活动目标： 1. 认识生活中常见的安全标志，知道他们的含义。 2. 运动观察、描述等方法感知安全标志的特征，并进行简单的归类。 活动准备： 1. 幼儿操作材料，教学挂图《有用的安全标志》。准备一些生活中常见的安全标志。如安全出口指示安全标志。 2. 创设模拟情境 3. 准备一些卡片、标志笔 4. 幼儿和家长事先收集一些安全标志的图片。 活动过程： 1. 幼儿参观幼儿园里教室、厨房、户外场地等场所，发现那些地方可能有危险。 教师：今天在幼儿园参观，请你们看看这些地方有没有危险 教师总结参观中发现的可能的危险，让幼儿说说怎样才能预防这些危险，引出安全的话题，体验安全的重要。 2. 出示安全标图，师幼观察标志图片的特征，认识常见的安全标志。 教师让幼儿展示事先收集的安全标志图片，[教案来自：屈老师教案网.]说说自己在生活中常常看到那些安全标志，这些标志出现在什么地方，是什么意思。 教师出示幼儿操作材料或教学挂图《有用的安全标志》，了解生活中有许多标志和我们的安全有关。 分别出示常见的几种安全标志，引导幼儿观察其特征，熟记标志意思。 教师总结：安全标志的特征和含义 为了预防一些危险的事情，于是有了安全标志，他可以提醒人们注意安全，外出要学会观察周围环境中的安全标志。 (让幼儿说出标志的外形特征有什么不同，形状和颜色的设计代表什么意思) 3. 设计幼儿园各个场所的安全标志，增强幼儿自我保护的意识。 幼儿操作设计幼儿园户外场地、教师里容易发生危险的地方的安全标志。 教师：你们觉得我们刚才参观的户外场地，教师里有那些地方可能有危险、你们可以设计一些安全标志，提醒其他小朋友注意安全。 4. 展示幼儿设计的安全标志，通过标志的设计提高幼儿自我保护的意识。 教师：将你们设计的安全标志贴在幼儿园户外场地和教师里，提醒大家看标志知道哪些不可以做，哪些是要小心的地方，还有一些行走路线的方向等。 活动延伸： 家长平时带幼儿外出游玩时有意识地引导幼儿观察一些标志符号，增强幼儿的观察能力，让幼儿学习一些自我保护的方法。
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