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教师节快到了，不少家长又开始发愁了，给老师送礼成了每一年教师节的主要话题，各大商家也会做活动，家长对送礼的态度就是想让老师多关注学生，多在自己家孩子身上辅导。也就是我们对过教师节的意义并不是感恩老师，而是希望老师拿“礼”办事。越来越多的中小学，都在倡议过“绿色教师节”，也就是改变家长和学生给老师送礼的想法，让教师节的意义更淳朴一些。不过遇到希望老师多关注自己孩子，还是习惯性给老师准备教师节礼物的家长，老师该怎么回复呢？

在我的教学中，不存在对学生特别的关注，我可以做到一视同仁。老师欣赏优秀的学生，他们成绩好，学习习惯好，在学习上特别独立，自律性强，这一看就是家长在日常下了功夫的。习惯不太好的同学，在成绩上有差距，老师也会关注，老师更多的是希望家长好沟通一些，能够认同老师的教育理念，家校在教育过程中往一块使劲。还有就是纪律性不好，上课捣乱的，家长就是不送礼，老师也会关注。所以，在实际的教学过程中，真的不存在，老师收了家长的礼，就会特别“关照”学生的情况。如果有家长给我送礼，我一般都会这么回复。

1、收下学生的心意，退还家长的“重礼”

如果碰到教师节是工作日，那么在头一天我都会和学生强调，不要送老师贺卡，不过如果同学们真的很想送，就给老师写一封信，写一写祝福语、心里话。一方面可以达到锻炼写作能力的目的，一方面也有一个过节的仪式感。而且在教师节当天，学校也会给老师一些小福利。发一些生活用品等，一旦发现家长有“夹带私货”的行为，比如给老师送来了各种卡，我们都会退还家长的“重礼”，并和家长说清楚老师的原则，也感谢家长的心意。

收下学生的心意，是老师给学生的一个仪式感。感恩教育还是需要在我们的基础教育中进行实践，这属于美德教育，我们必须在各种感恩节日中，让学生明白，感恩的意义。但是感恩的形式有很多种，可以给老师写一封信、也可以上课好好表现，不惹老师生气、更可以表演一个小节目，送自己手工制作的小贺卡，都能让老师感受到学生的心意和敬意。而且这从侧面也反映的是家庭的教育结果。

2、平时多和家长沟通，打消家长的送礼念头

作为老师，我是比较不支持家长在教师节送礼。在我看来，家长对老师最好的感谢就是配合老师，把孩子辅导好。理解老师的教学用心，所以在我的日常教学中，我会和家长多沟通孩子的学习情况，让家长感受到老师是在关注孩子。家长的诉求，其实也从侧面反映了，老师没有给家长一个直接的沟通渠道。家长不清楚孩子在学校的表现，或者不知道孩子在学习中的问题，如何根据老师的建议进行纠正。

家长能想到的办法就是给老师送礼，让老师收钱办事，代替自己的教育职责，这显然和教师节的意义是相违背的。老师在平时多和家长沟通，帮助家长共同辅导孩子的学习，打消家长的送礼念头，其实就是对教师节送礼的一个巧妙铺垫。只有老师真正做到了，在教学中关心学生，关注学生的成长发展，家长才不会用送礼的方式，逃避教育责任。

3、反其道：给学生和家长送礼

针对家长教师节喜欢送礼的行为，我还有一个办法，那就是反其道行之，我给学生和家长也送礼。对于老师来说，家长最想看到的就是老师对学生的评价，老师的评价直接反映了老师对学生的关注度。我会在平时对学生的课堂表现，学习情况做好记录，在教师节的时候，给每一位学生写一份教师评语。和期末老师的成绩评测不同，在这份“老师的话”中，我更倾向于对学生德育的评价，给家长一些家庭教育的建议。虽然这项工作看起来挺复杂，全班几十位同学，老师都要写。但是每天做一点，也不会影响老师的教学进度。

对于家长在教师节收到这样一份礼物，能够感受到老师的用心，也就不会担心，是不是孩子不能受到老师的重视，要靠送礼才能赢得老师的关照了。教育是需要将心比心的，面对家长的焦虑和诉求，老师也应该做出行动。教师节的意义不是收礼也不是送礼，而是我们在这一天要关注老师的辛苦，全社会对教育的一个付出。如果你是家长，你会在教师节这一天给老师送礼吗？欢迎留言评论。