发现孩子写作业出现投机取巧孩子写作业偷懒取巧的是大多数孩子都会有的现象，自律能力比较差，也没有时间观念。家长要培养孩子的自律性，并且给孩子树立正确的时间观念，让孩子能够在规定的时间内把作业写完，在写作业的时候不要偷懒，投机取巧。其实有时候孩子的写作业能力是有的，但就是为了能快点写完就去敷衍，随便糊弄糊弄就完事儿。有的时候是孩子想着出去玩或者做其他的事情，就会想办法糊弄。面对孩子写作业投机取巧的问题，家长有时间可以陪孩子一起完成作业。控制孩子的自律性，让孩子能够逐渐的把注意力集中在写作业上。孩子能够有很好的自律性，注意力集中写作业也不会去偷懒。平时妈妈可以通过言传身教的方法来教导孩子做事，认真有自律，这样完成作业的效率才更高。看见孩子进步，一定要认真的鼓励孩子，告诉孩子进步很明显，下次继续努力。给孩子培养正确的时间观念也是能引导孩子改掉写作业，偷懒取巧的坏毛病的。往往有些孩子没有正确的时间观念，对于写作业或者是其他的事情都没有正确的认知。有时间的时候就想着怎么玩儿。到最后没时间写作业了，就会去偷懒敷衍。所以家长要给孩子树立正确的时间观念，告诉孩子该在什么时候写作业，该在什么时候玩，什么时候该睡觉。让孩子对时间有个认知。对于孩子偷懒取巧不写作业的问题，家长也要控制自己的情绪，不能总是对孩子又吼又叫，那样起不到很好的教育效果，反而会让孩子更加不听大人话。咱俩可以和孩子谈谈为什么不能好好写作业？是有什么事吸引他，还是有什么其他原因，让孩子说出自己心里的想法，把为什么留给孩子不做作业，有什么后果让孩子考虑清楚。孩子能够认识到错误的时候，家长就不要总是在这件事上揪着不放。
面对孩子做事拖拉、作业要写一晚上的问题，父母的心情无疑是五味杂陈的。孩子的这种行为不仅影响了他们的学习效率，也极大地考验了家长的耐心和智慧。作为家长，不能简单地用催促和责骂来解决问题，而应该深入理解孩子的内心世界，找到根本的解决方案。对待孩子做事拖拉的问题，家长需要耐心和智慧。通过了解孩子的真实感受，合理安排学习计划，营造良好的学习环境，以身作则，以及适当的正向激励，可以有效地帮助孩子克服拖拉的习惯，提高学习效率。1.需要认识到，孩子拖拉可能并非出于故意。许多孩子面对学习任务感到害怕或不自信，他们可能不知道如何开始，或者担心自己做不好。这种情况下，孩子用拖延来逃避面对问题。因此，家长应该鼓励孩子，帮助他们建立起完成任务的信心，而不是一味的责备。2.孩子注意力不集中也是导致拖拉的重要原因。在这个信息爆炸的时代，孩子们很容易被电视、手机等电子产品吸引，这分散了他们的注意力，也减少了他们与学习内容的互动时间。家长可以通过限制使用电子产品的时间，为孩子创造一个更有利于学习的环境，帮助他们更好地集中注意力。3.有的孩子天生做事较慢，不善于管理时间。对于这类孩子，家长可以教会他们制定学习计划和时间管理技巧。例如，可以与孩子一起制定每天的学习计划，明确每个任务的开始和结束时间，通过时间的限制促使孩子提高效率。4.家长的行为模式对孩子的影响也不容忽视。在很多家庭中，孩子的拖拉行为可能是模仿了家长的行为。如果家长自己做事也拖拉，那么孩子很可能会效仿。因此，家长首先要以身作则，树立良好的时间观念和行动力，为孩子树立榜样。5.对于孩子完成任务后的正向激励也非常重要。家长可以根据孩子完成任务的情况，给予适当的奖励，如表扬、小礼物或者是孩子喜欢的活动。这种正向激励可以增强孩子完成任务的动力，从而减少拖拉行为。
亲子作业是指教师在设计作业时，以开放的视野，遵循课程资源无处不在的理念，把家长纳入完成作业的参与者行列，设计出让家长和学生共同参与的题型，让家长和学生共同经历完成作业的过程，共同体验新课程带来的冲击和全新的感受。亲子作业的意义和目的1、可以加强双方的沟通，树立家长的榜样起着不可或缺的作用。亲子阅读即让家长和学生共同阅读某篇文章或某一专题的文章。文章可以是教师推荐的，也可以是学生和家长根据老师给出的范围自己选择的。家长和学生就同一文本进行阅读并交流，发表各自不同的见解。2、有利于提高家长对新课程注重综合性与实践性。亲子实践这样的作业可以是共同搜集和处理信息，可以是共同测量或制作，也可以是共同动手实验，还可以是共同调查、共同参观或考察。比如在学习了长方体的表面积和体积后，就可以布置这样的动手操作题：请家长协助测量你家的房屋或某件家具，计算出它的体积和表面积。如果给你的家全部铺上地板砖，需要多少地板砖？3、亲子交流亲子交流应该是双向的，而不应该只是家长对学生的审查式询问。学生可以向家长反馈当天的学习内容，这样既是对学习材料的反馈，也是对学生口语表达能力的锻炼；家长也可以向学生讲述自己当天的工作情况，学生再到班里与同伴交流。在面对面的交流中，家长和学生间既增添了感情，又增长了见识。家长会进一步地学会理解学生，而学生会从家长那里学到了不少解决问题的方法。
孩子在完成作业时经常拖延、抵触，让家长感到头疼。这个问题并不少见，但通过正确的方法和引导，家长们可以帮助孩子养成主动、高质量完成作业的好习惯。将介绍四个步骤，以激发孩子的内驱力，培养良好的学习习惯。1.第一步：让孩子自己定计划让孩子自己定下写作业的计划，包括开始的时间和需要花费的时间。在这个过程中，家长不要提出建议，而是让孩子自己决定。这个计划是孩子自己承诺的，因此他们会努力去按计划行事。家长要尊重孩子的选择，不要强加自己的观点，这样孩子会更有动力去遵守计划。2.第二步：让孩子确定自我提醒的方式孩子需要一个简单的提醒，帮助他们按时开始作业。让孩子自己选择提醒方式，是使用闹钟还是等父母提醒。如果需要提醒，确定提醒的次数。给孩子选择的权力，这样的安排孩子会更容易接受，也更有效。3.第三步：让孩子感受焦虑的临界点当孩子到了按计划开始作业的时间时，他们可能会感到焦虑和压力。家长不要干预，而是让孩子自己承受这种焦虑，让他们体验到时间压力带来的不适。孩子需要自己承担后果，只有在感受到时间压力后，他们才会有动力去赶上进度。4.第四步：保持克制孩子可能会在面临时间压力时出现情绪爆发，哭闹不安。家长要保持冷静，不要被孩子的情绪所左右。如果家长也情绪失控，孩子就更难以自己独立管理学习习惯。家长要放松心态，默默地让孩子自己选择解决方式，表达支持和陪伴。通过以上四个步骤，家长们可以帮助孩子培养主动、独立、高质量完成作业的好习惯。这个过程需要耐心和合作，但正确的方法可以让孩子逐渐改善他们的学习习惯。不急不躁，按照正确的方法引导，将会让孩子更加自觉和自主，养成良好的学习习惯。最重要的是，家长要理解孩子的情感和需求，给予他们支持和鼓励。帮助孩子培养自主学习的能力，将有助于他们更好地面对学习和生活中的挑战。与孩子一起共同成长，建立积极的学习氛围，这是每位聪明的父母都应该追求的目标。如果您希望了解更多关于教育孩子的方法和技巧，可以考虑参加相关的培训课程，以提升自己的育儿技能。
孩子对作业产生抵触情绪是家长在教育过程中常见的问题。孩子可能因为作业的难度、数量或对学习的厌烦感而产生不愿意做作业的情绪。面对这种情况，家长的应对策略至关重要。正确的处理方法能帮助孩子克服当前的困难，还能在孩子的成长过程中培养其应对挑战的能力。提供一些有效的策略，帮助家长应对孩子对作业的抵触情绪。1.了解孩子的真实感受：家长需要耐心倾听孩子的感受，理解孩子产生抵触情绪的真正原因。是作业的难度太大，还是对某个科目缺乏兴趣，或者是压力太大导致的逃避行为？了解真实感受后，家长才能更有针对性地提供帮助。2.积极引导，激发兴趣：家长应该积极引导孩子，帮助他们找到学习的乐趣。比如，将学习内容与孩子的兴趣相结合，用游戏化的方法提高学习的趣味性，或者通过实际操作让孩子体会到学习的实用性。3.合理安排学习计划：过量的作业和不合理的学习计划是导致孩子产生抵触情绪的常见原因。家长需要帮助孩子合理安排学习计划，确保孩子有充足的休息时间和自由时间，避免因过度学习而产生逆反心理。4.营造良好的学习环境：一个安静、整洁、有序的学习环境有助于提高孩子的学习效率。家长应该为孩子提供一个良好的学习环境，同时减少干扰因素，如电视、游戏等。5.强化正面激励：适当的正面激励能够有效提升孩子对学习的积极性。家长可以根据孩子完成作业的情况，给予适当的奖励和表扬，增强孩子的成就感和自信心。6.培养孩子的自我管理能力：家长的最终目标是培养孩子的自我管理能力，让孩子学会独立完成作业和解决问题。家长可以教给孩子时间管理和目标设定的方法，逐步引导孩子独立完成学习任务。7.寻求专业帮助：如果孩子对作业的抵触情绪持续存在，并对孩子的学习和生活造成了较大影响，家长可以考虑寻求专业人士的帮助。专业的教育心理咨询师可以提供更专业的指导和建议。孩子对作业产生抵触情绪是一个复杂的问题，需要家长采取综合的策略和方法来处理。通过以上建议，家长可以帮助孩子逐步克服对作业的抵触情绪，提高学习的积极性和效率。记住，耐心和理解是解决问题的关键，家长的支持和引导对孩子的成长发展至关重要。
华图教师app提供了多样的课程资源和教学工具，协助教师更好地备课和授课。在华图教师app中，课后作业是一个重要的功能，有助于老师布置和批改作业，了解学生的学习情况。下面让我们一起来了解一下，在华图教师app中如何查看课后作业。 华图教师怎么看课后作业？ 1、打开手机的华图教师软件，点击下面的学习 2、点击上面的课后作业 3、进入页面后，即可查看到课后作业内容。 以上就是小编带来的华图教师怎么看课后作业？华图教师app查看课后作业方法，更多相关资讯教程，请关注3DM手游网。
导读：初二学生不写作业怎么办？以下由小编为大家带来介绍。1、要给孩子一个良好的学习环境，当孩子学习时，家长就不要再玩手机或看电视了，随便那一本书看看，这样既不会影响孩子的学1、要给孩子一个良好的学习环境，当孩子学习时，家长就不要再玩手机或看电视了，随便那一本书看看，这样既不会影响孩子的学习，还能营造出全家学习的氛围，孩子的学习态度自然而然的就会有所改变，总之要想改变孩子就先改变自己。2、要帮助孩子培养建立学习的目标，但这个目标不能这样定的太高，要把握好一个度。还可以把目标和奖励结合起来，只要他心中有了目标，才能有学习的动力，写作业也就不再是一件难事了。3、在孩子成长的过程中要学会和孩子沟通，在一些方面除了要有作为家长的威严，但是也要真正倾听和了解孩子的内心世界，现在很多家长都是头疼医头，脚疼医脚，学习上表现出来的问题不仅仅只存在于学习上。
关于熊二的表情一直都是很火的哦，所以就迫不及待的给你们分享关于熊二的表情啦。
（此处已添加圈子卡片，请到今日头条客户端查看）
今天再分享一份八年级寒假作业，涉及章节有全等三角形，轴对称，勾股定理，实数，平面直角坐标系，一次函数，难度中等，适合百分制70分左右的学生。 需要电子档私信我，PDF格式免费领取，感谢关注与转发。
回答此问题，我们应该首先知道什么是高空作业。高空作业就是高处作业，高处作业按照国家标准GB/T3608《高处作业分级》规定：“凡在坠落高度基准面2米以上（含2米）有可能坠落的高处进行作业,都称为高处作业。”高处作业分四段：2至5米爬竿跳伞、5米以上至15米、15米以上至30米、30米以上。 由此看出，电工爬杆算不算高空作业，首先要明确电工爬的杆作业处是否在坠落高度基准面2米以上（含2米），如果是2米及以上，毫无疑问就是高空作业。而且根据相关规定要开高空作业票，电工作业根据作业性质和范围还要开具第一种或第二种工作票。电工爬杆高处作业需要持国家安全生产监督管理局电工特种作业操作证和高处作业特种作业操作证，在安全措施到位的情况下才能爬杆作业。 谢邀！ 零高度弹射跳伞，是怎么做到的？ 现代战斗机都装备有弹射座椅，这些弹射座椅的动力是来自于其携带的火箭发动机。在战斗机刚发明的时候飞行员如果跳伞是需要自己爬出座舱，然后纵身一跃。但是随着战斗机的速度的增加，当战斗机发生故障或者被击中的时候要逃生就需要争分夺秒了。 火箭弹射座椅的发明解决了喷气式战斗机飞行跳伞的问题，由于战斗机速度快，所以弹射座椅的使用可以为飞行员争取时间和高速。一般弹射的时候会进行抛盖或者炸盖的动作，之后弹射座椅才启动，飞行员就离开战斗机的座舱了。 目前的战斗机弹射座椅可以做到零零弹射，也就是零高度零速度条件下的弹射。这个通常是最极端的情况下面，当战斗机坠毁接近地面的瞬间进行弹射动作。 零零弹射是通过弹射座椅的火箭把座椅带上飞行员从座舱弹射出去，其整个过程是与在空中是一样的。弹射座椅向高处弹射，最后降落伞打开完成跳伞的动作。 旅游带跳伞哪里好？大概多少钱？ 你好，我来尝试回答一下你的问题： 因为去年在新西兰皇后镇那惊心动魄的一跳，每每回想起来，心里都如触电一般。刺激，而难忘。如此特别、美好的经历，人生一定要有一次吧。 相对于国内新兴的跳伞运动，我个人更偏向国外已经成熟的跳伞体验。国外可以体验跳伞的地方有很多，除了体验那自由落体的几秒钟，我更在意的是脚下的风景，因此我推荐两个：迪拜的棕榈岛、新西兰的皇后镇。这两个地方都有着绝美的风景，看着照片就会觉得：此生无憾了！ 迪拜棕榈岛好像4000+人民币，而相对价格高昂的迪拜，新西兰皇后镇的3000人民币是我们这些工薪阶层咬咬牙能接受的。因为是一年前的事情，记忆还比较深刻，可以跟你说说跳伞的整个过程。 1.提前预定 我是出发前一个月在某猪订的，选择了最高的15000英寸，用了优惠券后是1754RMB，到了现场选购了最贵的一档：跳伞教练+专门摄影师一起拍摄视频和照片，包括送4GB NZONE定制U盘，内含两个摄影师的高清视频，以及40张来自两个摄影师的的数码照片，参考价格329纽币。跳伞+拍照总价格为3235RMB(人生难得几次这样的体验，回去吃了一个月的土也值了） 2.按预约的时间到达，等候 记得带上预约订单，门店有车送至跳伞现场，我们是直接自驾过去的。到前台出示预约单，选择拍照档次（现付或刷卡）工作人员会在你的手背上盖上编号的印章。观看跳伞视频，等待。 3.分批进入准备区，换衣服 每人随机配一名教练，根据身高体重帮你选好衣服，帽子。（女生头发绑后面）集体教授出舱门，下降时的身体动作。记住是双手高举往后仰，双腿弯曲往后，整个人呈“香蕉状”老外会说：“just like a banana” 我的随身摄影师会幽默地给你做一个小采访，问你从哪里来，此时有何感受，等等。 4.上飞机，起飞到指定高度 为了缓解大家的紧张情绪，教练们都非常幽默风趣，跟你开心拍照，讲笑话。说真的，当时也没觉得紧张，只是很期待。到了15000英寸，教练会让你吸氧，其实没什么必要，没觉得呼吸困难。 5.起跳，小心脏蹦得好快 我是最后一个上飞机的，所以第一个起跳。出舱门那一刻，有点紧张了，教练绑在你身后，数着一，二，三便压着你跳了出去，那一刻感觉心脏都快到嗓子眼了。还好，一秒钟后马上适应了，大概有50秒左右的自由落体时间，后面降到一定高度时，教练会打开降落伞，这时，可以飘在空中好好欣赏一下皇后镇的美景，蓝的透明的瓦卡蒂普湖，还有绵延的卓越山。仿佛整个地球都在你的脚下，这种感觉实在是太棒了，实在是妙不可言。 6.降落，换衣服，拿照片，U盘 降落的姿势是两脚伸直向前平放，教练会稳稳地让你落在草坪上，体验结束。换衣服，去前台取拍好的照片和视频，小房间有电脑，可以先打开来看一下，确定有没有拿错。 这样特别的体验，建议趁着年轻，身体好的时候一定去感受一下，保证会一辈子都记得，就算是拿来吹牛也是很厉害的哈，以上的介绍希望对你有帮助，有不明白的也可以Q我，有问必答哦。喜欢的话请给我一个小心心。谢谢了！
我曾跟孩子说，看你的字写的，连跑带爬的，能不能好点写作业多的图片。孩子说他今天能写完作业就行了。我知道现在的孩子整天圈在学校里，放学以后又留了一大堆作业。但那天的作业还是多了些，孩子写到半夜十点多还没写完呢，我让孩子睡觉不写了。孩子不肯，怕老师说。我坚持让孩子休息，孩子还觉得很委屈。第二天孩子告诉我说，老师问了，叫我给个答复。我特意给老师写了封信，谈了我的看法。老师没在说什么。事后我曾问过其它家长，大都是未完成作业，也有几个是家长帮助写完的，也是叫人无语了，学生留作业也是应该的，但还是希望能客观实事求是为好，小学生给留点玩的时间，也许更有利于孩子的智力发展，什么事都是有个度。现在的孩子近视的太多，孩子自己都怪罪说是学习累的。我们高抬贵手有什么不好，但愿还与小学生相应的学习环境。我们谁也别觉得太累就好。 孩子作业多父母可以帮忙吗？ 其实如果孩子作业实在太多的话，父母完全可以帮助孩子做一做，毕竟对于没有质量效果的作业，我们没有必要刻意的去追求她的孩子必须自己完成的结果。 这句话看起来非常的不通情达理，仿佛所有的作业都必须孩子自己完成，可是我们想一想，如果让孩子把一个字抄200遍，这真的有必要吗？这样的作业不完成可以吗？当然我们可以看到答案是可以不完成，如果真的不完成，老师怎么看？你说出现这种情形下，如果家长有条件的话，还是帮孩子把这个作业抄完吧，200遍的问题对于小孩子来讲特别一年级的孩子来讲，是一个很复杂的问题，但是成年人帮助的话，速度也是很快。 那里面只是强调一些些，没有价值的作业可以由家长来帮助完成，但是对于孩子的一些必须作业，家长是无论如何不可以伸手的。对于一些必须的作业，家长绝对不可以帮你作弊。 其实你看到了我的答案非常明确，我的态度也非常明确，对于作业我们可以细致的分析一下，是否有必要是否对孩子的学习有帮助，如果是没有帮助，如果是没有必要的话，家长完全可以帮助孩子作弊完成，没有什么大不了。 名人都做过的事情，我们普通家庭做一做又何妨。
这个问题取决于某个人听歌写作业好不好，如果你长时间锻练，在繁乱噪杂的场合养成了学习的习惯，我觉得它可能对你学习有些帮助，也就是有好处。 为什么这样说，人有自已的爱好，你想写作业听音乐如果别人说那样不好，你会不满意。凡正是多数人学习都需要一个安静的环境，如果少有一点干扰，对他学习都会产生影响。打个比喻，在你学习时，你一边学习，别人一边给你提问题，你是学习是，还是回答是，学习无法回答问题，回答问题肯定会耽误你学习，这就是一心不可二用。 如果说，我一边写作业，还能不耽误听音乐，那这个也不否认你有特异功能。但我的认为是，你在用心写作业的时侯，虽然还在听着音乐，可你在专心致之学习的那一刻，虽音乐开着，在你的脑海里已经把音乐关掉了，等你那一刻完成作业时，你忽然又听到了音乐，这不矛盾。 有些读书人在专心读书时，家人突然打乱他给他说话，可他听别人说了一句话不错，但他仍然在思考着自已的问题，别人所说的话他一句也未听进去，你若问他我给你说的话记住了吗，他会说，啥，就是这样一个很浅显的道理。 听音乐写作业真的会降低成绩吗？ 本来呢，我是不太想答这个问题的。因为没有相关训练的人是无法体验边做作业边听课的快感的。但是，看其他人的答案误导，实在是看不下去了，忍不住还是要说一下。 听音乐写作业如果利用好了，是可以提高效率的。但你要经过训练才行。我举个例子： 我家孩子从小听力就训练得比较好，学视唱练耳后，对声音更加敏感，加上日常大量的钢琴弹奏训练，别说一心两用，我估计一心三用四用都有那么点可能。 ★他就喜欢听着音乐做功课，特别是功课多，人容易心烦意乱的时候，音乐能帮他提神，舒缓疲劳。 ★听什么音乐也是有讲究的，主要以古典音乐为主，他不喜欢听流行，因为他认为旋律简单、和弦单调的流行和音乐织体华丽复杂的古典纯乐曲比起来，简直就是垃圾。 也许耳朵听力好的人对音乐里的旋律线条及织体的感受不同，那种听觉说不定真能带给他们极大的愉悦，同时由于大量的听，已经习以为常，音乐已经不会影响他们思考了。 所以，我觉得，如果从小如此的，就不需要担心听音乐影响学习，特别是当音乐是古典纯音乐的时候。 只要方法得当，听音乐做功课是不会影响学习的，我家孩子这样做功课，一做就能连续高效率地做好几个小时。在每天还要挤时间练琴两小时情况下，学习成绩一直名列前茅。可以说音乐功不可没！ 谢谢阅读，欢迎关注、转发。
谢邀高空作业是指几米以上！ 在建筑物内作业时，若在2M以上的架子上进行操作，即为高空作业。 1、为了便于操作过程中做好防范工作，有效地防止人与物从高处坠落的事故。 2、根据建筑行业的特点，在建筑安装工程施工中，对建筑物和构筑物结构范围以内的各种形式的洞口与临边性质的作业、悬空与攀登作业、操作平台与立体交叉作业，以及在结构主体以外的场地上和通道旁的各类洞、坑、沟、槽等工程的施工作业，只要符合上述条件的，均作为高处作业对待，并加以防护。 3、脚手架、井架、龙门架、施工用电梯和各种吊装机械设备在施工中使用时所形成的高处作业，其安全问题，都是各工程或设备的安全技术部门各自作出规定加以处理。 4、对操作人员而言，当人员坠落时，地面可能高低不平。上述标准所称坠落高度基准面，是指通过最低的坠落着落点的水平面。 5、所谓最低的坠落着落点，则是指当在该作业位置上坠落时，有可能坠落到的最低之处。这可以看作是最大的坠落高度。 6、因此，高处作业高度的衡量，以从各作业位置到相应的坠落基准面之间的垂直距离的最大值为准
首先谁发明了作业，需要明确一点的是，家庭作业会让有些人感觉愤怒，感觉恼怒。而有些人会感觉家庭作业很有用，可以帮助自己做预习、做总结。所以不用逃避自己的情绪。 其次，既然家庭作业无法逃避，那么，不妨想想，如何更好的利用、运用家庭作业。与其多投入一分钟时间抱怨，不如尽快解决、搞定他。然后留出时间，做自己想要做的事情。 最后，想想作业被你尽快搞定的情况，什么心情？什么感受？再想想用时间做自己想做的事情，什么心情？什么感受？
一吊装作业安全注意事项、起重机械“十不吊” 1。斜吊不吊; 2。超载不吊; 3。散装物装得太满或捆扎不牢不吊; 4。指挥信号不明不吊; 5。吊物边缘锋利无防护措施不吊; 6。吊物上站人不吊; 7。埋人地下的构件情况不明不吊; 8。安全装置失灵不吊; 9。 光线阴暗看不清吊物不吊; 10。六级以上强风不吊。 二、安全管理 2。起重机械应具备有效的检测检验报告及合格证，并经进场验收合格;起重机械驾驶人员、起重指挥及起重挂钩人员等特种作业人员必须持有效的特种操作人员上岗证。 3。起重吊装作业前，应对所有作业人员进行书面的安全交底。 5。起重吊装作业应实行“吊装令”签发制度 7。起重吊装作业的全过程，必须设专职人员进行安全监控。 三、安全作业 4。在无法建立安全防护设施的特殊情况下，高空作业人员必须系好安全带，并扣好保险钩，或加设安全网。 6。起重吊装作业时，起重臂和重物的下方严禁有人停留、工作或通过;重物吊运时严禁从人和起重机驾驶室上方通过;严禁用起重机载运人员，并严格实行重物离地20～30mm试吊，确认安全可靠，方可正式吊装作业。 11。吊索与物件的夹角宜采用45°～60°，且不得小于30°，吊索与物件棱角之间应加垫块保护。 吊装作业安全的要求有哪些？ 吊装作业安全 1.安全保证措施，防止起重机倾翻措施 (1).吊装现场道路必须平整坚实，回填土、松软土层要进行处理。如土质松软，应单独铺设道路。起重机不得停置在斜坡上工作，也不允许起重机两个边一高一低。 (2).严禁超载吊装。 (3).禁止斜吊。斜吊会造成超负荷及钢丝绳出槽，甚至造成拉断绳索和翻车事故。斜吊还会使重物在脱离地面后发生快速摆动，可能碰伤人或其他物体。 (4).绑扎构件的吊索须经过计算,所有起重工具,应定期进行检查,对损坏者作出鉴定,绑扎方法应正确牢固,以防吊装中吊索破断或从构件上滑脱，使起重机失重而倾翻。 (5).不吊重量不明的重大构件设备。 (6).禁止在六级风的情况下进行吊装作业。 (7).指挥人员应使用统一指挥信号，信号要鲜明、准确。起重机驾驶人员应听从指挥。