在当今信息爆炸的社会中，数学思维和能力是孩子们成功的关键之一。家长们想要培养孩子们出色的数学思维和能力，需要一些行之有效的方法。通过游戏化学习、实践应用、启发式提问、多角度学习、表扬和鼓励、个性化教育以及耐心和坚持，可以帮助孩子建立起扎实的数学基础，培养出优秀的数学思维和能力。1. 游戏化学习：将数学学习变得有趣。通过使用数学游戏、谜题和挑战，可以激发孩子们的兴趣和好奇心。例如，数学卡片游戏、数学拼图或者数学竞赛都是很好的选择。这样的游戏可以锻炼孩子的数学技能，还可以培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。2.实践应用：将数学知识应用到实际生活中。带孩子去超市购物时，让他们计算物品的价格和找零钱；在烹饪时，让他们测量食材的重量和体积。这样的实践应用可以让孩子们更直观地理解数学，并认识到数学在日常生活中的重要性。3.启发式提问：通过提出有趣的问题和情境，激发孩子的思维。例如，问孩子们如何用最少的步骤从一点走到另一点，或者如何分配一定数量的糖果给几个朋友，可以锻炼他们的逻辑推理和解决问题的能力。4. 多角度学习：让孩子从不同的角度来学习数学。除了数学课本上的知识外，还可以引导他们了解数学在科学、工程、艺术等领域的应用。通过多角度学习，可以帮助孩子更全面地理解数学，并激发他们的学习兴趣。5.表扬和鼓励：及时表扬孩子的努力和进步，给予他们积极的反馈和鼓励。这样可以增强他们的自信心，让他们更有动力去学习数学。6.个性化教育：根据孩子的兴趣、学习方式和水平，制定个性化的学习计划。有些孩子喜欢抽象的数学理论，而有些孩子更喜欢实际操作和应用。了解孩子的特点，可以更好地指导他们的学习。7. 耐心和坚持：培养孩子的数学思维是一个长期的过程，需要家长的耐心和坚持。不要因为孩子遇到困难而放弃，要鼓励他们勇敢地面对挑战，并相信他们一定会取得成功。
培养孩子的专注力和自控力对于他们的成长至关重要。专注力强的孩子通常能更好地学习和解决问题，而良好的自控力能让孩子更有能力管理自己的情绪和行为。设置明确的规则和期望、一致性和合理性、鼓励专注的游戏和活动等是一些实用的方法，帮助家长在日常生活中有效地培养孩子的专注力和自控力。1.设置明确的规则和期望从小就为孩子设定明确的行为规则和期望。当孩子知道什么是被允许的，什么是不被允许的，他们更容易内化这些规则，并学会控制自己的行为。2.一致性和合理性家长的一致性对于培养孩子的自控力至关重要。如果规则经常变化，或者对同一行为的处理每次都不一样，孩子就会感到困惑，不知道如何调整自己的行为。3.鼓励专注的游戏和活动利用舒尔特表格法、专注力绘本等工具，鼓励孩子参与那些能够培养专注力的游戏和活动。让孩子在游戏中学习专注，既能提高他们的专注力，又能让他们在乐趣中学习。4.分步骤指导给孩子较大或较复杂的任务时，尝试将其分解为小步骤，并逐一指导。这样可以帮助孩子更好地管理任务，还能培养他们逐步解决问题的能力。5.建立日常例行程序规律的日常生活可以提高孩子的自控力。确保孩子每天在固定的时间做同样的事情，比如固定的作业时间、玩耍时间和睡觉时间。6.模范作用孩子会模仿大人的行为。家长自己也要展现出良好的专注力和自控力。比如，避免在孩子面前过度使用手机或电脑，专注于与孩子的互动。7.运动和户外活动定期参与运动和户外活动能够显著提高孩子的专注力和自控力。运动能提高孩子的身体健康，还能增强他们的心理素质。8.合理的饮食和充足的睡眠健康的饮食和充足的睡眠对于孩子的专注力和自控力至关重要。确保孩子有均衡的饮食，并保证他们每晚都有充足的睡眠。9.正面的鼓励和反馈当孩子展现出好的专注力和自控力时，给予正面的鼓励和反馈。这不仅能增强他们的自信心，还能鼓励他们在未来继续展现这些行为。通过这些方法，家长能帮助孩子培养出强大的专注力和自控力，还能在此过程中增强家长与孩子之间的联系，共同为孩子的全面发展奠定坚实的基础。
孩子的坐姿和握笔方法直接关系到他们未来的学习和身体健康。作为家长，有责任引导孩子养成良好的习惯。通过正确的示范、引导和有趣的游戏方式，可以帮助孩子逐步培养出良好的坐姿和握笔姿势。这有助于他们更好地完成学习任务，也为他们未来的发展奠定了坚实的基础。希望每位家长都能在孩子的成长过程中，陪伴他们一同走向成功的学习之路。坐姿和握笔姿势是孩子在学习中需要培养的基本习惯，而正确的坐姿和握笔方法对孩子的身体和学习发展至关重要。家长在孩子成长的过程中扮演着关键的角色，正确引导孩子养成良好的习惯将对其未来产生积极的影响。将介绍一些方法，帮助家长更好地引导孩子养成良好的坐姿和握笔姿势习惯。一、正确示范要帮助孩子养成好的习惯，需要给予正确的示范。在孩子的学习环境中，家长可以放置一些标准坐姿和握笔姿势的图片，同时选择一支合适的笔作为示范工具。通过视觉上的示范，让孩子感受到正确坐姿和握笔姿势所带来的舒适和流畅。这种示范不仅仅是告诉孩子应该怎么做，更是通过直观的方式植入正确习惯的概念。二、引导法一旦孩子开始使用正确的笔姿势，之后便是调整孩子的坐姿。正确的坐姿包括膝盖和桌子呈90度角，手臂自然搁在桌面上，写字时手臂肘关节保持在桌面上，双脚平放在地面上。家长可以在孩子写字的过程中逐步引导孩子养成这些良好的习惯。可以通过观察孩子的坐姿，及时进行纠正，确保孩子在学习时保持正确的坐姿。三、游戏法将养成良好习惯的过程变成一种有趣的游戏方式对于孩子的接受和积极性有很大的帮助。家长可以借助孩子喜欢的游戏方式，帮助他们逐步养成正确的握笔和坐姿习惯。例如，可以让孩子在纸上画图、做拼图、剪纸等有趣的小游戏中，逐渐培养正确的动作和姿势。这样的互动让孩子在游戏中学到了正确的技能，也增强了他们的学习兴趣和动力。四、关注孩子的发展在培养孩子的坐姿和握笔方法时，家长还需要关注孩子的生理发展。不同年龄阶段的孩子可能存在生理差异，需要因材施教。一些儿童可能存在生理性的握笔困难，需要耐心引导和练习。同时，也要注意避免过度纠正，以免对孩子的学习积极性产生负面影响。
培养孩子的人际交往能力是一个系统的过程，需要家长的耐心和细心。通过创造丰富的社交环境，提供正确的示范，教授交流技巧，帮助孩子认识情感，以及学习欣赏他人，孩子的人际交往能力将得到全面提升，为他们的未来发展打下坚实的基础。在当前社会，人际交往能力不仅影响一个人的社会适应性，更是影响其未来发展的重要因素。对于孩子来说，拥有良好的人际交往能力能帮助他们更好地融入集体，与人合作，解决问题，并在未来的学习和工作中取得成功。因此，培养孩子的人际交往能力成为了许多家长关注的焦点。将探讨如何有效培养孩子的人际交往能力，帮助他们在人际交流中游刃有余。1.创造丰富的社交环境家长应该意识到，孩子的人际交往能力的培养并非一朝一夕之事，而是需要在日常生活中持续、系统地进行。为此，家长可以创造丰富多样的社交环境，让孩子有机会接触和交流不同的人。这包括鼓励孩子参加各种社交活动，如家庭聚会、同伴聚餐、课外班等，这些活动能提供孩子与人沟通、交友的机会，促进他们的社交技能发展。2.教授交流技巧家长可以通过观看电影、戏剧等方式，帮助孩子学习并模仿角色之间的交流方式。影视作品中的角色往往有着丰富的表情、肢体语言和对白，孩子在观看的过程中可以学习到这些非语言交流的技巧，这对于培养他们的社交能力是非常有帮助的。3.提供正确的示范家长在家庭中的示范作用不容忽视。家庭是孩子学习人际交往的第一个环境，父母的言行举止、交流方式都直接影响着孩子。因此，家长应该展示积极的交流态度，如使用礼貌语言、倾听他人、分享和表达感情等，这些都能为孩子树立良好的榜样。4.帮助孩子认识情感除此之外，帮助孩子认识和理解情感也是至关重要的。孩子需要学会辨识自己和他人的情感状态，并用适当的方式表达自己的情绪。家长可以教孩子使用“情感词汇”，如“快乐”、“难过”、“愤怒”等，帮助他们准确描述自己的感受，同时也要教会他们理解和尊重他人的情感。5.学习欣赏他人学习欣赏和赞美他人也是培养孩子人际交往能力的重要一环。家长应该教会孩子如何发现他人的优点，给予合适的赞美和鼓励，这能增强孩子的自信，还能帮助他们建立和维护良好的人际关系。
现在有很多孩子存在吃饭挑食、边吃边玩的不良饮食习惯。甚至还出现了父母们需要哄着喂、追着喂的情形。时间一长，孩子的身体可能会出现营养比例失衡，诱发许多营养问题，阻碍孩子健康发育。那么，该如何让孩子养成良好的饮食习惯呢？1、把孩子固定到一个地方就餐，让他不要到处乱跑乱跳2、食物一定要多样化，孩子长大后就不会养成挑食偏食的习惯
孩子的自信，是他面对挫折时，有信心能跨过去的一个基本心理条件如何培养孩子的自信心。 培养高自尊更自信的孩子，其实可以从 做！ 多做！ 多因做到被肯定！ 来帮助孩子。 任何一个孩子都有他的闪光点和优势，帮助孩子挖掘这样的闪光点和优势，并利用他的优势帮他做成某些事情，一定要注意，不要把所有的关注点都放在他的学习上，因为这样无异于让孩子获得成就感的途径只有一条，如果这条路不通，他将会面临很大的困难。 把他所获得的所有的荣誉在家庭里可视化呈现，给孩子设定一个记功簿，经常的和孩子一起去翻记功簿，并帮他看到你所看到的他的优势。 他在一个方面取得成就，这种成就感会得到迁移，在其他方面他会逐渐有自信。 优势教养，过程会慢一些，但一定会有好的收获。 每个孩子都是一朵独特的花，让我们静待花开，精心养护他的心灵土壤！ 家长该怎样培养孩子自信心？ 家庭教育是孩子最初的教育，也是一生的教育，决定孩子的性格，父母作为孩子第一任老师，对孩子的影响是至关重要的，如果孩子胆小、害羞、内向、自卑……，父母该如何教育孩子呢，让他转变成自信的孩子。 1.父母对孩子要多鼓励和表扬，对于孩子的想法和做法，要多给正面的评价，不打击和否定孩子。 2.父母管教孩子不能过于严格，会让孩子没有自信心；对于孩子自己的事情让他自己去处理，要相信孩子，不能包办孩子的事情，否则会让孩子产生依赖，对于孩子能够决定的事情，让他自己拿主意，培养孩子的主见性。 3.多培养孩子的兴趣爱好，让孩子参加校外兴趣班，让孩子拥有自己的才艺。 4.多带孩子出去旅游，见识世面，开阔眼界，多欣赏孩子身上的优点，多鼓励孩子出去交朋友。 5.教育孩子乐观地面对人生，遇到困难要自己想办法解决，相信自己能够处理自己的事情。 父母们可以关注我，每天给你们分享教育知识，培养优秀孩子。
孩子的好奇心是主动探索未知事物的动力，专注力是孩子集中精神完成某项任何的能力培养孩子注意力。是孩子学习的两个必备素质。怎样培养孩子的好奇心和专注力呢？ 1，带领孩子走进大自然，大自然是培养孩子好奇心的理想课堂。大自然里蕴含了丰富的知识，孩子来到大自然，会有很多为什么？家长要对孩子的为什么，要尽力去回答，让孩子的为什么得到解决，满足孩子的好奇心。如果孩子问的为什么少，可引导孩子问为什么。如太阳为什么总是从东边升起，西边落下去？大树后北边枝叶比南边的枝叶稀?天气为什么有晴、阴、下雨、下雪？这些常见的大自然现象容易引起孩子的好奇心。 2，家长示范做某件手工作品，让孩子认真观看，家长做完后，然后要求孩子做出同样的手工作品，培养孩子的专注力。也可让孩子观察某一变化的画面，让孩子说出其特点。要让孩子多看、多说、多做，在看、说、做的过程中，培养孩子的专注力。如家长说一个孩子爱听的短小童话故事，让孩子听后，复述一遍故事内容。也可让孩子持久地观看天上白云的变化，让孩子说一说白云的变化特点。带孩子去较嘈杂的场所观察某物品，让孩子在受干扰的情况下，说出物品特点。 如果孩子的好奇心和专注力得到好的培养并能保持，对孩子的学习会有很好的作用。希望你的孩子能有较强的好奇心和专注力。 培养儿童注意力的游戏有哪些？ 培养儿童注意力的游戏有很多很多，不知道您的孩子处在哪个年龄阶段？ 在最小的时候，孩子刚生出来，可以让孩子多趴着，接下来可以让孩子多爬一爬。在孩子特别小的时候，孩子自己玩游戏，不要去打扰他，这都是对注意力的培养。 当他到了3到6岁的阶段，对注意力培养游戏有很多啊，比如说抛接球，卧地推球，小推车等。 到了7到12岁，注意力的的方法更多。舒尔特方格以及更多的纸面游戏都可以帮助孩子去培养注意力。 希望题主可以回复我，您的孩子处在哪个年龄阶段？我可以具体推荐一些游戏和玩法给您。 培养孩子注意力应该找准哪个点？ 孩子读书成绩好不好，绝大部分是由注意力决定的。一般而言，老师教学的知识是循序渐进的，而老师教学知识的难度会匹配到孩子们的平均智力水平，所以，成绩的好坏关键就取决于孩子们的注意力了。只要用心听课，集中注意力听课，教学内容就能够吸收消化，分数就能提起来。 但是，怎么才能提升孩子的注意力呢？ 1、准备少量的玩具 当孩子在家玩玩具时，通常一会儿就把家里各个角落都撒满玩具的孩子，注意力是比较差的。如果孩子能够一个小时或者整个下午，都集中在一两种玩具上面，就说明孩子的注意力被保护得很好。 这要求父母，尽量将孩子玩具保管起来，当孩子提出要玩玩具时，让孩子自行一次选择3个以下的玩具玩耍。 2、别打扰孩子 当孩子聚心会神在玩玩具或者做其他事情时，父母不应该轻易打扰孩子。例如一会儿该喝水了，一会儿该换尿不湿了，一会儿去跟孩子亲一亲抱一抱。让孩子能够独立玩耍，应该成为父母们让孩子独立的一个小目标。让孩子独立，首先孩子可以独立的玩耍一会儿。 3、随时随地让孩子观察 培养孩子的注意力在于日常生活的点点滴滴。 例如春季来了，带孩子发现树枝上发出的新芽；当走到路边，让孩子发现草丛中微小的花或者蚂蚁；如果家里有小金鱼，可以让孩子喂食并且观察哪只金鱼游得最快，小肚子吃的最鼓，哪些鱼生病了没有胃口。 有没有小孩子注意力训练的方法？ 谢邀！ 训练孩子注意力的方法： 1. 父母做到不打扰。当孩子在作业或是看书，还是在做其他的事情，父母要离开孩子的视线。孩子学习的环境要干净，整洁，安静。 2. 在陪孩子的时候，父母自己要很专注，不能边玩手机边陪孩子。 3. 让孩子自己一个人画画，想画啥，画啥，想怎么画就怎么画。 4. 玩找不同、连线、舒尔特方格，这些网上书店都有卖，可以买来让孩子玩玩。 5. 送孩子去相关的训练机构，那里有专业课程体系和老师专业的指导，对孩子会有帮助
首先我们应该明确什么是社会沟通能力沟通能力？ 社会沟通能力，就是在社会生存信息环境中，为了能够良好实现目的而进行信息交换的能力。这里所具备的社会沟通能力，不单指在自己熟悉的环境中与自己熟悉的人沟通通畅，更是指在所有不同的环境中为实现自己目的而与他人沟通的能力。因此说，社会沟通能力是孩子未来实现自己目的的重要能力之一。 我们每位家长都希望孩子在成长过程和未来生活的过程中能够获得更多的快乐和幸福。由于现在的家庭多组成人员少，孩子少，孩子就会缺失很多与他人接触沟通的机会，社会沟通能力较弱就成为孩子们普遍存在的问题。 其次，孩子社会沟通能力的培养应遵循着循序渐进的原则邮件。即由简单到复杂由远到近的原则。家长既要交个给孩子具体怎么做(任何技能，都是从简单的模仿开始的)还要让孩子去练习，让孩子体验到过程和获成功的体验。 第一阶段先在小家庭里让孩子与家庭成员沟通实现自己的目的。告诉孩子怎样有礼貌的表达自己的意愿，并模仿给孩子看，然后让孩子试着去做一做。当孩子完成时，要适时的进行夸奖，以加深他这种成功的快乐的体验。家庭是一个封闭的空间，孩子有安全感，这一层目标是很容易实现的。 第二阶段我们让孩子由自己的小家再走向另一个家庭(到熟悉的邻居家里或亲戚家里)，这个时候孩子面对的依然是一个安全的较为熟悉的环境，家长可以由陪同着让孩子去完成到让孩子独立去完成一件事情。这一次不仅是沟通技能的再熟悉，而且是走向外界的勇敢的胆量的培养。如果孩子在这个环节也能顺利达成的话，实实在在应该给孩子一个大大的赞赏。因为这是一个突破自我的过程。 第三阶段，则是带孩子到一个开放的场合，家长创立合适的情景。由陪着孩子到让孩子独立的与陌生人沟通达到自己的目的。如果孩子在这一阶段，也能够顺利达成的话，那么孩子就会对自己的社会沟通能力充满自信并且非常享受着与他人沟通所获得的满足。 第四阶段则是家长创设一种情景(当然是在家长的可掌控范围之内，对孩子来说却是完全陌生的)让孩子独立到一个陌生的环境，向陌生的人求助实现自己的目的。如果在这一过程中，孩子遭遇到了挫折，家长千万不要批评，而应和孩子一块分析总结是自己哪方面做的不够好还需要怎样的改进。体验挫折后的成功，孩子的心智会更加成熟，再次获得成功的体验会更加深刻。 只要我们家长遵循着循序渐进的原则通过多次训练，孩子良好的社会沟通能力一定会培养起来的，这样我们在孩子未来的成功路上就又为他添了一双翅膀，孩子的幸福就有多了一层保障。 杨耘：国家二级心理咨询师，韦志中心理学网校学校心理学系主任 杨瑞：韦志中心理学网校学员 如何提高自己的沟通能力？ 1、尽量放慢自己的语速，交流沟通是一种和他人对话的过程，不是演讲或者辩论，不是为了压倒他人的气势，而是一个互相交流的过程，放慢语速能够让自己输出信息更加井井有条，同时也能够让他人听得更加清楚明白，如果自己在沟通能力还有待提高的时候，那么放慢语速是一种非常好的沟通技巧。 2、懂得换位思考，在和他人交流沟通中，最重要的是自己输出的信息对方能够接受，那么就需要懂得换位思考，首先是要给他人有平等交流的机会，这是最起码的尊重，其实是懂得站在他人角度去思考问题，只有这样才能够设身处地地考虑到交流的意义所在。 3、坚持一些交流的原则，比如要懂得礼貌待人，不攻击他人，不评头论足，对事不对人，其实这点跟上面那点结合起来就好，如果自己是他人，会愿意听到他人一直说自己的缺点吗？会愿意一直接受批评吗？有些沟通原则是一定要坚持，同样要远离触犯那些原则的人。 4、要掌握沟通的一些小细节，在日常交流过程中，如果自己要感谢别人，那么一定要加上对方的姓名，同样道歉也是，在交流中记住他人的名字，其实是一件非常好的事，会让他人感觉受到重视，从而对每次的交流沟通增加不小的可信度。 5、要经常锻炼交流沟通的能力，很多人怕多说会说话，然后不说嘛，自己的沟通能力又无法得到提高，那么该如何解决这个烦恼，其实特别简单，在日常交流沟通中增加技巧的锻炼，在其它时间多去充电，也就是多看书学习，提高自己的信息，这样才能在输出过程中有内容。
导读时间管理的其中一个要素就是，先完成重要的事情，即要事第一。所以首先，您要跟孩子一起聊聊要事和玩哪个更重要，让孩子了解事情的重要程度。 其次，和孩子一起做计划表。 一个作息计划表，最终的目的是能够执行，而执行人是孩子自己。所以您千万不要不跟孩子商量，直接自己制定，这样制定出的时间表孩子是不会愿意遵守的，即使遵守也会感到束缚，无法长期坚持。 和孩子一起商量着来做计划表，从时间到具体事情都和孩子一起确定，当然大方向还是由您掌握，但要让孩子愿意去遵守。这样一来，孩子会对这个时间表有遵守的意愿和动力。 时间表制定的时候，一定要合理，要张弛有度，有学有玩，并且写出结束时间（睡觉时间）。 最后执行的时候，一定要严格按照计划表上的时间、事件去走。如果到了休息时间，就一定要去睡觉，不要因为计划没有完成而往后延长（包括写作业）。这样做的目的是为了对自己、孩子以及这份计划予以尊重，并且可以让孩子学到约定的重要性。当然，您如果想做到这点，就要在制作计划表时，合理规划。 » 自控力差的孩子是哪里出问题 如何培养孩子的时间管理能力
文同福临马米 自信是很多父母希望孩子拥有的东西，因为它关系到孩子的未来。 孩子有自信，可以不慌不忙的学习，争取稳定； 孩子有自信，待人接物时能大方，遇到贵人； 孩子有自信，能在困难面前勇敢战斗，成就自己。 无论如何，孩子有自信绝对是好事，但大多数孩子往往缺乏自信，自卑。因此，父母应该培养孩子的自信心，在他们年轻的时候实现他们的未来。 如果父母不知道如何培养孩子的自信心，那么父母至少要学会以下八种方法中的六种。 从小学到高中，学生们低着头学习，为了考个好大学，但是到了大学，发现除了自己什么都学不到。他们每次表演一个节目，只能坐在台下欣赏那些在台上唱歌跳舞的同学，觉得自己在发光。 这个时候孩子的内心是自卑和压抑的，因为她没有过人的天赋，觉得自己至少在这个阶段失败了。不管孩子有多不屈，当孩子真的不如别人的时候，如果能培养孩子的长处和兴趣，会让孩子觉得自己有过人之处，会大大增加孩子的自信心。 有些父母爱在别人面前暴露孩子的缺点，从不考虑孩子的感受。要知道，孩子到了一定的年龄，是有自己的自尊心的。自尊和自信有时会合二为一。当孩子的自尊心受到挫伤时，自信心也会受到打击。 严重的话，孩子可能会自卑，自暴自弃。所以，父母应该摆脱这种爱，不要在公共场合谈论孩子的缺点。 鼓励孩子是每一位父母必备的技能。当孩子做了一件好事或者成绩很好的时候，父母要及时鼓励和表扬孩子，让善良和荣耀扎根在孩子心中，让孩子的内心充满自信。 孩子抑郁的时候，父母也要鼓励孩子，重振精神，不要让孩子一直抑郁。好的精神也是自信的表现。 很多家长会和孩子一起分析孩子的缺点，让孩子从中吸取教训，少走弯路。但是很少有父母会分析孩子的优点，这是父母的弱点。只看到孩子的缺点，不注意孩子的优点，会让孩子在认识自己的时候看到自己的缺点，却看不到自己的闪光点，然后性格会越来越自卑。 但是帮助孩子分析自己的优点恰恰弥补了这个错误，让孩子更加全面的认识自己，引导孩子朝着更好的方向努力，成为一个自信的孩子。 孩子很少主动去关心身边的人，但是当孩子被引导去主动关心身边的人时，就会觉得自己被需要，被信任。这种感觉会让孩子有一种自信，这种自信可以帮助别人的自信，让自己更善良。 热爱运动的孩子会更有活力，性格会阳光开朗，待人接物会很积极乐观，关系也很好，对孩子自信心的培养有很大帮助。另外，运动可以提高孩子的身体素质，对孩子有好处。 这六件事做好了，孩子的自信心会得到最大程度的激发，孩子的生活会更加充实，未来会更好。 如果家长觉得孩子不够自信，想培养孩子的自信心，那就赶紧行动起来，从培养孩子的一个强项开始~ 不愿意尝试新事物，孤独又缺少朋友，很少在集体中发表意见，不愿意和陌生人交谈，悲观消极的思维方式等。都是孩子缺乏自信的表现： 1.父母的哪些做法会伤害孩子的信心？ 1.不要经常对孩子大喊大叫。咆哮往往是父母和孩子沟通的方式：“我跟你说过多少次了，你还这样！”“让你快点.你怎么还慢！”这些言语暴力使孩子胆小，不敢尝试，胆小怕事。 2.不要在众人面前羞辱自己的孩子。“你为什么这么笨？这么简单的事情，你做不好。”这样的一句话摆在大家面前，对孩子的自尊心是一个很大的打击，只会让孩子越来越自卑。 3.母亲的定位不要太严格太权威。有的妈妈比较严格权威。面对孩子的要求，他们往往会拒绝“我不能说不，我不能”。时间长了，孩子变得不敢自己做决定，渐渐失去了自己的主见。长此以往，孩子会更自卑。 2.提高孩子自信心的方法有哪些？ 1.遇到不开心的事情要和孩子平等交流，家长要让孩子说出自己的想法和看法，不要批评和评判。久而久之，孩子会和你分享一切，父母会成为无话不谈的孩子的朋友，这对孩子自信心的成长大有好处。 2.我们应该鼓励孩子取得每一个进步。有些事情，或大或小，只要孩子做过或独自完成，就应该被告知和表扬。有时候，爸爸妈妈的话振奋起来，或者一个大拇指比什么灵丹妙药都有效。孩子在做好人生的时候，要积极肯定自己的成绩，放大自己的优势，这样孩子会越来越想表达自己，越来越敢于面对新事物，自信心会大大提高！ 3.让孩子感受到成功的体验。我们可以从简单的事情开始，让孩子体验成功，然后提高他们对成功的兴趣和动力。 4.每天对自己说“我能行”，这是强烈的自我暗示的正面信息。孩子每天对自己说几次“我能行”，自信心就会越来越强！ 5.当孩子遇到挫折时，父母应该帮助孩子分析挫折的原因，帮助孩子重拾信心。 6.让孩子学会独立。从小，塑造自己的独立意识，主动和老师交谈，独立完成作业。父母有时低估了孩子的独立性，同时也削弱了他们的自信心。 自信是孩子前进的动力。我相信只要父母做到以上几点，就会有一个自信阳光的孩子。相反，父母一个不经意的负面表达，可能会给孩子带来严重的心理创伤，让孩子在以后的成长过程中不那么自信，自卑。多和孩子沟通鼓励，胜过很多灵丹妙药。 现在很多父母都希望孩子在成长的过程中能变得更加自信，勇敢的去追求自己喜欢的东西。你可以在你的专业领域不胆怯，敢于表达自己，通过不断的尝试变得更好。对于孩子来说，自信可以说是未来立足社会的根本要求。一个自信的孩子在生活中敢于挑战自己，战胜自己，在这个过程中会获得宝贵的经验。一个缺乏自信的孩子，做事会畏首畏尾，极度害怕失败。这样的孩子往往把握不到成功的机会，所以孩子要有自信，这一点很重要。 那么，父母应该如何在生活中培养一个自信的孩子呢？其实家长不妨试试这些方法，很有用的。 父母要在孩子的成长过程中不断引导孩子接受和认可自己，培养孩子的“自我肯定”意识，让孩子树立自信，认可自己的价值。父母要知道每个孩子都有自己的优势，鼓励孩子在生活中的优势，让孩子不断扩大自己的优势，帮助孩子在某一方面建立稳定的自信，然后鼓励孩子尝试更多自己喜欢的东西，在其他领域突破自己。这样，行动迟缓的孩子就能在不断进步的主题中找到自己的价值和努力的方向。父母要从自己做起，善于发现孩子的优点，并讲清楚，从而加强对自己的肯定。同时要多和孩子交流，多倾听，多关心，引导孩子认清自己，建立自信。 父母应该避免在生活中过度保护孩子，应该学会让孩子尝试和选择做自己喜欢的事情，并在经历中不断获得自信。这样做不仅锻炼了孩子的实践能力，给了他们相应的经验，也增强了他们的自信心。如果父母总是保护好孩子，不让孩子经历挫折，孩子就无法像温室里长大的小花一样经历风雨。而且被过度保护的孩子，内心也很脆弱，容易受到外界的影响，遇到事情也容易否定自己。所以，父母在培养孩子自信心的时候，不要过度保护孩子，不要对孩子的信仰产生怀疑。他们应该充分信任自己的孩子，知道父母的肯定对孩子自信的建立非常重要。 父母应该注意提高孩子的自我专注能力。孩子不能过度依赖父母，这样孩子才能独立。孩子独立做的事情，一开始质量可能不高，但是在自己动手做事情的过程中，可以锻炼自己的专注力。如果他们最终做到了，也会增强自信心，让自己变得独立自信。孩子做事的专注力提高了，做事成功的概率也高了很多。孩子会逐渐建立自信，认可自己的价值。 父母应该给孩子足够的爱，以培养一个自信的孩子。有爱长大的孩子肯定比没有爱长大的孩子更自信。父母给孩子足够的爱，可以让孩子在遇到困难时有安全感。这样的孩子在生活中会足够坚强和自信，因为他们知道父母是他们最坚强的后盾。每当他们需要帮助的时候，父母总会在背后支持他们，他们可以勇敢的去尝试自己喜欢的东西而不害怕。 自信对孩子的成长很重要。一个自信的孩子在生活中会有很多优点，而且会比普通孩子更优秀。所以父母可能会在日常生活中尝试这些方面来培养孩子的自信心，可能会有意想不到的效果。
什么是逆商 逆商AQ来自英文AdversityQuotient，全称逆境商数，一般被译为挫折商或逆境商。它是指人们面对逆境时的反应方式，即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。 逆商是指人们面对逆境时的反应方式，即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。大量资料显示，在市场经济日趋激烈的今日，大学生创业成功与否，不仅取决于其是否有强烈的创业意识、娴熟的专业技能和卓越的管理才华，而且在更大程度上取决于其面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。 因此，高校教育工作者在实施创业教育的过程中，应该把大学生的逆商培养作为着力点。积极进行大学生的逆商培养，使其在逆境面前，形成良好的思维反应方式，增强意志力和摆脱困境的能力。从而提高大学生创业的成功率。 AQ不只是衡量一个人超越工作挫折的能力，它还是衡量一个人超越任何挫折的能力。同样的打击，AQ高的人产生的挫折感低，而AQ低的人就会产生强烈的挫折感。 如何培养孩子的逆商 有识之士提出，应当从小就对孩子进行挫折教育，培养其良好的挫折耐受力，以防长大后种种不幸事件的发生。 儿童心理学的知识表明，在0到6岁之间，儿童的心理呈现出阶段性的连续变化。每一阶段儿童都会获得突破性的发展，只有抓住这些突出特征才能对症下药，对婴幼儿进行有针对性的挫折教育。 0-1岁无须挫折教育：儿童的行为多是无意识的，成人的悉心照顾会使他们获得一种安全感，从而使它能够以成人为“安全基地”进行各种对外部世界的探索，这种探索还无所谓成功和失败，所以不会使儿童产生挫折感，也就无须进行挫折教育了。 1-3岁遇到困难才鼓励：这一阶段是儿童心理发展的一个重要转折期，因为出现了许多对人发展有重要影响的事件：语言形成、思维萌芽、自我意识的萌芽。其中，最重要的就是儿童“自我意识的萌芽”，因为一但儿童开始意识到“我”的存在，就开始“闹独立”，在行动上什么都要“自己来”！而对成人的话很少听从。 家长们对此常伤脑筋。这个时候，您必须有足够的耐心，等待孩子“自己”遇到困难，然后再进行鼓励。比如，这个阶段孩子的动作能力刚刚发展，尤其是在初期，走路还不够稳，却常要去走一些不平的路以证明自己的能力，摔倒之后就放声大哭，这时您不要去扶她，而应鼓励她“自己站起来”。 3-6岁寓教于游戏：儿童之所以喜欢游戏是因为在游戏中儿童可以什么都按照自己的意愿来，少了成人的很多约束。而对于成人来说，游戏也正可以作为了解自己孩子心理的绝好工具。为什么这么说呢？是因为儿童常会把在平时生活中的不良情绪在游戏中加以发泄，和孩子一起游戏，您常可以找到平时找不到的症结所在，这时您就可以用"角色语言"鼓励她，您会发现这比在平时的劝解更加有效。 比如有一个内向的孩子，平时无论干什么都显得很没信心，别人鼓励却常常是无功而返。她的父母费了很大力气也找不出原因。在一次游戏中，她的妈妈以一个她喜爱的小动物的“角色”和她对话，才发现原来以前有小朋友说她笨。以后，这位妈妈就注意让子做一些她胜任的事情，慢慢培养起了这个孩子的自信心。这里有一点提醒您一定要注意：前一阶段的鼓励收效不大，滥用没有实际内容的鼓励反而会事倍功半。 培养孩子逆商的7宗宝： 人脑的发育在6岁以前已完成90%，如果在这个时期，父母过分包办就会束缚孩子的动手动脑能力，使孩子在遇到困难时，采取消极的方式；反之过分干涉，不让他动这干那，孩子在过分的保护和管制下，当独自面对问题时，就会束手无策。以下训练，可以帮助孩子提高AQ，使他在将要面对的逆境面前，具备坚韧的意志和解决实际问题的能力。 1、用“同理心”面对孩子 每个年龄段的孩子都有不同的困难和挫折，他所面临的逆境在成人面前也许根本不值一提，但对于孩子却是莫大的打击，父母要用和孩子一样的心理去看待这件事。比如孩子养了许久的宠物突然丢失或死亡，对于孩子们来说是无法接受的，父母和他一起悲伤的同时要告诉孩子生命的规律，帮他从悲伤中走出来，切忌嘲笑和不屑一顾。 2、困难不是失败 “任何人做事，一开始都会有困难”，这个是必须要告诉孩子的。父母可以激励孩子坚持到底，不必把尽善尽美看得过重。不要迫不及待地为孩子提供帮助，让他们自己试着用不同的方法来迎接挑战。如孩子学写字有困难，可以先让他临模 3、教孩子学会等待 从孩子7-8个月开始，我们就需要让孩子学会在有要求时要“等待”。例如：给孩子喝奶时，告诉他奶凉了才能喝；学精细动作时，给孩子一块包着糖纸的糖，告诉他自己耐心剥开才能吃到糖；排队上汽车时，教育孩子遵守规则才能达到目的。学会等待，是我们对付逆境的一大能力。 4、从父母的态度中学自信 经常交给孩子一些完成起来有一定困难的任务，并充分信任孩子，即使做坏了或者造成一定损失，也应该鼓励孩子，积极帮助孩子找出问题所在，再重新开始。告诉孩子：你一定能成！如2岁多的孩子因好奇拿一个瓶子，他单手握着瓶身，手小拿不住就摔了，这时家长不能责备他，而是要告诉他应该手握瓶颈较细的部分，并鼓励他再去尝试。 5、不要轻易满足孩子的要求 要让孩子明白：想得到一个东西，必须自己付出。只有经过自己努力获得的东西，才是最好的，也是最值得珍惜的。 6、适当让孩子吃点苦 除了给以爱之外，还应该有适当的惩罚手段，养成了良好的习惯，孩子的好心情才能长久。不能由着孩子任性、自私、怕苦、怕累，这一切必须从小定下规矩，让孩子遵守。还要鼓励孩子讲出每天的感受，对于积极的情感给以赞扬，对于消极的东西给以疏导。 7、给孩子定任务 我们交给孩子一项任务，其实这对于孩子来说也是一种逆境，我们不但希望孩子能够完成，更希望他有所创造。例如对孩子说：“你今天在幼儿园的剪纸真漂亮，可惜被小朋友看的时候撕坏了，明天我们能剪一个更漂亮的吗？”当然这种要求不能过高，不切实际的要求会打击孩子在应付逆境时的信心。 1~6岁是培养逆商的关键期，父母应有意识地帮孩子培养“输得起”的精神，尤其下面四大原则要记牢。 培养孩子逆商原则一：延迟满足 孩子有“不愿输”、“不想输”的想法是好事，但“不能输”或者“输不起”却容易使其养成偏执型人格，所以父母要让孩子明白，失败与挫折是人生的一部分，接纳并好好去体验即可。具体做起来，父母要善用“延迟满足”，别孩子要什么就给什么，孩子说什么就是什么，让他们从小就懂得“等待”的意义。当然，“延迟满足”不是压制孩子的欲望，更不是让孩子“只经历风雨，而不见彩虹”，而是培养一种能够与困难和平共处、同时力求获得长远利益的能力。这样做，还能让孩子在成长中“去自我中心化”，学会多方面看待事物，才能成为独立的、会合作的人。 培养孩子逆商原则二：相信孩子 心理学家发现，你认定会发生的事情，总会再三发生，因为你相信，它才会发生。比如初学走路的孩子，如果父母成天担心他会摔倒，就会在言行举止中无意识地给孩子灌输“可能跌倒”的信息，那么孩子就可能总会跌倒的。如果父母换一种思路，给孩子灌输“妈妈相信你不会跌倒”的信息，孩子往往能顺利学会走路。再进一步说，父母不可能为孩子撑一辈子“保护杀，所以要给予充分的信任，让他们自己学会坚强。孩子跌倒了不要赶紧去抱起来，或许孩子原本没那么委屈，可父母一抱反而让他变委屈。父母要鼓励孩子站起来继续走，让孩子的潜意识知道，自己跌倒就要自己爬起来，生活中很多事情要自己处理，而不是退缩。 培养孩子逆商原则三：走出“心理舒适区” 现代家庭往往是大人围绕孩子转，过分宠爱导致孩子抗挫折能力变差。家中舒适的环境让孩子深陷“心理舒适区”（指一个人所表现的心理状态和习惯性的行为模式，人会在这种状态或模式中感到舒适），一旦走出家门，面对不熟悉的环境和人，就会感到不舒适，应变能力差。因此，父母一方面要多带孩子到公共场所，多跟其他小朋友接触，建立社会交往能力。另一方面要帮孩子建立团队意识，鼓励参加集体活动，灌输“我是团队一份子”、“重在参与”等心态，而不是“那是别人的事，与我无关”之类的消极想法。 培养孩子逆商原则四：正向疏导情绪 孩子在两岁左右时，自我意识开始萌芽，希望获得更多关注，将所有喜欢的东西“据为己有”。3岁后的孩子与同伴交往增多，又学会了争强好胜。若父母没能正确引导，往往就会在未能如愿、要求不被满足时大发雷霆。可以说，“输不起”有时源于不能客观看待自己，所以容不得别人比自己好。对此，父母要学会跟孩子“共情”，创设情境，让孩子把坏情绪发泄出来。共情又称同理心，具体做起来，首先是倾听，引导孩子把情绪说出来。不要说“再哭妈妈就不喜欢你了”之类的话，否则孩子可能会为了“讨好”父母而压抑自己的情绪。其次，及时回应孩子的情绪状态，给予理解和认同。当然，这不等于坏行为也可以被接受，在舒缓孩子情绪的同时，父母要引导孩子懂得社会规则，养成好习惯。