在中国历史上，曹操、刘备、孙权被誉为“三国鼎立”的奠基人。他们各自拥有独特的治国理念和人才观，吸引了一批批忠诚的人才。那么，曹操、刘备、孙权谁更能吸引人才?他们三位治国有什么区别?本文将从不同角度进行分析。 一、曹操：用人唯才，重视实用 曹操是东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家，他的治国理念是“用人唯才，重视实用”。曹操在选拔人才时，不拘一格，不论门第，只看才能。他提倡“举贤任能”，选拔了一批有才能的人才，如荀彧、郭嘉、荀攸等。这些人才为曹操的事业做出了巨大贡献。 曹操的治国政策注重实用，他推行屯田制，保障粮食供应;实行严格的法律制度，维护社会秩序;发展经济，提高民生水平。这些政策使得曹操的国家在短时间内迅速崛起。 二、刘备：仁爱为本，重视忠诚 刘备是蜀汉的开国皇帝，他的治国理念是“仁爱为本，重视忠诚”。刘备在选拔人才时，注重品行和忠诚。他提倡“以德服人”，选拔了一批忠诚正直的人才，如诸葛亮、关羽、张飞等。这些人才为刘备的事业付出了巨大的努力。 刘备的治国政策注重民生，他推行宽政，减轻百姓负担;实行屯田制，保障粮食供应;发展教育，提高文化水平。这些政策使得蜀汉国家在战乱中得以稳定发展。 三、孙权：稳重务实，重视团结 孙权是东吴的开国皇帝，他的治国理念是“稳重务实，重视团结”。孙权在选拔人才时，注重能力和团队精神。他提倡“集思广益”，选拔了一批有才能且团结协作的人才，如周瑜、鲁肃、陆逊等。这些人才为孙权的事业做出了巨大贡献。 孙权的治国政策注重稳定和发展，他推行稳健的经济政策，保障国家财政;实行严格的法律制度，维护社会秩序;加强国防建设，保卫国家安全。这些政策使得东吴国家在战乱中得以稳定发展。 综上所述，曹操、刘备、孙权三位英雄各有所长，他们在治国和吸引人才方面都有独特的优势。曹操用人唯才，重视实用;刘备仁爱为本，重视忠诚;孙权稳重务实，重视团结。正是这三位英雄的不同治国理念和人才观，共同谱写了三国时代的辉煌篇章。 免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
历史长河中，曹操作为一位杰出的政治家、军事家，他的一生充满了传奇色彩。然而，在他的一生中，他也曾错失了两位极具才华的人才。那么，这是否改变了曹魏的命运呢?本文将带您一探究竟。 一、曹操错失的两位人才 1. 郭嘉 郭嘉是东汉末年著名的谋士，被誉为“王佐之才”。他曾为袁绍效力，但因袁绍不采纳其建议而离开。后来，郭嘉投奔曹操，成为曹操的重要谋士。在官渡之战中，郭嘉提出了“十胜十败”的战略分析，为曹操取得胜利立下了赫赫战功。然而，在官渡之战后不久，郭嘉因病去世，年仅38岁。 2. 陈群 陈群是东汉末年著名的文学家、政治家，被誉为“文治武功之才”。他曾为刘备效力，但因刘备不采纳其建议而离开。后来，陈群投奔曹操，成为曹操的重要谋士。陈群主张“以文治国”，提倡儒家思想，对曹魏的政治制度产生了深远的影响。然而，在曹魏建立后，陈群因与曹操意见不合而被贬为庶民，最终病逝于家中。 二、曹魏命运是否改变? 1. 郭嘉的离去对曹魏的影响 郭嘉的离去对曹魏的影响主要体现在军事方面。在官渡之战中，郭嘉的战略分析为曹操取得了胜利。然而，在郭嘉去世后，曹操在赤壁之战中遭遇了重大失败。虽然不能完全归咎于郭嘉的离去，但可以认为，如果郭嘉能够继续辅佐曹操，或许曹魏的命运会有所不同。 2. 陈群的离去对曹魏的影响 陈群的离去对曹魏的影响主要体现在政治制度方面。陈群主张“以文治国”，提倡儒家思想，对曹魏的政治制度产生了深远的影响。然而，在陈群被贬为庶民后，曹魏的政治制度逐渐走向了严刑峻法的道路。虽然不能完全归咎于陈群的离去，但可以认为，如果陈群能够继续辅佐曹操，或许曹魏的命运会有所不同。 三、总结 曹操错失郭嘉和陈群这两位才华横溢的人才，无疑给曹魏的命运带来了一定的影响。然而，历史的发展是由多种因素共同决定的，我们不能仅仅因为曹操错失了这两位人才就断言曹魏的命运一定会发生改变。曹操本人也是一位极具智慧和胆识的领导者，他在位期间也培养了一批优秀的人才。因此，我们应该全面地审视历史，客观地评价曹操及其领导下的曹魏。 免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
汉高祖刘邦，作为中国历史上著名的开国皇帝，他的统治离不开一批忠诚勇敢的大将。本文将为您介绍汉高祖刘邦手下的一些杰出军事人才。 一、韩信：兵家之神，百战百胜 韩信是汉高祖刘邦手下最著名的大将之一，被誉为“兵家之神”。他曾在楚汉之争中立下赫赫战功，如破赵之战、破齐之战等。韩信的军事才能和谋略使他成为刘邦的得力助手，为汉朝的建立立下了汗马功劳。 二、彭越：智勇双全，屡建奇功 彭越是汉高祖刘邦手下另一位杰出的大将，他智勇双全，屡建奇功。彭越曾在楚汉之争中屡次击败敌军，如破魏之战、破燕之战等。他的勇猛和智慧使他成为刘邦的得力干将，为汉朝的建立立下了赫赫战功。 三、英布：勇猛果敢，威震四方 英布是汉高祖刘邦手下的一位勇猛果敢的大将，他曾在楚汉之争中立下赫赫战功，如破韩之战、破楚之战等。英布的勇猛和果敢使他成为刘邦的得力助手，为汉朝的建立立下了汗马功劳。 四、张良：智谋无双，辅佐江山 张良是汉高祖刘邦手下的一位智谋无双的谋士，他曾为刘邦出谋划策，如建议刘邦分封诸侯、联合诸侯共抗项羽等。张良的智慧和谋略使他成为刘邦的得力助手，为汉朝的建立立下了赫赫战功。 五、萧何：治国有方，稳固江山 萧何是汉高祖刘邦手下的一位治国有方的大臣，他曾协助刘邦治理国家，如推行郡县制、实行轻徭薄赋等。萧何的政治才能和治国之道使他成为刘邦的得力助手，为汉朝的建立立下了赫赫战功。 总结：汉高祖刘邦手下的大将们都是英勇善战、智勇双全的人才，他们为汉朝的建立立下了赫赫战功。正是因为有了这些杰出的军事人才，汉朝才能在短短几年内迅速崛起，成为中国历史上最为辉煌的朝代之一 免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
曹操作为东汉末年的一位杰出政治家、军事家，他统一了北方，为后来的曹魏政权奠定了基础。然而，在他的一生中，却有两位人才被他错失，这是否改变了曹魏的命运呢? 一、郭嘉与荀彧：曹操错失的两位人才 1. 郭嘉 郭嘉是东汉末年著名的谋士，被誉为“神算子”。他曾为袁绍效力，但因袁绍不听其建议而离开。后来，郭嘉投奔曹操，成为曹操的重要谋士。在官渡之战中，郭嘉提出了著名的“十胜十败”论，为曹操取得胜利立下了赫赫战功。然而，在官渡之战后不久，郭嘉因病去世，年仅38岁。 2. 荀彧 荀彧是东汉末年著名的政治家、军事家，被誉为“王佐之才”。他曾为袁绍效力，但因袁绍不听其建议而离开。后来，荀彧投奔曹操，成为曹操的重要谋士。在曹操建立曹魏政权的过程中，荀彧发挥了重要作用。然而，在建安十七年(212年)，荀彧因被曹操猜忌而被赐死，年仅50岁。 二、曹操错失郭嘉与荀彧的影响 1. 政治影响 郭嘉与荀彧都是东汉末年的杰出人才，他们在政治、军事等方面都有很高的造诣。如果曹操能够留住他们，那么在曹魏政权建立过程中，他们将发挥更大的作用。然而，由于曹操的失误，这两位人才都离开了他，这对曹魏政权的建立和发展产生了一定的影响。 2. 军事影响 在官渡之战中，郭嘉的“十胜十败”论为曹操取得胜利立下了赫赫战功。如果郭嘉能够继续为曹操效力，那么在后来的战争中，他将发挥更大的作用。然而，由于郭嘉的早逝，曹操失去了一个重要的谋士，这对曹魏军队的发展产生了一定的影响。 3. 人才流失 曹操错失郭嘉与荀彧后，曹魏政权的人才流失问题变得更加严重。许多有才能的人都因为害怕被曹操猜忌而离开他，这对曹魏政权的稳定和发展产生了一定的影响。 三、结论 虽然曹操错失了郭嘉与荀彧这两位杰出的人才，但这并不意味着曹魏的命运就一定会改变。事实上，在曹操的领导下，曹魏政权依然取得了辉煌的成就。然而，从长远来看，曹操错失这两位人才确实对曹魏政权的发展产生了一定的影响。这也提醒我们，一个领导者要想取得成功，必须要善于发现和培养人才。 免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
三国时期，刘备在建立蜀汉王朝的过程中，曾经历过一段艰苦的屯兵岁月。在新野这个小县城里，他结识了几位重要的谋士和将领，为他日后的崛起奠定了基础。本文将以刘备屯兵新野时收获的人才为核心，探讨这段历史。 一、诸葛亮：卧龙出山，辅佐刘备 刘备在新野期间，最重要的收获莫过于卧龙诸葛亮。当时，诸葛亮正在南阳隐居，刘备三顾茅庐，终于请到了这位卓越的军事家、政治家和外交家。诸葛亮为刘备提供了许多宝贵的建议，如草船借箭、火烧赤壁等，使刘备的军队屡次化险为夷。在诸葛亮的辅佐下，刘备逐渐发展壮大，最终建立了蜀汉王朝。 二、关羽：忠诚勇敢的武将，刘备的得力助手 关羽是刘备在新野期间结识的一位英勇的武将。他曾与刘备、张飞结为兄弟，共同抗击黄巾军。在刘备屯兵新野期间，关羽一直忠诚地跟随在刘备身边，为他排忧解难。后来，关羽被封为五虎上将之一，成为刘备军队中的得力干将。关羽的忠诚勇敢，使他成为了后世传颂的英雄。 三、赵云：一身是胆的猛将，刘备的左膀右臂 赵云是刘备在新野期间结识的一位勇猛的将领。他曾在长坂坡一战中，单骑救出了刘备的儿子刘禅。赵云的勇猛和忠诚得到了刘备的高度赞誉，被封为五虎上将之一。在后来的战争中，赵云屡次立下赫赫战功，为蜀汉王朝的建立和发展做出了巨大贡献。 四、简雍：智勇双全的谋士，刘备的良师益友 简雍是刘备在新野期间结识的一位智勇双全的谋士。他曾劝谏刘备不要贪图一时之快，要稳重行事。在刘备建立蜀汉王朝的过程中，简雍为刘备提供了许多有益的建议，帮助他化解了许多危机。简雍的智勇和忠诚，使他成为了刘备的良师益友。 总结：在新野这个小县城里，刘备结识了诸葛亮、关羽、赵云、简雍等一批杰出的人才。正是这些人才的帮助和支持，使刘备能够在战乱纷争的时代中脱颖而出，最终建立了蜀汉王朝。这段历史充分展示了人才的重要性，也为我们留下了宝贵的启示。 免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
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张松也是人才，为何曹操对其非常厌恶呢？ 在这种情况下，曹操提出“唯才是举”，所谓英雄不问出身，不问人品，只看有没有才华，此举可谓石破天惊!曹操惜才如命。徐庶原本是追随刘备的，因献计屡破曹军，曹操于是千方百计地用"挟持其母"之计把他挖于麾下。故而麾下谋士如云，战将如林。然而，随着其霸业的日益强大，他便开始视天下若无物。 建安十三年(公元208年)，曹操进封丞相，率领数十万大军南征刘表。荆州幼主刘琮见曹军来势汹汹，不战而降。曹操为除后患，派出精锐士兵追击盘踞新野多年的刘备，刘备兵败后携带数万百姓南下。得胜归来的曹操入驻荆州治所襄阳，整军备战，希望一举拿下江东。益州牧刘璋得知曹操拿下荆襄，一时间惊恐至极，害怕曹操趁势入蜀，急忙派遣别驾张松前往拜谒曹操并与之交好。 此时曹操已有一统天下声威，张松此番出蜀有意出卖刘璋，想要投靠曹操以换取一生富贵。然而由于张松为人素来不拘小节，自恃才干而放荡不羁，在面见曹操时表现得不够尊敬，再加上他个头矮小、相貌丑陋，曹丞相见之极为厌恶，礼貌性地问候了两句，还没等张松透露真实来意，就直接将其赶出府外。 曹操手下主簿杨修见张松恃才傲物，想折服他，便取出曹操撰写的兵书《孟德新书》给张松瞧瞧。张松阅毕，大笑说：“这书的内容我们蜀地的小孩子也能背诵，这哪是什么《新书》根本就是战国时代无名氏所作，被曹丞相抄袭窃取。” 杨修不信，张松当场把曹操的兵书倒背如流，一字不错。杨修不相信曹操是文抄公，可见张松能够过目不忘。 杨修知道张松乃是人才，他把张松推荐给曹操，力劝曹操将张松收入囊中，日后可为其夺取益州出力。然而内心同为高傲的曹操拒不采纳杨修的提议，曹操不信张松这种样子会有过目不忘的本事，还以为古人和他英雄所见略同，他的新书才会和战国时人所撰雷同，一羞之下便烧了《孟德新书》，命人将桀骜不驯的张松驱逐出境。 三国刘卲写《人物志》，谈到鉴识人才之难，特别难在“二尤”——尤妙和尤虚的人。其中尤妙指的是特别出众的人才，不见得很抢眼，“或以貌少为不足”、“或以直露为虚华”，——这些人也许貌不出众，看来不怎么样;也许直率表露，缺乏翩翩神采，但若视为无用卒子，那是大错特错。史书说张松“短小放荡”，这就是《人物志》指的“貌少”、“直露”，曹操便这么鉴识错误，以貌取人。 曹操错失张松，无论从军事上还是从政治上看都是一次巨大的失误。那么，素来求贤若渴的曹操怎么会看走了眼，错失张松这一奇才呢?回顾张松投奔曹操的前后，就不难看出曹操的四大失误。 其一，轻贤傲士。曹操初创业时是很重视人才的，故而麾下谋士如云，战将如林。然而，随着其霸业的日益强大，他便开始视天下若无物。张松到了曹操相府，等候三日，方得通报。而且是在曹操近侍索了贿赂之后，张松才被引见，这给张松留下了十分恶劣的印象，使其对曹操的为人和自己今后的前程产生了怀疑，遂冷了投曹之心。 其二，以貌取人。曹操见了张松，只因其相貌粗鄙，便心生厌恶，认定其必无大才，再没心情搭理。张松本就对三日的怠慢心中不快，又见曹操态度冷漠，心中更是有气，言语间自然有些不恭。曹操见张松不仅生得猥琐，而且不知天高地厚，哪里还把他放在眼里，遂将张松拒于门外。 其三，恃强凌弱。后来，经大才子杨修的周璇，曹操才答应再见张松。但是，他却将张松带上军校场，点起雄兵五万，金鼓震天，并谓张松曰：吾视天下鼠辈为草芥!天下哪有这般招募人才的?如此恃强凌弱，视天下英杰为草芥，谁还愿到其麾下效力。 其四，张松是个铁骨铮铮的汉子，并不吃曹操的这一套，反倒义正词严地历数曹操的种种不是，曹操勃然大怒，喝令左右将张松推出去斩了，幸亏杨修等人苦劝，张松才免于一死，却被乱棒打出。至此，曹操错失了得到张松乃至西川的最后一次机会。 再看刘备，得知张松被曹操所弃，立即派人出荆州百里恭候，并亲自出城迎接，还将张松当做知己，天天设宴款待，离别时又十里长亭泪相送，张松将刘备与曹操相比，自是感觉天上地下，便毫不犹豫地投奔了刘备，并毫无条件地奉献出了西川地图，曹操错失张松，而刘备最终得到张松，说起来很简单，但其中的缘由值得深思! 《三国志》裴注引习凿齿云：“昔齐桓一矜其功而叛者九国，曹操暂自骄伐而天下三分。”足以见得张松之功。 很不幸，张松所做的一切，张松的哥哥广汉太守张肃害怕灾难临头，就把张松的图谋禀告了刘璋，张松被刘璋所杀，没能等到刘备入主益州的那一刻。 免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
陈宫也是一个人才，为何曹操会杀了他呢?感兴趣的读者可以跟着趣历史小编一起往下看。 历史上真实的陈宫，并不像《三国演义》中描写的那样，只是一个小小的县令。他出身于兖州当地的世家大族，懂谋略，且人脉广泛。 他的成名作，便是帮助曹操得到了兖州。在此之前，曹操虽然担任东郡太守，但是也只是袁绍手下的一名打工仔罢了，看上去地盘不小，其实都是人家的。曹操虽然有了一些自己的人马，但是却没有属于自己的地盘，根本无法真正发展自己的势力。 陈宫因为看好曹操，便来到曹操军中辅佐他。当时，兖州是刘岱的地盘。不过这位老兄有点厉害，自己把自己坑死了。 当时青州黄巾军来犯，刘岱不听济北相鲍信的劝阻，亲率大军讨伐来犯之敌，结果一通操作下去，他的大军还在，自己却死于乱军之中。一时间，兖州成了无主之地。曹操虽然看着兖州流口水，但是他知道，凭自己这点实力，根本就没资格争夺兖州。 虽然兖州现在群龙无首，但是其军力也足以完虐曹操。好在有陈宫在，作为兖州当地大族的才俊，他充分发挥了自己的人脉优势。 不仅使得曹操得到当地世家大族的支持，同时还说动了济北相鲍信替曹操说话，最终让曹操成为了兖州的新主人。 得到兖州后，曹操击败并收编了青州黄巾军，实力壮大了几十倍，终于也算一路诸侯了，有了逐鹿天下的资本。 到这里，可以说曹操对陈宫感恩戴德，信任有加。 事情照此发展下去，二人就该亲上加亲了。可惜，当时发生了一系列事情，使得二人关系出现了裂痕。曹操能得到兖州，靠的是当地世家大族的力量，他们和曹操的关系更像是合伙人。曹操是董事长，这些士族是大股东。但是双方相处久了，矛盾却爆发了。 我们知道，曹操是很有野心的，他是不会接受这种关系的，他想要这些大族臣服于自己。而世家大族这边呢，又觉得曹操能得到兖州，靠的是自己，因此不太把曹操放在眼里，经常喜欢在曹操面前摆谱。要知道，曹老板发起狠来，汉献帝都要躲到床底下，更何况是区区世家大族。于是他一忍再忍后，直接抓了大批士族，还杀了一些人。 也就是说，曹操和世家大族彻底闹翻了。书生遇到兵，有理说不清，最后意识到曹老板是个狠角色的世家大族们只得服软，双方这才和解。 当然，这些都是表面上的。而作为大族们代表的陈宫也发现，如果任由曹操发展下去，自己这边的利益会严重受损。 他辅佐曹操可不是做慈善，那也是为了自己家族的利益考虑的，既然曹操无法满足自己这边的利益，看来该请曹操退出历史的舞台了。 不久之后，他找到了机会。 当时，陶谦派人护送曹操的父兄回老家，结果护卫的部将见财起意，杀了曹操的父兄，带着金银珠宝跑路了。 这下子可把陶谦给坑惨了，本来是想和曹操搞好关系的，结果反而得罪了曹操。 曹操一怒之下，亲率大军讨伐陶谦，兖州精锐尽出。 就在曹操离开后不久，当时担任东都守备的陈宫就开始活动起来，他先后说服了陈留太守张邈、张邈的弟弟张超、从事中郎许汜还有王楷等人。 陈宫不愧是一代谋士，在他的一番忽悠下，几人接受了他的方案：背弃曹操，迎奉吕布入驻兖州。 由于有兖州世家大族的配合，事情进展的很顺利，整个只有鄄城、范城、东阿3个县还听从曹操的号令，其余郡县皆响应陈宫的号召。 于是，吕布就这么成为了兖州新一任主人。 曹操一听老家没了，那急得，哪里还有心思攻打陶谦。一声招呼都不打就匆忙撤军了，陶谦算是捡回了一条命。 曹操率军快马加鞭地往回赶，在衡阳城与吕布军发生大战，结果曹军大败，曹操也被吕布麾下小将抓住。 谁知那小将并不认识曹操，反而问曹老板谁是曹操，曹老板那演技真不错，不假思索地指着远处一个骑马的倒霉蛋说那人是曹操。 于是小将丢下曹操，去追赶那骑马之人，曹操趁机跑掉了。 后来曹操多次与吕布交战，都未获胜。最后还是用计设伏才击败了吕布，重新夺回兖州。 再后来，吕布又占了刘备的徐州，刘备向曹操求助。 曹操一看，打吕布、陈宫，二话不说就答应了刘备。 此时的曹操已经是兵强马壮，麾下将士无数，直接用人海战术把吕布打蒙了，最后生擒吕布、陈宫等人。 曹操想要招降陈宫，奈何陈宫宁死不降，于是曹操只好杀了陈宫。不过他却供养了陈宫的一家老小。 至此，曹操和陈宫的恩怨算是告一段落了。 对于曹操供养陈宫家人的通常解读 一般人认为，曹操之所以供养陈宫一家老小，无非以下几点原因： 1、曹操念旧情。 曹操的势力之所以能够发展壮大，进而有机会逐鹿天下，全亏了陈宫，陈宫是有大恩于曹操的。 曹操既然招降陈宫失败，那么至少要替他照顾家人，来表一表心意。 2、曹操想要收揽人心。 曹操志在天下，想要争夺天下，就需要人才。 世人皆知曹操与陈宫关系恶劣，如果曹操连陈宫的家人都能供养，那么对于那些人才只会更好，于是天下人才会纷纷慕名而来。 这样曹操的实力便会不断壮大，最终夺得天下。 3、曹操信守承诺。 根据《典略》记载，曹操在抓到陈宫后，为了让其归顺自己，竟然对其进行威胁。 曹操用陈宫的母亲威胁陈宫，结果陈宫却说：他听说以孝道治理天下的人，是不会杀别人的母亲的。曹操又用陈宫的子女来威胁他，陈宫又说：他听说以仁爱治理天下的人，是不会杀别人的儿子的。 陈宫是算准了曹操心怀天下，才这么说的。最终，曹操答应陈宫，替他照料他的家人，让陈宫安心上路。 曹操既然答应了陈宫，无论是否愿意，都要兑现诺言。至于曹操为何没有杀陈宫的儿子，主要是因为曹操债多不愁，想杀他的人多了去了，不怕多一个。他有信心陈宫的儿子伤不了自己。 恕我直言，以上观点基本没一个靠谱的。 1、曹操念旧情，简直无稽之谈。 曹操虽然和陈宫之前感情不错，但是兖州一战，曹操差点丢了小命，这感情也就不在了。 要不是因为陈宫，曹操大好的形势，何以会落魄到如此? 曹操能给陈宫个痛快已经很不错了。 2、曹操收揽人心，有点道理，但是并不全对。 曹操确实是要收揽人心，但是并非天下人心，而是兖州的人心。 经过此前的兖州之乱，曹操意识到了兖州这些世家大族的能量，不敢再轻视他们。 但是此前双方关系已经破裂，曹操想要将自己的势力发展壮大，需要兖州这些世家大族的配合。 既然陈宫不在了，那么只能在他的家人身上做文章，以此举来向那些世家大族示好。 3、曹操信守诺言，根本是个笑话。 曹操是要成大事的人，加上他做派不拘一格，怎么会在意区区诺言，更何况陈宫不在了，这诺言要不要执行，全看曹操的心情。 关于这个诺言，下面还会细讲。 4、曹操不担心陈宫的儿子能伤害到自己，也不靠谱。 斩草不除根，最终悔一生。像曹操这种要做大事情的人，怎么可能允许威胁存在。所谓的想杀他的人多了去了，请问那些人有几个还活着的?曹操可不会有什么妇人之仁，因为对方是孩子就下不了手，话说也不用他动手，这些事都是下面人做的。 因此，通常的解读实在是牵强附会，基本不靠谱。而曹操之所以会供养陈宫一家老小，只是为了收揽兖州人心罢了。曹操既然敢供养陈宫的一家老小，自然不会担心陈宫的儿子替父报仇。因为陈宫的儿子已经被曹操给处理掉了。 我有两点理由：首先，关于陈宫家人的下落，并未提到其儿子。 根据正史记载，陈宫死后，他的母亲由曹操花钱奉养，而陈宫的女儿则由曹操安排婚事嫁人，嫁妆全由曹操出。然后，就没有然后了，完全没有提陈宫的儿子如何了。这就奇怪了，陈宫可是世家大族子弟，在那个无后为大的年代，怎么可能没有儿子? 如果他真没儿子，好意思出去建功立业?还不赶紧把香火续上再说。既然陈宫有儿子，那么他的儿子又去哪里了?照当时的情况来看，只有可能被曹操除掉了。 当时曹操率大军攻打吕布，陈宫的儿子极有可能跟在陈宫身边历练，那么混乱的场面，想要不声不响地除去几个人，简直是易如反掌。 于是，陈宫的儿子极有可能成了曹军士兵的军功，这样曹操才安心。其次，关于曹操对陈宫的承诺也有问题。 记载这件事的《典略》，是魏国的郎中(官职)鱼豢所写，而且这《典略》是一部野史。加上鱼豢本人在历史上寂寂无名，其信誉没有保证，他写这《典略》的用意很值得怀疑。因此，他关于此事的记载，必然是为了吹捧曹操。 既然是吹捧，不是应该写曹操胸怀宽广，原谅了陈宫，最后陈宫羞愧自尽，然后曹操供养了陈宫的家人，这样才合理吗?然而，鱼豢却特意写了曹操用陈宫家人威胁陈宫，想使其归顺，最后才与其定下约定。这怎么看都是在抹黑曹操，不合理。正所谓事出反常必有妖，鱼豢这么写，必然是因为这样对曹操最有利。 我看了半天，注意到了一句：陈宫说，以仁爱治理天下的人，是不会杀别人的儿子的。 这句话明显是在暗示，曹操是不会杀陈宫的儿子的。那么鱼豢特意写这件事的用意很明显了，必然是曹操杀了陈宫的儿子，鱼豢是在给曹操洗白。 如果不是这样，因为写下了此事，鱼豢本人不仅在魏国混不下去，他的《典略》也极有可能被列为禁书给销毁。 好了，结案。曹操之所以不担心陈宫的儿子替父报仇，是因为陈宫的儿子已经被曹操派人除掉了。曹操供养陈宫的家人，看上去仁至义尽，实则充满了权谋算计，甚至因此留下了一桩迷案。 不过不管怎么说，是陈宫先对不起曹操的，曹操对待其家人也算不薄。至于除掉陈宫的儿子，这事换谁都会这么做的。 当年李世民发动玄武门之变，不也是将李建成和李元吉家的儿子都杀了吗?可见此举在古代是常有的事。除去这点，曹操能够善待陈宫的母亲和女儿其实挺不错了，在那个乱世，曹操也算是半股清流了(一股清流是刘备)。 就是不知道陈宫的妻子后来怎么样了，毕竟史书并未提及。 免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
还不知道：曹操杀高顺的读者，下面趣历史小编就为大家带来详细介绍，接着往下看吧~ 高顺一直跟随着吕布，吕布被称为三国第一猛将。高顺带着七百余人，号称一千精卫，跟随着吕布征战四方，高顺治军严谨，作战有谋略，随吕布在刘备攻打袁术与淮水时，奇袭刘备，随后刘备投降。 在吕布攻打曹操时，曾派夏侯惇去营救，高顺则拦截夏侯惇，根据《三国演义》记载： 第十八章中提到，高顺领兵在下邳城外与夏侯惇军交战时曾与其单挑。双方大战了四五十个回合夏侯惇击败了高顺，高顺欲退回城内，夏侯惇则令其战马追赶。夏侯惇追赶至高顺军深处，此时，高顺的部下曹性偷偷地用弓箭瞄准了夏侯惇，然后，弓箭射中了夏侯惇的左眼。夏侯惇把箭矢从眼睛里拔了出来，而且眼球也随着箭矢被拔了出来，随后，他吞下了自己的眼球并策马直奔曹性，一枪刺穿了曹性的面部，曹性身死，高顺则命令部队进攻。最后，高顺击败了夏侯惇的部队。 高顺虽武力不高，但是谋略综合能力还是很强，与陈宫是吕布的左膀右臂，而张辽还是“八健将”之一。曹操亲征吕布时，吕布不敌，三次战败于下邳，准备背水一战打断曹操的粮草，高顺与陈宫先坐镇下邳，因为吕布媳妇说了一句话，高顺与陈宫不和，如果自己独自出去，他俩反叛咋办，就这么一耽搁，吕布一犹豫，错失良机，后被曹操攻破城池，只有投降。 曹操是个爱才之人，但是吕布是非杀不可的(张飞见面就骂吕布为三姓家奴)，但是为什么会留住张辽，杀了比张辽强的高顺呢?原因有几点： 1.高顺非常忠义，一直跟随这吕布，虽然直谏被吕布冷落过，但是也没有埋怨过，然而吕布被杀，曹操问他可愿归降时，高顺则沉默不说话，默认不会投降。 2.高顺没有张辽圆滑。高顺治军则不饮酒，不善交际，而张辽与关羽只在交战见过两次，就能称为朋友了，关羽也为张辽求情，所以留下了张辽。 3.郭嘉也给曹操建议，杀了高顺。曹操当时知道高顺的能力，如果能忠心效忠自己，则又添一员猛将，不杀放走，则多了一个威胁，而高顺忠义之士，一句话也不说，表明不会归降。 4.曹操为了震慑降军，在吕布投降后，曹操杀了吕布与陈宫，保留了八健将，然而吕布的军事陈宫都杀了，高顺不愿归降也杀了，震慑住了其他八健将。 这么一个忠义，有本领的老实人，却因为自己的优点害了自己，看来老实人在古今都不好过呀! 免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
众所周知唐代选拔国家人才、官员，主要有科举、门荫、辟召、军功及门外入流五种途径。那么唐代科举人才选拔制度是怎么样的?有哪些限制和规则?下面趣历史小编就为大家带来详细介绍，接着往下看吧~ 一、唐代选拔人才的标准 (1)铨选制度 唐代的科举制度，也叫铨(quán)选制度。即科举考试及第之人，获得了铨选的入场资格证书，除极少人被可直接授官赴任之外，大部分须等待吏部的铨选。 铨，最初意思是“称也”，寓意公平。后衍生授官之意。 唐代李世民在位期间，确定了“四才三实”的人才选拔标准。 (2)“四才，谓身、言、书、判” 身：就是身体健康与颜值，长相不能对不起前去办事的广大群众。 相传，经纶满腹，刚正不阿的“南山进士钟馗”就是因为“豹头环眼，铁面虬鬓，相貌奇异”而落选。 言：自然是能言善辩与语言表达能力，以及思想、言辞不能偏激。 书：就是要求书写“楷法遒美”，唐代，官方正体是楷书。“遒美”，这个与各人审美息息相关，很难有统一的标准。但初唐文艺书法是以南朝为时尚，喜欢王羲之风格。 判：就是参加科举考试的三篇文章。 (3)“三实，谓德行、才用、劳効” 《旧唐书·职官志二》:三实，谓德行、才用、劳効，德均以才，才均以劳，劳必考其实，而进退之。 如果前面的身、言、书、判“四才”兼备，就从德行、才用、劳効“三实”方面衡量人才。 考生德行没有问题，看才干，才干合格，再比劳効。既然是人才，不能只会夸夸其谈，而四体不勤五谷不分。劳効，必须实打实地进行考核。劳効一项，也是决定该考生否被录用的最后一关。 了解了“四才三实”的人才选拔标准，我们也就明白了，现在我们熟悉的一些唐代诗人、文学家，被贬到穷乡僻壤，为什么都能干出不菲的业绩。 唐代的科举制度，一直是小心翼翼地进行，一直在完善与变化之中。各个时代依据自己的需求，临时发文，说停考或增加考试，同时也出现了按区域分配名额的规定。 唐代铨选制度，主要包含“小选”、“东选”与“南选”，临时也有“举职”。 二、“小选”制度 唐代的铨选制度中，第一个就是“小选”。 (1)“小选”的主要对象 《新唐书·选举志》：至于铨选，其制不一，凡流外，兵部、礼部举人，郎官得自主之，谓之“小选”。 关于这里“小选”的主要对象“流外”，有人解释为三教九流之外的人。他们经过兵部、礼部推荐，郎官就可以做主决定，能否给予他们参加考试的资格。 《文献通考》：有如流外铨，必胥吏之徒，非以文学进身者，则所对不责其引徵古今，但据事理判断，诚是也。 这里把“流外”说得很清楚，就是“胥吏之徒”(官府中办理文书的小官吏)。 “胥吏之徒”，就是用孙悟空当弼马温时，手下人对他说的：未入流，最低最小没有品级的末等官。 之所以专门开设考场，选拔“胥吏之徒”，理由是：虽然他们这些负责文书的小官吏，虽没有出类拔萃的文学功底，没有正儿八经的科考进士身份，但没有必要苛刻地要求他们：起草文件必须通晓古今，一定要搞旁征博引。能够依据工作经验，兢兢业业地坚持原则，依据事理来判断是非，做好分内之事就是他们的长处。 (2)“小选”的原因 《文献通考》：至於及第进士，而乃一词莫措，传写定本，雷同欺诳。 除了“胥吏之徒”有工作经验之外，真正考上的进士中，有太多的人自身不过硬、自己不争气。 ①文章没有思维 考上的进士，他们的字迹的确工整，如同印刷出来的;文章看上去也的确是洋洋洒洒，表面看似下了苦功、读了很多书，可他们的三篇文章之中，常常看不到一个属于他自己创造的新颖词句。他们这不是在写文章，而是在搞背诵默写，是在搞编排整理。 正因为有些进士考试的文章，是撰写誊录、没有新意，只是一时骗过了阅卷的考官。 这种文章，放在今天，肯定在审查网络文章的机器那里通不过。换句话说，唐代有一部分的“进士”文章的思想性，还不如今天一些原创的优秀网络文章。 ②任人唯亲 《文献通考》：况正身多不至，则所谓试者，不过上下相与为欺耳，可无试也。 还有不少考中进士的人，文章看上去是写得呱呱叫，但道德品质有问题。他们说是通过考试取得了“进士”资格证书，其实是拉关系、走后门，欺上瞒下、作弊打小抄的结果。 对这类人而言，与其说是考试，不如说是搞内定。当然，这类人，参不参加考试，结果都一样是前程似锦。 就是因为部分“进士”文章缺乏思想性，以及当时科举考试作弊多。所以，唐代的“小选”一直存在。道理是，晋升一些不入流、有工作经验的小官，比起用弄虚作假、人品有问题的进士可靠实用得多。 三、“东选”制度 (1)建国之初，急需人才 唐代建立之初，百废待兴，各方面都需要人才。李渊第二年就“因隋旧制，以十一月起选”。尽管他要求吏部每一年都进行科举考试。但依然对选拔人才的进度感到不满意。 《唐会要》：武德七年。高祖谓吏部侍郎张锐曰：今年选人之内，岂无才用者。卿可简试，将来欲縻之好爵。 624年，李渊对吏部侍郎张锐说：今年参选的人中，难道就没有几个可以任用的人才?你们别对我说什么人才需要德智体美劳全面发展的大道理。现在百废待兴，急需用人。 你就不能把试卷题目出简单一点，不要考一些刁钻古怪的偏题，选人条件也可以搞简化一些，放宽松一点。 将来再用你们的标准，严格选拔出上好的人才，还着重给你们选出的优秀人才加官进爵。 (2)每年设科取士 因为每年进行人才选拔，时间实在是太仓促，所以唐太宗李世民在位的第二年(628年)。就依据吏部侍郎刘林甫建议，进行“四时听选”(四年一次)。 其实各时期都有很大的变动。唐代290年历史，科举考试进行了260多次。除特殊情况停选之外，基本是每年都设科取士。 唐代初期，铨选官员的地点在都城长安。可唐朝地域辽阔，交通不发达，参加考试的人都聚集在京城，各方面成本太高。 《新唐书·选举志》：太宗时，以岁旱谷贵，东人选者集于洛州，谓之“东选”。 《唐会要》：贞观元年，京师米贵，始分人于洛州置选。 627年，李世民在位第一年，恰逢天下大旱，谷米价格昂贵，为了防止全国各地两千多考生涌入都城，给粮价带来更大的不利影响，就增设考场。命令潼关以东的人，到洛阳参加铨选考试，称之为“东选”。 《唐会要》：永徽元年，始置两都举，礼部侍郎官号，皆以两都为名，每岁两地别放及第。 650年,正式设置洛阳与长安两个考场。由礼部侍郎官负责进行考试，两都每年选拔及第人员名单，分别在考场当地放榜公示天下。 由此处“两地别放及第”可以看出，洛阳、长安两都进行考试的时间与卷面都不同。 与后面的“南选”相对而言，洛阳、长安两都的“东选”，也称“北选”。 四、“南选”制度 为了节约人才选拔的时间与经济成本，李渊时期，就开始在边远地区的南方设立特殊的考试。 (1)朝廷出面选拔南方官员 《新唐书·选举志》：高宗上元二年，以岭南五管、黔中都督府得即任土人，而官或非其才，乃遣郎官、御史为选补使，谓之“南选”。 675年，唐高宗李治认为，南方选任土人为官，存在许多失误与不合理的地方。就正式委派郎官、御史为选补使，去桂、广、交、黔等地选取适当的人才，称为“南选”。 唐高宗时期的“南选”考场在桂林(其岭南选补使，仍移桂州安置)。 (2)南方读书风气日盛 由于魏晋南北朝北方战争频繁，南方人口渐渐超过北方，加之隋唐时期正直有才而得罪权贵之人，大多被贬到南方，所以南方读书风气日益浓郁。 唐玄宗李基隆也得知“岭南州县，近来颇习文儒”。 754年，李基隆下发文件:如有情愿赴京者,亦听。其前资官并常选人等,有词理兼通,才堪理务者,亦任北选,及授北官(《唐会要》)。 唐玄宗李基隆的文件主要内容有三点： ①对于岭南五府管辖范围之内，在任县令应该物色善于写文章的“白身”，参加每一年的“乡贡”(乡里贡生考试)。 ②代表朝廷去南方的“选补使”，也应该批准通过乡考的人参加“南选”考试，及第合格者，奏报朝廷备案。 ③南方有才华者，愿意到北方为官者，可以参加“北选”考试，及第合格者可以在北方为官。 可以参加“北选”考试的“茂才异等，智谋经武”的南方人，除了在“南选”考试中出类拔萃的贡生，还包括“前资官”(六品以下离职之人)和“常选人”(有资格为官，而一直没有安排合适职位的人)。 从这里可以看出，当时朝廷人才选拔的主流思想是：南方人治南，北方人治北。只有朝廷有需要，或有特别优秀的人才，才可以南北流动调任。例如：贺知章、张九龄。 五、举职 离安史之乱后二十余年，唐代虽然在慢慢恢复生机，但藩镇节度使的问题依然严重，特别是783年，爆发“泾原兵变”，李适出逃奉天。叛乱平定后，朝廷需要广招人才。 《唐会要》兴元元年，敕吏部侍郎刘滋，知洪州选事。时京师寇盗之后，天下蝗旱，谷价翔贵，选人不能赴调，仍命滋江南典选，以便江岭之人。时称举职。 784年，唐德宗李适委派吏部侍郎刘滋在洪州开设考场。因天下蝗虫旱灾，物价像长了翅膀一样飞涨。 以前中进士的人，职务还没有安排完，唐德宗李适又委派洪州主考官刘滋，举行了“江南典选”。在以前被贬黜到江南、岭南的一批的官员之中，选拔起用一部分人。这称作为“举职”。 六、各州名额配置 (1)各州参加考试人数 统一天下后，唐代参加科举考试的人越来越多，平均每年约有3000多人参加考试，而平均放榜只有28人被录取。这就造成了巨大的浪费。于是不得不进行人数限制。 《文献通考》：敕诸州贡士：上州岁三人，中州二人，下州一人。必有才行，不限其数。 627年，唐太宗主要依山川形势，划出了全国十道358州行政区。733年，唐玄宗将十道改划为十五道328州。隋唐一统天下一百多年后，人口翻了倍。 717年，朝廷规定：有四万户以上，为上州;有两万五千户，为中州;不满两万户的为下州。 南方人口已经超过北方，按人口划分的州，在数量上也超过了北方。例如，南岭地区广袤，崇山峻岭，加之各族杂居，素有“南岭七十二州”之称(多的时候达到75州)。 (2)限制部分州考生人数 由于北方战争的频繁，加南方读书风气的盛行，科举考试中，南方读书士人的优势渐渐显露出来。 据《文献通考》记载：845年，唐武宗李炎在位期间，进行了一次明确详细的地域考生指标分配。此处主要是限制了南方诸州参加考试的人数，放宽了皇亲国戚、贵族王爷的子孙及他们管理范围的人数。 ①公卿百僚与皇亲国戚子弟 公卿百僚子弟及京畿内士人、寄客外州府举士人等，修明经、进士业者，并隶名所在监及官学，仍精加考试(仍然可以略微增加有才识的人数，参加考试)。 贵族子弟就读的国子监，明经科减少50人(请送三百人);进士科依旧格送三十人; 进修明经科的“隶名”者(无所事事，挂名而已)，亦请送二百人; 管理皇亲国戚的“宗正寺”，进士，送二十人。 由皇帝宠信的实权派大臣控制的“东监同华、河中，所送进士，不得过三十人，明经不得过五十人”。 ②凤翔、山南西道，各州所送进士不得过一十五人，明经不得过二十人。 ③河东、陈许等道，所送进士不得过一十人，明经不得过十五人。 ④盐丰、福建、黔府、桂府、岭南、安南、邕容等道，所送进士不得过七人，明经不得过十人。 ⑤外地诸王封地的“诸支郡所送人数”不限。 唐代科举考试的科目比较多,但士人最看重的只有进士(例如：王昌龄)与明经(例如:狄仁杰)两科。 唐武宗李炎此次进行的国考人数配额限制，被喜欢历史的人公认为是我国按地域限制考生数量的最早开端，此时离科举考试制度诞生240年。 六、“北选”与“南选”的区别 (1)主考场与副考场 与长安、洛阳两都的“北选”对比，“南选”也称为“补选”，朝廷派出负责“南选”的主考官，称为“选补使”。 大致相当于，洛阳、长安两地是主考场，南方桂林、洪州两地是副考场。 “北选”与“南选”另一个区别是，近300间，“北选”暂停考试比较少。 而朝廷常常下发文件，有时照“旧例”，让“南选”连年进行，有时要求南方士人到参加“北选”。 史书中，记载朝廷要求“南选”“中止三年”、“暂停两年”的地方比较多。例如：唐文宗李昂在位十四年，仅“岭南补选”停选了三次。 (2)灾年增加“南选” “江南、淮南、福建”等地遇到天灾人祸的年景，朝廷都会举行“南选”。 从长安、洛阳与桂林、洪州四个考场，以及长期进行的“小选”，临时增加的“举职”来看，每次每地的考上时间不一样，考试题目也不相同，放榜地点也不一致，从而达了到招录不同人群的目的。 (3)南北分开选拔人才的好处 ①节省了人才选拔时间，提升行政效率。 ②当地人，了解当地生活和社会状况，有益于大一统国家的政务管理运作。 ③北方人认为南方“瘴疠弥深”，岭南是贬黜置所的思想也根深蒂固，不愿到南方赴任。 ④笼络南方人，施行不成文的政治策略：南方人治理南方。缓和了各地各族的矛盾。 结尾，唐代科举的深远意义 科举制度结束了士族垄断权力的历史。尽管唐代科举制度出现了大量任人唯亲的作弊现象，有不少“榜出，率皆权豪子弟” 情况。但也出现了“门第兴替不常”，庶族地主之家也常有“新官之辈”。 尽管当时也有许多豪门望族，但他们彻底失去了南北朝时期的辉煌，从而缓和了社会矛盾。 例如，唐玄宗的宰相先后共有三十四人，科举出身的宰相二十三人，其中庶族宰相为十八人，达到一半。这在世族九品中正制的时代，是难以想象的事情。 科举制度更是培养出了一大批文学家、诗人、与书法家，为中华民族文学的发展，起了不可磨灭的贡献。 科举制度最大的贡献，是对考试的内容作出了严格的规定，从而使天下人的思想达到了高度的统一，杜绝了思想、文化的流派之分。 免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
还不知道：魏国为何留不住人才的读者，下面趣历史小编就为大家带来详细介绍，接着往下看吧~ 春秋战国虽然是我国历史上一段大分裂割据时期，但同样也是思想、文化、学术最为活跃的一个时代，为此呈现出一番百家争鸣、人才辈出的景象。而人才对于当时群雄争霸、诸侯称雄的春秋战国时代尤为重要，尤其是各方面进入发展黄金时期的战国时代。 比如战国时期各国为了发展图强，或是谋求生存，为此展开了许多闻名当世，乃至后世的变革和改革，比如魏国的李悝变法、秦国的商鞅变法、楚国的吴起变法、燕国的乐毅改革、韩国的申不害变法等等，基本都推动了本国的发展，让国家变得更加强大。 而为各诸侯国推行变法改革，图强求存的正是那些富有才学的士子人才，就拿战国时期率先于各国实行变法改革的魏国来说。魏文侯正是任用李悝、翟璜、乐羊、西门豹、吴起、子夏、魏成等人才，才使得魏国实现了富国强兵，随后北灭中山，西取秦国河西之地，连败齐、楚等诸国，打下大片疆土，为此一跃成为战国乱世的首任中原霸主。 而且魏文侯除了以军事武力开疆拓土、打击各国之外，还运用了文化渗透，比如在攻秦战略中，魏文侯就拜当时著名的大儒子夏为师，请他坐镇西河郡(原秦国河西之地)，和其弟子段干木、公羊高、谷梁赤等人在当地讲学，为此形成了著名的西河学派。 由于子夏是当时天下各国士子的一面旗帜，故而各国谋求进身之阶的士人纷纷前往魏国西河学习，而这些士人学子在完成学业后，自然而然的也会将魏国作为首选效力的国家，为此西河学派不仅为魏国吸引了大批人才，还培养了很多富有大才的官吏，俨然成为中原文化的宗主国，这也是魏国除了强大的军事实力之外，能称霸中原百年的主要原因之一。 为魏国推行变法改革的李悝就是子夏的学生，而为秦国推行改革变法的商鞅西行投奔秦国后，据说就是以李悝编撰的《法经》为蓝本所开展的变法改革。从以上种种也能看出人才对于当时各诸侯国的作用有多么大，甚至可以说一个富有大才之人就可以使一个国家由弱转强。 然而自魏文侯之后，魏国为何却给人一种“留不住人才”的印象呢? 事实上也确实如此，自魏文侯之后，魏国不仅本土人才向外流失严重，甚至还将人才往外赶。比如前者有商鞅、公孙衍、张仪、范雎、乐毅、尉缭等人，后者有吴起、孙膑、魏无忌等，而这些人都是当世著名的大才，他们自离开魏国后，在他国不是封侯拜相，就是担任上将、军师等重要职位。 商鞅被魏相举荐，但仍没有受到魏王重视，后去魏奔秦 商鞅原本是魏国附属国卫国公族公子(也称公孙商或卫鞅)，少年时就喜欢研究法学相关的学术，早年在魏国相国公叔座门下担任侍从中庶子。而魏相公叔座有知人、识人之明，他也看出来商鞅确实是一位不可多得的大才。 但公叔座此人比较自私功利一些，相比起国家利益，考虑自身更多一些，故而他明知商鞅的才能也一直没有向魏王举荐，为此太史公司马迁特意写到“公叔痤知其贤，未及进。”。 “年虽少，有奇才，愿王举国而听之。”《史记》 后来一直到自己病重大限之日即将来临时，公叔座才向魏惠王举荐了年纪不大，却身怀奇才的商鞅，还郑重希望魏王能将魏国的全部国政交给商鞅治理，如若不然，则一定不能放其离开魏国。 结果魏惠王只是表面上应承了这位即将步入黄土的老相国之言，转身离开后就对左右之人说道：“看来这老相国病得确实很严重，都说开胡话了，真是令人悲哀啊!竟然想让寡人将国政全部交给他府上一名年纪轻轻的中庶子来治理，公叔座真是病得糊涂了!”。 结果身怀奇才的商鞅就因魏相公叔座的自私而耽搁，最终被魏王拒之门外。而魏惠王做出这种决定其实也不算错，毕竟一个年长病重之人突然说要将全部国政交给一个年纪轻轻的侍从之官来掌管，确实显得很突兀，要是公叔座早点在“清醒”时举荐，即便魏惠王没有重用商鞅，也不至于彻底埋没了这个人才在魏国日后的发展。 这时秦孝公颁布了历史上著名的《求贤令》，下令在国内寻求有才能之人进献富国强兵之策，希望能重新恢复先君秦穆公时期的强国霸业。于是商鞅在送完老相国公叔座最后一程后，便毅然决然的西行前往投奔秦国，在宠臣景监的引荐下，终于见到了慕名而往的秦孝公。 相比起魏惠王，秦孝公对商鞅的重视程度和态度要好的多，尽管商鞅前三次游说并未打动这位秦国君主，但秦孝公依然还是耐心的等商鞅说完几种不同的治国、强国之道。之后在第四次游说时，秦孝公终于被商鞅所说的富国强兵之道打动，随即便任用商鞅。 “以彊国之术说君，君大说之耳。”《史记》 即便在甘龙、杜挚等一众守旧贵族的坚决反对下，秦孝公还是任命商鞅为左庶长，并给予大力支持，为此商鞅开始着手在秦国制定变更法令的改革。而商鞅担任的这个左庶长在秦国新法颁布实行之前，属于官职、爵位于一体的实权要职。 比如在秦献公回国夺取君位之前，秦国出现君位数度更迭的情况便是由左庶长等实权大臣专权国政所导致，属于非秦国王族、公族之人能掌握实权的最高领政大臣。在商鞅之前，该爵职由秦孝公兄长，秦献公长子嬴虔担任，既能治民、治政，也能治军、掌军，是秦国最为重要的军政一体要职。 而且在新法实行一年稍有效果后，秦孝公便直接任命商鞅为当时秦国的最高官爵大良造，可以彻底掌握秦国的军政大权。 可见秦国对于人才有多么重视，而且这并不是个例。后来从魏入秦的公孙衍、张仪、范雎等人都在很短时间内就被秦国委以重任，不是任命为军中主将，就是拜为丞相。与秦国相邻的魏国就做不到这点，即便魏惠王当初选择任用商鞅，但几乎也不会将全部国政交给他来掌权治理。 商鞅入秦制定法令，推行变法改革后，也为秦国交上一份非常令秦孝公满意的答卷。在商鞅以富国强兵为主，制定的一系列国策下，秦国很快在经济、军事等方面就得到了大幅发展提升，实现了秦孝公当初颁布《求贤令》梦寐以求的富国强兵目的。 之后秦国也是靠着商鞅变法而制定的国策逐渐发展成为战国七雄中实力最强大的诸侯，在战国后期，秦国也正是凭借强大的国力和军事实力才独步中原，威行天下，可以说只要关东山东六国不合纵，随便拿出一国都不是秦国的对手。最终秦国也是靠商鞅变法制定的“耕战策略”完成了攻灭六国，一统天下之大业。 公孙衍出仕魏国，后入秦参军，雕阴一战为秦尽收河西失地 公孙衍出生于魏国西河郡阴晋，也就原本属于秦国的河西之地。或许早年受学于西河学派，故而学成之后便效力于母国，但他后来却入秦参军，想来是因为在魏国难以施展自己的才能和抱负，加上魏国已经进入衰弱阶段，故而前往更加重视人才的秦国。 这时秦国经过商鞅变法已经逐渐有了崛起之势，刚即位的秦惠文王也迫不及待的想到收复河西失地。而公孙衍凭借自己的才学很快就因功晋升为秦国将领，并参与到了秦、魏河西之争中。 “秦惠文王五年，阴晋人犀首为大良造。魏纳阴晋，更名宁秦。魏纳河西地。”《史记》 “秦败我龙贾军四万五千于雕阴。予秦河西之地。”《史记》 在公元前333年，公孙衍率领秦军在雕阴与魏将龙贾交战，由于魏国精锐武卒已经在桂陵、马陵两战基本伤亡殆尽，加上秦军战力在商鞅变法制定的军功爵位制度下不断提升，故而龙贾所率四万五千魏军大败。 进而公孙衍又率兵继续东进，包围了魏国的焦城、曲沃二城，而难以抵挡秦军攻势的魏国主动将黄河以西土地割让秦国以求和。至此秦国完全收复了河西失地，公孙衍也因功受封和商鞅当时一样的爵位。 张仪、范雎入秦即为高官客卿，不久后升任秦相 继公孙衍入秦后，在秦惠文王时期，还有一位出身魏国的大才同样投奔了秦国，他就是出任秦相，游说各国亲秦的魏国旧都安邑人张仪。而张仪入秦的理由有明确记载，他在学业完成后就去游说诸侯，但不仅没有获得重用，还在楚国挨了一顿毒打。 “念诸侯莫可事，独秦能苦赵，乃遂入秦。惠王以为客卿。魏因入上郡、少梁。惠王乃以张仪为相。”《史记》 之后张仪考虑到诸侯中只有秦国可以侍奉，于是便投奔了秦国。在拜见秦惠文王后当即就被任命为秦国客卿(授予外来士人的高官，官职大小相当于商鞅曾经担任的左庶长，不过实权已经减少)。之后不久，张仪因劝说魏惠王将上郡、少梁献给秦国，为此直接就被秦惠文王拜为秦相。 秦昭襄王时期的入秦的魏国人范雎也是如此，在被秦昭襄王接见后，立马就任命为客卿，之后秦昭襄王驱逐四贵收回权力后，便拜范雎为相。可见秦国对于外来人才有多么重用，只要他们能使秦国图强壮大，秦国便不吝高官厚禄，封侯拜相。 那么范雎是如何入秦的呢?其实范雎当初也想侍奉于魏王，但由于家庭条件不好，没人引荐之下难以被魏王接见，故而先侍奉于中大夫须贾。但后来因才华被齐襄王赏识而赏赐，结果被须贾妒忌排挤，还诬陷他暗通齐国，为此范雎也如张仪当初入秦前被毒打了一顿。 “欲事魏王，家贫无以自资，乃先事魏中大夫须贾。齐襄王闻雎辩口，赐。须贾知之，以为雎持魏国阴事告齐，故得此馈。雎详死，即卷以箦置厕中。”《史记》 不过相比起张仪，范雎更惨，肋骨打折不少，牙齿也被打掉，全身血肉模糊，最后还被扔在了茅厕里，这还是范雎装死才逃过了一劫。后被人所救，一起随出使魏国的秦使前往了秦国。 从这些信息可知范雎去魏奔秦的主要原因有两点：当时魏国平民难以得到任用，应该是被贵族大臣封锁了进身之阶，故而家庭条件不好的范雎无法直接侍奉于魏王;其次魏国朝堂内部存在明争暗斗，像范雎这样有才能的平民就因此被妒忌排挤在外。 这两种情况同样导致魏国留不住人才，也是魏国不断衰落的原因之一。 尉缭入秦，为秦王嬴政献计，瓦解六国合纵，制定统一战略 之后在秦王嬴政时期，身为魏国都城大梁人的尉缭也投奔了秦国。真是难以想象，魏国到底是多么难以留住人才，竟然连都城出身的人也不愿为自己的母国的效力。为此也只能说明魏国内部存在着严重问题，故而留不住人才的魏国只能不断衰落，最终为秦国所灭。 “大梁人尉缭来，说秦王曰：“毋爱财物，赂其豪臣，以乱其谋，则诸侯可尽。”秦王从其计，见尉缭亢礼，衣服食饮与缭同。乃亡去。秦王觉，固止，以为秦国尉。”《史记》 再来看秦王政是如何对待尉缭的，尉缭入秦后献计：以重金贿赂各国权臣，以离间诸侯内部关系，从而瓦解六国合纵。而这正是一直为秦国所困扰、担忧的问题，嬴政听后，明白尉缭是位大才，并没有在意其是平民身份，为了显示爱才之意，还让尉缭享受一样的服饰和饮食，而且每次接见时，都居于尉缭之下。 甚至在尉缭因为“害怕”秦王而逃跑后，嬴政也没有怪罪于他，还坚决挽留，并任命尉缭为仅仅只比相邦低一级的国尉。自秦王罢免吕不韦相邦之位后，秦国便再也没有设立过相邦，而掌管全国军政大权的国尉便是秦国的最高官员。如果换成魏国君主，怕是难以如此重用平民出身的人才。 此时秦国已经是诸侯列国中实力最强大的国家，但秦国君主依旧能放下身段吸纳人才，而已经衰落的魏国却依然高高在上，像范雎、尉缭这种平民人才根本难以在母国得到重用，也无法施展自己的才能和抱负，那么如此魏国又如何能留住人才呢! 除了平民人才之外，魏国连功臣贵族之后也留不住，比如乐毅是魏文侯时期名将乐羊之后，后来也在燕昭王礼贤下士后甘愿效力于燕国，后来率领燕国等五国军队差点灭亡齐国，并辅佐燕昭王振兴了燕国。 吴起、孙膑、魏无忌遭到陷害和猜忌，被魏国赶走或取代 说到吴起、孙膑、魏无忌三人想必大家并不陌生，也都是富有大才之人。前两人最初效力于魏国，但都遭人陷害，加上魏国君主的猜忌，最终被迫离开魏国，转而效力于他国。而魏无忌则是魏王直系后代，但也因受到猜忌，被兄长魏王收回了兵权。 首先说到吴起，他是魏文侯时期重用的人才之一，秦国的河西之地就是由他率兵攻取，并且在他驻守该地时，秦国多次收复河西失地都以失败告终。同时吴起还为魏国改革了军事兵制，创立了职业精兵“武卒制度”，训练出战力强大，闻名天下的精锐重装步兵魏武卒，这也是魏国作为战国初中期军事强国的基础。 “公叔为相，尚魏公主，而害吴起，易去也。于是吴起见公主之贱魏相，果辞魏武侯。武侯疑之而弗信也。吴起惧得罪，遂去，即之楚。”《史记》 然而吴起却被魏相公叔忌惮，为此使计让吴起被魏武侯怀疑。最终吴起因魏武侯不再信任他而感到害怕就离开了魏国，后来投奔楚国，在楚国展开推行了变法改革，虽然最终夭折，但一定程度上也为楚国起到了富国强兵的作用。 “孙膑尝与庞涓俱学兵法。庞涓自以为能不及孙膑，乃阴使召孙膑。欲隐勿见。”《史记》 孙膑则是被同门师兄弟庞涓陷害，因为庞涓自知才能不如孙膑，担心他取代了自己，于是设法陷害孙膑，欲隐藏起来。之后因才能出众被出使魏国的齐国使者接回齐国，后来以军师身份，为齐国打赢了桂陵、马陵两战，而魏国因魏武卒主力大损，实力受到削弱，失去了中原霸主地位，并开始不断衰落。 “秦数使反间，伪贺公子得立为魏王未也。魏王日闻其毁，不能不信，后果使人代公子将。”《史记》 从吴起和孙膑离开魏国的情况可以看出，魏国内部存在严重的明争暗斗，以及魏国君主做不到像秦君那般信任重用人才，为此导致留不住人才。而且魏国连王室之人都信不过，信陵君魏无忌就是例子，他是魏昭王之子，魏安厘王之弟，但在秦国使用反间计下，却被兄长怀疑，为此派人取代其兵权，如此魏国又如何能留住人才呢! 结语： 魏国之所以留不住人才，主要有三点原因：自魏文侯之后，后继位国君不识人才，且过于怀疑、防范人才，以至于人才向外流失;其次是魏国朝堂内部存在着严重的明争暗斗，导致人才因排挤而没有施展才能抱负的空间，不得不离开魏国;最后则是其他诸侯比魏国更加重视人才。在这几点原因下，导致魏国的人才大多都流向了其他诸侯，成就了他国。 免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
随着社会对文化艺术发展关注度的持续升温，近年来，各大高等艺术院校纷纷围绕新时代艺术类学科建设和人才培养，制定发展目标和具体举措。本文围绕6所国家“双一流”建设艺术院校2024—2022学年本科教学质量报告，结合艺术教育规律，梳理高校艺术人才培养的经验得失，探索艺术人才培养的特点与趋势。 ??格局大：专业与综合 ??高校站位高、视野宽，发展空间广阔。在6所国家“双一流”建设艺术院校中，中央戏剧学院提出，本科专业建设遵循“大戏剧”格局理念，探索建立“中国演剧体系”。中央美术学院提出，要推动“多学科大美术教育体系”学科建设。中国音乐学院建设中国乐派，构建中国音乐教育体系。 ??从人才培养效果看，学校的发展格局体现在艺术人才的专业水平和综合素质上。艺术人才培养质量首先看专业水平高低。中央音乐学院注重拔尖创新人才培养，不断探索拔尖创新人才培养模式，推进国家教育体制改革试点工作，促使音乐人才脱颖而出。 ??近年来，艺术院校朝着培养“一专多能”复合型创新型艺术人才的目标努力，增强系统观念，加强顶层设计，着力探索推进艺术学科门类的交叉融合发展。中国美术学院确立“品学通、艺理通、古今通、中外通”“四通”人才培养目标，推动人才培养模式改革。中国音乐学院中国乐派“8（专业基础课）+1（专业主课）”课程体系定位是，走得多高多远取决于“8”，是否精彩取决于“1”。 ??关键词：教师与学生 ??教师是教学改革的先导和人才培养的关键。艺术院校应对教师队伍建设高度重视，用好多方资源，提升教师的专业素质和业务能力，发挥教师的重要作用。中央戏剧学院选拔优秀教师出国深造，聘请老教授专家开展讲座，做好传帮带工作。中央音乐学院落实专业教师主体责任制，在学生入学到就业全链条中，发挥教师思想领航和道德垂范作用。中央美术学院鼓励名师开设跨学科、跨院系的专业选修课程。中国美术学院从教师入校的始业教育，到退休时的荣休仪式，营造立德树人、尊师重教的氛围。中国音乐学院鼓励教师参与教学比赛，提高教学水平，评选优秀毕业论文的指导教师。上海音乐学院让新教师参加跟岗教学实践，优化培训体系。 ??学生是教育的主体，是人才培养质量的直接受益者，要充分调动学生的积极性、主动性和创造性。艺术院校越来越重视生源质量，上海音乐学院把牢人才入口质量关，加强人才选拔体制机制改革。中国音乐学院关注近年来生源分布不均衡的趋势，推进招考制度改革，提高生源质量。 ??在高等教育大众化背景下，如何提高艺术人才的培养水平，是高校需要不断探索的问题。中央音乐学院的拔尖创新人才选拔和培养模式，针对表演专业学生进行全校公开选拔，并进行精英化培养，最大限度地激发学生的专业潜能。优化人才培养措施与人才的毕业去向紧密关联。本科艺术人才的出路主要有考学深造、灵活就业等。从学生入校时起，就应指导学生及早制定职业规划，对有考学目标的学生，助其打牢专业基础；对灵活就业的学生，指导其提高实践能力。 ??载体实：课程与教材 ??提升人才培养质量需要好的载体和平台。艺术院校要充分发挥课堂教学主渠道的重要作用，重视课程与教材，在实践中形成各自特色。 ??从课程建设看，艺术院校应注重精专强基、横向拓展、纵向衔接。中央美术学院注重加强专业核心课建设，开展优秀课程评选。中国美术学院为培养“四通”人才，形成五大课程体系。中国音乐学院采用中国乐派“8+1、思政+X”课程体系，“8”指8门专业基础课，“1”指专业主课、专业副课和专业实践课，“思政”指国家规定的6门必修思政类课程，“X”指通识类课程。中央戏剧学院打破系与系间的教学壁垒，设立专业通识课，实现学科内部各专业（方向）的交叉融合。中央音乐学院加强附小、附中、本科、硕士博士研究生各学段课程体系衔接，实现垂直管理和贯通培养。 ??从教材建设看，艺术院校要注重加强统筹，名师参与，应用推广。中央美术学院打造“教材大系——央美金课”，作为新百年战略中“四梁八柱”的重要教学建设项目，在全校征集270多种教材选题，确定85门立项教材，全面展示教学理念和教学方式，发挥示范引领作用。中国美术学院注重对教材应用的跟踪调查，引导教材建设与互联网结合，鼓励教师申报新形态教材。中央戏剧学院鼓励专业造诣高、教学经验丰富的专家学者参与教材编写，开展教材立项，由学院教材评审委员会遴选出优秀项目。 ??特色强：实践与协同 ??“艺术学”作为一门特色鲜明的学科，艺术院校人才培养既要遵循艺术传承的一般规律，也要体现各自的传统和特点。 ??艺术院校应重视实践创作对人才培养的重要作用。中央戏剧学院提出，需进一步完善实践教学融入人才培养体系。中央美术学院重视师生的创作活动，教学、创作并重，甚至以创作、研究引领教学，成为学校重要的办学特色。中国美术学院深化社会实践教学改革，注重社会感知反哺艺术教育。中国音乐学院强化课堂实践，通过“三方联动”（作曲系编配乐队作品，指挥系指挥作品，管弦系演奏作品），提高学生的实践能力。上海音乐学院聚焦“教创演研一体化”人才培养体系，形成从肇始于创作、呈现于实践、功成于教学并最终转化为教学成果的螺旋式上升的人才培养新范式，创新推动拔尖人才培养。 ??协同育人共享优质资源、连通就业创业。中央戏剧学院拓宽“协同育人”实践平台，拓展校外资源为人才培养服务。中央美术学院推动优质课程资源开放共享，与有关高校合力打造课程共享平台，丰富学生优质学习资源渠道。中央音乐学院以学术交流活动带动教学，使学生在各级大赛中获奖。中国音乐学院通过“全球音乐教育联盟”推动国际交流，开展联合培养。上海音乐学院重视用人单位对毕业生的评价，通过调研，查找人才培养中的短板。 ??机制活：过程与结果 ??艺术院校必须重视人才培养的全过程管理，通过建立健全工作机制、完善工作流程、创设成果展示平台等措施，调动各方积极性、主动性和创造性。 ??实施严格又灵活的全周期管理，助力人才培养质量提升。艺术院校要让师生“忙”起来。中国音乐学院，表演专业要在舞台上忙起来，作曲专业要在作品中忙起来，音乐学专业要在田野调查中忙起来，音乐教育专业要在实习课堂中忙起来。学校强化考教分离，邀请专家担任评委，以考促学、以考促教。中央美术学院每年举行教学检查大评比，既是教学的大检阅、大交流，更是教学改革讨论的延续。中国美术学院锻造以“冬查、夏展、春研、秋赛”为核心的艺术教育质量保障体系，形成“以展赛为中心”的教学成果检验与传播平台。中央音乐学院BOB拔尖创新人才培养项目结项考核音乐会，邀请学术委员会委员和校外专家担任评委，为人才培养质量把关。中央戏剧学院在教学质量监控体系建设中，引入第三方评价，动态监测人才培养。上海音乐学院发挥教研室的重要作用，督促教师完成教学任务，并及时反馈和解决教学困难。 ??坚持效果导向，由果溯因，推动人才培养质量再上新台阶。艺术院校人才培养质量提升需要持续奋斗，不断深化。需要院校对人才培养情况分析研判，剖析问题，对症下药，综合施策。艺术人才培养存在着一些需要研究、解决的问题，如，需把牢生源质量关，需持续修订艺术人才培养方案、具体化质量标准，需加强高素质专业化新型教师队伍建设，需重视课堂教学的主渠道作用，实践教学需更好融入人才培养体系，完善质量保障体系，更好发挥信息化在人才培养中的作用等。 ??艺术人才培养是一项复杂的系统工程，从理念到行动，从内容到方法，都需遵循艺术传承规律和艺术教育教学规律。要发挥人的主观能动性，适应艺术院校阶段性发展特征，抓好顶层设计，加强统筹研究，健全完善艺术人才培养质量的体制机制。 来源：中国文化报
春秋战国时期，是中国古代第一个群雄割据的时代，不过经过春秋时期旷日持久的争霸战争，最终七个诸侯国脱颖而出，也被后世称为战国七雄，这七国分别是：齐国、楚国、燕国、韩国、赵国、魏国、秦国。我们发现春秋时期的大国鲁国却没能成为战国七雄之一。那么，问题来了，人才济济的鲁国，为何没有成为战国七雄中的一员呢?今天趣历史小编就为大家详细解读一下。 首先，鲁国的第一位国君为周武王弟弟周公旦之子伯禽。在西周和春秋时期，鲁国夺占了曹、邾、莒、宋等国部分土地，成了今山东省一带的大国。鲁国国力最强时其疆域北至泰山，南达徐淮，东至黄海，西抵山东定陶一带。可以看出鲁国首先在国土面积上是不弱的，同时这一代在古代的发展也是比较好的，靠近中原利于争霸，这是一个非常有利的条件。 除了地理位置外，春秋战国的鲁国可谓人才辈出，诞生了孔子、孟子、曾子、鲁班、左丘明等一众对后世影响深远的名士。 然而就是这样人才众多的鲁国却在战国没能和其他七国相提并论，究其原因其实和鲁国的策略有关。我们都知道战国时期是一个乱世，乱世中军事实力是一个非常重要的因素，因此纵横家和顶级的武将对一个诸侯国的影响是非常大的，例如最后统一七国的秦国，就拥有白起、王翦、王贲等名将，也拥有张仪、司马错等纵横家。 反观鲁国，虽然也有孔、孟这样的圣人，或者鲁班这样的大师，然而这这些人对后世的影响往往更深渊，却不适合战国这个竞争激烈的乱世，毕竟思想和技术是可以学习传播的，但是能征善战武将却不是那么容易得到的，因此这些东西并没有给鲁国带来优势。 同时，鲁国虽然靠近中原，看似是优势，实则是把自己立于危险之地。因为这种地方往往是各国都想要占领和扩张的地方。当然，鲁国在鲁桓公、鲁庄公、鲁僖公三个时期非常强盛，一度与齐国争夺东方的霸主。然而在齐国强大起来后，鲁国的地位就非常尴尬了，不仅无法扩张，还有提防齐国的进攻。 在春秋后期，鲁国在地理位置上处在齐国、晋国、楚国以及吴越之间。战国时期，鲁国处在齐国、魏国、楚国等强国之间，可以说是一直处于四战之地，在各个强国的包围下，连自保都比较困难，所以最终被楚国所灭，也是在情理之中了。 免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
三国时期袁绍与曹操相比，谁麾下的人才含量最高?这是今天趣历史小编给大家说的故事，欢迎关注哦。 三国前期，在北方的所有势力中，袁绍是最强大的，其次是袁术，曹操顶多排第三，袁术因为政治上走了错招，最先灭亡，然后就是曹操和袁绍争雄，两人之间谁胜谁就是北方的主宰。 至官渡之战前，不管是从势力范围，江湖上的影响力，还是军械、粮草、军队数量，袁绍可以说是从各方面都碾压曹操，曹操唯一的优势就是占据了政治制高点，也就是“挟天子以令诸侯”。 至于人才，双方其实是半斤八两，更早些时候，袁绍麾下的人才是远远超过曹操的，文有荀谌(荀彧的弟弟)、沮授、田丰、郭图、审配、逢纪、许攸等人，武有颜良、文丑、张郃、麴义、高览等人，都是顶级人才。 甚至于曹操最倚重的谋臣荀彧和郭嘉早先也都曾在袁绍麾下效力，荀彧在袁绍那待了两年，郭嘉时间更久，在袁绍那待了六年，包括刘备也在袁绍麾下混过。 所以，袁绍麾下根本就不缺人才，老袁家四世三公的名头太好用了，根据《后汉书》里面的记载，早在讨伐董卓时，袁绍振臂高呼，于是：“是时豪杰既多附绍，且感其家祸，人思为报，州郡蜂起，莫不以袁氏为名”。 包括荀彧都曾评价袁绍说：“绍，布衣之雄耳，能聚人而不能用”。这个“能聚人”足以说明袁绍对人才的吸引力，袁绍拿着家世当鸡毛，坐在家中就能得到大把的人才来投奔，那用像刘皇叔那样，还要搞什么三顾茅庐之类的把戏?简直是丢诸侯的脸。 曹操崛起的最大外部支持团体颍川世家早先也是把袁绍看成最优投资对象，袁绍麾下的颍川人士不比曹操少。 荀彧家族同样把袁绍作为主要投资对象，荀彧的弟弟荀谌就是袁绍麾下的首席谋士，荀彧本人也是先考察的袁绍，然后才去投奔曹操。 可见，四世三公家族继承人的袁绍，他对人才的诱惑力是宦官之后的曹丞相拍马也追不上的，即便荀彧和郭嘉后来弃袁而去，袁绍的底蕴依旧超过曹操。 从人才的含金量来说，袁绍麾下的文武真不比比人的差，荀谌、沮授、田丰等人的谋略堪比荀彧、郭嘉、程昱，颜良、文丑、张郃也能抗衡曹氏、夏后氏诸雄。 袁绍麾下的文臣武将之所以名气没有曹操手下的那么大，无非是袁绍早早失败了，败军之将的手下当然要低人一等，而且，袁绍败亡后，除少部分如张郃等人，其余人大多殉主，也就没了更出名的可能。 仅凭张郃未来成为曹氏家族的擎天之柱就能看出袁绍麾下人才的含金量，所以，袁绍作为曾经天下间最大的诸侯，麾下不是没有顶级人才，只不过一部分如荀彧、郭嘉之流看出袁绍不能成事，早早的抛弃他去寻找更好的主公。 另一部分如沮授、田丰等，有忠心度有才干，但却不能发挥出最大的才能和作用，就好像郭嘉评价袁绍：“袁公徒欲效周公之下士，而未知用人之机。多端寡要，好谋无决”，谋士有好的计谋，但袁绍却做不出好的决断。 因此，陈寿在《三国志》中对袁绍有个总结：“然皆外宽内忌，好谋无决，有才而不能用，闻善而不能纳”，可谓是精辟之极。袁绍在三国早期是最可惜的诸侯，他的底子太厚了，那怕有曹操一半的用人之能，或者袁绍、袁术兄弟能团结一点，那还有曹丞相、刘皇叔、孙权等枭雄什么事啊? 免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
还不知道：三国时期曹操家族最后为何无人可用的读者，下面趣历史小编就为大家带来详细介绍，接着往下看吧~ 曹家到后来为什么无将可用?曹魏的江山其实从曹睿去世起就不再姓曹了，或者说只是暂且挂在曹家名下而已，曹操创业之时，他的权力架构是谯沛曹氏武将集团掌军，加上颖川文士集团掌文，可以说他就是靠着诸曹、诸夏侯的宗族势力帮助才起家的，枪杆子是不能握在别人手里的，把军权交到自己人手里是不用选择的选择。 另一方面，曹魏从起事之初，就是一个没有什么思想基础的团伙，严重缺乏国家信仰和理想情怀，他虽有万丈高楼，却无一寸地基，他这种功利主义和威权主义的君主，不可能信任非血亲的其他人。好在这个时候曹家及夏侯家人才济济，例如曹仁、曹洪、曹纯、曹昂、曹彰、曹安民，还有夏侯惇、夏侯渊，虽然都不是顶级名将，但是他们好歹忠心又勇敢， 到了后期都能专一方之任，成为一方面的统领。但是从曹家的第二代开始，家族人才衰败的迹象开始显露，曹操挑来挑去，也只找出两个人作为可堪大用的储备力量，曹休和曹真，曹休是曹操一个血缘关系不算近的侄子，还是在曹操起事后从外面辗转来投奔曹操的，之前应该不认识，而曹真干脆就跟曹家没有血缘关系。他只是曹操的养子，曹操让他改姓的曹，那么曹操的一大群亲儿子和侄子怎么就没几个出息的呢?这里边一个原因是早期一批跟随曹操征战的儿子，侄子，都战死了，包括曹昂、曹安民， 另外还有一个家族内斗的原因，曹丕登基后啊，为了消除直系皇族对自己皇位的威胁，他对曹植、曹彰这些兄弟进行了打压。就算是有才也不任用，这就导致家族出现了人才断层问题，曹休和曹真恐怕是曹魏代汉以后，曹家最后的两个统帅型的军事人才了，曹真的儿子曹爽虽然在曹家第三代君主，魏明帝曹睿时期受宠，先后担任军事要职，直至最高军职大将军，但后来他除了有过一次失败的征蜀记录以外，再无任何战绩，他就是个军事废物，曹氏军事人才的凋零，其实政治人才也是这个样，离不开一个前面说到的因素，那就是曹魏缺乏国家信仰，没有治世之追求，只有权欲之贪婪，这个因素就导致一旦国事稳定，社会承平，君主就开始享乐，曹氏祖孙贪图美色是出了名的。 总结 到了魏明帝曹睿更是后宫1万，可谓穷奢极欲。这一是让他们家族越来越短命，曹丕四十岁就去世，曹植也是四十岁去世，曹睿甚至只活了三十六岁，二是让整个曹氏宗亲家族上行下效，都堕落于安逸享乐之中，哪里还有可能培养出堪当大任的领导人，到了曹睿时期，面对蜀汉和东吴的两面威胁，人才储备捉襟见肘的魏明帝就只能启用外姓大臣来掌兵了，就此种下了魏国灭亡的种子。欢迎评论区留言谈论。 免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
蜀汉(221年5月15日 —263年)，三国时期割据政权之一。公元221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称“蜀汉”，简称“蜀”，亦称“刘蜀”“季汉”。263年为魏所灭。共历二世二帝，国祚四十三年。下面趣历史小编就为大家带来详细介绍，接着往下看吧。 蜀汉(221年5月15日 [1] —263年)，三国时期割据政权之一。公元221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称“蜀汉”，简称“蜀”，亦称“刘蜀”“季汉”。263年为魏所灭。共历二世二帝，国祚四十三年。蜀汉政权早期，文有诸葛亮、庞统、法正、马良等人，武有关羽、张飞、黄忠、赵云诸将，可谓人才济济。然而到了蜀汉后期，人才却是日渐凋零，以致最终陷入了“蜀中无大将，廖化作先锋”的尴尬境地。那么，究竟是什么原因，导致蜀汉人才匮乏至此呢? 原因之一：《三国演义》的影响，其他文臣武将描述较少 如果仅从人才角度来讲，蜀汉在诸葛亮去世后的一段时期内，虽然不如早期那般人才济济，但文有蒋琬、费袆、董允等，武有姜维、吴懿、王平、马忠诸将，倒也算不上人才凋零，而之所以给人留下人才稀少的印象，很大程度源于《三国演义》的影响。 《三国演义》前后一百二十回，其中大部分描写的都是汉末故事，刘备称帝已经是第八十回的故事了，此时全书已经过去了三分之二，而诸葛亮去世更是已经到了一百零四回，距离全书结尾只剩下了短短十几回。 也就是说，罗贯中着重于刘备创业阶段和蜀汉前期的描写，对于后期描写相对较为简单，甚至可以说有些潦草，除了姜维之外，对于其他文臣武将的描述着墨极少。而大部分人本就是通过《三国演义》来了解这段历史的，如此一来便导致其他文臣武将很难给人留下深刻的印象。 例如先后镇守汉中的吴懿和王平，吴懿不仅曾与大将魏延在阳溪大破魏将郭淮、费曜，更是在诸葛亮去世后担任汉中都督，负责镇守汉中，但在《三国演义》中却变成了姜维的副将。汉中太守王平更是在“兴势之战”中以不足三万兵马抵御曹爽十余万大军，且与驻守永安的邓芝、驻守南中的马忠并称“平安三侯”。 至于被调侃为“蜀汉无大将，廖化作先锋”的廖化，同样不是等闲之辈，曾多次跟随诸葛亮和姜维北伐，而且多次击败曹魏雍州刺史郭淮，更是导致郭淮手下的南安郡太守游奕、广魏郡太守王赟一败一亡。 此外，正是由于罗贯中的描写，使得蜀汉前期的诸葛亮、关羽、张飞、赵云、马超、黄忠太过耀眼，导致其他文臣武将星光暗淡。于是，在诸葛亮等人去世之后，显得蜀汉有些人才凋零。 除了罗贯中之外，造成这种现象的另外一个原因，恐怕就要归咎于《三国志》的作者陈寿了，就拿廖化来说，作为蜀汉名将的他，本传竟然仅有一百余字，简直就是简略版的人物简介，以致廖化的战绩竟然要通过曹魏史料来找。实际上，不仅蜀汉如此，受《三国演义》的影响，曹魏和东吴方面同样给人留下了这种印象。 原因之二：丢失荆州的恶果，人才储备明显减少 虽说诸葛亮去世之后，蜀汉仍然拥有着不少人才，但不可否认的是，蜀汉其实已经出现了人才断档的危机。翻阅蜀汉后期文臣武将的履历便不难看出，其实绝大部分仍然出自于益州以外地区，如果再过个几十年，等到这一批人去世，那蜀汉可就真要人才凋零了。 众所周知，蜀汉内部其实存在着严重的派系之争，刘备一直以来所重用的，主要是早期跟随自己的张飞、关羽、赵云、简雍等嫡系和诸葛亮、马良、马谡、黄忠、魏延等荆州派，并笼络法正、李严、许靖、黄权、刘巴等东州派，而对益州本土士族却持压制态度。 “夷陵之战”前后，刘备嫡系和荆州派损失极为严重，以致其临终之际为了保证内部权力平衡，在继续重用荆州派的同时，却也不得不考虑重用东州派，其任命李严为中都护，令其统管内外军事应该便有这方面的考虑。 然而，荆州的丢失，不仅导致蜀汉方面人口、经济大损，更为要命的是，蜀汉失去了继续从荆襄汲取人才的可能。长此以往，失去了荆州的人才补充之后，荆州派势必日渐凋零，而蜀汉人才也势必减少。 即便有东州派作为人才补充，可此举也不是长久之计，毕竟东州派作为当年刘焉扶植起来的一股势力，与荆州派一样也是外来势力，同样得不到有效补充，随着时间的推移，同样面临着人才凋零的情况。 实际上，正如《后出师表》中所言，“此皆数十年之内所纠合四方之精锐，非一州之所有”，刘备创业阶段和蜀汉前期固然人才济济，但却是刘备从幽州一路划拉到益州的结果，根本就不能以常理而度之。 汉末天下大乱之际，刘备尚可通过各种方式从外部招揽人才，可随着天下三分，魏蜀吴的统治日趋稳定，人才流动也势必趋于稳定。如此一来，在丢失荆州之后，随着荆州派和东州派的人才故去，蜀汉的人才凋零也仅是时间问题。 原因之三：制度层面的问题，人才选拔机制走向崩溃 如上所述，在统治日趋稳定的情况下，由于人才流动相对固定，人才本土化已是势在必行，曹魏方面的九品中正制是如此，东吴方面重用陆、顾、朱、张四大世家同样如此，而蜀汉在诸葛亮辅政时期，其实也一定程度上开始尝试人才本土化。 诸葛亮其实已经发现了蜀汉的人才问题，因此他不仅善于提拔人才，而且也在尝试平衡各方势力，其任用人才不仅一定程度摒弃了派系之争，而且更重才而不重资历，越级提拔也是常有的事，例如张裔刚刚从东吴返回蜀汉，便被诸葛亮任命为了丞相府参军，负责代行相府政务，又兼益州治中从事。 虽然汉末以来察举制已经逐渐崩溃，可通过不拘一格的人才提拔方式，实际上还是能够选出一定人才的，正是由于诸葛亮时期“西土咸服诸葛亮能尽时人之器用”，才使得蜀汉人才再度井喷。而且，此举不但能够补充人才，同时也可以一定程度上削弱内部的派系之争，为蜀汉政权争取到益州本土士族的支持。 实际上，蜀汉后期的人才，大部分都源于诸葛亮辅政期间留下的政治遗产，例如辅政大臣里面的蒋琬、费袆、马忠、姜维、董厥全都出自丞相府属官，内廷的吕乂、樊建，马齐、李福也全出自于诸葛亮的举荐，将领中的吴壹、吴班、高祥、胡济、王平、张翼、廖化、邓芝、宗预等要么是丞相府属官出身，要么是诸葛亮北伐期间历练出来的将领。 诸葛亮去世后，蒋琬、费袆还能“咸承诸葛之成规，因循而不革”，延续诸葛亮的施政方针，可是到了蜀汉后期，尤其是陈祗任尚书令之后，“ 上承主指，下接阉竖”的他，算是让蜀汉吏治彻底走向崩溃了。 由于统治日趋稳定，朝廷进取心日渐丧失，蜀汉后期的权力基本被既得利益者瓜分殆尽，这些掌权者要么是荆州籍，要么就是元从的官二代，选拔人才反而更看重出身和资历，而不再看重才能。即便姜维先后十余次北伐，但却很难再有将领像诸葛亮时期那样获得提拔了，蒋舒便是个典型。 综上所述，蜀汉中后期人才凋零，虽然有《三国演义》影响的原因，但荆州丢失和人才选拔机制崩溃才是根本原因。蜀汉中期，虽然凭借诸葛亮的力挽狂澜，为蜀汉寻觅到了不少人才，延缓了人才凋零的趋势。然而诸葛亮去世后，蜀汉还是“兹制渐亏”，虽说还没到人才匮乏的地步，但人才断层已经出现，随着时间的推移，人才日渐凋零的趋势已经难以逆转。 免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。