首先利用资源的优势解决问题，俗话说三人行必有我师焉，这就是对资源的一种理解，这个世界，方法总会比困难多，甚至有时候最好的资源就在身边，比如老师初中生如何学习好、同学、网络。其次是计划，也就是学习上的时间安排，并且要尊计划进行。 然后是预习，听课为什么会觉得累，不就是不明白老师在说什么吗，而提前的有效预习，很好的避免了这一点，另外凡是成绩好的、高考状元们都是会预习的，因此听课就简单、自信了。预习就是要有不明白的地方，然后在听课时这方面的内容就要特别留意，听课就有侧重点了，明白的地方可以直接不听。 预习由三个因素组成：阅读、书写、练习。先读几遍教材，把不明白的地方写下来，然后在听老师讲时再写下来，最好的掌握方法就是练习，不要做得过多，会了就行。预习了才能真正的跟着老师思路走，跟着思路才能抓上重点，当然每个人的知识点是不一样的，各有各的需求，自己缺什么抓什么重点，注意，一定要当堂消化掉。 最后是复习，也是由三个因素组成：回想、查阅、复述。回想老师今天讲的是什么，忘记了的，赶紧查阅书籍或其它方法，然后最好把老师讲过的能够复述出来，真正的变成自己的东西！ 另外最好有一个错题本，有了错题本就可以很好的进行归纳和总结，之后的复习就更会有目的性，而不是像无头苍蝇一样。错题本分成四个部分：题目、错因、涉及知识点总结、复习次数。有的学生每次作业都能做对，但一到考试就不会了，原因就是做作业时没有动脑子，不会就直接问别人！ 关于听课： 1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握； 2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。 3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。 4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。 关于记忆： 1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。 2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。 3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。
很高兴你已经认识到了自己的缺点和不足之处，这样你就离成功更近了一步初中生如何学习好。针对你的情况，我提几点建议： 首先：克服“懒”的坏毛病，适当控制自己，别太贪玩。其实，你很聪明，那么多的卷子都是空白，都没做，成绩还算不错。但是，和其他学生相比可能还有很大差距。再者，八年级课程难度会加大，如果不及时改掉“懒惰”和贪玩的坏毛病，一定会影响到你的学习。如何克服呢？我觉得你应该先列一个日计划，把自己这一天要做的功课，要完成的任务，限时、限量完成，完不成不吃饭，不睡觉。然后再列周计划表。只有拿出这样的勇气，坚持下去，才有可能彻底扭转现状。当然，你可以让你的同学或者父母监督你，完不成任务自己处罚自己。 其次：查缺补漏，各个击破。你的英语、数学、地理成绩不好。可能给你平时读得少，练得少有关。英语、地理重在记忆，数学重在理解，练习。建议你分析原因，查缺补漏，利用有限的时间，把不会的知识补一补。不行的话，就一科一科补，不要太心急，学习是一个温故而知新的过程。 要养成勤学好问善思的习惯。反复练习，成绩自然会提高。 第三：给自己制定一个目标，设定一个竞争对手。有目标才有动力。不过，目标不要太大、太高，让自己遥不可及。目标尽量细化，可以有日目标，周目标、月目标，然后才是学期目标，这样一点一点去完成目标，能增强信心和战胜困难的勇气。 给自己设定一个竞争对手，向对手学习，力争超过他。有了竞争，也才有学习的劲头。 初一不相上下，初二两极分化，初三天上地下。现在认识到自己的不足，还不晚。鼓足干劲，努力学习。记住：一勤天下无难事。业精于勤荒于嬉。改变自己，从今天开始。加油！！！ 初中生应该怎样提高学习效率？ 四个字：总结、改进 第一个要学会总结学过的知识，尽量能够自己发现知识之间的联系，形成一个大略的知识体系。以数学为例，可以学完一个知识点之后做一个小总结，比如一次函数就可以做一个小总结。每学期做一个大总结，到所有新课学完再做一次总总结。做总结的方法可以采用思维导图 第二个要对每次考试做一个总结，周练就算了，每次月考、期中和期末考试都要总结。从以下三个方面来总结，第一个这次考试的心理状态如何，第二个这次考试反应出来对知识的掌握情况如何，第三个这次考试之前的整个一阶段的学习状态如何。 第三个，在总结的基础上明确下一阶段如何改进，在哪些方面能够在进一步提高，在哪些方面存在不足需要补足。 当然，方法再好，关键还是行动，如果不行动，一切都是一场空 中学生如何树立正确的学习观？ 初中生是个初尝真实生活阶段，也是奠定人生观找定位的萌芽阶段，真实人生好比戏剧，有铺垫有冲突，特点是情愿自我找寻人生方向，所以，在遇到矛盾和困惑时，家长学校首先不要大惊小怪，更不要过多干预参与越俎代庖。因为，18～22岁大学阶段每个学生会正式的独立选择以至确定人生方向、兴趣点和作为立足社会的定位，这样的原则问题，在初中高中会启动序幕和初演的。所以，家长学校要给温暖最好淡化。应该相信孩子，他们不是弱智，理应放手他（她），顺便观察他，在冲突中勇敢地承担责任的表演好吧！ 我们作为中学生该如何学习？ 第一，纪律。作为学生在学校遵规守纪，要有服从意识，客服叛逆心理。第二，态度。要明白为什么学习，为谁读书？弄清这个后要以积极的心态主动学习和去克服遇到的困难。第三，执行力。明确老师的要求是什么，每天的任务是什么，制订好计划，不折不扣的去完成。这三个方面是对中学生的最基本要求，至于各学科如何学好多跟你的老师和同学交流因为这个东西因人而异，自己多总结反思调整方法找到最适合的。具体还要看你是初中还是高中，每科都有好的学习方法，这个你们老师一定会讲。学习就是一个发现问题解决问题的过程，你一定要明白你的具体问题是什么，比如某个题没做对是什么原因造成的，然后想办法针对性的解决。中学阶段是很关键的同时学习也是比较辛苦和枯燥无味的，关键看你内心是否强大，耐得住寂寞吃得了苦，努力奋斗吧！
教育部推荐的经典文学名著必读篇目初二必读书目名著。 中学生课外必读推荐书目（10部） 1、《西游记》吴承恩 2、《水浒》施耐庵 3、《朝花夕拾》鲁 迅 4、《骆驼祥子》老 舍 5、《繁星·春水》冰心 6、《鲁滨孙漂 流记》（英）笛福 7、《格列佛游记》（英）斯威夫特 8、《名人传》（法）罗曼·罗兰 9、《童年》（俄）高尔基 10、《钢铁是怎样炼成的》（俄）奥斯特洛夫斯基 高中课外必读推荐书目（20部） 1、《论 语》2、《三 国 演 义》 罗贯中 3、《红 楼 梦》 曹雪芹 4、《呐 喊》 鲁 迅 5、《女 神》 郭沫若 6、《 子 夜》 茅 盾 7、《家》 巴 金 8、《雷 雨》 曹 禺 9、《围 城》 钱钟书 10、《谈 美 书 简》 朱光潜 11、《哈 姆 莱 特》 莎士比亚 12、《堂*吉 诃 德》 塞万提斯 13、《歌 德 谈 话 录》 艾克曼 14、《巴 黎 圣 母院》 雨 果 15、《欧也尼* 葛朗台》 巴尔扎克 16、《匹克威克外传》 狄更斯 17、《复 活》 列·托尔斯泰 18、《普 希 金 诗 选》 普希金 19、《老 人 与 海》 海明威 20、《泰 戈 尔 诗 选》 泰戈尔 初二必读文学名著有哪些？ 鲁迅的《朝花夕拾》 老舍的《骆驼祥子》 尼古拉 奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》 凡尔纳的《海底两万里》 罗曼罗兰的《名人传》 扩展资料 文学是一种用口语或文字作为媒介，表达客观世界和主观认识的方式和手段。当文字不再单单用来记录（史书、新闻报道、科学论文等），而被赋予其他思想和情感，并具有了艺术之美，便可称为语言艺术。诗歌、散文、小说、剧本、寓言、童话等不同体裁，是文学的重要表现形式。文学以不同的形式即体裁，表现内心情感，再现一定时期和一定地域的社会生活。作为学科门类，包括中国语言文学、外国语言文学及新闻传播学。文学是属于人文学科的学科分类之一，与哲学、宗教、法律、政治并驾于社会建筑上层。 初中生有什么必看的课外书推荐？ 谢谢邀请！ 靠谱的答案来了。 部编版语文设置了“名著导读”环节，在这个环节里，每一册书都有相关的名著导读课。 “名著导读”告诉你一部书大概讲的是些什么，我们应该怎样来看这样的名著，对于读书方法给出了指导，并且鼓励学生作更深层次的探究。这不同于我们以往概念里书中选用的哪段就考哪段，就本地的中考情况来看，“名著导读”中所介绍的书是要学生熟悉整本书的内容细节及整部书所要表达的意思的。 目前，部编版的初中语文“名著导读”中共涉及到这几部书，分别是：《西游记》、《海底两万里》、《昆虫记》、《钢铁是怎样炼成的》、《水浒传》和《简爱》，从七上到九下，每册一本书。其他就是书中课文里所涉及到的名著选段内容，如果能将整本书都读完，好更好。 曾经有人在悟空问答里关于高考话题里所涉及的名著为什么没有《西游记》和《水浒传》，因为对于江苏考生来说，他们在初中就考过了，或者说列入考试的范围了。 至于其他的名著，部编版九上跟原来的苏教版增加了《三国演义》中的“三顾茅庐”和《红楼梦》中的“刘姥姥进大观园”，是作为选修的部分来上的。暂时尚未作为中考的内容，不知道后面会不会。但是，我想作为初中生，如果让他们去考整部《红楼梦》的内容，那太痛苦了，高中生也只是文科附加部分的内容，就这样学生们也是学得非常痛苦的，毕竟你平常的读书和带着考试目的去读书，感受是完全不一样的。 除此之外，如果学生有多余的时间，当然建议他们看更多的书，尤其是从小养成看书的习惯。在非必考的内容之外，你涉猎越多，其实是符合现在语文改革的趋势的，相对的学生的阅读和写作能力也会增加。而现在很多学生的失分项就出在这里。 趁着接下来即将到来的暑假较长的时间，家长们别光想着给孩子上奥数，补英语，让他们多读书才是正经。书目不要太过拘泥，绝大多数名著都是经过无数读者和长时间考验的，值得一读。 我是苏老师，关于读书，关于教育，跟你随便聊。欢迎留言讨论。
数码相机、飞机、轮船模型，钢笔，皮带，钱包这一类的，比较实用的礼物会比较好送初中男生什么礼物好。男孩子一般都喜欢这种实用性的东西。 扩展资料礼物（Gift、Present，又称礼品）是人和人之间互相赠送的物件，一般为了取悦对方，或表达善意、敬意，也用来庆祝节日或重要的日子。礼物也可以是非物质的，中国古代有“千里送鹅毛，礼轻情义重”的说法，表示礼物的价值在于送礼者的善意和心意，而非礼物本身的价值。 馈赠，是与其他一系列礼仪活动一同产生和发展起来的。我们知道，礼起源于远古时期的祭祀活动。在祭祀时，人们除了用规范的动作、虔诚的态度向神表示崇敬和敬畏外，还将自己最有价值、最能体现对神敬意的物品(即牺牲)奉献于神灵。
800米长跑初中生合格标准是用时4.20分钟。评分标准如下：100分女生800米跑步标准成绩，用时3.10分钟。95分，用时3.18分钟。90分，用时3.25分钟。85分，用时3.32分钟。80分，用时3.39分钟等。体育考试报名与初中毕业生升学考试报名同步进行，统一编号，统一在考生报名区县参加体育考试。考试结果以A（50——45分为优秀）、B（44.9——37.5分为良好）、C（37.4——25分为合格）、D（24.9分以下为不合格）四个等级呈现，原始分计入中考总成绩。 女生跑800米的成绩怎样提高? 只要加油 除了每天早上坚持长跑外,还须注重以下几方面:1.压腿,练好柔韧性,有助于步幅的提高;2.加强身体各部力量练习,尤其是腰腹力和腿步力量,加大后蹬动力;3.熟练跑步技术,起跑技术,途中跑技术,冲刺技术;4.多练30米跑,要求憋气快速跑. 可提高速度和爆发力!科学的跑法是: 鼻孔吸气,嘴巴呼气,三步一呼三步一吸,感觉不够气时可加深呼吸.跨大步保持匀速跑,战术可采用跟人跑,紧跟第一名,最后100米超越.赛前一定要做好充分的热身活动! 跑800米是最考验耐力和体力的，起跑后紧跟前面的人，不能太快，如果前面的人跑得快，不要紧张，不管他。注意节奏，3步一呼，先用鼻呼气，到你实在坚持不住了才用嘴，用舌头顶住上鄂，让空气从两侧通过，保证口腔及喉咙湿润。如果是400米跑道的话，在倒数第二个弯道开始全力冲刺。切记全力冲刺。 还有跑的时候不要想其他消极的问题，把对手想得没有你厉害。把自己向高出看，想点鼓励自己的。切记不要软。心一横就过去了。 女生怎样提高800米长跑成绩。 初高中我是校队长跑专项800米和1500米，我给你考试的建议吧 ，因为10天的时间要提高很多比较难得，正常每天跑几圈就好，不要太累就好。800米考试:首先服装要注意，最好穿背心(T恤也可)短裤，轻松的服饰，开跑前在操场上先慢跑2圈然后压压腿之类的做热身运动，要开始站在出发点先深呼吸，叫一下XX,加油!(不敢的话心里默念也可以)，开跑注意:一定使劲要跟着前三名，至少也要保持中间位置，要不断鼓励自己可以的，咬咬牙很快过去，最后200米弯道的时候最后开始加速冲刺。好啦，最后预祝你考出好成绩!
顶点坐标（-b/2a，4ac-b²/4a）二次函数顶点坐标公式推导过程。（其中2a，4ac-b²，4a都是一个整体） 初中二次函数的顶点坐标的公式推导过程如下图： 二次函数的基本表示形式为y=ax²+bx+c（a≠0）。二次函数最高次必须为二次， 二次函数的图像是一条对称轴与y轴平行或重合于y轴的抛物线。 扩展资料： 二次函数的平移： 1.当h>0时，y=a(x-h)²的图像可由抛物线y=ax²向右平行移动h个单位得到； 2.当h<0时，y=a(x-h)²的图像可由抛物线y=ax²向左平行移动|h|个单位得到； 3.当h>0,k>0时，将抛物线y=ax²向右平行移动h个单位，再向上移动k个单位，就可以得到y=a(x-h)²+k的图象； 4.当h>0,k<0时，将抛物线y=ax²向右平行移动h个单位，再向下移动|k|个单位可得到y=a(x-h)²+k的图象。 二次函数顶点公式推导过程 二次函数顶点公式推导过程：y=ax^2 +bx+c=a（x^2+b/a *x）+c= a（x^2+b/a*x +b^2/4a^2 – b^2/4a^2）+c=a（x+b/2a^2 -b^2/4a ）/+ c=a（x+b/2a）^2 -b^2/4a + 4ac/4a=a（x+b/2a）^2+（4ac -b^2）/4a 。所以顶点坐标是（-b/2a，（4ac -b^2）/4a )。二次函数表示形式为y=ax²+bx+c（a≠0）的多项式函数，其图像是一条对称轴平行于y轴的抛物线。 如果令二次函数的值等于零，则可得一个二次方程，该方程的解称为方程的根或函数的零点。
老师和家长要认识到，“心理断乳期”是孩子从幼稚到成熟的转折时期青春期叛逆的表现。 青少年随着身心的成长发育，逐渐从依赖父母的心理状态中独立出来。 开始自己判断和解决所面临的新问题，这是孩子成长过程中必经的过程。 孩子叛逆行为、逆反心理的形成，并非一朝一夕，其原因是多种多样的。 现在来谈谈孩子青春期叛逆的表现，当你发现孩子出现了以下表现的时候，就要引起警惕了! 归纳下来 ，初中生的叛逆心理主要有以下几种表现 ： 1.定力不强 ，容易被误导 有些初中生，在刚刚进入校园时 ，是一个十分乖巧听话的学生。 而在学习的过程中接触到学校外面的一些人和事， 就会不自觉的进行模仿，而后把这些恶习带到学校中。 很多爱打架，吸烟、逃课的学生都是由于定力不强，受到校外不良因素的影响而产生了青春期叛逆心理。 2.厌学 、逃学 这种现象在学校中也是十分普遍的，尤其到了初三复习时。 很多学习成绩差的学生，由于成绩落后，对学习失去信心， 就产生了叛逆心理，厌学、逃学 ，不听老师的话。 3.自以为是 这个现象就与家庭环境有着很大的关系，很多中学生由于从小受到家长的溺爱，就形成了高傲 、自私的性格 。 而且这种性格随着年龄的增长越来越严重 。 很多学生在学校中，在学习上，不听教师和学生的意见，只顾用自己的方法，当成绩无法提高时，也不接受老师的意见，固执己见 。 处在青春期的中学生，不管是男生还是女生，都会存在着或多或少的青春期叛逆心理。 有的学生表现得比较严重，而有的学生表现则比较轻微。 智择优专家提醒您，在陪同孩子度过青春期的整个教育过程中，父母需耍用理性来识别自己在爱的本能趋使下所陷入的教育上的误区。 并且遵循孩子成长的规律和身心发育的需耍，来指导、帮助、教育孩子成长。 青春期的人都是很叛逆的吗？ 青春期叛逆的主要特征是情绪焦躁不安和家人的冲突 疏远成人社会 作出鲁莽行为和排斥成人价值感 青春期的身体变化和成人期各种迫切需求使得青少年不得不努力适应 这些努力就会迎来一个疾风暴雨的时期 产生了代际冲突 但是 如果青少年所处的文化能够提供一种循序渐进平静的从童年到成人的过度 那么疾风暴雨并不是这个时期所特有的 彻底的叛逆一般很少见 大多数青少年能够亲近父母 多数问题持和父母相似的观点 并且很看重父母对自己的看法 适应良好的青少年不会是一颗以后会发生爆炸的定时炸弹 少数问题严重的青少年来自离异家庭 而那些成长在完整的双亲家庭中且家庭氛围积极向上的青少年能够安然度过青春期 不出现严重问题 并且在成年期后拥有牢固的婚姻 生活适应良好 青春期叛逆的表现有哪些呢？ 生活中经常会听到一个词，叫做“青春期叛逆”，一提起这个词，给人的直接印象便是孩子不听父母的话，叛逆的一种现象，我想在这之中是有很大误区的，人们忽视了一个很重要的部分真正的“青春期叛逆”究竟是不是这么一回事 1、否定性对学校、教师的教育和学校制度，表现出一种不认同、不信任的反向思考和无端否定。 2、评判性1)评判学校和老师，评判老师的教学和行为。由于对学校部分老师的不认同和抵制，对老师所教的学科与相关科目学习出现滑坡情况;2)评判社会对社会负面情况不接受和不理解。 3、对抗性对父母十分冷淡，关系距离加大。认为父母的管教不太符合我的现实生活标准，实施消极抵制、明显对抗;不接受倾向明显，甚至公开敌对;要求他们做的事情偏偏不做，或者反其道而行之。 4、冷漠性对抗造成与父母关系恶化，对父母对我的不尊重行为产生厌恶和反感，产生关系情感的冷漠情况和行为上的违拗性。 面对父母伤心的眼泪不可以使他们动情。 5、阶段性。青少年的叛逆体现出一定的阶段性，主要体现在心理认知能力和生物性适应能力增加阶段;心理认知能力上升，评判能力和世界观开始形成。他们不再盲从权威，对权威的代表，教师、家长开始置疑。叛逆行为表现开始。
如何提高初中英语如何快速提高，我有几点建议 一、心态和兴趣 阅读心态很重要，有的同学在进行英语阅读的时候不是因为兴趣，而只是把英语阅读看作是一项任务，是为了考试和做题。在这样的心态下，自然会在阅读开始前就产生抗拒、烦躁等消极的心理障碍。 对于英语基础薄弱，语法基础不牢固，词汇量相对有限的情况，我们首先应该培养英语阅读的兴趣。只要爱上阅读，就必然会产生学习的兴趣，而兴趣是我们学习的动力和力量源泉。 二、掌握阅读技巧 掌握解题技巧，提高阅读能力，获得高分是不成问题的。阅读理解题型一般是对我们阅读能力的综合考查，涉及的内容非常广泛，包括人物传记、政治经济、天文史地、社会文化、科普小品、风土人情、幽默故事及日常生活等。会运用到多种阅读技巧如根据上下文理解词义；语篇整体理解意识；逻辑推断文章隐含的意义；计时阅读等。具体方法在号的前期文章中有详细讲解，有需要的同学可以查看。 三、扎实的英语基础 英语阅读最重要的是要有词汇量和牢固的语法知识。有了词汇量，才不会在阅读过程中有过多的新词障碍，才有能力去猜测新单词的意义。 另外，语法知识有助于尽快抓住句子的主干和枝干成分，有助于领悟句子的核心意思，提高阅读速度和效率。 四、猜测词义的能力 能读懂词、句、段、篇，才能逐步理解全文。扫除新词障碍，除了平时多积累，扩大词汇量，我们还要有辨别单词的能力，平时学习中多注意单词的音、形、义之间的联系。两种情况同学们需要注意 1、分析，掌握构词的特点，前缀，后缀和词根意义。2、在我们学过的单词中，有些词义不只一个，这就需要我们根据具体情况来判断 此外，要想提高我们的英语阅读理解能力，阅读量是最关键的一个环节。除了平时老师给我们布置的阅读理解及限时练习之外，我们自己要适当阅读一些课外材料，来丰富自己的词汇量。 同时，我们要有迎难而上，不放弃的精神。无论在学习的过程中遇到多大的困难，必须认识到学习是一个迎难而上的过程，要逐渐加大做题难度，让自己逐步战胜困难、树立信心。 最后祝大家取得好成绩。
谢邀初中毕业怎么样提升学历： 我觉得这是一个积极努力向上的问题，初中毕业想提升自己的文化知识的路径很多，只要想学习。下面我就自己的经历和了解说一说：一，提升文化知识可以自学，自学就是平时的阅读和读书积累，这也是一个基础，自律意识要强也要坚持不能半途而废，读书学习要经常。二，如果想继续学习拿文凭，可以继续读高中或者是中专，这也是再继续学习提升的一个途径。三，如果自己确实很优秀，文化知识也不错，可以参加自学考试，可以上夜大，网络学习都是可以的，这需要自己下功夫，毕竟要靠自己的能力，确实很困难，也不一定成功。四，还有就是通过社会实践提高学习。总之我觉得只要努力就一定会成功的，世上无难事只怕有心人，提升自身的文化知识需要一个过程，平时不断的积累学习，也不是一天两天的事。加油学习！祝你成功！谢谢！ 你觉得呢？
目前初中数学思维导图，把思维导图与学科教学进行系统整合的只有华东师大刘濯源教授的思维可视化研究团队，因为他们是研究思维里最懂学科教学，也是研究学科教学里最懂思维的；我去华师大参加过培训，后来局里将刘教授团队请来，我又参加了2次进阶培训。我还用学科思维导图上数学公开课，获得了初中数学优质课大赛一等奖。 下面给你分享下我将学科思维导图应用到初中数学教学中的心得：参加完培训，我并没急着直接用到学科教学，而是先用了近1个月的时间教学生绘图，再帮学生不断改进图的品质，让他们先学会绘制优质的学科思维导图。但在这个过程中，你会发现他们思维能力得到了锻炼的同时，也增加了绘图的兴趣。 等学生都掌握了，我就开始应用到教学中，主要从以下三个方面入手：1、课前。让学生根据课本知识，运用学科思维导图构建知识结构，小组讨论并改进知识结构图。2、课上。挑选学生把绘制好的，经过改进的图进行展示，其他学生针对这张图进行提问——难点、漏点、障碍点，最后由我进行总结和讲解（学生没有注意到或理解不正确的知识），再次对图进行改进。 3、考试。根据刘濯源教授提出的“即时考”建议，我就以考试形式（设置陷阱）对学生自学情况进行检测。根据检测情况，对知识理解障碍点再次进行厘清，并进一步完善学科思维导图。（培训时刘教授多次提醒说学科思维导图必须要画到位，对学生所画的每一张图都要“究竟”，不能为画图而画图）经过我这3次“折腾”，学生完成的思维导图逻辑就非常清晰，知识结构就完整了。 其实刚开始纠正学生的思维问题比平常教学要辛苦，但是当学生真正能把图画好时，收获的就不仅仅是他们思维能力和自学能力和提升，会感觉自己的课堂是越上越轻松，因为他们会学，会思考，会提问，会自己发现问题了。作为一名初中数学教师，我认为学科思维导图是既实用又高效。 至于您说的教师和学生使用思维导图有什么区别，我个人认为本质上没啥区别，不论教师和学生都是要借助学科思维导图建构知识体系，画图的主要目的都是发现思维导图背后的思维障碍和知识障碍，通过不断改进提升思维能力及学科水平。
首先，数学知识不需要靠记忆，而是靠理解初中数学思维导图！我经常说一句话，如果数学跟记连到一起，那你的数学离“死”不远了！ 二、数学学习要注重源过程，比如我们学习分数时只会说分数线表示“平均分”，其实，这样的理解是远远不够的，我们要引导孩子，把孩子的思维还原到4-5000年前，人类创造分数的时候，那时候，是一个东西分给两个人，每人分得的结果不能用整数形容时而产生的。于是它需要把这一个东西先切成两份，每个人得到这样的一份，也就是说分数是先有“分”后有“数”，所以这条分数线表示的是一把刀，它起到两个作用：1⃣️把东西切开；2⃣️保证公平，有刀在，谁敢分的不公平呢？只是现在简化了！ 如何系统地复习初中数学？ 系统复习初中数学分为两个系统，第一，基础知识的复习。第二，数学思想方法总结。 数学基础知识的复习，将初中数学知识分为如下几个板块 一，实数的概念与运算(包括零指数幂，负整指数幂，平方根立方根) 二，整式分式和二次根式 三，方程(组)不等式(组) 四，函数及其图像 五，平行线与相交线(包括立体图形，三视图) 六，三角形(包括全等相似及解直角三角形) 七，四边形 八，统计与概率， 九，图形与坐标(包括图形变换) 数学思想方法主要有以下几种 方程思想，数形结合思想，分类讨论思想，整体思想，转化思想等。 如何高效地学习初中数学？ 初中数学成绩的好坏与孩子的总成绩息息相关，数学学好了，不仅学习自信心增强，同时也可以节约时间学好其他科目。要高效学好数学，我认为需要做好以下几点: 1、做好课前预习。对即将学习的内容进行预习，做好概念、公式、定理等重点内容的理解，这样在老师的新授课中可以快速进入课堂。 2、学习的主阵地是课堂。上课应集中注意力认真听讲，多思考老师的授课内容与提问，积极参与老师、同学之间的互动。 3、独立限时完成作业。每天作业限时认真完成，不拖拖拉拉。注意作业中的选填题应有适当草稿，解答题思维要严密，格式规范。几何题需要做辅助线的，每条辅助线都要写辅助线方法，这样遇到陌生的、综合性的压轴题，就可以根据已知条件做出辅助线轻松解决。这里我推荐《实验校满分能力提升》数学系列，上面将辅助线方法归纳的非常详细，适合尖子生练题，也适合中等生提高解题能力。 4、错题要认真反思。首先要找出错题中的错误，用红笔圈出来；二是就错误写一句话的反思，不需长篇大论，如解方程去分母漏乘，就写这一句话；三是在错题旁重新做一遍；四是在周末将错题重新看一遍。五是对综合题错误，老师讲解后，向同桌讲一遍或者回家给家长讲一遍，以利于巩固学习成果。 5、对学有余力的同学，建议买一本提高训练资料选做。
问这个问题前，确定一点，你是否是要上大学，如果确定了，然后向下分析，先给出建议，考不上建议复读一年，继续上高中，分析如下初中考高中没考上咋办： 先理解一个事实，能否考上高中其实是一道分水岭，目前的教育形式，能考上高中，通过高考，能上大学的几率还是很大的，先不说大学的水平怎么样，不管公办还是民办，大多数是能够上的。但是如果考不上高中，在中专或者职业院校内在参加高考，也有能考上大学的，但是很少了，因为环境和高中是不一样的，大多数人是学技术，学好后毕业直接工作了，而高中只有唯一目标，就是考上大学。 说个具体的例子，我大学里有位女同学是从职校考入的，听了她的故事，我们都很震惊也很佩服她，因为整个学校就她一个人考上了大学，虽然是个普通的二本大学，这也是相当不容易的啊，而在一所高中内，目前的入学水平，至少应该有30%左右的人能考上了。环境不同会很大的影响一个人的状态的。 总之，我认为，如果目标是最终考大学，这个高中还是一定要考上的。无论用什么办法，分数不够可以多交点钱，差的多就复读一年。加油，少年！
几家欢喜几家愁 : 时下正值中考结榜时，考取重高的同学欢喜若狂，眉飞色舞初中考高中没考上咋办；没有考上的却愁眉苦脸，阴云不散。真可谓 : 几家欢喜几家愁啊！ 众所周知，中考是人生的第一次大考，成绩好坏直接决定能上什么层次的高中。有些考生中考时没有考好，上不了普通高中，不知道该怎么办。其实，他们还有以下选择： 1就读高中职业学校，基本学制为三年。 2读私立高中学校或普通高中。 3复读一年，中考没考好，考生要分析自己没考好的原因，调整好自己的心态，平时保持一颗平常心。失败不算什么，可以重新再来，选择复读，来年再战，争取考上好高中。你让父母和班主任商量一下，办理相关手续，就可以复读。你要认真分析自己是否适合复读。以下几种情况适合复读：心理或涂错了卡、漏做了题等原因导致发挥失常的；平常学习态度不认真和学习方法不当的；而不适合复读的，则包括分数过低或过高；遇到大考容易紧张的考生；自我约束力较差的考生，这类学生成绩很难提高，复读的意义不大。同时，考生自己如果不想复读，家长切不可逼迫考生，否则只能适得其反。复读之路很艰苦，只有那些心怀信仰，心怀梦想的人才适合！之前在我读初三的时期，我理解力常常不好，背英语记不住，致使我的各科学习成绩都很糟糕。直到找到了一个能让我激发潜能的(尼古拉特斯拉训练)，学习后，情况才开始改变。我的注意力和理解力比之前好了，上学听课不犯困，我的各科成绩也提升了。这些经验应该能帮到你，我想你也可以实现目标的，你是最棒的！ 初中毕业没考上高中怎么办？ 可以选择动漫游戏制作专业如今职业培训学校形形色色，各种各样，令人眼花缭乱，到底选择什么样的学校，读什么样的专业，令不少初中生困扰。这时候学生们就要擦亮眼睛，选择热门的专业更有前途。 目前，中国游戏产业已经进入快速发展期，成为中国文化创意产业和互联网产业的引领者。2019年中国游戏市场实际销售收入约为2046.6亿，同比增长23.0%。游戏产业从业者平均月薪过万，但是人才缺口巨大。 把兴趣发展成职业只要我们努力一定可以实现！ 社会在进步，想要获得成功，想要改变自己的命运，上大学已经不是唯一的出路了，到技校去学习一门技术已经被越来越多的人所接受，掌握一门好的技术也比较容易在社会上立足。 初中毕业上不了高中怎么办？ 条条大道通罗马。人生的路千万条，并不是只有上高中上大学一条道。是金子在哪都发光。三百六十行，行行出状元。 上不了高中说明文化课学的不好，如果不爱学习或者学不会也不能免强。成绩差既便上了高中也是瞎子点灯白废蜡，白白耽误时间，浪费精力和财力。你能提出此问题，说明你已经放弃了上高中的想法。准备另谋出路。这种想法很好，适合自己的才是最正确的。 初中毕业年龄还小，不适合过早走上社会去打工。最好上一个自已喜欢的，文化水平要求不高又有技术含量的职高、技校或专门培训技术特长的学校。这些学校以培养技术为主，文化课为辅。上两三年学，撑握一门技术，到那时再找工作就很容易了。上岗后，如果不怕苦不怕累，努力钻研不耻下问，在平凡的岗位上也能有出色的成绩。
没考上高中上技校其实是一个很不错的选择考高中考不上怎么办。一则孩子初中毕业年龄还小，二则孩子还没有技能，这两方面原因都不适合过早的踏入社会。 中山市区有一个技术学院，专门接收各个镇区没有考上高中的初中毕业生，学制三年，毕业之后的学生很受市场的欢迎。 这些孩子他们的文化学习成绩确实偏弱，但是学校的课程大多以专业技能为主。在这群校园里，你能看见孩子脸上洋溢着普通高中难以看见的笑容。 这群技师学院有电焊班、特种设备班，有电商专业学习等等，因为是选择自己喜欢的专业，所以这些孩子在学校的学习很刻苦。因为家长对他们的成绩也不太抱有希望，所以他们可以不用承受家长过多的管束。 这些技师学院毕业的孩子，很多在学校时就企业被预定走了。上次我们公司想去抢几个电焊专业的学生，结果学校说实在是供不应求，早就被抢光了。 朋友的设计公司招了几个技师的设计专业学生，我问她这些孩子和大学本科毕业生的差距在哪。她笑着说，最大的差别是技师的学生好用，能吃苦，愿意学习、愿意加班，工资还要得少。而大学的天子骄子要求多多，干活还挑三拣四。 说了这么多，也许有人会觉得我鼓吹技师的好。其实我想表达的是除了高考，其实还有其他路可走。如果对读书感兴趣，能够认真学习，高考读大学有更多的选择。 如果确实成绩太差，上不了高中，读个技师，学门技术，用心踏实地工作生活也会过得不错。毕竟人生不是只有一个选择。 未考上高中的学生该何去何从？ 谢谢邀请。 小编很准时，基本上是我工作忙到了一个阶段，可以有时间写悟空问答了。 今天这个问题我很喜欢。 今天这个问题是我工作中经常遇到的，也是老生常谈的问题。 高中没有考上的孩子何去何从？ 高中设有考上，孩子刚刚初中毕业。初中毕业的孩子，大部分还没有成年，走向社会是半成品，有些早了些，何去何从，说到底，是家长应该怎么办？ 一个未成年的孩子，有什么何去何从的资格呢？说到底，家长们还是要想办法，继续培养孩子们健康成长，孩子继续上学是首选。 但是上什么学校？怎么上学？这个是家长最头疼的问题。 上不上学，都要先征求孩子的意见。 初中毕业，正处在成长期，叛逆期的孩子，思想工作做不通，基本上都是和家长对着干的。 我刚才说的，这是一个我喜欢的问题，根就在这里，很多家长搞不定孩子，就会人托人求助到我的工作室。 让没有考上高中的孩子继续学习，也是一门功课。今天不是解释这个话题的，暂时先不说。 总之，家长发动资源，让孩子继续学习是首选项。 常态主流的工作我们点到为止。 第二个，我们说说，不愿上学，想去社会上打工的孩子怎么办？ 这一类孩子，一般都是有故事的孩子。 家长一定要弄清楚，孩子不想上学的症结在哪里？对症下药永远是颠不破的真理。 第三是特殊群体的孩子。父母离异，家破人亡，个人生命中家庭发生其他变故，如父母入狱，母亲改嫁，等等，幸福的孩子都相似，不幸的孩子各不相同。 这一类孩子才配得上用何去何从这个词语。 那么这样的孩子们千万不能误入歧途。人间大道是苍桑，见到这样的孩子一定要帮助，这些孩子们一般社会民政部门都有登记造册，建档立卡，我们国家对这类孩子都有资金和政策支持。如果您发现有这样的孩子没有人管，一定要向当地的民政，妇联，团委，街道社区办事处等，甚至派出所民警，都可以报告。我们的社会基层组织，救助这些孩子己成网络，全世界都没有像我们国家，这么关心未成年人成长的社会网络机构，这么对未成年成体系成系统地关心群体。他们有一套成熟的机制，让这些孩子进入正常成长状态。即便是他们不上学流浪社会，也有社会上的未成年人收容所垫底，照顾吃住问题。 我重点把这些写清楚，就是想让这个阶段的家长或者孩子监管人知道，未成年人的走向是有路子的，一定要让孩子在安全范围成长。 时间关系，今天这个问答先写到这里。 总之，没有考上高中的孩子，不建议流向社会，以继续培养成长的学习工作为主。如果真的某种原来不能上学，一定要让孩子在国家的安全网络里成长。 谢谢关注我们的悟空问答。 关注我们，一起成长。
小学成绩不好，初中能赶上吗？凡事没有绝对性，只有相对性，小学不好初中逆袭的孩子有吗？当然有，而且都是男孩子居多。而其中绝大部分孩子是不会有多大改变的，成绩差到初中依然差。 很多老师强调小学低年级的成绩是带有欺骗性的，因为小学低年级的知识相对简单，只要上课认真听，考九十几，甚至满分都比比皆是，没有区分度。 我老家一个邻居，他家孩子今年中考考进我们这边的重点高中，他爸说孩子上小学成绩也不好，辅导班也报过，孩子去上了几天就不肯再去了，打也打过，反正就不爱学习，一回家就看电视，家长对他不抱希望了……结果出现转机是在他孩子上初中的时候，孩子拿回一张奖状，用他爸爸的话来说，小学没得过一张奖，上初中得奖了，孩子的学习一发不可收拾，一跃进了年级前几，可以说他是从小学学渣到初中学霸实现了完美的逆袭。 什么样的孩子可能会逆袭？有些孩子虽然平时考试成绩不好，但是脑子反应快，就是不仔细，或者说对学习不上心。这类孩子一旦想学习，以他们的智商，小学落下的知识，很快就能补上来，到初中实现完美逆袭。 反过来，那些小学看似成绩不错，逻辑思维能力差的学生，纵使小学考的好，到初中跟不上的也比比皆是。所以孩子的学习成绩是一方面，培养孩子好的学习习惯，才能让孩子受益终身，要让孩子把每一次作业当成考试，认真对待，从现在开始努力，而不是寄希望到初中去逆袭。 » 小学成绩不好上初中会怎样 小学成绩差中学跟得上吗
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