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【考壹佰导读】写作文，也许是有些孩子们比较头疼的事，然而好的作文往往需要由心而发，思维不停，笔尖不断写下的流畅文章，以下是考壹佰为大家整理提供《关于六年级优秀作文600字【五篇】》，欢迎阅读参考！ 【篇一】 告别了5年级的愉快生活，我进入了小学年级——六年级，在这个年级中，既像糖果那样甘甜，又像中药那样苦涩，这不，听我慢慢道来。 这次第，怎一个愁字了得 六年级的生活，用“这次第，怎一个愁字了得”来形容最恰当不过了。作业多了起来，每次下课，老师都要带几个“硕士研究生”到VIP室报到，让他们陪老师谈谈心，说得天花乱坠，本来谈题型的，又说到重点初中招生名额上去了，就像伤口上撒盐。被我们称为“自由的天堂”的副课像一个皮球那样，数学用过了，语文又抢过来，语文刚“狂轰滥炸”过，英语又率千军万马杀来。这次第，怎一个愁字了得! 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊 六年级生活，还可以用一个字来形容——快!上课时，老师基本上是两天一课，如闪电一样，哪里像五年级那样咿呀咿呀讲能讲个一周!特别是英语课，大概10分钟能把一篇课文的重点全部读完。下课了，教室里寂静无声，干啥呢?赶作业呗，如果不赶，小心奋战到晚上9点10点!真是“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”呀! 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼 马上还有一百多天的时间就要进入初中了，南外不谈，仪征初中还差不多。俗话说得好：“功夫在平时”。到大考来临之前，我还有上升的空间，小升初即将来临，我将尽的努力，在度过小升初的生活后，将迎来烂漫的彩虹。 小升初生活既像糖果那样甘甜，又如中药那样苦涩，冲破风雨，迎接彩虹! 【篇二】 童年的世界里，暑假是美好而又快乐的。 今年暑假，我和爸爸妈妈到杭州西湖玩儿，不料却被一场突如其来的大雨堵在了断桥边的亭子里，但看见了平时看不见的雨中荷花的婀娜多姿。 那天，爸爸在接电话，我便百无聊赖的看着荷花。荷塘中大片大片的荷花亭亭玉立，千姿百态，绿色的茎托着一朵朵白里透红的荷花，那一朵朵荷花多种多样，各不相同。有的已经全部绽放出来，露出了嫩黄色的小莲蓬；有的才展开几片花瓣；有的还是花骨朵，饱满的好像要破裂似的。粉色的荷花有种甜美宁静的韵感，而雪白的荷花则令人想到出淤泥而不染的高贵品质。习习的凉风吹来令人心旷神怡，荷花也随风起舞，亭子里顿时暑气全无。 突然，湖面上荡起了一圈圈涟漪。啊，下雨了！雨滴在荷叶上如同一颗颗晶莹透亮的珍珠，在碧绿的大圆盘中滚动着。不一会儿，雨“哗”的倾盆而下，弄得在悠闲赏景的人们措手不及，桥上顿时乱了起来，人们争先恐后的钻进亭子，小小的亭子几分钟便人满为患了。 雨越下越大，雨水在路面上跳跃着，碎了，变成水花，一朵散了，一朵又开，路面上绽开了一朵朵雨中之花。雨水疯狂地涌入人间，颇有排山倒海之势。整条街都笼罩在白茫茫的雨中，而荷叶上的水珠越聚越多，汇成了一个大珠。随着荷叶的晃动，水珠掉入了湖中，美丽的荷花在雨雾中若隐若现，雨中那摇曳的身姿，虽模糊，却使这恬静的荷塘更加神秘，也更加唯美了。 好一幅美丽的山水画，我渐渐沉醉于其中…… 【篇三】 如果一个人太爱干净，人们称之为“洁癖症”了；如果一个人太讲秩序，那就变成“强迫症”了。而在我们班，就有一位既有“洁癖症”，又有“强迫症”的漂亮女生，她就是我的好朋友——小晗。 她的眼睛大大的，皮肤虽然不算白，但那是健康的小麦色，还有一头让女生人人都羡慕的头发。她是射手座的，按理来说，射手座的人应该是大大咧咧的，做事马马虎虎的，可她正好相反，物品整整齐齐，做事一丝不苟。 说起她那人人羡慕的头发，要多亏了她的“洁癖症”。据说，她的头发无论春夏秋冬，都是两天洗一次，而且，她昨天刚洗的头发，如果今天淋到了一滴雨点儿，她回家一定会重洗一次，所以她的头发肯定是香飘飘的，而且很顺，就如上等丝绸一般，一摸到底，从不打结。我曾向她讨要秘方，她说除了洗的勤，还要每天晚上梳梳顺，这是她睡前的标准动作。听起来容易，但坚持做起来难啊！我只坚持了几个晚上，而她却一直坚持着，这一点让我很是佩服。 她所有的物件都摆放十分整洁，她个人的领域“神圣不可侵犯”，这就是她的“强迫症”。看看她的书包，从高到矮，排列地十分整齐，就如同崭新的楼梯一般。再看我的书包，杂乱无章，我的脸“唰”地红了，哎，真是没有对比就没有伤害啊！还有她从不允许别人坐她的位置，如果有人触犯了她的底线，她就会把那个人拎起来一阵狂打，打得那人连连求饶，她才肯罢休。瞧，“强迫症”的力量是不是很大啊？！ 这就是我的好朋友小晗，一个集“洁癖症”和“强迫症”于一身的常常令人羡慕的漂亮小女生。 【篇四】 小时候，父母对我的讲过有关鲁迅的故事，可我对鲁迅的印象已模糊不清了，自从学习了有关鲁迅的几篇文章后，我才对他有了几分了解，才知道他是如此的伟大。 鲁迅本来是富家子弟，条件优越，从小衣食无忧，但这些并不是鲁迅所追求的目标。鲁迅从小对自己生活环境的局限很不满意，他多么向往广阔的生活天地，多么羡慕朴实的劳动人民，他身贵不嫌贫。鲁迅在学习上是那样珍惜时光，潜心钻研。长大后，他不顾家庭的阻挠，积极投身革命，鲁迅的笔就是同反动统治者做斗争最厉害的武器，鲁迅夜以继日、废寝忘食地赶写出一篇篇文章，犹如插入反动派心中的一把把利剑，也因此，鲁迅在革命斗争中遭到了多次的挫折与迫害。鲁迅怜悯劳苦大众，他活着就是为了多数人更好地活着，他为人民当牛做马无怨无悔。鲁迅为了早日推翻反动统治，让全国受苦受难的人从水深火热中早日得以解放，摆脱穷困，摆脱痛苦，过上幸福的日子，他不分昼夜，分秒必争，一丝不苟，忘我工作。他虽然只活了55岁，但他为人民、为国家做出了巨大的贡献。鲁迅先生爱憎分明，坚强不屈的高尚品质，永远值得我们敬仰。 鲁迅风趣幽默、和蔼可亲的性格也是令人难以忘怀的。他对身边的人，不论是亲人、朋友、陌生人，甚至是庸人都是关怀备至的，他对下一代青年的进步和发展更是百般关心，而在别人关心他的时候，他每每都会婉言拒绝，这让我对他那为别人想得多、为自己想得少的精神赞叹不已。 鲁迅的精神、鲁迅的品质在我们心中是永不磨灭的。 【篇五】 今天，真是个阳光明媚的好天气，大地万物都显得金灿灿的，地上的小昆虫也在缓缓地走动……但唯独引起我关注的，是那看似毫不起眼的小蚂蚁。 在一个小土堆上，一群勤劳、朴实的蚂蚁正在搬运比自己大过好几倍的食物。看了看它们的身躯，真是“肌肉发达”。我四处扫视着，迫切地寻找着蚂蚁的住宅。终于，我在一个毫不起眼的树叶下，发现了它们的“集体宿舍”。洞中不停地有蚂蚁出来搬运东西，又不停地有蚂蚁进去。当有一只蚂蚁搬东西回家时，由于东西太大了，把洞口也给堵住了，给里里外外的蚂蚁来了个“大堵车”。突然，门前站着的两个“保安”立刻将“蚂蚁小区”的门口挖大，准备把这硕大的“食物”塞进去。终于，“黄天不负有心蚁”，这“蚂蚁小区”又重新恢复了“大通车”。一些蚂蚁开心地跳起了舞，十分开心，好像在为这“通车”庆祝似的。 不久，全部蚂蚁都又回到了小区。这时，走出了一排排整齐的士兵，它们不知怎么的，将门口一下又一下地挡了起来，只透出了一缝隙。我不明白它们到底在干什么，便用手一下子将大门“撞”开了。只见有一只蚂蚁愤怒地冲了出来，暴跳如雷地望着我。但面对我这个身体庞大的入侵者，却不敢向前一步。我望着它，觉得这小家伙还有点“大男子主义”，十分可爱。 这只蚂蚁与我对视良久，又回到“小区”里去了。不一会儿，它带来了一群“打手”，像向我示威似的，似乎在说：“来就来吧，俺才不怕你这个怪身呢!”但事实却不是这样，它们又去封住了洞口，回到了巢穴。 我望着，准备又去“撞城门”。突然，雨来了。我恍然大悟，原来它们这是在做堤坝呀!
三年级元宵节习作范文16篇（可打印） 范文一 正月十五元宵节，是中国的传统节日，合家团圆喜庆的节日。人们在元宵节里放鞭炮、吃元宵，真开心啊！ 晚上七点在邢侗公园放礼花。我们全家六点三十分吃饱了饭，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、大爷、大娘、姐姐和我去邢侗公园看礼花，在路上，人来人往，川流不息，有城里的、还有是农村里来的，有开车的，有骑三轮车的等等，我们一家边说边聊，不一会到了。到了邢侗公园你会看到公园门前，是从四面八方赶来观看礼花和灯会的，其中有拄着拐棍的老人，还有咿咿呀呀不会说话的孩子，热闹极了。时间到了，瞬间礼炮齐鸣，百花绽放，美丽的礼花姿态不一，变化多端，有的是半圆形、有的是扇面形、还有的是圆形、还有说不出来的一些形状，有的像小灯笼、有的像瀑布，有的像向日葵，还有的像垂柳，最美丽的像一群群可爱的小蜜蜂，在百花丛中辛勤的采蜜。真是五彩缤纷，火树银花，美丽极啦！真可以用一句诗来形容：“忽如一夜春风来，千树万树梨（礼）花开”。 让我们永远记住这灿烂美丽的时刻——元宵节。 范文二 元宵节是中国的传统节日，融入了中国人民的智慧与情感，千言万语也还说不清，我今天就来说说我过的元宵节。 我们每年都要吃汤圆，而汤圆的寓意是团团圆圆一家欢，只要一家人在一起那幸福的感觉就像汤圆里的馅一样甜甜蜜蜜，让人永生难忘！只要一家人能团圆胜过千千万万的礼品，只要一家人能在一起聚杯共庆，消除了新年的寂寞，这比无数个祝福都要温暖！ 忽然，“……”新年的钟声响起了，刹那间城市沸腾了！万支烟花直冲云霄，如银箭，如流星，更如一个个小火球冲向黑夜，它们划破黑夜，接着烟花交在一起，爆炸了，在天空中画出了一个个鲜艳的花朵，亮光交织在一起，为黑夜描绘出美丽的图画。然后震耳欲聋的爆炸声传入了我们的耳中，让来年的不顺在此时此刻消除，新年的到来从烟花的爆炸声中传递！ 元宵节，融入了中华的情感的节日，让所有的人都永生难忘！ 范文三 转眼间，一年又匆匆的过去了，左盼右盼，终于来了一年一度的元宵节。 跟往常一样，早上活动众多，亲人来访，大人小孩交谈的不亦说乎。不一会儿的时间就到了傍晚，一大家子围在圆桌边吃着香甜、酥脆的汤圆后，来到江边看烟花。烟花开始了，刚开始“出场”的是一个个柳形状的烟花，五颜六色，长长的“枝条”在空中慢慢散开，紧接着心形状的烟花出来了，只见两颗心连在一起，菊花状的烟花在后边铺着背景，为寂静的天空添了一抹色彩，好不壮观！接着，一个巨大的菊花形烟花在空中瞬间擦亮，那耀眼的亮光似乎要把黑夜变成白天。那一个个绚丽的烟花，五光十色，让人陶醉在其中。 俗话说的好，天上烟花美，地上孩子乐。 瞧！孩子们被天上烟花的气氛给感染了，手里拿许多小烟花、爆竹，你追我赶，一个个红扑扑的脸被光照亮，可爱极了！那边猜灯谜活动开始啦，我们急忙跑过去，一根根红线纵横交错着，挂着数不胜数的灯谜。有的灯谜稀奇古怪，有的灯谜内涵丰富，有的灯谜令人哈哈大笑。真是热闹至极 在这个热闹的大街上，时不时传出阵阵爽朗的笑声，天上、地上，一切的一切都是那么热闹啊！ 范文四 今天是元宵节，是个愉快的节日，小朋友们在玩耍，真想一群顽皮的‘猴子’。我跑到厨房，看见爸妈正在做汤圆，就好奇的问：‘妈妈，为什么正月十五要吃汤圆？妈妈说：“吃汤圆代表一家人团团圆圆，和睦相处。”听了妈妈的解释后我才明白。那既然如此，我也来帮忙吧。经过我的再三请求下，妈妈终于答应。 妈妈说：“做汤圆要有耐心和细心，第一步是：先把一个面团揉圆。第二步是：把刚柔好的面团用大拇指按个洞，把馅儿倒进洞里。第三步是：把面团封口就完成了。”我试了一遍又一遍终于把第一个汤圆做好了。妈妈说：“不错不错。”听了妈妈的夸奖后我的心里像灌了蜜一样甜。 晚上，妈妈把做好的汤圆下锅了。过了十几分钟后，一锅香喷喷的汤圆出锅了。我看着汤圆那喜人的样子，开始狼吞虎咽的吃了起来，不一会就把一碗汤圆给“干掉了。”吃完饭后，我们一家人在门外看花灯；放烟花，高心极了。 元宵节是个令人愉快的节日，人们沉浸在节日的欢乐中。 范文五 一年一度的元宵节终于到了，每到这天，家家户户门前都挂着红灯笼，而且吃饭之前还要放鞭炮，晚饭也和平常不一样，要吃汤圆。 大约五六点了，“怎没还不开饭呀。”在一旁的我说道。这时，爸爸说到楼下放鞭炮去，我便去看一看。爸爸把鞭炮挂到树枝上，拿起了打火机。“噼里啪啦”，鞭炮声响了起来。“开饭了，开饭了。”妈妈喊道。我拿起了一碗元宵，品尝了一个，那种香喷喷的气味让我回味无穷。吃完元宵后，我便来到了人民公园去看烟花，来到现场，还没有开始，我们又等了一会儿，烟花终于开始放了，因为离得太远了，看不清楚，我也挤进了人群之中，忽然，一位小孩子说了一个字，“看”。我仰起头来，只见天空中有很多一闪一闪的星星，噢，不对，星星哪有那么多颜色，这是烟花，大约五六秒过去了，颗颗流星般的烟花落了下来。哇，太逼真了。再看看大街上，好热闹，车水马龙。 九点了，我也该回家了，但看着耀眼的烟花，还是不想走，又过去了七八分钟，我才依依不舍得离开了人民公园。 范文六 今天是元宵节，我和爸爸妈妈兴高采烈地来到了人民广场。我迫不及待的走了进去。 那里人山人海，花灯也像开会了一样齐聚一堂。可热闹了。花灯让我看的眼花缭乱。灯有大的，有小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的要是算金猪灯了。就由我来介绍一下吧！ 金猪灯是用几根铁丝做的，身体是用几块金色的纱布做的。脸上还挂着几丝笑容。真可爱！它的样子好像跑步。金猪灯的猪尾巴上挂了张纸条，上面写着祝：全国人名元宵节快乐。 看完了引人注目的金猪灯，再去看看环保灯吧！ 两只手从下面伸出来，旁边是树林和草地。还有一条O字行的“小溪”，“小溪”的水真是“清澈见低”啊。都可以当成一面镜子了哩！O字行的“小溪”里还有两艘竹筏，在饶着“小溪”转。我想，他们一定在看风景吧！ 怎么样，很美吧！ 范文七 正月十五是中国的传统节日——元宵节，听公公说：“正月十五是点灯节。谁家生了男孩必须在腊月十五的宗氏祠点上一盏灯，一直点到正月十五。这表示宗氏又添了一口丁了。”真是重男轻女，现在可都不时兴这个了。 正月十五，太阳一下山，我们全家吃完元宵，就立刻走向人民公园——花灯集中点。 夜幕降临，人民公园里人山人海，男女老少个个满脸笑容。我们看到的是花灯海洋，我们随波逐流，观赏着各种各样的花灯：有飞龙喷火、狮子玩球、鲤鱼吐珠、龙凤呈祥……真是千姿百态。 “轰！轰！轰！”啊！人民广场开始放烟花了，人们朝人民广场的方向望去，看到天边五颜六色的烟花，真像仙女散花，美丽极了，人们无不欢呼雀跃，感到无比幸福、快乐。 范文八 元宵节吃汤圆，吃了汤圆好团圆。每天晕下届家家户户必不可少的就是吃汤圆了吧。每逢元宵晚会上都会唱起一首歌“卖汤圆，卖汤圆，小二哥的汤圆圆又圆，一碗汤圆满又满，三毛钱呀买一碗，汤圆汤圆卖汤圆，汤圆一样可以当茶饭。”一听到这首歌对汤圆的思念又多了一些。 元宵节这天我们家最高兴的就是吃汤圆了，因为爸爸妈妈工作忙，我们家的汤圆都是买来的。爷爷是最喜欢吃汤圆的，可是妈妈说爷爷年龄大了不能吃太多的甜食。元宵节晚上，我们一家人围坐在一起吃晚饭，看晚会。不一会妈妈就端着碗给我们分汤圆了，又圆又大的汤圆在看里面看起来好看极了，好像一个个白白胖胖的大娃娃一样。我迫不及待的就拿起来碗先吃一个，一口都吞不下去，慢慢咬了一小口，烫嘴的陷就流了出来，又烫又香甜。我在嘴里慢慢咀嚼，真是好吃极了。连着吃了两三个都是黑芝麻的，怎么巧克力的都没有了呢。妈妈说你别着急啊，吃汤圆就像中奖一样，哪能就吃到你想吃的。妈妈吧自己碗里的汤圆都弄开看了看，把巧克力的都给我了。吃碗汤圆我的肚皮圆滚滚的就像一个大汤圆一样，惹的全家都哈哈大笑。 今年的汤圆真好吃，其实只要是和一家人在一起，无论什么陷的汤圆都会香甜。 范文九 今天是元宵节，是一家人吃元宵的日子。我们这儿家家户户都要吃汤圆，闹元宵，看灯会。元宵俗称汤圆，代表一家人团团圆圆，以前我只顾吃，却不知道包汤圆还有一些讲究。 包汤圆首先要用米粉和一个汤圆的“妈妈”——面团，注意面团加水和时水不能太多，负责就生不出“孩子”了，其次还要准备少量的米粉，是为了让“孩子”生下来“健康安全”，不黏在一起。我先从大面团上移下一个小面团，然后放在双手手心旋转，第一个“孩子”是由朱政彦接生的汤圆宝宝就要出生了!我兴奋的大喊。妈妈说：“怎么生了个畸形的孩子?”我定神一看，咦，我搓的圆怎么就成了长方形了呢?唉，重来吧。这时，妈妈鼓励我说：“其实包汤圆是要有技巧的'，只要你掌握技巧，就一定能成功的。”我急着问：“那技巧是什么呢?”妈妈不慌不忙的说：“首先你的双手要放在同一个位置上，要对齐;其次，双手在搓是速度上要平均，你重新来试试。”我照着妈妈的话一遍一遍的试，终于把面团搓的圆圆的了。 看着我的成果，一个个圆溜溜的，我催着妈妈快点下，一会儿，一碗热气腾腾的汤圆端上来了，吃在嘴里甜甜的，滑滑的，黏黏的，爸爸妈妈都表扬了我，我心里美滋滋的，今年元宵节我过得很幸福! 范文十 中华的传统计节日可真多啊!有春节守岁，拜年，端午节赛龙舟，元宵节吃汤圆……终于到了，终于到元宵节了。自从过完年，我一直在等待这一天。 其中我最喜欢元宵节，因为元宵节可以吃到美味的汤圆。我就来讲汤圆的做法吧! 首先准备糯米粉，水和炒熟的花生，白砂糖、黑芝麻合在一起的馅，再把糯米粉放进盆子里，加上适量的水，然后交糯米粉揉成干湿合适的面团，接着把糯米团扯下一小搓，做成一个凹坑，把馅放入凹坑中包起来，再揉成圆球。这样一个汤圆就做好了。上面这些步骤，看似简单，可我做起来的时候笨手笨脚的，糯米团一会儿成了“稀饭”，一会儿成了“干饭”，等一包糯米粉全部用完的时候，不软不硬，不干不湿的糯米团才做好。而我的裤子早已经变成了白大裤，奶奶看了哈哈大笑起来，我们全家都乐了。接着把糯米团掰开成一小块，一小块，并把它搓成一颗颗“珍珠”，然后我把它们放在“白玉盘”上。我迫不及待地把这一盘“珍珠”端进厨房里开煮了。不一会儿，“珍珠”出锅了。 我把汤圆端给奶奶，爸爸妈妈吃，他们连连夸好说“这汤圆很Q，很好吃。”我听了心里美滋滋的。 怎么样!这样的元宵节很有意思吧!心动不如马上行动，你也来试试吧! 范文十一 今天很开心，因为今天是元宵节，不仅没有作业，还可以痛快的玩一场。 一放学，我就兴冲冲地买了八个许愿灯。吃完晚饭，我看见了弟弟，他也买了好多的许愿灯，红的、黄的、白的……应有尽有。于是。我们便一起去放许愿灯。 在爸爸的帮助下，我们点燃了一盏许愿灯，只见它在五颜六色的烟花的衬托下，是那样惹眼。远远望去，像是花仙子在百花齐放的时候，慢慢的.从花里款款的走来，眼看着那盏灯，越飘越远，越飘越远，渐渐的从一条小船变成一颗耀眼的星星。紧跟着，又一颗“星星”，顿时，夜空中增加了一颗又一颗“星星”，它们给宁静的夜晚，增添了几丝欢笑和喜悦，给黑暗的天空增添了几分色彩和激情，给沉睡的大地带来了几缕生气和希望。 看着那许愿灯，我心里默默想：我一定要努力考上县高级中学，争取考上哈佛大学，成为全镇哈佛第一人!弟弟说：“我要痩十公斤，高20厘米，长大后长得比姚明还高!”许完愿后，我们开心极了。我们在一颗颗耀眼的“星星”下追赶着，奔跑着，呐喊着，”星星”看见了，便也和我们一起互相追赶着，”星星“们你碰碰我，我碰碰你，左一窜，又一窜，真调皮! 这个元宵节过的真开心。 范文十二 元宵节是中国的传统节日，融入了中国人民的智慧与情感，千言万语也还说不清，我今天就来说说我过的元宵节。 我们每年都要吃汤圆，而汤圆的寓意是团团圆圆一家欢，只要一家人在一起那幸福的感觉就像汤圆里的馅一样甜甜蜜蜜，让人永生难忘！只要一家人能团圆胜过千千万万的礼品，只要一家人能在一起聚杯共庆，消除了新年的寂寞，这比无数个祝福都要温暖！ 忽然，“……”新年的钟声响起了，刹那间城市沸腾了！万支烟花直冲云霄，如银箭，如流星，更如一个个小火球冲向黑夜，它们划破黑夜，接着烟花交在一起，爆炸了，在天空中画出了一个个鲜艳的花朵，亮光交织在一起，为黑夜描绘出美丽的图画。然后震耳欲聋的爆炸声传入了我们的耳中，让来年的不顺在此时此刻消除，新年的到来从烟花的爆炸声中传递！ 元宵节，融入了中华的情感的节日，让所有的人都永生难忘！ 范文十三 一年一度的元宵节到了，我们家喜气洋洋的。听说晚上有一场焰火晚会，我们去看焰火。我和哥哥兴致勃勃地早早就来到了海滨公园，想找个好座位，没想到那些爷爷奶奶都把好座位给占了，到处人山人海，大概整个湛江市的人都挤到这儿来了。 “嘭!”一颗像流星一样的火焰从天而降，人们都欢呼雀跃起来，只听到主持人说：“焰火晚会现在正式开始”。许许多多的彩条都飘了起来，“嘭嘭嘭……”一束束火焰腾空而起，色彩斑斓，形态各种各样，有的像爱心，有的像瀑布，有的像流星，一闪一闪的，好像在说：“祝你万事如意，平平安安。” 观看完火焰后，我们回家包汤圆。我首先把皮压成圆圆的，再用勺子把花生馅放入皮里包成圆形。包好汤圆后，该煮汤圆了，把水倒入锅中，等水烧开后，再把汤圆放进锅里煮，再放进一些糖。煮上几分钟，我急急忙忙打开锅，哗，真香呀！我连忙叫：“爸爸、妈妈，快来看呀！我煮熟汤圆啦！”我小心翼翼地把白花花的汤圆用勺子盛入碗中，闻着香喷喷的汤圆，我和爸爸妈妈迫不及待地品尝起汤圆来，感觉家里煮的比外面买的还好吃。 今年的元宵节过得最开心！我喜欢过元宵节。 范文十四 “轰……”，“劈啪……” 一阵阵烟花爆竹声传入耳畔，让我们一家人心神不宁。一放下碗筷，我们一家人立即走出大门，汇入闹元宵的人流中。 街上早已人山人海，我真不知道为什么一下会有那么多人，仿佛是突然间从地底下冒出来一样。头顶上，五颜六色的烟花已把夜空妆扮得格外美丽。他们时而像一棵玉树临风的柳树，时而又像一把花伞，一会儿又像无数的繁星从空中撒落。一轮52年来最圆的元宵月早已高挂空中，探着脑袋俯瞰着这迷人的人间。这时，空中隐隐约约的飘过一朵“星星”。流星!不，流星更快;星星，不，星星没那么亮也没那么快。“孔明灯!”爸爸叫道。果然，一盏又一盏的“孔明灯”随风飘走，它带去人们对幸福与和平的无限憧憬。 大街上，路边的高大建筑也被流光溢彩的霓虹灯装点得焕然一新，它们与路边的彩灯相辉映，把整座小城点亮了。 街面上的人越来越多，大街小巷已经是水泄不通了。一阵锣鼓声由远及近。啊!是一条金龙!你看金龙扭动着身躯追逐着一个火球，这是金龙戏珠;忽然，锣鼓骤停，金龙垂首，这是金龙饮水;一会儿它又向围观的人群点头，这是金龙拜年…… 来到公园，一个个头带发光“牛角”的小朋友从我们身边走过。我们羡慕极了。舅舅很快满足了我们的要求，我们也成了牛年里的一头“小牛”。我们一定可以牛气冲天了，我们一定能进入一中学习。 整个小城都逛了个遍，快乐充溢着我们疲惫的身体。我们回家了，元宵夜寄托着我们对一年的期待。 范文十五 我在手机新闻咨询上看到，2024年的正月十五是五十二年以来月亮最圆最亮的一天。 那天，学校照常上学、放学，到了晚上，我回到了家，然后我们一家人去了吉之岛吃晚饭。吃完了饭，本来想我们去东江公园看烟花的，但我们看着街道上人山人海的人群，所以就取消了这个念头，只好站在远处观望。 我迫不及待地等着，终于来了，只听到“砰砰”的声音，烟花就像火箭般快速地飞上天空炸开了，好似一朵朵花绽开了美丽的笑脸，又好似突如其来的大火球与某个星球互相碰撞爆炸了。散下星星般的灯光。好看极了!紧接着各式各样的烟花陆陆续续地飞上天空，五颜六色、千姿百态，看得我眼花缭乱。在我的脑海里顿时浮现出一幅五彩缤纷的画面，我们都情不自禁地惊叹到!好……美啊! 烟花结束了，可我还沉浸在“五彩缤纷的世界里”。久久不能息。但愿我在2024年我的成绩也能开出如此美丽的“烟花”。 范文十六 夜悄悄地降临了，晚霞收起了华丽的丝绸，太阳也依依不舍地走下了树梢，周围的空气仿佛凝固了，偶尔传来了几声鸟叫。 不知不觉，半轮明月爬上了树梢，嘿!圆了圆了，月亮慢慢地由半圆变成了椭圆，又从椭圆变成了满月，那情景真奇特动人呀!月亮已经爬上了云梢，那月亮如同湖里的水，清澈的一尘不染，像一面镜子，明亮得仿佛映出人影来，又像一个银盘，光彩照人。 待吃过饭，透过纱窗，看那皎皎明月被一缕淡淡的云丝缠绕，像少女洁白的纱帽，一会儿又从云彩里走了出来，显得更加明亮，更加浑圆。夜空，如同墨汁，不掺一丝杂色，突然，一阵鞭炮声打破了夜晚往日的宁静。接着，身边便被喧嚣的爆竹声包围了。 天空中，烟花像硕大的花朵，美丽极了。天空中偶尔飘过几盏孔明灯，点缀着月亮更加迷人了，柔柔的月光，洒满了每一个角落，抬头看，皓月当空，像月饼似的，看着都嘴馋，趁着月光，把这种感情深入到了文章里……
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李承乾(619年―645年1月5日)，字高明，陇西成纪人，唐朝宗室大臣，唐太宗李世民嫡长子，母为文德皇后长孙氏。下面趣历史小编就为大家带来详细介绍，接着往下看吧。 唐太宗李世民作为唐朝历史上最为著名的皇帝之一，一生共有十四个儿子，其中只有一个早早夭折，没有活到成年。 在这十四个儿子当中，唐太宗李世民最为宠爱的还是长子李承乾，在李承乾仅仅八岁时就被唐太宗李世民立为太子，或许是因为李承乾生活太过顺利，加上父亲唐太宗李世民对李承乾太过的宠爱，使得李承乾变得恃宠而骄，任性妄为，行事也开始变得荒唐起来。 那么李承乾是如何从优秀的储君变成了行事荒唐的人呢? 李承乾出生于公元619年，这一年是李承乾的爷爷李渊做皇帝的第二年，这时候他的父亲李世民还只是秦王，他的母亲长孙氏还只是秦王妃，因出生在承乾殿，因此被爷爷唐高祖李渊赐名为李承乾。 公元620年，年仅一岁的李承乾就被爷爷唐高祖李渊封为恒山王，公元624年，李承乾被爷爷唐高祖李渊改封为中山王，这一年父亲秦王李世民在平定王世充的势力后，秦王李世民将陆德明和孔颖达这两位儒学大师收入自己的门下，秦王李世民命他们两个教导长子李承乾的儒学。 公元626年，秦王李世民，太子李建成，齐王李元吉，三兄弟多年因在朝政和其他方面意见不合，渐生嫌隙，矛盾重重，这些嫌隙和矛盾累积到一起，已经变得无法调和，导致后来在玄武门事变中彻底爆发。 在玄武门事变中，秦王李世民通过自身的智慧以及手下的帮助，最终杀掉了哥哥李建成和弟弟李元吉，成为了玄武门事变中的胜利者。 高祖李渊得知秦王李世民已经将太子和齐王杀掉，并没有说什么。自此以后唐高祖李渊后将朝中的军政大权交由秦王李世民处理，一个月之后，唐高祖李渊皇位禅让给秦王李世民，自己退位做起了太上皇。 李世民就此登上皇位，并改年号为贞观，史称唐太宗，并在这一年的十月，李承乾立为太子，李承乾的太子生涯也就此开始，在太子李承乾十二岁的时候，唐太宗李世民为了锻炼太子李承乾的能力，让太子李承乾去刑部和都察院听案件和审理案件 太子李承乾刚开始不熟练的时候，自然是做的不算太好，随着太子李承乾多次听讼，在审理案件上做得是越来越好，太子李承乾也在逐年累月的听讼中，慢慢长大。 而唐太宗李世民，并没有因太子李承乾的年龄的增长，而减少对太子李承乾的爱。公元633年，太子李承乾生病。唐太宗李世民便下旨请天竺高僧为太子李承乾祈福消灾，经过天竺高僧的祈福后，太子李承乾逐渐好转，在太子李承乾痊愈后，唐太宗李世民赏赐给天竺高僧很多的绫罗锦缎，借此表达对天竺高僧的感谢。 随着太子李承乾的岁数越来越大，加上患了足疾，太子李承乾开始变得叛逆，而太子承乾身边的大臣们，只要发现太子李承乾出现一点不好的行为，都会直接向太子李承乾直谏，言语之急切，恨不得李承乾立马听他们的，这个时候的太子李承乾正处于叛逆期，大臣们的劝谏结果自然可想而知。 唐太宗李世民虽然宠爱太子李承乾，但在同时也对他十分严厉，加上身边的大臣对太子李承乾的各种行为也是进行严厉的督促，太子李承乾在这种相对压抑的环境下，性情从叛逆转变到后来的古怪，开始做出了荒唐之事。 第一件荒唐事就是，太子李承乾宠幸男子，太子李承乾给这位宠信的男子起名叫称心，称心是太常寺的乐童，他长相英俊，擅长歌舞，因此被太子李承乾所喜欢。 太子李承乾把称心带入自己的宫中，并与李承乾同吃同睡，不过这样的日子，并没有持续多长时间，太子李承乾和称心的事情很快就被唐太宗李世民得知，唐太宗李世民得知后，十分生气，于是将称心处死。 称心被处死后，太子李承乾十分伤心，在宫中为称心立碑，自己和仆人们每日前去祭奠称心，并时常为称心的死而哭泣，自此以后，太子李承乾与父亲唐太宗李世民的恩怨加深。 第二件荒唐事是因为称心死后，太子李承乾十分伤心，时常为称心哭泣，太子李承乾就称病数月不上朝，太子李承乾身边的大臣张玄素见此情形，屡次便劝谏他要以国事为重，不能因称心之死耽误朝中大事，而张玄素也因为屡次劝谏太子李承乾，非但没有让李承乾回心转意，反倒导致李承乾多次对张玄素痛下杀手。 最后一件事便是太子李承乾私自带多位突厥人进入自己所居住的东宫，太子李承乾在东宫与多位突厥人做着亲密的举动，并且不许自己宫中的仆人进行轮休，于是惹来身边大臣于志宁的劝谏，于志宁说：东宫的仆人们都是有父母的，不让他们休息，未免有失太子的宽厚和仁爱，还有就是这些突厥人，难以教化，太子您把他们带入内宫中，这个行为十分不妥，太子李承乾听完于志宁说的话后十分生气，在于志宁走后，暗中派刺客去刺杀于志宁，李承乾派的这名刺客，最终没忍心下手，于志宁便幸运的逃过一劫。 说完了太子李承乾的荒唐之事，再来说说太子李承乾的结局。 公元642年，太子李承乾在暗杀有着夺嫡之心的弟弟魏王李泰失败后，便联合侯君集等人逼宫造反，事情败露后，除太子李承乾外，其他人均以被杀，太子李承乾在唐太宗的李世民的保全下，最终被贬为庶人，流放到黔州，公元644年，李承乾死在流放地黔州，终年二十五岁，李承乾死后，父亲唐太宗十分伤心，并特地为李承乾废朝，以国公之礼安葬了李承乾。 李承乾的这短短的二十五年人生，从最初的高高在上的太子，到最后贬为庶人的悲惨结局，在这其中父亲唐太宗李世民要付很大的责任。 因为唐太宗李世民对太子李承乾的寄予厚望，唐太宗李世民让太子身边的大臣时刻督促太子，只要太子李承乾有什么不好的行为，立马就向太子李承乾劝谏，但是唐太宗李世民却忘了一个事情，太子李承乾是否适合和满意这样的方式，大臣们一味劝谏，未免有些矫枉过正了，长期处于这样的环境下，自然很压抑，压抑自然也得找其他方式排解，难免就会做出荒唐的事情。 免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
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1 春 【教学目标】 1.流利、有感情地朗读课文，掌握重音和停连的朗读技巧。 2.学习本文抓住景物特点运用比喻、拟人的修辞手法描写景物的方法，品味本文优美的语言。 3.感知课文内容，激发联想和想象，体会课文优美的情境。 【教学课时】 2课时 第1课时 【教学过程】 一、导入新课 师：屏幕上显示的是一个篆体字，有谁认识？ 课件出示： 篆体字 预设 这个字是“春”，其字形由三部分构成：上面的“艸”是绿草丛生；中间的“屯”像一颗种子，上部冒芽，下部生根；下面的“日”是暖阳。三部分合起来，它表示经过了万物凋零的冬季，阳光回归，大地升温，地里的种子苏醒破壳，扎根生长，广阔林野，遍布新绿。 课件出示： 艸 屯 日 师：理解了篆体“春”字的构成，再提到这个字你会有什么感受？ 预设 生机勃勃，充满活力等。 师：是的，饱受严冬寒冷的人们最渴望春回大地，因为春天让大自然生机勃发，给人温暖，给人希望，给人力量。每到春回大地时，人们往往情不自禁地吟诗作赋。唐代诗人杜甫写下了《春夜喜雨》，韩愈写下了《早春呈水部张十八员外》，杜牧写下了《江南春》，宋代诗人朱熹写下了《春日》，清代高鼎写下了《村居》……这些诗句都是古人对春的描写和赞美。今天，我们来共同欣赏一篇今人赞春的散文。 二、初读课文，整体感知 1.了解作者 课件出示： 朱自清(1898—1948)，字佩弦，江苏扬州人。散文家、诗人、学者、民主战士。朱自清是文学研究会早期主要成员之一，一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术研究著作20余种，200多万字。散文代表作有《背影》《绿》《荷塘月色》等。 2.初读感知课文 师：本文是朱自清的散文名篇，以上评价在文中有很好的体现。听录音范读课文，请带着大屏幕上的三个任务用心去听。 课件出示： （1）圈出文中的四字词语和易错生字，对于易误读的生字还要注上拼音。 （2）尝试给本文划分结构层次并概括各部分的意思。 （3）思考：这篇散文像一首抒情诗，像一幅风景画，还是像一首春的赞歌？ （生自由交流并完成任务） 预设 （1）提示：四字词语和易错生字可让学生写在黑板上，集中订正，全班学习。 （2）第一部分（第1段）：盼春。 第二部分（第2—7段）：绘春。 第三部分（第8—10段）：颂春。 （3）作者抓住春天的主要特征，用诗的笔调描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、花木争荣的景象。本文是一首抒情诗，也是一幅风景画，更像一首春的赞歌。 3.体会春天之美 师：速读课文，用“春天美在________，你看（听），________”的句式，说说文中写的春天具体美在哪里。 预设 （1）春天美在小草，你看，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。（板书：春草图） （2）春天美在五颜六色的花，你看，红的像火，粉的像霞，白的像雪。（板书：春花图） （3）春天美在春风，你闻，风里还夹杂着新翻的泥土的气息，混着青草味儿，在微微润湿的空气里酝酿。（板书：春风图） （4）春天美在雨，你看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。（板书：春雨图） （5）春天美在精神抖擞的人们，你看，城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。（板书：迎春图） 4.把握课文内容 师：文中一共写了五幅春景图，除了刚才提到的这几段，文中还有哪几段刚才没提到？这几段各写了些什么？它们各有什么作用？ 预设 第1、2段和最后三段。 第1段盼春，点题，为全文定下了喜悦的感情基调。 第2段从春山、春水、春日大处着笔，勾勒春天的整体轮廓，为下文分别描绘五幅春景图做铺垫。 最后三段赞春，强调春天新、美、力的三个特点，总结全文，点明主旨。 三、再读课文，指导朗读 师：作者用心灵去感受春天的景物，将自己的情感倾注其中，表现出作者向往春天、热爱生活、充满希望的真情实感。让我们追随着作者的思路，感受作者的情感脉搏，调动起我们对春天的热爱之情去朗读全文。 1.指名朗读选段 2.指导朗读技巧 根据学生的朗读情况，适当引入重音和停连技巧。 课件出示：（语文书课下注释有提示） （1）重音，是对一句话中需要强调的词语加以重读，以引起听者的注意。一般用着重号“·”标示在词语下面。例如： 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 （2）停连，指朗读语流的停顿和连接。停顿，用“”标示在词语之间的上方，不限于标点处，句中有时也有小停顿；连接，用“”标示在词语之间的上方，表明为了表达的需要，在此处要一口气连贯地读下来，有标点也不停顿。例如： 坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 风轻悄悄的，草软绵绵的。 3.自由诵读课文 选择自己最喜欢的段落，声情并茂地朗读，借助一定的朗读技巧，体会作品的意境、风格，读出对春天由衷的赞美。 提示：可以分小组展开朗读竞赛，也可以让学生互评。 结束语：本文围绕一个“春”字，写了盼春、绘春、颂春三个部分，这三部分的顺序，与作者思想感情的发展是一致的。春天尚未来临，热切盼望它的到来；待它降临后，则尽情地欣赏这美好的大地回春的景象；最后以赞美作结，用三个比喻句颂扬春天，深化主旨。 四、布置作业 课外搜集关于“春”的古诗文名句，摘抄在作业本上。 抄写课后词语两遍。 第2课时 【教学过程】 一、交流展示 指名学生朗读自己读书笔记本上关于“春”的古诗文名句，师生集中评议。 二、精读课文，品析语言 师：郁达夫说，朱自清的散文“满贮”着“诗意”。这节课，我们着重欣赏《春》的“诗意之美”。 （一）研读课文第一部分 1.指名朗读第1段 思考下列问题： （1）作者以怎样的心情迎接春天的来到？哪个词明确地告诉我们春天还没有来到？ 预设 急切，喜悦。“近”。 （2）这句话里，两个“盼望着”表达了作者怎样的心情？ 预设 期待春天到来的急切心情。 （3）第1段在结构上有什么作用呢？ 预设 点题，总领全篇，引起下文，奠定了全文热爱春天的感情基调。 2.全班齐读第1段 要求：在朗读时，细心体会字里行间盼望春天到来的急切、欣喜之情。 师小结：这一段，看似简单实际也是耐人寻味的。虽然只有一句话，但是作者通过抒情的手法，运用反复、拟人的修辞手法给我们传达了他渴望春天到来的急切心情，还有对春天的亲近感及喜欢春天的感情。 （二）研读课文第二部分 1.指名朗读第2段 （1）思考：这一段分几层？结构有何特点？第2段在全文中有何作用？ 预设 两层。“总—分”结构。先总写“一切”，后分写山、水、日。作用： 内容上，勾画了春回大地、万物复苏的整体轮廓；结构上，为下文绘春做铺垫，定下感情基调；写法上，从大处着笔，采用白描手法简笔勾勒春的轮廓。 （2）用“我喜欢‘______’（课文中的词、句），因为______（填手法、描写对象的特点），我觉得应该读出______的感情”的句式说说你对第2段的理解。 预设 我喜欢“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”，因为这句话运用了拟人的修辞手法，把春天比作一个刚睡醒的人，生动形象地写出了春睡饱醒来时精神饱满、心情愉悦的情态，我觉得应该读出轻缓、喜悦的感情。 我喜欢“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了”，因为这句话运用了排比的修辞手法，从山、水、日等大处着笔，生动形象地写出了春回大地、万物复苏、万象更新的新气象，我觉得应该读出越来越欢喜的感情。 2.全班齐读第3段 思考下列问题： （1）这段文字写出了春草的什么特点？ 预设 嫩、绿、多。 （2）这段文字是按什么顺序来写的？ 预设 由点到面，由近及远，从正面到侧面。 （3）本段在词语运用和修辞方面有何特色？ 预设 词语运用方面：“钻”和“偷偷”两个动词写出小草破土而出的挤劲及其顽强的生命力，写出不经意间春草悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。 修辞方面：运用拟人、排比的修辞手法，形象再现了春草勃发带给人的欢快心情。 （4）本段表达了作者怎样的情感？ 预设作者将小草生长的画面和小孩子在草地嬉戏的画面组合在一起，也就是将两个最富有生命力的景象组合起来，交相辉映，使得整个春草图显示出了一派生机勃勃的景象，流露出作者对春草的喜爱之情。 提示：通过抑扬、重音、节奏的变化，尝试着读出这种感情。 3.诵读第4—7段 （1）学生自由诵读第4—7段，讨论如何读才能表达出感情，注意节奏、重音、抑扬起伏等。 （2）结合学习第3段“春草图”的方法，学生分组合作学习“春花”“春风”“春雨”“迎春”等几幅图对应的段落，完成下面的表格。 预设 课件出示： 内容 写景方法 春花图 春风图 春雨图 迎春图 顺序 由上而下、由实到虚、由正面到侧面 由触觉到嗅觉再到听觉 由近及远、由景及人 由点到面 语言（修辞手法、用词） 拟人、比喻、排比；“闹”“飞”“眨”等（体味语言生动形象的感染力） 引用、比喻、拟人；“抚摸”等 比喻、拟人；“笼”“逼”等 引用“一年之计在于春”；用叠词 特征 百花竞放、鲜艳芬芳、多而闪耀 柔和、芳香、悦耳 细密、轻柔、绵长 充满活力 感情 喜爱 喜爱 喜爱 喜爱 （3）重点品读各段中精美生动的语言。 找出你认为最精彩的语句，用“我喜欢__________句，因为它运用了__________的修辞手法，写出了春天__________（景物）__________的特点，表达了__________感情”的句式说说你的想法。 提示：从词语、句子、修辞等角度，从写法、结构等方面进行分析评点。 （三）研读课文第三部分 1.全班齐读最后三段 思考下列问题： （1）最后这三段，作者运用了什么修辞手法？ 预设 比喻、排比。 （2）作者把春天比作刚落地的娃娃、小姑娘、健壮的青年，写出了春天的哪三个发展阶段？这三个发展阶段的春分别有什么特点？ 预设 初春——“新”（万物复苏，新的生命开始）；仲春——“美”（百花争艳，景色动人）；暮春——“力”（ 充满活力）。 2.有感情地朗读课文 分别指名读、小组读、齐读这三段。 要求：①合理运用重音和停连技巧；②读出对春天由衷的赞美之情，感情波澜渐次高涨。 师小结：这三个句子组成了一组排比句，比喻精巧，意义深远。从“娃娃”到“小姑娘”到“青年”，不仅形象地写出春天走向盛大的过程，还是对五幅春景图含义的概括，点明了全文的中心。尤其是最后说“领着我们上前去”，更是表达了作者追求美好未来的强烈感情。文章用“去”字结尾，正与开头“东风来了”的“来”字相呼应。开头是在盼春中到来，最后是进入春天的行列向前去，一来一去，一呼一应，形成一个完美的整体。 结束语：文章以“脚步近了”始，以“领着我们上前去”终，起于拟人，终于拟人，体现了结构的严谨和美妙。作者用心灵去感受春天的景物，将自己的情感倾注其中，笔下的春草、春花、春风、春雨，如同一幅幅细致的工笔画，侧重描绘的是自然界之春；而迎春图则是集中笔墨描绘了人勤春早之春。散文以诗的笔调，描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的图画，赞美、歌颂春的创造力和带给人们的无限希望，从而激励人们在大好春光里辛勤劳作，奋然向前。课堂语文教学活动的结束，也是学生课余自主学习语文的开始。在学生对课文分析有了整体的认知之后，要求学生选读与分析朱自清的散文，有利于学生在对比阅读中巩固技能；让学生进行模拟作文，以读促写，读写结合，不仅可以加深对课文内容的理解，还能锻炼学生的写作能力。 【设计意图】整个环节的设计，以朗读贯穿始终，尊重学生的个性化阅读体验，在朗读中理解，在朗读中感悟。由于本文是一篇经典美文，可供学习的点很多，在教学时根据七年级新生的实际情况，选择从语言入手，欣赏作者笔下的美景，学习表达的技巧，感受作者的情怀。 三、布置作业 1.课后选读与分析：《荷塘月色》（朱自清）的第4—6段。 2.模仿本文的写法，仔细观察，以“秋天来了”为题写一篇短文。
一定要把自己的日子过的很充实呀，怎么才算充实了，那就是每天过的开心就行了。