歇后语是非常有趣的知识，在语文考试中也经常考到。很多好的歇后语其实非常有紧凑的，也非常富有哲理。很多在面试或者在生活中，运用到歇后语，也会觉得非常有知识内涵。歇后语运用到写作中也能增添文章的文化气息。所以这类知识点把积累起来，对语文成绩提升非常有帮助的。
主题名称：神通广大美猴王 次主题名称：现代美猴王 活动名称：连环画《西游记》 主要教学领域：艺术领域 教学内容及学情分析： 引导幼儿欣赏连环画中主要的人和物画得大一些并画在主要位置的画面布置；帮助幼儿发展构图能力。引导幼儿通过对连环画单页画面与整个故事关系的探讨，知道连环画是由多幅画面构成的。引导幼儿感受连环画形象鲜明、色彩明快、线条清晰的特征。 活动目标： 1.了解连环画的特征及内在联系，学习创作连环画。 2.大胆构图，表现出故事的主要情节。 3.协商、合作完成连环画的创作。 重难点分析：大胆构图,创作连环画. 活动准备： 1.幼儿在阅读区阅读过《西游记》的连环画。 2.画纸、水彩笔、油画棒、订书机等材料。 3.《西游记》连环画一本。 4.背景音乐《一个师傅仨徒弟》 活动过程： 1.介绍连环画的制作步骤，激发幼儿创造连环画的兴趣。 教师出示《西游记》连环画，引导幼儿讨论：连环画图书由几部分构成，与单幅的图画有什么区别，激发幼儿的创作兴趣。 2.教师介绍制作步骤：先将自己想要创作的故事分成几幅图画，逐幅绘制，标上页码，定起来即成连环画。 3.指导幼儿创作连环画。 4.启发幼儿互相交流自己想要创作的连环画内容。 5.指导幼儿在背景音乐伴奏下进行连环画创作。教师引导幼儿合理分解画面，同时指导幼儿注意画面形象要前后一致。 6.分享作品。引导幼儿集体或小组相互展示自己的连环画作品，讲解故事内容。未完成的幼儿可以继续在区域活动中制作。 活动反思： 连环画孩子们只接触过一次，画的是十一的假期趣事，挺有意思，培养孩子的叙述能力和思维发散能力，记得当时孩子叙事的很好，跟画的内容压很相佛，本节课主要让孩子画《西游记》中的典故，本身孩子就对西游记很感兴趣，他们都有自己的想法和喜欢的人物，共画了四张，时间有点长，但孩子们非常认真，花的也非常好。
今天老师给同学们准备了六年级期末押题作文《我最擅长的▁》范文，给孩子参考！ 需要电子版资料，获取方式如下： 1.转发+关注 2.接着点击私信发送：6.14 六年级期末押题作文 （选择免费/自费领取方式） 更多小升初学习资料，欢迎评论留言喔
一、学情分析 本班现有学生××人，除个别学生学习有较大困难外，其他同学成绩比较平均，合格率较高，上个学期语文期末检测合格率为100℅。虽然考试成绩还算可以，但从语文素养方面来看，部分学生还没有完全形成良好的语文学习习惯，语文综合学习能力欠缺，课外知识较薄弱，古诗词背诵积累有待加强。从整体水平来看，学生受方言生活环境影响，语感不佳，口头和书面表达都有待提高。一些学生不会概括文章主要内容，不会结合上下文理解词语，理解含义深刻的句子，理解能力差强人意。同时，有几个学生缺乏家长的关心、帮助，常常不能按时完成家庭作业，上课注意力易分散，学习效率低下，需给予特别的关注。另外，某些学生虽然有课外阅读的兴趣，但家庭的支持度不高。本学期除做好家长工作外，还需继续在阅读书目上作进一步的指导，并且尝试利用多种手段提高学生课外阅读的兴趣，逐步提高学生的阅读量和阅读水平。 二、教材分析 统编版五年级下册一共八个单元，单元由课文、口语交际、习作、语文园地等板块组成。每单元有3-4篇课文。语文园地包括“交流平台”、“词句段运用”、“日积月累”等栏目。每个单元采用“人文主题”和“语文要素”双线组元的方式编排。“单元导语”为我们点明语文要素，“课文教学”让我们去落实这些要素，贯穿方法指导，“交流平台”帮我们梳理总结，进一步提炼方法，“词句段运用”和“习作”教我们懂得如何去实践运用。各内容环环相扣，层层深入。 具体安排如下： 第一单元，人文主题：童年往事；语文要素：体会课文表达的思想感情。 第二单元，人文主题：古典名著之旅；语文要素：初步学习阅读古典名著的方法。 第三单元，人文主题：综合性学习，遨游汉字王国；语文要素：感受汉字的有趣，了解汉字文化，学习搜集资料的基本方法。 第四单元，人文主题：家国情怀；语文要素：通过动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。 第五单元，人文主题：习作单元，把一个人的特点写具体；语文要素：学习描写人物的基本方法。 第六单元，人文主题：思维的火花；语文要素：了解人物的思维过程，加深对课文的理解。 第七单元：人文主题：异域风情；语文要素：体会景物的静态美和动态美。 第八单元，人文主题：幽默和风趣；语文要素：感受课文风趣的语言。 三、教学目标 1. 识字与写字教学 本册识字200个，写字180个，把字写端正、规范。在提高写字质量的同时，还可适当提高写字的速度，继续养成良好的写字习惯。 2. 阅读教学 （1）要基于学生真实的阅读经历，通过自主、反复的阅读实践，不断体验和感受，逐步形成能力。 （2）不要因为速度伤害理解，要以理解速度的提高来带动阅读速度的提高。 （3）不能毕其功于一役，要在课内外阅读中不断运用这些方法，逐步形成阅读有一定速度的习惯。 （4）识字写字教学应有别于常规单元，以确保学习方法的整体性和流畅性。 3. 口语交际教学 （1）激发兴趣，体现双向互动。 （2）继续提高学生的口语程度，培养良好的语言习惯。 4. 习作教学 （1）进一步明确小学生作文的本质。小学生作文的本质是练笔，是习作，不是创作。 （2）培养观察、思想、表达三种能力。 四、教学措施 1. 强化学习习惯的养成 语文教学的难点主要是如何让学生成为一个会学语文、用语文的人，所以在平常的教学中不仅仅是关注的知识的掌握，更主要的是让生养成会学习爱学习的习惯，这学期将继续关注以下良好习惯的培养： （1）课前预习与课后复习的习惯。 （2）能够自学课文的习惯。特别是精读课文，如何让学生自己抓住重难点，学会分析课文，体会文章的思想感情，理解文句的表达方法。通过略读课文学习方法的掌握，引导学生开展课外阅读活动。 （3）大胆表达自己思想的习惯以及主动与人合作的习惯。 （4）把写作当成是一种乐趣。爱写作也愿意写作。 （5）继续加强培养善于倾听的习惯，提高课堂教学的质量。 2. 营造自主学习的情境 良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。 3. 有效利用课程资源 充分利用语文课程资源，和其它学科、社会活动相结合，开展丰富多彩的语文实践活动。加强古诗诵读和优美词句的积累，推广看课外书，丰富学生的课外知识，引导学生在生活中学习语文、运用语文。 4. 做好辅优补差工作 教学中既要注意培养那些优生，也要注意帮助后进生，缩小优秀生与后进生之间的差距，使全班同学都能在原有水平的基础上再上一个新台阶。主要措施有： （1）作业面批、有错及时改正。 （2）课堂上优先提问、优先解难。 （3）结合学习情况老师抽时间个别辅导， 请班级里的优秀生为其结对辅导。 （4）与科任老师、家长经常联系交流，形成教育合力。 （5）鼓励为主，及时表扬。 （6）重视思想教育，尊重信任，持之以恒，巩固后进生良好行为习惯。 5. 培养阅读兴趣，提高写作能力。 （1）在培养阅读能力的基础上，重点指导其写作，强调真情实感的再现，给予写作技巧的指点，指导参与各种作文比赛。 （2）在阅读和理解方面多下工夫，提倡“多读书、读好书”，培养他们对语言文字的热爱，并在理解的基础上进行学习。 （3）指导写字和朗读方法，帮助学生提高朗读技巧和书写水平。 五、教学进度安排
文/东方湟《读诗词歌赋》综合整理 母亲是这个世界上我们最敬爱的人，今编辑综合整理出历代关于赞颂母亲的10首经典诗词佳作，以飨读者。 《诗经·邶风·凯风》 凯风自南，吹彼棘心。 棘心夭夭，母氏劬劳。 凯风自南，吹彼棘薪。 母氏圣善，我无令人。 爰有寒泉？在浚之下。 有子七人，母氏劳苦。 睍睆黄鸟，载好其音。 有子七人，莫慰母心。 作品赏析：现代学者一般认为这是儿子歌颂母亲并深感自责的诗。全诗四章，每章四句。各章前二句，凯风、棘树、寒泉、黄鸟等兴象构成有声有色的夏日景色图;后二句反覆叠唱的是孝子对母亲的深情。设喻贴切，用字工稳。 《游子吟》 【唐】孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 作品赏析：这是首采用白描的手法，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。此诗情感真挚自然，千百年来广为传诵。 《慈乌夜啼》 【唐】白居易 慈乌失其母，哑哑吐哀音。 昼夜不飞去，经年守故林。 夜夜夜半啼，闻者为沾襟。 声中如告诉，未尽反哺心。 百鸟岂无母，尔独哀怨深。 应是母慈重，使尔悲不任。 昔有吴起者，母殁丧不临。 嗟哉斯徒辈，其心不如禽。 慈乌复慈乌，鸟中之曾参。 作品赏析：慈乌，较小的一种乌鸦，有母慈子孝的美德，故称慈乌。该词以鸟喻人借慈乌鸟表达自己的愧恨和哀伤。 《母别子》 【唐】白居易 母别子，子别母，白日无光哭声苦。 关西骠骑大将军，去年破虏新策勋。 敕赐金钱二百万，洛阳迎得如花人。 新人迎来旧人弃，掌上莲花眼中刺。 迎新弃旧未足悲，悲在君家留两儿。 一始扶行一初坐，坐啼行哭牵人衣。 作品赏析：这首诗是写将军遗弃妻子，迫使母子别离时妻子说的话:我们母子生离死别，连林中鸟儿都不如;那些鸟儿母亲不失儿女，丈夫陪伴妻子，过着恩恩爱爱、白头到老的生活。凄婉哀怨，声泪俱下，比喻真切，意境独到。 《燕诗示刘叟》 【唐】白居易 梁上有双燕，翩翩雄与雌。 衔泥两椽间，一巢生四儿。 四儿日夜长，索食声孜孜。 青虫不易捕，黄口无饱期。 觜爪虽欲敝，心力不知疲。 须臾十来往，犹恐巢中饥。 辛勤三十日，母瘦雏渐肥。 喃喃教言语，一一刷毛衣。 一旦羽翼成，引上庭树枝。 举翅不回顾，随风四散飞。 雌雄空中鸣，声尽呼不归。 却入空巢里，啁啾终夜悲。 燕燕尔勿悲，尔当返自思。 思尔为雏日，高飞背母时。 当时父母念，今日尔应知。 作品赏析：这首寓言诗是借双燕的遭遇讽劝那些不顾父母痛苦而独自远走高飞的人们。它还强调：想要子女对自己尽孝，自己就应先带头对父母尽孝；同样，教育人者首先要教育自己。诗人写双燕的筑巢、孵卵、哺雏、教飞等过程，既生动又简洁，笔端富有感情。 《十五》 【宋】王安石 将母邗沟上，留家白邗阴。 月明闻杜宇，南北总关心。 作品赏析：《十五》这首诗描述母爱，这种题材与类型的作品在王安石诗中独树一帜。 《墨萱图》 【元】王冕 灿灿萱草花，罗生北堂下。 南风吹其心，摇摇为谁吐？ 慈母倚门情，游子行路苦。 甘旨日以疏，音问日以阻。 举头望云林，愧听慧鸟语。 作品赏析：灿灿的萱草花，生在北堂之下。南风吹着萱草，摇摆着是为了谁吐露着芬芳？慈祥的母亲倚着门盼望着孩子，远行的游子是那样的苦啊！对双亲的奉养每天都在疏远，孩子的音讯每天都不能传到。抬头看着一片云林，听到慧鸟的叫声思念起来至此很是惭愧。 《思母》 【元】与恭 霜殒芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。 去年五月黄梅雨，曾典袈裟籴米归。 作品赏析：《思母》，出自一首名为《灵隐寺志》的七言绝句之中，作者是宋末元初浙江余姚九功寺名叫与恭的僧人。本诗想表达的是作者对母亲的思念之情。 《别老母》 【清】黄景仁 搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。 惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。 作品赏析：诗人运用白描手表达了诗人与母亲分别时的忧愁、无奈、痛苦与感伤，把别离之情表现得贴切又沉痛。 《岁末到家》 【清】蒋士铨 爱子心无尽，归家喜及辰。 寒衣针线密，家信墨痕新。 见面怜清瘦，呼儿问苦辛。 低徊愧人子，不敢叹风尘。 作品赏析：该诗是一首表现骨肉亲情的诗作。诗中通过描述久别回家的游子与母亲相见时的情景，颂扬了母爱的深厚和伟大。 读了以上10首经典诗词佳作，你最喜欢哪一首呢？或者你有更经典的作品推荐，不妨写下留言，与大家一起欣赏。 注：本文词篇内容均为引用，全部来源于网络，其他内容为作者原创，仅为个人见解，不代表任何观点，以飨读者。
小学班主任简短工作总结【篇1】 时间在指间流逝，还来不及体会其中的酸甜苦辣，一学期，转瞬间就在每一天匆忙的脚步声中结束了。现将本学期的工作做如下总结： 一、加强学生的礼貌行为习惯和安全教育 要求学生以四项竞赛的要求进一步规范自我的礼貌行为，及时发现各种安全隐患，并告诉同学引起注意。安全教育是我晨间谈话的主要资料，如果安全出了问题，什么也得不到保障。我经常例举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们：你和同学发生摩擦该怎样办你发现同学打架你怎样处理在学校里应当玩些怎样的游戏……等等。增强学生的安全意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应当冷静，告诉教师，教师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。当然，对于同学间发生的一些问题我及时处理，设身处地为他们着想，慢慢地学生也就信任你了，也愿意跟我说心理话，我解决问题也就简便多了。 二、培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给后进生更多帮忙，以构成良好的学习氛围 六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。所以，本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切能够利用的时间抓紧学习。我抓住了两个能够利用的时间：早自修和午间。早晨，我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读，或者头天放学前跟班干部说好作业，第二天早晨班干部再向同学们布置作业，这样学生就有事情做，而不致于吵闹。中午12：00要求学生进教室学习，有时让他们看课外书、有时上课，有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期的中午时间利用得比较充分，学生进了教室后能真正静下心来学习并取得必须的实效。我们班后进生也不少，并且这些同学基本上都是十分懒惰贪玩的，所以，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。根据他们的特点，给予必要的指导和帮忙。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈，对于有提高的及时表扬，以树立他们学习的自信心，同时增强班级的学习氛围。 三、进取参加学校组织的各项活动和比赛，并作好充分的准备 虽然六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种活动和比赛，我们都会全心投入。因为经过活动或比赛，给了学生各种锻炼的机会，他们各方面的素质也同时得到提升，使他们能更好地学习。所以每次我们都作好了充分的准备。半学期来，学校也组织了不少活动和比赛，比如说去溪口原动力学校，我鼓励同学们尽可能参加团体的活动，并作好出发前的安全教育工作和思想动员工作，强调同学们应当有纪律性，有克服困难的决心。如学校的黑板报版面设计比赛，我尽可能让学生自我去实践，而我只是一些指导或提议。如竖笛比赛，我们利用了很多的课外时间进行练习，并要求参加比赛的同学到我面前个个过关。我期望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情，不管结果怎样。同时也让学生体会到，不管做什么事情都要付出汗水。 四、民主，公平，公正地对待每一个学生 我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级，他们要成熟一些，本事强一些，有什么事能够和他们商量商量，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆教师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够理解你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔，和同学、教师态度都差的学生，如袁旭东，戴欣伦等等。经过几个学期的感情投资，我真正感受到了他们的提高，异常是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法，遇事也更冷静了。 这是我一学期来做班主任的工作总结，也是我四年来带这个班级坚持所做的一些工作，我明白可能还有一些班主任工作没做到位，还有很多工作等着我去做。我想经过时间的磨练，我会吸取更多的班主任工作经验，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生，把我的班主任工作做得更好。 小学班主任简短工作总结【篇2】 本学期的语文方面我把本册书中的词抄写在备用黑板上让孩子们坚持“每日一积累”并且做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累内容上，兴趣上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等他们都愿意读一读，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，或者进行恰当地造句，对于名人名言，学生能知其大意，还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会，在课前我让孩子进了“课前积累”，孩子的多样积累内容及出色表现，收到了较好的效果，我将这项课外积累坚持下去。 数学方面我在教学中创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达能力有一定的基础，这也与平时的积累有着紧密的关系。 在课后对于学困生耐心辅导。我是给爱心，讲方法。使他们不断进步。对此我经常与学生们交心谈心，鼓励他们，常看到他们的闪光点，哪怕只是点滴进步，我都给予一个“小苹果”加以赞许，让他们找会自信，找到学习的乐趣。除此，我还采取家访和电话联系，通过家庭和学校共同辅导，使这些学生有较大的进步。 对每一个学生我都用心测评。每学完一单元内容，我都指导学生认真复习，巩固所学的知识，然后对学生掌握知识的情况进行检测，最后讲评，对知识查漏补缺，使学生对知识融会贯通，举一反三。今后还要加强个别生的指导工作。给孩子更多的鼓励和关注。 本学期确定“以学生为主体”，严格要求学生，要求自己，使学生学有所得，不断提高。现将一学期的工作情况总结如下： 一、积极参加学校的学习、培训、教研，提高自己的基本业务水平。以自己的行为去感染学生，努力使学生、家长接受我、喜欢我，在不断实践反思中提高班级管理水平。 二、针对本班绝大部分学生学习习惯差、缺少主动性、自觉性的现象，从提醒、监督开始培养一部分榜样，用榜样的力量去影响班风，让爱学习的人逐渐增多。 另外，班里后进生的力量实在太强大、太惊人，于是针对这一状况，对学生分组给予要求，作业上、学习任务上都有不同层次的内容，使人人有事做，人人有目标。 三、安全教育方面 从一开始就对学生进行安全教育，楼梯安全、寝室安全、操场安全，孩子小，自我约束力不强，但在反复督促提醒下一学期没有出现因打闹或安全意识缺乏造成的安全事故。 四、问题生转化方面 班里几个比较特殊的问题生基本都是家庭原因造成的，一开始对于他们不受控制的言行也无可奈何，但在渐渐接触情况之后更多的又心生怜悯，从正面进行教育沟通并努力使家长意识到问题所在，虽然没有从根本上转变，但一学期下来已经没有上课随意、乱跑找不到人，情绪极其激动不上课，课上随意出声影响课堂秩序的现象出现。 工作中虽有成效但也存在不足： 1、在班风转化上，学习自觉性上仍需加强。 2、因有家长反应孩子在家在校表现差别大，对孩子的性格养成上仍需努力。 根据这些情况我会更用心的投入到工作中。 小学班主任简短工作总结【篇3】 本学期，我担任了五(5)班的班主任。学期即将结束，回顾半年来的工作有些许的感慨：有成功，有失败;有令人难忘的美好时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间。虽然工作中付出了艰辛和努力，但也换来了取得成绩后的回报和谢意。“踏踏实实做人，认认真真做事”是我的做人原则，也是我对班级学生寄予的希望。下面，我就本学期工作简单的回顾。 一、加强了小干部队伍建设 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。开学不久，我就组织同学进行了小干部的竞选工作。活动中，部分同学根据自身特点，围绕班级设置的管理小岗位进行了竞选演讲。他们纷纷表达了为班集体服务的决心，也阐述了自己的有利条件。经过民主投票，九位同学当选了新一届的中队委。当他们佩戴标志，参与班级工作的方方面面时，一种荣誉感、自豪感油然而生。同时，我也经常大力表扬小干部优点，帮助他们树立威信。当他们在工作中遇到各种问题时，给予鼓励，指点他们的工作方法。而且，更严格地要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。 “我的班级我管理”，在我们班，每个学生都是班级的小主人，都有各自的小岗位，都能主动参与班级管理，提出整改意见。科学的班级管理培养了学生的参与意识、民主作风，增强了学生的小主人责任心和光荣感。 二、以强化常规训练带动教育教学工作 小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。我深知学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。为建设良好班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，用足用好班队课、夕会课，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。本学期，我们开展了多次卓有成效的班队活动，《给老师的一封信》《话中秋》《又是重阳》《防震知识一、二、三》《我爱运动》，一次次活动使同学们的思想的得到了升华，能力得到了培养。 三.善用资源努力搞好沟通 班级建设的成败，仅仅依靠班主任一己之力是没有太大成效的。必须要依靠来自任课老师和各位家长的通力合作和支持。所以，我经常和各位任课老师进行沟通，努力达成一致。同时，挖掘家长中的有效资源，利用半日公开教学活动之际，让他们现身说法。把自己的成功经验推广至其他家长。动员家长的力量，加强对学生的监管和教育。使大家共同进步，提升班级的凝聚力和战斗力。 总之，经过一个学期的努力下，我们班的班风、学风、卫生、学习等各方面均取得良好的成绩。但是问题也同样存在，比如还有个别后进生需要进一步加强辅导和个别学生的常规有待进步。所以下一个学期，我还要继续努力，争取取得更好的成绩! 小学班主任简短工作总结【篇4】 一个学期又过去了，在学校领导指导下，课任老师的共同协作努力下，五年级（6）班在多方面取得了一定的成绩。班级风貌基本得以展现，作为班主作，我甚感欣慰。现将本学期的班级工作情况总结如下： 一、走近学生，了解班级情况，树立个人形象和风格。 在接班之初我分别找了多个学生进行谈话，了解家庭，学习，生活，品格等详细情况.加上平时观察对班级情况有了深入的了解之后，确立了自己的管理思路：积极鼓励学习成绩差的学生，使之在班级中找到自己的位置；严格管理问题学生，以说服思想教育为主，采取有进步必表扬的方法，使他们找到强烈的表现欲望。“知己知彼，才能百战百胜。”这为我班班级工作的开展奠定了基础。 二、努力创设班级环境，营造学习氛围。 “近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响。特别是对于小学阶段的学生更为重要。首先，在本学期中旬，在学校的统一部署下，我班也确立了本班特色的班级文化建设，设立了知识百窗，把学生自己收集的百科知识展示出来，把有限的知识结构丰富化。光荣榜的设立，更是把学生的一技之长充分展示出来，让学生发现自己的闪光点，积极发挥自己的特长。从而建立多角度培养学生成材的初步模式。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁，学习气氛紧张。学生生活在一个快乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。 三、加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质。 “学习不好是次品，品德不好是危险品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位。班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力。主要是安全、卫生、健康、学习、生活几个方面，通过家加强思想品德教育，班级凝聚力得到增强，集体主义感显著提高。 四、加强班级管理，培养优秀的学风、班风。 班委是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我慎重地选拔和培养班委成员：首先、大力表扬班委优点，帮助班委树立威信；其次、在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；再次，培养班委团结协作的精神。通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本学期的效果来看，这些新班委能切实履行好自己的职责。 五、协调各方面的教育力量，发挥好纽带监督作用。 本班共有学生52人，单靠一个人是很难管理到位的。因此，发展多方面的教育力量是必要的。首先，和课任老师配合好课程安排，协同意见、交流看法、共同商议班级情况和处理办法。特别是数学老师陈老师对工作尽职尽责，很多事情帮助代办，不分你我。其次，取得学生家长的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以电话、登门的几种形式分别了解学生情况。争取他们对教育工作的支持和配合。事实证明效果明显。 总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的积极配合下，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，班级特色也将日益形成。但在诸多方面我也清楚的认识到存在的不足。一是班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深；二是班规的形成和落实未能落到实处；三是学生的教育评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度。这些说明班级的管理任重而道远，还有诸多方面需要学习和指导。 小学班主任简短工作总结【篇5】 本学期，我带领我班积极参与学校组织的“拉歌”活动，活动前，组织同学们认真练习，活动时积极参与，活动后做好总结。我还带领我班积极参与学校组织的“非常6加1，开车不喝酒，喝酒不开车”活动。在“迎新年—学生劳动技能竞赛”中，我班的田叶和牟易莎同学均获得“一等奖”。同时，我还组织我班学生积极参与学校组织的“红歌进学校”活动，以和积极组织学生参与学校组织的科技作品竞赛，我班有三位同学分别获成都市第十届“我爱祖国海疆”七彩阳光一等奖，成都市第十四届“驾驭未来”闪电飙车二等奖、飞轮漂移二等奖，和成都市二十九届机械模型竞赛二等奖。并且，在校“趣味运动会”上，我班同学齐心协力，获得了“障碍跑”第三名的好成果。在劳动技能竞赛中，同学们积极踊跃参与，分别获得男女赛的五、六名。在争创“四好少年”的小报竞赛中、科技作品创意竞赛中，全班同学都积极参与，制作小报的能力得到大大提高。在xxxx—xxxx学年度下期，我班获得了“学校先进班集体”，同时，我也荣获了“优秀班主任”的光荣称号。这些成果都与我们平时的努力分不开的。 平时，我还注重培养我班学生的良好习惯，努力做好以下方面工作： 一、培养学生的良好习惯。 （1）培养学生遵守纪律的习惯。 本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利用班会课和品德课，游戏学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的和时褒扬，在班中树典范，发现不良现象和时纠正。在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化规范，并实行班干局部工负责，让学生自身管理自身。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有几个纪律观念单薄者经常要老师游戏才做好一阵儿，以后还要加强游戏。 （2）培养学生文明礼貌的习惯。 即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相协助，拾到东西交公的好人好事不时涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。 （3）培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。 在课堂教学中，我经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，背古诗，多篇课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗读课文，让学生说出自身喜欢的词语和句子，用游戏形式巩固生字，用扮演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达和扮演角色的能力。 二、培训班干部。 要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开始就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自身所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，游戏班干部要以身作则，自身首先要做好，管理他人才干服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协商他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部褒扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他注意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。 三、做好家长工作。 老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协商，才干把学生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长一起管教。以前有同学在经常损坏他人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基天性遵守学校的学生规范了。 今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作，为培养新时代接班人努力！
对于小学生早恋的问题，家长要做到开导工作，考虑到小学生的年龄问题，家长也不用大动干戈的去处理，但切记不能放任不管，这是非常不利于孩子成长的。因此针对这个问题，我们来看一下小学生早恋怎么正确引导才合适呢？小学生早恋怎么正确引导1、引导孩子正确看待对于小学生早恋的问题，家长应该引导孩子正确看待与同学们之间的关系，特别是和异性同学之间的关系。小学高年级段的孩子，自我意识开始觉醒，特别在乎同学们对自己的看法，很想获得友情，甚至来自异性的欣赏，要告诉孩子“哗众取宠”得到的关注不是肯定和欣赏，要做好自己才能赢得他人的真正的尊重。2、耐下心与孩子沟通有些家长认为，早恋会占用孩子的学习时间，导致孩子学习成绩下降，所以有的家长非常反对。但其实，如果一个孩子太过沉迷于恋爱，家长要做的不是强硬阻止，而是正确引导。因此这个时候，家长要耐心的和孩子多交流沟通，了解孩子的想法，并接纳和尊重，给孩子一些个人空间，同时也要告诉孩子告诉什么事情能做，什么事情绝对不能做，并明确的告诉孩子结果。而不是一味的指责孩子，对孩子采取强制措施。太过紧密的监视和坚决的反对，只会引起小学生的逆反心理。3、鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动家长可以多鼓励早恋的小学生，参加课外活动，以转移其注意力，发泄其充沛的精力。同时，鼓励孩子根据个人兴趣，发展个人爱好，如进行集邮、读世界名着、练习写作投稿，使课余的时间充满情趣，充满快乐，也许，“早恋”的情感会适当减弱和转移。4、引导孩子以学习为重人生每个阶段都有每个阶段该做的事，对于小学生来说，学习是最要紧的。如果因为恋爱荒废了学业，将来一定后悔莫及，孩子还小，把握不好学习和恋爱的平衡，这时候家长就要出马了，不能掉以轻心，要监督孩子完成功课，时不时询问孩子成绩，引导孩子化爱情的力量为学习。小学生早恋的原因1、无知模仿误导不良书报杂志、低级趣味的电视等也对小学生有直接影响。长期耳濡目染下，很多不文明的语言从小学生口中就溜出口了。那些所谓的“求爱信”中，使用的词句都是演员的台词，他们所谓的追求方式也是对影视人物行为的模仿。2、学校周围人的驱使因为学校的孩子们都是差不多年龄阶段，在考虑事情时会存在很大的契合度，有时候孩子对于异性的好感，会得到自己同学的鼓励和肯定。特别是在和同学不断讨论自己有好感的人的事情时，会因为好感让不明世事的小学生将这些当做爱情。
1第一单元 识字 1春夏秋冬? 春风化雨：像用和暖的春风吹拂人；似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。? 风和日丽：和：柔合；温和。轻风柔和；阳光灿烂。形容天气晴和。? 入木三分：本指书法笔力苍劲有力。后比喻见解透彻；议论深刻。? 风风雨雨：刮风下雨，比喻重重阻难或议论纷纷?识字3小青蛙? 风土人情：一个地方特有的自然环境和风俗、礼节、习惯的总称。? 青天白日：指大白天。也比喻明显的事情或高洁的品德。? 识字4猜字谜? 左右开弓：双手都能拉弓射箭。形容双手交替打人耳光;也形容向两边拉开。? 动人心弦：动人：感动人；心弦：指受感动而引起共鸣的思想感情。形容非常动人。? 万古长青：千秋万代都像松柏一样永远苍翠。比喻崇高的精神或深厚的友谊永远不会消失。 万古：千秋万代；长青：像松柏那样永远苍翠? 万众一心：千万人一条心。形容齐心协力团结一致。? 万紫千红:形容百花齐放；色彩艳丽的景象。现多比喻事物丰富多彩或景象繁荣兴旺。2第二单元 课文1吃水不忘挖井人 以一当十：一个人可抵挡十个人。形容以少胜多；英勇善战。?课文2 我多想去看看?走马观花：骑在跑着的马上看花。比喻匆忙、粗略地观察了解。走：跑课文3?一个接一个?过目不忘：看过一遍就不会忘记:形容记忆力强；也形容给人的印象深刻。?各抒己见：抒：抒发，发表。各人充分发表自己的意见?课文4四个太阳因小失大：因贪图小的利益而失去大的利益。?3 第三单元课文5小公鸡和小鸭子说一不二：指说话算数；说了就不更改?课文7怎么都快乐? 日行千里：一天能走一千里。形容速度惊人? 千里之行，始于足下：走一千里路，是从脚下第一步开始的。比喻事情是从头做起，逐步进行的.4第四单元课文8静夜思? 鱼米之乡：指河流湖泊交错；土地肥沃；盛产鱼米的富庶地方。也作''鱼米之地"。? 前因后果：佛教讲；先前种什么因；后来就结什么果；指事情发生的起因和它的结果。指事情的全部过程? 春光明媚：明媚:鲜艳可爱；形容春天的景物十分美好。?低声下气：形容说话时恭顺卑微的样子。?课文9夜色? 古今中外:从古代到现在；从国内到国外。? 谈笑风生：形容谈话时有说有笑；饶有兴趣；气氛热烈。风生：有兴致；很风趣?课文10端午粽? 叶公好龙；叶公:春秋时陈国的一个人；好：爱好。比喻表面上爱好某种事物；但并非真正地爱好它；甚至畏惧它? 入木三分:本指书法笔力苍劲有力。后比喻见解透彻；议论深刻?课文11彩虹?一事无成:连一样事情都没有做成。指什么事情都做不成；形容毫无成就?成竹在胸：成竹：现成完整的竹子。画竹前竹的全貌己在胸中。比喻在做事之前已经拿定主义?5 第五单元识字6古对今鸟语花香:鸟儿啼叫；花儿喷香；形容美好的景色?语重心长:重：郑重。恳切话说得诚恳；有分量；心意深长?识字7操场上? 声东击西：迷惑敌人的一种战术;虚张声势说攻击东边;实际进攻西边。声：声张；击：打击。? 以身作则：身:自身；则：准则；榜样。用自己的行动做出榜样?识字8人之初? 平昜近人：平易：原指道路平坦宽广；后比喻态度平和；没有架子；使人容易接近。也形容文字深入浅出；通俗易懂。? 习以为常：习：习惯；常：平常。指某种事情经常去做;或某种现象经常看到；也就觉得平常了?6第六单元课文12古诗二首无能为力：用不上力量；帮不上忙；指没有能力或力不能及?课文13荷叶圆圆?机不可失：机：时机。好时机不可放过；失掉了不会再来。比喻机会难得?百花齐放:百花：泛指各种花卉；齐：同时。①各种各样的花卉同时开花。②现常比喻艺术上的不同形式和风格的自由发展。也形容文化艺术和各行业蓬勃发展的繁荣景象?7第七单元课文15文具的家?平分秋色:秋色：秋天景色。把秋天的景色平均分配；昼夜各得一半；多指中秋或秋分这一天；后指平均分享财物声誉等。?课文16?一分钟?坐吃山空：只消费不生产；财物堆积如山也会耗尽?坐井观天:坐在井底看天。比喻眼界狭小；见识有限?课文18小猴子下山?非亲非故:故：老友。不是亲属，也不是熟人。表示彼此没有什么关系?瓜田李下:经过瓜田时不要弯腰提鞋跟；走过李子树下不要举手整理帽子；免得有偷瓜、偷李子的嫌疑。比喻容易发生嫌疑的地方。?8第八单元课文19棉花姑娘?别出心裁：别:另外；裁：安排取舍；心裁：出于个人内心的设计、构思、筹划。指另外想出一种与众不同的新主意、新办法。也作''别出新裁自出心裁?月明星稀：月亮光明亮时；星星就显得稀疏了. 二年级下册成语解释 1第一单元 春风拂面：指像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到愉快、舒服。?梳妆打扮：对容颜衣着进行修饰。? 绚丽多彩：指各种各样的色彩灿烂美丽，形容色彩华丽也指绚烂无比，形容多姿多彩或非常精彩。? 五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。引申为各色各样。?令人难忘：令人难以忘记，牢牢记在心中。?碧空如洗：指蓝色的天空像洗过一样的明净，形容天气晴朗。?万里无云：形容天气晴朗，没有一丝污染。?引人注目：形容人或事物很具特色，引起人们的注意。?兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。??2第二单元恋恋不舍：原形容极其爱慕，不能丢开。现多形容非常留恋，舍不得离开。?锦上添花：意指在美丽的锦织物上再添加鲜花。比喻略加修饰使美者更美，引申比喻原有成就的基础上进一步完善。?雪中送炭：意思是在下雪天给人送炭取暖，比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。 3第三单元 华夏儿女：最初指代周王朝。现被用作中国和汉族的古称。?炎黄子孙：炎黄子孙是华人的自称。?神州大地：属于华夏民族的民族共同地域。?巍巍中华：指中原华夏大地就像高山一样高大壮观的意思。?民族团结：各民族之间的团结和各民族内部的团结。?世界大同：国际政治术语，主要是指人类对社会的一种理想理念。?奋发图强：意思是振作精神，以求强盛。?繁荣昌盛：指国家或者某个朝代以及其他事物兴旺发达，欣欣向荣。?大街小巷：概指都市里的各处地方。?牛郎织女：中国古代著名的民间爱情故事。??4第四单元四面八方：指各个方面或各个地方。?5第五单元亡羊补牢：意思是样丢失了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。?揠苗助长：意思是比喻为急于求成，反而坏了事。?自言自语：自己对自己说话。?哈哈大笑：形容开怀的大笑起来。?和颜悦色：意思是和蔼喜悦的神色；和蔼可亲的面色。形容人开心。终生难忘：一般形容对他人的恩情或教诲难以忘怀。?视而不见：指不注意，不重视，睁着眼却没看见。?赏心悦目：指因看到美好的情景而心情欢畅。?连蹦带跳：又蹦又跳精力充沛，充满活力的样子。?眉开眼笑：形容人高兴愉快的样子。? 破涕为笑：一下子停止了哭泣，露出笑容。形容转悲为喜，一下子从哭泣变为了笑。 捧腹大笑：形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。??6第六单元一动不动：意思是指静止不动。?迎面扑来：形容事物或气味迎面而来，不能回避。??7第七单元尽心竭力：形容做事十分认真。?与世隔绝：是指与文明社会上的人们隔离，断绝来往。?万事万物：统指宇宙内外一切存在物。?笨手笨脚：形容动作或手脚不灵活。? 色彩斑斓：形容色彩灿烂的样子或形容生活或文学作品等所包含的内容丰富多彩。? 飘然而起：飘飘摇摇的就起来了，表示轻的东西悄悄地来或悄悄地飞起来。也可以形容人或事物像风一样轻盈、飞扬、潇洒的样子。?一望无边：意思是一眼看不到边际，形容地域十分辽阔。?脱离苦海：脱离众生心迷惑颠倒而产生的烦恼痛苦。?勃勃生机：形容有旺盛的生命力。?山高路远：形容路途艰难而遥远。?严寒酷暑：表示环境的恶劣难以适应? 万水千山：指万道河，千重山。形容路途艰难遥远。 三年级下册 1第一单元 灿烂无比：形容天真烂漫的程度。? 光彩夺目：形容色彩的美丽、鲜艳；也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就。? 波光粼粼：形容波光明净。?翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。?2第二单元守株待兔：比喻妄想不劳而得，或死守狭隘的经验，不知变通。?南辕北辙：心想往南而车子却向北行。比喻行动和目的相抵触。?翻来覆去：原指来回翻身，现用来形容一次又一次，多次重复。?不慌不忙：指不慌张，不忙乱。?痛痛快快：解释为马上、毫不犹豫。?忙忙碌碌：形容事务繁忙、辛辛苦苦的样子。?源源不断：形容接连不断、连绵不绝。?奔流不息：意思为水流奔腾而不停止。?邯郸学步：比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。?滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在内行人之中，以次充好。? 掩耳盗铃：把耳朵捂住偷铃铛，以为自己听不见别人也会听不见，比喻自己欺骗自己。? 自相矛盾：比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致。? 刻舟求剑：比喻热呢眼光未与客观世界的发展变化同步，不懂得根据实际情况处理问题。也比喻办事刻板，拘泥而不知变通。? 画蛇添足：原意为画蛇时蛇添上脚。后比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。? 杞人忧天：意思是总是去忧虑那些不切实际的事物。? 井底之蛙：意思是指井底的青蛙认为天只有井口那么大。比喻那些见识短浅的人。?杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，自相惊扰。?3第三单元学富五车：形容学问渊博。?名扬中外：名声很大，名声在中国和外国都有传扬。?来来往往：本意指来来去去的人很多，很繁华。?形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。?清清楚楚：清晰明白有条理。?4第四单元争奇斗艳：通指百花竞放，十分艳丽。多形容花与女子。?芬芳迷人：形容气味很好闻，很诱人，使人舒服着迷。?准确无误：形容非常精准，没有误差。?5第六单元清清爽爽：整洁干净清脆（指声音）? 规规矩矩：指人的品行方正，谨守礼法、有素质。? 夺门而逃：形容吃了败仗或慌张得不管是什么路只管逃命要紧。?耿耿于怀：意思是形容令人牵挂或不愉快的事在心里难以排解。?坑坑洼洼：物体表面高高低低、凹凸不平。?6第七单元群星闪烁：形容繁多的星星发出摇晃不定的光芒。?颜色各异：形容颜色各不相同，颜色繁多。?窃窃私语：意思是指两人在一起小声说话。?一模一样：意为同一个模子出来的，形容样子完全相同。?恍恍惚惚：指神志不清、看不清、迷惘的状态。?7第八单元密密麻麻：表示非常的密集，形容又多又密。?翻山越岭：形容野外工作或旅途的辛苦? 走南闯北：指走过南方北方不少地方。泛指闯荡。也形容到过的地方很多，见过世面，生活经验丰富。 善罢甘休：指好好地了结纠纷，不再使事态持续下去。? 大摇大摆：走路时身子摇摇摆摆，形容自以为了不起的傲慢神态。 四年级下册成语解释 1第一单元 1、春深似海：春天美丽的景色像大海一样深广。形容大地上到处充满明媚的春光。? 2、风月无边：形容美好的景色。? 3、世外桃源：指不受外界影响的生活安乐而环境幽美的地方或幻想中的脱离现实的场所或境地。? 4、山外有山：形容群山环绕的景象。?5、飞瀑流泉：瀑布飞泻，泉水流淌。?6、古木参天：古老的树木高耸在天空中。?7、诗情画意：诗画一般的美好意境。?8、蔚为壮观：丰富多彩，成为盛大的景象。2第二单元 9、浅尝辄止：形容对事物不深入钻研，不求甚解。? 10、囫囵吞枣：不加咀嚼，不辨滋味，把枣整个儿吞下去。比喻不加分析，不求理解，生吞活剥。? 11、浮光掠影：比喻印象很不深刻，像水面的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了。? 12、不甚了了：不是很明白。? 13、天道酬勤：上天会酬报勤奋的人。指下了苦功夫必然会有成就。?14、熟能生巧：技能熟练就会产生灵巧的办法。?15、寻根问底：寻求根源，追究底细，形容什么事都要问个所以然。?16、无所不晓：没有什么不知道的。形容人广见博识。 3第三单元19、初出茅庐：初次出来做事。或比喻刚参加工作缺乏经验，还很幼稚。?20、才华横溢：才能充分显露。? 21、料事如神：形容预料未来的事情非常准确。?22、胆大心细：做事既果断又谨慎。? 23、鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力去效劳。 24、死而后已：已：停止。死了以后才罢手。形容为完成一种责任而奋斗终身。? 25、独木难支：比喻崩溃之形势，非一个人的力量所能支持、挽救。也比喻艰巨的事情非一个人所能胜任。? 26、回天无力：比喻无法挽回严重的局势或病情。?4第四单元27、白衣天使：是人们对医护工作者的尊称。? 28、玉洁冰清：像玉和冰一样洁净。比喻人的操行洁白。? 29、救死扶伤：救活快要死的人，帮助受伤的人。形容医务工作者全心全意为人民服务的精神。? 30、处变不惊：面对变乱，能镇定自若，不惊慌。?31、万众一心：千千万万的人一条心。?32、众志成城：大家同心协力，就像城墙一样的牢固。比喻大家团结一致，就能克服困难，得到成功。?33、含辛茹苦：经受艰辛困苦。?34、舍生忘死：形容不顾生命危险。5第五单元 35、倦鸟知还：累了的小鸟知道回到巢中。? 36、成群结队：人们聚集起来成了群，结合成了队伍。形容人很多。?37、一唱一和：一人唱歌，一人附合。比喻双方彼此呼应，互相配合。?38、呼朋引类：招呼朋友，带领同类。?39、欢呼雀跃：高兴得大叫起来，像麻雀似的跳跃着。形容欢乐的情景。?40、如痴如醉：形容入迷的样子。?41、夜深人静：夜深了，没有人声，一片寂静。?42、昏昏欲睡：昏沉沉的想睡觉。形容极其疲劳或精神萎靡不振的样子。??6第六单元43、欲言又止：想说话却又住口了。形容吞吞吐吐的样子。?44、吞吞吐吐：形容有顾虑，有话不敢直说或说话含混不清。?45、闪烁其词：形容说话吞吞吐吐，不肯坦率地把意见讲清楚。?46、支支吾吾：说话含混躲闪。? 47、口若悬河：说话滔滔不绝，如河水不断奔涌流泻。形容能言善辩。 48、妙语连珠：美妙的语言有如晶莹圆?的珍珠。形容语言很精彩。?49、高谈阔论：说说笑笑，谈得很有趣味。形容谈话兴致很高，气氛活跃，又有风趣。?50、眉飞色舞：形容人喜悦或得意的神态。7第七单元51、继往开来：继承前人的事业，为未来开辟道路。?52、革故鼎新：除去旧的，建立新的。?53、一衣带水：像一条衣带那样宽的水。形容一水之隔，极其邻近。?54、以德为邻：跟美德做邻居。? 55、唯才是举：推荐人才，只根据他的才能。? 56、知人善任：能识别人的贤愚善恶，能很好地使用人。?57、科教兴国：搞好科学技术和教育才能振兴国家。?58、与时俱进??与时代的步伐一起前进。???? 五年级下册成语解释 2??祖父的园子?光芒四射?|?guāng?máng?sì?shè?强光向四处照射。?? 3?月是故乡明? 顶天立地?|?dǐng?tiān?lì?dì?形容形象高大,气概雄伟豪迈。?恍然大悟|?huǎng?rán?dà?wù?顿时醒悟过来。?烟波浩渺?l?yān?bō?hào?miǎo?形容烟雾笼罩的江湖水面辽阔无边。?乐此不疲?|?lè?cǐ?bù?pí?因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。? 相映成趣?|?xiāng?yìng?chéng?qù?互相对照、映衬着就显得有趣味,有意思。? 美妙绝伦?|?měi?miào?jué?lún?非常美好,没有可以相比的。?4?梅花魂? 颇负盛名?|?pō?fù?shèng?míng?形容人或物名气很大。?? 5?草船借箭 神机妙算ㄧshén?jī?miào?suàn?惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观形势，决定策略。 6?景阳冈? 半夜三更ㄧbàn?yè?sān?gēng?深夜。? 请勿自误ㄧqǐng?wù?zì?wù?请不要使自己受到伤害。?踉踉跄跄ㄧliàng?liàng?qiàng?qiàng?走路不稳的样子。? 7?猴王出世? 喜不自胜ㄧxǐ?bǔ?zì?shèng?形容喜悦到了极点。?天造地设ㄧtiān?zào?dì?shè?自然形成而合乎理想。?抓耳挠腮ㄧzhuā?ěr?náo?sāi?形容焦急而又没办法的样子。?力倦神疲ㄧlì?juàn?shén?pí?太累了而全身无力，精神不好。?人而无信，不知其可ㄧrén?ér?wú?xìn?bù?zhī?qí?kě?一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。?拱伏无违ㄧgōng?fú?wú?wéi?抱拳举到头上，弯下身子。表示毫无抵抗，全部顺从。?? 10?青山处处埋忠骨? 情不自禁ㄧqíng?bù?zì?jīn?抑制不住自己的感情。?若有所思ㄧruò?yǒu?suǒ?sī?好像在思考着什么。??11?军魂?一针见血ㄧyì?zhēn?jiàn?xuě?比喻说话简短而能切中要害。?从容镇定ㄧcóng?róng?zhèn?dìng?不慌不忙，沉重冷静。?一声不吭ㄧyì?shēng?bù?kēng?一声不响，不说话。?肃然起敬ㄧsù?rán?qǐ?jìng?恭敬地敬仰或钦佩的感情。 12?清贫? 矜持不苟ㄧjīn?chí?bù?gǒu?端庄严谨，毫不马虎。? 13?人物描写一组? 手疾眼快ㄧshǒu?jí?yǎn?kuaì?形容做事机警敏捷。 14?刷子李? 半信半疑ㄧbàn?xìn?bàn?yí?有些相信，又有些怀疑。? 天衣无缝ㄧtiān?yī?wú?fèng?形容事情（多指诗文、话语等）严密，没有一点破绽。? 16?田忌赛马? 胸有成竹ㄧxiōng?yǒu?chéng?zhú?比喻做事之前已经有通盘的考虑。?摩拳擦掌ㄧmó?quán?cā?zhǎng?形容战斗、竞赛或劳动前精神振奋的样子。? 兴致勃勃ㄧxìng?zhì?bó?bó?兴致，兴趣；勃勃。旺盛的样子。形容兴头很足，情绪很高的样子。? 出谋划策ㄧchū?móu?huà?cè?出主意，定计策。? 17?跳水? 心惊胆战ㄧxīn?jīng?dǎn?zhàn?形容非常害怕。 18?威尼斯小艇? 纵横交叉ㄧzòng?hēng?jiāo?chā?横的和竖交错在一起。形容事情或情况复杂，交叉错杂的样子。? 操纵自如ㄧcāo?zòng?zì?rú?控制或驾驭时能灵活自如，完全如意。?手忙脚乱ㄧshǒu?máng?jiǎo?luàn?形容做事情慌张而没有条理，也形容惊慌失措。?? 19?牧场之国? 仪态端庄ㄧyí?tài?duān?zhuāng?指神情举止、姿态风度端正庄重。?悠然自得ㄧyōu?rán?zì?dé?形容悠闲从容，心情舒畅。??22?手指?养尊处优ㄧyǎng?zūn?chǔ?yōu?生活在尊贵、优裕的环境中（多含贬义）。? 23?童年的发现? 情不自禁ㄧqíng?bú?zì?jīn?抑制不住自己的感情。 随心所欲ㄧsuí?xīn?suǒ?yù?一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。? 绞尽脑汁ㄧjiǎo?jìn?nǎo?zhī?形容费尽心思。?? 六年级下册成语解释 1?北京的春节? 截然不同：截然，很分明的、断然分开的样子。形容两种事物毫无共同之处。? 万象更新：万象，宇宙间的一切景象。更，变更。一切事物或景象都变得焕然一新。??4?藏戏?哄堂大笑?|?hōng?táng?dà?xiào?形容全屋子的人同时大笑。?身无分文?|?shēn?wú?fēn?wén?形容非常贫困。? 开山鼻祖?|?kái?shān?bǐ?zǔ?泛指首创学术、技艺的某一派别或首创某一事业的人。? 两面三刀?|?liǎng?miàn?sān?dāo?指耍两面手法。? 随心所欲?|?sú?xīn?suǒ?yù?一切都由着自己的心意,想怎么做就怎么做。? 优哉游哉?|?yōu?zāi?yōu?zāi?形容从容不迫、闲适自得的样子。? 5?鲁滨逊漂流记? 天涯海角ㄧtiān?yá?hǎi?jiǎo?指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。?? 6?骑鹅旅行记? 无济于事ㄧwú?jì?yú?shì?对于事情没有什么帮助；对于解决问题没有什么作用。? 乌合之众ㄧwū?hé?zhī?zhòng?指无组织无纪律的一群人。?得意扬扬ㄧdé?yì?yáng?yáng?形容非常得意的样子。? 垂头丧气ㄧchuí?tóu?sàng?qì?形容情绪低落、失望懊丧的神情。?跃跃欲试ㄧyuè?yuè?yù?shì?形容心里急切地想试试。? 头晕目眩ㄧtóu?yūn?mù?xuàn?头脑发昏，眼睛发花。也形容被纷繁的事物或景象弄得不知如何是好。 九牛二虎之力ㄧjiǔ?niú?èr?hǔ?zhī?lì?形容很大的力量。 7?汤姆索亚历险记? 诚心诚意ㄧchéng?xīn?chéng?yì?心意很真诚。? 欣喜若狂ㄧxīn?xǐ?ruò?kuáng?欣喜嘚像发狂。形容高兴到了极点。?成群结队ㄧchéng?qūn?jié?duì?结成一群群，一队队。形容人多。?灯火通明ㄧdēng?huǒ?tōng?míng?形容灯火映照的非常明亮。?衣衫褴褛ㄧyī?shān?lán?lǚ?衣服破破烂烂。? 9?那个星期天? 翻箱倒柜ㄧfān?xiāng?dǎo?guì?形容彻底地翻检、搜查。?一声不吭ㄧyì?shēng?bù?kēng?指沉默不语，一句话也不说。?? 11?十六年前的回忆? 一拥而入ㄧyì?yōng?ér?rù?形容很多人一下子挤了进来。?怒气冲冲ㄧnù?qì?chōng?chōng?形容满脸的怒气，异常激动。? 12?为人民服务? 精兵简政ㄧjīng?bīng?jiǎn?zhèng?缩小机构，精简人员。?五湖四海ㄧwǔ?hú?sì?hǎi?指全国各地。?死得其所ㄧsǐ?dé?qí?suǒ?死得有意义、有价值。 13?喜出望外? 喜出望外ㄧxǐ?chū?wàng?wài?遇到出乎意料的喜事而特别高兴。?目不转睛ㄧmù?bù?zhuǎn?jīng?不转眼珠地（看），形容注意力集中。?无边无涯ㄧwú?biān?wú?yá?没有边际。? 三长两短ㄧsān?cháng?liǎng?duǎn?指意外的灾祸、事故，特指人的死亡。? 皮包骨头ㄧpí?bāo?gǔ?tou?形容极端消瘦。? 奄奄一息ㄧyǎn?yǎn?yì?xī?只剩下微弱的一口气，形容临近死亡。?? 15?真理诞生于一百个问号之后? 司空见惯ㄧsī?kōng?jiàn?guàn?指看惯了就不觉得奇怪。 追根求源ㄧzhuī?gēn?qiú?yuán?追溯事物发生的根源。? 无独有偶ㄧwú?dú?yǒu?ǒu?虽然罕见，但是不止一个，还有一个可以成对儿（多用于贬义）。? 不可思议ㄧbù?kě?sī?yì?不可想象，不能理解。? 见微知著ㄧjiàn?wēi?zhī?zhù?见到一点苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。? 锲而不舍ㄧqiè?ér?bù?shě?比喻做事情能坚持到底，不半途而废。也形容有恒心，有毅力。?? 17?他们那时候多有趣啊 全神贯注ㄧquán?shén?guàn?zhù?全副精神高度集中。?鄙夷不屑ㄧbǐ?yí?bú?xiè?指轻视，看不起。
第八回宝玉还是决定自己亲自去梨香院看望病中的宝钗。凑巧黛玉也来了。看到宝钗和宝玉说笑，边说自己来的不巧 宝玉等忙起身让坐。宝钗笑道：“这是怎么说？”黛玉道：“早知他来，我就不来了。”宝钗道：“这是什么意思？”黛玉道：“什么意思呢：来呢一齐来，不来一个也不来；今儿他来，明儿我来，间错开了来，岂不天天有人来呢?也不至太冷落，也不至太热闹。姐姐有什么不解的呢？”宝玉因见他外面罩着大红羽缎对襟褂子，便问：“下雪了么？”地下老婆们说：“下了这半日了。”宝玉道：“取了我的斗篷来。”黛玉便笑道：“是不是?我来了他就该走了！” 黛玉暖炉抱在怀中，笑道：“也亏了你倒听他的话!我平日和你说的，全当耳旁风，怎么他说了你就依，比圣旨还快呢。”宝玉听这话，知是黛玉借此奚落，也无回复之词，只嘻嘻的笑了 黛玉因问宝玉道：“你走不走？”宝玉乜斜倦眼道：“你要走我和你同走。” 宝玉嫌弃丫头没有给自己带好斗笠。黛玉站在炕沿上道：“过来，我给你戴罢。”宝玉忙近前来。黛玉用手轻轻笼住束发冠儿，将笠沿掖在抹额之上，把那一颗核桃大的绛绒簪缨扶起，颤巍巍露于笠外。整理已毕，端详了一会，说道：“好了，披上斗篷罢。”宝玉听了， 黛玉和宝玉的争吵拌嘴更像是打情骂俏。 越是亲近的人越愿意吐漏自己的心声。人和人的深情是轻轻的， 生命中最凶你的人可能真的是最爱你的 愿意和你分享所有小细节的人 可以托付终身的人 一句你走吗？我和你一起走 可能是一起去购物狂节，一起去游山玩水 更或是一起白头偕老到生命的尽头 甚至一起到另外一个世界！
小学一年级寒假学习计划 1、每天写两篇寒假作业，完成老师的作业。 2、每天写一篇字贴，练练自己的铅笔字。 3、每天看一小时书，提高自己的知识量。 4、每天继续做一篇口算，提高准确率，改掉马虎的毛病。 5、每天继续坚持写日志，提高写作水平。 6、每天玩半小时益智游戏，劳逸结合。 7、每天继续练琴，自己作作小曲子。 8、每天坚持听说英语，提高英语口语表达能力。 9、每天画幅小漫画，写些自己的心里话。 小学二年级寒假学习计划 1、早晨7:50起床。 2、7:50—8:00洗漱。 3、8:10—8:30读读背背《论语》至少一面。 4、8:40—9:20做读书摘记至少两篇。 5、9:30—9:50完成数学报纸至少两面。 6、10:00—10:30预习下册教科书。 7、10:40—11:00默写上册英语书的单词表星号词和粗体词，至少两个单元。看英语故事视频，练习口语。 8、11:00—11:25吃午饭。 9、11:30—12：20看课外书。 10、12:30—13:00读熟古诗。 11、13:20—13:50读读背背《弟子规》至少五面。 12、14:00—14:50读读背背《知识大全》至少一面。 13、15:00—15:50练毛笔字或钢笔字。 14、16:10—17:10骑自行车或打羽毛球。 15、17:20—17:50吃晚饭。 16、18:00—19:00帮爸爸妈妈做一些力所能及的事。 17、19：20—8:10洗漱。 18、8:10—10:00看电视。 19、10:00睡觉。 小学三年级寒假学习计划 1、早晨合理安排30分钟读一读英语。 2、利用上午2节课的时间分别独立完成2科寒假作业。 3、中午适当午休 4、和上午一样，利用下午的时间做些寒假作业，但不可一下子贪多。要均衡、科学安排。 5、自由时间可以干一些喜欢的事情，但要控制在半小时的时间。 6、晚饭之前是自由活动的时间，可以看电视等，但要看看新闻。 7、读一些好的小文章，写日记或是读后感，或是精彩的摘抄。 8、每天学习时间最少保持在7-8小时(上课时间包括在内) 9、学习时间最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上 19：30-21：30。 10、既不要睡懒觉，也不要开夜车。 11、制定学习计划，主要是以保证每科的学习时间为主。若在规定的时间内无法完成作业，应赶快根据计划更换到其他的学习科目。千万不要总出现计划总是赶不上变化的局面。 12、晚上学习的最后一个小时为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。 13、每天至少进行三科的复习，文理分开，擅长/喜欢和厌恶的科目交叉进行。不要前赶或后补作业。完成作业不是目的，根据作业查缺补漏，或翻书再复习一下薄弱环节才是根本。 14、若有自己解决不了的问题，千万不要死抠或置之不理，可以打电话请教一下老师或同学。 小学四年级寒假学习计划 早上: 7:00起床 7:10~7:40刷牙吃饭 7:50~8:30做作业 8:30~9:00看电视或玩 9:10~10:00看书 10:00~11:00自由安排(但不能玩) 中午: 11:00~11:30吃饭 11:40~1:00复习或做作业 1:00~2:00玩 2:00~3:00看书 3:00~4:30休息 4:40~5:30自由安排(但不能玩) 5:40~6:30吃晚饭 晚上: 自由安排 注意:早点睡,才有精神。 一、帮妈妈做力所能及的家务劳动…. 二、做有意义的公益劳动…… 三、学会一项家务技术或其他的小技术… 四、改掉一个坏毛病、缺点.. 五、读一部好书，写出读后感…. 六、根据身边的事物写一些文章,并选出一篇自己认为好的文章，锻炼自己的写作能力…. 七、看一部好的电影,试着写出观后感… 八、学一首好歌….坚持练习好英语口语，看英语故事 九、试着克服一个自己曾经不敢/会做的(好)事 十、完成假期作业,并努力做到最好… 小学五年级寒假学习计划 一、时间安排 1、 每天的四个“1小时保障” 每天保障做一小时的语文或数学寒假作业; 每天保障一小时的无负担课外阅读; 每天保障一小时的英语自学; 每天保障一小时的户外活动或运动。 2、 计划与非计划 如无特殊情况，每天必须完成以上计划; 每天的计划在得到“保障”的前提下，可灵活自由安排; 如果因外出旅游、回乡下度假等意外安排，可临时不予执行; 可以偶尔睡懒觉，但不要影响当日计划的实施。 二、学习计划 1、 不参加语文、数学的培优，不请家教，相关课程自己独立完成。 2、 语文课程计划 把自己的藏书系统再读一遍，重点读历史、百科知识大全、漫画、中外名著导读等丛书; 假期可以自己买三本自己喜欢的任何书籍; 把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习。 3、 数学课程计划 假期完成五年级《奥数提高班》的自学，基本掌握其要领，有选择性挑选典型题目做。 自己注意计算细心化的纠正。 4、 英语课程计划 英语学习能力和成绩一般，要重点加强学习兴趣和能力的培养; 假期把以前记得的英语单词都记在小本子上，分类汇总; 若有兴趣、有机会，可以把语音和音标接触、巩固一下，尽量保证发音标准。加强英语听说训练，提高读写能力。 小学六年级寒假学习计划 7：00 起床 7：20 洗漱完毕 7：20—-7：50：锻炼【跑步，爬山等】 8：00吃早饭 8：20—9：05 做作业【第一节课】 9：15—10：00做作业【第二节课】(重点学习英语，练习英语口语，看英语动画故事、绘本) 10：10—10：55 复习【第一科】 11：05— 11：50阅读 【包括语文课外必读篇目，优美散文，作文范文等】 12：00吃午饭 12：30—13：30午休 【午睡，实在睡不着的话休息会】 13：40—14：25做作业【第三节课】 14：35—15：20复习【第二科】 ———半小时自由时间【阅读，体育活动，或娱乐】——– 15：50—16：35做题【做数学题】(单周)【英语训练】(双周) 16：45—吃晚饭 自由时间【看报纸，电视→新闻、科普类等】(此段时间不固定) 吃完饭后—21.：30进行一天的总结，检查背诵、默写等签字类作业，并背单词或古诗古文等 10：00睡觉 （注：每科做作业的时间为45分钟，应高效的完成该科作业，像考试一样，若为试卷类作业，则按照试卷规定时间完成。）
日记的格式 第一行：X月X日 ( 刚开始写或新的一年开始的第一篇 日记还应写清是哪一年） 星期X 天气：X （晴、阴、雨、雪、风等）。 第二行：题目（以你所写的“事”为题。题目要求写在这一行的中间。） 第三行：开头空两格写正文。（注意标点符号也要占一格 。） 日记的内容 1. 写自己的所见 把自己看到的人物、事物、景物记下来，每次观察最好截取一个侧面，写出其特征，要围绕一个中心去写。 2. 写自己所做 记下学校、班级、少先队组织的各项活动（如：运动会、庆“六一”、大扫除等。）、家庭活动、同学之间组织的有意义的活动或自己的某些实验（如养花、养鱼、种向日葵或搞小制作）等等，参加一次写一次，写清时间、地点、人物、事情的经过，结果。 不需要面面俱到，但一定要抓住要点写。 3. 写自己的所想 把自己对某个人、某件事的看法，以及自己在学习、生活中的优缺点等一些进步成长的过程记录下来。 也可把课本上学到的、课外书阅读印象较深的心得体会、联想记下来。 另外，在读书之后，还可以用简短的几句话写写读书心得。 日记其实是一件很简单的事情，就是记下自己当天感悟最深的事情；如一道题不会做，经过什么过程做出来了； 一个字不认识或不理解，经过谁的帮助认识了也理解了，今天看了一本什么书，自己有什么想法或体会，今天参加了什么活动，心里有什么想法等； 开始可以让孩子用最简单朴实的语言记下这些事情，记下自己心里的真实想法和所作的事情，当他的语言丰富了以后，就会把日记写得很生动的，关键是一定要引导孩子多看课外书。 另外写日记是训练写作的方法之一，也是积累写作素材的主要形式。 那么如何指导孩子写好日记，王老师认为应该从下面几个方面着手。 一、写观察日记 观察日记是对日常生活进行经常性的细致观察所作的记录，它可以一日一记，也可以数日一记； 可以写一个人、一件事、一样物品、一个活动，也可以只写一个侧面、一个场景、一个细节； 可以写成一篇完整的文章，也可以只写一个片段，没有开头和结尾，非常灵活。 坚持写观察日记，可以使学生了解生活，了解社会，积累素材，丰富写作内容； 可以提高观察能力、分析能力和文字表达能力；还可以培养写作兴趣。 二、写剪贴日记 把自己喜爱的邮票、画片、照片贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整的话加以说明。 这种形式学生既感兴趣、又乐意去做。 三、写信息日记 就是把看到的、听到的最有价值的、最新信息记下来。 四、写气象日记 就是把每天的天气、温度、风力、风向和新出现的自然物候现象记下来。 五、写摘录日记 把看到或读到的名人语录、格言、座右铭或写人物的优美词句摘录下来。 六、写学习日记 把课本上学到的、课外阅读中读到的，印象较深的心得体会、联想记下来。 七、写活动日记 记下参观访问活动或少先队组织和各种活动，参加一次记一次，抓住要点叙述。 八、写实验日记 如养花、种向日葵或搞科学制作，把过程、结果写下来。 九、写思考日记 也叫心得日记。就是把自己对现实生活的思考、议论，以及自己在学习、生活中的优缺点和心理活动、进步成长的过程摘要记下来。 总之，要想写好上述日记，平时就得要求学生做生活中的有心人。 要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写。这样，不但能够学会写日记，也为写好作文奠定了基础。 通过一段时间的练习，大部分孩子能写清楚一件事，能正确使用标点，写得还不错。 告别流水账日记第一招 文章要有中心 9月19日 星期四 阴 早上上学一出门，我见地上一群蚂蚁在搬家， 就想起科学课上老师讲的，蚂蚁搬家可能要下雨的知识。 我赶紧返身回家带了雨伞，下午的雨好大。 放学的时候许多家长都冒雨来送伞，我在心里默默感谢那群蚂蚁。 不，应该是感谢科学。 告别流水账日记第二招 写出自己的真情实感 7月28日 星期一 晴 今天上午爷爷从集市上买回来一只小山羊。它的头上长着一对灰白色的刚刚露角的小角，下面有一对圆溜溜的眼睛，嘴巴小小的，它的头长得实在好看。 它身上的毛是雪白雪白的，四条小腿短而且粗，蹦起来很有劲儿 。 屁股上还瞧着一根毛茸茸的小尾巴，你要拿草去喂他，那尾巴摇的更欢了。小家伙实在惹人爱。 下午我牵她去草地吃草，它走的很慢，我用鞭子轻轻地抽了它一下，小家伙冒火了，把头一偏就像我顶来，我一闪身没有顶着，小家伙气得直蹦跳。 我被它逗得哈哈大笑，笑得眼泪都出来了。 就在这时它又向我顶来，我没看清，被它顶的一屁股坐在地上。 我哎呦哎呦的直叫，它也昂着头咩咩的叫唤，好像报复的嘲笑我。我真想狠狠地揍它，但又舍不得，它实在太可爱了。 日记格式要规范 xxx月xx日 星期x （天气） 正文 日记范文赏析（30篇） （以下日记范文未标注日期） 篇一：美好的夜晚 今天晚上，我和妈妈出去散步。 路上，空气真新鲜呀！还看到几位老奶奶在广场上跳舞。我们也好奇地凑过去看，还跳起了自己的舞来。 我们又是踢腿，又是甩手臂。玩地不亦乐乎。 回家的路上，我和妈妈比赛赛跑，妈妈每跑一段都要休息一会儿。 而我呢？像离弦的箭一样，飞跑了出去，跑到家里才喘了口气。 所以说妈妈，你还是要多运动啊！ 篇二：我的新朋友 今天早上起床，我做的第一件事，就是跑去看我的新朋友—-田螺妈妈和它的两个宝宝。 可是我发现它们今天躺在那儿不动了，我连忙把妈妈叫过来，妈妈看了后告诉我：“它们已经死了！” 我一听，好伤心好难过啊！那个田螺妈妈是我在公园玩水的时候找到的，它跟着我一路坐火车转汽车，来到我的家里，路上还生了两个小宝宝呢。 可是现在它们都死了，我好伤心啊！我连忙把它们拿到楼下，用土埋了它们。 篇三：吃汉堡 今天中午，妈妈带我去吃汉堡。 到了餐厅，我早早地洗好了手坐到座位上，闻到汉堡的香味口水都要流出来了。 开吃了，我拿起汉堡狼吞虎咽地吃了起来，三口两口就吃完了一个。 于是又抓起第二个汉堡，这一个也很快被我消灭了。 接着我一手抓着一个鸡腿一手抓着一个鸡翅啃了起来。 吃完了，我依依不舍地离开。 篇四：夸夸我的妈妈 我的妈妈中等身材，妈妈的皮肤白白的，长得很漂亮。 记得有一次我牙痛得很厉害，妈妈带我去看牙医。 医生让我躺到治疗床上给我检查，当医生告诉我有虫牙，需要打孔来治疗的时候，我非常害怕。 这时妈妈握住我的小手对我说：“儿子，男子汉流血不流泪，你要勇敢。” 说完，医生就开始钻牙了，我紧紧地握住妈妈的手，感觉没这么害怕了，是妈妈给了我战胜困难的勇气，我爱我的妈妈。 篇五：学电脑画画 今天中午，我在家里跟爸爸学用电脑画画。我打开电脑，开始画画。 一开始，我画的连我自己也看不懂是什么，后来，爸爸找了一些小图片给我画，我不知道怎么画，爸爸就教我各种工具的使用：有圆形工具、直线工具、曲线工具、填色工具…… 我终于有一幅小鸟的画啦！爸爸让我画篮球，我轻而易举的把篮球画出来了。 电脑画画真好玩，我真想爸爸多教我电脑，让我做一个电脑大师。 篇六：高兴事 我的生活里有高兴事，也有烦恼事，今天我们家就发生了一件高兴事！ 今天，我一到店里，妈妈就高兴的对我说：“你姐姐的通知书来了！” 我到楼上一看，果真有一份通知书，我姐姐知道了这件事，也很高兴。 尤其是我妈妈，高兴得给亲戚打电话都打了好几个。 篇七：小娃娃 今天，在我的要求下，妈妈给我买了一个小娃娃。 她很可爱，我有金色的头发，穿着洁白的裙子。总之，她是一个非常可爱的娃娃，我爱她胜过一切。 我每天都会陪她说上几分钟。自从有了她，我抛弃了其他娃娃，只跟她说话。 我做了一个梦，梦见她变成了一个小公主。我们在梦中的花园里嬉戏、玩耍。 篇八：调皮的月亮 今天晚上，我发现今天的月亮和平时的月亮不一样。 一会儿被乌云遮住，一会儿乌云又散开了，它们像在玩捉迷藏。真有趣！ 月亮还一会儿变成半圆形，一会儿变成一条线的形状。真好玩！ 细看月亮的轮廓，里面像是有一座宫殿似的。里面可能住着嫦娥姐姐和月兔。 如果，月亮旁边有星星的话，那肯定是嫦娥姐姐带着月兔在月亮旁边洒了一些星星形状的花环。 祝福地球上的人们平平安安！开开心心！ 篇九：好玩的游戏 今天一天的课间，我、刘晗熠、宏洋一起玩儿僵尸抓小朋友的游戏。 我们的游戏规则是：僵尸数三十秒，小朋友可以到处躲藏。 三十秒以后，僵尸就抓小朋友。宏洋主动提出当僵尸。宏洋数了一秒又一秒，我和刘晗熠用猎豹一样的速度飞奔到图书综合楼躲起来。 宏洋装作僵尸的样子，张牙舞爪到处找我们。我的心里怦怦乱跳，担心宏洋找着我们。 直到上课铃声响起，宏洋也没找着我们。 宏洋叹了一口气，我和刘晗熠在一旁冷笑，我和刘晗熠胜利了，僵尸一无所获。 篇十：夸夸我的妈妈 我的妈妈中等身材，妈妈的皮肤白白的，长得很漂亮。 记得有一次我牙痛得很厉害，妈妈带我去看牙医。医生让我躺到治疗床上给我检查，当医生告诉我有虫牙，需要打孔来治疗的时候，我非常害怕。 这时妈妈握住我的小手对我说：“儿子，男子汉流血不流泪，你要勇敢。” 说完，医生就开始钻牙了，我紧紧地握住妈妈的手，感觉没这么害怕了，是妈妈给了我战胜困难的勇气，我爱我的妈妈。 篇十一：我的好朋友 我的好朋友罗方宁非常可爱，也非常漂亮。关键的是，她有一颗善良的心和一个聪明的脑袋瓜。 平时，别的同学有困难的时候，她总是能想方设法帮助解决。 虽然她平时穿得很普通，但是你看得出他的心灵美，气质高，外表自然就美。 我和罗方宁的友谊就像天上那颗最耀眼的星星。祝我们的友谊天长地久。 篇十二：丢失的课本 今天我最喜欢上的语文课的课本不见了？我好担心它会不见呀？ 我明明记得放在书包里，我很想给黄老师打电话，又怕她说我是个小马虎。 真希望我心爱的语文课本这会正在教室睡觉呢！等待我的到来。 课本是我的好老师、好朋友，带我步入知识的海洋，陪伴我一起快乐成长。 篇十三：关心同学 今天午休时，我去上洗手间，路过我们班，看见同学王煜涵和黄思敏在教室无所事事坐着，我说：“我借你们一本好看有趣的课外书吧！” 于是，我把《一年级的美羊羊》给他们两个看。他们两个高兴地说：“谢谢你。” 我也开心地说：“不用谢。” 看着他们聚精会神看书的样子，我心里开心极了。 真希望有许多同学喜欢看我的课外书，让我们一起分享，一起在知识的海洋里漫游吧！ 篇十四：吹泡泡 今天，我会自己制作泡泡了。我先把一个瓶子里装点水和洗洁精，再拿一根吸管，用嘴对着吸管往里吹就行了。 我吹的都是大泡泡，我吹的泡泡比我家的水晶球还大呢！不过，美丽是短暂的，一会大泡泡就破灭了。 有一次，我差一点就把洗洁精咽到肚子里了，幸好，我反应的快。要不然就没命了。 我想，大泡泡这么快就破了，那小泡泡会不会就能保留的长久呢？ 果然，小泡泡保留的时间长一点，我又想，如果我是一个小泡泡，我希望我要把快乐带给大家。 篇十五：学画画 我上午去上画画课，课上孙老师说：“今天我们来学习画长城。” 话声刚落，班上同学尹笑然大声说：“老师，我爬过长城了，长城在北京，北京是我们的首都。” 老师很高兴的点点头。 同学陈俊杰着急地说：“老师，我爸爸爬过长城，我没有爬过。” 老师开玩笑的说：“啊！好悲伤啊！" 哈哈哈……全班同学笑倒！ 其实，我也想说：“我妈妈也去过，可我没去过。” 这时，老师收起来笑容，开始严厉起来了“好了，开始上课了。” 我们都坐了，认真地跟着老师一笔一画的画起了长城…… 篇十六：考试成绩 下午，老师说前五名的同学考试成绩都会贴在家校本上，前三名同学发奖状。 哎，这次我没用心复习，考了第四名，有点难过，下次我会加油的！ 第一名是张浩，我要好好夸奖他，向他学习，因为他是我的好朋友。 我们要互相学习对方的优点，改正自己的缺点，我想让我们一起快乐的学、快乐的玩、快乐的成长吧！ 篇十七：看病 一大早，妈妈带我去医院看鼻子，医生说我是过敏性鼻炎，给我开了一些药，可我最怕吃药了。 妈妈说只要含一口开水，仰着头，把药放进嘴里，然后再咽一下就可以了。 我照妈妈的意思吞，果然很好吞，现在我一点也不怕吞药了。 篇十八：向日葵 今天我在向日葵棚里，我觉的向日葵会发光有神奇的魔力。 但他没有魔力，我想来想去向日葵为什么会发光。 现在科技发达也可是没有魔法呀那为什么会发光那？ 我真不明白白。过了一会儿，妈妈过来了。我问妈妈：“向日葵为什么会发光？” 妈妈笑了笑说：“向日葵是不会发光的。只是太阳的反光。 篇十九：我的生日 今天是我的生日，我最喜欢过生日，因为可以吃蛋糕。但是今天的生日我却一点都不高兴。 因为马上就要考试了，作业很多，还要温习落下的功课，我又想玩又想学习，可是总觉得时间不够，玩也没玩好，学也没学成，紧忙乱赶才把作业写完。 真想快点考完试，好好玩个够。可是，在这之前，我一定要完成我该完成的作业。 我对自己说一定要加油哟！ 篇二十：停电 真郁闷，今天居然停电了，这么热的天儿。 两三个小时就把今天的作业写完了，家里闷的跟蒸笼似的，躺了会儿实在是睡不着。 想给同学打个电话侃侃打发下时间，结果很杯具的发现手机忘了充电，两块电池都一点电都没有。 天气太热，家家户户都开空调，耗电量太大，供应不上来才会停电。 平常都不觉得，现在才知道电有多么重要，以后一定要节约用电。 走到阳台上，角落里的那盆月季竟然开花了，鲜艳的花瓣层层依簇，叶子不是很茂盛，它是我从路边捡回来的，栽到花盆里以后就几乎没管过，平时都是妈妈忙中抽闲给它浇水，我感到惭愧。 看见楼下老人们都在树荫下下棋，聊天，我也下楼去了。 社区凉亭里有几个小孩子在顽皮的嬉闹，他们玩着童真的游戏，银铃般的笑声阵阵传来。 想起童年，也是这样快乐的，转眼间就长成大孩子了。 篇二十一：下雨天 沉闷很久的天空，终于在乌云密布，雷声轰轰后洒下瓢泼大雨。 我一直都不喜欢下雨，到处湿答答的，很难受。没心情玩电脑，躺在沙发上看动画片，正好在放《喜羊羊》，我挺喜欢看的，羊羊们都好可爱。 看了一会儿，大概傍晚了，妈妈叫我去给爸爸送雨伞，我拿起雨伞就走，妈妈跟在身后喊我穿雨衣，我一溜烟的下楼了，小区里的积水都过脚踝了。 刚走到十字路口，就看见车子排起了长队，喇叭声不断响起，身穿蓝色制服的交警站在路中紧张有序的指导着交通。 我和爸爸回家时路上已经不堵车了，下水道那哗哗流着污浊的雨水，我赶紧往前走，怕溅到身上，下雨天，真麻烦。 篇二十二：收拾房间 今天我居然破天荒的想要收拾自己的房间，平时我可是很懒的，东西总是随便乱放，衣裳直接往衣柜里一扔，等要穿的时候就到处瞎找。 每次都是在我睡着以后，妈妈就悄悄的帮我整理好，最近妈妈很忙，所以没时间帮我弄，我放假在家，应该自己收拾，不能什么事都等妈妈来做。 我把书桌上的东西都搬开，拿抹布把桌子擦干净，再把东西都一一放好，衣柜里的衣裳也按四季分类叠放，收拾完以后，站在房间门口看着整整齐齐干干净净的房间我满意的笑了。 篇二十三：骑自行车 我很想骑自行车，于是就借王月的自行车来骑。妈妈扶我上车，然后跟着我跑了几个来回，就悄悄地放开了手。 我一个人不知道骑了多远，到了转弯处我就摔倒了。妈妈几步跑上来扶起我，问我还要不要骑。 我说我还要骑。于是妈妈又扶我上车。她跟着我跑了几步，我又一个人骑着跑了。 到了转弯处，我又摔倒了，而且是摔到了球场下面的稀泥处。 幸好妈妈跑得快，她几步跑上来一把把我提起，好像提一只鸡一样。我倒是没摔着，可是自行车已经摔成了“泥车”。 我们把车洗干净后我说我还想骑。妈妈再次扶我上车，并且告诉我：自行车往那边歪，方向就要往哪边转，转弯的时候速度要慢。我边走边记着妈妈的话。 嘿，妈妈的方法还真灵，我跑了几圈都没有摔倒。 终于学会了骑自行车，我真是太高兴了！ 篇二十四：沏茶 今天我沏了一杯茶。 我把黑黄色的普耳茶放在杯子里，倒水的时候水像瀑布一样冲进杯子，茶叶在杯子里翻腾着，一会儿，水黄了而且一些茶叶在上面好像要呼吸新鲜空气，一些在下面好像要睡懒觉，小朋友们不要打扰它们。 我第二次倒水时发现水更黄了，我打开盖子一闻，一股干草味扑鼻而来。 我忍不住想喝一口。第一次喝有点苦，第二次喝有甘甜的味道。 我说："真好喝呀！"普耳茶是云南特产哦！ 篇二十五：植树 蓝蓝的天空飘着几朵白云，小鸟在天上叽叽喳喳地唱歌。青草地上有三个小朋友在植树。 小红蹲在草坪上，双手紧紧地扶住小树苗。小黄一铲一铲地把土铲进树坑里。小刚一手提着水桶，一面回过头对小伙伴说：“我去提水！” 小兔蹲在地上吃草，鸽子在草坪上散步，它们好像在说：“这儿一定会越变越美丽。” 篇二十六：游泳 炎热的夏天，我和同学们去游泳。 有人带了游泳圈，他的游泳圈可漂亮了！圈上还有美丽的花朵。 有几个同学还带了游泳衣，他们可胆小了！我们在大桥下游泳，大桥上开着一辆一辆的汽车。 那里有高大的树木，还有很高很大的山。我们游得可开心了。 游泳之后舒服极了。 有一位同学他捧起一朵朵美丽的水花。我们笑得把大牙也笑没了。 这个夏天真好玩！ 篇二十七：开心的一天 今天，在美术课上，老师教我们画狐狸开车。 老师一步一步地教我们，先画什么、后画什么，要合理不要太夸张。但我还是把车画得又大又圆就像一个大西瓜。 画完画开始涂色了，老师让再加一层，并把它涂成紫红色。画全部完成后，老师就让我们休息。 我们跳啊，蹦啊，玩得真高兴呀！ 篇二十八：快乐的一天 今天阳光明媚，蓝蓝的天空下还有一丝凉风，真是出去玩的好天气。 早上妈妈提议说去舅公的西瓜地园帮忙摘西瓜，我一听高兴的拍手叫起来“好！好！我最欢去舅公的瓜园了。” 舅公的瓜园在海边，妈妈开上汽车带我和弟弟出发了。 车子开到海边就感觉到海风很大，瓜地上已经有一堆堆的大西瓜摘出来了，我们把西瓜装筐放到橡皮筏，舅公用竹竿划水我们就用手划水，妈早已在岸边等我们了。 接着我们把西瓜搬上岸再装车。瓜园里的风暴真美，再加上我们天真的笑声，真是一幅美丽的画。 当快到傍晚的时候我们走在回家的路上，太阳光照在云上金光闪闪的非常美，这天真是快乐的一天。 篇二十九：小树穿上大棉袄 今天，在爸爸、妈妈带我去玩的路上，我发现了一个有趣的事，路边的小树怎么都穿上了大棉袄？ “这是怎么回事呢？”我问妈妈。 妈妈说：“因为冬天北京的天气变得寒冷了，所以小树穿上了大棉袄。 噢，我知道了，是工人叔叔给它们穿上大棉袄，是工人叔叔让北京变得更加美丽了！ 篇三十：新华书店看书 今天，妈妈带我去崇和门的新华书店看书，走进去一看，有许许多多的人。 妈妈叫我买些叫杨红樱、罗尔德、曹文轩、达尔的书。我看见一本杨红樱写的没有尾巴的狼。 妈妈看见一本罗尔德和达尔写的独闯天下，那里面有很多的战争故事。 妈妈把这几本书买下来了，然后我继续在书店里看书。 到了下午三四点，妈妈就来接我，带我回家了。
幼儿园教学总结范文【篇1】 本学期劳碌的工作已结束，在工作中，我们深切感受到教研组是以团队协作的方式进行活动的，组员是教研开展的基本元素之一，组员身上所具有的精神、行为、看法，以及由此构成的团队氛围对教研活动的开展、组员间的成长起了相当重要的作用。因此，注意团队精神，协同组员一起进步是我们大班教研组本学期工作的宗旨与价值方向所在。下面，我们将对一学期的工作进行一个总结，积累阅历，也为后续工作的开展打好基础： 一、我们面临的问题： 开学时，我们迎来了市一级一类幼儿园复验工作，大班组面临着更多的任务和挑战，在主动接受的同时，我们也发觉了我们需要面对：新教材集体活动设计的有效性；个别化学习活动材料的丰富性和层次性；混龄角色嬉戏中幼儿的嬉戏水平和交往水平；区域运动中材料的多样性和挑战性等等。 组员老师们普遍存在着共性问题大，个性问题多，许多现象组员和我们都无法把握，加上活动前由教研组长负责构思负担重，活动后大家抓着详情狂轰烂炸，因此老师们虽然思想上很想上进或转变自己，但心理上却比较排斥、可怕。 二、我们实行的做法： 于是，我们把问题细化成专题，按急需程度逐一进行研讨。把学到的理论和观摩、剖析组长的活动相结合。由于组内老师专业水平进展不一，有的老师在教研活动中往往是缄默的角色，或无话可说，或停留在表面。为了形成一种人人参加研讨的氛围，在每次活动前，组长事先将本次活动的研讨问题细化，以文本的方式发放给大家，让大家以理论联系实际的方式在研讨前进行以班级为单位的自学，以便在下次研讨活动中，老师们有备而来，有话可说。我们还注意共同研读、共同碰撞、共同提高走近幼儿，解读幼儿的力量。尤其是讲幼儿的案例，分析幼儿的行为，揣摩幼儿的需要，形成老师多个回应策略。 每次活动以组长开头炮的现场实践，组员再结合小步递进的方式如先开放一个嬉戏内容、争论一个活动环节的设计加以仿照。这样，老师们减轻了压力，把问题集中在一个点上，简单查找和发觉问题，解决了训练过程中一点点的实际问题。但是我们发觉借鉴、仿照，以及组长比较相对的强势，让老师们产生依靠，有想法不敢说。针对这状况，我们用集体备课的方式开展实践活动。我们以新教材为依托，关注集体教学点把握的精准性，及活动环节设计的奇妙性。我们不断调整有益于幼儿进展的训练教学行为。老师们更加明确了，活动中目标的制定是否适合幼儿最近进展区，活动材料是否便于幼儿操作，是否为幼儿供应了支持的学习环境，活动环节是否能激发幼儿参加活动的主动性、主动性、制造性等理念在新教材用法背景下渐渐清楚。 三、我们看到的效果： 在教研组活动绽开的初始阶段，我们发觉了这样一个问题，在活动中，教研组长担当了较多的工作，组内老师主动性不高，而我园教研组长本身还担当着班主任工作，针对这一状况，为了让全组的成员都动起来，我们依据组内老师的特长，进行有侧重的分工，在每次活动中，让每位老师的特长得以展现。建立教研组长轮番主持制，让教研组成员依据自选的专题轮番主持活动，详细的活动内容、方式由这轮主持人打算，教研组长予以帮助，教研组成员相互支持，参加完成。教研组长轮番主持制使老师们从以往教研活动的“旁听者”转变成“参加者”、“领导者”，老师们不得不对所讨论的专题进行思索，老师们主动去收集资料，构思活动过程，整理主持思路……，通过一次次的轮番主持，老师们被推到了台前。我们发觉，很多以往悄悄无闻的老师让人眼前一亮，老师们反映，自己不是没有本领，而是没机会把本领展现出来，现在说的机会多了，自己不但有干劲，而且知道怎么干了。通过这样的活动，调动了大家参加活动的热忱，每个人都成了教研活动的仆人，当老师们建立了仆人翁意识之后，引导老师相互学习、互换角色，慢慢从老师中出现了担当教研活动主持人的人选，即分担了组长的工作，又提高了自己参加教研的力量。我们还坚持“能者为师”，挖掘每个老师身上的“能”，以此为结点不断发散。通过师徒结对、老师制作教玩具竞赛、研讨活动展现、教学活动比武、区域观摩、多媒体制作等。我们还主动为青年老师供应平台，鼓舞并支持组员主动担当各项工作与任务。我们就这样形成协作、互助，你追我赶的良好氛围。这种做法使我们的教研组有了一支具备实际讨论力量的梯队。我们试图在老师群体才智碰撞下，共同建构老师学习研讨的场所教研组建设。 精彩完成了验收工作，成为我们积累自信，不断前进的动力。要形成一支优秀的班组队伍，我们还需要不断的努力，教研创新，协作前进，使我们组在精神文明、业务力量上更上一个台阶。我们信任付出就会有回报，努力定会有收获！ 幼儿园教学总结范文【篇2】 时间飞逝，转眼四期的近五年内新聘用幼儿园新教师培训即将结束。作为一名刚刚踏上教师岗位的幼儿园老师，这次我是带着迷茫带着疑问来学习的。在学习中，我每次的感觉都是快乐而又充实的，因为每一次都能听到同行内的专家、优秀骨干教师精彩的讲座，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领。通过这次培训，我的收获丰富、感想颇深，眼界开阔了，思考问题比以前更全面了，许多疑问得到了启发或者解决。以下是我的学习心得跟大家分享一下。 一、对幼儿园保教结合的全新认识与理解。 刚进入幼儿园，我每天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕所有这样的生活琐事，每天两三节课的教学活动、一天到晚的游戏活动和我想象中的站在讲台上侃侃而谈简直是天壤之别。突然间，我茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值，感觉自己已经完全成了一个高级保姆。经过这次培训，我幡然悔悟：游戏是人的一种本能，玩具是儿童的天使。游戏是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园游戏和教学的关系，把游戏作为幼儿园教学的基本途径，让幼儿在游戏中生动活泼、主动地学习，是“幼儿园以游戏为基本活动”的本质涵义。让幼儿在玩中学，学中玩。通过角色游戏、建构游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、表演游戏等，在游戏中玩出智慧，玩出学问、玩出习惯，玩出一个小交往家。把更多的时间还给孩子们，让孩子们在更多的游戏活动中自由嬉戏，快乐成长 二、明确了幼儿教师专业化成长的目标与方法。 很多人认为，幼儿教师不过就是哄哄孩子，知识含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一员。可当自己真正成为一名幼儿教师时，才惊讶的发现，即便是专门的幼师学校培养出来的老师要做好都不容易，更何况我这个非师范专业的“门外汉”。反思与迷茫充斥着我的内心，直到这个培训才让我找到了前进的方向：要成长为一名专业的幼儿教师首先必须树立敬业、乐业的教育观；把幼教当成职业来干，努力追求称职；把幼教当成事业来干，努力追求最好。其次，关爱儿童，认可儿童，平等对话，与孩子形成学习的合作共同体，善于接住孩子抛过来的“球”。再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，掌握多元的学习方法、善于适时合理的策划、组织、实施活动。最后，要不断的践行反思，不断的向同行前辈学习，善于总结，勇于创新，做到终身学习。 幼儿园教学总结范文【篇3】 时代进步的潮流和.变革的趋势，不断向我们提出改革进展的新课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实践，以新《纲要》的训练理念与精神的贯彻实施保教工作。本学期我们依据本园实际，开展一些活动，不断提高老师的训练教学力量。一个学期以来，我们在全体老师同心协力，团结全都，在上级领导指导关心下，在老师们悄悄协作下，圆满完成了各项训练教学任务。现将本学期教学工作总结如下： 一、加强教学讨论，大胆尝试课程改革，提高保教质量 1、从转变观念入手，以教研为手段，主动探究素养训练的新方法、新途径。老师角色总转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由学问的传授向力量的培育转变。努力建构主动、有效的师幼互动式的活动形式。 2、加强教学常规管理。对老师的备课、训练活动，室内外嬉戏活动等加强管理，依据幼儿的年龄，依据《纲要》中各领域的教学目标，扎实落实保教常规，并在此基础上主动丰实保教内涵。各班依据幼儿的保教常规创设了具有丰实内涵的各自特色的活动区角。特殊是每班所设置的幼儿自由墙，让幼儿们各个区角活动中发挥各自的聪慧才智，较好地培育幼儿动脑思索、动手操作等各科自主创新力量。 3、加强幼儿一日活动的讨论，对幼儿的一日活动及行为规范进行训练和指导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，培育了幼儿的生活自理力量。 4、大胆进行幼儿园训练课程改革。由原来统一的标准化的课程、改革为多元化、敏捷性的园本课程，各班设立了符合幼儿年龄特点的，适应幼儿进展需要的主题，且围绕主题设立了训练目标，进行各种活动，如：区角活动 二、加强师资培训，提高老师素养保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键是幼儿老师。 老师整体素养、理念的更新挺直关系到保教质量的水平。我们坚持外学习内讨论（培训）批判地汲取外地先进幼儿园的教学阅历，结合本园的实际，加强讨论，从转变观念入手，提高老师的整体水平。 1、更新观念，树立新的幼儿训练理念。 我们通过集体教研、集体培训等形式进行学习，充分发挥教讨论的作用，使老师们真正理睬《新纲要》的实质，树立新的理念，运用新的训练方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿进展。 2、通过开展观摩课评比来提高老师的教学水平和业务力量。 三、老师们本着勤俭节省的原则，充分利用一切可能利用的废旧物品，依据季节、依据主题细心设计，奇妙布局进行室内外，走廊及楼梯间的环境创设。 从而使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园、学问的摇篮。 总之，幼儿园的各项保教工作，在老师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的＇成果，但还有不足之处，我们肯定在今后工作中，不断探究，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。 幼儿园教学总结范文【篇4】 训练要上去，师资是关键，师资队伍是训练事业进展的根本。在当今深化训练改革，实施素养训练的过程中，我们更深刻地体会到：训练的改革与进展，关键在于建设一支高素养现代化的老师队伍，因此师资队伍建设是我们永恒的主题。 本期我们资队伍建设以《幼儿园指导纲要》精神为指导，坚持“以幼儿园训练质量为本，以老师和幼儿进展为本”的思想，以建设一支的师讲师德、钻业务、愿奉献的高素养的老师队伍为目标。从我园实际状况动身，充分发挥教研工作职能，开展多向互动讨论，扎实有效地深化贯彻《纲要》。坚持把提高保教质量放在第一位，透过各种教研活动的开展，专心地促进幼教事业向前进展，培育一支有较强专业化潜力的老师队伍，让保育训练质量更上一个新的台阶。 随着幼教改革的不断深化，老师们都已把握了一些正确的训练观念。但是，由于本园的多数老师都是从学校转岗而来，本期我园又有11名老师从学校转岗而来，他们的到来为幼儿园注入新的活力和生气，但是也为幼儿园老师的专业化成长带来新的问题和困难。本期我们的33名老师中，只有6名毕业于幼师，近三年从学校转岗而来的老师有27人。而且幼儿园此刻是一园两点，一共11个班级，此刻的老师既要从事老师工作，又要从事保育工作，不象原先的单纯老师和保育员，因此这给幼儿园老师队伍的进展带来了机遇与困惑。我们只有抓住机遇，重视老师队伍的建设，才能让全园保教质量越来越高。 一、利用园本教研组活动，促进老师的专业化成长 应对这天我园老师队伍的现状，我们利用园本教研组活动、园本培训等各种活动的开展，促进老师的专业化成长。依据老师的需要，我们确立了老师培训的五个方面的资料，即：师德培训、理论培训、教学实践潜力培训、训练科研潜力潜力培训、现代信息技术的培训。在教研组的设置上，将以前的幼教中心组、园本教研组改为分语言、科学等五个领域的学科教研组，由教务员和骨干老师担当组长，使教研组的设置更加科学合理，并更好地发挥了骨干老师的专业引领作用。教研活动形式也更加丰富，将理论和实际问题结合起来，使老师真正进入培训的主体主角，较好地激发了老师主动参加的热忱，让老师们成长于学习之中，进展于工作之中。透过各种培训活动，很多教职工明白了幼儿园的工作需要团结帮助精神，需要剧烈的职责心，工作中合作意识增加了，大家相互敬重，而不斤斤计较。大家在思想上达成了共识，进一步体会到：人无远虑，必有近忧。假如没有忧患意识，满意已有的成果，只能走向失败，所以老师们都以专心的看法去应对一切，以乐观的心态迎接挑战。 二、利用帮带活动，提高老师专业成长的速度 为了建设一支有奉献精神、高素养的骨干队伍，实现“抓骨干，骨干带整体”的奋目标斗。我们加强了对骨干老师和后备骨干老师的培育和用法，坚持搞好我园的帮带活动，发扬老师们各自的优点，在互帮互助中共同提高，以缩短老师们专业成长的路程。不仅仅骨干老师起到了较好的模范作用，使新老师在思想、业务等各方面快速成长，更增进了幼儿园人与人之间的友好协作与交往。参与名师工作室学习的欧德娟老师也专心主动地将学到的新理念带到幼儿园，带动一大部分老师快速地成长起来。为了进一步促进老师的专业化成长，我们带给机会让她们参与各级各类的公开教学活动、竞赛，使她们在教学活动中经受锤炼，快速成长，成为布满制造力，富有开拓进取精神的一支队伍。本期两位从朝阳幼儿园来支教的老师也很好地起到了传帮带的作用，她们带来了先进的训练理念和教学方法，我园的老师也很专心主动地向两位老师学习，办公室里、走廊上、绿树下，处处可听见她们在一齐争论的声音。本期的全员赛课活动，大家都专心仔细地参加，很多年轻老师脱颖而出，我们为他们的快速成长而欣喜。 三、重视教职工的思想素养的提高。 应对这天我园幼儿老师队伍的现状，师德培训是我们培训老师的重要资料之一，透过学习，很多教职工都明白了，干工作不能马虎了事，不能为完成任务而干事。在工作中关注幼儿园的每个孩子，不因个人的喜好去对待孩子，而是专心去爱每一个孩子，并让孩子和家长感受到了我们浓浓的爱意，用行动让我们的工作得到了家长的信任。 四、搞好老师和保育员两条线的常规工作，规范优化一日保教常规。 本学期的教学常规制度和常规检查制度仍根据学期初制定的实行。首先，我们利用业务学习时间对老师或保育员进行相关的理论学习，明确老师职责与保育员职责，使大家做到分工明确而又相互协作。开呈现场研讨，思索怎样做才是优良的一日保教常规。其次，每位老师将常规制度融入到幼儿园的保教工作中，研读《纲要》上所讲的各领域的教学目标、要求与指导要点，同时注意幼儿一日活动各环节的详细资料、要求，依据幼儿生长发育规律、年龄特点来支配活动，做到动静交替，并以嬉戏为主。对幼儿的要求做到细致、详细，督促幼儿，规范幼儿的行为。老师和保育员在工作中注意保教并重，共同协作，协调组织好幼儿的一日学习、生活。 方案的制定是执行常规的一个重点，本学期，大家仔细准时制定各种方案，并按时上交或贴于规定的地方。各班的班长重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的连接工作，老师与老师之间的交接工作，对幼儿的状况三位老师常常沟通沟通，注意训练的全都性。 五、抓好园本培训工作 园本培训是老师专业成长的途径之一，本学期，园本培训根据方案仔细组织老师学习，同时，我们在园本培训的基础上增加培训资料，由支教的两名老师组织学习，充分发挥支教老师的专业引领作用，使大家接触更多的幼教信息，有机会得到更进一步的成长。 六、存在的不足 经过大家的努力，我们在老师训练工作方面取得了一些成果，但还有很多工作有待改善和提高。 1、老师的专业水平和老师的思想素养有待进一步提高。 2、常规管理制度在实效性上还有待进一步讨论，还就应使其更具可操作性，并更好地注意在管理中的人文性与制度性相结合，使老师们能做到自我管理自我，使教学常规检查到达其真正的目的：优化一日活动，促进幼儿进展。 本学期，是很不平常的一学期，这学期从学校转岗而来的老师多，老师担当的主角更复杂，即要担当老师工作，又要担当保育工作，这学期教研组的建设和活动的开展都迈向了一个新的的台阶。在各级主管部门的领导下，老师们专心努力地工作，取得了一些成果，但还存在着一些不足，我们清醒地熟悉到：要使办园水平真正适应新形势进展的需要，能够在激烈的竞争中站稳脚跟，务必不断努力，我们将进一步“以人为本，科学管理”，努力构成自身的办园特色，将幼儿园建成家长放心、孩子喜爱、.信任的和谐乐园! 幼儿园教学总结范文【篇5】 每一天早晨“老师，您早。”那童稚的问候，它会给我带来一天的快乐和生气;每一天傍晚的一声声“老师，再见。”会给我留下明天的期望之完。在幼儿园的每一天，看到的是童贞的天真烂漫，感受到的是童心的漂亮可爱，观赏到的是童年的雏形艺术，那是一般人所体会不到的真谛。孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，会净化我的心灵，让我真正地体会什么是真正的美好和快乐! 戴上了老师的“桂冠”，我兴奋、兴奋、新颖。一向以来，我都简洁的认为当一名幼儿老师是很简单的，每一天只要和孩子们一齐唱歌、跳舞、做嬉戏，无忧无虑的，是世上难得的好职业!直到今日，我才了解，想要做一名优秀的幼儿老师是多么的不简单。 记得刚踏入幼儿园工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一张张写满恐惊的泪脸。我不知所措!所幸的是，让我遇上了孙珊老师——我们的园长妈妈!也正是她，给了我许多帮忙和鼓舞，从她身上我学到了很多道理，明白了什么是爱，什么是职责心。而这些也成了我在之后工作中的动力! “爱孩子，爱每一个孩子，公正对待每一个孩子”这是老师最基本的职业素养，能否公正、公正对待每一个幼儿，并不是件简洁简单的事。有些幼儿聪慧、美丽、很讨老师的喜爱;有些幼儿淘气、不听话，不讨老师喜爱，但我坚持做到一视同仁，专心呵护每一个孩子。 有一次放学后，全部的孩子都被家长接走了，只剩下花花。天慢慢暗了下来，可是花花妈妈还没来。于是与花花妈妈沟通了一下，她说单位正在加班，让略微等一下，天黑了，孩子心情有些低落，我抓紧分散她的留意力，和她一齐做嬉戏，就这样一向持续到八点多，妈妈来了，孩子快乐的笑了，花花妈妈说，麻烦你了，这么晚了请你吃个饭吧，真是非常多谢你，我婉言谢绝了，悬着的心也放了下来，虽然是我的本职工作，却深深感动了我，本是我的分内之事，家长又对我说过意不去，对不起又添麻烦啦，多谢你之类的话，让我对幼教事业布满了信念，我会.，用自我博大的爱去暖和每一个孩子。“谁爱孩子，孩子就爱他，仅有爱孩子的人，他才能训练孩子。”老师仅有喜爱幼儿，敬重幼儿，才能去细心地培育幼儿，仅有爱得深，才能更仔细、更耐烦、更细致地对幼儿进行训练。让每个孩子在爱心中健康成长! 幼儿园教学总结范文【篇6】 为了更好地开展幼儿园工作，使家园共育更加和谐，9月*号，我们召开***幼儿园第一次幼儿家长会，本次家长会开得相当成功，有效地加强了家长和老师的联系和交流，本次家长会主要体现了以下几个方面特点： 一、准备充分 本次家长会从幼儿园到各个班级都很重视这次新生家长会为这次家长做了充分的准备，园长、老师、医生都为这次家长会准备了专题发言。各个班级都为这次家长会设计了全面，丰富的会议方案，老师们还为家长们准备了孩子在幼儿园活动的PPT，有的班还设计了《家长我想对你说》《老师我想对你说》《给孩子的一封信》，还让孩子为爸爸妈妈准备了礼物。 二、参与全面 本次家长会应到人27人。实到27人，参会率百分百。向家长发出新生家长会反馈表27张，收到了26张表，反馈率96、2﹪。对本次家长会的评价满意占84﹪，较满意的占16﹪。 三、气氛活跃，形成互动，有特色 幼儿园园长在会上针对幼儿园的实际情况很详细的介绍了我们的幼儿园发展的历程，幼儿园的团队，幼儿园的文化，还和家长一起分享了一个短片《只有你才能欣赏我》，老师在会上介绍了我们的教材，结合幼儿园开学以来存在的一些问题作了《幼儿园家长的角色定位》，医生在会上介绍了幼儿园的一些保健知识。在班上，介绍了老师们的风采，播放孩子们一系列有趣的活动照片，特别是《家长我想对你说》《老师我想对你说》《家长寄语》让家长很受感动，通过老师与家长的交流，家长与家长的交流，一个个问题的抛出，一个个问题的探究，一个个问题的解答，把我们的新生家长推向了一个新的高潮。整个新生家长会在热烈，和谐的氛围中落下了帷幕。这次让家长对孩子在幼儿园中的表现有了一个更深的了解，同时也让家长们学习到了一些优秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子时，能够选择一个最好的方法处理不同的事件。特别是我们班教师的介绍，以自己的亲身体验去跟家长进行交流，并对家长们的疑惑给予解答，给家长们提供了很多实用而又有效的方法。 四、家长关心幼儿园，心系幼儿园 这次新生家长会我们设计了家长会反馈表，抛出了6个问题，家长们都认真地填写了我们的反馈表，我们这次家长会得到了家长们高度的评价，我们幼儿园老师的工作也得到了充分的肯定，从家长的反馈的信息里可以看出，家长们对新形式下的教育是很关心的，对我们教师的要求是很高的。家长们时刻关心着幼儿园的发展，支持着幼儿园的工作，对我们幼儿园提出很好的建议，通过这些建议，我们将尽快调整工作中的不足，更加完善我们的幼儿园管理和教育教学工作。尽量使家庭教育和幼儿园教育保持一致同时也有利生幼儿的全面健康发展。 本次家长会增进了幼儿园、家庭之间的了解，增强了双方的沟通和信任，取得了预期的目的。相信家长会后幼儿园教育教学工作会做的更好，家园沟通会更加和谐。 幼儿园教学总结范文【篇7】 20xx年6月本学期幼儿园全体老师同心协力，团结全都，在园领导的正确指导下，圆满地完成了各项训练教学任务。这其中的点点滴滴值得我们反思、总结，同时也将促进今后更好地开展工作。 一、加强学习，让老师们在学习中感悟，提高老师的业务素养 。1．加强老师的思想政治训练和职业道德训练，每周星期四中午为业务学习日，我们加强了训练理论学习，促使老师树立正确的训练观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。 2．拓展学习的时间、内容空间，组织好不同层次的业务学习。除集体学习之外，还引导老师自主学习，业余学习，每周一篇学习笔记。给他们排列读书名目，让她们选择。学习内容涉及政治、经济、文化、艺术等；还有专业理论、专业技能的学习，既有最新信息的传递，又有已有阅历的沟通，让老师通过学习，不断汲取新信息，新学问，不断地调整、改善自己，既提高了老师们的文化底蕴，又促进了专业成长。 3．以“请进来走出去”的方式学习。“请进来”就是抓住每一次外出学习、观摩的机会，到本市、外地一些幼儿园观摩活动，听讲座，让老师走出去，看一看，学一学，开阔思路。本学期我们走出去累计100多人次。“走出去”就是把训练专家请进来指导我们的工作，我们先后邀请了附幼的专家，如皋市幼教老干部，以及各地区各级各部门领导来园指导，以此快速提高实践操作课程的力量。通过学习，老师的训练观念不断更新，逐步树立起了解幼儿，理解幼儿，敬重、信任幼儿，关怀、激励幼儿的观念，明确了幼儿身心各方面是一个整体。 二、加强教研力度，让老师们在实践中收获，努力提高教学质量。 1、仔细做好各类方案制订工作。我们依据《幼儿园训练纲要》《幼儿园工、作规程》，中的幼儿园训练目标，再结合本园的实际状况和教学特点，在活动整合课程的基础上，设置适合我园的园本课程作为补充。再依据我们设置的课程制定确立详细训练目标、幼儿进展目标、以及各层次的目标，把目标落实到各类方案中去，再把方案分解到新提出的、预成的、和生成的主题训练活动中去。这样我们的方案就更趋科学、更趋系统、更趋完善。我们的软件资料很完善，训练局领导评价说：“无奇不有”。2、抓好集体备课，发挥团队作用。每个班级组每周一次的集中备课，鼓舞老师们分析教材，挖掘教材，针对不明确的，有异议的地方，相互探讨、相互指导，转变教学策略；依据幼儿的不同进展水平，设计不同的.教学形式。有效地解决一些实际问题，训练教学水平有大幅度提高。我们的集体备课获如皋市竞赛中第三名。 3、优化课堂教学，提高教学质量。为加快我园师资队伍建设，促进老师专业成长，培育和造就一批骨干老师，促进我园老师队伍整体素养和训练教学质量的全面提高提高课堂效率，4月份我们进行了全园老师上课竞赛。老师们在课堂中注意激发幼儿的主动性、制造性，更多地以师生互动的方式进行教学，有集体、分组、个别等形式；尽可能多地供应各种材料、用具，让他们多看、多摸、多闻、多想、多动，让他们在操作实践中获得阅历，获得丰富的感性熟悉。这次活动老师们上出了水平，显示了力量；对于课堂的各个环节的把握越来越有条不紊，切实提升了老师们课堂的驾驭力量。 4、加强老师技能技巧训练，为老师构筑施展身手的平台。 幼儿园教学总结范文【篇8】 送了两届幼儿园小朋友，今年又教小班，作为小班教师要调整好心态，要有足够的耐心。小班的孩子小，他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮忙。 小班教师要调整好心态，要有足够的耐心。小班的孩子小，他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮忙，这些琐碎的事，教师绝对不能视而不见，这需要教师耐心的引导。小班孩子理解本事较差，好奇心又异常强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。而教师要热心的帮忙他们，并妥善的解决问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位宝宝。异常是对于刚入园哭闹的孩子，教师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，教师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和教师一齐玩，让自我在孩子心中有地位，并且能玩得开心，这样，他们会很快适应的，哭闹幼儿情绪安定下来，再慢慢引导幼儿培养其规矩和良好的生活、卫生习惯。 多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的提高，教师要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从教师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位幼儿的表现，如：宝宝的饭量，挑食情景;宝宝的大小便习惯;睡觉规律等等。小班教师不但要多和孩子沟通，还要与家长交流，孩子一天在幼儿园学习和生活表现情景等都要及时反馈给家长，让家长充分了解自我的孩子。经过交流，让家长明白自我的孩子是最棒的，教师是值得信任的。经过交流，教师也能够获取更多的意见的提议，让家长很好的`理解、支持并配合教师。 总之，作为小班教师必须从自我的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个宝宝得到更周到、更细心的照顾，让每位宝宝更聪明、更可爱、更健康。 人们普遍认为溃疡病好发于中老年人，殊不知儿童期也易罹患溃疡玻此刻医学科学研究提示，溃疡病可发生于小儿各个时期，甚至胎儿也能够发生慢性消化性溃疡。 儿童期溃疡病大都为胃溃疡或十二指肠溃疡，其主要症状为常常自感腹部疼痛，呈间歇性反复发作，有时为上腹部或局部限于脐部周围疼痛，有时疼痛还与进食有关。胃、十二指肠溃疡又分为急性和慢性。急性溃疡大都发生于新生儿和婴儿，多由植物神经系统功能尚未健全所致，主要表现有呕吐、频繁哭闹、拒食、消瘦、嗳气、便秘，严重时并发穿孔而危及生命，常常伴发营养不良、败血症、肺炎、流行性脑脊髓膜炎。慢性溃疡则多见于年长儿，主要与其精神因素相关，比如情绪激动、精神刺激、季节气温(异常是寒冷)、饮食不节和家族史等均可诱发。学龄期儿童溃疡病往往以十二指肠溃疡为多见，大都系因饮食无节制、暴饮暴食导致消化不良引起胃粘膜刺激所致，同时与进餐方式、喂养不当(如幼时填鸭式硬喂、偏食、饥饱失常、零食以及进餐时训斥、谩骂、啼哭中等等)。 幼儿园教学总结范文【篇9】 我班的孩子进入幼儿园已是第三个年头了，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的哭闹声，两年半的集体生活，让他们学会了许多，各方面也有了不少进步，整理一下思绪，回顾一下过去，总结一下阅历，以便能更好地开展班级工作。 1、结合主题教材，开展丰富多彩的区域活动 本学期，我们结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，真正意义上做到了“静与动”的结合。为了给孩子们制造一个美丽干净且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用各片场地，设计最佳的区角位置，找资料、齐动手，在午睡间开拓了娃娃家、建筑工地；在活动室里设立了宝宝书屋、电话超市、自然角、益智区；还利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子们和家人一起制作的手工作品陈设出来，结合季节特征，开展了“种子贴画”、橘子皮作画和蟹壳制作等手工活动，很受小伴侣喜爱，同时也提高了他们的动手力量。值得一提的是，我们班小伴侣在老师的引导下，对折纸活动特别感爱好，吃好了饭，你经常可以看到三五一群的孩子围在一起在讨论折纸，有的在竞赛自己折的飞机。很多孩子的动手力量得到了很大提高，小手也变巧了，还熬炼了他们的耐烦，孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。 2、加强常规建设，培育幼儿良好的行为习惯 俗话说：“没有法规，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调整，有利于培育幼儿自我服务的力量，为今后的生活和学习打下良好基础。然常规也不是以牺牲幼儿的个性、欢乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比较淘气，我们两位老师步调全都，共同合作，重抓训练，使小伴侣渐渐能相互关心、关怀集体，捣乱的小伴侣小了，喜爱劳动的小伴侣多了。 中班幼儿的独立意识增加，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“值日生轮换制”，让做值日生的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数……抓住这些细小的机会，既培育了他们为同伴服务的力量，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培育了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。 3、做到保教并重，促进家园互动 我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，不遗余力为幼儿服务，从每个详情上去切实照看好他们，天气好的时候，带他们散散步，下雪的时候，带他们去看雪花飘……虽说中班幼儿的自理力量提高了，但冬天的衣裤太多，检查并关心幼儿塞衣裤则成了我们每天必不行少的一项工作，为了力求让每个幼儿都能穿戴整齐地回家，我们两个老师手上都磨出了肉刺。为了预防口足手病的发生，我们在那个时期每天都把幼儿的用具放到紫外线灯下消毒，，每周还进行玩具的消毒工作，虽然工作量很大，但我们毫无怨言，班内没有一人生此病。在老师的督促下，我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。每次的手工活动和剪贴作业后，也提示幼儿尽量保持教室的干净，并准时清理洁净，孩子的环境爱护意识比较强。 在注意保教工作的同时，我们多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、便条、家访、家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特别状况，准时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了肯定进步，我们也立刻和家长取得联系，请家长连续协作，使孩子不断进步。对老师关怀和爱惜幼儿的一些举措，许多家长表示了认可。 为了改善家长们的育儿阅历，每月都准时更换家教栏中有关保育的文章，我们还特地请侯远芊家长撰写有关家教的文章，刊登在园报上，通过家长之间相互沟通育儿的阅历。本学期为了丰富我班的家园合作，我们还进行了一些有意义的家园合作活动，如：“家园亲子手工活动”、“家园同乐运动会”等，我们的家长都能主动参与。在我们收到的家长看法反馈表中，确定、赞美之词溢于言表，当然，也有中肯的建议，我们也将仔细地总结接受，使我们的工作开展地更和谐、胜利。 4、总结与反思 回顾这一学期的工作，我们两位老师都能不遗余力去完成。在取得成果的同时，我们也看到了不足之处，如：在班级管理上还不够大胆，在区角指导时，还有听之任之的感觉。我们将在以后的工作中更加努力，相互协作，争取更大进步。 幼儿园教学总结范文【篇10】 时光飞逝，在紧张忙碌中迎来了学期结束的钟声，这钟声里有欢乐，更多的是疲惫。在这一学期在学校和教导处的关怀指导下，在我认真的努力下，终于圆满的完成任务。具体总结如下： 一、成绩分析学前一班学生成绩最高分 分，最低分 分，平均分分。学前二班学生最高分 分，最低分 分，平均分 分。两班平均 分。从成绩看，多数学生都掌握了本学期所学内容，有 名学生得了 分，只有个别学生因为适应能力差及在幼儿园时的基础较差，再加上自身原因，考分较低。还有个别生比较马虎，本该考高分却未取得。 二、各类目标达到程度1、幼儿的发音、说话经过一学期的培养训练已经能够发音准确、清楚，说话比较连贯、完整。 2、在学习中，幼儿带着好奇与玩耍的心态，把所学的话语与同学积极交流，如学会一个新词，幼儿马上用它与同学对话，这种良好的习惯在幼儿中已经开始培养。 3、通过学习课文，幼儿的词汇已有了积累，应用起来较差。幼儿的倾听能力有所提高，能仔细听，只是时间不会太长，理解能力也进一步发展，能听懂一些简单的课堂语言，表达能力也发展提高中，爱说话的孩子表达意思特别完整。 4、幼儿随意性很大，因此创新意识很强，时不时的从一些小问题中表现出来，只要善于保护就好了，自我评价意识在逐步培养中已经开始，继续培养会更好，只有竞赛意识能力在优秀的幼儿身上表现突出，而年龄小的幼儿或反应迟钝的幼儿没有表现。 5、幼儿对自己阅读兴趣不是很高，但乐意听人阅读，因为识字较少受到限制，只好跟读，需要从识字方面去培养。 6、识字方面，幼儿已认识了许多新字，并学会了写40 — 80 个简单的字，甚至更多。 7、拼音方面，在上学期声母的基础上又学习了24个韵母及简单的拼读，掌握较好。 三、教学中的心得体会首先，幼儿教学应以培养幼儿能力为主，尤其以培养表达能力为主。目前，入学幼儿汉族只占10％，其余幼儿都是少数民族。因此采用多种方式培养幼儿的语言表达能力是学前工作的重点。培养幼儿其它能力是为幼儿上一年级做准备，能力的高低直接影响着幼儿上学后接受知识的多少，因此培养能力是相当重要的。 其次，因为一年级识字量很大，为了给上学做好准备，必须加大识字量。为了不伤害幼儿的学习积极性，识字时要讲究方式方法，主要的工作识字乐于识字，养成多渠道、多方向自主识字的好习惯。为上一年级打下扎实的基础。 四、下学期初步设想、改进措施1、在培养幼儿说话能力上要加大力度，包括语言组织能力和表达能力，主要通过复述故事、讲故事去培养，仅仅这些还不够，在课前要制订好步骤。尤其在兴趣方面多下功夫，确保幼儿愿意说、善于说，促进幼儿会话能力的早日形成。 2、识字上还要大力加强识字兴趣 自主意识的培养，通过多种形式，如游戏、表演、有主动识字的愿望，从而扩大识字面。 3、拼音上要强化训练，努力达到一年级拼音的教学目标，这样才能减轻幼儿上一年级的压力，主要措施多学多练，用儿歌、故事等引发其兴趣，在背中学，玩中练。 五、德育渗透总结在学期的教学中，结合学科特点对学生进行了适当的德育培养。在课堂上培养幼儿诚实勇敢的品质、要求幼儿遵守校规、培养守纪律、爱学习的习惯。同时培养了幼儿爱学校、爱老师的情感。在日常生活中注意了各种德育的培养。 幼儿园教学总结范文【篇11】 绘画能让孩子的心灵世界变得多姿多彩，更能拓展孩子的想像。绘画是孩子的一种天性，但由于孩子来自不同的班级，年龄差距大，能力水平也存在着差异。本学期只有少部分幼儿绘画基础较好，所以在刚开始的时候，有的幼儿不那么喜欢动手画，有的幼儿画的图案总是很小，绘画能力总不见提高，我并没有急燥，而是给予孩子自信，陪同孩子共同学习，以孩子的角度去理解并引导孩子爱上画画。 一、提高幼儿绘画的兴趣，寓绘画于游戏中，开展多种形式的绘画活动。 通过生动形象的语言，以游戏的形式开展教学，把绘画寓于游戏中，是我主要的教学方法。如： 1、在进行蜡笔画教学中，我解析图画时，赋予图画生命力，以童话故事的形式向孩子讲述图画内容。鼓励幼儿大胆想象、有创意。 2、在涂色方面，指导孩子学习了相似色、渐变色等多种涂色方法，鼓励幼儿有自己的想法。 3、选择布贴画，这是孩子们未曾接触过的领域，是新鲜、好奇感带动孩子们去很好地完成他们的作品。 4、剪贴画，让幼儿的手眼协调得到了充分的锻炼，对事物的形和色有了充分的理解与掌握。正所谓：有趣的事物，幼儿都乐于接受，为了提高幼儿的绘画能力，我注意开展一系列不同形式的绘画活动。 二、重视幼儿作品的评价的技巧 在美术活动中，老师评价幼儿的美术作品是一个必不可少的教学内容，教师对幼儿作品评价的态度、标准，往往直接影响幼儿参与美术活动的兴趣和积极性。对幼儿作品评价时要注意：符合中班幼儿的年龄特点，富有童趣。在激发孩子学习兴趣的前提下，给予一定的指导与评价。注意观察分析孩子的入园学习情绪，让孩子在愉悦中画画。 总之，中班幼儿通过这学期的美术兴趣班活动，提高了构图能力，学会了对自己的画面进行简单的布局，而且构图能有自己的想法。在颜色的运用方面，幼儿会根据画面的需要进行涂色，能尝试不同的涂色方法及背景色的表现形式。我允许孩子的绘画风格的与众不同，这样才能彰显个性嘛！ 兴趣是最好的老师，活动中我只是作为一个引导者，孩子们才是画出五彩世界的小主人。
一、指导思想 坚持以xx为指导，认真贯彻落实市教育局关于加强学校安全工作的有关文件精神和部署，扎扎实实做好校园安全、综治等各项工作。落实“安全第一、预防为主”方针，推进“平安校园”建设，切实保障学校师生的生命和财产安全。 二、工作目标 以校园安全、交通安全、食品卫生安全、消防安全、防溺水安全、上下楼梯安全、学生假期安全、教育教学安全和学生心理安全为重点，遵循“积极预防、科学管理、全员参与、各负其责”的方针，牢固树立“居安思危、警钟长鸣、常抓不懈”的思想，坚持“重在规范制度管理，严在良好行为养成，贵在督促检查到位，实在隐患整治彻底”的工作思路，积极推进“一岗双责”，增强师生员工的安全防范意识，健全安全工作各项制度，拓展安全知识宣传教育面，建立健全安全管理长效机制，消除安全隐患，为全校师生创建良好的文明育人环境和校园安全环境，促进学校安全工作步入科学化、规范化和法制化轨道，保障学校教育事业的可持续健康发展而努力。 三、工作措施 (一)狠抓制度建设，建立安全工作长效机制 1.健全安全工作管理机制。加强对安全工作的领导，增强安全责任意识和忧患意识，充分认识学校安全工作的重要性、艰巨性和长期性，增强做好学校安全工作的责任感、使命感和紧迫感。 2.健全落实安全工作常规管理制度。切实做好各类安全制度的修订完善工作，并继续推行岗位责任制度、安全教育制度、安全检查制度、集体外出和大型活动审批制度、应急救援制度、事故报告制度、安全事故责任追究制度等，做到管理无疏漏、无盲区，使安全工作规范有序。 3.健全落实安全工作责任与考核制度。学校全体教职员工全面实施“一岗双责制”，在履行各自岗位本职工作职责的基础上，同时承担安全管理工作职责，做到“谁主管，谁负责;谁在岗，谁负责”，形成学校安全工作“人人都要抓，人人都要管”的工作格局。进一步加强和落实三个责任。一是落实监管责任。学校安全领导小组全面履行协调、监管职责，切实加强对学校安全工作的领导、指导，将学校安全工作“抓紧、抓实、抓细、抓好”。继续实行与全校教职工签订安全责任书制度和年终安全考核制度。二是落实学校的主体责任。进一步明确校长是学校安全工作第一责任人，对本单位的安全工作负总责。要把各项安全工作责任落实到每一个岗位，每一位教职员工，使学校安全工作真正做到“到人、到岗、到底、到位”。三是落实家长的监护责任。学校与家长签定安全责任书，强化家长监护意识，明确家长在安全问题上的责任，切实履行家长的监护职责。 (二)狠抓教育培训，提高师生安全防范能力 1.切实把安全教育纳入课堂教学。必须按要求开设安全教育课，积极开展“安全知识进校园、进课堂”、“寻找身边安全隐患”等主题活动，对学生进行日常安全知识教育，自护、自救、防灾、逃生能力教育，“案例分析教育”等，切实提高学生的安全知识、意识和防范能力。切实抓好“安全教育日”、“安全教育周”、“防灾减灾日”、“安全教育月”、“防溺水宣传月”、“‘119’消防宣传日”、“秋冬季交通安全宣传教育周”等主题宣传教育活动。组织开展以防溺水及防交通事故为主的学生安全知识竞赛、技能比赛、进行安全知识问卷测试等活动。 2.积极开展学生法制教育。加强与公安、司法部门联系，落实校园法制副校长和法制辅导员，积极开展消防、交通、禁毒、反、公共安全、心理健康、预防青少年违法犯罪等教育，使师生熟记常用的报警、援助电话，提高学生应对社会安全事故和依法维护自身合法权益预防不法侵害的意识和能力。 3.重视预防溺水和预防交通事故等专项内容的教育。根据近年学生安全事故发生情况，特别加强重视私自下河塘游泳、道路交通、上下楼道、校外集体活动、食品卫生、预防传染病、预防意外伤害事故等方面的安全教育，以及学生良好的日常行为习惯教育。要充分利用升旗集会、主题班会、专题讲座、校园广播、安全知识教育课、对学生进行集中教育;利用墙报、黑板报、图片展示等形式加强宣传教育;利用电话、告家长书等形式加强与家长的沟通联系。 4.开展周末放学前五分钟、节假日放假前半小时”安全警示教育。不断创新安全教育方法，寻求安全教育载体，拓宽安全教育工作思路，提高安全教育的针对性、科学性和实效性。 5.加强安全管理队伍培训。开展安全政策法规培训，继续学习贯彻《学校安全工作职责100条》，不断提高安全教育管理水平和效果。组织班主任、教师、安全工作人员和后勤服务人员认真学习有关学校日常安全管理知识及学校安全预案，开展相应的从业安全知识、技能上岗培训。 6.健全应急救援机制。进一步制定和完善科学、实用的事故应急救援预案，不断深化演练工作，结合学校实际，确保每学期至少开展一次师生应急演练。 (三)狠抓措施落实，加强校园安全常规管理 1.做好安全预警预报工作。根据季节、气候变化对可能出现的各类安全隐患(“传染病流行、灾害性天气”等)，及时发布安全预警，提醒学校及师生采取措施，做好安全防范工作。 2.狠抓交通安全管理。以预防和减少交通事故为目标，对学生“乘车安全、骑车安全、走路安全”等加强交通法规教育，严禁学生搭乘非法营运摩托车。 3.狠抓食品安全管理。以杜绝食物中毒事故的发生为目标，全面实施学校食堂卫生监督管理，进一步完善食堂管理制度，不断改善学校食堂卫生基础设施条件，不断提升食堂上等级水平;学校食堂使用的粮油、肉类、豆制品、蔬菜等农副产品实行定点供应;全面实施校内食品小店规范化建设;进一步加强食品卫生安全知识宣传教育，并加强对食堂从业人员的业务培训。 4.狠抓消防安全管理。以预防火灾事故发生为目标，强化消防安全宣传教育，大力开展应急疏散演练，提高全体师生员工的消防安全意识、防范事故的能力和在紧急状态下自救自护的能力;完善消防设施，配齐消防器材，并加强消防器材的维护保养;认真做好新建、改建、扩建工程项目安全和消防设施审查工作;继续开展火灾隐患的排查整治工作，定期对学生食堂、供电设施、仓库、实训室、电脑房、阅览室、会议室等人员集中场所或可能造成火灾事故的场所进行全面细致的检查，发现问题，立即整改。 5.狠抓防溺水工作。以降低学生溺水死亡率为目标，根据本地学生发生溺水事故的原因、特点和危险地域，有针对性地加强日常安全教育，继续开展“防溺水宣传月”活动，下学期暑假前发放告学生和家长书，全力遏止双休日、节假日，特别是暑假学生校外溺水事故的发生。 6.狠抓传染病预防工作。以防止传染病流行、蔓延、暴发、危害为目标，根据往年流行性疾病的传播季节、传播特点，及早及时做好防控工作;在传染病流行、暴发时期，配合卫生部门抓好群防群控工作，真正做到“早预防、早发现、早报告、早隔离、早治疗”，并严格把好“早发现、早隔离、早治疗”三个重点环节。 7.加强学生活动的安全管理。集体外出和大型活动要严格把关，实行审批制度。各种大型活动和集体外出活动，必须首先排查不安全因素，制订预防措施和应急预案，做到人员分工明确，各个环节有人抓有人管。加强对学生日常行为规范的教育，特别加强对体育课、课外活动、运动会和各种文体比赛的安全管理，防止意外伤害事故的发生。师生集体外出活动严禁使用没有营运资质的车辆等交通工具。 8.加强学校财产防盗工作。加大“技防”工作力度，在学校公共场所(学校大门口、制高点、主要通道等)、重点部位(实训室、计算机房、财务室、重要库房等)设置安装红外线监控系统等科技设备，对外来人员、校园偷盗等进行监控和记录，提高重点要害部位的安全系数。 9.加强门卫管理。 (1)落实门卫工作责任，建立健全进出校门登记制度，提高警惕，严把校门关，禁止闲杂人员进入校园，禁止刀具等危险器械进入校园，预防社会不良人员骚扰校园、严防师生受伤害事件的发生。 (2)严格考核门卫保安人员，对文化低、年龄大、体质弱、反应迟钝、工作不负责的保安人员坚决予以辞退。 (3)积极推进学校派驻专职保安人员工作，逐步实行学校门卫保安化目标。 10.切实加强学校楼道安全管理。健全学校楼道安全管理制度，高度重视课间休息、晚自习、集中放学、大规模集体活动时间及紧急疏散时的楼道安全问题。 11.建立安全管理台帐。学校确定专人负责安全档案的管理。安全档案〔包括组织机构、安全责任书、安全制度(含预案)、安全教育(时间、内容、活动情况、图片)、安全会议纪录、检查记载、隐患排查和整改记录(含重大隐患观测)等〕应分类装订成册并存档。 (四)狠抓隐患整治，加大监督检查考核力度 1.建立健全隐患排查和整治制度。做到定期检查和分散检查相结合、常规检查和突击检查相结合、综合检查和专项检查相结合，及时发现隐患，按时整改治理，树立隐患就是事故的观念。 2.加强重点隐患的排查和整治。继续加强对学校校门治安安全、校舍安全、食品卫生安全、消防安全、学生宿舍安全、楼道安全、学校重点部位及教学活动场所安全等方面的隐患进行排查和整治。加大学校安全自查自纠力度，对存在的问题及时处理，切实提高隐患整改率，将隐患整治在萌芽状态。 3.加强重点时令的检查督促工作。学校要继续加强春秋季开学、清明节、五一节、中秋节、国庆节、元旦节、春节、期末放假前及灾害性天气学校安全工作自查，完善管理制度，整治安全隐患，杜绝重特大事故，最大限度减少一般事故，力争不发生事故。 4.加强隐性隐患的排查和防范。要特别关注学生心理健康问题，根据不同年龄阶段学生身心发展规律，加强对学生的挫折教育、逆境教育、生命教育，创设一定的逆境，磨练学生的意志，培养学生健全的人格和良好的心理品质，建立积极向上的人生观，促进学生健康成长。全面排查并高度关注有心理健康问题的学生，及时发现学生的心理障碍，及早制定落实有效的心理干预措施，引导学生走出误区，防止意外事故的发生。 (五)狠抓信息反馈，确保安全信息畅通准确 严格执行节假日值班制度和安全信息报告制度。做好安全信息收集、报送工作，确保信息畅通，指挥灵敏。安全工作计划、总结、报表等按要求及时上报，不拖延。节假日安排领导带头值班，发生各种突发事件和异常情况，立即组织力量及时妥善处理，并按规定向教育行政部门、当地政府、公安等部门及时、如实报告。 2023年小学学校安全工作计划 篇2 学校安全关系到师生生命安全，关系到教育教学工作的正常开展，“安全第一，预防为主”是建国以来党和国家一贯的安全生产方针，也是学校正常工作开展的保障。牢固树立“珍爱生命，安全第一”的意识，坚持以人为本，加强安全教育，努力提高全体师生的安全意识和自我保护能力。强化日常管理，狠抓各项科学预防措施的落实。结合本校实际，制定本计划。 一、指导思想 牢固树立科学发展、和谐发展和安全发展的观念，始终坚持以人为本、“安全第一，预防为主”的方针，紧紧围绕创建“安全文明校园”的目标，全面贯彻落实安全工作法律、法规，深入开展道路交通安全、食品卫生安全、学生假期安全、教育教学安全、消防安全等专项整治活动，进一步强化安全工作责任追究制，大力拓展安全知识宣传教育面，建立健全安全管理长效机制，为全体师生创设良好的校园安全环境，努力保障学校教育事业的可持续健康发展。 二、主要工作 1、加强安全教育和培训，努力提高安全意识和自我防范能力 深入开展学生安全教育活动。各教学班班主任要利用班会课经常对学生进行各方面的安全教育。让“安全”二字深深地刻在他们幼小的心里，懂得哪些行为是安全的，哪些行为是不安全的，达到他们行为的规范化。任课教师，不管是什么课(包括室内室外课)，都要对学生的安全负责，要坚守岗位，保护学生的人生安全。若需要做实验，教师实验要规范，把安全问题考虑周全。 经常利用集中学习时间，认真组织全体教师、职工，特别是班主任学习有关学校安全的法律法规、常见事故的预防和突发事件的处置及用水、用火、用电等安全等安全知识。要加强对职工遵守学校安全管理制度和本岗位操作规程的教育培训，提高他们的责任意识和保护能力。每学期要组织全体学生开展一次紧急疏散、逃生自救演练，增强全体教职工和学生应对突发事件的能力。 2、不断完善学校安全管理规章制度，全面落实安全管理工作责任制。 学校领导全面抓，分管领导具体抓，发现安全隐患，要及时安排后勤人员和督促相关人员排除。 牢固确立校长是学校安全管理的第一责任人，对学校安全管理工作负总责的意识。把学校安全管理列入学校日常工作的重要议题，定期研究、分析安全工作形势，及时处理安全工作中存在的突出问题，落实整改措施。逐级签订安全管理目标责任书，不断完善安全工作目标管理办法，加强对各部门、教职员工安全管理工作的考核，落实奖惩措施。制定和完善突发事故应急预案。严格执行安全责任追究制度。及时上报并协助查处各类事故，认真做好事故善后处理工作。对每一起事故，都要按照“四不放过“不放过，事故责任者没有严肃处理不放过，广大职工没有受到教育不放过，防范措施没有落实不放过)的要求处理。 经常开展安全检查和隐患排查活动,认真执行每月一次、开学、放假前以及恶劣天气前后的安全检查制度，及时消除各类不安全因素。全面排查重大危险源，落实重大危险源监控措施，并登记建档，定期进行检测、检验、安全评价，制定并实施应急预案，消除各类安全隐患。 3、注重设施设备的投入，确保安全管理的各项活动和措施落实到位 在注意教育性投入的同时注意安全设施设备的投入，将安全教育、培训、活动的经费列入学校支出预算。按规定完善和规范学校消防、防盗、防暴等各类安全设施设备，确保学校安全，发现问题及时排除，不能排除的要及时报告有关领导。 三、安全工作岗位责任及分工： 1.建立安全工作领导管理机构，构建学校安全管理网络健全。 2.制订本年度安全工作计划和安全工作预案。 3.制订安全管理工作各项制度 四、具体措施 (1)饮食卫生安全教育学生不要乱买小摊上的食物，注意饮水卫生，规范学校食品卫生管理，严防学校群体性疾患的发生，卫生保健制度落实。加强学校饮用水的管理，专人负责，定期检测，确保安全。学校不允许过期、变质食品进入校园。高度重视传染病的防治工作，坚持学生定期体检制度 (2)加强校园防盗安全管理。逐步建立起人防、物防、技防相结合，动静结合，点线面结合，各项防范措施相互配套衔接。切实做到校园“不发案、不出事”。要加强对重点部位的管理，做到制度齐全，措施到位。严格落实教职工值班和领导带班制度，值班人员应按时到岗，在任何情况下都不得擅离职守。值班人员要熟知报警装置和报警方法，做好值班记录。学校领导在重大节假日期间要保持通信工具畅通，保证紧急情况下领导到位，组织到位，措施到位。 (3)加强校园消防安全管理。加强校园内消防设施建设，加强维护管理，确保消防安全。学校应组织师生定期开展消防演练，保证紧急情况下能遏制和消除火情，有序组织师生撤离火灾现场。 (4)加强校园用电安全管理。学校应严格遵守行业规定，加强校园用电设备和线路规范化建设，电气设备工作性能正常，无超负荷或缺相工作现象出现。 (5)加强校舍安全管理。学校定期进行校舍勘验检查，发现险情应立即处理。从实际出发，在学生出操、集合、放学，适当错开时间消除安全隐患。 (6)加强体育安全管理。切实加强体育课、课间活动的组织管理，认真做好技术要领、运动准备、整理活动等方面的指导与安全保护，防止发生意外事故。 (7)师生心理健康和心理安全教育。加强师德教育和教师心理调适工作，学校教职员工要自觉遵守社会公德和职业道德，严禁教师歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生。加强心理健康教育师资的配备、心理健康教育活动课的开设，努力减轻学生学业负担和心理负担，帮助学生克服各种心理压力，防止和减少学生因心理疾病而发生的伤害事故。 (8)与其他部门协作做好校园周边整治工作。对学生进行游泳、骑车、用火等方面的安全教育，提高防范自救能力。 安全工作重于泰山，对安全工作我们决不能含糊，只有安全工作做到了，工作才能顺利;做事才能井井有条，工作才能有绩效。我们要把无安全事故作为衡量一个班级、教研组或个人工作质量的重要标准，把安全工作纳入到教育教学工作考核中去，实行安全事故一票否决制，对年内发生过安全事故的班级、教研组及个人，不得评为先进集体或先进个人。
“选词填空”是孩子在小学阶段必须掌握的一项内容，需要学生细致地区分每一组意思相近词语的正确含义，可以说真的是咬文嚼字。只有把这些词语的含义领悟了，才会得心应手。 其实，选词填空主要考察的是孩子对于生字词的理解与运用，今天特意分享一篇小学小学“选词填空”大全，并配上练习题（附答案），家长们可以为孩子收藏起来。 选词填空主要考察的是孩子对于生字词的理解与运用，这里有两种比较实用的方法： 一是辨析词义，辨明关系，辨析词义是解答选词填空题的前提 二是联系语境，寻找“暗示”，这里所说的“暗示”，是指文段每句话的意思、文段的语体风格、与空缺词语前后邻近相配的词语等，抓住这些“暗示”，就不难推断出正确答案。 1.顽/主/玩 (顽)固 、 (玩)具、 (顽)皮 、 (顽)强 、 (玩)耍、 游(玩) 2.映/应 倒(映) 、适(应)、 反(应) 、播(映) 、(映)照 、呼(应) 3.废/费 消(费) 、免(费)、 (废)品 、(费)用、 (废)物 、浪(费) 4.决/绝 (绝)望、 犹豫不(决)、 (绝)对、 (决)定、 (决)心、 (绝)境 5.段/断 (断)绝 、一(段)路、 (段)落、 分(段)、 (断)开、 果(断) 6.壮/状 强(壮)、 (壮)大、 形(状)、 (壮)观、 (状)态、 (状)元 7.厉 历 (厉)害、 经(历)、 严(厉)、 学(历)、 (历)史、 日(历) 8.迅/讯 (迅)速、喜(讯)、 通(讯)、 (迅)猛、 (讯)息、 (讯)号 9.危/威 (危)险、(威)武、(威)力、 (危)害、 (威)严、 (威)风 10.导/异 奇(异) 、(异)常、 领(导)、 (异)想天开 、辅(导)、 (导)游 11.圆/园 (圆)圈、 (园)地、 (圆) 满、 (园) 丁、 公(园)、 团(圆) 12.潮/嘲 高(潮)、 (嘲)笑、 (潮)水、 (嘲)讽、 (嘲)弄、(潮)湿 13.忘/望 盼(望)、 (忘)记、 仰(望)、 难(忘)、 绝(望)、 (忘)怀 14.洒/酒 (洒)落、喝(酒)、 (酒)水、 (酒)瓶、 潇(洒)、 飘(酒) 15.竞/竟 (竞)争、 (竟)然、 (竞)赛、 毕(竟)、 (竞)走、 (竞)选 16.休/修 (休)养、(休)止、 (修)理、 (休)假、 (休)息、 装(修) 17.净/静 洁(净)、 (净)化、 清(静)、 干(净)、 (静)养、 平(静) 18.敢/感 勇(敢)、 (感)受、 (敢)于、 (感)恩、 (感)动、 (感)觉 19.接/结 (结)合、连(接)、 (结)束、 (结)局、 (结)果、 (接)受 20.故/顾 (故)意、(顾)不上、 照(顾)、 (故)乡、 回(顾)、 环(顾) 21.密/蜜 茂(密)、 紧(密)、 甜(蜜)、 亲(密)、 秘(密)、 (蜜)蜂 22.座/坐 (坐)落、 入(座)、 落(座)、 宝(座)、 (座)位、 请(坐) 23.分/ 份 成(分)、 水(份)、 月(份)、 省(份)、 养(分)、 年(份) 24.召/招 号(召)、 (招)呼、 (召)唤、 (招）待、 (召)开、 (招)手 25.致 /至 (至)今、 别(致)、 (至)于、 (致)谢、 (至)少、 景(致) 26.欺/期 (期)望、 (期）待、 (欺)负、 (欺)骗、 (欺)辱、 日(期) 27.抱/报 怀(抱)、 (报)答、 (抱)怨、 (报)纸、 (报)告、 拥(抱) 28.令/另 口(令)、 (令) 人难忘、 (另)外、 命(令)、 指(令)、 (另)类 29.备/背 (备)课、脊(背)、 (背)书、 准(备)、 (背)诵、 预(备) 30.拔 /拨 (拔)草、 (拨)电话、 (拨)动、 (拔)牙、 点(拨)、 (拨)号 31.极/级 北(极)、 高(级)、 (极) 好、 等(级)、 年(级)、 南(极) 32.冲/充 (冲)奶粉、 (冲)走、 (充)分、 补(充)、 (冲)浪、 (充)满 33.住/注 (注)意、停(住)、 (注)目、 居(住) 、(住)所、 (注)视 34.查/察 (查)看、 调(查)、 观(察)、 检(察)、 (查)字典、 考(察) 35.进/近 接(近)、 (进)去、 临(近)、 前(进)、 (进)入、 亲(近） 36.反/返 (返)回、往(返)、 (反)方向、 (反)面、 (返)程、 (反)光 37.篇/遍/偏 (偏)旁、 (遍)地、 诗(篇) 39.检/拣/捡 挑(拣)、 (检)查、 (捡)起 40.毫/豪 (毫)毛、(豪)杰、 自(豪)、 一丝一(毫) 41.再/在 –白云倒映(在) 池塘里，像一群白鹅。 –奶奶，要是我不(再) 让你操心，这白发还会变黑吗?一节，一节，又一节。向上，向上，(再) 向上。 –体育馆里早已坐满了人，(再) 也找不到一个空座位。 –雨点(在) 池塘里睡觉，(在) 小溪里散步，(在) 江河里奔跑，(在) 海洋里跳跃。 –我(再) 三说明，这不是我做的，那时我正(在)家里看书。 –爸爸现(在)可真是电脑高手了! 等练熟了，(再)照着字帖写。 –爸爸说:“充电，就是(在) 学习呀!” (再)三、 (再)见 、 (再)一次 、 正(在)、 (在)家 42.进/近 –雨点落(进) 海洋里，在海洋里跳跃。 –小明家离学校很(近)，每天他都是第一个走(进)校门。 –除了蓝天，远远(近) (近) 的山都在自己的脚下。 –最(近)，爸爸又迷上了电脑。 –远(近) 掉(进) (进)步 走(进/近) 循序渐(进) 人无远虑，必有(近)忧 43.非/飞 –小华小时候就(非)常喜欢坐(飞) 机。 –姑妈送我的小鸟(非)常可爱。 –小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说“谢谢你”，然后就跟着妈妈(飞) 走了。 45.情/晴/清 –这是个(晴) 朗的天，我的心(情) 也非常好。 –天气(晴)，池水(清)。 46.清/晴/请/情/青/蜻/睛 –坐在(青青)的草地上画画，我的心(情) 特别好。 –（清)澈的河面上有几只(蜻) 蜓在玩耍。 — (青)蛙跳进了(清)凉的小河里。 –小(青)蛙，大眼(睛)，跳来跳去捉害虫。 –小朋友，爱(清) 洁。 雨过天(晴)、山(青)水秀、目不转(睛)、 草色(青)(青)、 (情)不自禁、 (蜻)蜓点水、 (青)山绿水、 眼(睛)、 (请)坐 (青)蛙 、事(情) 47.以/已 –所(以)，他得的红圈圈最多。 –体育馆里早(已)坐满了人，再也找不到一个空座位。 –从那(以)后，小松鼠每天都到花生地里去，看花生结果了没有。 –等把船撑到对岸，老艄公(已)经累得满头大汗了。 –等警察来了，小偷早(已) 逃得没影了。 (已)经、 早(已)、 (以)前、 (以)为 48.升/身/生/声 –瓶子里的水渐渐(升)高了。 –只见它们用脚蹼往(身)后拨水，(身)子轻快地向前滑行。 –一(声)春雷，唤醒了春笋。 –先(生)要孩子们先用纸蒙着字帖描。 –体育老师帮我们量(身)高。 花(生)、哭(声)、 (身)体、 (生)死 49.可/渴/喝 –一只乌鸦口(渴)了，到处找水(喝)。乌鸦(喝)着水了。 –它看见一个瓶子，里面有半瓶水，(可)是，瓶口小，乌鸦(喝)不着。 –(可)是，直到金色的小花都落光了，也没看见一个花生果。 –我把它关进笼子里，给它食吃，给它水( 喝)，(可)它一动也不动。 –爸爸现在(可) 真是电脑高手了! 50.油/由 –他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自(由) 自在。 –树林旁边长着许多花生，绿(油)(油)的叶子，黄灿灿的小花，真好看。 加(油)、 (由)于、 事(由) 、理(由) 、汽（油) 51、每美 –江上往来人，但爱鲈鱼(美)。 –从那以后，小松鼠(每) 天都到花生地里去，看花生结果了没有。 –叽叽，叽叽，小鸡是在说: 世界多(美)呀! –(每)次 (美)好 (每)天 (美)满。 52.留/流 –他想，等花生结了果，我就去摘下来，(留)着冬天吃。 –水缸破了，缸里的水(流)了出来，掉在缸里的小朋友得救了 (留)学、 (流)动、 (流)泪 、（留)住、（流）沙 53.终/中 –乌鸦看见旁边有许多小石子，(终)于想出办法来了。 –谁知盘(中)餐，粒粒皆辛苦。 –运动员像离弦的箭朝(终)点冲去。 最(终)、 (中)国、 (中)间、 心(中) 54.力/丽 –原来世界这么美(丽) 呀! –有什么好办法能让人们驾驶起来感到省(力)呢? –小熊使出了全身(力)气。 用(力)、 风和日(丽) 、(力)气 55.它/他/她 –全都是女孩用“(她) 们”有男孩时用“( 他)们” –一群女孩从对面走来，(她) 们都穿着漂亮的衣服。 –乌鸦终于想出办法来了，(它)叼起小石子，一颗一颗地放到瓶子里。 –今天是妈妈的生日，我要祝福(她)生日快乐。 –小白兔最爱吃青菜，( 它) 不吃肉。 –哥哥不去玩，(他)要写作业。 56.夏/下 –我最喜欢(夏)天满地的鲜花。 –锄禾日当午，汗滴禾(下) 土。 一(夏)天，(下)河游泳要注意安全。 立(夏)、 华(夏)、 上(下)、 (下)车 57.棵/颗 –乌鸦终于想出办法来了。它叼起小石子，一(颗)一( 颗)地放到瓶子里。 一(棵)小树、 一(颗)星、 一（颗)石子、 一(颗)心 58.语/雨/与/于 一终(于)，乌鸦想出了办法。 –我(与)明明合作讲了一个故事。 –小松鼠睁大眼睛，自言自(语) 地说:“奇怪，花生果被谁摘走啦?” –它们迎着春风，在阳光中笑，在春(雨) 里长。 选词填空练习题 一、选择合适的词 公、工 （ ）平 （ ）人 有、友 还（ ） （ ）情 去、云 （ ）朵 （ ）掉 二.在句子中找出一对意思相反的词写在（ ）里。 1.我有一个大的布娃娃，弟弟有一个小的玩具车。 （ ）——（ ） 2.我先回家了，爸爸在我后才到家。 （ ）——（ ） 3.每个人都有一只左手和一只右手。 （ ）——（ ） 4.鼻子的上面是眼睛，下面是嘴巴。 （ ）——（ ） 三、选字填空，再读一读。 （一） 元 园 原 圆 员 １．草（ ）上有很多放羊的孩子。 ２．公（ ）里开了很多花！ ３．我们是小小少先队（ ）。 ４．老师让我在纸上画个（ ）圈。 ５．这本书要5（ ）钱。 （二） 知 只 支 枝 １．我的书包里有12（ ）铅笔。 ２．（ ）有认真上课才能考出好成绩。 ３．我们需要学习很多的（ ）识。 ４．春天来了，树（ ）发芽了。 （三） 十 石 时 识 １．这块大（ ）头真的很重。 ２．他们两个怎么会认（ ）呢? ３．（ ）间真的过得很快！ ４．妈妈今天（ ）分开心！ （四） 后 候 １．这个时（ ）我要起床了。 ２．（ ）天我要出去玩了。 （五） 近 进 １．上课了，同学们都（ ）教室了。 ２．我家离公园很（ ）。 ( 六 ) 专心 关心 爱心 １．老师在平时也很（ ）学生。 ２．每个人都要有（ ）。 ３．上课的时候就应该（ ）的听老师讲话。 （七） 一把 一头 一口 一个 一只 一支 １．妈妈给我（ ）苹果。 ２．我有（ ）尺子。 ３．我的姐姐有（ ）长长的头发。 ４．我给老师拿了（ ）粉笔。 ５．天上飞过去（ ）小鸟。 ６．我咬了（ ）面包。 四、选字填空，写序号。 1、老师布置了周末的（ ）业给我们（ ）。 ①做 ② 作 2、（ ）（ ）的河水旁边有一大片的（ ）草。 ①清 ② 青 3、我在（ ）天下打（ ）球。 ①蓝 ② 篮 4、老师要我们（ ）住：上课得遵守（ ）律。 ① 纪 ② 记 五、选词填空，把序号填在括号里。 （一） 面群 只 条 头 袋 一（ ）孩子 两（ ）小鸟 三（ ）牛 四（ ）鱼 五（ ）红旗 六（ ）花生 （二） 只 头 棵 条 朵 架 颗 一（ ）路 一（ ）牛 一（ ）兔 一（ ）星星 一（ ）飞机 两（ ）树 三（ ）花 六、把句子补充完整。（填序号） ①蓝蓝的 ②清清的 ③青青的 ④闪闪的 １、我看见晚上有（ ）星星，白天有（ ）天。 鱼儿在（ ）河水里游来游去，河边是一片（ ）的草地。 ①机场 ②歌台 ③凉帽 ④摇篮 2、小水珠把荷叶当作（ ），小朋友把荷叶当作（ ）。 ①三心二意 ②一心一意 3、小猫钓鱼（ ），结果一条小鱼也没有钓着。听了妈妈的话，小猫就（ ）地钓鱼，终于也钓着了一条大鱼。 参考答案 一、选择合适的词 工人.公平 还有.友情 云朵.去掉 二.在句子中找出一对意思相反的词写在（ ）里。 大-小 先-后 左-右 上-下 三、选字填空，再读一读。 （一）1.原 2.园 3.员 4.圆 5.元 （二）1.支2.只3.知4.枝 （三）1.石2.识3.时4.十 （四）1.候2.后 （五）1.进2.近 （六）1.关心2.爱心3.专心 （七）1.一个2.一把3.一头4.一支5.一只6.一口 四、选字填空，写序号。 1. ② ① 2. ① ① ② 3. ① ② 4. ② ① 五、选词填空，把序号填在括号里。 （一） 一（群 ）孩子 两（ 只 ）小鸟 三（ 头 ）牛 四（条 ）鱼 五（ 面 ）红旗 六（ 袋 ）花生 （二） 一（条 ）路 一（ 头 ）牛 一（ 只 ）兔 一（颗 ）星星 一（ 架 ）飞机 两（ 棵 ）树 三（朵 ）花 六、把句子补充完整。（填序号） 1. 4123 2. 43 3.12 声明：本文来自“教育孩子的诀窍”,若涉及版权问题，请尽快联系删除，谢谢！
为进一步加强学校消防安全教育工作，不断提高广大师生的消防安全意识和自防自救能力，确保校园消防安全落到实处，在“全国中小学生安全教育日”来临之际，塔城地区消防救援支队立足实际，统筹推进，开展“五个一”系列活动，全面筑牢校园消防安全防线。 开展一次自查行动，全面排查火灾隐患 支队深入辖区学校开展消防安全 专项检查行动，重点检查校园内是否设置易燃可燃彩钢板建筑、是否采用大量易燃可燃装修材料，消防安全制度和日常防火巡查工作是否落实，消防设施、器材是否完好有效，安全出口是否畅通，实验室、食堂、寄宿制学校宿舍、大型活动场所等重点部位是否严格落实消防安全管理要求等内容，最大限度地整改消除火灾隐患，确保消防安全万无一失。 开展一次安全教育，全面提高抵御能力 针对不同年龄学生特点分类开展教育，小学、幼儿园重点开展火灾危险性、消防安全标志标识、火灾报警、逃生自救等常识教育；初、高中重点开展消防法律法规、灭火器材使用、火灾自救互救知识和火灾案例教育。各地消防部门利用流动消防宣传车、安排业务骨干担任课外辅导员、组织学生参观消防科普教育基地，推动消防宣传教育活动寓教于乐，赢得中小学校、幼儿园和家长广泛参与和支持。 组织一次疏散演练，全面提高安全意识 为深化校园消防安全宣传教育， 宣传人员假设火情，随着警铃的响起，学生们在老师的指导下分楼层紧张而有序地疏散撤离，同学们用沾水的毛巾或口罩捂住口鼻，弯着腰，按指定路线采取正确的措施迅速撤离，师生们快速有序跑出教学楼，集结至操场安全区并清点人数。学生们纷纷表示学习了一堂生动、直观的消防安全知识课，体验了一次“火海”逃生，锻炼了遇到火灾时的应变能力和实际操作技能。 组织学生在老师的指导下安全撤离危险区域。 布置一次家庭作业，全面传播安全理念 支队联合教育部门为学生精心布置消防安全家庭作业，发动全体学生与家长共同完成《家庭消防安全自查表》；以家庭为单位绘制“火灾疏散预案与逃生图”，制作家庭每个房间的逃生路线图，确定疏散程序、逃生方法等，并按照逃生路线图进行实地演练，以熟练掌握逃生路径和方法，提高家庭成员的消防逃生能力。 发放一批安全读本，全面拓宽安全视野 支队宣传人员向学校代表发放《消防安全教育读本》，向学校师生详细讲解了《消防安全教育读本》印制意义与内容，讲解了关于学校防火、家庭防火安全知识，希望通过书本生动有趣的插图和简明扼要的讲解阐释火灾的防范，期望广大小学生能从中学习掌握简单、易学、实用的消防安全知识，在面对火灾威胁时，能冷静、积极地采取各种有效措施自防自救，从而最大程度地减少生命、财产损失。 下一步，支队将结合工作实际，以“全国中小学生安全教育日”为契机，继续开展相关的宣传活动，积极通过消防科普教育基地开放、消防知识讲座、学校消防安全演练等形式，大力推进“消防知识进校园”活动，进一步增强学校师生的消防安全意识，使学生从小掌握火灾防范知识及逃生技能，切实提高全民消防安全意识。 ▌素材来源：塔城市消防救援大队