首先画一个大的卷轴，然后画出一个诗人，接下来我们写出标题，然后画出树木，接下来进行勾边，最后进行上色就完成了。
众所周知，唐诗在我国流传千年，形式多种多样，其中蕴含的哲理也是众多，从初唐时期气象万千，雄浑博大，到盛唐浪漫主义与现实主义的碰撞，再到中后期的明白晓畅，通俗易懂，无一不透露着先辈们的才气与智慧。很多人将唐诗作为孩子的启蒙读物，能够从中吸取到很多的经验与总结，得到很多处事的境界。 有些父母在给宝宝起名字的时候，都会在名字中寄托无数的希望与要求，希望宝宝今后长大能够明白父母的良苦用心，谨记名字中所赋予的智慧与感悟，唐诗，便是一个很好的媒介，将历史与今天相融合，现代人同样也可以将唐诗中的美言佳句用作起名上，既继承了传统文化，又做到了教化后人的作用。 易林下面为大家找出来10首唐诗，10个名字，相信朋友们从中也能寻找到一种适合自己的境界，仅供各位参考，切勿直接使用哦。男孩名 同海 出处：河海静谧，车书混同-郊庙歌辞·享太庙乐章·广运舞-全唐诗 从单个的字面意思来看，“同”是指一样，没有差异，相同。也有共、在一起、和，跟，认同的意思。“海”形容巨大，宏大，数量非常多，宽广。用作男子的名字寓意心胸广阔，有如宽广的大海一般，包容万物。与人交往和谐友善，团结身边的人，行事有着自己的准则，不同凡响。 冠超 出处：先德谦撝冠昔，严规节素超今-唐武氏享先庙乐章-全唐诗 “冠”常常用来指帽子；超出众人，居第一位。“超”本义是跃上，跳过，跃过，作为动词可解释为提拔，超过、胜过等意思，作为才华超众，超凡，超逸，超然等。“冠超”作为男宝宝的名字寓意宝宝气质不凡，有一种超凡脱俗的感觉，看上去给人一种文质彬彬的感觉，学业上接受能力强，品学兼优，勤学好问，比较能得到老师的赏识。 叶明 出处：幽明同叶赞，鼎祚齐天壤-郊庙歌辞·祀圜丘乐章·凯安-全唐诗 从单个的字面意思来看，“叶”指和洽、轻小、协助的意思。“明”指睿智，如英明，贤明。用作男宝宝的姓名是再合适不过，寓意宝宝拥有着一颗仁爱之心，乐于助人，聪明睿智，为人英明，慧眼识珠，能够清楚的认识自己，心态端正，做事情认真负责，能够担当重任。 本文由江南易林宝宝起名原创 宇亿 出处：庶俾亿龄禔景福，长欣万宇洽时邕-祈谷乐章·舒和-全唐诗 “宇”这个字是一个男宝宝起名的常用字，泛指房屋，也形容人的风度，仪表，如气宇轩昂，美好等之义。“亿”指极大的数目，如亿万斯年。用作人名意指为人善良大度，对待周围的人常常能慷慨相助，财源广进，不愁吃穿，生活安定祥和，一生幸福美满，福寿康宁。 文泰 出处：偃武修文九围泰，沉烽静柝八荒宁-明堂乐章·舒和-全唐诗 从字面意思上来看，“文”除了文字之外还有一个意思那就是文华辞采、温和，如文质彬彬，文静，文雅。“泰”指平安，安定；佳、极、美好。用作人名寓意聪明伶俐，文采斐然，性格沉静内敛，张弛有度，遇事从容不乱，散发着理性的光辉，胸怀博大，能够兼济苍生，是个成大事之人。女孩名 佩羽 出处：珠佩貂珰熠爚，羽旄干戚纷纶-郊庙歌辞·汉宗庙乐舞辞·章庆舞-全唐诗 “佩羽”是一个非常适合女宝宝的名字，“佩”本意是指系在衣带上的装饰品。“羽”本意是指系在衣带上的装饰品。用作人名寓意此人气质高雅大方，秀丽端庄，才华横溢，有着超乎于常人的文学修养，志向远大，乐于突破自己，敢为人先。 本文由江南易林宝宝起名原创 天盈 出处：灵歆醉止牺象盈，自天降福千万龄-郊庙歌辞·梁太庙乐舞辞·饮福-全唐诗 “盈”本意是盛满、充满，又引申为丰满、饱满、圆满无缺、满足、盛多、增长。“天盈”便是意为宝宝生来便具有与众不同的天赋，生活富足，思维辽阔，反应敏捷，做事英明果敢，有着大家风范。性格活泼可爱，常常给人带来欢乐，精力旺盛，生命力顽强。 嘉辰 出处：嘉辰荐俎，以发声明-郊庙歌辞·享章怀太子庙乐章·迎俎酌献-全唐诗 “嘉辰”一词指良辰。“嘉”字从字面意思来看，本义是美好，其可引申引申为赞美、褒扬、表彰，再可引申为善；好。而“辰”字，则本义是蛰虫在惊蛰时苏醒后蠢蠢欲动的样子，后可引申为日、月的交会点和日子。如此来看，“佳辰”二字寓意了宝宝今后为人善良，一生幸福美满，充满着理想与希望。 云凌 出处：尚想燕飞来蔽日，终疑鹤影降凌云-郊庙歌辞·享隐太子庙乐章·舒和-全唐诗 从字面意思来看，“云”作为动词，指说话。“凌”的意思是凌冰。寓意此人重视诚信，说话一言九鼎，口才好，出口成章，注重自己的形象，万事追求做到面面俱到，是个十足的完美主义者。性格坚强勇敢，努力拼搏，勇敢追求自己的理想，最终能够走向成功。 思如 出处：后来思，福如云-郊庙歌辞·昭德皇后庙乐章·肃和-全唐诗 “思如”这个名字在易林看来比较偏女性化一些，“思”的意思是怀念、考虑、想念。也有思齐、思路、新颖独到的构思、意趣等。“如”指的是像，相似，同什么一样。用作人名寓意此人思维广阔跳跃，学习能力强，懂得举一反三。生活幸福美满，称心如意，最终能够如愿以偿。 今天的分享就到这里，感谢各位的支持！欢迎多多交流~ 江南易林，985院校计算机应用专业硕士研究生，国内著名易学家。祖父为家乡知名风水命理师，也是江南易林最重要的易学导师之一。著有《周易零基础入门教程 》、《周易命理人生探秘》等书。拥有近二十年的易学实战经验，在八字预测、男女合婚、起名改名、剖腹产择日、梅花易数、算卦解梦等易学领域有独到的见解和颇深的造诣。,
曹松，唐朝晚期的一位著名诗人，以其深沉的情感和独特的艺术风格赢得了广大读者的喜爱。他的诗歌作品丰富多样，其中最有名的十首诗更是被誉为“晚唐诗人的瑰宝”。 1.《塞下曲》：这首诗是曹松最为人所知的作品之一。它描绘了边疆将士在战争中的艰苦生活，表达了诗人对他们的深深同情和崇高敬意。 2.《送别》：这首诗是曹松对友人离别的深情告别。诗人用深情的语言和生动的比喻，表达了自己对友情的珍视和离别的惋惜。 3.《夜泊牛渚怀古》：这首诗是曹松对历史的深深怀念。他以夜晚停船在牛渚为背景，通过对古代英雄的描绘，表达了自己对历史的敬仰和对未来的期待。 4.《赠别》：这首诗是曹松对即将离别的朋友的深情祝福。他用诗意的语言和深情的情感，表达了自己对朋友的深深祝福和不舍。 5.《江南春》：这首诗是曹松对江南春天的热烈赞美。他用生动的语言和丰富的想象，描绘了江南春天的美丽景色，表达了自己对生活的热爱和对自然的敬畏。 6.《秋夕》：这首诗是曹松对秋天的深深怀念。他以秋天的景象为背景，通过对月亮的描绘，表达了自己对过去的怀念和对未来的期待。 7.《早发白帝城》：这首诗是曹松对早晨离开白帝城的感慨。他用诗意的语言和深情的情感，表达了自己对过去的怀念和对未来的期待。 8.《登鹳雀楼》：这首诗是曹松对登高远望的热爱。他以鹳雀楼为背景，通过对自然景色的描绘，表达了自己对生活的热爱和对自然的敬畏。 9.《赠别二首》：这是曹松的两首离别诗，分别献给了他的两位朋友。他用深情的语言和生动的比喻，表达了自己对友情的珍视和离别的惋惜。 10.《江上渔者》：这首诗是曹松对江上渔者的描绘。他用诗意的语言和深情的情感，描绘了渔者的生活状态，表达了自己对生活的理解和对人生的感慨。 总的来说，曹松的这十首诗，无论是从情感表达，还是从艺术手法上，都展现了他深厚的诗词功底和独特的艺术风格。他的诗歌作品不仅深受读者的喜爱，也对后世的诗人产生了深远的影响。 免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
原文 琵琶行 【唐】白居易 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。 移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。 自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。 十三学得琵琶成，名属教坊第一部。 曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。 五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。 钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。 今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。 弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。 门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。 商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。 去来江口守空船，绕船月明江水寒。 夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。 我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！ 我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。 浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。 住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。 其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。 春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。 岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。 今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。 莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。 感我此言良久立，却坐促弦弦转急。 凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。 座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。 注释 〔1〕左迁：贬官，降职。古以左为卑，故称“左迁”。 〔2〕明年：第二年。 （3）铮铮：形容金属、玉器等相击声。 〔4〕京都声：指唐代京城流行的乐曲声调。 〔5〕倡女：歌女。倡，古时歌舞艺人。 〔6〕善才：当时对琵琶师或曲师的通称。是“能手”的意思。 〔7〕委身：托身，这里指嫁的意思。 〔8〕为：做。 〔9〕贾（gǔ）人：商人。 〔10〕命酒：叫（手下人）摆酒。 〔11〕快：畅快。 〔12〕悯然：忧郁的样子。 〔13〕漂沦：漂泊沦落。 〔14〕出官：（京官）外调。 〔15〕恬然：淡泊宁静的样子。 （16）迁谪：贬官降职或流放。 〔17〕为：创作。 〔18〕长句：指七言诗。 〔19〕歌：作歌。 〔20〕凡：总共。 〔21〕言：字。 〔22〕命：命名，题名。 〔23〕浔阳江：据考究，为流经浔阳城中的湓水，即今九江市中的龙开河（97年被人工填埋），经湓浦口注入长江。瑟瑟：形容枫树、 芦荻被秋风吹动的声音。 〔24〕瑟瑟：形容枫树、芦荻被秋风吹动的声音。 （25）主人：诗人自指。 〔26〕回灯：重新拨亮灯光。回：再。 〔27〕转轴拔弦：将琵琶上缠绕丝弦的轴，以调音定调。 〔28〕掩抑：掩蔽，遏抑。 〔29〕思：悲，伤。 （30〕信手：随手。 〔31〕续续弹：连续弹奏。 〔32〕拢：左手手指按弦向里（琵琶的中部）推。 〔33〕捻：揉弦的动作。 〔34〕抹：向左拔弦，也称为“弹”。 〔35〕挑：反手回拨的动作。 〔36〕《霓裳》：即《霓裳羽衣曲》，本为西域乐舞，唐开元年间西凉节度使杨敬述依曲创声后流入中原。 〔37〕《六幺》：大曲名，又叫《乐世》《绿腰》《录要》，为歌舞曲。 〔38〕大弦：指最粗的弦。 〔39〕嘈嘈：声音沉重抑扬。 〔40〕小弦：指最细的弦。 〔41〕切切：细促轻幽，急切细碎。 〔42〕间关：莺语流滑叫“间关”。鸟鸣声。 〔43〕幽咽：遏塞不畅状。 〔44〕冰下难：泉流冰下阻塞难通，形容乐声由流畅变为冷涩。 〔45〕凝绝：凝滞。 〔46〕迸：溅射。 〔47〕曲终：乐曲结束。 〔48〕拔：弹奏弦乐时所用的拔工具。 〔49〕当心画：用拔子在琵琶的中部划过四弦，是一曲结束时经常用到的右手手法。 〔50〕舫：船。 〔51〕敛容：收敛（深思时悲愤深怨的）面部表情。 〔52〕虾（há）蟆陵：在长安城东南，曲江附近，是当时有名的游乐地区。 〔53〕教坊：唐代官办管领音乐杂技、教练歌舞的机关。 〔54〕秋娘：唐时歌舞妓常用的名字。 〔56〕五陵：在长安城外，汉代五个皇帝的陵墓。 〔57〕缠头：用锦帛之类的财物送给歌舞妓女。 〔58〕绡：精细轻美的丝织品。 〔59〕钿（diàn）头银篦（bì）：此指镶嵌着花钿的篦形发饰。 〔60〕击节：打拍子。 〔61〕颜色故：容貌衰老。 〔62〕浮梁：古县名，唐属饶州。在今江西省景德镇市，盛产茶叶。 〔63〕去来：走了以后。 〔64〕梦啼妆泪：梦中啼哭，匀过脂粉的脸上带着泪痕。 〔65〕阑干：纵横散乱的样子。 〔66〕重：重新，重又之意。 〔67〕唧唧：叹声。 〔68〕呕哑嘲哳：形容声音噪杂。 〔69〕琵琶语：琵琶声，琵琶所弹奏的乐曲。 〔70〕暂：突然。 〔71〕却坐：退回到原处。 〔72〕促弦：把弦拧得更紧。 〔73〕向前声：刚才奏过的单调。 〔74〕掩泣：掩面哭泣。 〔75〕青衫：唐朝八品、九品文官的服色。白居易当时的官阶是将侍郎，从九品，所以服青衫。 赏析 作为一首叙事长诗，这首诗结构严谨缜密，错落有致，情节曲折，波澜起伏。 第一部分写江上送客，忽闻琵琶声，为引出琵琶女作交代。从“浔阳江头夜送客”至“犹抱琵琶半遮面”，叙写送别宴无音乐的遗憾，邀请商人妇弹奏琵琶的情形，细致描绘琵琶的声调，着力塑造了琵琶女的形象。首句“浔阳江头夜送客”，只七个字，就把人物（主人和客人）、地点（浔阳江头）、事件（主人送客人）和时间（夜晚）一一作概括的介绍；再用“枫叶荻花秋瑟瑟”一句作环境的烘染，而秋夜送客的萧瑟落寞之感，已曲曲传出。惟其萧瑟落寞，因而反跌出“举酒欲饮无管弦”。“无管弦”三字，既与后面的“终岁不闻丝竹声”相呼应，又为琵琶女的出场和弹奏作铺垫。因“无管弦”而“醉不成欢惨将别”，铺垫已十分有力，再用“别时茫茫江浸月”作进一层的环境烘染，构成一种强烈的压抑感，使得“忽闻水上琵琶声”具有浓烈的空谷足音之感，为下文的突然出现转机作了准备。从“夜送客”之时的“秋萧瑟”“无管弦”“惨将别”一转而为“忽闻”“寻声”“暗问”“移船”，直到“邀相见”，这对于琵琶女的出场来说，已可以说是“千呼万唤”了。但“邀相见”还不那么容易，又要经历一个“千呼万唤”的过程，她才肯“出来”。这并不是她在意身份。正象“我”渴望听仙乐一般的琵琶声，是“直欲摅写天涯沦落之恨”一样，她“千呼万唤始出来”，也是由于有一肚子“天涯沦落之恨”，不便明说，也不愿见人。诗人正是抓住这一点，用“琵琶声停欲语迟”“犹抱琵琶半遮面”的肖像描写来表现她的难言之痛的。这段琵琶女出场过程的描写历历动人，她未见其人先闻其琵琶声，未闻其语先已微露其内心之隐痛，为后面的故事发展造成许多悬念。 第二部分写琵琶女及其演奏的琵琶曲，具体而生动地揭示了琵琶女的内心世界。琵琶女因“平生不得志”而“千呼万唤始出来”，又通过琵琶声调的描写，表现琵琶女的高超弹技。用手指叩弦（拢），用手指揉弦（捻），顺手下拨（抹），反手回拨（挑），动作娴熟自然。粗弦沉重雄壮“如急雨”，细弦细碎如“私语”，清脆圆润如大小珠子落玉盘，又如花底莺语，从视觉和听觉角度描述。“弦弦掩抑声声思”以下六句，总写“初为《霓裳》后《六幺》”的弹奏过程，其中既用“低眉信手续续弹”“轻拢慢捻抹复挑”描写弹奏的神态，更用“似诉平生不得志”“说尽心中无限事”概括了琵琶女借乐曲所抒发的思想情感。此后十四句，在借助语言的音韵摹写音乐的时候，兼用各种生动的比喻以加强其形象性。“大弦嘈嘈如急雨”，既用“嘈嘈”这个叠字词摹声，又用“如急雨”使它形象化。“小弦切切如私语”亦然。这还不够，“嘈嘈切切错杂弹”，已经再现了“如急雨”“如私语”两种旋律的交错出现，再用“大珠小珠落玉盘”一比，视觉形象与听觉形象就同时显露出来，令人眼花缭乱，耳不暇接。旋律继续变化，出现了先“滑”后“涩”的两种意境。“间关”之声，轻快流利，而这种声音又好象“莺语花底”，视觉形象的优美强化了听觉形象的优美。“幽咽”之声，悲抑哽塞，而这种声音又好象“泉流冰下”，视觉形象的冷涩强化了听觉形象的冷涩。由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声渐歇”的过程，诗人用“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝。弹奏至此，满以为已经结束了。谁知那“幽愁暗恨”在“声渐歇”的过程中积聚了无穷的力量，无法压抑，终于如“银瓶乍破”，水浆奔迸，如“铁骑突出”，刀枪轰鸣，把“凝绝”的暗流突然推向高潮。才到高潮，即收拨一画，戛然而止。一曲虽终，而回肠荡气、惊心动魄的音乐魅力，却并没有消失。诗人又用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”的环境描写作侧面烘托，给读者留下了涵泳回味的广阔空间。 第三部分写琵琶女自述身世。从“沉吟放拨插弦中”至“梦啼妆泪红阑干”：诗人代商妇诉说身世，由少女到商妇的经历，亦如琵琶声的激扬幽抑。正象在“邀相见”之后，省掉了请弹琵琶的细节一样；在曲终之后，也略去了关于身世的询问，而用两个描写肖像的句子向“自言”过渡：“沉吟”的神态，显然与询问有关，这反映了她欲说还休的内心矛盾；“放拨”“插弦中”，“整顿衣裳”“起”“敛容”等一系列动作和表情，则表现了她克服矛盾、一吐为快的心理活动。“自言”以下，用如怨如慕、如泣如诉的抒情笔调，为琵琶女的半生遭遇谱写了一曲扣人心弦的悲歌，与“说尽心中无限事”的乐曲互相补充，完成了女主人公的形象塑造。女主人公的形象塑造得异常生动真实，并具有高度的典型性。通过这个形象，深刻地反映了封建社会中被侮辱、被损害的乐伎们、艺人们的悲惨命运。 第四部分写诗人深沉的感慨，从“我闻琵琶已叹息”到最后的“江州司马青衫湿”共二十六句写诗人，为第四段，写诗人贬官九江以来的孤独寂寞之感，感慨自己的身世，抒发与琵琶女的同病相怜之情。诗人和琵琶女都是从繁华的京城沦落到这偏僻处，诗人的同情中饱含叹息自己的不幸，“似诉生平不得志”的琵琶声中也诉说着诗人的心中不平。诗人感情的波涛为琵琶女的命运所激动，发出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感叹，抒发了同病相怜，同声相应的情怀。诗韵明快，步步映衬，处处点缀。感情浓厚，落千古失落者之泪，也为千古失落者触发了一见倾心之机。 这是一首脍炙人口的现实主义杰作，全文以人物为线索，既写琵琶女的身世，又写诗人的感受，然后在“同是天涯沦落人”二句上会合。歌女的悲惨遭遇写得很具体，可算是明线；诗人的感情渗透在字里行间，随琵琶女弹的曲子和她身世的不断变化而荡起层层波浪，可算是暗线。这一明一暗，一实一虚，使情节波澜起伏。它所叙述的故事曲折感人，抒发的情感能引起人的共鸣，语言美而不浮华，精而不晦涩，内容贴近生活而又有广阔的社会性，雅俗共赏。
谢谢邀请静夜思赏析。《静夜思》李白用白描的手法，口语式的语言，信手拈来，雅致而不落俗套，勾勒了一个沉重且大众的思乡心理，须知古人交通工具的限制，思乡那可是浸透了游子的血泪啊。 古人以月怀念故乡的诗很多比如张九龄“海上生明月，天涯共此时。”苏轼的“明月几时有，把酒问青天？”等 这首诗的写作时间是阴历九月十五，扬州也已有霜了。 这里需要强调的是“床”的解释，主要有：胡床，也就是马扎。通假“窗”，井栏。 欣赏：诗人九月十五旅居扬州一个小小的旅社。天气转寒，夜不能眠。月光透过窗户，撒在床前，皎洁的月光好像屋外的严霜，平添了些许寒意。诗人披衣走到窗前，推开窗户，一轮圆月高挂。此时，诗人浮想联翩，思绪千里，故乡的一双孩子睡了吗？妻子是否望月思念如我，“今夜鄜州月，闺中只独看。”情不能已，挥毫这下了这千古流芳的《静夜思》，令后人咏叹。
原文: 柳 [唐] 李商隐 曾逐东风拂舞筵柳李商隐， 乐游春苑断肠天。 如何肯到清秋日， 已带斜阳又带蝉。 现在文解释: 曾在春风中漫舞， 现在春游景色美，想当年欲断肠。 怎么忽然到了秋天， 已是黄昏禅悲鸣。 赏析: 此文是作者晚年作品，感叹年事已高青春不再倍感失落的思想感情。他并没有直接写自己的事情，而是借咏柳来表达自伤迟暮，进而倾诉隐衷。先通过回忆过去写春日里的柳:春风荡漾，百花争艳，乐游苑上，士女如云，舞筵上红裙飘转，绿袖翻飞，碧绿的柳枝，同舞女一样翩翩起舞。第二句陡然一转写现在故地重游柳还在，时节又是秋天，往日潮气蓬勃已不复存在，顿时觉得自己也和这秋天的柳树一样已经近迟暮，心肠寸断。下面两句，回到眼前的秋柳，景象和回忆的春景截然相反，已是斜阳照着柳枝，秋蝉贴在树上哀鸣，一派肃杀、凄凉的环境。诗人借助秋天柳树今昔荣枯悬殊变化，抒发自己留恋青春，痛感老年将至的思想感情。
《唐诗三百首》包括适合儿童的唐诗大全：五言古诗33首、乐府46首、七言古诗28首、七言律诗50首、五言绝句29首、七言绝句51首。 数量较多，列举著名的10首如下： 1、《春晓》—唐代孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 2、《咏鹅》—唐代骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 3、《游子吟》—唐代孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖！ 4、《静夜思》—唐代李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 5、《枫桥夜泊》—唐代张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 6、《送杜少府之任蜀州 / 送杜少府之任蜀川》—唐代王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 7、《山居秋暝》—唐代王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 8、《春望》—唐代：杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 9、《望月怀远 / 望月怀古》—唐代：张九龄 海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。 10、《锦瑟》—唐代：李商隐 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 拓展资料《唐诗三百首》共选入唐代诗人77位，计311首诗，其中五言古诗33首，乐府46首，七言古诗28首，七言律诗50首，五言绝句29首，七言绝句51首，诸诗配有注释和评点。 五言古诗简称五古，是唐代诗坛较为流行的体裁。唐人五古笔力豪纵，气象万千，直接用于叙事、抒情、议论、写景，使其功能得到了空前的发挥，其代表作家李白、杜甫、王维、孟浩然、韦应物等。 七言古诗简称七古，起源于战国时期，甚至更早。 现在公认最早的、最完整的七古是曹丕的《燕歌行》。南北朝时期，鲍照致力于七古创作，将之衍变成一种充满活力的诗体。唐代七古显示出大唐宏放的气象，手法多样，深沉开阔，代表诗人有李白、杜甫、韩愈。 五言律诗简称五律，是律诗的一种。五律源于五言古体，风格峻整，音律雄浑，含蓄深厚，成为唐人应制、应试以及日常生活中普遍采用的诗歌题材。唐代五律名家数不胜数，以王昌龄、王维、孟浩然、李白、杜甫、刘长卿成就为大。 七言律诗简称七律，是近体诗的一种，格律要求与五律相同。七律源于七言古体，在初唐时期渐成规模，至杜甫臻至炉火纯青。有唐一代，七律圣手有王维、杜甫、李商隐、杜牧、罗隐等，风华绝代，辉映古今。 五七言绝句简称五绝和七绝，都是古典诗体中绝句的一种。五绝起源于汉，七绝起源于六朝，两者都在齐梁时期成型，初唐阶段成熟。唐代绝句气象高远，率真自然，达到了吟诵自由化的最高峰，名家有李白、王维、王昌龄、韦应物、杜牧、刘禹锡等人。
这个问题适合儿童的唐诗大全，让我想起了《中国诗词大赛》第二季总冠军中，来自复旦附中的女孩武亦姝。 这个瘦高个的女孩给予我的那么深刻的印象，除了她满腹经纶，才思敏捷，还有那一份淡定的气质，不急不缓，似乎这不是一场激烈的竞赛，而是一场朋友间的诗词交流茶歇会。 “让孩子从小浸润中国优秀的古典文化，练好文化童子功。”这估计是现代很多父母的希望，很多孩子从小开始古诗启蒙。 3岁的孩子适合背诵哪些古诗，这个问题不难，唐诗三百首里挑选一下五言绝句、七言绝句，比如李白的、王维的、杜甫的、王昌龄的……这些名家笔下就有很多适合幼龄背诵的古诗，网上一搜就是一堆。 在现实中，我们会发现这样一个现象：明明一样的年纪、一样的起点，一样的时限，为什么有些孩子背得出十首，有的却只能背出三首来？ 这其中的差距，除了孩子天生的聪慧，其实还跟父母的引导有关。好方法，才能更促进孩子好记忆。今天结合小儿背诗过程中的小感悟，谈谈古诗中的秩序感，对孩子背诵古诗的帮助。 什么是古诗的秩序感？ 这个只是我自己实践归纳出的概念。写文章有顺序，比如时间顺序、地点转移顺序、事情发展顺序。古诗作为古人做赋的载体，虽然每首诗寥寥几字，细究起来，也是按着一定的秩序，一定的逻辑展开的。比如《咏鹅》。 《咏鹅》这首脍炙人口的古诗，估计是所有新父母在对孩子做古诗启蒙首选之诗，它不仅朗朗上口，又充满了丰富的色彩感，犹如给孩子提供一幅可供丰富想象的画面。但是关于这首诗的背诵，儿子却“一波三折”。 最早给孩子念这首诗，是在襁褓之中。当孩子学会开口讲话，这首诗成为启蒙之诗，孩子鹦鹉学舌，有时候背得有模有样。孩子中班以后，正儿八经想对孩子做古诗启蒙，于是也从此诗开始。 时隔几年，孩子对诗略有印象。当我讲解完内容后，儿子跟读了两三遍，开始兴致勃勃自己背诵。我发现古诗虽然朗朗上口，但孩子却时不时卡在第二句“曲项向天歌”，要么突然语塞，要么乱了顺序，或者前一遍背诵正确了，后一遍又会出现卡住的情况。 这种情况重复多次之后，我仔细看了下古诗，给孩子提供了一个记忆点，不想效果却不错。 《咏鹅》 鹅鹅鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 这是一首咏物的古诗，描写一只在池塘的大白鹅，作者是从上往下的顺序进行描写的，脖子——身子——脚掌。 我让孩子想象一只歪脖朝天嗷叫的大白鹅，听我这么一说，孩子乐得咯咯直笑，估计他的脑海中出现了那只让他忍俊不禁的大白鹅形象吧。这首诗有了这个画面感，孩子仿佛有了联系点，记忆深刻，背起来倒也顺畅了许多。 古诗都有什么秩序呢？ 古诗的秩序其实类同与我们写文章，挑选几首合适孩子的古诗，一起来看看诗中的秩序感。 《咏柳》 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁处， 二月春风似剪刀。 《咏柳》也是一首孩子会接触到的咏物的古诗，不同于《咏鹅》的是，它其实是从整体到局部的一个秩序：整棵树——柳枝条——柳叶。 《江雪》 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。 这首诗是描绘画面的，它的顺序则按照由远及近的布局而来：远山——山路—— 山下湖中船——船中人。仿佛在拍电影，镜头从远处一步一步拉近。 古诗措辞精炼，内含深意，往往都勾勒出一个美好的画面。让孩子背诗，我始终觉得除了让孩子口中会背，心中也应该了解诗意，同时脑中有诗境，才是最好的感悟。古诗启蒙，父母的一个小引导，有时候却能带给孩子大帮助。下一次给孩子讲解古诗，不妨你也渗透下古诗里的秩序感，或许能有不一样的收获呢！
1．床前明月光，疑是地上霜古诗中的月。举头望明月，低头思故乡。(李白：《静夜思》) 2．野旷天低树，江清月近人。(孟浩然：《宿建德江》) 3．明月松间照，清泉石上流。(王维：《山居秋瞑》) 4．月黑雁飞高，单于夜遁逃。(卢纶：《塞下曲》) 5．举杯邀明月，对影成三人。(李白：《月下独酌》) 6．小时不识月，呼作白玉盘。(李白：《古朗月行》) 7．深林人不知，明月来相照。(王维：《竹里馆》) 8．月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维：《鸟鸣涧》) 9．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼：《水调歌头•明月几时有》) 10．秦时明月汉时关，万里长征人未还。(王昌龄：《出塞》) 11、三五明月满，四五蟾兔缺。 蟾兔：月亮。 《古诗十九首•孟冬寒气至》 12、明月照高楼，流光正徘徊。 三国魏•曹植《怨歌行》 13、月皎疑非夜，林疏似更秋 南朝梁•庚肩吾《奉和春夜应令》 14、明月隐高树，长河没晓天 唐•陈子昂《春夜别友人》 15、海上生明月，天涯共此时 唐•张九龄《望月怀远》 16、灭烛怜光满，披衣觉露滋 唐•张九龄《望月怀远》 17、滟滟随波千万里，何处春江无月明 唐•张若虚《春江花月夜》 18、江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮 唐•张若虚《春江花月夜》 19、月出惊山鸟，时鸣春涧中 唐•王维《鸟鸣涧》 20、白云千里万里，明月前溪后溪 唐•刘长卿《苕溪酬梁耿别后见寄》 21、明月出天山，苍茫云海间 唐•李白《关山月》 22、长安一片月，万户捣衣声 唐•李白《子夜吴歌四首》 23、月色醉远客，山花开欲燃 唐•李白《寄韦南陵冰，余江上乘兴访之，遇寻颜尚书，笑有此赠》 24、白云还自散，明月落谁家 唐•李白《忆山东二首》 25、人攀明月不可得，月行却与人相随 唐•李白《把酒问月》 26、今人不见古时月，今月曾照古时人 唐•李白《把酒问月》 27、斫（zhuó）却月中桂，清光应更多 唐•杜甫《一百五日夜对月》 28、江月去人只数尺，风灯照夜欲三更 唐•杜甫《漫成一首》 29、春去秋来不相待，水中月色长不改 唐•岑参《敷水歌送窦渐入京》 30. 月色更添春色好，芦风似胜竹风幽。 唐 贾至 《别裴九弟》 31. 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 唐 白居易 《暮江吟》 32. 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 唐 白居易 《琵琶行》 33. 松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 唐 白居易 《春题湖上》 34. 万影皆因月，千生各为秋。 唐 刘方平 《秋夜泛舟》 35. 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。 唐 刘方平 《月夜》 36. 夜深静卧百虫绝，清月出岭光入扉。 唐 韩愈 《山石》 37. 晴云如擘絮，新月似磨镰。 唐 韩愈 《晚寄张十八助教周郎博士》 38. 天下三分明月夜，二分无赖是扬州。 唐 徐凝 《忆扬州》 39. 梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。 宋 晏殊 《寓意》 40. 明月却多情，随人处处行。 宋 张先 《菩萨蛮》 41. 云破月来花弄影 宋 张先 《天仙子•送春》 42. 明月净松林，千峰同一色。 宋 欧阳修 《自菩提步月归广化寺》 43. 可惜一溪明月，莫教踏破琼瑶。 宋 苏轼 《西江月》 44. 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 宋 苏轼 《前赤壁赋》 45. 此生此夜不长好，明月明年何处看。 宋 苏轼 《中秋月》 46. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 宋 辛弃疾 《西江月》 47. 明月有情还约我，夜来相见杏花梢。 清 袁枚 《春日杂诗》 48. 一夜梦游千里月，五更霜落万家钟。 清 濮淙 《闻梁蘧玉已寓京口》 49.唐·王维： 不见乡书传雁足，惟见新月吐蛾眉。 50.唐·张若虚： 春江潮水连海平，海上明月共潮生晋· 51.陶渊明： 春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。 52.唐·李贺： 大漠沙如雪，燕山月似钩。 53.宋·晏几道： 当时明月在，曾照彩云归。 54.唐·刘禹锡： 洞庭秋月生湖心，层波万倾如熔金。 55.唐·白居易： 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。 56.唐·张若虚： 江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。 57.清·萧诗： 辽海吞边月，长城锁乱山。 58.唐·杜甫： 露从今夜白，月是故乡明。 59.清·张惠言： 梅花雪，梨花月，总相思。自是春来不觉去偏知。 60.唐·杜甫： 片云天共远，永夜月同孤 61.清·梁章钜： 清风明月本无价，近山遥水皆有情。 62.宋·苏轼： 新月如佳人，出海初弄色。 63.宋·欧阳修： 月上柳梢头，人约黄昏后。 64.海上生明月，天涯共此时。——张九龄 65.明月出天山，苍茫云海间。——李白 66.我歌月徘徊，我舞影零乱。——李白 67.秋空明月悬，光彩露沾湿。——孟浩然 68.小时不识月，呼作白玉盘。——李白
生活要有情趣，闲来无事吹吹牛皮排名第一的古诗。 前不久，苏轼邀笔者吟诗作赋，共饮一曲，笔者问还有谁？苏轼告知还邀了李白。笔者思来想去，两个大男人，小女子作甚，于是推托有事回绝了。 过没几天，苏轼再致电于笔者，说那天他亲手炖了一大锅“东坡肉”与备了两大坛好酒，与李白相谈甚欢。笔者心想，这是好事。后苏轼哭着说，李白半场就将他放倒了。 事情是这样的，那天李白应苏轼之邀，二人确实相谈甚欢，酒过三巡苏轼一直让李白赋诗，自己又不赋，还挑李白诗病，于是李白出了一招，酒一人一坛，谁先喝完谁不倒，谁就是诗界第一人。苏轼听完随口就答应了，二人真的碗改为坛，“咕咚咕咚”……苏轼喝了半坛就趴了。 第二天，苏轼酒醒，发现两坛酒一滴不剩，一锅东坡肉也见了底，桌上李白留了一纸，纸上写： 明月几时有，把酒问青天。 东坡肉虽绝，难敌醉诗仙。 此后，苏轼不再心高气傲，在水调头·明月几时有，这首诗借用了李白的诗句，成了一绝。 水调头·明月几时有 宋·苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 古今诗词第一人当属谁？为什么？ 古今诗词第一人，综合考较，当属我们国家开国领导人——毛泽东主席。 毛主席诗词不但深入继续古诗词的精髓，而且融入了新时代积极向上的元素。不但有古诗词的婉约雅致，更有一般诗人所不具备的大气磅礴。 读毛主席的诗词，既能体会到小桥流水、明月天涯，也能领略到金戈铁马、气壮山河。既流露出与亲友的怀念相惜之义，又传递出拯救万民于水火的家国天下之豪情。 毛主席诗词，实乃可称之为“古今诗词第一人”也。 我们来欣赏一下其中一首《沁园春.雪》 北国风光，千里冰封，万里雪飘，望长城内外，惟余茫茫。大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原弛蜡象，欲与天公试比高，须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。秦皇汉武，略输文采。唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝！ 你认为唐诗里哪一首写得最好？ 悟空问答：你认为唐诗里哪一首诗写得最好？ 这也太难选择了吧！先不说选一首自己最喜欢的唐诗，就是要选出一位自己最喜欢的唐朝诗人，恐怕也是极难抉择的了。 忆儿时，学唱，“鹅鹅鹅，曲项向天歌。”咿呀，“举头望明月，低头思故乡。”梦想，“危楼高百尺，手可摘星辰。”…… 也曾少年，仗剑《侠客行》”十步杀一人，千里不留行。”也向往” 大漠孤烟直，长河落日圆。”少年志，空梦想，不知愁，“野火烧不尽，春风吹又生”，“天生我材必有用，千金散尽还复来。”…… 而立之后方识得，“当君怀归日，是妾断肠时。”，“春心莫共花争发，一寸相思一寸灰！”，也说过“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！”。 曾誓言“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”。 有多少“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”。也曾经“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”…… 一不小心，人就老了。还问，“晚来天欲雪，能饮一杯无。”空悲切，“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。” 俱往矣，“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。”有道是，“夕阳无限好，只是近黄昏。” 到底最喜欢唐诗哪一首？咋一问，还真懵住了，现在脑海里浮现的是“海上生明月，天涯共此时。”……
谢邀!个人认为如何去欣赏和品味唐诗宋词？分三个层次去完成，你会被激励和非常地喜欢上唐诗宋词的宋词三百首全集赏析。①用必须的文字功底去摸索诗词的意思;②用检索形式去查阅/论证诗词的意思;③更广面去浏览古人和现代人对唐诗宋词的注解，从而去了解唐诗宋词的意境，再以自己的意境去进入诗人的诗。。。这样，你就会爱上唐诗宋词，会懂得品味唐诗宋词，也就会偿试地用格律诗去表达自己的意境情结，达到创作格律诗的阶段啦。 <本人很少从事论文答辩，所以简短浅谈心得。谢谢!>
明星们在镁光灯下都是显得光鲜亮丽，除了一部分因为因为天生丽质外，化妆和PS也起到一定的增色效果，那么抛开这些外在因素，明星们也会有‘暗淡’的一刻唐诗咏微博。 个人认为最好看的是刘亦菲，神仙姐姐刘亦菲长相清纯，天生的娃娃脸，皮肤也是相当好，没有一丝瑕疵。这样的长相真是得到了老天的眷顾，素颜照也是充满了明星气质，非常漂亮！ 一向被称为“神仙姐姐”的刘亦菲真的是毫无偶像包袱，时不时就会被拍素颜逛街，素颜吃饭，素颜和粉丝合影…还经常会晒自己的素颜自拍！！诺，前些天刘亦菲还在微博晒出了未修图素颜照。照片中，刘亦菲完全素颜坐在车里，抱着玩偶抱枕熟睡。 下面大家一起来欣赏一下吧 微博我的微博发了微博 ？ 无法发布微博，主要有以下几种情况： 1、内容违反了《新浪微博社区管理规定(试行)》或相关法规政策，无法进行指定操作，建议更换其他内容进行发布。 2、内容疑似广告信息 / 不实信息 / 涉及人身攻击，无法进行发布。建议不要发布此类信息以免影响帐号的正常使用。 3、内容包含不安全网站连接。由于系统会自动识别违反《微博社区管理规定》的相关站外链接。若无法发布站外链接，建议选择安全的网址链接和网… 点此->/8FGBj9T 查看详细内容。
谢谢邀请。《静夜思》李白用白描的手法静夜思图片，口语式的语言，信手拈来，雅致而不落俗套，勾勒了一个沉重且大众的思乡心理，须知古人交通工具的限制，思乡那可是浸透了游子的血泪啊。 古人以月怀念故乡的诗很多比如张九龄“海上生明月，天涯共此时。”苏轼的“明月几时有，把酒问青天？”等 这首诗的写作时间是阴历九月十五，扬州也已有霜了。 这里需要强调的是“床”的解释，主要有：胡床，也就是马扎。通假“窗”，井栏。 欣赏：诗人九月十五旅居扬州一个小小的旅社。天气转寒，夜不能眠。月光透过窗户，撒在床前，皎洁的月光好像屋外的严霜，平添了些许寒意。诗人披衣走到窗前，推开窗户，一轮圆月高挂。此时，诗人浮想联翩，思绪千里，故乡的一双孩子睡了吗？妻子是否望月思念如我，“今夜鄜州月，闺中只独看。”情不能已，挥毫这下了这千古流芳的《静夜思》，令后人咏叹。 你一眼就爱上的诗句是哪一句？ “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。 这是唐代岑参《白雪歌送武判官归京》中的一句名句。 将白雪比作梨花，就好像是突然的一夜春风，千树万树，漫山遍野的梨花都全部竟相开放。带给我们强烈的视觉冲击。 白雪压冬枝，一朵朵一团团一簇簇梨花压枝欲低的景象神似至极。诗人通过联想把边塞雪景绘成春景，营造出一个情趣盎然、壮美浪漫的意境，充满奇情妙思使诗句成为咏雪的千古绝唱。 诗人敏锐的观察力和感受力捕捉边塞奇观，浪漫奇妙的想像。在歌咏自然风光的抒怀了雪中送人的真挚情谊。诗情内涵丰富，意境鲜明独特，具有极强艺术感染力。 白清如雪，玉骨冰肌，素洁淡雅，风姿绰约，正是“柳色黄金嫩，梨花白雪香”，“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡风”，从来风韵，潇洒不禁愁，拈梨花“梨花雪压枝，莺啭柳如丝”。 头条原创，禁止转载 作者：灵子
你好呀，我觉得诗意的名字可以从诗经从唐诗宋词里摘取。但你有没有考虑过用中药名取名呢唐诗宋词取名男孩名字？我国的中药名自从我听闻就久久不能忘怀。 给你推荐一些好听的两个字的中药名： 青黛 木蓝 蓼蓝 菘蓝 半夏 佩兰 紫珠 杜若 悉茗 白薇 紫地 花丁 苏叶 青蒿 花楹 降香 细辛 苍术 儿茶 山茶 山栀 川连 川乌 川贝 川芎 见愁 丹砂 乌茜 六曲 双花 水苏 艾蒿 石蜜 龙葵 申姜 仙茅 白芷 白苏 白降 白蜜 白蔻 白蔹 白微 白鲜 玄参 半夏 豆蔻 地黄 西羌 木兰 女贞 当归 曲莲 朱砂 血余 合欢 守宫 冰片 决明 灯草 麦冬 赤芍 苁蓉 苏子 杜仲 杜衡 辰砂 佛手 忘忧 辛夷 良姜 谷芽 连翘 沉香 灵芝 青黛 苡仁 茅莓 枇杷 松音 松醇 郁金 虎仗 昆布 岩陀 知母 侧柏 佩兰 夜合 京墨 空青 法夏 泽兰 降香 饴糖 细辛 玳瑁 茯苓 茴香 胡桃 南星 桅子 轻粉 钩藤 香附 香橼 香嵩 香薷 重楼 首乌 神曲 蚤休 贯仲 秦艽 莲房 莪术 荷蒂 桂心 桂枝 桔梗 柴胡 崖香 党参 蚌花 蚕砂 浮石 浮萍 通天 黄连 菖蒲 菘蓝 续断 绥草 葛根 落葵 紫苏 紫草 紫苑 锁阳 寒水 蝉衣 熟地 鲮鲤 檀香 爵床 藿香 斑鸠 淡菜 慈姑 粉霜 凤仙 伏翼 琥珀 荔枝 木槿 蓬砂 翘摇 忍冬 旋花 烟胶 玉簪 泽漆 夏曲 …… 再举例说明，比如杜若是功能主治理气止痛，疏风消肿。用于胸胁气痛，胃痛，腰痛，头肿痛，流泪；外用治毒蛇咬伤。 长成下图这样 我觉得名字又好听有诗意，花又美，这个植物又有为人疗伤的价值，各方面都是很不错呢。 给宝宝起名，你们家谁做主啊？ 我们家起名字我和老公决定的，我们家是两个孩子，男孩随老公姓，女孩随我姓，男孩的名字老公定，他算的100分的名字，女孩的名字我定的，虽然不是100分好名字但是也是98分的名字，好听好写，宝宝以后绝不会嫌弃自己的名字！ 家里给宝宝起名字不管是谁做主，家里添了新成员是一件很喜庆的事，大家千万不要因为起名字的事情闹矛盾，造成家庭矛盾，只要遵循以下原则，谁起名字都行，这都是大家爱宝宝的方式。 1.不要笔画太过复杂的字，对宝宝来说在学写自己名字的时候真的是很艰难，别的宝宝名字一下就学会了，而自己要学好久，以后读书工作要签字时，真的会嫌弃自己的名字的！ 2.不起烂大街的名字，女孩子的晗、诗、慕、男孩子的轩、梓、睿等等，同音的字也算，真是同名的太多了！ 3.不要起生僻字，真的不要给宝宝起名字带有生僻字的字，很多人不认识，对宝宝交往是有一定影响的！ 男孩取名姓李！起两个字的名字？ 姓氏+韵文 博涛 楷瑞 俊材 鹏涛 晋鹏 陌昌 绍辉 哲瀚 煜城 昊强 鹏煊 新杰 天宇 天佑 建辉 越泽 风桦 国龙 幽朋 鑫磊 松德 灵均 圣杰 炫明 志强 韵文 博涛 楷瑞 俊材 鹏涛 晋鹏 陌昌 绍辉 哲瀚 煜城 昊强 致轩 金福 昊天 国龙 荣轩 萧光 晟睿 鹏涛 煜祺 风桦 鑫磊 懿轩 鹤轩 晋鹏 煜城 靖琪 伟宸 浩南 展鹏 翰思 星野 雨泽 伟祺 厉辉 弘文 俊材 韵文 韵舟 文昊 幽朋 劲松 浩宇 新豪 鸿煊 文博 明轩 沙欧
儿童学唐诗好不好 唐诗具有音乐性，节奏鲜明，对听觉器官是一种良性刺激，并通过大脑产生生理效应。朗读诗句是一种口腔运动，而口腔运动具有健脑作用。所以，反复吟诗，可使大脑皮层的兴奋、抑制过程达到相对平衡，血液循环加速，体内的生化代谢更加旺盛，能增加一些有益的激素及活性物质的分泌，这些物质能使血流量、神经细胞的兴奋趋于最佳状态，十分有益于体力和智力的发育。 古诗有其独到的韵味和韵律感，宝宝学古诗在一定程度上并不是非要学会多少，而是从故事中感受到语言的魅力，培养孩子的预感以及良好的韵律感，对孩子今后的生长发育是有好处的。 但古诗相比故事和歌曲会枯燥一些，建议买一些古诗配图或者动画光盘让孩子一边看一遍念。最重要的还是大人的不断重复，在宝宝心情很好的时候，可以适时的随口念一些古诗，吸引孩子的注意力。 千万不要强迫孩子去念故事，先让他听，慢慢的，听得多了，宝宝自然就会说出来的。 儿童适当地背诵一些古诗，对训练儿童的记忆力，培养儿童对文学的兴趣，陶冶情操都是有好处的。但是在教儿童学古诗时，切忌用强迫、答应条件、死记硬背等办法，防止对诗的内容不加以选择等倾向出现。 儿童学唐诗的好处 唐诗是中国古代文化最璀璨的明珠。流传到今天有1000多年历史,人们依然传诵它，赞美它。许多父母学把唐诗作为家庭启蒙教育的教材。唐诗中的律诗﹑绝句，短小精悍，而且合辙押韵，琅琅上口。通过背诵唐诗，可以使儿童从小就受到中华文化的熏陶，并有以下好处： 古诗有其独到的韵味和韵律感，宝宝学古诗在一定程度上并不是非要学会多少，而是从故事中感受到语言的魅力，培养孩子的预感以及良好的韵律感，对孩子今后的生长发育是有好处的。 但古诗相比故事和歌曲会枯燥一些，建议买一些古诗配图或者动画光盘让孩子一边看一遍念。最重要的还是大人的不断重复，在宝宝心情很好的时候，可以适时的随口念一些古诗，吸引孩子的注意力。 千万不要强迫孩子去念故事，先让他听，慢慢的，听得多了，宝宝自然就会说出来的。 儿童适当地背诵一些古诗，对训练儿童的记忆力，培养儿童对文学的兴趣，陶冶情操都是有好处的。但是在教儿童学古诗时，切忌用强迫、答应条件、死记硬背等办法，防止对诗的内容不加以选择等倾向出现。 孩子多少岁可以学唐诗 0-3岁唐诗诵读和背诵仍然是许多早教专家的重点推介，甚至在早教流派中出现了所谓“诗词派”。现在的普通父母，虽然没有如此极端，但对唐诗都抱着“读读，背背，表演”的态度。（但一般家有老人的，是比较注重孩子幼学古诗）。这就是我们孩子早期接触唐诗的现实。这可能与我们传统中的早开蒙早读书观念相关，所以比较希望孩子尽早接触书面语：诗歌。同时，台湾的读经运动开展，也让我们一部分年轻父母重新感觉到传统文化的重要，从而开始关注我们的孩子。而且把唐诗读给孩子听，相信他本身会根据自己的能力作出选择的。 6岁以前的孩子其实更应该从日常生活中去学习。家长们认为孩子从小开始背唐诗，将来能有一些文学积淀，但这只是成人的想法。对于孩子来说，无论学唐诗还是学广告词，都是一种对语言的模仿学习，同样能够满足他们酷爱模仿的需要。孩子们对电视里的广告词能倒背如流，是因为广告词声情并茂，并配有生动画面，自然要比诗词中那些抽象、概括的语言更容易引起孩子的兴趣。当然，也可以教孩子们背一些简单浅显、容易理解的唐诗，但不要勉强学龄前的孩子去背那些很长很难理解的唐诗。 3岁以前的孩子主要以机械记忆为主，所以家长不妨教孩子一些朗朗上口的儿歌，如果加上点表演，更能吸引孩子的兴趣。因为孩子的学习大多数是从兴趣出发的，比如一些孩子起初爱背唐诗也是出于对新事物的好奇，但如果长期采用家长背一句，孩子跟着学一句的机械方式，时间一长，孩子的新奇感就会逐渐消失，他们的兴趣点就会转移。 怎么教孩子学儿童唐诗 教儿童学古诗要注意从儿童的兴趣出发，儿童喜欢具体形象的事物，根据这个特点可以为要学的古诗配上一幅简单生动的画，既引起儿童兴趣，又能加深记忆。内容选择上要挑一些通俗易懂，儿童能够理解，知识性和思想性较强的诗，不要把那些带有封建色彩，婚姻嫁娶及不健康内容的诗教给孩子，儿童时期不可能理解，也没必要理解这些内容。 应该选择与幼儿生活接近的古诗内容。与幼儿生活接近的古诗幼儿学起来易懂、感兴趣。如骆宾王的《咏鹅》，鹅是小朋友们最熟悉最喜欢的动物之一。熟悉它的外形特征，白毛、红掌、长脖颈，熟悉它高吭的叫声，熟悉它在河中戏水的景态。因而理解起来比较容易，诗句也就自然而然印在脑海里。又如李白的《静夜思》，白居易的《赋得古原草送别》等都是比较接近幼儿的生活、脍炙人口、千古传诵的好作品。 在日常生活中学古诗。将古诗教学渗透到幼儿的日常生活中，幼儿通过学习，受到教育。如每天吃饭时幼儿会将米粒洒到桌子上、地上，无意中浪费了粮食。于是餐前与幼儿一起学习古诗《悯农》，让幼儿了解我们每天吃的米饭来之不易，是农民伯伯用辛勤的劳动和汗水换来的，我们小朋友要懂得珍惜劳动果实。以后小朋友在吃饭时不小心把米粒掉在桌子上，会情不自禁地说“粒粒皆辛苦”并将桌子上的米粒捡起来吃掉。