我们在写毕业论文时参考文献的使用，不仅可以为我们的论文提供更好的论点，还可以提高我们论文的真实性以及科学性。但是不是所有引用的参考文献都能给论文带来这样的作用的参考文献引用？其实不然如果有一些不适当的引用反而还会成为论文的累赘。小编接下来就给大家讲下参考文献引用的技巧。 标注所引用的参考文献内容是对他人劳动成果以及著作权的尊重，同时也是个人诚信的表现。如果我们在论文中有引用了他人的学术观点、数据、材料、结构等，就一定要记得详细的标注出来的。我们引用参考文献也应该要规范，如果我们在论文中标注的参考文献不规范，也从侧面反映出论文写作者的水平和态度。 参考文献不宜过多，文献的多少能体现出论文占有资料的程度。一般情况下，中文论文的参考文献偏少，但也不能简单以文献引用量达到多少简单划分，不同性质的论文引用参考文献的多少页相差很大。 参考文献过于陈旧说明该论点不是当前的研究热点，没有人研究和解决可以说选题的重要性值得怀疑。一些比较经典的参考文献已经被别人用了很长时间，文献被引用的时间长短也是评价期刊和论文理论的指标。但是从现有的研究文献引用形式来看，近几年的研究成果应占有较大的比例。 我们引用的文献要有层次，这样可以增强说服力，在一定程度上，文献的作者团队和期刊反映了研究主题的高度和级别，尤其是在行业中，权威文献具有更大的说服力。能够多引用权威期刊或权威文献自然会更容易得到同行的认可，这也是人们对于权威的信任。 引用文献的内容一定要广泛，资料过少内容就不够充实后期也就不好去进行筛选修改了。大家记得多多关注paperfree哦 :///f/5rj19
现在论文买卖的现象非常普遍国内核心期刊，到底有多普遍呢？很难得到确切的统计数字，我说一下自己的亲身感受吧。 1. 我自己时不时地会收到一些论文买卖的垃圾邮件，这些邮件一般的内容都是宣传通过付费会保证快速发表之类的，我相信许多在读的博士生、高校老师、甚至硕士生都收到过类似的邮件。从中可以看到，论文买卖确实很普遍了。 2. 投稿时，往往需要在搜索引擎通过关键词搜索进入相应期刊的官方网站，我的经验是，无论什么期刊，只要搜索关键词，网站都会给出许多相似的网站，而其中除了个别是正规、合法的官方网站，其余基本都是论文付费发表之类的网站。 3. 平时接触到的同学中，时不时会宣传一些论文付费代写的广告，一些在读研究生也将替别人代写论文作为课外兼职的途径之一，我也听说过有的同学在读研究生期间，通过代写论文而赚取了不菲的收入。 更有甚者，据我所知，周围有一些大学老师，已经是学术上非常有成就的教授，有着较高级别的行政职务与学术头衔，也在代写论文，他们往往不是自己亲自写，而是指使自己带的研究生去写，当然这些研究生是义务劳动，替导师干活而已。 尽管没有具体的统计数字，但是根据自己平时的所见所闻所历，我认为在当下，论文买卖现象非常普遍，已经到了非治理不可的地步。它是高校硕士、博士招生扩张，唯论文的指导思想，以及期刊受国家严格管控而供给不足三者共同作用下催生的“不正常”现象。当然，代写的论文一般质量都难以保证，也就是许多人口中所谓的“文字垃圾”，尽管它可以帮助学生评奖学金，帮助研究生毕业并找到工作，帮助高校老师评聘职称。 论文买卖的猖獗，泛滥，将会严重阻碍中国的学术进步，我强烈建议国家能出台相应政策，通过多管齐下的配套改革，杜绝论文买卖的现象继续上演，以净化中国的学术环境。 关于论文买卖，大家有什么看法？请在评论区留言。 中国知网如何查找核心期刊？ 打开《中国知网》主页面，点击“期刊”标签，然后点击“高级搜索”；就会进入搜索页面，此时在检索页面上就会出现“来源类别”，有“sci、EI、核心期刊、cssci”四种，根据需求点选就可以了。1、在网页上搜索“中国知网”官网，进入“中国知网”首页。 2、点击界面右侧的“高级搜索”，进入高级检索界面，上面一栏是“文献、期刊、博硕士”论文等，下面是“输入检索条件”。 3、直接输入文章题目，点击搜集即可，’输入主题。以“数字化教学”为例，在主题后面输入“数字化教学”，将上面的搜索“文献”改成“期刊”，这样检索出来的内容只是期刊。如果博硕论文也需要，选择“文献”即可。 4、来源类别默认的是“全部期刊”，后面几个都是核心期刊及以上的刊物，可以都选中，也可以根据所在学科类别选择。SCI(科学引文索引 )、EI(工程索引 )、CSSCI (中文社会科学引文索引)、CSCD(中国科学引文数据库)，选中后点击下方的“检索”。 5、搜索栏会显示检索到的文献数量，这是检索出的核心期刊及以上的刊物文献，根据需要可以下载相关的内容。 6、也可以按照主题关键词提示点击相关的文章，比整体查看更有针对性。 中国知网知识发现网络平台—面向海内外读者提供中国学术文献、外文文献、学位论文、报纸、会议、年鉴、工具书等各类资源统一检索、统一导航、在线阅读和下载服务。
这几天论文引用率，同学群里，毕业论文查重是正在讨论的热门话题。在毕业之前，要早点写完毕业论文，毕业论文写完后，不是大功告成了，这只是一个开头，苦难的论文查重就来了，而且查重并不是一次就能合格，有可能要多次论文查重。如果论文查重结果合格的话，也要注意一个时间问题，因为网络论文每天更新几千万篇，万一有和你论文内容相似的论文或者语句上传网络了，很可能你的论文查重就功亏一篑了。 现在是2月底，马上就要到六月了，时间过得很快，6月是毕业答辩。现在有一部分学生完成了毕业论文。有些学生在写自己的毕业论文。无论是写自己的毕业论文还是完成自己的毕业论文。你必须充分了解论文查重，并高度重视论文查重这个事情。写论文的时候，去多看别人之前写的论文，这些文献一定有和你表现的中心思想一样。或者和你的毕业设计有共同点。参考这些文献，然后引用一些内容，这些引用部分很有可能在论文查重中被论文检测系统查出来。知网查重的字数限制是多少？ 论文引用，有两种表达方式，会被论文查重软件系统标明为引用：引用的语句有双引号。系统在识别双引号时认定该句是引用的。如果有很多这样的引用你的论文查重率会提高。论文中双引号越多，论文查重率也越大。另一种是这样的【1】引用符号，也是会被系统认定为引用的。论文引用多少，另一个影响查重因素是看你使用的是什么样的论文查重系统。对于很多学生来说，选择权威性高的查重软件，比如知网论文查重系统，维普查重，他们有数据库很大的共同点，数据库的优点是精度高。 如果要降低论文查重重复率，可以减少引用，这个如果太多，也是不能通过论文查重的，只有一种引用是可以的，那就是引用你已发表的论文，但是也有一个比值，这个比值一般不能超过20％。
毕业答辩会问的问题 你的论文采用了哪些与本专业相关的研究方法论文答辩问题？ 论文中的核心概念是什么？用你自己的话高度概括。 你选题的缘由是什么？研究具有何种现实指导意义？ 你的论文基础何种研究视角？是管理学、教育学、心理学还是社会学视角？ 论文研究的对象是个体还是群体？是点的研究还是面的研究？ 研究的应然、实然、使然分别是什么？ 全文的各部分之间逻辑关系如何？ 在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？ 论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？ 还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？ 写作论文时立论的主要依据是什么？ 论文和系统有哪些不足之处？ 扩展资料： 毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。 为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者（撰写毕业论文的作者）三方都要作好充分的准备。 答辩一般程序 1．学员必须在论文答辩会举行之前半个月，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会，答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业论文的基础上，拟出要提问的问题，然后举行答辩会。 2．在答辩会上，先让学员用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。 3．主答辩老师提问。主答辩老师一般提三个问题。老师提问完后，有的学校规定，可以让学生独立准备15—20分钟后，再来当场回答，而中央党校函授学院则规定，主答辩老师提出问题后，要求学员当场立即作出回答(没有准备时间)，随问随答。可以是对话式的，也可以是主答辩老师一次性提出三个问题，学员在听清楚记下来后，按顺序逐一作出回答。根据学员回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。 4．学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语。 5．召回学员，由主答辩老师当面向学员就论文和答辩过程中的情况加以小结，肯定其优点和长处，指出其错误或不足之处，并加以必要的补充和指点，同时当面向学员宣布通过或不通过。至于论文的成绩，一般不当场宣布。 中共中央党校函授学院规定，对答辩不能通过的学员，提出修改意见，允许学员待半年后另行答辩。 英语毕业论文答辩问题有哪些？ 你可以问问你导师的，当时我们定稿时候我们导师就在批语里给我们写了几个问题，说让我们留意下，其实最后也没用到。其实答辩的老师一般情况是不会为难你的，只要你知道你写的是什么，一些基本的就好了。看你论文，应该这个写的挺多吧，对于写的挺多的方面，你要稍微下点功夫，比如对现代主义准备一下自己的见解，对推销员之死里面所涉及到的现代主义、如何涉及的要掌握。 当初我写的是鼠疫那本书关于理性主义的，几个老师都不熟，就让我说了说理性主义在那本书里是如何表现的。别担心了，你把你论文里的内容了解清楚就行。如果真不知道怎么回答，就自己说，答辩的关键就是能自圆其说就行。即使是不对，那就是你的理解，老师也没办法。 加油，祝你好运。 谢谢！我们老师忙，都不管我们了，我们都很抓瞎T^T 应该不用担心的，你想想，如果你老是给你问题了，然后你也准备了，结果答辩时候没问着你也没怎么准备别的，那是啥心情。
这是一个非常好的问题论文答辩问题，作为一名教育工作者，我来回答一下。 对于即将面临毕业答辩的大学生来说，提前了解毕业答辩会涉及到哪些问题，就可以根据自己的实际情况做出准备，以便于提升自己的毕业答辩成绩。本科生毕业答辩与研究生毕业答辩会面对不同的答辩场景，涉及到的问题也会有明确的区别。 对于本科生来说，在毕业答辩的过程中，通常会面对三大类型的问题，其一是论文是否有实践场景（项目）作为支撑；其二是论文运用了哪些理论和技术；其三是论文中的数据是如何得出的。对于本科毕业答辩来说，老师通常比较注重毕业生在准备毕业论文的过程中，是否有实践的经历，毕竟当前的本科生教育是以培养行业应用型人才为主，这一点一定要引起毕业生的足够重视。 论文中涉及到的理论和技术也是毕业答辩过程中，老师会重点关注的内容，本科生论文本身并不会强调理论体系的创新性，但是会关注是否有行业应用上的创新。以计算机专业为例，如果能够把大数据技术与某个行业领域相结合（金融、医疗等），从而发现一些创新点，那么会在一定程度上提升毕业答辩成绩。 按照历史经验来看，老师对于本科毕业论文中的数据会比较敏感，在毕业答辩中，很多同学就是因为数据的问题没有解释清楚而影响了毕业答辩成绩，所以本科生在答辩前，一定要把论文中的数据搞清楚，要“心中有数”。 对于硕士研究生毕业答辩来说，在答辩的过程中，通常也会面对三大类的常规问题，其一是毕业生都取得了哪些研究成果（发布的文章），这是比较重要的，也是决定毕业答辩成绩的核心因素之一；其二是技术成果的应用空间；其三是能否在已有的成果上持续创新。 我从事互联网行业多年，目前也在带计算机专业的研究生，主要的研究方向集中在大数据和人工智能领域，我会陆续写一些关于互联网技术方面的文章，感兴趣的朋友可以关注我，相信一定会有所收获。 如果有互联网、大数据、人工智能等方面的问题，或者是考研方面的问题，都可以在评论区留言，或者私信我！ 论文答辩老师一般会提哪些问题？ 论文答辩老师一般会提的问题，因为学校不同，老师不同，问题也会不同，以下问题参考： (1)辨别论文真伪，检查是否为答辩人独立撰写的问题; (2)测试答辩人掌握知识深度和广度的问题; (3)论文中没有叙述清楚，但对于本课题来讲尤为重要的问题; (4)关于论文中出现的错误观点的问题; (5)课题有关背景和发展现状的问题; (6)课题的前景和发展问题; (7)有关论文中独特的创造性观点的问题; (8)与课题相关的基本理论和基础知识的问题; (9)与课题相关的扩展性问题。 1、自己为什么选择这个课题? 2、研究这个课题的意义和目的是什么? 3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的? 4、全文的各部分之间逻辑关系如何? 5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解?对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的?又是如何处理的? 6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些? 7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻? 8、写作论文时立论的主要依据是什么? 有的老师会提问论文中的一些专业术语，自己一定要弄懂论文中的一些专业术语。 答辩的基本流程： 一、自我介绍 自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己，争取给答辩小组一个良好的印象。好的开端就意味着成功了一半。 二、提问与答辩 答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是一个相互交流的过程。一般为3个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。 答辩教师提问的范围在论文所涉及的领域内，一般不会出现离题的情况。提问的重点放在论文的核心部分，通常会让答辩人对关键问题作详细、展开性论述，深入阐明。答辩教师也会让答辩人解释清楚自述中未讲明白的地方。论文中没有提到的漏洞，也是答辩小组经常会问到的部分。再有就是论文中明显的错误，这可能是由于答辩人比较紧张而导致口误，也可能是答辩人从未意识到，如果遇到这种状况，不要紧张，保持镇静，认真考虑后再回答。还有一种判断类的题目，即答辩教师故意以错误的观点提问，这就需要答辩人头脑始终保持清醒，精神高度集中，正确作答。
综述类论文本身不报道具体的原创性研究成果论文综述，而是在广泛搜集相关文献的基础上，综合分析、总结、评论某一专业或学科在国内外一定时期内的研究成果、发展水平和总体趋势，提出自己的观点和见解， 并对未来发展做出预测，或提出富有创新性和建设性的意见与建议的 论文。综述是重要的三次文献，其信息量大且有高度综合性，同时 还具有一定的创新性和指导性，是一切研究的基础。综述包括“综”与“述”2个方面。“综”是综合，指作者对占有的大量文献资料进行归纳整理和综合分析;“述”是评述，是在“综”的基础上对所写专题进行深 入、系统的论述，并据此提出自己的意见与建议[M]。高质量的综述必 须包含五大要素：现状、成果、问题、对策和展望，其撰写是有难度 的，但在学术界的影响很大，能有效地提高科技期刊的被引频次和影 响因子，因此编辑部应注重组织这类稿件。
综述是在对文献进行阅读、选择、分析、综合和理解的基础上, 用自己的语言对某一问题的历史背景、前人工作、争论焦点、研究现况和发展趋势进行综合论述的学术论文论文综述。综述撰写要把握三个关键要素： 1 、综述的选题 写一篇好的综述, 选题至关重要, 好的选题可为综述确定一个较高的起点, 选题范围要把握三个方向:一是选题专业性。好的选题取决于作者对选题相关专业领域科研问题、知识背景和文献的了解情况, 要依据自己的专业能力, 选择最为熟悉、功底最深的专业内容为选题方向。二是选题实践性。选择那些前期有科研实践, 即研究有进展、有成果, 但仍存在诸多争论、分歧, 或存在亟待解决焦点、热点问题的相关专业为选题方向, 这样的选题关注度高, 可供参考借鉴文献也足够多。三是选题范围要适度, 忌面面俱到, 不妨立足一两个“小问题”进行综述, 哪怕是对一个点的挖掘, 只要有立意、有创新, 写出的综述就有分量、有价值, 反之则易出现选题包罗万象, 大题浅做, 反倒说不深、论不透。 2 、文献的检索 综述选题确定后, 就可进入目标文献的检索阶段。电子数据库检索是目前常用的检索平台。要掌握文献检索的规律和方法, 力争在较短的期限内从海量的文献中快速、高效捕捉到有参考价值的目标文献。 一是确定检索系统并限定学科范畴。目前常用的中文检索系统包括中国知网、万方数据库、维普科技期刊数据库等, 外文检索系统包括美国《医学索引》、Medline数据库、Pub Med数据库、BIOSIS Preview数据库等。确定了检索系统后, 首先通过检索系统提供的学科分类信息 (文献分类目录) , 选择限定需要检索的文献学科, 此时即可输入检索条件, 依据规范化的主题词或专业内容确立的关键词或任意词 (字段) 作为检索词进行检索。 二是做好文献检索的字段限制与扩展。文献检索的初始阶段, 检索、保存的文献量大、面广, 待进入文献精准搜集阶段, 就要对检索字段进行限制, 去粗取精、好中选优, 可使用“并含”、“或含”“不含”等限制性字段, 还可通过限定文献来源、时间、类型、语种、何种基金支持等减少文献检出量, 提高选用文献精准度。反之, 若检索文献量过小, 则需进行字段扩展或减少字段限制。此外, 鉴于众多文献使用医学名词的不规范, 在进行文献检索时, 还可通过改变关键词或对关键词进行扩展等方法进行检索, 选出专业领域具有代表性、可靠性、权威性 (指南、专家共识类) 文献。 3、 文献的阅读 一篇综述的价值, 某种程度上取决于作者对选题相关文献的了解、掌握状况, 文献是撰写综述的论据, 质量高低直接影响综述论文的水平, 因此要认真、反复阅读原文献, 提炼其中的要点和精华。 一是总结归纳。首先通过浏览文献的标题、摘要、作者、作者单位、附录的参考文献选择与选题相关的文献, 以确定有价值的资料。然后对收集的文献, 先粗读后细读、先概括性了解后精准性了解、先文字性了解后本质性了解。阅读文献要心中有主线, 围绕主题进行归纳, 了解文献与选题关联性, 找出文献中有价值的内容, 最终构建出所撰写综述的整体框架和段落层次。 二是思考发现问题。阅读文献是为了认知选题领域的医学科研动态, 包括科研内容、成果、方向, 存在的研究空白乃至热点、焦点问题等, 阅读文献的过程亦是不断学习思考、发现问题、提高认识的升华过程。如详细阅读相关领域专家的论文, 可加深对该研究科学性和创新性的理解;阅读持有不同观点、认识, 甚至是相互矛盾的文章有可能发现新的问题。带着问题去阅读, 在阅读中查找发现问题, 不断循环往复, 补充完善选题, 就是文献阅读的意义所在。 文献综述可以写在论文后面么？ 供你参考吧！文献综述是对某一方面的专题搜集大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文，它是科学文献的一种。 文献综述是反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新进展、学术见解和建议的它往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等。 要求同学们学写综述，至少有以下好处：①通过搜集文献资料过程，可进一步熟悉医学文献的查找方法和资料的积累方法；在查找的过程中同时也扩大了知识面； ②查找文献资料、写文献综述是临床科研选题及进行临床科研的第一步，因此学习文献综述的撰写也是为今后科研活动打基础的过程；③通过综述的写作过程，能提高归纳、分析、综合能力，有利于独立工作能力和科研能力的提高；④文献综述选题范围广，题目可大可小，可难可易，可根据自己的能力和兴趣自由选题。 文献综述与“读书报告”、“文献复习”、“研究进展”等有相似的地方，它们都是从某一方面的专题研究论文或报告中归纳出来的。但是，文献综述既不象“读书报告”、“文献复习”那样，单纯把一级文献客观地归纳报告，也不象“研究进展”那样只讲科学进程，其特点是“综述”，“综”是要求对文献资料进行综合分析、归纳整理，使材料更精练明确、更有逻辑层次；“述”就是要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述。 总之，文献综述是作者对某一方面问题的历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等内容进行评论的科学性论文。 写文献综述一般经过以下几个阶段：即选题，搜集阅读文献资料、拟定提纲（包括归纳、整理、分析）和成文。 一、选题和搜集阅读文献 撰写文献综述通常出于某种需要，如为某学术会议的专题、从事某项科研、为某方面积累文献资料等等，所以，文献综述的选题，作者一般是明确的，不象科研课题选题那么困难。 文献综述选题范围广，题目可大可小，大到一个领域、一个学科，小到一种疾病、一个方法、一个理论，可根据自己的需要而定，初次撰写文献综述，特别是实习同学所选题目宜小些，这样查阅文献的数量相对较小，撰写时易于归纳整理，否则，题目选得过大，查阅文献花费的时间太多，影响实习，而且归纳整理困难，最后写出的综述大题小作或是文不对题。 选定题目后，则要围绕题目进行搜集与文题有关的文献。关于搜集文献的有关方法，前面的有关章节已经介绍，如看专著、年鉴法、浏览法、滚雪球法、检索法等等，在此不再重复。搜集文献要求越全越好，因而最常用的方法是用检索法。搜集好与文题有关的参考文献后，就要对这些参考文献进行阅读、归纳、整理，如何从这些文献中选出具有代表性、科学性和可靠性大的单篇研究文献十分重要，从某种意义上讲，所阅读和选择的文献的质量高低，直接影响文献综述的水平。 因此在阅读文献时，要写好“读书笔记”、“读书心得”和做好“文献摘录卡片”。有自己的语言写下阅读时得到的启示、体会和想法，将文献的精髓摘录下来，不仅为撰写综述时提供有用的资料，而且对于训练自己的表达能力，阅读水平都有好处，特别是将文献整理成文献摘录卡片，对撰写综述极为有利。 二、格式与写法 文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果，特别是阳性结果，而文献综述要求向读者介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：即前言、主题、总结和参考文献。 撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，在根据提纲进行撰写工作。 前言部分，主要是说明写作的目的，介绍有关的概念及定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。 主题部分，是综述的主体，其写法多样，没有固定的格式。 可按年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述，不管用那一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述，主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。 总结部分，与研究性论文的小结有些类似，将全文主题进行扼要总结，对所综述的主题有研究的作者，最好能提出自己的见解。 参考文献虽然放在文末，但却是文献综述的重要组成部分。因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据，而且为读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索。 因此，应认真对待。参考文献的编排应条目清楚，查找方便，内容准确无误。关于，要写好“读书笔记”、“读书心得”和做好“文献摘录卡片”。有自己的语言写下阅读时得到的启示、体会和想法，将文献的精髓摘录下来，不仅为撰写综述时提供有用的资料，而且对于训练自己的表达能力，阅读水平都有好处，特别是将文献整理成文献摘录卡片，对撰写综述极为有利。 三、注意事项 由于文献综述的特点，致使它的写作既不同于“读书笔记”“读书报告”，也不同于一般的科研论文。因此，在撰写文献综述时应注意以下几个问题： ⒈搜集文献应尽量全。掌握全面、大量的文献资料是写好综述的前提，否则，随便搜集一点资料就动手撰写是不可能写出好多综述的，甚至写出的文章根本不成为综述。 ⒉注意引用文献的代表性、可靠性和科学性。在搜集到的文献中可能出现观点雷同，，有的文献在可靠性及科学性方面存在着差异，因此在引用文献时应注意选用代表性、可靠性和科学性较好的文献。 ⒊引用文献要忠实文献内容。由于文献综述有作者自己的评论分析，因此在撰写时应分清作者的观点和文献的内容，不能篡改文献的内容。 ⒋参考文献不能省略。有的科研论文可以将参考文献省略，但文献综述绝对不能省略，而且应是文中引用过的，能反映主题全貌的并且是作者直接阅读过的文献资料。 总之，一篇好的文献综述，应有较完整的文献资料，有评论分析，并能准确地反映主题内容。 文献综述范文之一 制度与经济发展和增长理论综述 摘要： 关键词：（略） 制度与经济发展的关系与制度的起源、制度变迁与创新、国家制度供给一起被称为是新制度经济学的“四大支柱”，而且，在很大意义上，制度的起源、变迁与创新、供给与需求都与经济发展和增长相关。 从结论上说，有效率的制度促进经济增长和发展；无效率的制度会抑制甚至阻碍经济增长和发展。 一、经济增长与发展理论回瞻 1。马克思经济增长理论中关于制度的论述 马克思认为，没有抽象的生产，也没有离开制度（马克思的提法是生产关系，实质上就是制度）的生产力及其发展。 生产力总是在一定生产关系中组织和运行的。先进的生产关系会促进生产力的发展，落后的生产关系会阻碍生产力的发展。一个持续一定时间跨度的相对稳定的生产关系（制度框架）为生产力提供了一个相应发展的制度“空间”，这对许多经济学家研究制度与经济增长和发展关系是一个极为重要的启示。 2。西方经济增长理论主要流派的论述 （1）模型派 他们认为：社会经济的增长或发展是促进经济增长的各种生产要素的组合、配置、叠加和质变的结果。他们将各种增长要素作为自变量，把经济增长（通常用国民生产总值、国民收入、人均收入等表示）作为因变量，确定函数关系，建立各种经济增长模型，解释经济现象。 最著名的有哈罗德＝多马经济增长模型，新古典经济增长模型（即索洛＝斯旺模型）以及卡尔多、罗宾逊、帕西内蒂等人倡导的剑桥经济增长模型。这些经济增长模型实质上只是说明了长期经济增长与短期、中期经济增长之间的关系，力求使得产出决定的总需求的增长要与生产产品的总生产能力匹配，逐渐强调了技术进步在经济增长中的作用，忽视了制度因素的作用。 （2）结构派 他们认为，经济增长和发展既是一国经济量（总量与均量）和能力的增长与扩张过程，也是一国经济结构的转换过程。主要有刘易斯等的“二元结构论”；纳克斯的“贫困循环论”；由“投资不可分性”而产生的罗丹的“大推进论”；钱纳里等人主张的“发展型式”理论；以及“两缺口理论”，以及“平衡与不平衡增长”的理论等等。 在这一流派中，已经隐含着制度这一因素和背景。其中，刘易斯的“二元结构”理论尤为明显。因此，有人甚至将刘易斯划为新制。 （3）阶段派 代表人物是罗斯托，他将经济发展划分为六个阶段，即传统社会阶段、为起飞准备条件阶段、起飞阶段、成熟阶段、高额群众消费阶段和追求生活质量阶段。 不难看出，制度背景的框架越来越明显。 （4）因素派或起源派 这一流派中，丹尼森将经济增长的因素划分成为两大类：生产要素投入量和生产要素生产率。细分为八个方面，（有人归纳为7个）即：使用的劳动者的数量及结构；工作小时；使用劳动者的教育程度；资本存量的规模；知识的状态；分配到无效使用中的劳动的比重；市场规模；短期需求压力的格局和强度。 丹尼森在1967年出版的《为什么增长率不同：战后几个西方的经验》中利用了因素分析方法。习惯称为丹尼森模型。在这个模型中，引发了两个问题： 第一个问题：各个因素对经济增长的贡献率可以通过模型进行计算，但是，是什么原因（因素）将这些因素的潜在生产力转化为现实生产力？ 第二个问题：将应该计算的因素计算之后，仍然存在“剩余”或“余值”，即所谓“剩余溢出”，那么，这些“余值”应该归入到哪个因素？ 而库兹涅茨强调需求结构的高改变率对现代经济增长中生产结构的高转换率影响巨大。 它会引起创造新产品的技术高新与发明，促进新产业的形成与发展，最终促进现代经济增长和发展的速度。 （5）新增长理论派 主要有罗默的“收益递增经济增长模式”；卢卡斯的“专业化人力资本积累增长模式”；鲍依德的“动态联合体资本增长模式”；阿温杨的“创新与有限度的边干边学模式”等等。 这些理论不仅将知识和人力资本因素引入经济增长模式，更值得注意的是，新增长理论确认了制度与政策对经济增长的重要影响，并总结出了一套政策来促进经济发展，例如，支持教育；刺激物质资本的投资；保护知识产权；支持研究与开发工作；实行有利于新思想形成并在世界范围内传递的国际贸易政策；避免政府在市场上的大的扭曲等。 （6）劳动分工演进派 杨小凯为代表的这一学派首先指出了新古典微观经济学的先天不足，即，将社会的产业结构或分工状态当作固定不变的因素，然后研究资源在其中的最优配置，然后构建了分工演进模式解释经济增长。他们认为，当人们经验不多时，生产率低下，因此付不起交易费用，人们只有选择自给自足。 通过实践学习，生产率提高，能够付得起交易费用，因而，人们开始选择高一级的分工与专业化水平。而这种通过专业化学习会加速学习速度，从而可以支付更高的交易费用。这个正反馈（良性循环）将使劳动分工自发地演进。分工之所以能提高生产力正是因为专业化造成了某种信息不对称，卖者对于自己生产的产品知之甚多，而作为买者却知之甚少。 杨小凯等人的分工演进理论模式给我们有两点启示： 启示一：促进分工与交易以及知识的发展对经济增长和发展极为重要。 启示二：一国的制度创新，应当朝促进分工、降低交易费用、提高交易效率方向发展。 （7）“反增长”或“零增长”派 以米多斯为代表的经济学家认为人类经济增长和发展付出的代价太大，因此主张反增长或增长价值怀疑论；米多斯将人口增长、粮食供给、资本投资、环境污染和能源消耗等5大因素连接成为一个“反馈回路”，建立了“世界末日模型”。 为了避免世界末日来临，就必须使主要的经济增长因素实现“零增长”，因此，该理论被称为“增长极限论”或“零增长论”。二、新制度经济学派的主要论点 1。诺斯的观点 （1）制度和经济增长与发展的关系 新制度经济学派对制度与经济发展有创造性贡献的是诺斯。 他关于经济增长与发展理论的核心论点简明扼要，即，经济增长和发展的关键是制度因素，一种提供适当的个人刺激的有效的制度是促进经济增长的决定性因素，而在制度因素中，财产关系的作用最重要。其依据是，在传统经济学中，市场的运作被假定为完备的信息、明确界定的产权条件和零成本的运行过程。 人们在市场交易的过程被过滤为单纯的价格机制的操作，就连为达成交易而搜寻信息的费用也不存在了。在这一模式分析逻辑下，其它一些协调组织与组织经济活动的“制度”和“组织”被看成无足轻重。如果用传统经济学分析方法无法解释1600年到1850年海洋运输业在技术上并无多大进步的情况下，生产率却有较大幅度提高的现象。 因此，制度因素不可忽视。制度的功效在于通过一系列的规则来界定交易主体间的相互关系，减少环境中不确定性和交易费用，进而保护产权，增进生产性活动，使交易活动中的潜在收益成为现实。 诺斯指出：制度环境是一系列用来确定生产、交换与分配的基本的政治、社会、法律规则，制度安排是支配经济单位之间可能合作与竞争方式的规则，而制度本身是“一整套规则，它遵循的要求和合乎伦理道德的行为规范，用以约束个人的行为。 ”也就是说，制度不同于体制，它是一系列被制订出来的规则，守法程序和行为的道德伦理规范，旨在约束追求主体福利或效用最大化利益的个人行为。制度框架约束着人们的选择集。既然这些规则不仅造就了引导和确定经济活动的激励系统，而且决定了社会福利与收入分配的基础，那么，制度结构在静态上就决定了一个经济实体及其知识技术出路的增长率。 诺斯认为：许多经济学家将创新、规模经济、教育、资本积累和知识进展等等归入经济增长的原因，其实就是经济增长本身。而引起经济增长的真正原因是制度的变迁。制度变迁是从均衡到不均衡又回到均衡的过程。在各种因素使潜在的外部利润在现有的制度安排下无法实现时，新的制度就有可能建立以降低成本。 他认为，除非现行的经济组织或制度安排是有效率的，否则，经济增长不会简单发生。进而，诺斯对制度的供给与需求进行了分析，当制度的供给与需求相一致时，达到制度均衡。这种制度均衡的实现条件是制度供给者的边际收益等于边际成本，即MR＝MC。据此，诺斯提出了构建有效率的新制度的基本（理想）标准或原则是使得新机制（制度）下个人收益率与社会收益率相等或接近。 （2）国家在制度变迁中的作用 国家并非“中立”的，国家决定产权结构，而经济增长有赖于明确的产权，但在技术和现有的组织制约下，产权的创新、裁定和行使代价都极为昂贵，因此国家作为一种低成本的提供产权保护与强制力的制度安排应运而生，以维护经济增长和发展，并最终对造成经济的增长、发展、衰退或停滞的产权结构的效率负责。 （3）意识形态理论 意识形态的特征有三个： 第一，意识形态是节约机制，通过它，人们认识了他们所处环境，减少了“试错”成本。 第二，意识形态会通常与个人观察世界时对公平、公正所持的道德、伦理评价交织在一起，也就是说有时会在相互对立的理论和意识形态中作出选择。 例如，收入分配是否公平的评价等。 第三，当人们原有的观念或经验与意识形态不符时，他们就会改变试图其意识形态，来发展一套更加适合其观念或经验的新的理性选择。 因此，意识形态是影响制度安排和经济变化的另一个重要因素。 2。国际经济增长中心的最新研究表明： （1）发展中国家普遍面临着维持经济增长和提高经济效率两大难题，而问题的根源在于基本制度框架，例如，寻租。 （2）制度安排是经济发展的主要动力。首先，制度通过影响信息和资源的可获得性、塑造力以及建立社会交易的基本规划而扩展了人类的选择，即经济发展的目标。其次，制度“矫正价格”的努力成效，即对经济发展的基本的和长期贡献。再次，尽管技术创新会推动经济发展，但在发展中国家技术创新依赖于促进创新、界定产权和契约关系或分担外在风险的各种制度安排。 （3）从制度的供给与需求方面研究，制度创新需求产生于经济中无效率的增多、技术变化、市场特征以及确立个人与集团维护自身利益方式的立法秩序；而制度供给依赖于立法秩序、制度设计成本及寻找可选择目标的知识基础。因此，发展中国家必须确立以立法秩序为核心的制度环境，塑造市场力量以驱动创新。 （4）在市场经济不发达的发展中国家，根本问题是缺乏发展市场经济的制度背景。如法律和秩序、稳定的道德、产权的界定、人力资本的供给、公共品的提供、支配交易和分担风险的法规等。因此，在发展中国家，如何使政府发挥“主导”作用，制订一套公开、透明的规则体系，防止寻租、以权谋私和欺诈行为，为市场经济运作制造出公平合理的制度环境，才是实现市场经济顺利转型并高效运作的必不可少的条件。 三、简单的评述及问题 1。诺斯将制度因素纳入经济增长的框架，把制度作为经济增长的内生变量，应用现代产权理论说明制度变迁与经济增长的关系，指出制度变迁是经济增长的重要因素之一。他使制度研究和分析更加成熟，对经济学发展作出了贡献。 2。新制度经济学派方法的应用的影响越来越广泛，许多原来对制度不以为然的经济学家广泛地吸收和利用了新制度经济学家们的分析方法，普遍认为，解决经济发展问题，不仅只关注资本积累、技术引进、资金筹集、产业结构优化、就业的改善等等纯经济方面的因素，而更加应该将注意力放在制度因素对于经济增长的促进或阻碍作用上。 3。将制度因素纳入经济增长和发展问题研究的范围内，大大扩大了经济发展问题的研究视野，而研究对象也由以前的以资本主义发展中小国家或地区为主转向发展中的大国。 4。几个应当深入研讨的问题 （1）在许多人看来，制度仍然是一个非常抽象的概念，如何将制度因素进一步量化。 （2）既然制度变迁在经济发展中非常重要，怎样才能加快制度变迁的步伐，促进经济的发展。 （3）在信息化时代，信息的获取已经非常容易，那么，新制度经济学派的理论基石之一的交易费用的地位是否会动摇。 新制度经济学派的许多观点越来越多地为人们所接受，其影响力也越来越大，但上述这些问题仍然困扰着新制度经济学派及其追随者，有待于进一步的探讨。 tid-56819-keyword-%CE%C4%CF%D7%D7%DB%CA%F6。html。
在大学生毕业的时候，同学们都开始写毕业论文，有的同学很苦恼，从来没有写过毕业论文，不知道本科毕业论文的格式是怎么样的，就算自己有写作思路，不知道论文格式，也不知道怎么写，今天paperfree小编给大家说说本科毕业论文格式是怎么样的毕业论文字体格式要求。 本科毕业论文中附表的表头应写在表的上面居中。论文的附图下面写图题，居中按表格、图片、公式在论文中出现的先后顺序分别编号。 毕业论文参考文献也有格式，必须按照：序号、作者姓名、书名（或文章名）、出版社（或期刊名）、出版或发表时间等来写，否则会计入重复率。 论文字体格式：标题、参考文献标题都要用粗宋体、作者姓名、指导老师姓名、摘要等都要用宋体，英文用timesnewroman字体。 论文查重系统格式字体一般标题是三号字体居中，一级标题用四号字体、二级、三级标题用小四字体、页眉页脚用小五号字体。图片、表格居中。 论文复印纸质大小：a4210×297mm。 论文正文格式也有一定的要求，具体如下“字符数/行数”选使用默认字符数;页边距设为上：3厘米;下：2.5厘米;左：2.8厘米;右：2.8厘米;装订线：0.8厘米;装订线位置：左侧;页眉：1.8厘米;页脚1.8厘米。在格式选项下的段落设置选项中，“缩进”选0厘米，“间距”选0磅，“行距”选1.5倍，“特殊格式”选（无），“调整右缩进”选项为空，“根据页面设置确定行高格线”选项为空。
本科毕业论文（设计）论文格式 为了进一步规范本科毕业论文（设计）的撰写，提高本科毕业论文（设计）质量，特制定本规范中文论文格式。 一、毕业论文（设计）内容组成 本科毕业论文（设计）应包括以下几个部分： l、论文题目；2、摘要（中、英文）；3、关键词；4、目录；5、正文；6、参考文献； 7、附录（可选）；8、外文文献与翻译；9、致谢。 二、毕业论文（设计）各部分撰写要求 1、论文题目 毕业论文（设计）题目以简明的词语恰当、准确地反映论文最重要的内容（一般不超过20字）。论文题目通常由名词性短语构成，应尽量避免使用不常用缩略词、首字母缩写字、字符、代码和公式等。 如论文题目内容层次很多，难以简化时，可采用题名和副题名相结合的方法，其中副题名起补充、阐明题名的作用。 题名和副题名在整篇毕业论文的不同地方出现时，应保持一致。 2、摘要 摘要是论文内容的简要陈述，是一篇具有独立性和完整性的短文，一般以第三人称语气写成，不加评论和补充的解释。摘要应具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息。摘要一般应说明研究工作的目的、方法、结果和结论等，重点是结果和结论。 中文摘要一般字数为300~600字，英文摘要要实词在300个左右，如遇特殊需要字数可以略多。摘要中应尽量避免采用图、表、化学结构式、非公知公用的符号和术语。 3、关键词 关键词（包括中文和英文关键词）是表述论文主题内容信息的单词或术语，应体现论文特色，具有语义性，在论文中有明确的出处。 关键词数量一般为3~8个，每一个关键词之间用分号隔开，最后一个关键词后不用标点符号，中英文关键词应一一对应，中文关键词前应冠以“关键词：”，英文关键词前冠以“Key words:”作为标志。 4、目录 目录即毕业论文（设计）各章节的顺序列表。 毕业论文（设计）应写出目录，标明页码，便于阅读和掌握毕业论文（设计）的主要内容，目录层次要求不多于3级。 5、正文 正文包括：绪论（或前言、序言）、本论、结论。 （1） 绪论：是毕业论文的开头部分，包括以下几项内容： ① 说明论文写作的目的、意义，对所研究问题的认识； ② 提出问题。 （2） 本论：是论文的主体，是论文中最重要的部分，整个论证过程在此展开。本论一般包括： ① 根据中心论点的需要，确定分论点并安排好文章层次、段落； ② 提出分论点，并展开论述。 （3） 结论：是论文的结尾，主要包括三部分内容： ① 提出或强调得出的结论； ② 对论题研究未来发展趋势的展望； ③ 有关问题的简要说明。 （理工科专业、经管文法类专业要求10000~15000字；英语专业用英文书写论文，要求实词6000以上）。 6、参考文献 参考文献是文中引用的有具体文字来源的文献集合，是毕业论文（设计）不可缺少的组成部分，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。 毕业论文（设计）的参考文献要求10篇以上，其中至少有2篇以上的外文参考文献。 7、附录 根据毕业论文（设计）的内容要求，确定是否需要附录。包括放在正文内过分冗长的公式推导、以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性的数据图表、论文使用的符号意。
一中文论文格式、内容要求 毕业设计报告正文要求： （一）理、工科类专业毕业设计报告正文内容应包括：问题的提出；设计的指导思想；方案的选择和比较论证；根据任务书指出的内容和指标要求写出设计过程、课题所涉及元件结构和相关参数的设计计算，有关基本原理的说明与理论分析；给出所设计课题实际运行的数据或参数，并与理论设计参数进行比较和分析，说明产生误差的原因。 最后要对所设计课题实用价值做出评估说明；设计过程中存在的问题，改进意见或其它更好的方案设想及未能采纳的原因等。 （二）经济、管理类专业毕业设计报告或论文正文应包括：问题的提出、设计的指导思想；设计方案提出的依据，设计方案的选择和比较；设计过程；所运用的技术经济分析指标和方法；数学模型及其依据，数据计算方法；对设计方案的实用性和经济效益等方面做出评估；对设计实施过程中存在的问题 （ 或可能发生的问题 ） 提出合理化建议。 毕业论文的基本论点、主要论据；根据国家有关方针、政策及规定联系实际展开理论分析。 （三）文科类专业毕业设计报告或论文正文应包括：问题的提出、解决问题的指导思想；解决方案提出的依据，解决方案的选择和比较，结论。 二、论文印装 毕业论文用毕业设计专用纸打印。 正文用宋体小四号字，行间距为24磅；版面页边距上3cm，下、左2。5cm，右2cm。 三、论文结构、装订顺序及要求 毕业论文由以下部分组成： （一）封面。论文题目不得超过20个字，要简练、准确，可分为两行。 （二）内容。 1、毕业设计（论文）任务书。 任务书由指导教师填写，经系主任、教务部审查签字后生效。 2、毕业设计（论文）开题报告； 3、毕业设计（论文）学生申请答辩表与指导教师毕业设计（论文）评审表； 4、毕业设计（论文）评阅人评审表； 5、毕业设计（论文）答辩表； 6、毕业设计（论文）成绩评定总表； 7、中英文内容摘要和关键词。 （1）摘要是论文内容的简要陈述，应尽量反映论文的主要信息，内容包括研究目的、方法、成果和结论，不含图表，不加注释，具有独立性和完整性。中文摘要一般为200-400字左右，英文摘要应与中文摘要内容完全相同。“摘要”字样位置居中。 （2）关键词是反映毕业设计（论文）主题内容的名词，是供检索使用的。 主题词条应为通用技术词汇，不得自造关键词。关键词一般为3-5个，按词条外延层次（学科目录分类），由高至低顺序排列。关键词排在摘要正文部分下方。 （3）中文摘要与关键词在前，英文的在后。 8、目录。 目录按三级标题编写，要求层次清晰，且要与正文标题一致。 主要包括绪论、正文主体、结论、致谢、主要参考文献及附录等。 9、正文。论文正文部分包括：绪论（或前言、序言）、论文主体及结论。 （1）绪论。综合评述前人工作，说明论文工作的选题目的和意义，国内外文献综述，以及论文所要研究的内容。 （2）论文主体。 论文的主要组成部分，主要包括选题背景、方案论证、过程论述、结果分析、结论或总结等内容。要求层次清楚，文字简练、通顺，重点突出，毕业设计（论文）文字数，一般应不少于8000字（或20个页码）。外文翻译不少于3000字符，外文参考资料阅读量不少于3万字符。 中文论文撰写通行的题序层次采用以下格式： 1 1。1 1。1。1 1。1。1。1 格式是保证文章结构清晰、纲目分明的编辑手段，毕业论文所采用的格式必须符合上表规定，并前后统一，不得混杂使用。格式除题序层次外，还应包括分段、行距、字体和字号等。 第一层次（章）题序和标题居中放置，其余各层次（节、条、款）题序和标题一律沿版面左侧边线顶格安排。第一层次（章）题序和标题距下文双倍行距。段落开始后缩两个字。行与行之间，段落和层次标题以及各段落之间均为24磅行间距。 第一层次（章）题序和标题用小二号黑体字。 题序和标题之间空两个字，不加标点，下同。 第二层次（节）题序和标题用小三号黑体字。 第三层次（条）题序和标题用四号黑体字。 第四层次及以下各层次题序及标题一律用小四号黑体字。 （3）结论（或结束语）。作为单独一章排列，但标题前不加“第XXX章”字样。 结论是整个论文的总结，应以简练的文字说明论文所做的工作，一般不超过两页。 10、致谢。对导师和给予指导或协助完成毕业设计（论文）工作的组织和个人表示感谢。文字要简洁、实事求是，切忌浮夸和庸俗之词。 11、参考文献及引用资料目录（规范格式见附文）。 12、附录。 13、实验数据表、有关图纸(大于3#图幅时单独装订)。 (三)封底。 附：规范的参考文献格式 参考文献（即引文出处）的类型以单字母方式标识：M——专著，C——论文集，N——报纸文章，J——期刊文章，D——学位论文，R——报告，S——标准，P——专利；对于不属于上述的文献类型，采用字母“Z”标识。 参考文献一律置于文末。其格式为： 1、专著 示例 [1] 张志建。严复思想研究[M]。 桂林：广西师范大学出版社，1989。 [2] 马克思恩格斯全集：第1卷[M]。 北京：人民出版社，1956。 [3] [英]蔼理士。 性心理学[M]。 潘光旦译注。北京：商务印书馆，1997。 2、论文集 示例 [1] 伍蠡甫。西方文论选[C]。 上海：上海译文出版社，1979。 [2] 别林斯基。论俄国中篇小说和果戈里君的中篇小说[A]。 伍蠡甫。西方文论选：下册[C]。 上海：上海译文出版社，1979。 凡引专著的页码，加圆括号置于文中序号之后。 3、报纸文章 示例 [1] 李大伦。经济全球化的重要性[N]。 光明日报，1998-12-27，（3） 4、期刊文章 示例 [1] 郭英德。元明文学史观散论[J]。 北京师范大学学报（社会科学版），1995（3）。 5、学位论文 示例 [1] 刘伟。汉字不同视觉识别方式的理论和实证研究[D]。 北京：北京师范大学心理系，1998。 6、报告 示例 [1] 白秀水，刘敢，任保平。 西安金融、人才、技术三大要素市场培育与发展研究[R]。 西安：陕西师范大学西北经济发展研究中心，1998。 7、对论文正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明性的注释，置于本页地脚，前面用圈码标识。 8、其他要求 （1）文字 论文中汉字应采用严格执行汉字的规范。所有文字字面清晰，不得涂改。 （2）表格 论文的表格可以统一编序，也可以逐章单独编序，采用哪种方式应和插图及公式的编序方式统一。表序必须连续，不得重复或跳跃。表格的结构应简洁。 表格中各栏都应标注量和相应的单位。表格内数字须上下对齐，相邻栏内的数值相同时，不能用‘同上’、‘同左’和其它类似用词，应一一重新标注。 表序和表题置于表格上方中间位置，无表题的表序置于表格的左上方或右上方（同一篇论文位置应一致）。 （3）插图 插图要精选。图序可以连续编序，也可以逐章单独编序，采用哪种方式应与表格、公式的编序方式统一，图序必须连续，不得重复或跳跃。 仅有一图时，在图题前加‘附图’字样。毕业设计（论文）中的插图以及图中文字符号应打印，无法打印时一律用钢笔绘制和标出。 由若干个分图组成的插图，分图用a,b,c,……标出。 图序和图题置于图下方中间位置。 （4）公式 论文中重要的或者后文中须重新提及的公式应注序号并加圆括号，序号一律用阿拉伯数字连续编序，或逐章编序，序号排在版面右侧，且距右边距离相等。 公式与序号之间不加虚线。 （5）数字用法 公历世纪、年代、年、月、日、时间和各种计数、计量，均用阿拉伯数字。年份不能简写。数值的有效数字应全部写出。 （6）软件 软件流程图和源程序清单要按软件文档格式附在论文后面，特殊情况可在答辩时展示，不附在论文内。 （7）工程图按国标规定装订 图幅小于或等于3#图幅时应装订在论文内，大于3#图幅时按国标规定单独装订作为附图。 （8）艺术设计作品 无法用纸质文档保存的艺术设计作品应用光盘或照片保存。 (9)计量单位的定义和使用方法按国家计量局规定执行。 以上是我的毕业论文要求，全国各个学校其实都是一样的。
1维普查重、选择“大学生版”进入。 2、点击“提交论文”，点击“选择文件”按钮，在电脑上找到送检文档，点击“下一步”。（系统支持论文批量检测，把待检论文打包成zip或者rar格式的压缩文件后上传，注：单个压缩文件不超过200MB）如图： 3、上传并解析成功后，确认检测文档信息无误后，点击“下一步”。 4、确认对比库信息后，点击“开始检测”。 5、进入检测过程，根据上传送检论文的大小及篇数，检测过程需要数分钟。这时，可以选择继续提交论文送检，可以关闭页面，等待检测结果。 6、在管理员检测报告中，查看检测状态，检测结果等信息。 7、也可批量导出检测报告及检测结果的excel报表。 8、单击“报告验真”，可以进行毕业论文报告验真。
1、首先点击菜单栏的【Edit】，依次点击【Output Styles】->【Open Style Manager】论文文献格式。 2、在弹出的窗口中点击【Get More on the Web】，然后找到自己需要的期刊，接着点击后面的【Download】按钮。 3、下载一个后缀名为.ens的文件。保存到自己的EndNote安装目录的Styles文件夹中。 4、回到EndNote，点击工具栏的一个选项框的下拉三角形。点击【Select Another Style】。 5、在弹出的窗口中找到自己下载的期刊参考文献格式。选中它，点击【choose】就完成了。
谢谢今日头条平台的邀请。在我们论文创作的过程当中，经常会用到查重的功能，那知网是如何进行查重的呢中国知网论文查询入口？ 大概的查重原理是将你撰写的文章进行完整的上传。平台会将你完整的文章在数据库里进行查找。系统的会将每个章节每段话来进行查重处理，如果发现连续性的重复，那就会用红色进行标注。一般系统是13个字节内有出现重复内容的一般都认为是重复。 其实说1000到1万，平台进行查重了，无非就是将你的内容与他的数据库进行比对，然后呢，将比对的结果呈现出来，这样就是一个查重的结果。因此为了保证你的论文，你的文章不与别人的文章重复，可以进行查重之后呢，根据查重的结果，红色标注的内容来进行更改，更改的方式呢，可以在不改变原来意识的基础之上来进行另外一种表述或者进行词语替换。随着现在数据库的内容越来越庞大，因此抄袭的文章越来越容易被查出，坚持原创才是王道。 如何合理运用知网论文查重系统？ 怎么算合理运用？一般知网查重是要收费的，合理运用就是用最少的钱得到更多的信息，自己写的论文一般心里都清楚，多少是原文引用的，多少是自己重新写的活着修改过的，抄的过多，就没必要查重了，肯定通不过：一定不要大段的抄袭，写完后要自己修改几遍，把抄别人的做好记号，方便后续改写，最后差不多了再去查重，求个安稳，当然你自己纯手工写的不查重也没事，只是求个保险嘛，一次的话也就几百块，当然还有网上一些免费查询系统，也可以试一试，不过效果是否一样就看你怎么想了……我用过，误差在百分之一之内。先用免费的查，最后去知网查，一次过。 知网论文查重入口有哪些优势？ 知网查重检测统计结果本文选取的数据来源于CNKI科研诚信管理系统研究中心开发的学术不端文献检测系统有关高校职称论文的检测结果。一年来，通过CNKI学术不端文献检测系统5.0版本检测论文共计6224篇，检测结果低于10%复制比的论文占比56.04%，检测结果低于20%复制比的论文占比73.36%，检测结果低于30%复制比的论文占比83.92%。所有检测结果均非系统直接产生的结论，每篇论文的检测结果都经过专业人员的人工判断，排除了正当引用、本人已发表文献正当引用部分、未公开发表的本人博硕士论文等因素，在此前提下统计结果低于10%复制比的论文仅有56.04%的论文通过，低于30%复制比的论文也只达到83.92%的通过率。这一数据现象发人深省，证明已发表论文的再次检测是完全有必要的。 引言知网查重系统的广泛应用源于现代社会学术诚信失衡的现状，CNKI论文知网查重系统覆盖到本科生、研究生、职称评审、项目申报等各个领域，多个层面。大部分人理解的学术不端检测都是面向未公开发表的论文。针对已经发表论文的检测是近年来职称评审要求的必备条件之一，一旦检测结果不符合规定标准，不但耽误晋升职称，还要丧失学术清誉，因此已发表论文的再次审定对于作者的重要程度更甚于未发表论文的检测。本文基于大量已发表论文的检测数据，根据检测报告判定出作者、系统等诸多因素造成的检测结果的失真，针对性提出排除影响结果真实性若干干扰因素的应对策略，为图书馆等信息检索机构、编辑部、检测系统开发商、职称部门提供改进意见和建议，客观、公正、理性评价已发表论文作者的学术水平。知网查重系统对已经发表论文的结果分析 是否有免费的中国知网查重入口？ 首先大家要知道的是，中国知网查重网站是不对个人用户开放的，只对机构合作高校开放，这就是说你个人想要去中国知网查阅资料下载资料都是需要花费的。所以那些所谓的“免费入口”是不存在的，要是免费入口一出现，还有什么对不对个人开放的区别呢？所以给那些在网上一个劲的查找“免费入口”的同学提个醒，不用白费力气了。 但是，转折来了，如果你的学校跟中国知网存在合作的关系，那么是可以直接利用学校内网登录中国知网的网站，进行文章的阅读及下载的。这是唯一的“免费入口”了。要是在网上找到了那些“免费入口”，同学们还要多掂量掂量，不要偷鸡不成蚀把米，竹篮打水一场空。 中国知网现在还没有对个人用户开放知网查重服务，只对高校或者杂志社等单位开放查重功能，但是在中国知网的官网我们可以看到学术不端的字样，点击学术不端字样后进入另一个界面，这也是中国知网查重官网入口，如果读者能够拥有相应的管理员权，限就可以将论文提交知网检测，但绝大部分读者基本上都没有有管理员账号和密码，所以也无法将论文提交免费查重。
知网查询在搜索处打上自己的名字-点击搜索即可中国知网期刊查询。 万方查询万方-搜索期刊名称-在期刊内搜索文章名称或作者名-结果 在我国，比较出名的期刊数据库有中国知网数据库、万方期刊数据库、龙源期刊网、维普中文期刊网，其中，知网和万方是比较权威的数据库，龙源、维普虽然在地位上不如前两个，但依然准确。一般情况下，出刊后2~3个月，就可以在数据库上查询自己的文章了。比如现在投稿的文章，发表时间一般安排在明年五月或者六月份出刊，这样发表的文章在八月份的使用中就绝对没有问题。而职称评审通知，通常是在当月出通知。等作者收到通知再发表论文，通常就会错过了时间。
1中国知网免费下载、成功登录中国知网免费入口网站后，点击顶部菜单的“中国知网免费入口”，可以直接以VIP5级用户身份登录到中国知网，一键操作，非常简单。 2、点击顶部菜单的“中国知网免费入口”，登录到中国知网后，可以看到当前系统已经自动登录了用户名和密码，而且用户权限已经是VIP5级了哦，这个等级的用户，可以在中国知网随便下载各种论文，而且没有数量限制和下载量限制。 3、完成以上各操作后，在中国知网首页的检索框中，输入要查找的论文关键词，即可检索出相关的论文列表。 4、点击论文标题，即可进入论文详细介绍页面，从该页面点击“整本下载”，即可下载论文。 5、使用浏览器的下载功能，就能实现下载了，将论文保存到本地计算机就可以了。 如何从知网免费下载论文？ 分享一个免费下载知网文献方法，下载文献不受限。希望这个方法能对大家有所帮助！ 1.打开网站，点击行业分类，根据行业选择不同领域资源。 2.点击“申请30天试用”，填写信息，获取试用账号。 3.首页-行业分类右侧列表选取申请试用的名称进入搜索结果页面，或者在首页“检索框”输入关键词，点击“了解详情”进入搜索结果页面；点击“入口”，在“机构登录”输入试用账号和密码，进入知网。 4.登录知网后，在检索框中输入检索词，这里以“疾病”为例，然后检索相关资料。在检索列表页，筛选文献，点击标题进入下载页面。 5.在下载页中，点击相应的文献格式按钮，下载即可。
a．报告 [序号]主要责任者．文献题名[文献类型标识]．出版地论文脚注格式：出版者，出版年． b．期刊文章 [序号]主要责任者．文献题名[J]．刊名，年，卷(期)． [1] 何龄修．读顾城《南明史》[J]．中国史研究，1998(3)． c．论文献 [序号]析出文献主要责任者．析出文献题名 [A]．原文献主要责任者(任选)． 原文献题名[C]．出版地：出版者，出版年． [1] 瞿秋白．现代文明的问题与社会主义[A]．罗荣渠．从西化到现代化[C]．北京：北京大学出版社，1990． d．报纸文章 [序号]主要责任者．文献题名[N]．报纸名，出版日期(版次)． [2] 谢希德．创造学习的新思路 [N]．人民日报，1998-12-25(10)． e．国际、国家标准 [序号]标准编号，标准名称[S]． 扩展资料： 英文（例子）： [01] Brown, H. D. Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy[M]. Prentice Hall Regents, 1994. [02] Brown, J Set al. Situated Cognition and the Culture of Learning[J]. Educational Reasercher, 1, 1989. [03] Chris, Dede. The Evolution of Constructivist Learning Envi-ronments: Immersion in Distributed Virtual Worlds[J]. Ed-ucational Technology, Sept-Oct, 1995. [04] Hymes, D.On communicative competence[M]. J. B. Pride; J. Holmes (eds). Sociolinguistics. Harmondsworth: Penguin, 1972. [05] L. E. Sarbaugh. Intercultural communication[M]. New Brunsw-ick, N.J.U.S.A: Transaction Books, 1988. [06] Puhl, A.. Classroom A ssessment[J]. EnglishTeaching Forum, 1997. [07] Thomas, Jenny. Cross-cultural Pragmatic Failure[J]. Applied Linguistics, 1983, (4): 91-111. [08] William B Gudykunst. Intercultural communication theory[M]. Beverly Hills, CA: Sage Pub, 1983. 参考资料来源：百度百科-论文