我来给大家提供一套“六维记忆体系”吧boatman，看完你就和我一样不再为记单词发愁了：

第一个记忆维度：

“英英谐音记忆法”

它还能助力英语写作和口语？它使用纯英文语境、含义丰富、朗朗上口、还能教会你单词的具体用法。废话少叙，上词例：

1. crown，这个单词的名词含义是“王冠”，动词含义是“给…加冕”。这句英英谐音句是：

Even a clown can be crowned. 小丑也可能成王。

它的潜台词是在说：我们不要瞧不起任何人。

大家看到，这个谐音句利用了clown和crown这两个单词之间的发音相似性、读起来音韵和谐，并且含义深刻。那么，这个谐音句如何帮助写作和口语呢？

假设有一个作文题目或是口语考题，让你谈一谈“如何才能保持良好的人际关系？”那么，你可以引用这个漂亮的英英谐音句、构建像下面这样的分论点：

I believe “Even a clown can be crowned”, and everyone has the potential to become a great person.

我相信，小丑也可能成王，每个人都有成为杰出人物的潜力。

So we should not look down upon anybody, which is one of the most important factors to keep a good relationship with other people.

所以，我们不应该瞧不起任何人，这是保持良好人际关系最重要的因素之一。

下面的举例就不再详细解释了：

2. triumph，这个单词的名词含义是“巨大的成功、胜利”。这句英英谐音句是：

No try, no triumph! 没有尝试，就没有成功！

3. weep，这个单词的名词含义是“哭泣，流泪”。这句英英谐音句是：

The weeds are weeping, (for they always get cut!)

杂草在哭泣, (因为它们总是被铲除！)

杂草为什么在哭泣？因为没有人想要保留杂草，人们总是想要把它们斩灭除尽！

利用英英谐音和英文短句记单词，《雅思词汇谐音诗词记忆法》一书里有437个词条。

第二个记忆维度：

“谐音诗句记忆法”。

就是用汉语古体诗句来记忆英语单词。是的你没看错，哈哈。直接来看一些词例：

单词dawn，它的含义是“黎明，破晓”。这句汉语诗句是这样的：

当黎明到来，看初光破晓

其中，“当”是谐音元素，“黎明、破晓”是词义元素。很轻松地我们就牢牢记住了这个单词，而且再也不会跟“dusk，黄昏，傍晚”这个单词记混了。

第二个例子，oar，这个单词的名词含义是“船桨，橹”，它的动词含义是“划行”。谐音诗句是这样的：

偶尔摇橹桨, 划行梦江上

偶尔摇着船桨，我们荡漾在梦想的江河之上。

其中，“偶尔”是谐音元素，“橹桨、划行”是词义元素。这句押韵的诗句，把单词的发音和词义全都包括在内。

第三个例子，doze，这个单词的含义是“vi.打瞌睡”。谐音诗句是这样的：

豆子瞌睡泥土中, (梦醒平添一棵芽)

一颗小豆子在泥土中睡了一觉，醒了之后发现自己发芽儿了。

其中，“doze”是谐音元素，“瞌睡”是词义元素，而后半句“梦醒平添一棵芽”是不需要我们记忆的，它只是为了完善句子的逻辑和加深我们的理解。

大家看到，“谐音诗句记忆法”帮你在单词的发音和词义之间建立起顺畅的逻辑联系，从而把机械记忆变成了理解性记忆。而且，它给背单词增添了乐趣、降低了枯燥性。

但我也的确收到过质疑，一位学生家长曾问我：张老师，你的这些谐音句，要是把我孩子的发音带偏了怎么办？

我告诉她，英汉谐音的实质是让你记得快、记得牢，它不是用来教你单词发音的。

比如，刚才这几个单词都没有明显的词根，如果没有这些谐音句，你只能一遍一遍地重复：“doze、打瞌睡，doze、打瞌睡，doze、打瞌睡”，你可能需要重复十几遍，再复习十几次才能把这个单词彻底记住。而有了谐音句，你一般只需要重复几遍就牢牢地记住了这个单词。

但是，话说回来，优秀的英汉谐音的第一条标准，就是要有很高的谐音度。我们再来看几个例子。

单词float，它的含义是“漂浮，浮动”。这句汉语诗句是这样的：

浮篓它顺水漂, (漂到那桃花源)

其中，“浮篓它”是谐音元素，“漂”是词义元素。这让我们想起晋代陶渊明的《桃花源记》。

那就再来一个使用了汉语典故的：

单词quaff，它的含义是“v.一饮而尽，大口地喝”。谐音诗句是这样的：

夸父逐日渴, 一饮数川尽

夸父追逐太阳非常口渴，一口就喝光了几条大河。

其中，“夸父”是谐音元素，“一饮数川尽”是词义元素。

利用谐音诗句和工整谐音句（前后两个半句字数相同）记单词，《雅思词汇谐音诗词记忆法》一书里有634个词条。

第三个记忆维度：

“严选词根记忆法”

词根类似于汉字的偏旁部首，那为什么我们一开始学汉字就学偏旁部首，而学英语都学到大学了，才开始接触一点儿词根知识？为什么那么多鼓吹词根万能的图书都无功而返？

是因为“词根”的问题很多，要想让“词根记忆法”更有效率，我们必须对词根进行方方面面的优化。张老师在这方面进行了艰苦的探索，基本解决了词根记忆法难以深入普及的五大难题。

下面我们就来看看其中几个问题，以及张老师的解决方案。看问题是为了让你避免陷入同样的误区，而解决方案是让你确信：没有“六维记忆体系”攻克不了的单词！

词根的第一大问题：某些词根的变体多、变形严重。举个例子：

单词mansion，它的意思是“豪宅，宅邸; 大厦”，它的词根是 –main，词根的含义是“to remain，保持、逗留”。

首先，单词的拼写和词根的拼写区别不小：字母有区别、位置也不完全一样。你在考场上看到这个单词，很难把它和 –main这个词根联系起来。

其次，词根的核心含义“保持”，和单词的含义“豪宅”之间的联系也不紧密，很难迅速推想。

在这种“词根记忆法”明显很低效的情况下，仍然有很多背单词的APP和单词书不厌其烦地告诉你：你要通过它的词根来记这个单词、这样记得快记得牢……你是不是很无语？

来看“六维记忆体系”的解决方案：

“mansion，豪宅，宅邸”，借助“借通俗谐音句”来记这个单词：

满山都是豪宅。可以联想香港的半山别墅区。

“通俗谐音记忆法”是“六维记忆体系”的第四个维度，友情提醒一下：下一个维度就是关于这个记忆法，继续读下去啊！

我们再来看词根的第二大问题：某些词根的应用词例太少，记忆这个词根反而成为额外的记忆负担。举个例子：

单词whirl，它的意思是“旋转，(使)打转”。它本身就是一个词根，词根的含义是“to turn，旋转”。

但是，你只有把考试范围扩大到托福和GRE，才能勉强找到另外两个使用这个词根的单词：whirlpool、whirlwind，这两个词并不常见，whirl作为一个词根，它的应用词例太少，我们花时间来记这个词根是一个额外的负担。

来看“六维记忆体系”的解决方案：

“whirl，旋转，(使)打转”，借助“借通俗谐音句”来记这个单词：

涡儿哦！旋得好快！可以联想猛烈旋转的漩涡。

大家知道，就像汉字的偏旁部首一样，词根发源的年代久远，因而它的含义也比较原始，经常是跟自然现象、天然的事物联系在一起的。

然而，单词的含义却是随着时间的推移而不断地发展变化，这就造成了词根在协助记忆方面的第三大问题：有时候，难以建立起词根含义和单词含义之间的联系。这种情况非常多，我们就不举例子了。

词根记忆法的第四大问题是：不少单词的词源不明，或是词根不明，无法使用词根法。这种时候，那些标榜词根记忆法的图书大多数都会选择“绕着雷区走”- 我不收录你们！你倒是不收录了，坑的是读者，是那些在考试时遇到没被收录的单词的读者！

词根记忆法的第五大问题是：市面上很多单词书的词根注释一致性较差、词根在这里一种意思、在另外一个地方又有了不同的意思，甚至“为了凑近单词含义而频繁地调整词根的含义”，这就让读者非常郁闷：词根本身的含义都变来变去，我还怎么靠你来推理单词的含义啊？！

那么，什么样的词根记忆法才是可靠的？以张老师的“严选和优化”标准，它应该满足哪些条件？

(1) 被用来助记的词根至少要有三个原型词词例，也就是说，使用某个词根的衍生词是不算在内的。

比如，针对 –struct这个词根，construct, destruct，structure是原型词词例，并且已经达到了三个，那么你就可以在张老师的课程里和单词书里找到这个词根。但如果它必须得靠“constructive，destructive”之类的衍生词才能凑够3个，那么它是不会被收录的。

只有这样，才能保证每一个词根的批量记忆价值，才不至于让你在低效的词根上浪费时间。

(2) 对于那些入选的词根，在词根含义和单词含义之间要有顺畅的意思衔接。这部分工作是由张老师来做的。举个例子：

单词bond，b-o-n-d，它的意思是“束缚；纽带；债券”。这个词的词根是bind，b-i-n-d，意思是“绑，捆扎”。从bind到bond，只有一个字母不同，我们可以使用这个词根来帮助记忆。

但是我们发现，词义中的“束缚；纽带”比较容易和词根的含义进行联系 – 都可以用来捆绑；可是另外一个常考的含义“债券”怎么办？这时你们张老师就出马了，他在这个词的记忆法下面加了一行，叫做“意思过渡”，然后他把词根含义向单词含义进行了意思衔接，他说：债务是对欠债者的一种捆绑和束缚。

这种“意思过渡”很有必要，它帮助你大大提高了词根的利用效率，让你觉得在“严选词根”的框架里，词根记忆法还是相当好用的。

▲请允许我在这里插一句跑题的话：你可能觉得从词根bind到单词bond还是有些认知困难，因为毕竟存在拼写差异。是的，你说得没错，而且你运气很好，因为张老师也想到了，所以这个词还有一个备选记忆方法：

那就是借助通俗谐音句：bond，绑得很牢

(3)“严选词根记忆法”的第三点要求，所有入选的词根，无论是在张老师的课程里还是单词书里，都必须经过含义的固化。这就是说，在对所有使用某个严选词根的词汇进行解析时，该词根的含义都必须是相同的、前后一致的。

这一点很好理解，虽然你们的张老师为此花费了好几年时间，坐享其成的感觉好不好？哈哈。

利用“严选词根记忆法”记单词，《雅思词汇谐音诗词记忆法》一书里有2376个词条。（中国人民大学出版社）

帖子已经太长了，一会儿接着贴，不好意思，其它几个记忆维度是：

4. 通俗谐音记忆法（《雅思词汇谐音诗词记忆法》一书里有665个词条）

5. 英文短句记忆法（《雅思词汇谐音诗词记忆法》一书里有近100个词条，不好意思，这个方法不太多呵呵）

6. 趣味图片记忆法

//继续贴完

第四个记忆维度：

“通俗谐音记忆法”（《雅思词汇谐音诗词记忆法》一书里有665个词条）

直接上词例：

1. evade /ɪˈveɪd/ v.逃避(义务、责任等), 规避; 避开

借通俗谐音句：

一味地逃避

为了满足不同的人对不同记忆法的偏好、或是弥补某个记忆法的短板，这本书还为843个单词提供了备选记忆方法，比如evade这个词，你既可以选择使用上面的通俗谐音来记它，也可以使用“严选词根记忆法”，我在人民大学等学校教课的时候，有些学生是“词根控”，那好，满足你：

e/vade

out, 出(离)/to go, 走

意思过渡：

走掉以逃避

同源词：invade, pervade

2. loyal /ˈlɔɪəl/ a.忠心(诚, 实; 贞)的

借通俗谐音句：

忠诚的老友

3. sow /səʊ/ vt.播(种)(于); 散播

借通俗谐音句：

播种机”嗖嗖嗖”地播种

联想：播种机的播种速度很快、效率很高

备选：联系记忆：借英文短句：

You reap what you sow.

[谚]种甜得甜, 种苦得苦。

哈哈，一不小心在这个词例里面透露了第五个记忆维度“英文短句记忆法”。

4. errand /ˈerənd/ n.(短途的)差事, 跑腿儿

借通俗谐音句：

(再忙)爱人的差事要去跑

联想：爱, 变苦差为乐事

5. shrewd /ʃru:d/ a.精明的, 敏锐的; 狡猾的

借通俗谐音句：

(有时)输的是精明人

联想：比如, 当你跟领导打牌的时候

6. mustache /məˈstɑ:ʃ/ n.(上唇)胡须, 八字胡; 触须

=moustache [英式拼法

借工整谐音句：

没有胡须, 莫思大事!

联想：”嘴上无毛, 办事不牢”嘛

备选记忆法：

must/ache

肯定, 一定/v.疼

意思过渡：

生生拔掉胡须一定疼!

7. slander /ˈslɑ:ndə(r)/ n.&vt.诽谤[指在口头上], 诋毁

借通俗谐音句：

再诽谤, 撕烂的是你的嘴!

8. companion /kəmˈpæniən/ n.同(伙)伴; 陪伴儿

借谐音诗句：

看百年, 是否同伴依然…?

联想：你我, 以及百年好合

备选：联系记忆：借英英谐音：

COMPANION = to keep company

COMPANION = 陪伴

注：company 有”n.陪伴(同), 做伴”之义

使用“通俗谐音记忆法”，《雅思词汇谐音诗词记忆法》一书里有665个词条。

第五个记忆维度：

“英文短句记忆法”：

巧妙使用谚语、名言、警句、经典对白、歌词、幽默句子，不用说，一样可以帮助你提高作文和口语的引用能力。而且增加背单词的趣味性。来看词例（下面这些词例的备选记忆方法就不再提供了）：

bark /bɑ:k/

v.(狗)吠叫; 厉声说 n.吠叫; 树皮

借英文短句：

Don’t keep a dog and bark yourself.

[谚]不要养着狗还自己叫。[让你的人去做他应做的事]

swift /swift/

a.快, 迅速的[针对行动、决策、速度等]

借英文短句：

Swifter, higher, stronger! [Olympic Motto]

更快、更高、更强! [奥林匹克口号]

abandon /əˈbændən/

vt.抛(离)弃; 放弃

借英文短句：

God afflicts, but does not abandon.

[谚]神给予痛苦, 但却从不遗弃。

bribe /braɪb/

n.贿赂; 引诱物

借英文短句：

Death’s boatman takes no bribe.

[谚]死亡的船夫不收受贿赂。[死亡面前人人平等]

shaft /ʃɑ:ft/

n.柄[斧、锤等的], 杆[矛、箭等的]; n.轴[传输动力等的]

借英文短句：

The tree makes shafts for axes.

[谚]是树为斧头做的柄。

联想：然后斧头反过来砍树

额，贴累了，哈哈，第六个维度，“趣味图片记忆法”很直观，直接附上几张图哈。（书里的图片是自己画的，画得很不好看，见谅哈）

谢谢阅读。欢迎百度《雅思词汇谐音诗词记忆法》看一看大家的评论，钻研了17年的东西，不会让你失望。

谢谢阅读。