说明方法及作用说明方法及作用：1。举例子：使文章更加具体，更有说服力，更客观的说明了事物。2。作比较：用具体的事物和抽象的事物作比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。3。下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明，即是准确揭示事物的本质。 4。画图表：为了把复杂的事物说清楚，采用图表法对有些事物解说更直接、更具体。5。作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释。6。打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。 7。摹状貌：为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。8。引资料：为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明(可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等)。9。分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明。 10。列数字：为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法(引用的数字要准确无误、有可靠的根据)以便读者理解。 说明文的说明方法及其作用是什么 1)举例子。举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读x0d者理解,这种说明方法叫举例法(2)分类别。将被说明的对象,按照一定的标准x0d划分成不同的类别,一类一类地加以说明,这种说明方法,叫分类别。分类别x0d是将复杂的事物说清楚的重要方法。 (3)列数据。为了使所要说明的事物具体化,x0d还可以采用列数据的方法,以便读者理解。需要注意的是,引用的数字,一定x0d要准确无误,不准确的数字绝对不能用,即使是估计的数字,也要有可靠的根x0d据,并力求近似。(4)作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可x0d以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜x0d明的印象。 事物的特征也往往在比较中显现出来。在作比较的时候,可以是同x0d类相比,也可以是异类相比,可以对事物进行”横比”,也可以对事物进行”纵比x0d”。(5)画图表。为了把复杂的事物说清楚,还可以采用图表法,来弥补单用文x0d字表达的缺欠,对有些事物解说更直接、更具体。 (6)下定义。用简明的语言对x0d某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质,x0d是科技说明文常用的方法。(7)作诠释。从一个侧面,就事物的某一个特点做些x0d解释,这种方法叫诠释法。(8)打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比x0d较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比x0d方。 说明文中的打比方的说明方法,同修辞格上的比喻是一致的。不同的是,x0d比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻,而说明多用明喻和暗喻,借喻则不宜使用。x0d(9)摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体,可以进行状貌摹写,这种说明方x0d法叫摹状貌。(10)引资料。 为了使说明的内容更充实具体,可以引资料说明。x0d引资料的范围很广,可以是经典著作,名家名言,公式定律,典故谚语等。x0d说明文的结构1、说明文的结构有：总分式、并列式、递进式、对照式(结x0d构包括段落)。一篇完整的说明文常常是几种结构综合运用的。 2、把握结构的x0d意义。说明的顺序1、说明的顺序有：空间顺序(也可称事实顺序)、时间顺序x0d(包括发展顺序)、事理顺序(逻辑顺序)等。2、弄清顺序的意义。说明文的语言x0d1、说明文语言的根本要求是科学性、准确性,简练明确；文学性说明文还要求x0d生动性、形象性。 2、分析说明文语言的基本要求：首先是其对说明事物特征、x0d性质的作用,其次是说明的严密性、科学性,第三是形象性、生动性。3、说明x0d文语言要点：表约数、表消息来源、表程度、表频率、表范围。
说明文的说明方法有很多：列数字、打比方、举例子、作比较、分类别、下定义、列图表、作诠释、摹状貌、引资料等，常见的就是前六种说明方法及作用。下面我简单答一下前六种说明方法的作用： 常见说明方法及作用。列数字：运用……数据，具体准确地说明了说明对象的某个特征。 打比方：将……比作……，生动形象地说明了说明对象的特征，化抽象为具体，便于读者理解和接受。 举例子：列举……的事例，具体真切地说明了说明对象的……特征，使说明更有说服力。 作比较：将……和……进行对比，突出强调了说明对象的……特征，给读者留下深刻印象。 分类别：条理清楚，清晰明白地说明说明对象的……特征，避免内容上的重复交叉。 下定义：更科学、更本质、更概括地说明说明对象的……特点。 下定义和作诠释的区别。很多学生分不清下定义和作诠释，我简单地给大家介绍一下。 下定义是用清晰简明的语言指出事物的本质特征和全部内涵。常常是一个表判断的句子：……是……例如：食物是一种能构成躯体和供应能量的物质。前后二者是对等关系，可以互换。 作诠释注重外观的表象性质或者特点。例如：激光是一种颜色单纯的光。前后两者不能互换，关系不对等，后者是对前者的解释。 总结：做说明文时，一定不要把说明方法的作用弄颠倒，记住作用中的关键提示字眼。 轩老师谈教育，中学语文老师、班主任，多年教学经验。欢迎您的关注、点赞和评论！ 说明方法有哪些和说明方法的作用 有关说明方法的举例以及作用解释如下： 一、基本的说明方法： 常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、列 说明方法图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌这10种。 小学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较。 中学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、作引用、画图表、下定义、作诠释、摹状貌。 “作假设”小学和初中不常用，一般是到高中和大学才可能学到。 二、说明方法的作用： 1、举例子 举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。 好处：使文章表达的意思更明确，读者更明白。 例句：云能预示天气。比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子） 2、作引用 为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等，可使说明更具说服力。 好处：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。引用古诗：使说明文更具诗情画意 。 例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力 ） 3、作比较 作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。 说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征往往在比较中显现出来。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”也可以对事物进行“纵比”。 好处：突出强调说明对象的特点。 例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点。） 4、列数字 为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。 需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似 好处：用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。 例句：赵州桥非常雄伟，全长50。 82米，两端宽9。6米，中部略窄，宽9米。——《中国石拱桥》（体现准确性 ） 5、分类别 要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。 这种说明方法，叫分类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法，有时事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说明，也属分类别。 好处：条理清晰，一目了然。 例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。 ——《说“屏”》（使读者明白屏的种类。） 6、打比方 利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。 说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。 不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。 好处：抽象的事理变得具体、生动、形象。 例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动。 ） 7。摹状貌 为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹（mó）状貌。 好处：使被说明对象更形象、具体。 例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 ——《中国石拱桥》（ 使被说明更具体，更形象。） 8、下定义 用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质。 好处：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。 例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质。） 9、作诠释 从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释，这种方法叫作诠释。 好处：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更加理解。 句：大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。 同时，拱上加拱，桥身也更美观。——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处。） 10、列图表 为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。 更具体。 好处：使人看了一目了然，条理清晰。