加权分数是不同比重数据的分数加权成绩怎么算，加权分数就是把原始数据按度照合理的比例来计算知。 要理解加权是什么意思，首先需要理解什么叫“权”，“权”的古代含义为秤砣，就是秤上可以滑动以道观察质量的那个铁疙瘩。《孟子·梁惠王上》曰:“权，然后知轻重。”就是这意思。 举例 你的小测成绩是80分，期末考成绩是90分，老师要计算总的平均成绩，就按照小测40%、期末成绩60%的比例来算，所以你的平均成绩是： 80×40%+90×60%=86 加权平均成绩是指每门成绩乘以它的专权值比例后算出的平均成绩，算法为每门成绩乘以它的权值比例。加权平均成绩的计算比较类似GPA的算法。
Step1学生成绩表：添加学生校对成绩栏 打开学生成绩表所在的Excel文件，根据教育部门有关规定，所有学生成绩必须要经过录入和审核两道程序，因此这里采用两次录入法进行校对。在“语文”成绩所在列B后插入一列，将其名称更改为“语文校对”，然后在该列中再次录入语文成绩，以符合规定要求。 Step2：设置好校对方式及背景颜色 选择C2区，点击“格式→条件格式”，将选项依次设定为“单元格数值”、“不等于”、“=B2”，再在“单元格格 式”中选择“图案”，并于“单元格底纹 颜色”下选取红色，“确定”后返回。经过这样设置后，如果单元格C2与单元格B2数值不相等，则单元格C2的底纹变为红色，若相等，则不会有任何变化。 Step3：根据背景，手动更改误录成绩 点击Excel工具栏中的“格式刷”，选择列字母“C”，使这列中的所有单元格格式与C2相同。如果第二次与第一次成绩录入不相同的部分会以红色底纹显示，相同的单元格就不会有任何变化。此时将录入数据有差别的地方修正即可。 Step4：删除校对列，完成成绩校对 在经过前面的步骤后，学生所有成绩均校对完毕，此时我们需要将校对好的Excel文档予以保存，方便做成报表。右键 点击校对成绩列的英文字母，如“语文校对”所对应的“C”列，右键点击，选择“删除”即可，按照该步骤，将所有校对列删除完毕后，学生成绩报表就做好 了。
根据你所说的情况高中英语怎么学才能提高，孩子其它科都好，就英语成绩不理想，我认为有可能是孩子在学英语方面，没有找到适合自己的学习方法，比如说，在记英语单词方面，有些学生靠手反复写单词，利用手感才能把单词记住，有些学生是靠把单词的读音读出来利用音标和语感记住单词，还有的学生是靠眼识别，分析单词的词根，词缀从而快速记单词，作为一名高中生仔细体会，找出自己比较擅长的，适合自己的学英语方法是很重要的。另外要想把英语学好，只记单词是不行的，还要掌握语法，学习语法重点是在课堂上一定要认真听老师讲解，老师讲10分钟超过你自己看半小时，针对讲过内容作相应题的练习，不会的地方一定再问老师，这样坚持下去，英语成绩肯定会提高很快，希望我的回答对学生，对家长有所帮助。
高中英语还是比较简单的，在掌握一定的词汇量和解题技巧的前提下高中英语怎么学才能提高。 笔者曾两度参加高考，高三刚刚进班时满分为150分的英语只能考50分，第一年高考英语成绩108分，第二年高考英语成绩120分，平常模拟考中130分居多。 那高中英语到底应该怎么学呢？1.良好的心态很重要 其实很多事情都在于一个心态，你觉得难，就很难，但真的去做了，就会发现好像并不是很难。 很多人英语学不好的原因都是因为英语的外表太难了，甚至会让人连尝试的勇气都没有。 所以学好英语的前提是心态一定要好，无所畏惧，才能勇敢向前冲。 2.词汇！词汇！还是词汇！ 高中英语从结构上讲是很简单的，毕竟也就那么几个结构，就是刚开始学的时候会难一点。 所以只要词汇量达标，再背上点固定句式结构，基本上题都会做的。 高中英语词汇量要求大概是3500词左右。 在这里笔者推荐一个自己背英语单词的方法：情境记忆法。 简单点说就是把单词放到课文里背，直接把课文背会，这样一来有利于更好理解单词的意思，二来还能记忆一些句式结构。 3.做题！做题！一定要做题！ 单词背会并不意味着一定能够做对题，解题技巧也很重要，这需要在大量的题海中慢慢锻炼，熟悉题型。 知道哪里考察什么，答案要去哪里找。 比如阅读理解永远都是那么几个题型，总结出来规律，能够事半功倍。 最后就是作文，作文的话要尽量写一些高级句型，不要一个简单句到底。 说在最后总体来说，高中英语是蛮简单的，要用心、努力，就没有你做不到的事情！ 高中生如何提高英语成绩？ 高中生提高英语成绩方法1、提升英语学习兴趣 2、提升英语词汇量 3、制定英语学习计划 4、英语不要过度研究语法，要以翻译为主； 5、熟能生巧，多听多说多写。 6、提高英语阅读能力，多操练阅览了解和完形题。 拓展资料提升英语词汇量其实非常简单，只需每天不断的练习、记忆，只有掌握了一定量的单词才能提升英语的阅读理解能力和写作能力。制定的英语学习计划要落实到行动上， 要把时间充分利用起来，切实可行 。高中生英语成绩不好， 就是因为学生学习动力不足，对英语没有什么兴趣。 要来享受英语学习的过程，从英语学习中找寻乐趣。 荀况曾说，锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 制定的学习计划要持之以恒，不能只有“三分钟热度。 高中英语成绩如何快速提高？ 1、首先是背单词。每个学生都必须掌握相当的单词量来保证考试取得高分。所以单词的记忆自然是放在首位。我当初学习英语就是用图解速记图书这一类图书，对于单词的记忆很有帮助，能快速记住单词，日积月累大大提高词汇量，很有成就感。但是我并不建议去专门以词根去记忆单词，对于基础较差的学生，词根记忆法反而累赘。对于记忆单词，我建议只去记忆常见的单词，考试常考看着熟悉却不认识的这一类，只要有认真做题的同学都会经常有这种感觉，这类单词才使得高分的关键，偏怪难的单词，初期来说放弃即可。 2、其次就是做题巩固，通过做题来培养语感。在老师日常布置的之外，我建议可以每天做一篇完形填空或者2-3篇语篇理解题，关键在于一定要真正读懂文章，才算做明白做透彻。别小看这每天一篇，坚持下去你的语感就会不知不觉的提高许多。 3、接着就是从学习习惯下手，一定要养成在做题的时候遇到不会的就勾画出来，随手把不会的单词圈出来，这样做完题之后一定要将这些不会的词或句子查阅资料弄清楚。然后可以记在一个小本上，随时带着记忆，这样的做题才会更加高效。
谢邀方程的思维导图！ 我一节课数学课也没有教过，但是我有孩子上学需要辅导；我是班主任要全面抓孩子们的学习；我在不断的学习各学科的知识。听我说说期末复习和提高孩子的数学能力。 在学习中我觉得要提高数学能力，要注意下面几个问题： 1.学习没有计划，没有轻重点。 2.补重视基础知识，导致简单的题失分。 3.不重视错题，在同样的题型上一错再错！ 4.羞于提问，不愿意向老师同学请教。 有很多家长问我： 孩子数学学的一踏糊涂怎么办？ 孩子数学卷子写到半夜怎么办？ ……？ 我想问你： 一，孩子学习有好习惯吗？孩子学习没有好习惯，好习惯比坏习惯更难养成！ 八十年代中期有一特大好消息，德州市教育局保送我去烟台大学离职学习两年，并且说德州市就一个名额，我不去别人不能占用！真是天上掉馅饼！毕业后名利双收！可是我经过几天的思想斗争，决定不去学习！因为我还有两个未成年的孩子，我走了，他们怎么办？没有妈妈的陪伴，不用说两年，两个星期孩子就能变坏，养成坏习惯怎么办？我有了学历当了校长，可是我的两个孩子废了！这是我不能接受的现实问题！一个家庭最大的成功是培养优秀的孩子！事实证明：我的决定多么英明！我没有去学习，领导把我看成不知好歹的怪物！可是我自己没有遗憾！ 孩子养成坏习惯要用十倍的时间去改正！孩子没有计划，学习三心二意，眉毛胡子一把抓。字迹潦草，作业马虎，不爱复习规纳懒散拖拖拉拉……！看似小毛病，可是致命的！要改掉这些坏习惯何其容易！ 孩子好习惯的养成，不是一朝一夕的。 如：孩子要独立完成作业。特别是期末考试前的作业，那是老师精心准备的复习内容，可以说老师凭自己的经验在压题，只是犯围大一点。孩子要勤学好问，有的孩子宁肯不吃饭也要把一道错题和同学研究明白！有的同学把不会不懂得题记下来，自习课数学任课老师来了，他要打破沙锅问到底！这样的孩子老师很喜欢！因为他会学习！学习的好习惯已经养成！ 二，我还想问，孩子学习有计划吗？有目标吗？有计划有目标才能提高学习效率！计划要举体，目标要合理！如：每天做几道或者是几张数学卷子？给孩子订了一晚上做十张卷子，孩子能做完吗？孩子期中考了前200名，期末考试目标订在前20名，这不合理！没有计划没有合理的目标，使孩子没有了成就感失去了学习的信心！家长要了解孩子，要做到劳逸结合。爱孩子，孩子有了学习兴趣，他才能学习好数学！ 有一个难题或者不常见的题型，有一个学生做出来了！老师你赶快表扬他！你快跑到他跟前拍拍他的头说一声：你真棒！你的鼓励是孩子前进的动力！会激励孩子把数学学好！ 三，孩子有错题本吗？家长和老师抓好错题本，及时查漏补缺，防止学生多次掉入同一个坑！有经验的老师经常强调：错题本就是一个得分本，用好了比刷题重要！ 错题本要经常拿出来看看，每次考试前都要把这些错题做一遍，争取这样的题不再出错！ 老师和家长，对数学学的好的和学习差的学生要分别对待，让学习好的吃饱，让学习差的孩子学好！ 四，学习差的孩子让他把基础知识学好，防止出现低级错误！低级错误的背后就是基础知识不扎实挖的坑！课本上的基础知识要牢固掌握，例题要会做，并且要举一反三。 有一次我参加考试，那一年流感很严重，我病了20多天了，考试头一天我在床上躺着看着数学书，书上的一道例题挺难，解题步骤很长，我详细地看了多遍，直到理解了记住了！第二天正好考了这道题，一字不差！机会是留给有准备的人！ 五，为了学习好数学，比较笨的方法是刷题。老师可以在学习中让学生开展竞赛，不同的题型，看谁做的题多，做的多的同学给以鼓励！ 人，一次见面两次生，三次成了好朋友。做题也是一样的，见的次数多了自然就会了！ 孩子要想学好数学，必须有好的习惯，有明确的学习目的和远大的目标！家长的支持，老师的鼓励，是学生学习好数学的动力！ 为什么会培养不出“数学思维”？ 你所说的“为什么会培养不出数学思维”这种现象其实在数学学习中广泛存在，也就是说，靠死记硬背是培养不出数学思维的。 数学家陈省身曾说过，我们每个人一生都花了很多时间学数学，但我们其实只是学会了计算，而不是数学。 数学是一种世界性的、科学的语言。数学这种科学的语言，精确且通用。即使语种不同，但早已统一为一个固定的样式，世界各地通用，有着跨文化的效应。你可以不懂语言，但你不得不懂数学。数学很重要，美国很多幼儿园很早开始推行STEM教育，M指的就是数学。然而，在国内一提起数学，咱们家长想到的就是应试教育中的数学题，其实不然。 数学应该成为年轻人的基础，就像运动、音乐和绘画一样。如果数学基础坚实，人类会坚实。”——马云 有数学思维的孩子和没数学思维的孩子，差别究竟在哪？举个例子 问题：小明有4颗糖果，小黄有12颗糖果，小黄给小明几颗糖果，他们的糖果数量相等？这个问题大多数孩子在讲过一遍后都会懂得。但是，请注意，有数学思维的学霸会在学习中抓住整个题目里的变量和不变量，再通过加减即可。 而没有数学思维的孩子则只看到了糖果和几个数。 于是，如果题目变一下，变成： 小明有4颗糖果，小黄有12颗糖果，小黄给小明几颗糖果，小明刚好比小黄多6个？ 这时候学霸的思路是：总数不变——小黄减少的个数=小明多出来的个数。 而没有数学思维的孩子的脑回路是：小黄为什么每次都要给小红苹果？好难啊！ 那什么是数学思维能力呢？简单来说就是利用数学知识解决问题的能力，发现问题——提出问题——分析问题——解决问题的过程，这种能力并不一定仅适用于数学知识的学习，在生活和工作中的各个方面都能看到数学思维能力运用的例子。比如之前我去快餐店点披萨，我要了一个12寸的披萨，服务员过来跟我说，12寸的披萨没有了。给我换两个6寸的行不行？乍一听，没有什么不妥，但如果你用数学知识算一下，就发现问题没有那么简单，圆的面积S=Πr²，6寸披萨的面积是9Π，12寸披萨的面积是36Π，12寸是6寸披萨面积的4倍，而不是两倍。我们生活中运用数学思维解决问题的例子比比皆是，比如我们的建筑设计，计算机程序语言设计，绘画的黄金分割点都离不开数学思维，所以培养数学思维能力的重要性也就显而易见了。那数学思维能力是指那些能力呢？数学思维能力包括分析判断、概括推理、逻辑思维、想象创造、注意记忆、空间方位能力等，数学思维能力是由这些能力组成的一种综合性数学能力。 如何培养数学思维能力1、培养数学思维能力注重理解概念 打好基础。 你发现没有刚入学的学生，面对数数的时候都很熟练，但是对什么是数这个概念完全不清楚，所以，很多小学老师在教学过重中准备课10以内数的认识时要下一番功夫。教材中有很多的概念含义，对含义的教学，教师要深入浅出地引导学生理解掌握，只有掌握了这些含义，才能让思维迈开步子。教学时，学生可以根据实情数数，由实物（如铅笔、小棒、图画），抽象到用数字或者算珠来代替数，最后空洞的概念抽象到具体的数。数的概念的形成是一个逐步抽象的过程，教师应从学生熟悉的生活知识开始，逐渐引导，让学生理解，数表示某一事物的多少。 2、培养数学思维能力注重实践 ，提高活跃思维。 要根据不同年龄段的特点来培养数学思维能力，特别是一年级学生思维是和动作分不开的，是形象思维。通过实践证明，老师通过摆一摆，画一画的直观教学，将抽象的数学知识形象的展示出来，使学生形成感性到理性的认识过程，这样获得的知识牢固，从而有力地促进了思维的活跃。学生通过动手操作，感知现象，体验实操，才能够深刻的发展到抽象思维的理解，最后形成数学思维能力。因此我们必须老师也好家长也好，要从学生的年龄特点和思维特点出发，加强直观教学，通过各种感官来学习，我们要尽可能多给学生操作的机会。培养孩子的数学思维能力，就是培养学生进行初步的分析，综合，抽象，判断，推理等，学会思考问题能力，这就要求教师在教学时要注意知识间的联系。 3、培养数学思维能力加强语言训练， 促进思维发散。 培养数学思维能力应该要有条理，有根据的思考，比较完整的叙述思考过程。通过语言的描述来检验学生想数学思维是否有条理，有根据，要靠语言来检验，所以，我们老师或者家长要从一年级开始要重视训练学生说来促进想，这样有利于学生发展思维。通过一问一答一摆的形式，有意识地训练孩子说。只有通过摆一摆，看一看，说一说，把学生的操作观察，思维和语言有机地结合起来，为培养数学思维能力构建打下牢固的基础。 总之，数学思维是可以培养的，但是任重道远。我们每个人要明白的是培养孩子思维能力是一个长期的任务，我们要积极调动孩子的兴趣和积极性，有计划、有目的地培养和训练学生的思维能力，提高孩子的数学素质。 您觉得你在培养孩子数学思维上有什么好的方法呢？或者遇到过什么困难呢？关注我，评论区见。
我在小学教了20年英语，六年语文，大约能回答这个问题好语文网。 英语和语文对基础知识要求能够做到：听，说，读，写。这些要求全部做到，成绩不会差到哪里去。 英语我认为比语文好学，因为英语是拼音文字，学好拼音，看着就能读出85%以上的英文读音。平时多读一读，练一练，听一听英语就能很快得到提高。 语文学习好是需要一定的天分的。语言是一个日积月累的过程，其实并不一定要认真写字，才能知道字的写法，平时读书就是一个积累的过程。关注每一个字，每一个词，怎么写？你会发现不知不觉中掌握了超出书本，需要掌握的知识。 至于写作与分析课文，大家掌握两个字：共情。有正常的审美观点，能够体会到文中人物的思想感情，揣摩在这种思想感情背景下，能够做出的动作行为，说出的语言，那么无论分析能力和写作能力都将得到极大程度的提高。 把背诵融入到日常学习当中，不知不觉能够积累大量的语言知识，英语学习，语文学习将水到渠成。 有什么相见恨晚的语文学习方法？ 语文方法，我们相见恨晚，早点知道这些方法，语文是不是该考满分呢？ 教了好多年语文了，遇到太多与众不同的学生，也见过太多家长的着急。 先说说学生吧！很多学生花在语文的时间可以说少之又少，除了抄抄记记外，除了背诵外，当然偶尔也读读课外书，而相比于数学和英语，花在语文的时间也确实很少。 接着说说家长吧！4年级起，家长开始很着急了，为什么呢？之前考试都能上90多，现在突然语文85左右徘徊，有时还考70多，家长着急呀！ 到底咋办呢？ 主要是高年级起，语文变化很大了，除了题型变化，难度变化，分数占比也在变化，高年级的语文题型以理解概括题，表述题，含义题和开放性题等为主，而低年级的孩子只是以基础题为主，找找句子，标标点等，而作文要求400字以上，低年级才几段话，所以孩子当然适应不了，所以就需要方法，小谢列举几个，如下： 1、课堂法：上课时孩子要认真听讲，把老师讲解的阅读方法和做法方法记录到笔记本中。如下笔记。 2、课后法：我们要进行课后复习和预习，预习方法有：查生字，分析文章内容，写批注等 3、摘抄法：学生对好词好句进行摘抄，这样才会使作文变得简单。如下摘抄： 4、阅读法：考试的阅读会变得很难，主要是题型的变化，那么怎么办呢？小谢为阅读理解整理了一份公式。公式如下 5、背诵法：同学们平时要多读多背，这样培养语感还可以增加记忆力。 以上是语文的学习方法，希望不会相见太晚。 如果对大家有帮助，可以关注小谢大语文。 精品专栏：《满分作文72技法》《小学阅读公式》
现在很多青少年过分依赖手机，他们不爱陪父母聊天手机对学生的危害、也不爱跟朋友出去玩，喜欢自己呆在家里打游戏、聊天、看电影。一部手机在手，所有学习时间全无。 1.毒害青少年价值观念。目前香港有些暴徒就有14岁的青少年。他们思想单纯，可塑性强，极易受到外界环境的干扰，接受一些伪科学、不健康、有害甚至反动的信息。网红经济正热，不读书照样可以发财。这样会对青少年学生形成正确的世界观、人生观和价值观会带来负面影响。 2.手机的依赖的导致青少年在现实中的交往能力下降，一定程度上导致了青少年人际关系的冷漠化。分析其原因，他们沉迷于网络，不愿意与现实中的人交谈，这是他们现实能力不足的表现。虚拟与现实两种世界之间存在的巨大反差，加上现实社会激烈竞争给他们造成的压力，使许多青少年为逃避现实生活，不愿回到真实的世界中来，患上了网络成瘾综合症。 3.影响了中学生性健康发育。手机经常跳出一些色情网站或插件来吸引学生，淫秽的画面、下流的声响，对处于性萌动期的青少年学生的吸引力和腐蚀性极大，不少人由此走向心理崩溃的边缘，极容易迷失心智，犯了错误。 4．引发中学生崇尚暴力的心理倾向。虚拟刺激的网络游戏，对学生具有强烈的吸引力和难以抗拒的诱惑力，很多学生无节制的痴迷于游戏之中而不能自拔。而网络大量暴力游戏的存在，致使一些涉世不深的中学生情感和行为大大强化，形成暴力崇拜，导致他们在生活中也想通过暴力解决一切问题，用暴力达到自己的目的,引发暴力犯罪。 在这诸多影响下，学生全无学习之心。 手机上瘾对学生有哪些坏处？ 现在电子产品发达，时常看到许多人在公交车上或搭地铁时，低着头盯着手机屏幕，双手不停地忙碌，全都在滑手机。一般人多半将时间花在玩手机游戏和看影片上，是不是翻书、看书的年代已经离我们很远了呢？根据调查，有些地区近二十％的学生对阅读没有兴趣，甚至很少将一本书读完。就连图书馆景况也变化许多，假日或考试前，图书馆座位势必爆满，必须很早来才有位置，但是有了位置的人不见得在读书，一直滑手机或戴耳机听音乐、看影片的人也相当多，而通常只要打开手机屏幕就没完没了！其实，学生需要自主学习的能力，而大量阅读是学习上很重要的基础，基础打得深，才可以将兴趣或想法变成专业与知识。 我的某些学生现在上课也不抄笔记，而是下课向同学借笔记，用手机拍照储存；也有些同学下了课总是待在教室里忙着滑手机。其实手机对人际关系和有身心都有很大的伤害，我想帮助学生们脱离这些危害；于是，说服班主任在补习班发起了「禁用手机三天」体验活动。 我请补习班发信给家长，同时结合其他讲师和班导师的鼓励，结果全补习班有八成的同学报名参加。大家收起手机，开始体验没有手机的三天。补习班动了起来，班导师还频频打电话给家长「打气」，鼓励家长帮助学生坚持下去。学生到补习班之后，也请他们在上课前十分钟写心得卡，自己贴到布告栏上。 有同学坦白：「一开始超不习惯，我本来就非常依赖手机。」 也有人发现：「不带手机到学校，上课比较专心，会认真抄笔记。」 「没有手机，下课就会到教室外面走走，或和其他同学聊天。」 「直接看到同学的反应和表情，比手机贴图生动多了。」 俄罗斯著名小说家托尔斯泰说：「时间就像西伯利亚的春天，美丽而短暂。」我说：「读书要靠自制力。自制力不够强的人，手机就不要带了。」时间真的很宝贵啊！ 举办这个体验活动，原本是期待学生们不要因为太过依赖手机而影响学习，但是也发现戒断滑手机的欲望，让我对生活周遭事物的感受力提升了，这对写作有明显的帮助。 在家里吃饭时，你是否也是一有空档就拿出手机滑呀滑，而不是和家人闲话家常？吃完饭后，又是滑手机等着看电视、吃水果呢？难得全家人出去玩，到了旅游景点，美丽景致被搁在一边，你是否正拿着手机拚命滑、拚命自拍？科技发达虽然使我们的生活方式更便利，却也使人际关系疏离，人与人之间的往来互动变少。 我们若真的变成手机奴，要如何细腻观察、感受生活中种种酸甜苦辣呢？没了生活的真实触摸，如何写出生动的好文章？例如过年期间，脸书上的拜年虽然方便表达恭贺与祝福，但那些年味、人情味，怎比得上用心发想一段特别祝福的文字，更让人感到窝心呢？我们应该把时间多留给家人和自己，尽量减少使用手机的时间，特别是还在求学的同学们，人人都成了「手机控」，绝对会影响学习。戒断滑手机的欲望吧！还在求学阶段的你，应该尽量避免过度地依赖它们，以免对生活带来许多负面影响。
俗话说不等式思维导图，大考大玩，小考小玩。但是，考前是放松还是复习，甚至考试前一天晚上能不能复习，还真的因人而异呢！ 先让我从我的初中同学说起吧。她叫周银，自觉性非常好，学习特别用功，每天晚上都学习到十一二点，第二天仍然能精神抖擞地听课，另外她天生慢节奏，遇事冷静，是班主任常挂嘴边的榜样教材。一般情况下，我们遇到期末考试都会非常紧张，更别提决定命运的中高考了。 所以，在大考面前，老师一再叮嘱要放松自己，不要临时抱佛脚。但这些到周银这儿都不灵验了，我记得中考那年，我们带去县城的包里只是学习用品和洗换衣服，而她带去的是满满两书包学习资料，考试前一天晚上还复习到很久。我们暗笑她的愚，明天都考试了，今天还开夜车，难道不适得其反吗？结果，那一年中考成绩出来，她在我们学校200多考生中独占鳌头。 她的经历告诉我，临阵磨枪有时候还是有效果的。所以在执教之后，每逢毕业季，考试前我还是不会放松学生的训练。 可就在去年我刚送走的那届毕业生中，有个叫宋阳的男生，平时学习很刻苦，成绩非常好。在离考试还有一个礼拜时，他突然告诉我，他晚上睡不着，而且胸闷。我第一反应是他的身体出了问题，结果他看了医生后，症状依旧存在，我明白了这是典型的考试焦虑症。 接下来我让他停止了考前的强化训练，然后让他调整饮食和睡眠，散步、听音乐放松等等，最后他还是紧张，但在我的帮助下症状缓解多了。后来，他中考虽然发挥有些失常，但是仍然考上了他心怡的省重点中学。 所以，对于任何一次考试，我们首先要确保自己能发挥出应有的水平，究竟考前有没有必要复习，因人而异吧！ ——————————– 本文是我一家之言，不喜勿喷，如果你喜欢这篇回答，就随手关注我吧，你的支持必将让我加倍努力！ 高考数学如何考到130分以上？ 三分天下 1.选择1-10 填空 1-3 2.解答：三角，数列，概率，立体，参数 3.拉分：11，12，圆锥曲线，导数 时间控制：1 大部分考试时间不会分配的同学问题出在选填，因为题目相对解答题更随机，所以时间分配有时候拿不定。鉴于难度分层很清晰，所以第一遍做的时候难的先排除，超级难的直接机选先。千万不要头铁做一个选择题做十多分钟，你想想那些机选居然选对的同学，再对比一下自己绞尽脑汁算错的题。不到万不得已，千万不要用解答题的方式去做选择。排除法，特值法，极限法，假设法，能用的技能全往上面扔。 立国之本：2 解答题出题稳定，保证分数稳定 专题突破 限时训练 如果你发现自己几次考试分数不稳定，一般有三种原因： 1.选择题运气太好 2.知识不够系统，基本功不扎实 3.不把计算能力当做一种能力。 如果是1，证明解答题分值不够稳定。 极限挑战：3 这几个题俗称拉分题，一定是基于1.2搞定的情况之下。否则在这上面用力，可能是做负功。我见到的学生，但凡读到高二，你问他哪里不懂。他会说：导数啊，圆锥曲线！哪怕考几十分…这就是典型的在学校被拖着走的同学。因为他根本不知道自己学了些什么！反正老师说导数，曲线是压轴题，说有问题肯定没问题！ 拉分题要突破，需要在课外做专题。换句话说，为了突破一个导数，你需要学的和整理总结的内容是课上学的十几倍。 另外，会130分的题和考130分完全是两码事。一张卷子下来你会的题可能是140分，甚至满分。但是为什么只考了100分的样子？考试能力也是一种极其重要的能力！ 高压力，限时，独立，完整，精确的写在答题卷上，不是你在心里体会来的。所以，要训练自己考试能力！你以为你考试了十多年就会考，其实只是你以为！ 一定要拿个表刻意训练，务实，求真，敢于面对自己的不足！ 考试也是一场心理博弈，战胜自己！ 初三开始提成绩来得及吗？ 我是初中教师，连续6年来一直带毕业班的课。 我来回答这个问题。 一般而言，只要孩子在初三阶段努力拼搏一年，成绩都会在原有的基础上有所提高。但这还得分具体情况来进行分析。 第一、孩子自己得有信心，并且愿意在初三这一年奋力拼搏，分秒必争，分分必争，就一定能在原来基础上有所提升。 第二、初中阶段的知识量其实并不大，知识的难度也不深，只要孩子的基础落的不是很远，在初三奋力拼搏一年，再加上正确的学习方法，就能够在原有的基础上大幅度提升。 第三、假如孩子在初二阶段的基础落的比较远，特别是数学和英语两门学科，基础一旦落的比较远，就很难再补起来。但不管怎么说，只要孩子努力，总会在原来的基础上有所提高，只不过这种情况下提高的幅度可能不会很大。 不管孩子的基础情况如何，首要的条件都是孩子自身得有努力拼搏的想法，自己的自主能动性必须要强。 只要孩子自己愿意动，愿意学，愿意拼，加上正确的学习方式，一般来说在初三拼一年都会有一个很大的提升。 我带的学生之中，每一年都有不少学生都是从初三这一年才开始努力拼搏的，最后也都如愿的考上了高中，还有少数个别学生属于那种杀上来的黑马，通过初三人家的努力拼搏最终考上了重点高中。 但也有一些学生，初三这一年学习的很用功，很努力，也很勤奋，但最终成绩并没有多大的变化和提升。 因此他说，只要孩子的基础落的不是很远，并且自己愿意努力拼搏，初三这一年好好珍惜，一定会在原来基础上有大幅度的提高，也一定会实现自己的理想和目标。
2018年2月11日，全国大学英语四、六级考试委员会办公室在其官方网站上公布了“2017年下半年全国大学英语四、六级考试（含口语）成绩发布通知” （/news_show29.html）怎么查四级准考证号。也就是在开学之前同学们就可以查到自己去年下半年英语四六级的成绩了。 大家要注意，以往99宿舍是可以查询四六级成绩，而且还可以通过身份证号码查询到准考证号。不过自2017年8月22日起，99宿舍不再提供查询成绩服务。通知中只提供了两种官方查询方式，一种是中国教育考试网（/cet），一种是中国高等教育学生信息网（/cet）。如果真的忘了准考证，可以尝试以下三种方法找回准考证。 一、询问辅导员或相关老师现在四六级考试都需要考生在考前签署诚信考试承诺书，表格上有考生的相关信息，其中就包括准考证号，所以问一下相关老师便可以得知自己的准考证号。 二、可以从学校教务处系统中查询到四六级成绩现在很多学校都会把学生的四六级成绩记载进各自的成绩系统中，可以稍等几天，登录学校教务系统也可以查到自己的原始四六级成绩，包括各项具体分数。 三、根据记忆推算准考证号大学英语四六级考试的准考证号码是按照一定的规律排列的，号码前六位是学校地区代码，接着的两位代表年份（数字17代表2017年，数字18代表2018年），第九位代表考试月份（数字2代表下半年12月考试，数字1代表上半年6月），第十位代表考试级别（数字1代表四级考试，数字2代表六级），接下来三位就是考场号，末两位代表座位号。自己可以根据结合同考场同学的准考证号进行推算。 希望各位同学在英语四六级考试中取得优异的成绩！ 英语4级准考证号忘记了怎么办？ 我是大学英语教师一枚，我的学生也遇到过这种问题，我来告诉你怎么解决。 好多学生参加完大学生英语四六级考试以后，等着查成绩的时候却发现自己忘记了准考证号。因为四六级考试每年进行两次，分别在6月份和12月份，对应的查询成绩的时间是8月中下旬和次年2月中下旬，中间恰好隔着暑假和寒假，往往查询成绩时学生还处于假期，有的同学回家时忘带准考证了，而有的直接把准考证丢了，想查询成绩怎么办？ 没有准考证号，毫无疑问查询不了成绩，可以通过三种途径实现:一是开学返校后可以通过所属大学当时报名的信息查询到准考证号，去所属学院或所属系教学管理办公室查询；二是去所属大学教务处查询；三是等着国家出成绩，不管能不能通过都会下发成绩单。这样，就可以知道成绩了。 我是大学教师，专注大学生教育工作。欢迎评论区交流！ 四六级准考证号忘了怎么找回？ 1、首先，我们一定要从网上下载到99客服软件，因为只有99客服软件才可以很大几率查询到自己的准考证号。 2、99客服软件下载到以后，我们运行该软件，进入软件主界面，然后点击“2013年12月CET考试准考证号丢失查询”。 3、接下来，将进入软件的查询界面，我们输入自己的姓名，选择自己学校所在的省份，学校名称，考试类型。如果知道自己的考场号，查询到的几率会加大，如果不知道自己的考场号的话，很可能就查询失败。 4、点击“查询”，我们的准考证号就出来了，大家赶快去试一试吧。 5、温馨提示：该软件禁止同一用户短时间内频繁查询，如果遇到服务器连接失败的情况，我们就稍等一会。如果提示输入考场号，我们就只能在输入考场号的情况下，才能查询到自己的准考证号信息。
高中数学学习技巧不乱买辅导书很多高中生认为想要学好数学，就要多做题学习数学的好方法。所以就买了很多辅导书来做，但是对于数学成绩提高的效果却不是很明显。其实，学好数学和辅导书并没有直接的关联。有做辅导书的时间，高中生不妨好好整理一下自己的数学卷子，把卷子上的难题研究透了，比什么辅导书都有用。整理错题很多高中生都没有整理错题的习惯，其实用好错题本是很重要的。高中生可以把自己做错的题和不明白的题，都整理在错题本上，不懂的问题可以请教老师和同学，之后把正确的答案和思路都记录好。记笔记高中生不要以为只有文科才需要记笔记，数学同样可以记笔记，笔记中可以记录一些老师总结的方法和技巧，也可以记录一些公式的记忆方法和概念之类的。这本笔记和错题本就是高中生考试之前的重要复习资料了，没事儿的时候也可以翻出来看看。怎么学好高中数学高中生想要学好高中数学，就要在平时养成一个好的学习习惯。一些高中生总是一边做数学作业一边翻书看笔记，这样对于数学的学习一点作用都没有。高中生每天在做作业之前，要先把和课本相关的内容和笔记看一看，然后再去写作业。这也是一个再学习的过程。另外，很多高中生都不懂得总结和反思。认为只要多做题，数学成绩就会提高。高中生需要记得的是，现在做的题和高考的题目是绝对不会一样的，现在做练习重要的是解题的思路和方法，所以要学会对自己做过的题目加以反思，总结一些解题方法和自己的收获。这样时间长了，才会构建起一个科学的知识系统。 提升数学成绩的技巧有哪些？ 感谢邀请！ 很多学生在数学学习比较吃力，考试成绩起伏不定颇受打击，数学拉分明显，所以提高数学成绩是很多学生特别关心的问题。那我这里分享一下自己的经验、方法。 一、学习上重点做好这三方面内容，苦逼技巧 1.计算能力要强化。首先保证不能算错，很多学生题目会做就是要算错。其次熟练运用计算法则、定律、公式，强化巧算能力。还有丰富自己的计算方法，比如一题多解，提高思维、知识贯通能力。 2.学习内容要连通，结构化，系统化。数学知识是一环扣一环的，相互密切联系。这样便于解题时很快找到需要的知识，方法，也便于不断往前学习，不然学了后面丟了前面，解题找不到知识突破口。点的突破往往不如面的掌握，知识系统化才能居高临下，这也是为什么老师喜欢让学生做知识导图。 3.解题要本质化思考。本质化思考把书读薄。解数学题就是要把量与量之间的关系抽离出来，列式计算得出结果。特别是小学知识点很少，应用题很多。行程问题，工程问题，商品问题，利息问题，牛吃草问题等等，这些问题只要把方程学好统统能解。他们只是场景不同，本质都一样，学会找出数量关系。几何题也是一样抓本质去思考分析，几何代数紧密联系。 做好以上三点想必数学也是高手了，什么易错本、难题本反复练，练到会，练到吐血！我的教学经验没大用，下次还错！这些都是点的突破，不能系统思考练多了入魔，都不在需要。 二、考试要打有备之战，即用技巧。 1.做好考前准备。考前准备大有学问，就说一些细节。考前睡好觉，精神状态好。学习不太累，解题要高效。各项文具要带好，不要忘了铅笔削。考场失败多总结，这次考试胸在前。 2.会用考试技巧。巧做选择题，不能当做解答题来做，时间不够。要会用特殊性法，带选项法，排除法等准确高效的方法做。选择题特别是填空题一般在最后一道特别难的话，注意跳过。解答题不会时，再去看看题，分析分析条件；技巧找不到看不出时，速度用比较通用的思想方法或者知识点来一步步解答。书写工整，卷面整洁，清清爽爽才能考好数学。 3.一场考试后学会忘记，进入下一场考试。不要跟别的学生交流考得怎么样，不管前面考得多糟糕，不要去想，调整好状态，需要休息就休息，全力以赴把下一场考试做好！ 好，就写这些。希望大家的数学成绩不断提升，都能考出自己的水平。
建议用户可以选通过HSCODE的前8位来查询海关官网查询系统，如果查到记录，则可以根据编码描述这个字段，看一下具体该国哪个8位编码与产品是对应的，确定好产品在该国的8位HSCODE，就可以直接用8位编码在HSCODE字段中直接查询。 海关数据10位编码是在工商注册地址所在地海关注册后就能获得企业的海关编码数据10位编码，也就是熟称的十位数编码，当然就是十位数，前面4位代表所属关区，第五位是所在区域性质，第六位代表企业性质，后面4位是流水号。 cfa官网如何查询成绩单？ 申请商标注册前，申请人应先进行商标查询，查询主要为检索在先是否存在冲突的商标注册权。查询分以下三种：1、网上商标查询系统（该系统为国家商标局对外开放的商标查询系统）免费2、内部商标查询系统查询（该系统为本公司内部商标查询系统）免费3、官方查询（此查询为递交商标查询至商标局，委托商标局查询员进行查询）备注：中国商标网查询系统只能查询商标局以公开的商标档案，商标局没有对外公开最近6个月申请的商标，故本公司内部商标查询系统与中国商标网查询系统无法查询，如申请人需要查询这一阶段申请的商标档案，需上报商标局查询，商标局将收取以上相对应的商标查询费。
这个得分几种情况来说如何快速提高初三英语。 如果你在初一的时候英语基础不算差，而且你的自律能力也还好，那么你可以自学，利用课外的时间来自学。从初一开始自学，重点学习初一初二的内容。 如果你从初一英语就一直很差，自学可能就不太适合你，建议你找一个补课老师，在课余时间去补课。无论是是自学，还是找老师补课，一定要做好吃苦的准备。 初中英语中考，其实不太难，百分之七八十的考查内容是初一初二所学内容。 我身边就见过好几个学生在初三最后一个学期才想起努力，而中考英语分数还比较满意的例子。但是他们有个共同点，在初一的时候英语都还是不错的，也就是说，他们的英语是有一定基础的。这几个学生都是利用课外时间找有经验的英语老师补课成功逆袭的。但是补课期间真的是很幸苦。有的学生是在学校下晚自习之后再去老师家补课，补完以后已是晚上11:00多了。还有的学生是停下自己比较擅长的科目的课，请假找老师补课。总之很辛苦很累。是祝你好运。 在初中阶段怎么提高英语？ 感谢邀请。 对于初学者学英语来说，刚开始我们都不知道如何去学习了。 从我个人的亲身经历来说，我是上初中以后才接触英语的，所以一开始的时候英语成绩很一般了，后来通过自己的不断努力，尝试了各种学习方法，之后英语还是很好的，至少在各种大型考试中不拖自己的后退了。以下是我个人几点的学习体会： 1.首先，课前预习，上英语课要认真听讲，把老师讲的单词，短语，语法以及句子等都要学习好了。 2.其次，课后及时复习，把老师课上讲的知识点梳理一下，最好整理属于自己的个人笔记，方便以后复习使用。 3.利用晨读时间，背诵单词，短语，语法以及句子，我个人认为，背诵每个单元的section A课文对你英语学习帮助真的很大，这也是我后来发现的，这个方法特别好用。 4.你学习中遇到的好词好句，都可以整理一下，有时间背诵一下，对你的英语作文还是很有帮助的。 以上仅供参考。如若有问题，欢迎大家评论区留言讨论。 准初三学生如何提高英语成绩？ 如果初二英语不是很理想，想在初三有很大的提高，几乎是不可能，只能尽量的拔高，中考少拉一点后腿吧。 所谓的快速提高英语，说穿了，提高中考英语考试分数。初三一学年，基本上上学期上新课，而下学期就进入中考总复习了。新课也只是多了一些词汇量，基本上没有什么新的语法点。 综合历年中考试卷来看，单纯的考语法题，只在单选和完形填空里面出现，最多不超过三分，所以，对于有些同学来说，如果对语法是一团浆糊的话，不要把大量的时间在在浆糊里面浪费了。 最主要的多记单词，一定要把把教材后面黑体单词记好，同时，把黑体单词构成的常用词汇记牢，适当的背诵一些课本里面的文章，在语境里面了解那些常用词汇的用法。 在总复习期间，认真的对待每一次模拟考试，好好总结自己得失分情况，特别注意完形填空和阅读理解（总分65分），如果可以，下学期开学之后，坚持每天抽时间做一个阅读理解，这样下来，中考英语成绩肯定会有很大提高的。
小学成绩不好，初中能赶上吗？凡事没有绝对性，只有相对性，小学不好初中逆袭的孩子有吗？当然有，而且都是男孩子居多。而其中绝大部分孩子是不会有多大改变的，成绩差到初中依然差。 很多老师强调小学低年级的成绩是带有欺骗性的，因为小学低年级的知识相对简单，只要上课认真听，考九十几，甚至满分都比比皆是，没有区分度。 我老家一个邻居，他家孩子今年中考考进我们这边的重点高中，他爸说孩子上小学成绩也不好，辅导班也报过，孩子去上了几天就不肯再去了，打也打过，反正就不爱学习，一回家就看电视，家长对他不抱希望了……结果出现转机是在他孩子上初中的时候，孩子拿回一张奖状，用他爸爸的话来说，小学没得过一张奖，上初中得奖了，孩子的学习一发不可收拾，一跃进了年级前几，可以说他是从小学学渣到初中学霸实现了完美的逆袭。 什么样的孩子可能会逆袭？有些孩子虽然平时考试成绩不好，但是脑子反应快，就是不仔细，或者说对学习不上心。这类孩子一旦想学习，以他们的智商，小学落下的知识，很快就能补上来，到初中实现完美逆袭。 反过来，那些小学看似成绩不错，逻辑思维能力差的学生，纵使小学考的好，到初中跟不上的也比比皆是。所以孩子的学习成绩是一方面，培养孩子好的学习习惯，才能让孩子受益终身，要让孩子把每一次作业当成考试，认真对待，从现在开始努力，而不是寄希望到初中去逆袭。 » 小学成绩不好上初中会怎样 小学成绩差中学跟得上吗
2024年7月，四级考试成绩将于28日10时公布。许多候选人一定一直在期待他们的结果。边肖为大家准备了一个四级成绩查询门户，希望对考生有所帮助。 2024年上半年英语四六级考试成绩将于8月28日公布，现将有关事项通知如下： 一、发布时间 2024年8月28日上午10点， 二、发布内容 2024年上半年四六级考试成绩(7月延长) 三、询问法 中国教育考试网 网站： 中国高等教育学生信息 网站： 全国大学英语四六级考试网 考生登录四六级官网(点击“考生服务-成绩查询”进入成绩界面；输入准考证号、考生姓名、验证码，点击“查询”查看分数 薛鑫。com四六级成绩查询流程： 1.进入薛鑫官网。com，在上方菜单栏中找到【4、6年级】的功能，点击进入； 3.然后输入准考证号(15位数字的笔试或口试准考证号)和姓名(如果姓名超过3个字，只能输入前3个)，点击【查询】找到四六级成绩。 注意： 1.小语种4、6级考试每年6月开始，可以在当年8月进入本网站4、6级成绩页面，输入笔试准考证的编号和名称，查询笔试成绩。 2.国内四六级考试成绩只能查询。 2019年下半年全国英语四六级成绩2月21日10: 00查询！四六级成绩据官方消息，中国教育考试网发布2019年下半年四六级成绩公告！2019年下半年，四六级(含口语)成绩于2024年2月21日10: 00发布。为了方便考生查询四六级成绩，中公教育将四六级成绩整理如下： 查询四六级还有哪些捷径？边肖继续往下看： 模式一：全国大学英语四六级考试网 考生登录四六级官网(点击“考生服务-成绩查询”进入成绩界面；输入准考证号、考生姓名、验证码，点击“查询”查看分数 模式二：中国高等教育学生信息网(薛鑫。com) 考生登录教育部考试中心综合查询网(点击首页菜单栏中的“四级”，进入“四级、六级”检查页面；输入准考证号、考生姓名、验证码，点击“查询”查看分数 方法三：中国教育考试网 考生登录教育部考试中心综合查询网络(点击首页菜单栏中的“成绩查询”，选择进入“CET”检查页面；输入准考证号、考生姓名、验证码，点击“查询”查看分数 方法四：支付宝 考生在支付宝首页选择“校园工作”选项，然后点击校园工作服务页面右侧的“全部”选项。从校园工作功能列表中，点击选择“查看四级和六级”功能，输入准考证号和姓名进行查询。 方法五：微信 考生选择微信的“我”选项，“支付”选项，支付页面中的“市务”，市务中的“综合政务”，点击“教育”，选择“国民教育服务”，点击进入，输入准考证号和姓名进行查询。 提示： (1)考生口试成绩为D的，成绩单上不报口试成绩。 (2)受疫情影响，检测报告的制作和分发会出现延误。具体领取时间请参考各考点通知。 (3)疫情期间，电话客服人员有限，咨询电话线会占线。请耐心等待，感谢您的理解和支持。 2019年下半年全国英语四六级成绩2月21日10: 00查询！很多考生等不及了。根据今年发布的官方消息，2019年下半年的四六级(包括口语)成绩于2024年2月21日10: 00发布，以方便考生查询四六级情况。对于结果，中公教育会排序 点击进入中国教育考试网 2019年下半年，全国大学英语四、六级考试成绩查询 2019年下半年英语四六级相关问题： 1.忘了准考证号怎么办？ 请咨询申请学校。 2.四级考试成绩怎么查询？ 进入本网站的四六级页面，输入笔试(或口试)准考证的号码和姓名进行查询。只能查询当前考试的成绩。 3.如何拿到成绩单？ CET成绩单上既有笔试成绩，也有口试成绩。考生可以在笔试结束后90个工作日到笔试中心领取。详情请咨询学校。 4.成绩单丢了怎么办？ 成绩单丢失或损坏，不予补发。考生可登录“中国教育考试网”，进入“重新提交成绩证明书”栏目申请成绩证明书。成绩证明书与成绩单具有同等效力。 5.四六级成绩如何？ 大学英语四级考试分为笔试和口试，笔试分为总分和单项。 单项包括：1)听力，2)阅读，3)写作和翻译。 6.结果查询中学校名称有错误怎么办？ 学校名称显示不正确。请联系报考学校。 7.为什么笔试成绩是0？ 笔试成绩为0的情况有几种： (1)缺考成绩为0分； (2)没有违规考试但分数在220以下的，举报为0； (3)没有违规考试但考试时没有粘贴条形码的，得分为0。 8.成绩不同意怎么办？ 如果对结果有异议，可以按规定查分数。具体措施请参考检查结果。 加油，不辜负自己的梦想，不辜负自己的东南网记者李妙珠 ‘
先说说我的情况。我是一名高二中的理科生。从200级到40级，从44级到1、2级。 2018年高考551分(这个分数好像排在我们高中高考30多个年级里)，现在在广东读大学。 我的经历适合那些成绩中等，想通过努力提升自己的人，因为我无法进入更高一级的600老板的世界(风暴呐喊) 一句话总结，就是对窗外的事充耳不闻，找准方向，好好学习。鲁迅说：“没有天才，我只是在工作中利用别人的咖啡时间。”我觉得学习是最后一件会欺骗你的事情，学习之后你会有所收获。是认真的，认真的，你突然发现自己比别人强。 我以班级前五的成绩进入高中，然后.高三第一次留下来我很激动。刚参加完中考，我很轻松，也很懒。我第一次月考的时候很酷.我班上50个人排第44，我是个好胜的人。这个排名真的让我觉得很难过。那天晚上回宿舍的时候，我越想越难过的哭了。那种保持沉默，但还是没憋住。结果.我们宿舍有一个班里的尖子生，我觉得她考的不错。我居然哭了(她对成绩不满意)。当时，我的心. 我高一的成绩是语文90(满分150)，数学90(满分150)，英语70(满分130)，物理50，化学80，生物80。是不是特别悲剧，特别是我的英语和物理，拖着后腿要死？ 接下来，我上高二。高一的时候，对高中通过了新鲜能量的人并没有感到那么兴奋。我的英语老师也找我聊天(我是英语课代表，不知道为什么我敢报名做英语课代表)。她看了看我的月考成绩，很认真的和我算了一下分数，说如果我想考个好大学，考英语100分。 这是我第一次开始意识到我要准备高考。我真的很感谢那个老师。虽然她只教了我们不到一个学期，却把我吵醒了。是认真的时候了。高考遥遥无期。于是我开始分析如何提高成绩。首先肯定是英语和物理。这两科得分空间最大。 首先，让我们谈谈英语 英语不好，首先是词汇问题，于是很多人开始拿出厚厚的词汇书，开始来回背单词。结果他们发现几个字根本记不住，阅读理解的时候也一样被圈住了。 而我的方法就是刷题！(我的化学老师教我hh。他说他以前看过和体验过有用的书，我可以证明真的有用。)这里的刷题不是一次写一套，而是为了买一本高考专用练习册(我用的是Spark English):完形填空，阅读理解，短文改错，按题刷，一天1-2题，半本小说左右。 写对答案后，用单词书写下写作过程中不能用的单词，也写下固定搭配、语法等知识点(我当时是分开写的，一本记单词，另一本是知识点)，然后最重要的！记住这些知识！勤读(考前复习，小测验，补充复习类似知识点)，自然记忆。 当时先刷阅读理解和完形填空，记下不熟悉的单词和固定搭配，找时间背下来。因为这些单词和短语是在做题的过程中遇到的，你会更有印象，而且你在题中经常能遇到的一些单词是高频考题词。 在阅读理解完形填空的正确率上来之后，我开始攻克短填空，这是一门语法的考试，但是我的语法基础很差，所以我暂时停止了刷题，拿到了两本初中的基础语法练习册，开始从最基础的语法——主谓宾开始学习重建自己的语法体系。每天学习和练习一个语法点需要一个月左右的时间。然后我刷一遍短文，填空。 就这样，我每天坚持着，高二整整一年。然后不知道什么时候，我英语成绩考了100分，一直保持班里前五的水平，高考110多分。 有人可能会问我坚持不下去了怎么办？英语不好，越学越不想学。我的方法是：首先摆正心态，不要想太多，把这个刷题变成自己的习惯。只要一开始就坚持，就会发现坚持并没有那么难；其次，我会在早上自习或者课间完成。我把它作为我每天学习的第一件事。当时给自己定了一个规矩，不写完英语题，不写作业，不整理当天的笔记。 其实坚持下来，总有一天你会突然发现自己进步了很多，学习会给你带来满足感。 那我们来谈谈物理 很多人和我一样，害怕物理。其实我们也不是没有能力，只是我们放弃了自己，一开始没有意识到。高一的时候，我觉得力学好难。怎么才能学好？上课听不懂。我还是写不出作业。我对物理没有任何信心。 大二的时候意识到了自己的问题，于是开始强迫自己把学习的重心向物理倾斜。上课认真听讲，做笔记，遇到问题就记下来问老师。我的辅导书是中学课本和王后雄的完整讲解。我每天都做新章节的例题，可以加深对知识点的理解。如果不行，答案都很详细，做老师布置的作业感觉轻松很多。(作为一个物理渣渣，完成物理作业是一件很值得骄傲的事情。( i
全部展开 全部展开 提高高中生成绩的方法有：树立信心，减少无用的重复题量，精心安排时间，不要试图在短时间内提高成绩，不要忽视做题的重要性，在理解的基础上把知识点运用到做题中。 全部展开 期末考试2113后，老师通常带5261名学生讲解试卷。4102这个时候，很多同学会后悔为什么从1653年开始就不好好学习，不然不会丢分。而且考试的内容已经在课堂上被老师讲解过了，为什么会出问题呢？如果考试成绩不理想，请想想为什么考试成绩低？怎么做才能提高成绩？ 下面是评分方法的四条规则，希望对想要提高成绩的同学有所帮助。 01 规则一：认真对待你在学习中犯的错误。 不管你是班里第一名还是班里最后一名，都需要忘记成绩，把精力转移到卷子里丢成绩这个话题上。虽然这次考试的分数已经固定了，但是错误改正后，下次考试就可以不出错了，得到理想的分数。一些考试成绩不好的学生会有破罐子破摔，对自己的学习问题视而不见。 这可能会导致无限循环：对问题视而不见，下次考试就会出错。犯了错之后，不认真，不舒服，不想改变自己，然后对问题视而不见。如果你继续这样下去，你的分数永远不会提高。 如果你想提高你的成绩，你必须改变你对学习的态度。你首先需要从错误中改变。从一篇试卷中错误的题目入手，认真对待自己的错误，重复自己做过的题，思考错误的原因。然后总结出解决问题的正确方法，然后记在心里。这样你就可以避免下次再犯同样的错误，你也要知道改正错误才是自己分数的开始。 02 规则二：不要让拖延耽误学习进度。 老师每天布置作业，帮助学生加深对课堂知识的理解。但是学生们没有尽快完成作业，而是做得很晚。有时甚至熬夜也能完成一天的作业。结果耽误了学习进度。让你的学习时间浪费在学习的某一部分。 要知道，想要提高成绩，需要兼顾备考、听课、复习、做笔记、写作业、总结的每一个环节。但是许多学生仅仅做作业就浪费了一天时间。这样就没有时间做其他环节了。怎么可能提高分数？ 全部展开 你好，你是初中还是2113中学？如果你想让5261提高成绩，4102首先要明白你成绩差的原因，然后1653才能更好的帮助你提高成绩。如果因为没有合适的学习方法导致成绩不好，可以考虑找专业的家教机构进行自己的家教。无论是报辅导班还是一对一辅导，对成绩提高都有帮助。 如果成绩不理想，可以提前给自己制定一个深造计划。有许多深造计划可以帮助你进入理想的学校。如果早点为自己打算，上学的时候会有更多的选择。 标题： 怎样才能提高学习成绩？ 回答： 我听过一个教育专家说，决定一个人学习成绩的因素主要有三个，一个是天赋或者智商，一个是学习条件，第三个是习惯。他说，目前人与人之间的智力差异不是特别大，人的学习条件也差不多，关键是要有好的习惯。 什么是习惯？根据字典上的说法，习惯是一种在长时间内逐渐形成的，不容易改变的行为。可见，习惯是一种形成，是一种思维方式和行为方式。总结一下这三年的经历，我想告诉你，初中最重要的是养成好习惯，克服坏习惯。 先说学习的习惯。 第一，要努力，要愿意花时间。每天都要保证一定的学习时间，养成习惯。没有人是天才，不学是不可能的。我们这些参加数学竞赛的人做了无数的练习。简单来说，要取得好的成绩，数学物理都是做题做的，英语是背单词背课文背的，语文是多读多写的。时间是“把握”的，每天需要一个小时。你可以做很多事情。20分钟可以背30个英语单词，20分钟可以看1~2篇好的短文。我给你一个数字：每天背10个单词，复习不超过10分钟。三年后一万多，托福就有钱了。有些事情对你来说很难，但其实很简单。只要你坚持去做，去积累，效果一定会超出你的想象。 第二，一定要讲究方法，少走或者不走弯路。如果你再努力一点，就会花更多的时间。方法不对，就会走弯路，效果不好。也会影响你的信心，挫伤你的热情。怎么能不走弯路？首先，出发点要对，从一开始就养成做对的习惯，不要迷茫，不加思考就开始，发现不对再改，肯定会浪费时间。其次，标准要高，养成一蹴而就的习惯。比如学数学，学概念，学公式不一定会做题，但是会不会做题不一定清楚。如果你按照可以参加数学竞赛或者讲解清楚的标准去学数学，那么在考试中， 先说行为习惯。 养成良好的行为习惯，其实就是学会做人。想问同学几个问题：你撒过谎吗？你嘲笑过别人吗？你闯红灯了吗？你把“插头”加到队列里了吗？你说过脏话吗？你自己打包书包吗？如果你养成了良好的行为习惯，你可以说你是在按照现代标准培养自己。 怎样才能养成好习惯？ 首先是从小事做起，注意细节。 一个人的习惯好不好，素质高不高，往往都体现在小事上。你要明辨是非，随时提醒自己。比如注意自己的站、坐、走、吃，注意每次作业或考试写作的整洁，注意待人接物的礼仪等等。刚开始可能会有点累，但用不了多久你就会习惯，终身受益。 第二种是开个好头但不坏头。 习惯是通过过程形成的，每个过程都有开始。只要想好自己要做什么，就要果断开始，不要拖延，不要等待。比如我要背单词，好！开始背。我要写日记了，好吧！开始写。一段时间后，你觉得它已经成为了你生活的一部分，即使你没有任何感觉，那么你就会自然而然的去做，好的习惯就会形成。相反，不要开始做坏事，因为开始的时候会放纵自己。 对于电脑游戏，什么RPG，FIFA，星际，CS，我也接触过，好玩，爽！但是真的耽误事情。你不得不被它抓住并陷入其中。会“爽”一阵子，但可能一辈子都不会“爽”。还有一个东西叫“神奇的聚会”，不要爱上它。我们可以玩。学习效率越高，我们玩的时间就越多。我们必须玩一些对我们身心健康有益的东西，我们必须能够控制自己。人是一种非常奇怪的东西.你只能控制自己，尽量把自己想做的纳入该做的范围，带着兴趣做好。如果你能有意识的去做，你就成熟了。现在，我和我的一些同学已经能够在学习的成功中享受到巨大的快乐，这是任何游戏都无法比拟的。 第三是粘牙。 如果你开始得好，你必须坚持不懈。遇到困难一定要咬牙坚持，绝不放松。我从小学一年级开始写日记，到现在3000多天没有间断过。累得动不了或者起不了床怎么办？咬牙反抗。把日记放在枕头上，写一句话。后来，你甚至会被自己的精神所感动，然后特别珍惜你的成就，变得越来越不愿意 可以几个人商定，也可以由班级发起。我们敦促对方坚持一些好的事情，结束并克服那些不好的事情。这是非常有益的，不仅有利于养成良好的习惯，也有利于交好朋友，形成良好的集体氛围。 第五，没有借口。 据说西点军校有个规定，就是不能找借口！养成好习惯很有帮助。人很容易原谅自己。如果他们做的不好，尽量找一些理由让自己安心。这是一个坏习惯。它会让你变得软弱，让你变得懒惰，让你逃跑，结果，你失去了勇气。 第六，要利用一切机会锻炼自己，习惯于为别人服务。 建议有机会的话，愿意做一些社会工作，比如班干部，部门代表等。而不是耽误学习，是锻炼自己责任感、服务他人意识和工作能力的好机会。这些东西已经形成，也是好习惯！ 本来想评论一下这篇文章，但是仔细看了几遍，感觉我的任何评论都是苍白无力的。我看得出，这个学生用自己的真情流露，揭示了一个学生优秀的深刻内涵，值得每一个家长和学生去细细阅读和思考 总觉得自己上课很努力。为什么学生成绩不能提高？原因是什么？为什么我教不好这些学生？怎样才能高效教学？最近有没有被那些知识点偏向？被一个不适合自己的学习案例所偏见？最近有几个问题做了吗？怎样才能实现教学的稳定性和连续性？学生如何高效地掌握知识？试卷怎么讲才能让学生在课堂上吸收消化？我该如何反思自己？我该如何反思班级管理？考试会是什么样子？心里没底？真的能赢吗？怎么感觉自己没方向没想法？什么时候结束？怎么一点调动学生的天赋都没有？