《爱的教育》代洛西爱护克洛西，为家长保密，为什么不接受感谢？ 前面我们知道班长代洛西是一个十分聪明的人，他已经推测出克洛西父亲的秘密，他的父亲没有去美洲，而总是在坐牢。为了不影响到克洛西，不仅一直爱护克洛西，一直在为克洛西的父亲保守秘密。 直到有一天，克洛西的父母知道了这一切，代洛西对自己的孩子真是照顾有加，想要送上自己的感谢，克洛西妈妈想送给代洛西一个果子盒的糖果，代洛西不愿接受，不管克洛西母亲说什么，代洛西就是不接受。克洛西父亲想去追问，但是代洛西好多话没有说出口。克洛西父亲似乎看出了什么。那么问题来了，为什么代洛西不接受克洛西父母的感谢呢？ 我可以从代洛西那句没有说出口的话来看这个问题。因为克洛西一家是不幸的人，克洛西父亲受到了应有的惩罚，是一个有真心的人。代洛西十分的同情这种不幸，作为绅士的儿子，还有着这样的同情心，真的是十分难得了。 但是，同情归同情，但是帮助人也需要给人平等与自尊。代洛西不接受礼物与感谢，恰恰是用最好的方式给了克洛西一家人平等与自尊，这些帮助不需要回报，更不需要感谢。倘若代洛西接受了克洛西父母的很感谢，那便是一种对不幸的怜悯，一种居高临下的施舍。这是一种不对等、会让人丢掉自尊的帮助方式，代洛西是一个十分聪明的孩子，他是不会让别人丢掉平等与自尊的。
王应麟 (1223年-1296年)，字伯厚，号深宁居士，又号厚斋，庆元府鄞县人。南宋著名学者、教育家、政治家。下面趣历史小编就为大家带来详细的介绍，一起来看看吧。 宋理宗淳祐元年进士，宝祐四年复中博学宏词科。历官太常寺主簿、通判台州，召为秘书少监、权中书舍人，知徽州、礼部尚书兼给事中等职。其为人正直敢言，屡次冒犯权臣丁大全、贾似道而遭罢斥，后辞官回乡，专意著书二十年。王应麟与胡三省、黄震并称“宋元之际浙东学派三大家”。其为学宗朱熹，涉猎经史百家、天文地理，熟悉掌故制度，长于考证。一生著述颇富，计有二十余种，六百多卷。所撰《玉海》二百卷，囊括当时科举考试所需的各类知识;考据性笔记《困学纪闻》以考证为特色，居“宋代三大笔记”之首;蒙学著作《三字经》风行700多年，流传海外众多国家，是一部优秀的儿童道德教育教材。传世书法有《著书帖》等。 人物生平 宋宁宗嘉定十六年七月十九日(公元1223年8月17日)生于庆元府鄞县(今宁波市鄞州区)，元成宗元贞二年六月十二日(公元1296年7月13日)卒，年七十四。父亲名撝，字谦父，为楼昉的学生，曾官吏部郎中，预修中兴四朝国史。 王应麟天性聪敏，九岁便通六经，十九岁举进士，因受到程朱学派的王埜和真德秀等人影响，任官同时勤于读经史。后授衢州西安县主簿，县民误以其年少可欺，输纳赋税时故意延迟，应麟请求郡守，绳之以法，民皆畏服，无人再敢误期。时县内驻守军校正酝酿闹事，县令翁甫仓皇间不知计将安出，应麟前往说之以礼，事乃定。任满后改差监平江府百万东仓，又调浙西提举常平茶盐主管帐司，以才为部使者郑霖所礼遇。 宝祐四年(1256年)，举博学鸿词科。理宗方御集英殿亲策进士，命应麟为覆考官，知举官已先将评定名次录呈，帝欲有所升降，拟将第七卷改置于首，应麟读后顿首奏道：“是卷古谊若龟镜，忠肝如铁石，臣敢为得士贺。”遂以第七卷为首选，及至唱名赐第，乃是庐陵文天祥。应麟读其文而能知其人，鉴赏力可谓超人一等，而天祥一生亦不负所知，真千古所未有。寻添差浙西安抚司干办公事，迁三省枢密院主管架阁文字，改除国子录，升武学博士，再迁太常寺主簿。时丁大全为相，粉饰太平，讳言边事，应麟不受其笼络，乃向理宗恳切面奏：两淮已有边患，四川也很危急，应当加紧整治边防，不要再为大臣壅弊之言所欺骗。大全甚是不悦，乃促使台谏弹劾应麟，遂遭罢官。不久大全去位，朝廷起应麟通判台州，旋召入为太常博士，累迁著作佐郎。 景定五年(1264年)冬，度宗即位，擢摄礼部郎官兼直学士院，又兼崇政殿说书，每因进讲多所开陈。迁著作郎，再迁秘书少监兼侍讲。除起居舍人兼权中书舍人，以忤权相贾似道遭免官。久之，起知徽州，抑豪强，省赋税，民心大悦。旋召为秘书监，兼国史馆编修及实录院检讨。迁起居郎兼权吏部侍郎，复直陈边境急急之状，又大为似道所忌，欲更斥逐之，而应麟适以母忧去职。及似道在沿江溃师，宋之国运亦将告终。时恭帝新即位，应麟造朝，为中书舍人，迁礼部侍郎，上疏陈十事，并条画备御十策，皆不见用。寻转礼部尚书兼给事中，以封驳左丞相留梦炎引用非人，再三上疏皆不报，乃辞官东归。嗣有诏迁翰林学士，亦力辞。 宋亡后深自晦匿，不与世人相接，而东南学者皆以为宋三百年文献所寄，莫不翕然宗之。入元后，王应麟“深自晦匿，不与世接”。对其隐居生活，有关史籍上的记载惜墨如金，语焉不详，以“后二十年卒”等一笔略过。明儒于是有其入元后是否为元人当过山长(书院院长类职务)之疑。清全祖望在《王先生画像记》中予以严辞驳斥。当今学者认为：“王应麟入元后，甘自晦匿，其生活形迹在当时即不为世人所熟悉。”南宋重臣王应麟，他是一位深深怀恋故国的“南仕”。入元后，其文章大多只写甲子不写年号，以“浚仪遗民”署名就是例证。其心理上欲寻觅一处与其生身之地庆元府(今宁波)鄞县有某种联系之处栖身，以寄托其思恋故国的情愫。 早在600多年前(明太祖洪武年间)，庆元县(今浙江省丽水市庆元县)令董大本为纪念这位先贤就在竹口为其建了进士坊。尔后历代诸如“竹溪公馆”祭祀之;在竹口和竹口王氏后裔迁居地的龙泉上源有王应麟的祠;文人墨客怀念王应麟的诗文，原老的阜梁桥上悬有“宋王伯厚先生故里”的匾额等。古老的《庆元县志》记载甚详可凭。竹口王应麟后裔在清咸丰二年第三次修订的族谱(前两次已佚失)中，详细记载了王应麟从鄞县鄮山迁居竹口的事实，其中有画像;有《像赞》载明“晚隐竹溪”;有王应麟的府第图;有王应麟去世后埋葬地点的记载及地形图，且府第图与洋源的地形吻合。 另在(今浙江省丽水市庆元县)竹口宋陈嘉猷尚书后裔族谱中，也有季之良写的《竹溪怀古》中“王理学、陈神童，翘然杰出宋代中”的诗句。 免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
北宋有六贼，分别是蔡京、童贯、王黼、梁师成、朱勔、李彦，其中蔡京是最为有争议的一位。在宋神宗赵顼至宋钦宗赵桓这段时间内，蔡京先后四次担任宰相，任期长达17年，四起四落堪称古今第一人。那么今天我们就来探究一下蔡京对宋朝的社会救助制度与教育究竟有什么贡献? 北宋熙宁三年，蔡京进士及第，任地方官，先后调任钱塘尉、舒州推官，后累迁起居郎，又因出使辽国有功，被任命为中书舍人，专门为皇帝书写诏书。 在蔡京任地方官期间，正好是王安石变法时期，这时候的蔡京积极参与变法，但随着变法触动官僚和豪绅大地主的利益之后，蔡京便由改革派迅速转向保守派，主张恢复之前的旧法。这样的小人行径并没有使蔡京的仕途一路高升，反而是被调到地方为知成德军，后又改知瀛州。 那么蔡京这位反复无常的小人，对宋朝的社会救助制度与教育究竟有多大贡献? 蔡京当政期间，社会救助制度堪称历朝历代之最，在中国历史上是空前的，就算是后来的元明清三朝也无法比拟。其主要推行居养院(收容穷民并提供食宿和若干生活费用的机关)、安济坊(宋时为收养救济贫病之人而设置的机构)和漏泽园(古时官设的丛葬地，凡无主尸骨及家贫无葬地者，由官家丛葬)等制度，以致于民间还流传着这样一首谚语：“不养健儿，却养乞儿。不管活人，只管死尸。” 南宋中叶绍兴的《地方志》记载：“冬为火室给炭，夏为凉棚，什器饰以金漆，茵被悉用毡帛，妇人小儿置女使及乳母，有司先给居养安济等用度，而兵食顾在其后。” 此外，在教育方面，蔡京还于崇宁年间主持了“崇宁兴学”，当时的蔡京已官至尚书右仆射。这次“崇宁兴学”主要有五大举措，其一是在全国各地建立学校，其二是建立县学、州学、太学三级相联系在一起的学制系统，其三是发展太学，其四是恢复并设立医学、算学、书学、画学等专科学校，其五是罢科举，改由学校取士。可以说，此次兴学对宋朝的教育事业起到了极为重要的推动作用。 不仅如此，对于那些想要长途跋涉来京城参加科举的读书人来说，蔡京还主张从财政中拨款为他们解决路费以及食宿费，以便他们没有后顾之忧，能安心参加科举。 《宋史·蔡京传》记载：“采用冯氵解、钱谲的建议，又废元..皇后，罢去科举法，令州县都仿照太学三舍法考试选官，在汴京城南建辟雍，为太学的外学，用以安置各地学者。” 宋人方轸评价：“蔡京睥睨社稷，内怀不道，效王莽自立为司空，效曹操自立为魏国公，视祖宗为无物，玩陛下如婴儿，专以绍述熙丰之说为自谋之计。京不孝夹持人主，下以谤讪诋诬天下。大臣保家族不敢议，小臣护寸禄不敢言。颠倒纪纲，恣意妄作，自古人臣之奸，未有如京今日之甚者。” 免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
八旗制度下清朝教育发展的怎么样?后金天命六年(1621年)，努尔哈赤曾亲自选派“准托伊、博布黑、萨哈连、乌巴泰、雅星阿、科贝、扎海、浑岱等八人为八旗之师傅”，要求他们“精心教习尔等门下及所收之弟子”，是为清代八旗子弟读书受教的开始。 天聪四年(1630年)贝勒阿敏弃守关内四城并屠杀城中百姓。天命五年，后金军围困大凌河，明军“人相食”而抵死不降。鲜明的对比使皇太极注意到文明礼仪对“忠君亲上”的辅助作用，并明确要求“凡子弟十五岁以下，八岁以上者，具令读书”，违者将以溺爱的名义对家长进行处罚，甚至开除公职。正是这道“上谕”，开启了八旗子弟“全民义务教育”的序幕。在确立制度的同时，朝廷为鼓励好学之风，还对肯读书的子弟予以颁赐布匹、免于徭役等物质奖励，女真(满洲)社会好学、乐学之风由此渐兴。 顺治元年(1644年)，进关伊始的清廷率先为从龙入关的八旗子弟在京师设立了书院，并派遣国子监二厅六堂教官为教习，同时选拔16名满洲教习、8名蒙古教习，分别在各旗书院居住，以便于“朝夕教诲”，成为清代八旗官学的又一次纪元。 但八旗官学并不等于八旗教育体系的全部，清代针对宗室成员设有宗学、觉罗学，针对内务府三旗子弟及八旗子弟中的优秀人才设有景山官学和咸安宫官学，在远离京师的八旗驻防地，均仿照京师设置官学。 康熙皇帝和雍正皇帝先后为内府子弟专门开设了景山官学和咸安宫官学，生额分别为382名和90名，不但配给更为优秀的师资力量，还对毕业生“包分配”，通过考核分派差事。景山官学的学制和课程设置均类似于八旗官学，咸安宫官学的入学年龄则为15-20岁，更类似于是初等教育之后的进修学校。雍正朝后期，考虑到咸安宫官学的特殊地位，特旨给予八旗每旗10个入学名额，并要求不论出身、只选才俊，入选的学生作为未来的国家干部进行专门培养，曾经权倾一时的和珅，当年便是以正红旗生员的身份考入咸安宫官学的。 乾隆三年(1738年)，经管理国子监大臣孙嘉淦的奏请，将学生入学的前三年定为“基础学年”，学生集中学习基础知识，侧重于对经书的讲解、考试，三年后根据学生的实际情况分配至汉文、满文或蒙古馆等进行专业培养。 官学的作息时间随季节的变化分为夏季时令和冬季时令，夏季时令自端午起，每日卯时(5:00)上学，未时(13:00)放学;冬季时令自中秋起，每日辰时(7:00)上学，申时(15:00)放学。 景山官学 景山官学是清代旗学之一种。康熙二十五年(1686)设立。位于北京景山附近。初建时，有满、汉官学各三所，隶内务府。设满、汉教习及稽察官。选侍卫帝室的三旗(镶黄、正黄、正白)幼童入学，学额三百六十名。乾隆四十四年(1779)添补回童四名。嘉庆年间定额，镶黄、正黄各一百二十四名，正白旗一百四十名，回童四名。学习满书、汉书。学成选充笔帖式、库使、库守。光绪二十八年(1902)改并为学堂。参见“景山官学教习”。 咸安宫官学 咸安宫官学是清雍正七年(1729年)，为教育清内务府三旗子弟及景山官学中之优秀者而开设。原址在寿康宫后长庚门内，乾隆十六年(1751年)改建咸安宫为寿安宫，咸安宫官学移至西华门内旧尚衣监，二十五年(1760年)复移于器皿库之西，共有房27楹，东向。同治年间曾借官学学舍开馆修书，现建筑无存。 咸安宫官学是指清朝时期满洲官宦子弟学习的场所，是专门培养国家重要干部的学校。教书的先生大部分都是翰林。 免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
人的一生要经历三种教育，家庭教育，学校教育和社会化教育去培训学校做教务好吗。辅导机构属于配合学校教育和家庭教育的社会教育范畴。 现在的辅导机构，主要指的是辅导孩子学习提升成绩的机构。如果辅导机构的老师70%了解人性，20%研究教学方法，10%实施教学。对于学生能够做到因地制宜，有针对性个性化的辅导，最关键的是可以引发学生的学习动力，能够让他自主学习，这样的辅导老师一定是有前途的。 而单纯的会讲课、填鸭式的教学，把自己所掌握的知识，用常规的方法去教学，路应该是越来越窄。 去各种培训班做老师有前途么？ 得分行业吧，我觉得在我们美业做老师挺好的！当然专业技术一定要过关，且能够有教学的经验！ 我是培训类学校的，一般都是技能培训，比如，美发 美容 化妆，美甲美睫，插花等课程培训，对老师要求也算比较高，通过面试的老师，可以作为全职，也可以作为兼职，全职的老师在校会有各种福利，不断的提升和进步，不但教书育人，而且收入不菲，更主要的是时间上比较富裕，可以研发很多新的课程和技能！ 所以我觉得只要技术好，有经验，热爱教学，去那里都是很不错的，最主要的是要打造自己的IP 实实在在教给学生技术和知识，让学生受益，不断的提高自己的技术和能力，创造更多的价值才是价值的所在！ 自然就会有前途！ 综上，我觉得不管干什么，都得用心，用脑，用力创造价值，实现价值，前途才会更好！所以如果你想去做老师，建议你规划好自己的职业，好好发展，教书育人！ 在教育机构做教务老师怎么样？ 你好我是涛哥，我回答的问题希望给你帮助 在教育机构做课程顾问怎么样？ 我来回答一下这个问题。 培训机构顾问是做什么的培训机构的顾问一般都会认为是销售，对，但也不完全对。 培训机构的类型很多，从大类上来说，分成素质课程、应试课程、职业课程等。我这里说应试课程。 一般来说，应试课程等课程顾问，在很多机构还有一个好听的名字：学习规划师。 学习规划师应该做的工作是：邀约家长上门进行学习咨询、给出合理的学习规划、成单。 其实他的核心工作应该是做学习规划，然后让家长为学习规划埋单。应该是属于那种专业人士。但是因为培训机构的业绩压力非常大，所以学习规划师更多的任务变成了成单，而忽视了学习规划的工作，所以也就变成了现在大家看到的销售顾问了。 什么是学习规划呢？所谓学习规划是通过学生目前学习情况，根据家长及学生对未来的期望，给出合理的学习方法、学习计划。 培训机构顾问的收入如何个性化或出国留学机构的顾问收入相对较高，很多专门做个性化的大机构咨询顾问的收入是高于教师岗位的。 其他机构（比如K12的班级机构），咨询顾问的收入一般较低，原因是他们更像是一个客服岗位，而非学习规划师。 培训机构顾问的未来发展是怎样的对于一对一机构来说，各分校的分校长基本都是咨询顾问出身，所以相对来说在机构内还是比较有发展潜力的。 以上是我的答案，希望对你有帮助关注我，每天分享教培机构运营与管理的心的
感谢邀请在培训机构做教务太累。很高兴我回答这个问题。关于教育培训行业值不值得加入一事，我们来共同商讨一下。我认为教育培训市场这个蛋糕，还是有做下去的意义和价值取向的。理由如下： 一、虽受疫情影响，我们去冬今春教育培训业受到的打击和影响是不小的。那么有的人就把眼光投向别处。升级转型是可持续性发展之路，也是未来教育培训行业的必经之路。传统的办培训班培训学生，因为疫情让我们不得不做深入思考，即便以后没有疫情，你想把培训做下去也要有大胆创新的思路，更换思维方式也不是不能做。 二、在线上做网课。把精品课程做到“极致”、做成经典，甚至比我们上培训班更有意义、更有潜力。各个年龄段的学生要有你们 的教学特点，把课程研发的标准和定位搞清楚，突出亮点，明确方向。使孩子们在线上课更有实惠性、趣味性和可持续性。搞课程开发是一个很好的方向，有好思路就有好商机。可以找一些一线教师合作，让一些名师加入你的团队，给他们提供一定的报酬，合作开发。做好了网课，一旦打出了“品牌”，制作一个响亮的logo,将来牌子闯出来了，你的市场就拓展开了。 三、线下和线上都可以做。等疫情问题彻底解放了，放手一搏，应该是有发展前景的。但你应该沉下心来，学会冷静观察、调研市场。真正弄清楚学生需要什么，还愁找不到生源？你过去的学生和学生家长都应该是你不错的资源。通过他们拓宽渠道、打开门路，让他们帮你“打开局面，做广告”。你真的不用为此事发愁的。 四、值得注意一点。在搞网上课程开发的同时，要把业务弄明白，把网课质量做到最佳。不能太过一般，更不能“滥竽充数”，胡编乱造。你一定有新东西，有技术含量，同时跟老师们合作要有签约，不能有中断和脱节。如果保证不了这些，那也就是等于没戏。 形势发展和社会变化太快，你要跟上节奏，顺应发展才行。 线上和线下都可以进行培训，最关键的是我们找准定位。 在培训机构里做老师，有出息没？ 这个问题问出来就显得你很没出息，职业不分贵贱，行行出状元，培训机构里做老师同样是一个很好的职业选择，看看俞敏洪和他的那些教师大神们，哪个不是出类拔萃，你能说他们不是成功的老师典范吗？首先，我们先看看培训机构里的老师和公立学校老师异同点在哪里？1、师资要求：公立基础教育段学校一般要求较高，现在基本上都是要求本科以上学历，甚至部分一线城市都要求是硕士研究生，而培训机构呢？由于现在竞争激烈，人才也是相对较多，对师资的要求也相对比过去较高，而且这种要求不仅仅是体现在学历上，更多的还是在教学能力上，一个有学识没口才的老师培训机构是不会要的。从这一点上来说，培训机构和公立学校的师资要求没有实质性差异。 2、待遇差异：公立学校教师的待遇现在基本上向公务员看齐，在所在城市基本属于中等收入水平，而培训机构的老师工资更多的是弹性收入，除了基本工资外，更多的要看上课的人数，招生的人数，老师的续费能力等，一般能力尚可的老师待遇不会比公立学校的差，甚至超过公立学校老师待遇很多。 3、作息差异：公立学校的老师作息基本正常，有周末，有寒暑假，但培训机构的老师基本上是没有这些节假日的，而且基本上晚上都还要上课，平时可能上午时间是空闲的。从这一点上来说，公立学校老师比培训机构的老师有优越性，能更好的照顾家庭，但我们必须清醒的认识到，公立学校老师虽然明面上作息较规律，实际也很累，早起看早读，放路队，晚上改作业，备课，甚至看晚自习等，周末和寒暑假可能也还有培训和学习的活动，所以作息时间的差异只是相对。 4、工作压力差异：说实在的，现在这个社会，哪个行业都有很大压力。公立学校老师面临各种教育减负，既要满足学生升学要求，还要控制教学内容和方法，培训机构的老师则要实质性提高学生成绩，稳定生源，这些都是非常明显的工作压力。压力方面，两类学校老师并没有太大差异。 5、社会认可度：没出息的说法，可能主要是来源于社会认可度。传统印象中，公立学校老师，尤其是名校的老师，往往会更受到家长和社会的认可，不管是教学内容还是方法，都是很多人眼里的权威，而对培训机构的老师，很多人可能认为他们能力一般，甚至有人认为那是靠忽悠的。其实这些说法，对现在的培训机构来说，并不公平和客观，现在的监管越来越严，培训机构的师资管理要求并不低，出不了成绩的自然要生源流失，这样的老师能干长吗？可以说培训机构教师退出机制比公立学校灵活的多，公立学校干不好的老师是很难退出的。由此可见，社会认可度只是传统观念造成的，并不代表实际情况。 其次，不在培训机构做老师，你还能去哪儿做老师？没错，只要有做老师想法的人，首先肯定都是公立学校，但问题来了，想去就能去吗？现在的教师编制考试管理那么严格，每一次招聘都是挤破头，要经历笔试，面试，试讲等诸多环节，没有真正的实力是很难进体制内教师队伍的。那么对于屡试不中的准老师们来说，培训机构则成了最佳的第二选择。既满足了做老师的愿望，也实现了靠劳动养活自己的目标，有何不妥？ 最后，任何行业有没有出息都是相对的。这个年头，做什么有出息？非要开航母，搞发明才有出息吗，首先我们得给自己定位，如果你不是行业内顶尖的高手，就先从自己擅长的工作干起，不要觉得没有出息，不要用现在的眼观判断未来的发展，谁也不知道自己未来有没有出息，但如果高不成低不就，那就是真的没出息！ 总结语：有没有出息，全凭自己的现在和未来的努力，不要歧视任何一个有价值的岗位，能帮助到别人和成就自己的岗位都是有价值的。在当前严禁在职教师补课的环境下，再加上应试教育现状并未改变，培训机构市场前景广阔，我看出息大的很！
你好扶贫办单位前景好吗！ 你说的是扶贫宣传教育中心吧！ 扶贫宣传教育中心在1989年就成了，是隶属国务院扶贫办的事业单位（副局级）。 扶贫宣传教育中心主要是贯彻、宣传中央脱贫攻坚方针政策、决策部署，其次就是宣传脱贫攻坚的成就经验和脱贫先进典型，及时开展脱贫攻坚宣传教育，组织实施扶贫影视宣传工作等。 扶贫宣传教育中心还主办《中国扶贫》，编发《扶贫开发》等刊物，组织贫困地区党政领导干部和扶贫干部开展扶贫教育培训；还承担中央组织部委托的，抽调地方党政领导干部扶贫培训和国务院扶贫办委托的相关扶贫培训。另外，承担贫困地区农村人力资源开发、贫困村第一书记和驻村干部、大学生村官、贫困村创业致富带头人示范培训，承担全国扶贫日活动等。 如果你是选择到扶贫宣传教育中心工作的话，那还是可以的，主要有以下几个原因： 1）事业单位。 2）扶贫对于14亿人口的中国，30年内还是国家最为关注的主题之一。 3）相对其他事业单位，招聘门槛相对要低。 4）工作相对比较轻松，主要以辅助性工作为主。 但是也要注意几个问题： 1）不是正式工就没必要在这个部门干了，锻炼、晋升空间不大。 2）男性选择此岗位的侧重尽量低于女性。 以上建议仅供参考。 人力资源部工作发展前景怎么样？ 人力资源部是服务部门，基本上是每个公司必设的部门。你要问它的前景如何？我只能说前景很一般，很一般！ 许多公司认为生产部门和技术部门是全公司的重中之重，其他部门只是辅助部门而已，甚至有些单位觉得人资部可有可无，因为他们觉得人资部根本产生不了任何效益！ 我和三个同事一起开公司的，其中两个去生产车间了，我在人资部，另一个去销售部了。五年时间过去了，去生产车间的同事已经升职加薪了，而我和另一个还在原地踏步。这五年期间，生产单位中升职的有七八人，而机关单位没有一人！！！这就是人资部的前景！！
您好综合知识考什么，中山华图教育为您解答~ 教育理论综合知识一般包括教育学、普通心理学、教育心理学、职业道德、教育法律法规、教学技能、教育观等。 考试之前要看清当地的教师招聘考试公告，根据考试公告里的规定进行备考复习即可。 教师招聘考试全国没有统一的考试形式和考试大纲，部分省份实行全省统一考试，但是大部分省份还是由当地区县教育局根据当地区县各学校招聘老师人员进行汇总，然后由区县教育局和人事局统一组织招聘考试，考试形式一般分为笔试和面试，有些地区直接笔试，无需面试。 若想要获取更多报考指导，可以关注中山华图教育，华图祝愿每一位考生能顺利报考，一举成“公”！
5月24日前，考生在河北省人事考试网查询笔试成绩河北教育考试院查成绩、笔试最低控制分数线、是否进入面试、证件审核地点。5月25日-5月27日(上午8:30-12:00，下午13:30-17:30)，进入面试人选的考生到指定地点进行证件审核。面试时间。6月2日至6月4日。参加面试考生人数较多的市，面试时间可延长。考生可于5月30日起，登录河北省人事考试网，自行下载打印《面试通知单》。面试的具体时间、地点、考点及有关要求等详见《面试通知单》。
第一章 十月 开学第一天儒林外史每章内容概括，可爱的新老师，意外，格拉勃利亚小孩，同窗好友，挺身而出，贫困的母子，少年爱国者； 第二章 十一月 清扫烟囱的小孩，卡隆——我的好朋友，烧炭工人和绅士，弟弟的女老师，父亲生气了（致安利柯），我的同学可莱蒂，老师们和校长先生，士兵，耐利的保护者，优等生，少年侦探 第三章 十二月 小商人卡洛裴，虚荣心的惨败，“小石匠”，雪中悲剧，学校的女教师们，探望受伤老人，小抄写员，学贵有恒 第四章 一月 助教老师，斯带地的图书馆，铁匠的儿子，友人来访 第五章 二月 喜悦的奖牌，玩具火车，朋友的秘密，爸爸的看护者，金不换的铁匠，可怜的盲童，病中的老师 第六章 三月 七十八号犯人，争吵，我的姐姐（致安利科），病中的“小石匠” 第七章 四月 春日，温培尔脱王，幼儿园，自强的体操，父亲的老师 第八章 五月 牺牲，消防队员，万里寻母记，诗，聋哑学校 第九章 六月 酷暑，乡野远足，夜校颁奖典礼 第十章 七月 考试，口试，告别 。
同理心属于情商范畴同理心是什么意思，它既是个社会学概念又是个心理学概念。所谓同理心，又叫做换位思考、神入、共情，指站在对方立场设身处地思考的一种方式，也就是在人际交往过程中，能够体会他人的情绪和想法、理解他人的立场和感受，并站在他人的角度思考和处理问题。培养孩子同理心的最大好处，就是能够让孩子善解人意、讨人喜欢，对孩子的学习、工作和生活，都会有莫大的帮助。那么该如何培养孩子的同理心呢？ 首先、应从生活常规入手，培养孩子换位思考的好习惯。儿子小的时候特别喜欢小动物，通常比较富有爱心，对我家养的小兔子，多数时候会疼爱有加；但是也有腻烦的时候，偶尔情绪不稳，就会有虐待小兔子的行为。每当这个时候，我都会抓住机会，扯住儿子耳朵左扭右扭，问他“疼吗”？他当然会哭丧着脸大声嚎叫着喊“疼”。然后我就会启发性地问他，“你那么拧小兔子的耳朵，它会不会疼啊”？儿子流着泪心疼地说，“小兔子也会很疼”！ 其次、要从学习基本功入手，养成孩子站在他人立场上看问题的好习惯。儿子上了小学，写家庭作业的时候，总爱歪斜着身子，字写得非常别扭，写完的作业看起来就像一团乱草，妈妈说他，还犟嘴不服气。后来，我想到了一个办法，把儿子带到镜子前，用他的颜料笔，在他脸上胡乱涂抹，整的非常难看，然后要带他去外面的人群中玩耍，儿子哭闹着说啥也不愿意；我就问他“为什么不愿出去跟其他人一起玩呢”？儿子说“太丑了，没脸见人”！然后我就接着诱导他思考，“作业本会不会嫌你写得太丑，也没脸见人呢？老师会不会嫌你写得太丑，没有心情批改你的作业呢”？从此，孩子每次写作业，都变得非常认真了！ 再者、须从挫折教育入手，培养孩子善解人意的好情商。上了中学，处于青春期的儿子，自信心有点爆棚，学习成绩一直名列前茅有点翘尾巴！有次月考，我找到他的几位任课老师，希望他们能够严格把关，把儿子似是而非、含糊不清的答案都给他打错扣分，我想治治他的骄傲自满情绪。作为同行，老师们都很配合，成绩出来后，儿子的成绩排名直接滑倒了班级10名开外；我专门找儿子谈心，儿子向我抱怨说“老师们太不公平了，专门针对我，同样的答案，别人得分，我却扣分”！我鼓励儿子道“想一想，老师们为何要专门针对你？他们是因为讨厌你，还是因为喜欢你？是想让你更好，还是想让你更差”？静下心来后，儿子认真反思自己的不足，从此在学习上变得更加踏实、严禁、虚心了。 总而言之，培养孩子的同理心，就是要从点滴小事做起，努力让孩子养成设身处地、换位思考的好习惯。培养孩子良好的同理心，有助于孩子养成高情商；在智商相近的情况下，高情商是学习致胜的关键性因素！ 如何理解产品经理的同理心？ 所谓同理心就是多替别人着想，设身处地考虑问题，不管是对老板，对员工，对家人，孩子顾客都是有帮助的。要想卖出去产品，作为经理人就得有同理心。自私的人是卖不出去产品的
肯定不可以教育局局长能撤校长吗。但可以提议或推荐给组织部门。 不管是什么学校的领导，不管正职副职，都是由管理他们的上级党委任命的。 比如，乡镇中学的正副校长，是由乡镇党委研究决定任免的；县级中学的正副校长，是由代表县委的组织部进行考核考察，报县委同意后由组织部发文宣布任命的。 县教育局有权任命吗？没有。那么，有人可能会问，县教育局不是有党委吗？他们不是有管理权限吗？ 并不是党委所有的权限教育局党委都有。教育局党委是正科级的，他们只能任命小学、乡镇中学的领导，县级中学的领导，是正科级、副科级的，得由副处级以上的组织部来任命。 另外，教育局没有专门的组织人事机构来负责考察新干部，所以副科、正科级的校领导由县级的组织部来任命。 以次类推，市级中学的正副校长，也不能由市教育局任命，而是市组织部来考察和任命。
对于学校来说，给予教师开除，是一种很重的处分教育局局长能撤校长吗。在体制内给予开除处分是很慎重的，一般很少给予这样的处分，除非犯了较为严重的错误。 一、对事业单位工作人员给予开除处分的权限 《事业单位工作人员处分暂行规定》对事业单位工作人员的处分权限作了这样的规定： 对事业单位工作人员的处分，按照以下权限决定： （一）警告、记过、降低岗位等级或者撤职处分，按照干部人事管理权限，由事业单位或者事业单位主管部门决定。其中，由事业单位决定的，应当报事业单位主管部门备案。 （二）开除处分由事业单位主管部门决定，并报同级事业单位人事综合管理部门备案。 对中央和地方直属事业单位工作人员的处分，按照干部人事管理权限，由本单位或者有关部门决定；其中，由本单位作出开除处分决定的，报同级事业单位人事综合管理部门备案。 从这些规定可以看，有些学校可以决定给予教师开除处分，有些学校是不能决定给予教师开除处分的。主要还是看是什么样的事业单位。一般来说，县里的中小学是没有干部管理权限的，县里的中小学要开除教师，要由中小学校的主管理部门（县教育局）决定，并报同级事业单位人事综合管理部门（县人社局）备案。 但是有些学校，是中央或者地方直属的学校（如大学等），这些单位有干部的人事管理权限，他们既可以由本单位决定开除教师，也可以由有关部门来决定开除教师。但作出开除处分决定后，要报同级事业单位人事综合管理部门备案。 二、开除处分要经过一定的程序办理 即使单位有给予教师开除处分的决定权，但这样的决定权也不是校长一个人说了算的。按照党管干部的原则，这些事情是要单位党组织来研究决定的，即使校长兼任单位党组织负责人，也需要召开党组织会议研究，按照少数服从多数的原则作出决定的。 党组织研究决定后，有关方面还得按程序作出处分决定。《事业单位工作人员处分暂行规定》中对事业单位工作人员的处分程序作了规定： 对事业单位工作人员的处分，按照以下程序办理： （一）对事业单位工作人员违法违纪行为初步调查后，需要进一步查证的，应当按照干部人事管理权限，经事业单位负责人批准或者有关部门同意后立案； （二）对被调查的事业单位工作人员的违法违纪行为作进一步调查，收集、查证有关证据材料，并形成书面调查报告； （三）将调查认定的事实及拟给予处分的依据告知被调查的事业单位工作人员，听取其陈述和申辩，并对其所提出的事实、理由和证据进行复核，记录在案。被调查的事业单位工作人员提出的事实、理由和证据成立的，应予采信； （四）按照处分决定权限，作出对该事业单位工作人员给予处分、免予处分或者撤销案件的决定； （五）处分决定单位印发处分决定； （六）将处分决定以书面形式通知受处分事业单位工作人员本人和有关单位，并在一定范围内宣布； （七）将处分决定存入受处分事业单位工作人员的档案。 处分决定自作出之日起生效。 所以说，即使校长想开除一个教师，也不是自己单独可以作出决定的，其他班子成员如果不同意，处分的程序不符合规定，也是不能做出决定的。 当然，校长是一校之长，有一定的权力，也有一定威信，对给予一个教师处分还是有一定的话语权的，其言行可能还会对其他有班子成员有引导的作用，使大家按校长的意见作出处分决定。 即使是其主管部门做出处分决定，也是会事前征求校长的意见，一般情况下，在作出处分决定前，主管部门会认真考虑校长的意见的。 所以说，不管单位有没有作出对教师开除处分的决定权，校长都不可能单独作出对教师开除处分的决定，但校长在对教师开除处分上有很大的话语权，对作出处分决定起很重要的作用甚至是主要作用。 以上是个人的见解，如有不当之处，请批评指正。 处级校长可以做教育局局长吗？ 处级校长是可以到教育局担任局长的。 事业单位和机关单位的干部是可以交流调任的。为了促进事业单位和机关、企业单位干部之间的交流，国家规定三者之间可以调任，但有一定的条件限制，事业单位要想到机关单位任职，必须是副处级及以上干部或者具有副高及以上职称。 处级校长可以做教育局局长，身份上实现事业编向公务员编的转变。 学校的校长是事业编制，教育局的局长是公务员身份，如果校长是副处级及以上，就可以调任教育局局长，实现从事业编转到公务员编。 校长当教育局局长的优势在于具有教育背景，熟悉教育规律。 一般情况下，处级校长调任教育局局长，是调任到地级市的教育局，因为县级下面的教育局是正科级，如果处级校长调任县级里的教育局相当于降级了，所以校长一般都不会去；如果是副处级的校长一般是调任地级市的教育局副局长，正处级的校长调任地级市的教育局局长。 校长当教育局局长的劣势在于行政工作经验稍微欠缺 我的一个朋友在省重点中学当党委书记兼副校长，是正处级，后来调任一个地级市的教育局局长，属于平调，他熟悉教育工作，到教育局长岗位上后，兢兢业业，熟悉教育规律，深入基层学校，与老师打成一片，了解基层学校和老师的困难，帮助解决了很多实际问题，受到基层学校和教师的普遍好评。 更多的教育热点、观点，请关注潮起海之南。
英语教育机构的发展取决于经营者的运营能力。现在的英语教育机构铺天盖地机构英语，大街小巷都有，行业竞争也非常激烈，经营现状也是差别较大，大部分的英语培训机构，都是处在困境的边缘，只有极少部分经营良好。并不是像外界看到的那样都赚了很多钱，英语教育机构的发展受到多方面因素的影响。 1、英语教育机构的选址与规模。 很多初期教育行业创业者，都是选择的非正规办学，在居民楼或者写字楼租几个房间，简单装修一下便成了教室，并没有进行合理的选址，其实这对后期的招生与发展都是非常不利的。理由很简单，现在的市场竞争激烈，和过去已经不一样了，你的选址与装修给家长的感觉就是不靠谱，虽说很难取得大量的生源。 今时已不同往日，正规化办学是唯一出路。经营者必须有充足的资金去进行合理的选址与规模化经营，严格按照办学要求做好前期筹备工作。但这里说的规模只是适度的规模，并不是要求与招生预期严重不相符的放大，因此一定要做好充分的市场发展评估。 2、经营者对机构的运营能力。 英语教育机构发展和成功的关键在于经营者的水平，经营英语教育机构的人员一般都是教育从业者，大学生，或者是纯投资者，那么他们本身能不能够亲自去运营英语教育机构呢？这个是真的需要依据实际能力，如果之前一直在培训机构摸索，那还是有经验的，如果之前从来没有接触过的话，除非能力超强，否则的话是要走很多弯路的，甚至要经历失败的阵痛。 具体来说有哪些能力呢？ 首先，就是英语课程体系的选择能力。正规办学的英语教育机构都是要有自己的课程体系的，这样有利于培训机构的品牌发展。换句话说，英语教育机构需要自己开发英语课程体系，对于非行业资深人士的初创者来说难度较大，初期可以选择一些通用的课程体系，比如新概念英语，或者是英语同步辅导，甚至是直接去购买其他的英语教育课程体系，但这些并不能够满足市场的需求以及自身品牌的发展。纵观市场上比较知名的，发展特别快的英语教育品牌，他们都是有自己的英语课程体系的，有了一套固定和科学的英语课程体系，就可以快速的在更多的市场进行复制，不管是师资培训，还是教学模式都能够快速的适应市场需求。所以说英语教育机构要想长期快速发展，必须要形成自己的品牌影响力，开发自己的课程体系势在必行。 其次，师资管理能力。每一个好的英语教育机构，它的师资都有独到之处。为了形成在当地的影响力，一定要有几名知名度和教学能力非常高的老师，但请在职老师是不现实的，也没有办法对外进行宣传。英语教育机构可以自己进行培养，可以每个周末开设免费课程，让很多的家长带学生来试听，在听课现场对老师的能力进行宣讲，具体怎么说我相信大家都懂。师资方面，全部用自己培养的老师也不太现实，还可以招聘部分社会人士兼职，或者是师范类的英语专业优秀大学生，专职教师和兼职教师的比例合理，这是师资成本控制的关键。 最后，就是招生管理能力。说千道万，英语教育机构最大的问题就是招生的问题。所以说一开始的时候就提到了选址，其实选址是影响到招生的。选址应该尽量选择在学校和居民区比较密集的场所，这样的话便于招生宣传和家长接送。常用的招生方式有地推，转介绍，打广告，参与学校的课后延时服务等。 地推和打广告都是一些传统的方式，就不多说了。这里主要谈一谈转介绍和参与学校的课后延时服务。 转介绍主要是通过老生家长和其他社会人士，转介绍过程当中的核心点适当的经济刺激，包括小礼品赠送，免费课程赠送，新报课程折扣，额外的VIP个性化辅导等，这个不仅有利于招收新的生源，也有利于老生的稳定。 另外参与学校的课后延时服务，现在全国有不少地方已经开展了学校提供课后延时服务，那么这个服务内容的提供方，不仅仅是在校教师，也可以是社会的教育机构，教育机构就可以抓住这些机会，收取最少量的费用甚至是免费的去提供服务，在整个的服务过程当中，生源是可以进行转化的，具体的细节就不多说了。 3、英语教育机构的快速发展离不开资本支持。 英语教育机构的发展实际应该遵循科学发展和循序渐进的原则，只有在机构巩固和不断发展的基础之上，才能逐步的拓展市场，这是传统的发展思路。但是市场往往由于有资本的介入，会使得这些英语教育机构得到快速的发展，市场上那些成功的案例已经很多了，在这里不再赘述。 总的来说，英语教育机构的快速发展并非易事，运营者所需要的能力往往远远不止上面所提到的这些，仅供参考。 怎么自己开英语辅导机构？ 你好，感谢邀请。 校外培训机构近些年来一片繁荣，造就了很多人的成功，其中不乏上市公司，尤其是英语培训机构，更是分布在每一个大中小城市，最近还有向农村延伸的趋势。说明什么，说明大家重视英语教育，说明英语培训机构赚钱。 如何自己创业开设英语辅导机构呢？ 首先，你要确定你的目标是什么，如果仅仅是带几个学生，小规模的随便搞搞那就简单，租个房子，买点课桌椅，然后通过各种渠道招收一点学生，你的“辅导机构”就成了，但这样的操作永远成不了气候。 其次，做好创业规划，详细的筹划英语培训机构。选址要在三楼以下，最好1-2层，消防设施良好，面积至少要在300平方以上，按小班教学方式分割教室装修，设立会议室，前台，茶水间，教师休息室，卫生间等，严格按照办学许可要求进行消防安装和验收。同时，注册教育公司，同步申请办学许可，营业执照范围里有个前置审批，所以需要同步进行。办学许可每个地方不一样，但只要具备条件也都是给你发的，需要消耗时间，估计有很多次整改和补充材料。总投资不会低，正儿八经的办学要求很严格的。 硬件和许可完成后，需要开始按计划招聘老师和管理人员，以及课程销售人员。一旦有生源，业务就全面展开了。后面就看你的管理、招生，教学水平了。 说起来很简单，实际操作还是挺艰难的，一般如果不是加盟品牌连锁的话，还是建议你先私自搞个小规模的，然后依据情况实时申报正规办学。不过现在教育局对违规办办查的还是很严格的，建议你还是思考成熟后再行动哦！
想成功的投资教育加盟品牌新手开加盟店注意什么，实现创业成功，必须事先了解加盟前的注意事项以及加盟签约过程中要点。 一、选对教育加盟行业，新出的教育加盟不少，但有不少品牌没多久就消失了。因此，选择加盟行业时，要确定自己的市场在哪里，和谁在竞争，你的机遇在哪里。加盟的品牌要至少运行5年。 二、加盟要求越高成功机会越大：加盟连锁经营，对想创业的人而言，省去了很多麻烦，降低了创业的风险，是一条成功的快车道。但不是加盟品牌一定比自行创业容易成功，更不是加盟后就一定能成功。 特别是选择型成立的或较弱加盟品牌，虽然可以少缴加盟金，但相对之下，所能享有的总部资源和帮助也较少，许多事情都要靠加盟店自己打理，问题自然就会越多。而有竞争力的连锁品牌由于前景好，加盟要求也会高。但加盟条件越严格的品牌，往往有较完整的加盟制度以及强大管理能力，反而有能力保证加盟者获利。 三、必须亲自到教育加盟品牌总部考察。现在加盟企业很多，运作加盟连锁利润可观，很多教育加盟机构非常浮躁。而一些创业者过于草率，只看了教育加盟企业的一些宣传资料，听了业务员的介绍就草率地签约加盟，等到有纠纷才发现对方只是一个空壳，根本没有解决问题的能力。因此，亲自到总部及其已开业的加盟店是第考察非常必要。 四、找出教育培训加盟的需求和模式。通过对市场调研分析，找出市场的需求点，了解每一类客户的增长趋势。知道了市场中需要什么，关键因素是什么，以及市场竞争中的优劣势，找到自己的切入点。 加盟便利店，有哪些需要注意的？ 加盟便利店，首先位置选择很重要。 如在小区附近，要考察方圆一公里内有多少人群，这些人的收入和消费习惯怎样，周围有没有超市等。总之，人少的地方就没有消费力，不要选择。 如是在街面，就要关注每天路过的行人有多少，最好选择人流大的地方，比如公交车站及十字路口等。 加盟品牌的选择也重要。 首先要选择大品牌，如7-ELVEN E 、美宜家、京东便利店等。选择大品牌可以过得好的经营模式，能保证商品的质量，给消费者有信任感，这样成功的几率相对就大些。 服务内容也很关键。 所谓便利，就是要尽量为消费者提供更多的服务，比如话费充值、水电费缴纳、房屋中介快递收转等，一个便利店不只是卖东西，更重要的是要提供贴心的服务，这样客源才会多才会更稳定。 新手开美容院加盟店注意什么 首先新手很多都是没有丰富经验或者没有优质的客源。这就容易造成新手走了许多弯路。所以要选一个可靠知名的品牌！目前市面上美容加盟品牌非常多，新手开店加盟，最好选有口碑、品牌热度高的。品牌的力量是无穷大的，加盟一个知名度高的品牌，就等于帮自己的店做好最好的宣传，加盟时需要考虑自身打算开店的店面大小、资金情况、周边人群消费情况。 加盟需注意几方面：1、客源：市面上的加盟品牌很多，但是不是每一个加盟品牌都能成功开拓有效的客源，因此我们要选对品牌，选适合自己的品牌，根据市场的需求和自身的切实情况来选择可靠品牌。2：销售团队：可靠有效的品牌，可以为加盟商招展线上线下有质量的客源，免费制定月销售计划，季促销计划，年终指标，并会有专业强大的销售团队在加盟部跟进。 3、产品仪器：正规有效的产品和仪器给客人带来是有效而信心的保证。山寨版的产品和仪器只是价格上有优势，并不能长久为店铺带来持久的收益。4、幕后强大销售团队。品牌店可以为加盟商免费选址，店铺设计，培训员工，指导运营，一切烦恼可以尽消。 。
有些优秀的绘本，仿佛诗歌，不仅画面美，而且文字也美boatman。儿童在阅读的时候，会感受到美，会在潜移默化中受到美的教育。今天，我给大家介绍的是美国著名绘本作家乔伊斯·西德曼的作品。 她的主要代表作包括荣获2006年凯迪克银奖的《划蝽之歌和关于池塘的诗》，荣获2010年凯迪克银奖的《红色音符在树梢：多彩的四季》，荣获2011年纽伯瑞奖的《黑夜皇帝和关于夜晚的诗》，作品《蝴蝶的眼睛》和《美丽的螺旋》则被全美科学教师协会评选为“杰出科普绘本”，此外还曾荣获李·班尼特·霍普金斯奖和银行街克劳迪娅·刘易斯诗歌奖。 绘本《红色音符在树梢》，对秋的描述很诗意，很俏皮，让人流连忘返。 【美】乔伊斯·西德曼/文 【美】帕梅拉·扎格伦斯基/图 任谊鑫/译 天津人民美术出版社 在绘本中，作者乔伊斯·西德曼用俏皮的口吻写到： 秋天，绿色累了。满身尘土。它的衣角脆脆的。 绿色松了口气，说道：“我统治得太久了，该是棕色的时代了。” 画面中，优雅高挑、富有诗意的王子，手拿竹筢，走在秋天的小路上。树上的果实落了满地，他拾起一枚，拿到眼前，细致观察。他很认真地观察，观察着果实的颜色和纹理。一群南飞的大雁，悠然地划过他的头顶，渐飞渐远。 他认真地观察着手里的棕色果子，静静地说道：“它是一幢小小的房子，外面包着圆圆的的屋顶。” 这幅画面定格在了我的脑海。优雅的王子仿佛陶渊明一般，沉醉于自然，达到了物我两忘的境界。画面很静、很美。在浮华的现代都市里很难体会到这种美妙的静谧。可是当我们打开绘本，看到这样的画面，我们浮躁的内心，就也会因此而平静，感受到由静谧产生的幸福。 秋天不仅是好看的，还是好吃的。秋天的果实红是好看的，秋天的枫叶红是好看的，秋天的夕阳红也是好看的。秋天的红果实却是好吃的。红果实：爽脆、多汁，嘎吱嘎吱。王子坐在树杈上细细地品味着果实， 他的围巾随秋风而舞。他的小狗，在树下仰望。小狗伸着前爪，抓着树干，仿佛也要跃跃欲试，爬上树枝，和王子共同分享此时的甜蜜。 秋天是好吃的，秋天的味道却是紫色的。为什么是紫色的呢？ 乔伊斯用儿童的眼光观察着周围的一切：枯萎的树叶，干瘪的浆果，还有黏糊糊的梅子，所有东西，七拼八凑，混杂在一起便酿成紫色的味道。 秋天还是神秘的，蕴含着淡淡的哲学味道。秋天的夜是黑色的。繁星点点的夜空装满了秘密。天空到底装了多少秘密？我们谁也不知。如若说一颗颗星代表着一点点的人类智慧，那么夜空的繁星则会给我们现代人带来很多智慧的启迪。 秋天的夜空里，一轮明月也在不断变幻着自己的身材。时而窈窕，时而圆滚。在这阴晴圆缺的变化中，这亘古的月亮见证了人世的沧桑。 我们行走在月亮下，行走在月光里。在月亮的阴晴圆缺中，经历着人世的悲欢离合。我们在这悲欢离合中，在这变幻的月光里感受到朴素的哲理，同时，也感受到美和诗意。 《红色音符在树梢》不只是给孩子看的绘本，更是给大人看的绘本。快节奏的社会，碎片化的时代，使我们大人逐渐变得浮躁。有时候，一本书能够让我们重回平静。打开《红色音符在树梢》，给自己半小时的时间，欣赏每一幅图画，你真的能够走进这秋天的童话世界，感受到自然的美好。 乔伊斯·西德曼是一位有旺盛创作力的作家，作品颇丰。 《划蝽之歌和关于池塘的诗》 Song of the Water Boatman and Other Pond Poems 《红色音符在树梢：多彩的四季》 Red Sings from Treetops: A Year in Colors 《黑夜皇帝和关于夜晚的诗》 Dark Emperor and Other Poems of the Night 《蝴蝶的眼睛》 Butterfly Eyes and Other Secrets of the Meadow 《美丽的螺旋》 Swirl by Swirl: Spirals in Nature 西德曼的其他作品也为她赢得诸多殊荣，深受读者喜爱。 西德曼的其他作品 《红色音符在树梢：多彩的四季》 一首清新脱俗的四季之歌 [美]乔伊斯·西德曼/文 [美]帕梅拉·扎格伦斯基/图 任谊鑫/译 麦田绘本馆 乔伊斯说：“我创作了这本书，这本书也改变了我。我得以用一种全新的方式，欣赏色彩与整个世界。”也希望每一个读者都能够从中感受到一个全新的世界。