面对孩子因淘气而受到老师批评的情况，父母需要以理解、沟通和教育的方式引导孩子。通过明确原因、采取切实可行的措施，以及给予情感上的支持，帮助孩子更好地成长，建立积极的行为模式。一、淘气行为的呈现和原因孩子的淘气行为通常是基于他们的好奇心和兴趣。然而，这种行为有时可能会给他人带来不便，比如老师的训斥。了解淘气行为背后的原因对于解决问题至关重要：1.自我表达的需要： 孩子可能希望通过引起别人的注意来满足自己的表达需求，因为他们可能无法通过传统方式与他人交流并获得认可。2.生理因素： 孩子有时可能因为生病、疼痛或精神压力而表现出淘气的行为。3.对周围环境的好奇心： 孩子的好奇心驱使他们想要了解周围环境的一切，甚至包括那些被视为禁忌或危险的事情。二、与孩子进行合理沟通当孩子因淘气而受到老师训斥时，父母要以理解的态度面对孩子的行为。虽然我们不能纵容不当行为，但理解行为背后的动机是帮助孩子改正的第一步。在沟通中，要始终保持合作、理性和成熟的态度，与老师一同探讨如何帮助孩子改善行为。三、切实可行的措施制定切实可行的措施是引导淘气孩子的重要步骤。在与孩子进行真诚的对话后，可以考虑以下措施：1.告知后果： 告诉孩子他们的行为可能带来的不良后果，让他们意识到淘气不仅仅是一种行为，还涉及到责任和后果。2.合理的惩罚： 制定一些合理的惩罚措施，例如减少游戏时间或参与家务活，以帮助孩子认识到不良行为的后果，并学会自我纠正。3.奖励和表扬： 在纠正不良行为之后，给予孩子适当的奖励和表扬，帮助他们建立积极的行为模式。四、给予情感上的支持和安慰孩子可能因为受到批评而感到受伤和沮丧。在这个时候，父母需要以理解和支持的态度引导孩子处理情感。通过心理沟通，了解孩子的情绪变化，给予足够的关怀和安慰。同时，通过与孩子一同度过美好时光，陪伴他们成长，可以帮助孩子保持积极向上的心态，增强自信心。五、培养孩子的道德素养和责任感在引导淘气孩子时，需要进行道德教育和责任教育。通过与孩子共同制定改善不良行为的计划和目标，教导他们正确的行为方式，并培养责任感。从小事做起，逐步引导孩子学会正确的行为，并在他们取得进步时给予适当的物质奖励，以强化积极行为。
对孩子来说，14岁左右的年龄是成长的关键时期，家长要抓好孩子的这段关键期。当孩子在青春期出现叛逆的行为时，家长要学会接纳，和孩子进行平等的沟通，引导孩子尽快走出叛逆期。14岁少年叛逆如何开导1、接纳孩子的叛逆期我们认为尚未接纳孩子的叛逆期，对孩子的叛逆行为不了解的开导是没有任何作用的，我们只会凭借自己的经验和想法推着孩子往前走，完全不顾孩子自己的想法，其结果往往背道而驰，更有可能让孩子愈发叛逆。我们需要接纳14岁孩子的叛逆期，了解叛逆期是成长的重要标志，了解孩子出现叛逆行为的本质是内心需求无法得到满足，但又缺少正确表达情绪的能力，因而才出现了一些叛逆行为。要允许孩子在不影响他人，不做出违法乱纪的行为下，出现一些小错误，有一些小情绪，吃一些小亏。2、家长要学会换位思考每个家长也是从孩子阶段经历过来的，但是由于时代不同，所以家长与孩子之间的叛逆期可能也存在差异，没有现在的孩子表现的那么明显。因此，家长要学会换位思考，多站在14岁孩子的角度上思考一下问题，在理解孩子之后，孩子也会理解家长的用意，在这样的基础上家长对孩子的教育就更加容易，孩子也就愿意接受和改正。3、与孩子平等的沟通14岁的孩子已经在心理上认为自己是一个大人了，他们喜欢反驳家长可能不是因为家长说的话是错的，而是忍受不了家长的态度和说话的方式与语气。因此，家长在与孩子沟通的时候，不妨摆出平等、和蔼的态度，用商量的方式与孩子谈论问题，让他们也参与到讨论中来，孩子更容易接受。4、家长多想想孩子叛逆原因家长也是从青春叛逆期走过来的，只是每个时代的孩子表现的叛逆行为不一样，每一个孩子为什么会叛逆的背后都会有一个深层次的原因。也许是由于家庭原因或者亲自子关系导致孩子不愿意和家长说，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。5、允许孩子有自己的见解不得不说代沟的问题，家长以为自己也在随着社会变化，不同年代生长的孩子认识是不一样的，作为家长要尊重他们的想法。即使有些偏差，也可能是年纪的问题，随着人生经历他们会修正，要做好引导，并解决。不要像对待小孩子一样，过分保护，或者态度高高在上，矛盾会不断出现。14岁少年叛逆怎么教育1、家长要多鼓励孩子每一个孩子都是独一无二的，家长不应该总是拿自己的孩子与别人比较，也不要总是在不经意间表现出对别人家孩子的赞叹。家长要学会接近孩子，发现孩子的优点，并给予他们鼓励，为孩子创造超越家长的机会，对于孩子做得好的地方，家长都要进行表扬，进一步引向孩子去学习。2、多陪伴现如今大部分的孩子叛逆，都是因为家长与孩子相处时间过少。所以需要我们可以花些时间、花些心思和孩子相处，多了解自己孩子的需求，带孩子参加一些有趣的活动，增进和孩子的亲密感，从而发展营造一个健康、和谐的家庭教育亲子关系。
对于不爱读书的孩子，家长在开导的时候，一定要注意方法和节奏，切记不要想着一口气吃个大胖子，读书不是一件容易的事情。尤其是想要让孩子真正的爱上读书，那就需要家长认真的下功夫了。针对这个问题，我们来看一下不爱读书的孩子怎么开导？不爱读书的孩子怎么开导1、兴趣培养兴趣是孩子最好的老师，任何人对某些事物感兴趣就会为之努力。家长就可以从兴趣入手，比如孩子喜欢故事书，家长就可以购买一些语言类或者文言类的故事书，每天固定时间给孩子进行观看，久而久之孩子就会养成阅读的好习惯。家长就可以发展孩子其他的兴趣和引导孩子喜欢某类书籍，让孩子在兴趣中阅读快乐的阅读。2、掌握正确的阅读方法阅读是需要视觉、语言、注意力、记忆力等各脑区通力合作完成的脑力活动。一开始，想要这些脑区熟练配合是不存在的。因此，掌握在阅读的时候让各脑区通力合作的方法是极为重要的。对成长中的孩子而言，他们的大脑正处于发展的黄金阶段。这个时候，他们需要通过训练，来帮助他们理解阅读内容的右脑，来激发他们的阅读兴趣。这也是近几年大小教育改革中，对快速阅读的要点重点提及的原因。高效的阅读输入已经成为孩子必不可少的核心能力之一，不论是对于现在的学生时代还是未来的工作中。想要孩子在成绩上大放异彩，掌握正确的阅读方法的重要性是不言而喻的。3、帮助孩子克服学习中的具体困难一般来说，孩子逃学、厌学都有一些具体的原因，如有的孩子是因为学习基础太差，怎样用功学习也赶不上去，干脆不想学了；对于这类学习基础差的孩子，要在校内和家里抓紧“补课”，尽快使孩子补齐漏洞。同时，还会有一类情况，那就是孩子受到某一位老师的训斥，对这位老师有抵触情绪，因而殃及对这位老师所任课程的态度；这类孩子，可以通过谈心的方式，与他进行沟通来解决问题。因此，家长想要帮助孩子改善不爱读书的问题，就要了解他为什么不爱读的原因，从而采取针对性的措施进行开导，这样的开导才是有效的。4、创造有趣的学习环境在开导不爱读书的孩子时，家长可以在学习过程中加入游戏和活动可以增加孩子的兴趣。比如设立奖励系统。家长可以设立一个奖励系统，以此来激励孩子学习，爱上读书。例如，当孩子完成一项任务时，可以给他们一个小奖励；例如孩子阅读一本书后，给予他们一个更大的奖励等等，都可以以此来提高他们学习的积极性。孩子不爱读书的原因1、有的家长在孩子上学时喜欢干预。他们喜欢陪孩子一起做作业、一起复习工作，但在一起进行的过程中总会在孩子背后指手画脚，会挑剔这个，挑剔那个。时间一长孩子会产生逆反心理，会有跟父母对着干的心理，这时父母要孩子上学，孩子自己却偏偏不上。2、孩子阅读兴趣被压力破坏了。培养孩子的阅读习惯，如果带着太多的功利性，最后的效果可能要大打折扣。比如有的家长想培养孩子的阅读习惯，完全冲着学习去的，阅读能提高孩子的写作能力、语言表达能力、阅读理解能力，久而久之，就会忽略孩子的读书需求，孩子自然也就不会喜欢了。
当家长发现自家孩子害怕老师的时候，就去注意去开导他了，因为并不是说害怕老师的孩子，就一定学习很好，有时候正好相反，这样的孩子，他们容易越学越差。因此针对这个问题，我们来看一下孩子怕老师怎么去开导他？孩子怕老师怎么去开导他1、接纳孩子的情绪我们应该允许孩子表达他们对老师的恐惧和不满，父母可以用接纳的态度倾听孩子的情绪。比如不要怕，有什么可怕的，这样的话其实是在否定孩子的感受，不能帮助孩子解决问题，因此我们应该帮助孩子释放负面情绪，让孩子们表达这种消极的感觉。当情绪被处理时，孩子们可以接受我们的指导，自发地产生积极的应对策略。2、让孩子说出自己的心境当父母发现孩子害怕老师，对他们有抵触情绪时，首先要给孩子创造一种宽松的、自由的发表意见的心理氛围，使孩子毫不隐瞒地讲清楚，班主任批评自己的原因以及对自己的态度和自己接受批评时的心情。这时父母应注意认真听取，孩子对事情的全部经过的陈述，以及孩子对班主任批评和处理意见的看法，冷静分析孩子产生抵触心理的主要原因，并采取适宜的方法予以解决。3、适当的求助于班主任你还可以向老师求助，告诉老师孩子害怕他。学校的教育他们应该有处理此类情况的经验，而且不应该因此而感到被冒犯。当然，在与他们交谈时，家长需要注意说话的语气，不要用责备的口吻。你可以谈一谈孩子说了什么或做了什么，这样可以让教师了解孩子的恐惧，然后征求他们对如何处理这种情况的建议。4、为孩子找一些玩伴，让他在集体中受到潜移默化的影响孩子在学校胆子小，大部分在家里和其他公共场所胆子也小，不妨父母可以在自己社区或者游乐场等给孩子找几个要好的朋友，这样孩子们就可以一起玩耍。在集体中孩子慢慢就会学会交流，学会交朋友，久而久之，孩子回到学校就不用再担心他胆子小，害怕老师了。孩子怕老师的原因1、孩子依赖情绪所致很多孩子都会出现这样的情况，孩子对父母有很强的依赖感，一旦离开父母，就会觉得不安和害怕。其实孩子所表现的害怕、上学之前的哭闹是孩子的一时情绪所致，等父母离开孩子又会活蹦乱跳了，这属于一种假性的害怕。2、孩子对老师这一角色的认知有偏差孩子害怕老师，很可能是之前对这一角色认知上的偏差造成的。比如孩子认为教师是严格的，不会像妈妈那样疼我，去学校一定要听他们的话，否则他们会厉害地管教我。孩子有这样的认识，主要受家庭教育的影响，因此这方面是家长需要注意的。3、父母爱指责孩子每个人都希望得到肯定，孩子也是如此，对于孩子来说，能得到父母的肯定，是他们这辈子极力追求的。但无奈的是，并不是每个父母都懂得肯定孩子，更多的父母喜欢用激将法来让孩子成才，总是对孩子无尽的指责和谩骂。这样就会导致孩子从小就形成一种惧怕心理，这样的心理会让孩子变得越来越没有自信，也担心动不动就被责备。久而久之，孩子自然对比自己大的人，同时又是教育自己的人感到害怕了。
首先调节心情的方法，最重要的一点，不要做伤害自己的事。 想要让自己走出烦恼的困境，其实就是需要对自己的心情进行体检，张德芬在她的书里说到一点：其实无所谓痛苦烦恼，那只不过是你想出来的而已。 建议： 1.那张干净的白纸，可以把困扰你的问题写下来，再下你能想出来对应的解决方案，然后一一实践； 2.可以听听音乐，看看电影，远行，让自己置身于其中，体验你未曾你体验的生活，感知你未曾感知的； 3.阅读，练字，我想，这也是一种排解烦恼的方式，当时间从笔尖缓慢划过，你是不是听见自己的心跳声。 同自己的情绪和解，学会放手，才会过滤出生命的真谛。 怎么样自我开导，自我调节心情？ 为人，自我开导、自我调节心情非常重要，命运就掌握在自己手中，运筹全在自己一心。 最好的调节方式是换个环境。 心情不好时，走出那个生气生闷的地方，就不会再起思想。如果走出得远些，见到许多沿途事物，会慢慢忘掉不愉快，生发舒心来。 还有一些其它形式。 如听一段小品，你会展颜一乐；看一会有趣的电视，感觉津津有味……从外部刺激，在内心感应，效果都不错。 这就叫做“走出困境，自我调节”，比自己心理开导效果更好。 当然，能够止雷霆震怒于一时，万千烦恼一心断，也是一种自我开导、自我调节心情的方式。 常言说：话是开心钥匙。有人劝，当然好。没人劝，唯有自我止怒、止气，才能调节好心情。 暗示很管用。 有不快和恼怒后，自我暗示：“这样不好”、“这样惹人耻笑”、“这样损坏身体”、“你肩上的担子很重，要坚强起来”……心情很听话，你主宰，它服从。 人生世上，有烦恼，难避免，人人都一样。 关键是：在损毁身心的烦恼中，如何分身自拔，自我调节。 能做到自我开导、自我调节，你的修养、自律就进了一步，境界又深了一层，幸福就多了一些。 若要活得好，自控少不了。
关注教育、法律和社会热点！这个问题，我来回答不堪重负是什么意思。 如今的学生为何都如此不堪重负？我想说主要由以下几吧！ 第一、教育资源分配不均匀，失衡情况比较严重。但说说大学所在地，有些人口大省，比如山东、河南等地，有名的学校就那么几所，这些地方的同学，想要考一个好学校，那真是难上加难。所以，这种现状导致了一些地区的学生有非常大的升学压力。 以为自己为例，我的高考成绩要比同班同学高出一百左右，的确，当初考卷可能不一样，但这就很说明问题了。 第二、社会竞争的压力。现在社会竞争太激烈了。以前，像我们小时候，完成了作业基本上就可以自己去玩了。现在根本不现实，哪家的孩子要是不去上个辅导班、兴趣班就好像落伍了一样。客观的说，能踏踏实实学上一两门技艺或者特长也不错，怕就怕家长贪多嚼不烂，最后倒霉的是孩子。累到傻~ 这是个社会大趋势问题，就和物价一样，一旦哄抬，就会变高，考试分数也是如此。 第三，学校老师考核制度。无论怎么改革，社会评价也好，学校考核也好，学生的成绩都是第一位的。所以学校和老师都面临着非常大的压力，这种压力自然而然的也就转移到了学生身上。 我上学的时候，英语老师说，我布置的作业20分钟就能完成，感觉是不多，但是架不住科目多，地理、政治、历史、语文、数学。。。。。 反正光作业就累个半死，像我这样脑子慢的不抄作业根本无法完成。 第四，也得说说家长。家长都有望子成龙的心。但不得不说有的家长就是，自己一心当猪，却又要望子成龙。自己的学历文化低不要紧，最基本的自己的言行就不利于学生能够轻松愉快地去学习。 虽然，我说的这些可能不是很全面，还可以再清晰和透彻一些，但这四点我觉得可见一斑了。 最后再多说一嘴，我觉得也不用感慨孩子压力大，心疼孩子，谁家孩子压力不大！？该走的路一步都少不了！ 关注教育、法律和社会热点 经常更新 欢迎关注 欢迎吐槽 图片来源网络 侵权删除 如何过好不堪重负的一生？ 首先，在自己喜欢的时间里，按照自己喜欢的方式，去做自己喜欢做的事。在自己真正在意的事情上，目标确凿，原则清晰，不受动摇。 其次，必须无数次告诉自己，懒惰懦弱的人无论如何都无法得到想要的人生，追求幸福必须坚定信念，战胜无数次那个曾经自己讨厌的那种人设。 其实这种道理还有很多，但是到最后你会发现道理都懂，可是还是过不好自己的一生。 生活真的没有想的那么简单，嘴上说的，笔下写的都很容易的，只有自己去过了才知道到底怎么回事，毕竟大家也都是第一次做人。 于是，长期以往，就会很清楚自己的长处是什么，什么会让自己感到充实，这时候你已经不用你去考虑想过什么样的人生了，因为这个人生已经融入你的心底了。 祝好～❤️ 大学生说不堪重负怎么开导？ 我没明白你说的负重是哪些负重，我到觉得真正能感觉到学业上有压力、毕业后找工作存在压力等等，有这方面的心里负重的学生还是很优秀的！最起码他知道学习。有压力就会有动力，凡是能考上大学的学生脑子都不会很笨，关键是学不学的问题，这些压力恰好是很好的约束条件，才能负重苦读，负重发展！总比那些几年的大学时光都消耗在睡大觉、谈恋爱上，然后 糊弄篇毕业论文便一头扎回家里的好。少数不堪重负的学生，大多与家庭有关、与给自己规划的未来目标有关、与人的胸怀宽窄有关。家庭压力大，家里人都盼着上了大学能有个好的前程，自己规划的目标又想靠文凭换一个理想的工作来支撑家庭、回报家庭，可是现实又是那么的残酷，理想一旦越来越迷茫，就会一时想不开被这样的负重压倒。如何开导呢？其实很难！很难！说什么话都有一种站着说话不腰疼的嫌疑，只能用把心态调整好这一个办法了。
孩子天生都爱学习，因为每个孩子都有好奇心，只有不断学习才能满足孩子的好奇心孩子厌学怎么引导。哪些厌学的孩子都是后天培养不当造成的，就好像一个人第一次见肉，感觉好奇，爱了后感觉很好，于是吃肉对于他是美好的东西。但是如果就这一种味道的肉让其天天吃顿顿吃，没过几天他就讨厌这种肉了。厌学的孩子就是这样造成的，天天学习，但是却没有学到新意，他就开始厌倦学习了。 厌学之后怎么办？就如吃肉，如果能变花样，吃出从来没有尝过的味道，他就又爱上了吃肉了，就怎么简单。学习也一样，要生动活泼，寓教于乐，要使学习者每一次的学习都不一样的收获和体会，他就会爱上学习。 学习给学生带来的收获主要有两个。一是内在的提升，原来不懂的，通过学习懂了，开阔了眼见，明白了道理，学生有一种豁然开朗的感觉。二是外在的荣誉。通过学习得到了学校的，家长的表扬与奖励，实现了孩子的某个愿望。低年级的孩子更看重外在的荣誉与眼前的成功。随着年龄的增大，学生更享受学习内在的提升。 低段的厌学的孩子，布置的学习任务要简单，容易实现，一旦完成任务要及时表扬奖励，增强其学习的信心。高段的厌学的学生，小的物质奖励已经不能激发其学习积极性。需要其内在的，长远的学习动力的激发，需要家校共管才能取得效果。 家长该如何教育厌学的小孩？ 孩子厌学有两种情况： 1.【是畏难情绪的体现】畏难情绪可以说是孩子学习过程中的一个瓶颈，在学习过程中，遇到不懂、不会，不是想办法去解决，而是选择回避和退缩。主要是孩子承受的来自学校和家长方面施加孩子身上的双重学习压力：一是作业量大的压力；二是家长施加在孩子身上希望值的压力。孩子被这两种压力压着，遇到一点点挫折，就会怀疑自己的能力，怕自己不是这块料，在心里滋生出来的厌学理由多了，就会更坚定孩子厌学的选择。 2.【孩子的玩心太重】这类孩子是还没有把心真正的转到学习上来，成天心里想的还是玩，还没有脱孩子气。认为枯燥的学习并不能给自己带来快乐，觉得自己只有玩才会快乐，这类孩子自娱自乐型比较多。造成这一现象的原因：孩子生活中缺乏乐趣，父母陪伴的少，和孩子互动的少。孩子渴望得到的父母又不能给予。在烦锁枯燥的学习中。孩子选择自娱，也是孩子调节内心压力的一种正常心理需求。 其实爱玩的孩子是很聪明的。关键是如何引导和往什么上面引导？还取决于父母正确的教育姿态。 1.不能拿成绩逼迫孩子，不能把成绩的好坏作为评价孩子好坏的唯一标准。 2.不可完全剥夺孩子课余时间，要给孩子私人空间。 3.陪孩子不管是学习还是玩，多给孩子营造一些快乐的场景和气氛。 4.做到让孩子学习不带压力，以兴趣作为孩子学习的推力，变被动学习为主动学习。 5.要给孩子有做作业的时间，还要给孩子有玩的时间。 孩子厌学，我们可以怎么办？ 孩子厌学，最焦心的是家长。 有没有一种立竿见影的方法改变厌学的孩子？ 方法有，但立竿见影的方法没有。 造成孩子厌学的原因是多方面，综合的，而教育本身只是一种外在的积极干预和影响的慢工程，因此没有哪一种教育方法是包治百病的神丹妙药。 外因只有通过内因才会真正的起作用。外因是学习，内因就是孩子的积极性、主动性、勤奋度、努力度。 孩子的学习态度，积极性，主动性不能很好的激发和调动，一切外的教育和努力都是低效的，甚至是无效的。 要想彻底扭转孩子的厌学情绪，要做的很多，难度也很大，但要抓住态度和自信心这两个根本要素。 如果这两根本要素能有所改善的话，那孩子的厌学情绪就会大有好转。 帮助孩子重新审视认知定位自我厌学的孩子一般都有过低评价自己的心理。潜意识里认为学习任务和学习目标自己无法完成，所就破罐子破摔。长此以往，恶性循环，就形成一种叛逆对抗心理：反正我不爱学习，你越是让我学我越是不想学。 要想改变这一现状就必须帮孩子重新认知定位自我。教育引导孩子学会给自己积极的心理暗示，告诉自己，别人能够做到的，自己通过努力一样可以做到。别人能够做好的，自己通过认真努力一样可以做好。让今天的自己和昨天的那个自己道个别，从心里培育起来一个新的自我。告诉自己：自己本该就是一个学习积极，勤奋刻苦的好孩子，昨天只是一时的迷失，今天自己又重新认知和定位了自我。孩子这种自我认知和定位很重要，家长一定要把这一环节引导好。 给孩子积极的期待和鼓励，让孩子进行内在的自我矫正和转变完善在帮孩子进行自我矫正完善的过程中，家长的信任、尊重、期待、支持和鼓励是十分重要的。这一过程是一个漫长艰辛的过程，可能会出现无数次的反复，不管什么样的情况，家长都要坚定信念，都不要放弃，要进行长期的平等对话和交流，长期的相互沟通和商讨。切不可操之过急，急于求成，强烈限制。这样不但收不到好的教育效果，反而会令孩子畏惧退缩，完全成了破罐子破摔。 帮助孩子消除畏难消极的心理障碍。心理学家用小白鼠做过一个实验。在笼子里放上食物，只要小白鼠去吃食物就会受到电击，反复多次后，小白鼠看到食物也不敢朝前去吃。后来，心理学家将电路切断，白鼠仍然不敢前去吃食物。 厌学的孩子一般都有一个畏难的心理障碍。他们对学习比较害怕，特别是学习任务多，学习难度大，学习要求又高的情况下，他们这种畏难心理就会加剧，厌学的情绪也会同步加深。所以，首先帮助孩子消除这种畏难消极的心理障碍。 第一，降低学习难度。 第二、减少学习任务。 第三，降低学习要求。 第四，放宽学习时限。 第五，确定学习目标。 要特别强调的是，确定的学习目标一定要小而具体，要结合孩子的学习实际，让他努力一下就能够达到。只要能够达，就能使他体验到成功，获得成功感和成就感，这种积极的心理会促使他向更高的目标迈进。 要做到这些，仅靠家长单方面是不行的，家长必须和老师达成默契和协商，共同来完成这一矫正过程。如果家长单方面给孩子降低学习难度，减少学习任务，而老师却没有这样做，教育就出现了两个指令，这是大忌。因此，家长和老师的协作是十分关键的。 帮助孩子转化的过程中，要给孩子注入持续的动力。在帮助孩子转变学习态度，改善学习心理，提高学习效率的道路中，家长一定要持之以恒，持续的对孩子进行支持和鼓励，要充分的信任和尊重孩子，切实加强与孩子之间的沟通和交流，与孩子一起分享学习中的喜怒哀乐和点滴收获。孩子有一点点小进步，就及时肯定和表扬，并且通过老师的口在班级内扩大表扬的范围。通过一系列持续不断的鼓励、激励、支持和帮助，给孩子注入源源不断的学习动力。 停住奔波，腾出时间，高质量参与到孩子的学习生活中。我也是一位父亲，这么多年的切身体验是父亲对孩子的教育并不在于能给孩子多少指导，而是一种精神和正能量方面的影响。父亲的刚强坚毅，做事认真，严于律己，持之以恒，严谨细致等等这些品质本身就是最好的教育，和孩子在一起久了你就会发现，自己身上好多东西能对孩子能产生根本性的影响。 教育转化一个厌学的孩子没有那么的容易，如果家长自身没有做好准备，或者抱一种侥幸心理，象征性的做一些教育，那恕我直言，孩子的厌学依然还是厌学，因为你本身就厌带。 要想改变孩子，就先改变自己，要想孩子下决心，自己首先下决心，一定要深度参与到孩子的学习生活中，真正做到高质量陪伴。不但要陪伴学习，更要参与到孩子的生活之中。多花时间和孩子一起学习，一起运动，一起散步，一起聊天，一起吃饭，一起郊游等等。多在非正式场合与孩子轻松愉快的沟通，这样的沟通不但效果好，还能加深亲情关系。 只有深度陪伴，高质量陪伴，才能使孩子在内心建立起自信和动力来，不管遇到学习中的困难，还是生活中的困难，孩子都会感觉到父母就在自己身边，就站在自己身后，从而激发出愿意学习，自主学习，不断学习的信念、信心和动力。 赵广宇教育漫谈，与您一起见证正在发生的教育！认真回答每一个问题，真诚交流探讨教育，欢迎教育同仁，喷子人品绕道！ 回答原创，版权保护，剽窃抄袭，依法必究！！！ （图片源于网络，请勿对号入座，版权归原创所有）
有过切身体会的我孩子压力大怎么办，站在孩子的角度认为应该从以下几个方面去做，希望能够给到你帮助，谢谢[害羞] 父母如何帮孩子缓解学习压力？ 1.循序渐进定目标。家长给孩子提要求、定目标,要尽量恰如其分,要帮助孩子树立一个“跳一跳,够得到”的目标,不要总是不满足,不要将目标定得过高,不要只许成功,不许失败。要允许孩子偶尔有几次失败。这样,可减轻孩子过大的精神压力,坚定其学习信心。 2.追根溯源查原因。做作业、考试出现差错、丢分是孩子常见的“事故”。有 的家长和老师见孩子“丢分”,不去认真地研究分析,而是没头没脑地训斥一顿,结果,孩子也不明白怎样才能避免差错或少丢分。应该帮助孩子认真分析错题,查找丢分原因,然后寻找方法,对症下药。如果孩子从小就养成及时反思、认真总结的良好学习习惯,那么,在今后孩子漫长的学业过程中,家长就可以少操许多心。 3.物色“学伴”增兴趣。从心理学的角度来说,孤独就是压力。现在的中、小学生,多数都是独生子女,独生子女往往会感到“缺伴”的“孤独”和学业的枯燥。家长可以在住所周围或亲朋好友中,为孩子寻找一个同年级或相邻年级的孩子,邀请其来与孩子一道学习,也可带孩子登门求教。当孩子有一两个能说说话、谈谈心的“学伴”时,心理压力就会轻得多。 4.优化环境求学乐。家庭环境的优劣对孩子的学习影响很大,家庭环境包括适当的空间、合理的时间和一个和睦的家庭氛围,家长要尽最大的可能为孩子创造一个良好的家庭环境。家具要简明扼要,不要乱七八糟,要避免嘈杂的声音,避免无谓的争吵,特别是在临考前,更要注意家庭环境的宁静。在平时,要让孩子有足够的玩耍时间。良好的家庭环境能使孩子处于一种喜爱学习的状态之中,学习的效果也就事半功倍了。
有些家长想要让孩子一个人睡觉，可是孩子怎么都不愿意，经常睡到一半又跑到父母房间来，家长觉得这样下去不是办法，想要开导开导孩子，如何开导孩子一个人睡？面对7岁孩子分房间睡觉半夜总醒的情况，该怎么解决好呢？ 家长平常可以多跟孩子说一些勇敢的英雄故事，在孩子心里建立英雄形象，并且号召孩子跟他进行学习。有些孩子在这种情绪的带动下，会慢慢改变胆小、不敢一人入睡的状态。 平常家长可以多跟孩子说“你是一个大孩子了”、“你是一个勇敢的宝宝”、“你是一个什么都不怕的孩子”，无形中给孩子传输自己不害怕的思想，要求孩子一个人睡时，孩子的排斥性不会那么大。 刚开始让孩子一个人睡时，父母可以先分房，每天晚上入睡前，父母先在孩子的小床上陪着孩子玩，给孩子讲睡前故事，等孩子睡着了之后再离开。之后再慢慢过渡到孩子独立入睡的状态。 7岁孩子分房间睡觉半夜总醒主要是缺乏安全感，家长可以给孩子准备一个他喜欢的玩偶，并且告诉孩子玩偶会代替父母，在睡觉的时候保护着他，遇到任何事情都不用怕。等孩子年龄大一些，适应了独立入睡的情况，他就不会经常半夜醒来了。 » 如何开导孩子一个人睡 7岁孩子分房间睡觉半夜总醒