教育教学十五论 摘 要：以初中语文教育教学实践为出发点，阐释十五个基本观点和基本理念，包括兴趣论、习惯论、善恶论、阅读论、弹簧论、方法论、励志论、重复论、风气论、评价论、尖子论、坚持论、夸奖论、平等论和多一点论。教育教学是最复杂的艺术，教育教学的方法也应因时因地因人而异，我们具备了这些基本的理念，在实践中继续细化、提高、拓展，在教育教学中完成立德树人的根本任务，提高学生的核心素养，为学生全面发展和终身发展奠基。 关键词：教育理念；生本教学；核心素养 教育教学十五论是我教育教学的基本观点和基本理念，我的教育行为、教学活动在这些理念的基础上进行和拓展。 1.兴趣论。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”“兴趣是最好的老师。”教学必须先激发兴趣，兴趣发生则学习发生，有兴趣才乐学不疲，废寝忘食亦不知疲倦。没有兴趣和求知欲，就会索然无味，昏昏欲睡，厌学厌世情绪随之产生。除了对学业的兴趣，还要努力发现和培养孩子的课外特长。一个人及早发现自己的特长和爱好，就及早体会到人生的意义和乐趣。学生学习兴趣和老师有很大关系，老师的学识、修养、教育教学态度、授课方法都会影响学生的学习兴趣。培养学习兴趣是一切教学的出发点，老师要在学生学习兴趣的调动上下苦功夫、花大力气。语文老师要引导学生感受到语文之美，能够幸福地阅读、作文，在实践中学习语文、运用语文，提高在学习、生活、工作中使用语言、文字的能力和水平。老师要有大语文教育观，生活有多么广阔，语文就有多么广阔，注重听、说、读、写语文综合素养的提高。 2.习惯论。性格决定命运，习惯养成性格。有人说，21天可以养成一个习惯，比如离开座位后把凳子主动放到课桌下，每天坚持检查、评比、表扬和批评，21天后几乎所有的学生都能自觉把凳子放好。胖子不是一口吃成的，知识在于积累。语文学习必须多读多背多写，没有捷径可走，“腹有诗书气自华”，厚积方能薄发，初中语文学习必须养成阅读、查词典、摘抄、背诵、练字、观察、思考、写作的习惯。这些习惯的养成需要老师做一个系统的规划，动员全班同学参与到习惯养成的检查、评比中来，时间一长，效果自现。这里面的很多习惯，比如阅读、练字、写作的习惯会影响孩子的一生发展。 3.善恶论。每个人本性中都有善有恶，善言善行唤醒善，恶言恶行唤醒恶。爱需要爱来唤醒。古希腊哲学家亚里士多德说：“儿童游戏要既不流于卑鄙，又不致劳累，也不内涵萎靡的情调。”儿童经常看到的是善，他就会学会善；他经常看到的是恶，他就学会了恶。教育就应该转向爱、转向善、转向智慧。儿童的模仿能力是惊人的，有样学样，什么样的家长就培养出什么样的孩子。到了学校，老师就是学生的样子，学生就是老师的影子。中小学时期的学生尚不辨善恶，有的学生甚至对“恶”的行为（比如撒谎、欺侮同学）会有更强的好奇心、倾向性和模仿性。幼儿会对“屎”“尿”“屁”一类的词语感兴趣，感到有趣和好笑；中学生会故意地学说“靠”“切”“死”等词语。处于叛逆期的孩子还会对“江湖义气”“校园暴力”感兴趣，你越不让他做什么，他越对什么感兴趣。反面教材往往不会让学生吸取教训，反而让他们学会了怎样做坏事。所以，我的建议是加强正面的引导，多用好的言行去影响他，多用好的文章去感化他。春风化雨，润物无声，品德的教育是最高的教育艺术。 4.阅读论。什么样的思想决定什么样的行动，读什么书就会有什么样的思想。阅读不仅是语文学习的基础，不仅是作文的基础，也是各科学习的基础。书犹药也，善读可以医愚。文章医治的是思想上的疾病。善于学习者，必要养成善于阅读的习惯。教育教学者要引导学生阅读，班级要建立图书角，要给学生自由阅读的时间，要教育家长营造良好的家庭阅读环境。家庭要有书柜，要经常带领孩子逛书店，订阅适合学生阅读的报纸杂志，床头、茶几要随手摆放书籍。很多家长、校长和老师都知道阅读的好处，可就是不肯给学生阅读的时间，特别是自由阅读的时间，他们觉得读一本书还没有做几道题拿分快。那些从早晨5点30分排到晚上11点30分的时间表，有多少时间是给孩子阅读的呢？ 5.弹簧论。困难像弹簧，你弱他就强。平凡和平庸都算不上褒义词，但懒惰正使很多人走向平凡和平庸，而且他们认为这没有什么不好。所以，学习还是需要有人逼一逼的，人只有在被逼的时候才具备更多才能。“严师出高徒”，教育学生也是一种斗争，我进敌退，我退敌进。严格要求，督促他们去努力实现伸一伸手能够得着的目标。 6.方法论。做事是有方法的，学习也是有方法的，正确的方法可以事半功倍。拆字法是一个记生难字的方法，如“赢”字，可以拆成“亡口月贝凡”，一下就记住了，而且终生不忘。英语单词很难记，运用一定的方法就可以牢牢记住。如“window（窗户）”这个单词，你可以用以下的顺口溜记住它，“w在两头，indo在里头，汉语意思是窗户，英语发音念[‘w?nd??]”；“氢氦锂铍硼，碳氮氧氟氖”“氢1，氧16，大意要记住；12碳，14氮，钠的质量23”化学老师教给我们的顺口溜，也让我们很容易记住了繁杂的化学元素周期表和相对原子量。所以，老师不仅要传授知识，更要传授方法，“授人以鱼不如授人以渔”说的就是这个道理。老师要善于总结教育教学中的方法，要善于学习别人的教育教学方法。 7.励志论。卢梭提倡自然教育，教育要尊重孩子的天性。孩子的天性就是玩耍，但玩耍中学到的知识是有限的，过度的玩耍还会荒废学业。孩子的见识有限，自我管理的能力不强，理想的树立需要长辈和老师去不断引导和激励，励志教育也是必不可少的。利用名人名言、名人故事引导他们找到适合自己的学习目标，并养成向目标坚持不懈的各种习惯。德国哲学家、教育家雅思贝尔斯说：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”当然，任何事情都要掌握好尺度问题，励志教育也一样，傅雷说：“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。” 8.重复论。重复是学习之母。 每一支华丽的舞蹈，都来自无数次的训练；每一次精彩的投篮，都经历过无数次篮球和地板的撞击。你看到别人的成绩，却没看到他曾一次次跌倒又爬起。天赋异禀者毕竟是少数，相对于不费力的成功，更了不起的是那些自知微小，却不曾放弃点滴努力的人。科比·布莱恩特成为美国职业篮球巨星，靠的不仅是天赋，更是“凌晨四点”（每天凌晨四点准时到球馆练球）和“666魔鬼训练”（每周6天、每天6个小时、每次6个阶段）。只有反复学习才会熟能生巧，语文学习就是一个个重复的过程，字体需要反复练习才能悦目，古诗古文和名句经典需要反复摘抄记诵才能入“腹”成“华”。作文需要反复训练和修改方可熟能生巧。再有才华的人不去反复写作，也不会写出像样的作品。 9.风气论。学习是有风气的，家有家风，校有校风，班有班风。一个人的学习和成长都会受到风气的影响。在什么样的环境风气里，就会有什么样的学习习惯。孟子说“吾善养吾浩然之气”，一个班主任、一个老师应着力培养学习的风气、上进的风气、善良的风气、互帮互助的风气、节俭的风气、爱劳动的风气等。好的学校和班级会注重调动学生学习的激情，校园和班级充满活力，形成浓厚的学风。 10.评价论。人做事是希望得到评价的，无论做什么事都要有一个结果，不要干不干一个样，学不学一个样。每节课有每节课的评价，每个周有每个周的评价，每个月有每个月的评价，每个学期有每个学期的评价。课堂有课堂的评价，作业有作业的评价，活动有活动的评价。评价要讲制度、讲规则，评价的制度规则要提前制定，要民主。要建立评价的长效机制。 11.尖子论。培养学霸，至少一个。不要耽误了班里能考清华的那一个，也让这一个成为班级的榜样和标杆。如果你带的班级足够好，也要让其中的几个更加出类拔萃，清华、北大不是问题，就再培养几个哈佛、剑桥和牛津；如果你带的班级足够差，也要善于发现和培养其中的佼佼者，名校无望，也要加油。有一句话时下很流行，梦想还是要有的，万一它实现了呢！ 12.坚持论。成功的道路并不拥挤，因为能坚持的人不多。如果你能坚持20年，你一定会成为某个行业的专家。怕的就是得过且过和三天打鱼两天晒网。小猴掰玉米是大家都熟知的寓言故事，很多人往往就是那个得了西瓜丢了玉米、追了兔子丢了西瓜、最后一无所获的猴子。那些看上去简单易学的东西，比如弹琴，比如唱歌，我们浅尝辄止只会学得它的皮毛，任何一门学问的精进都需要付出常人不能付出的努力，都需要付出常人不能坚持的坚持。古希腊哲学家苏格拉底要求学生把手臂尽量往前甩，再尽量往后甩，每天甩臂三百下。学生认为这么简单的事人人都能做到。过了一个月，苏格拉底问起谁坚持了这项运动，有九成多学生举起了手。两个月后，他再提问，坚持下来的只有八成。一年后，他又问及，只有一个学生举起了手。这个学生便是后来同样著名的柏拉图。人生就像旅行，就像爬山，坚持到底的人往往能看到更远更美的风景。我们不排除某个个别的暴发户，从小成绩不如你的人却做了老板，但从社会的整体看，还是更高的学历有更多的自由和收入。自由就是他具备了选择工作的能力和资本。老师教育学生要带领他们养成坚持的习惯，老师自己也要坚持自己的成长。 13.夸奖论。对于学生成长不要吝惜你的夸奖，照着你期待的样子夸奖他，他就会成为你期待的样子。有一个世界级的大骗子，叫罗森塔尔，有一次他到一个学校，随便挑了十几个孩子，硬说他们是天才。八个月后，学校的校长和老师们真的发现这些孩子进步明显，慢慢变成了天才。这个大骗子就是著名心理学家罗森塔尔，这个骗局后来被称为“罗森塔尔效应”，也叫“期待效应”。语言是有能量、有意义的，正向、正能量语言能给人带来信念及力量，生命就会向你所期待的方向发展。自信心是一个人不断向前的动力源泉，不断地批评和打击会让一个人对自己失去希望，破罐子破摔，就什么也不在乎了。 14.平等论。我们生而平等，不要因为他的成绩、长相、性格和家庭背景而特别喜欢哪一个，特别讨厌哪一个，这是做老师的一个基本准则。一个学生学习成绩好，有智力、努力、兴趣、环境、老师等多方面的因素。如果都能学好，也就没有人与人的差异了，分数的排名也必然有先有后。社会的金字塔既需要塔顶的那块砖，也少不了众多的底层的那些砖。如果学生个个勤奋好学，个个遵规守纪，还要班主任做什么呢？恰恰是那些成绩差的、调皮的、长相平平甚至丑陋的、家庭环境不好的才更需要老师的真心关爱，需要老师耐心地长久地持续地关爱。我们与学生也应该是平等的，我们的职业就是为学生的健康成长提供更多的服务、保护和支持。孩子的未来充满无限可能。不要以为学生现在喜欢画画、喜欢弹钢琴，他今后就一定是个艺术家，可能他今后从事的工作和这个一点关系都没有。看一个孩子成绩不行就开始下结论，说这孩子今后是擦皮鞋的或者将来没有出息。即使这个孩子真的去擦皮鞋，能擦好皮鞋，那也是有出息的。这个社会只有主席、总理、学者，那肯定也是玩不转的。 15.多一点论。有一句话说，人与人的差异在8小时以外。如果总想着比别人多做一点，你就会多一点成功的机会。有人拿这两个数学算式说明这个道理，1.01的365次方是37.7834343，0.99的365次方是0.0255179645，这就是多努力一点和少努力一点的差距，叫“1.01和0.99法则”。为什么天赋不如你的人反而获得了成功，那是因为他们向着他们的目标做出了行动，每天多努力了那么一点点。机遇垂青有准备的头脑，很多时候不是缺少机遇，而是缺少能胜任机遇的才能。我们要求学生每天努力多一点，当老师的也只有每天努力多一点，才有机会成为名师，获得更多的发展机遇。社会筛选名人和庸人的条件就是看你的上进心和多的那一点努力。 教育教学是最复杂的艺术，没有什么放之四海而皆准的道理，一切都要从实践出发，教育教学的方法也应因时因地因人而异。我们具备了这些基本的理念，在实践中继续细化、提高、拓展，还有很多复杂、细致的工作要做，努力在教育教学中完成立德树人的根本任务，提高学生的核心素养，为学生全面发展和终身发展奠基。 参考文献： 1.卢梭.爱弥儿（李平沤译）[M].北京：商务印书馆，1997. 2.陈秀云、陈一飞.陈鹤琴文集[M].江苏：江苏教育出版社，2007.
短期来看现在已经太晚了打鱼挣钱吗，目前加入的人实在是太多了，很难挣到钱的，但是从长远来看，现在并不晚，当做是一个入门，你可以学到很多很多关于这个领域的知识，而将来这个领域必然成为一个大的发展趋势。
一、升九本时机 1、喜欢打资源刷墙的玩家部落冲突9本：墙满就可以升。我们都知道九本有女王，打资源国王远远不如女王。 2、喜欢打部落战的玩家：尽量满八再升。九本除了冰冻其他兵种全部解锁，那就意味着部落战打法比八本多元化。 关键的几个科技要升满：比如国王(九本以后黑水主要升女王了)气球、巨人、野猪。 二、建筑防御升级顺序 1、军事顺序：九本第一件事当然是女王了，最好八本就打到女王的黑水。然后法术工厂、实验室、兵营。不管你打资源还是部落战，这些是必要的。 2、防御顺序：X连弩>法师塔>电磁塔>迫击炮>防空>箭塔>加农炮>陷进。X连弩作为九本关键防御肯定要先升。喜欢部落战的可以优先考虑防空和大炸弹。法师塔电磁塔能有效升级守住资源库，6级迫击炮能秒掉6级弓箭手，可以不用急着升，有7级弓箭的十本也不会打你。 3、科技顺序：黑胖一定是第一个 ①、打资源黑胖>屌丝>药水>其他 ②、部落战黑胖>气球>野猪>药水>屌丝>其他 可根据自己擅长的兵种调整顺序 更多攻略请搜索【4399部落冲突】。 部落冲突9本冲杯打鱼怎么用兵种 《部落冲突》攻略 游戏中部落的建设，从一本到六本是一个过渡期，不要停留得太久，最好把部落中的所有建筑建设完成以后，就开始升级大本，速升七本，因为七本以下的防御是比较低的(墙少，不好摆阵形;防御设施等级也不高)，七本才是开始。 建筑的建设升级是有优先级的，这是一款高级的偷菜游戏(这是大家公认的)，当你在考虑要升级建筑的时候，优先考虑增加你的战斗力，也就是你的偷菜游戏，前期金钱和圣水只靠自己造是不够的，所以要靠抢其他部落来确保自己部落的发展。 我个人认为有限考虑升级实验试、法术工厂、兵营、训练营、部落城堡等建筑来提升自己的进攻能力，当然后期为了打部落战，可以把进攻方面的建筑升到一定程度以后，按照时间的长短来升级防御设施，来增加自己部落的防御力。 关于部落农民，在这款游戏中农民是至关重要的，每个部落中最多有5个农民，所以个人认为这款游戏是非常平衡的。 购买农民是需要宝石的，每个农民需要的价格是不一样的，第一个是自带的，第二个需要250个宝石，第三个需要500个宝石，第四个需要1000个宝石，第五个需要2000个宝石，所以这个游戏中宝石不要乱花掉，因为如果你拿宝石来造兵，升级建筑是非常不值的，后期升级一个建筑需要几天，甚至更长时间，这宝石花得有点冤了，当然土豪可以另当别论，如果一个宝石都不花，在4本的时候，第三个农民就可以出来了。 宝石获得的方法，第一种方法是在游戏商店里购买30元等于500个宝石，第二种方法是清除障碍物可以随机获得宝石(还有不定时会出现一个宝盒)，第三种方法是做任务，有一个关键任务就是获得1250个杯时会奖励450个宝石，这个也是获得第三个农民的一种方法。 关于陷阱，其实陷阱还是挺有用的，很多玩家觉得这些陷阱是鸡肋般的存在，其实这想法是错的，目前游戏中的流行许多引导阵形，用来预防胖子和野猪，其实效果还是非常不错的，当胖子和野猪进入阵形以后，你会发现漫天飞舞的都是胖子和野猪。 所以陷阱不要乱摆，比如空中炸弹和搜空地雷可以放在离放空火箭或是对空箭塔比较近的地方，一般比人想打你的防控设施就会从这个地方过;隐形炸弹对胖子等血厚的兵种效果不是非常好，但对野蛮人、弓箭手、哥布林等血薄的兵种却是一炸能炸死一片;隐形弹簧放在胖子和野猪必经之路，能让它们寸步难行。 陷阱的布置主要还是要针对自己的阵形来摆设，多观察敌方是如何进攻你的部落，然后进行修改。 关于抢资源，其实这个没有太多讲的，这个网上很多的方法，都是可以的。前期个人比较推荐成本比较低的屌丝流(就是黄毛带上弓箭手或哥布林，还有炸弹人)，十几分钟可以打一次，挺便捷的。 但是要注意的是方法是要活用的，要注意兵种的搭配比例和兵种的等级，不要一成不变，一种方法用到死。 关于阵形，没有无敌的阵形，好的阵形是有针对性的，比如针对防御的对象，胖子野猪等，可以采取引导的方法，将他们引导到陷阱上，或是用电塔将它们分流等，但没有完美的阵形，阵形要不断的调节和修改，可以借鉴其他人的部落。 还有就是你的部落是要护资源，还是护杯，这个也是挺重要的。 很多人会把大本放在外面骗护盾，这也是一个不错的方法。 如果是护资源还要注意调节资源的位置，比如钱少水多，就把水调到里面，把钱放外面，这些都是细节的东西需要自己慢慢的总结。 保护资源其实还是有些小技巧的，比如保水，可以将兵营造满以后，在训练营里造比较高端的兵，因为训练营里正在造的兵，取消后资源是100%返还的，至于保金，没有太好的办法，有人说买国旗，每10W一张国旗，卖掉却只返还十分之一，很不划算的，我个人比较喜欢把多余的钱拿去刷墙，这样就不怕别人抢了。 很多东西，可以在加入部落的时候，在部落中和玩家一起交流。 关于部落战，对资源、奖杯数、护盾不会造成影响。如何打好部落战，需要注意几个方面，这里主要还是针对新手来说，老鸟都知道了。 第一个要注意的是，引城堡兵和引王，很多新手打部落战的时候，连城堡兵都没有引出来消灭掉就一股脑的把所有兵都扔下去了，结果所有的兵被敌方城堡兵给轻轻松松的灭掉了，连小浪花都没翻起，每次都是这样把部落战给打输了，让人无语。 引兵的方法其实很简单的，可以在靠近敌方城堡的范围放下一个小兵，然后慢慢的将它们引出箭塔的攻击范围，最后消灭掉，最好带闪电药水可以做补刀用，引王的方法也是一样的，这里便不复述了，这个方法写出来为新手做为一个借鉴。 第二个要注意的是，敌方的陷阱，要注意敌方的阵形，陷阱如果内置的话，阵形会有许多空格的地方，没有那么紧凑，这些空格的地方就是需要注意的地方，它们极有可能设置了陷阱，尽量的避免上当;陷阱外置防御的方法就是不要一股脑的放兵，可以先放一两个兵去探路，然后在放兵，最好是要留一些兵，预防不测。 第三个要注意的是打部落战不是打资源，要做好充足的准备，先侦查好要攻击的目标，然后做好针对性进攻策略，把该带的药水带起，该带的兵种带满，别因一时的准备不当，连一颗星都没打到。打部落战主要还是要打星，最好找有把握打三星的敌方来打，这样对部落战成功才能起到好的贡献，毕竟每个人只有两次机会，如果以很小的差异打输了，这就太悲剧了。 很多具体的进攻策略就不讲了，因为每一个进攻的策略都需要自己去慢慢体会和活用，只有在自己打资源的时候慢慢尝试和总结，才能找到好的进攻方法。