初三小孩叛逆怎么办?少说话，多引导处于叛逆期的孩子，心里本来就很烦，父母的唠叨已经忍受了十几年，早就听得心烦意乱作为父母，还不如闭上嘴，多为孩子做一些事情，或是借着别人的口，将道理传递给他，下面我们就来聊聊关于初三小孩叛逆怎么办?接下来我们就一起去了解一下吧! 初三小孩叛逆怎么办 少说话，多引导。处于叛逆期的孩子，心里本来就很烦，父母的唠叨已经忍受了十几年，早就听得心烦意乱。作为父母，还不如闭上嘴，多为孩子做一些事情，或是借着别人的口，将道理传递给他。 父母以身作则。不管是做人，还是教育孩子，说什么不重要，做什么才重要。现在的父母在孩子教育上，既舍得花钱又舍得耗精力，可是却忽略了自己的表率作用。 宽严有度，坚持原则。孩子在这个年纪，犯错误很正常。犯错本身也是成长的一部分，不知道天高地厚的孩子，当然也不会知道做错了事情是要付出代价的。因此在小事情上，父母可以多尝试让孩子承担后果，少说话。
往届初中毕业生可以读高铁专业吗 我们都知道，相爱我国经济快速发展，我国的提留行业发展也是相当不错的，并且成为比较热门的一个专业，很多人在选择专业也会考虑选择铁路行业的高铁乘务专业，最近在重庆铁路专业学校的招生过程中，有同学咨询到，初中生能不能报读高铁乘务专业?下面我们来具体了解讲解一下。 高铁乘务员要求： 1、身体健康，符合其专业岗位对身体的要求。 2、专业或技能水平经考核合格，并具有独立工作的能力。 3、必须提供真实的应聘材料并提供以下附件：身份证复印件、学历学位证复印件、体检证明、学习成绩复印件，无犯罪记录证明。 4、未受过行政记过和其他较重大处分、无犯罪记录。 5、基本素质要求：认同海航企业文化，对海航事业抱有强烈信心;诚信正直、乐观积极、务实创新、团结协作、服务意识强;有较高的道德修养，遵纪守法。 6、年龄要求：一般乘服人员年龄不超过25周岁。 7、学历要求：一线乘务员至少中专以上学历(含高中)。 8、外形要求：一线女乘务员原则上身高需在163cm—172cm，容貌端庄清秀，有一定的亲和力;一线男乘务员原则上身高需在175cm—180cm，五官端正。如有特殊情况，需公司领导审批同意方可引进。 初中生能不能报读高铁乘务专业 以上就是，今天为大家整理的相关内容希望大家能够找到自己喜欢的学校，学习自己喜欢专业，拥有一个自己喜欢的工作，感兴趣或者想要了解更多详情的同学，可直接咨询老师 选学校就上52选校网， 考生都会上的选校网站，丰富的学校招生信息，学校评价，问题实时回答。让你一站式解决选校所有问题。 考生想了解更多关于湖南五年制大专中专信息请咨询以下。 0731-89791733，18674878784 QQ微信：1046751602
中学的学习离不开两张表：规划表、计划表，除非你有足够的自信和智商，你可以不用学也能超越学霸，但这是少数人。 我们老说教育残酷、不公平，把孩子压垮了，可求学之路本来就艰苦，学习是孩子上学阶段最重要的任务，他连这个都做不好，你怎么能有把握他以后工作了就能做好？ 所以，还是不要再给自己洗脑安慰自己了，既然改变不了现状，只能想尽办法靠自己的力量和最可靠的方法去突破，去改变自己！ 回到正题，先来看看初中三年的不同阶段的安排： 为实现以下规划必须做到：树立信心，满怀激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有计划分步骤的学习，养成踏实认真的学习态度。 初一全年成长历程事件表 9月-入学摸底考试 部分学校开学有摸底考试，主要考察初一内容 9—10月 尽快适应初中生活，掌握工具性知识，舍弃小学思路，培养初中学习习惯。 10月中-第一次期中考试 初中第一次检测，暴露问题→发现问题→马上调整解决。 11-12月-如何提早预习和适应 绝大部分学校会把初一下学期的部分内容提到初一上学期学习。 1月初-期末考试 升入中学以来的第一次检阅，对于直升签约较早的学校而言这次期末考试成绩也会作为参考依据。 1月末—2月-寒假 追赶和超越别人的最佳时期。全面查漏补缺，提早预习下学期内容。 3月-初一下学期开学 学生需要很快进入学习状态。 4月底-学校期中考试 重点复习相交线平行线及三角形必须记住的几何模型。 6月初-重点中学开始讲解部分初二知识点 全等三角形基础拉到初一下学期讲，分担初二的压力 7月初-学校期末考试 这次期末考试是对初一一年学习效果的检验，也是初二两级分化开始的前兆；做好自我分析。 关键的初二：迎难而上 9月-10月 初二上学期的初步适应阶段，逐渐进入初二的学习状态。 开始接触新学科物理，熟悉物理课程特点；初中几何难度开始出现较大提高；十一长假，学生容易开始出现松懈情绪。 11月初-11月底-初二上学期学习中间过渡阶段 学生学习习惯和态度逐渐形成；初二上的学习情况逐渐定型。 12月初-1月中旬-初二上学期的深入学习和收尾阶段 学习内容和难度进一步扩大和加两极分化现象初步显露。 1月下旬-2月中下旬-初二寒假阶段 利用难得空闲时间做好期末考试的检查和反思工作；未雨绸缪，要做好预习工作，提前分担初二下的压力。 2月底-4月底-初二学年的重要转型阶段 数学难度越来越大，问题积累越来越多；学生成绩下滑明显，导致学习兴趣开始下降，厌学情绪初步滋生；学生两极分化程度开始加深。 5月-6月-初中学习能力和中考核心竞争力形成的关键阶段 各科难度和容量最为集中的时期；很多同学前期积累的问题开始集中爆发； 7月初-初二学年最后收官和学生实力基本定型阶段。 两极分化达到高峰；初中过渡阶段宣告结束，学生学习习惯和实力基本定型。 冲刺初三：重视知识体系 9月-10月 学校做学期分析，制定合理计划 11月 期中考试 12月—次年1月 元调调考 次年2月 总复习开始 次年3月—4月底 一轮复习、四月调考；各校大型中招咨询会 次年5月 二轮复习、专项复习及总复习；查漏补缺 次年6月初至7月 中考 看完了整个学期的规划，接下来就是具体到每一日的计划，我们一起来看看清华学霸的计划表吧。 别被吓到，人家已经成了习惯，并且自己有能力平衡休息时间和学习时间，人家之所以能成为学霸，就是太懂自己该干什么了，也有足够适合自己的方法和时间去实现自己考清华的目标！ 看看学霸密密麻麻的作息时间安排，别觉得恐怖，别觉得不给孩子一点喘息的时间，正所谓“没有规矩，不成方圆”，学霸自己能够严格要求自己，只为提高自己，实现目标，做家长难道不应该支持吗？ 我看过太多太多孩子都是“三分钟热度”，写计划表写得可认真了，做个几天就嫌累不想坚持了，这样的他是感受不到坚持和耐性给自己带来的快乐和成功的！ 再看看另一位学霸的学习计划，他甚至写出了很明确的时间安排，为什么这么拼，为了圆梦。 除此之外，学习哥还贴心地为大家准备了可供下载打印的计划表，各图如下（在后台对话框回复“学习计划”即可收到电子版）： 各位同学和家长可以好好对比一下自己或者自己孩子的计划安排，是否做到了这样精细化管理？ 不说更精细更“苛刻”，但制定适合自己、科学的学习计划表并按照内容执行，一定会给孩子带来意想不到的收获！ 这份毅力和坚持，难道还不足以让人尊重吗？ 经历磨难之后收获到成功的喜悦也许只有他们自己能懂！ 声明：本文部分内容来源于网络，由豫见升学整理编辑，如有侵权请联系删除。
初中生优秀作文：《听雨》 此刻，就站在一大群亭亭翠竹中间，站在暮霭酝酿的薄烟里，很奢侈地在浩然亭下用心聆听雨的歌声。 听，雨点落在青瓦上，是清脆的铃铛般的敲击声，毫不矫饰地说，雨声确实是一种奇妙的音乐，她比爵士舒缓，比长笛悠扬，又不逊于萨克斯的深邃，如协奏曲般和谐，和谐之中却迸发出震撼人心的力量，像将军在指挥千军万马，又像情人在倾诉无尽的衷肠。（大量比喻，生动形象）而这位隐身的音乐天才却性情乖张，喜怒无常。适才轻轻拍击万物，轻柔婉转，却突然地失去了耐心，一阵急雨，从天外飒飒飞来。正当你怀疑如此狂暴的雨是否满腔恶意，她却陡然间收敛姿态，轻吻百卉千花。（拟人手法）这时，云破处，忽放出一派天光，雨脚骤然收起。无数颗晶莹的水珠，如软化了的玉，被遗留在花蕊叶心，盈盈如多情的从暗处窥人的眼波。 当一切归于寂静，心中却涟漪不断，佩服雨水制造美妙音乐的天赋，使心灵在自然中得到升华。雨水洗涤了世间的灰土，使一切突然焕发出崭新的神采，自己却幻化为一条溪流，任其平缓地流淌林间。经春雨洗礼之后，草色绿无涯，桃花带露浓。亭亭翠竹，清丽脱俗，涨满直指苍穹的活力；幽幽青山，爽目清心，充盈坚韧朴实的秉性。（细节描写） 不知什么时候，又下起了淅沥沥不休的细雨。她从天而降，带来憧憬和希望。她的纯洁激励人们自信，真诚地摒弃一切恶习。人是最有灵性的，极力向往并维护美好的事物。归于自然，身处桃源圣地，一切和谐得无可挑剔。经风雨洗礼的心灵，还会肆意破坏巧夺天工的自然之景吗？（借物喻理） 雨，竟有如此的美丽，它虽不同于和煦的春风，如茵的芳草，没有“杨柳岸，晓风残月”的凄清。然而，她的纯洁、理性无时不在感化人类，终于凝成了这一片古色古香的画意！
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必须学性的！很重要！没有应该不应该！ 而且不是初中，应该从幼儿园就开始，听得懂一句话就要开始，能说一点是一点。 性别认知，性知识了解很关键。 宁可早一天不要晚一天，宁可多知道一点不要少知道一点。 好奇来源于未知。 因接触到而被诱惑，做了不该做的，远远少于未知好奇做了不该做的。 了解才会淡定对待，才会因知道而不好奇，而不生恐惧。 了解才有可能自我保护 我们做儿童领域的公益，很重要一个子类就是防侵犯。 常用的一句话 你嫌你的孩子接触这些太小，罪犯不嫌你孩子小。
初中生班歌一般要励志热血向上或者温馨温暖且朗朗上口。推荐奔跑吧骄傲的少年是什么歌： 1. 向前跑/ 迎着冷眼和嘲笑/ 生命的广阔不历经磨难怎能感到/ 命运它无法让我们跪地求饶/就算鲜血洒满了怀抱 —《追梦赤子心》 2. 奔跑吧/ 骄傲的少年/年轻的心里面是坚定的信念/ 燃烧吧/ 骄傲的热血/ 胜利的歌我要再唱一遍 —《骄傲的少年》 3. 相信自己/ 你将赢得胜利/ 创造奇迹/ 相信自己/ 梦想在你手中/ 这是你的天地 —《相信自己》 4. 唱出你的热情伸出你的双手/ 让我拥抱着你的梦/ 让我拥有你真心的面孔 / 让我们的笑容充满着青春的骄傲 /为明天献出虔诚的祈祷 —《明天会更好》 5. 每当我找不到存在的意义/ 每当我迷失在黑夜里/ oh~夜空中最亮的星/ 请指引我靠近你 —《夜空中最亮的星》 6. 给我翅膀让我可以翱翔/ 给我力量是你让我变坚强/ 不怕受伤因为有你在身旁/ 你的笑你的泪/ 是我筑梦路上最美的太阳 —《最美的太阳》 7. 我和你一样 / 一样的坚强/ 一样的全力以赴追逐我的梦想/ 哪怕会受伤/ 哪怕有风浪 —《和你一样》 8. 可我会像奥德休斯一样/ 朝着心中的方向/哪怕众神会在彼岸阻挡 / 当我需要独自站在/ 远方的沙场 / 武器就是我紧握的梦想/ 而我受过的伤/ 都是我的勋章 —《勋章》 9. 我不完美的梦/ 你陪着我想/ 不完美的勇气/// 你说更勇敢/ 不完美的泪/ 你笑着擦干 —《不完美小孩》 10. 我和我最后的倔强/ 握紧双手绝对不放/ 下一站是不是天堂/就算失望不能绝望 —《倔强》
严格讲，所有的诗歌，都适合初中生朗诵。尤其是古诗词，应该不分长幼，都可以也应该去欣赏一年级诗歌朗诵大全100首、阅读与朗诵。 如果考虑到理解力的问题，那么，初中生可以选择古诗词兄相对比较好懂的作品。 叶嘉莹先生选编有一本《给孩子的古诗词》可以参考。 至于新诗，按说就更不应该从年龄上分那么清楚了。”明月几时有\”适合所有的人读，“面朝大海春暖花开”也适合所有人。 即便如此，北岛先生也专门选过一本《给孩子们的诗》，全是新诗，中外诗人都有，可以借鉴。 顺便说一句，那些文学名著的少年版和儿童版，都是可疑的。不敢想象，一个人小的时候读《三国演义》的儿童版，大一点读少年版，然后再读原版。 这样就把名著阅读降低到了纯粹休闲与轻松的层次，应该说是有害的，最起码是错误的。 正是因为小的时候读不懂，才有询问，疑问，和请教。慢慢懂了，也就长大了。 所以，除了那些所谓的更适合初中生读的诗歌外，让孩子放开去读，才是真正对他打开了全世界。 适合小学生朗诵的古诗词？ 可以搜小学生必备古诗文八十首 比如 1、江南 汉乐府 江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 2、敕(chì)勒(lè)歌 北朝民歌 敕勒川，阴山下， 天似穹(qióng)庐， 笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。 3、咏鹅 （唐）骆宾王 鹅 ，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波 4、风 （唐）李峤(qiáo) 解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万竿斜。 5、咏柳 （唐）贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦(tāo)。 不知细叶谁裁(cái)出， 二月春风似剪刀。 6、凉州词 （唐）王之焕 黄河远上白云间， 一片孤城万仞(rèn)山。 羌(qiāng)笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 7、登鹳(guàn)雀楼 （唐）王之焕(huàn) 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 8、春晓 （唐）孟浩(hào)然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声,花落知多少? 9、凉州词 （唐）王翰(hàn) 葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回？ 10、出塞(sài) （唐）王昌龄 秦时明月汉时关， 万里长征人未还(huán)。 但使龙城飞将在， 不教(jiào)胡马度阴山！
可以从以下中选取第七天余华读后感，《边城》更适合初中孩子看。 中学生书目则由新阅读研究所和十一学校联合研制。由十一学校众多一线名师组成的研制小组，在包括温儒敏、周国平、孔祥东、解玺璋等众多大家的指导下，进过近三年的研制，精选了适合中学生阅读的文学、人文、科学经典图书100种，其中30本为基础阅读图书，后70种为推荐阅读书目。 在初中生的基础阅读书单上，文学经典除了《唐诗三百首》、《三国演义》等古代作品外，现当代作品诸如《朝花夕拾》、《边城》、《海子的诗》等也都出现在书单上，国外作品除了《简爱》、《老人与海》、《假如给我三天光明》等耳熟能详的作品外，还有近些年被孩子们喜爱的作品如《绿山墙的安妮》、《布鲁克林有棵树》、《海鸥乔纳森》等。在人文、科学类图书方面，《论语译注》、《汉字王国》、《杰出青少年的七个习惯》、《发明的故事》、《数学家的眼光》等图书都被排在书单比较显著的位置。 中学生书目的经典性足够，可惜的是，我个人觉得我们做父母的读过几本呢？ 不妨我们自己数一数，看看这些名著是不是只停留在我们的耳朵里，只是知道而从来没有读过呢？ 我们张罗着给孩子读书的同时，是不是也补补课呢？ 中学生基础书目表（30种） 序号 书名 作者/编者/译者 出版社 文学 1 唐诗三百首 蘅塘退士/编，顾青/注 2 水浒传 施耐庵、罗贯中/著 3 三国演义 罗贯中/著 4 朝花夕拾 鲁迅/著 5 边城 沈从文/著 6 月牙儿•我这一辈子：老舍短篇小说选 老舍/著 7 男生贾里 女生贾梅 秦文君/著 8 伊索寓言全集 （古希腊）伊索/著 9 古希腊戏剧选 （古希腊）埃斯库罗斯/等著 罗念生/等译 10 简•爱 （英国）夏绿蒂•勃朗特/著 祝庆英/译 11 契诃夫短篇小说选 （俄国）契诃夫/著 汝龙/译 12 生如夏花：泰戈尔经典诗选 （印度）泰戈尔/著 郑振铎/译 13 最后一片叶子：欧•亨利短篇小说选 （美国）欧•亨利/著 黄源深/译 14 绿山墙的安妮 （加拿大）露西•蒙哥马利/著 马爱农/译 15 假如给我三天光明 （美国）海伦•凯勒/著 王家湘/译 16 我的心只悲伤七次：纪伯伦经典散文诗选 （黎巴嫩）纪伯伦/著 冰心/译 17 老人与海 （美国）海明威/著 吴劳/译 18 布鲁克林有棵树 （美国）贝蒂•史密斯/著 方柏林/译 19 海鸥乔纳森 （美国）理查德•巴赫/著 何贵清、夏杪/译 人文 20 论语译注 杨伯峻/译注 21 名人传 （法国）罗曼•罗兰/著 傅雷/译 22 汉字王国 （瑞典）林西莉/著 李之义/译 23 苏菲的世界（挪威）乔斯坦•贾德/著 萧宝森/译 24 你一定爱读的极简欧洲史（澳大利亚）约翰•赫斯特/著 席玉苹/译 25 杰出青少年的七个习惯 （美国）肖恩•柯维/著 陈允明等/译 科学 26 科学的旅程（美国）雷•斯潘要贝格,黛安娜•莫泽/著 郭奕玲等/译 27 数理化通俗演义 梁衡/著 28 发明的故事 （美国）布里奇斯/著 张青民/译 29 数学家的眼光 张景中/著 30 海底两万里 （法国）凡尔纳/著 沈国华等/译 中学生推荐书目表（70种） 序号 书名 作者/编者/译者 出版社 文学 1 镜花缘 李汝珍/著 2 浮生六记 沈复/著 朱奇志/校译•点批 3 朱自清散文选集 蔡清富/编 4 骆驼祥子 老舍/著 5 文心 夏丐尊、叶圣陶/著 6 呼兰河传 萧红/著 侯国良/绘 7 射雕英雄传 金庸/著 8 俗世奇人 冯骥才/著 9 撒哈拉的故事 三毛/著 10 平凡的世界 路遥/著 11 我与地坛 史铁生/著 12 顾城的诗•顾城的画 顾城/著 13 海子的诗 海子/著 14 诗歌读本（初中卷）钱理群、洪子诚/主编 西渡/编 15 格列佛游记 （英国）斯威夫特/著 张建/译 16 少年维特的烦恼 （德国）歌德/著 杨武能/译 17 傲慢与偏见 （英国）简•奥斯汀/著 王科一/译 18 普希金抒情诗精选集 （俄国）普希金/著 穆旦/译 19 基督山伯爵 （法国）大仲马/著 蒋学模/译 20 汤姆叔叔的小屋 （美国）斯托夫人/著 王家湘/译 21 茵梦湖 （德国）施托姆/著 施种等/译 22 猎人笔记 （俄国）屠格涅夫/著 力冈/译 23 茶花女 （法国）小仲马/著 王振孙/译 24 格兰特船长的儿女 （法国）儒勒•凡尔纳/著 陈筱卿/译 25 狄金森诗选（美国）艾米莉•狄金森/著 蒲隆/译 26 小妇人 （美国）路易莎•奥尔柯特/著 刘春英、陈玉立/译 27 哈克贝利•芬历险记 （美国）马克•吐温/著 张万里/译 28 爱的教育 （意大利）亚米契斯/著 储蕾/译 29 莫泊桑短篇小说选 （法国）莫泊桑/著 赵少侯/译 30 道连•格雷的画像 （爱尔兰）王尔德/著 黄源深/译 31 青鸟 （德国）梅特林克/著 郑克鲁/译 32 月亮与六便士 （英国）毛姆/著 傅惟慈/译 33 茨威格中短篇小说选 （奥地利）茨威格/著 张玉书/译 34 飘 （美国）玛格丽特•米切尔/著 戴侃、李野光、庄绎传等/译 35 动物庄园（英国）乔治•奥威尔/著 荣如德/译 36 蝇王 （英国）威廉•戈尔丁/著 龚志成/译 37 毛毛：时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事 （德国）米切尔•恩德/著 李士勋/译 38 芒果街上的小屋 （美国）希斯内罗丝/著 潘帕/译 39 天蓝色的彼岸 （英国）艾尼克斯•希尔/著 张雪松/译 40 圣经故事（美国）玛丽•巴切勒/著 约翰•海森/绘 文洁若/译 41 追风筝的人 （美国）卡勒德•胡赛尼/著 李继宏/译 人文 42 中国近代史 蒋廷黻/著 43 傅雷家书 傅敏/编 44 地图的发现 杨浪/著 45 培根人生论（英国）弗兰西斯•培根/著 何新/译 46 甘地自传 （印度）莫罕达斯•卡拉姆昌德•甘地/著 钟杰/译 47 人类的故事 （美国）房龙、约翰•梅里曼/著 胡允桓/译 48 人性的弱点（美国）戴尔•卡耐基/著 李晨曦/译 译林出版社 49 渴望生活——梵高传 （美国）欧文•斯通/著 常涛/译 50 牛奶可乐经济学 （美国）罗伯特•弗兰克/著 闾佳/译 51 365种改变世界的方法（英国）迈克尔•诺顿/著 刘亦然 等/译 52 最美的音乐史：从巴赫到“摇滚之王”普雷斯利的故事 （德国）鲁道夫•赫富特纳/著 王泰智、沈惠珠/译 53 人类群星闪耀时 （奥地利）斯蒂芬•茨威格/著，高中甫、潘子立/译 科学 54 科学发现纵横谈新编 王梓坤/著 55 科学是美丽的:科学艺术与人文思维 （美国）沈致远/著 56 物理世界奇遇记 （美国）乔治•伽莫夫、（英国）罗素•斯坦纳德/著 吴伯泽/译 57 探求上帝的秘密 赵铮/著 58 视觉之旅：神奇的化学元素 （美国）西奥多•格雷/著 （美国）西奥多•格雷、尼克•曼/摄影 陈沛然/译 59 趣味天文学 （俄罗斯）别莱利曼/著 刘玉中/译 60 笔记大自然 （美国）克莱尔•沃克•莱斯利、查尔斯•E•罗斯/著 麦子/译 61 趣味动物学 谢乐恩/编著 中国青年出版社 62 眷恋昆虫——写给爱虫或怕虫的人 （美国）托马斯•艾斯纳/著 虞国跃/译 63 人类基因的历史地图 （美国）史蒂夫•奥尔森/著 霍达文/译 64 生命的多样性 （美国）爱德华•欧•威尔逊/著 王芷 等/译 65 寂静的春天 （美国）蕾切尔•卡森/著 吕瑞兰、李长生/译 66 大自然的文字 （俄罗斯）伊林、谢加尔/著 沈念驹/译 67 发现之旅：历史上最伟大的十次自然探险 （英国）托尼•赖斯/著 林洁盈/译 68 大科学家50 （德国）贝恩德•舒/著 张社蚕/译 69 时间机器•隐身人 （英国）威尔斯/著 叶旭军、庄建华/译 70 火星编年史 （美国）雷•布拉德伯里/著 陶雪蕾/译
我是一个留学生，我可以跟你说，初中的英语真的是你学英语的基础时期，其实对于一个初中生来说，学习并不是太过紧，最好的方法就是通过看电影，这是最能引起孩子兴趣的方式，外国有很多小短片，很多的只有十几分钟长，它们大部分有教育意义，而且发音标准语法结构简单，也有利于帮助孩子树立正确得人生观，双语的视频对于锻炼孩子的听力和口语是非常有帮助的，这是中国学生的薄弱点初中生如何学习英语。 其实在我出国前，我做了大量准备，一个关键点就是听英文节目，这是一个非常有效的方式，这并不是一个刻意的学习方式，而是让英语融入到生活，比如在吃饭的时候，你就可以播放一段英文的新闻节目，你不用太过刻意的分辨节目中的每一句话，每一个单词，只要听就可以了，从这里学习的是英语的结构，让英文自然而然的变成你生活的一部分。但是我必须要说，这种方式贵在坚持，需要长期的培养，如果孩子的心性不太合适，我也不建议你选这样的方式。 学习英语的关键点，就是引起孩子对于英语的兴趣。我曾经有这么一段时间，我每天预习英语，在课堂上被老师表扬了，我就觉得，我在学习英语这方面是有天赋的，我一下子就特别喜欢学英语，那一段时间的学习效果也是特别的好。 另外，初中生学不好英语，很大一部分原因是被环境影响的，一个良好的家庭环境直接决定孩子的学习，另外就是孩子接触的人，不是说一定要孩子和好学生一起玩，而是要给孩子营造一个积极的学习环境，孩子能从环境中得到信心，这才是提高学习的关键。 你们初中时候都怎么学英语的？ 我是初一才开始学英语，条件比较落后，现在想想能学好还真是不容易： 1.用的是磁带+家里老式大录音机； 2.音标、发音都是摸索出来的，用汉字读音标记英文发音Egg=爱个； 3.挑了好久狠下心买了本英汉字典； 4.学校考试练习听力都是老师自己去用磁带录制听力内容然后放给我们听； 5.没有任何英语课外资料，所以老师让背课文，现在还记得背诵的第一篇课文是关于英语在世界范围内的广泛使用，当时晚上趴在被窝里把课文背完； 6.初三第一次接触到辽宁的《辽宁青年》，第一次听说李阳，这个后来对我影响巨大的人； 我也写了一篇文章，正好提到了从我到我下一代孩子学英语的历程，可以看看：:///i6817389210161381888/
明年就中考了初中生如何学习英语，英语零基础，说起来还真有点晚，但也不算太晚。以我自己个人的体会来说，第一要建立兴趣，要感兴趣，要喜欢，这是最重要的，第二，集中时间精力猛攻，在一年内可获得大的突破，这是完全有可能的。 1978年6月，已在一家企业工作了三年半的我，突然萌发了考大学的念头，但下个月就要考试，一点准备也没有，不免过于鲁莽，决定下一年报考。而根据我的自学计划，我要从这一年的夏天开始自学英语。那时上海电台正在播送广播英语讲座，初级英语的音标部分刚教完，正在进行总复习，我就从总复习入手，迅速掌握了音标的发音，然后跟上了初级课程的下半部分。我的中学是在文革期间度过的，虽然也有英语课，实际上跟没有一样。不信的话你可以了解一下今天60岁左右的人，如果没有经过特别的学习，那个年代的人能认识26个字母就算不错了，可谓完全没有阅读和交流的能力。好，再回到原题，到了1978年底，我自己觉得已经完全进入角色了，对英语是非常的喜欢，但还有很多问题，第一是那个年代几乎没有像样的教材，第二自学的话，我没有录音机（当然那时没有任何电子设备），听说练习很困难。那时我的一位舅父在企业里做总务科长，他那里有一些不知从哪里出版的英语灵格风唱片和教材，纯英语的，英国人编的，于是我就将积攒的一点钱买了一个电唱机，借来了唱片，一边听一边练习。请记住，我白天是要上班的，回家还要承担一部分家务。我就像发了疯一样的喜欢英语，每天上班单程步行30分钟以上，一路我就一直在记单词。翌年初，我跟上了电台英语讲座的中级班，继续学习，并报上了黄浦区业余大学英语班，每周两个晚上学习，那一年电视台开播了英语讲座，可我家里没有电视机，就到一位要好的同事家里借他们的电视机学习，另外再找来文革前的高中英语课本自学，并设法找到文革前出版的英语简易读物。总之，我把业余时间几乎都扑到了英语学习上，到了1979年6月，我的英语词汇量大概已经积累到了3000个，一般的文章可以阅读，一般的对话可以进行。于是我决定报考大学的英语专业。那时报考外语专业跟今天是两个概念，如果报考非外语专业的话，英语虽然也要考试，但不计分，仅做参考，而如果报考英语专业，则英语必然计分，且另外加考口试。那时的口试，是单独的面试，我记得是去上海外语学院参加面试的，三个老师对我一个人，很严格。后来居然考上了全国重点大学的外语专业。那一年，我23岁。 我之所以很啰嗦的叙述自己的经历，只是想要告诉希望学好外语的年轻人，只要智力不太笨，自己有兴趣，在几年时间内全力以赴，一定会有大的收获，有时候竟然连自己也觉得难以置信。但这是完全有可能的。更何况，如今的学习条件，与我们的那个年代相比，真是天壤之别了。 初中英语有效的学习方法是什么？ 我任教初中英语已有36个年头，担任九年级英语教学和英语教研组组长也有25年。帮助过不少学生提高英语成绩，获得省级、市级多项奖励，在指导学生提高英语成绩方面富有一定经验。我来分享一下我的做法。 如果作为教师的你遇到英语成绩较差的学生向你提出：我英语这么差，要怎样学啊？你跟ta说：多听、多说、多读、多写，这固然没错！但对ta一点帮助都没有！！！Ta从老师那里听过不知多少遍这句话啦！Ta知道要多听、多说、多读、多写，但基础太差，无从下手啊！ 我遇到这样的学生，首先要做的就是端正ta的学习态度，提高ta对英语的兴趣。接下来就是进行摸底测验，看看ta的英语学习基本能力（如对单词的拼读能力、接受单词的能力、认识句子的能力）如何？如果ta的英语学习基本能力过差，就先利用课余时间给ta补一补，否则再好的方法对ta也不起作用。 关于英语学习方法，五花八门，众说纷纭。多进行听说读写训练，这是对的。多归类、多比较、多联想、多利用构词法、多背诵或复述课文、甚至多抄写单词或课文，或通过词根或记忆单元（如-ture/-tion/-sis-等）记单词，这些也没错！但在长期的教学实践中，我觉得最有效最有效的方法有三个： 一）音形联系法。这是背单词时用的方法，虽说记单词有很多很多不同的方法，但这种音形联系法最重要，也用得最多，符合英语文字特点，因为英语是表音文字。所以，作为教师的我，一定会有意识地通过三步（第一步：拼读单词；第二步：音形对照；第三步：依音拼词）引导学生进行训练，着力提高学生的音形联系能力。一般来说，学生用这三步记忆有两三百个单词后，就能基本形成音形联系能力，ta都会感到单词不难背，从此以后ta对英语的学习就有信心了！信心很重要！ 二）以线串珠法。不少学生反映，单词背了容易忘记，原因之一是没有重复、没有及时的复习。还有一个很重要的原因是有些学生孤立地背单词，没有结合句子、结合情景来背单词。在多年的教学实践中，我觉得学生在学习每一单元的单词、短语，甚至句子、语法时，一定要抓住本单元的话题线索，看看本单元是谈论什么的，把话题线索作为线，把单词、短语、句型、语法作为珠串起来。整个单元的学习过程是一种串珠过程，紧紧围绕话题展开听说读写训练，明确谈论本话题要用到什么单词、短语、句型、语法。这样之后，就不容易忘记了。 三）句子结构分析法。不少学生在学习英语句子时感到无所适从，特别是一些比较复杂的句子。在英语学习中，我觉得利用句子成分来分析句子的结构很重要，对帮助学生掌握句子的构成很有帮助。在现行的教材里，句子成分只在八年级上册课本后面附录语法（人教版）(P119)简简单单一个表格，很少学生有去看，即使看了也不会使用它来分析句子的结构。这就要求教师在教学过程中要有意识地引导学生注意这部分内容，并在教学过程中引导学生逐步学会用句子成分来分析句子的结构，这样学生就能更准确地更轻松地掌握句子的构成，从而更好地学会句子表达。 还有一个很重要，那就是学习习惯的问题。学习英语一定要有良好的学习习惯，坚持多听（听单词、课文录音，专项听力训练，听英语节目等）、多说（在课堂上、课后多说，与老师、同学、朋友坚持多用英语交谈）、多读（早晨多朗读单词、课文，课后多进行大量的课外阅读）、多写（根据发音抄写单词、抄写课文，多用英语写日记或作文），坚持天天读、经常读。三天打鱼两天晒网，是不会有效果的。 综合一下，学习能力、学习方法、学习习惯同样重要！ 以上是我的做法，也是我三十多年教学的一点经验。 我相信：只要你按照这样去做，认认真真去学，一定可以把英语学得比较好的！希望可以帮到你！
作为一个在一线上奋战了24年的英语老师，我认为英语学习主要就是三个方面：1.必要的词汇积累；2.学精语法，语法精，则英语好；3.必须掌握的做题技巧初中生如何学习英语。初中英语千万不要把重点放在背课文上，那会事倍功半，严格来说，初一英语仅仅是小学英语的延续，初二才是英语学习的分水岭，找准方向，努力学习，半年左右，英语就会小成！ 一.记牢词汇不放松。 词汇是英语学习的第一步，离开了词汇，英语的方方面面都免谈！初中的大纲词汇是1600个左右，每天记3–5个，天长日久词汇就会越来越好！贵在坚持！持之以恒！ 但是记忆单词千万不要死记硬背，更不能用汉字标注英语（morning 猫宁），一定要踏踏实实的学好单词记忆的基础，例如：音标，音节，字母等等。 找一个单词记忆本，写上日期，序号，坚持一个阶段，就会有一定的成就感，当一个初中生有1000个以上的词汇时，英语课文，考试试卷就可以独立高质量的完成了！ 二.语法学习是关键。 语法是英语学习的骨架，语法大大小小分为二十章的内容，英语学精了，英语的方方面面也就懂了，但是语法学习一定要循序渐进，无论是时态语态，还是句子成分，各种从句，一定要从基础开始，语法是英语学习的灵魂，是高于一切的存在，一定要把重点放在语法学习上！语法不要相信速成，应该是满成，脚踏实地，理解每个英语术语，多做练习，多犯错误，在错误中成长！ 三.注意题型的解题技巧。 英语考试主要考察英语“听说读写能力的应用”，初中主要的考试题型有听力，阅读理解，完形填空，词汇应用，翻译句子，作文等，每一个题型都有一定的解题技巧，阅读理解有阅读理解的做法，作文有作文的写法，只有对这些题型做法有所了解，英语成绩才会稳步提高！ 四.千万不要背课文。 课文仅仅是语法和词汇的一种载体，单纯的背课文是没有必要的，可以拿出一定的时间去朗读课文，找找语感，背诵文章中的短语句型，只是为了背诵而背诵是意义不大的！我的观点是不要背课文！ 在当前的考试科目中，英语绝不是一个难科，之所以有许多学生英语成绩不理想，那是因为没有找对方法，只要是找准努力方向，半年左右，英语就会小成，那个90分（满分120分）不是难事！有了小成之后，在讲究精益求精，英语过110分不是特别困难。 我是徐敬明英语，一心想为全国的中小学生录制一套零基础学起点的英语课程，目前已完成第一部分—单词记忆。欢迎大家关注一下，在我的个人主页的合集里从合集01开始学习，合集01是方法后面的是举例，单词学习不分版本，应该对孩子的英语学习有所帮助！一定一定一定从合集01开始！认为视频好的话，欢迎转发分享，让更多的朋友看到！
进入初一初中生怎么学习语文，语文学习跟小学时候的要求完全不一样了。 就拿考试题型而言，阅读理解增加了古诗阅读、古文阅读、名著阅读等题型；而作文字数要求增加了，对作文立意、构篇、语言的要求也更高了，那我们怎么学好初一的语文呢？ 第一：以课本为中心。虽然初中语文学习的广度和深度都大幅度提升，但万变不离其宗，课本的消化是重中之重。课文学习，单元练习，配套练习册，单元测验，都要认真对待，所有的错误都要认真订正。像古诗文的背诵，重点课文专题阅读练习，每个单元作文的构思写作和总结。课内学习过关，语文学习已经成功了一半。 第二：重点书目的阅读和拓展。初一语文的名著阅读包括《西游记》《朝花夕拾》《白洋淀纪事》《假如给我三天光明》《猎人笔记》等，这些名著既是知识的拓展，也对阅读能力和写作能力提升有帮助，更是名著类阅读的考试重点，都要有计划的读完、做笔记、完成相关练习题。 第三：阅读关键题型的方法掌握。象句子赏析题，答题方法是用了什么手法，怎么用的，作用是什么；读文章观点启示题，先观点，再联系文本，后联系实际。每次练习，一定是先阅读题目判断题型，再用这种题型的答题方法对应答题，也细致的与答案对比订正，不断总结。 第四：要注意初中的作文要求。小学作文是写清楚一件事情，写好自己就行。初中作文更要求同学关注社会，要从之前的“小我”（自己），关注到家庭（父母）社会（社区、身边的普通人）。具有一定的共情能力，才能写出更有打动力的作文。 以上是我的建议。初中学习刚刚开始，学好每个单元，认真对待每次测试每篇作文，及时总结订正，预祝每个同学都能取得好成绩。 中学生怎样才能学好语文？ 学好语文是了解咋们老祖宗博大文化的基础，一定要学习好！这不仅是学习这么简单！其中还蕴含着很多为人处世的道理。 如果单纯从一个课本上学习，可以用规划搭来学好语文！把一期课本从目录处做好规划，最好是提前老师一点了解课本。想要做到如此并不容易，所以需要家长前期陪同，把学好语文的重要性深深植入孩子的脑袋！让孩子了解中国文化的历史长河，语文在其中扮演的角色，让其产生浓厚的好奇和兴趣。然后在这个短暂的好奇和兴趣下培养出好的学习习惯！ 习惯培育好，就成功了一大半，以后就是家长的简单监督了！用好这个办法。很多学科都能很好的套用！总之就是找出孩子的好奇和兴趣，然后引导出好的学习习惯，总结对的学习方法。一定能学好语文的！希望对您有用！ 初二语文成绩差，怎么提高？
首先，分析一下‘’打架‘’的原因孩子打家长怎么办。 孩子方面的原因: 1.孩子比较任性，做错了事不认可。 2.娇生贯养，一意孤行。 3.物质需求，得不到满足。 4.某种愿望，没能实现。 5.学习压力大，各类课外班太多。 6.年幼无知，不懂事理。 父母方面的原因: 1.父母工作忙，对孩子关心不夠。 2.谋些事情判断失误，简单粗暴。 3.望子成龙，安排课外班太多。 4.不能满足孩子的正常需求。 解决上述问题: 1.是‘’关爱‘’，父母工作再忙，也要挤出时间多陪陪他们，了解他们的思想，发现问题及时诱导。 2.和孩子交朋友，放下父母的‘’架子‘’，和他们一起学习，一起玩耍，消除他们对父母的恐惧感，他们才能把心理话讲给父母听。 3.对孩子千万不可简单粗暴，甚至非打即骂，这也是父母管教孩子的‘’无能‘’表现。对孩子也要充满‘’耐心‘’，讲清道理，做好思想工作，才是解决问题的根本办法。 总之，孩子就是孩子，他们天真无邪，活泼可爱，对世界充满好奇，犯错也在情理之中。教育他们是父母责无旁贷的责任，让他们知趣，懂事，这才是处理‘’打架‘’的最好办法。 初中生打父母，父母该怎么办？ 初中生打父母，首先找到症结。初中生从心理学来说正处于心理断乳期，具有青春期。青春期叛逆，独立，和父母疏远这从心理学角度来讲属于正常，就看家长有没有太过溺爱孩子。在在芒果电台有一档节目《变形计》就可以看到有的孩子之所以走形，便是家长太过疼爱，导致任性，不听话，自私自利，脾气暴躁。家长如果真的出现被孩子打了的情况，首先需要反思一下自己的问题，再就是作为家长要勇于承认错误，学会理解孩子，因为你前期没做好，埋下的祸根，所以你要学会与孩子相处。尝试走进他们，所以要与他们做朋友。这是在具有良好习惯的孩子基础上进行的。如果你从始至终你都管不了甚至家里任何人也不能帮忙得话，建议你学会让孩子理解你的爱，或者送军队化管理，受着苦。这最后的也是被逼迫的无奈之举。因为家长在自作自受的结果。家长不易，孩子也不易啊！看一下《家有儿女》学一学相处模式，对每个家长都很有帮助。
首先利用资源的优势解决问题，俗话说三人行必有我师焉，这就是对资源的一种理解，这个世界，方法总会比困难多，甚至有时候最好的资源就在身边，比如老师初中生如何学习好、同学、网络。其次是计划，也就是学习上的时间安排，并且要尊计划进行。 然后是预习，听课为什么会觉得累，不就是不明白老师在说什么吗，而提前的有效预习，很好的避免了这一点，另外凡是成绩好的、高考状元们都是会预习的，因此听课就简单、自信了。预习就是要有不明白的地方，然后在听课时这方面的内容就要特别留意，听课就有侧重点了，明白的地方可以直接不听。 预习由三个因素组成：阅读、书写、练习。先读几遍教材，把不明白的地方写下来，然后在听老师讲时再写下来，最好的掌握方法就是练习，不要做得过多，会了就行。预习了才能真正的跟着老师思路走，跟着思路才能抓上重点，当然每个人的知识点是不一样的，各有各的需求，自己缺什么抓什么重点，注意，一定要当堂消化掉。 最后是复习，也是由三个因素组成：回想、查阅、复述。回想老师今天讲的是什么，忘记了的，赶紧查阅书籍或其它方法，然后最好把老师讲过的能够复述出来，真正的变成自己的东西！ 另外最好有一个错题本，有了错题本就可以很好的进行归纳和总结，之后的复习就更会有目的性，而不是像无头苍蝇一样。错题本分成四个部分：题目、错因、涉及知识点总结、复习次数。有的学生每次作业都能做对，但一到考试就不会了，原因就是做作业时没有动脑子，不会就直接问别人！ 关于听课： 1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握； 2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。 3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。 4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。 关于记忆： 1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。 2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。 3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。
很高兴你已经认识到了自己的缺点和不足之处，这样你就离成功更近了一步初中生如何学习好。针对你的情况，我提几点建议： 首先：克服“懒”的坏毛病，适当控制自己，别太贪玩。其实，你很聪明，那么多的卷子都是空白，都没做，成绩还算不错。但是，和其他学生相比可能还有很大差距。再者，八年级课程难度会加大，如果不及时改掉“懒惰”和贪玩的坏毛病，一定会影响到你的学习。如何克服呢？我觉得你应该先列一个日计划，把自己这一天要做的功课，要完成的任务，限时、限量完成，完不成不吃饭，不睡觉。然后再列周计划表。只有拿出这样的勇气，坚持下去，才有可能彻底扭转现状。当然，你可以让你的同学或者父母监督你，完不成任务自己处罚自己。 其次：查缺补漏，各个击破。你的英语、数学、地理成绩不好。可能给你平时读得少，练得少有关。英语、地理重在记忆，数学重在理解，练习。建议你分析原因，查缺补漏，利用有限的时间，把不会的知识补一补。不行的话，就一科一科补，不要太心急，学习是一个温故而知新的过程。 要养成勤学好问善思的习惯。反复练习，成绩自然会提高。 第三：给自己制定一个目标，设定一个竞争对手。有目标才有动力。不过，目标不要太大、太高，让自己遥不可及。目标尽量细化，可以有日目标，周目标、月目标，然后才是学期目标，这样一点一点去完成目标，能增强信心和战胜困难的勇气。 给自己设定一个竞争对手，向对手学习，力争超过他。有了竞争，也才有学习的劲头。 初一不相上下，初二两极分化，初三天上地下。现在认识到自己的不足，还不晚。鼓足干劲，努力学习。记住：一勤天下无难事。业精于勤荒于嬉。改变自己，从今天开始。加油！！！ 初中生应该怎样提高学习效率？ 四个字：总结、改进 第一个要学会总结学过的知识，尽量能够自己发现知识之间的联系，形成一个大略的知识体系。以数学为例，可以学完一个知识点之后做一个小总结，比如一次函数就可以做一个小总结。每学期做一个大总结，到所有新课学完再做一次总总结。做总结的方法可以采用思维导图 第二个要对每次考试做一个总结，周练就算了，每次月考、期中和期末考试都要总结。从以下三个方面来总结，第一个这次考试的心理状态如何，第二个这次考试反应出来对知识的掌握情况如何，第三个这次考试之前的整个一阶段的学习状态如何。 第三个，在总结的基础上明确下一阶段如何改进，在哪些方面能够在进一步提高，在哪些方面存在不足需要补足。 当然，方法再好，关键还是行动，如果不行动，一切都是一场空 中学生如何树立正确的学习观？ 初中生是个初尝真实生活阶段，也是奠定人生观找定位的萌芽阶段，真实人生好比戏剧，有铺垫有冲突，特点是情愿自我找寻人生方向，所以，在遇到矛盾和困惑时，家长学校首先不要大惊小怪，更不要过多干预参与越俎代庖。因为，18～22岁大学阶段每个学生会正式的独立选择以至确定人生方向、兴趣点和作为立足社会的定位，这样的原则问题，在初中高中会启动序幕和初演的。所以，家长学校要给温暖最好淡化。应该相信孩子，他们不是弱智，理应放手他（她），顺便观察他，在冲突中勇敢地承担责任的表演好吧！ 我们作为中学生该如何学习？ 第一，纪律。作为学生在学校遵规守纪，要有服从意识，客服叛逆心理。第二，态度。要明白为什么学习，为谁读书？弄清这个后要以积极的心态主动学习和去克服遇到的困难。第三，执行力。明确老师的要求是什么，每天的任务是什么，制订好计划，不折不扣的去完成。这三个方面是对中学生的最基本要求，至于各学科如何学好多跟你的老师和同学交流因为这个东西因人而异，自己多总结反思调整方法找到最适合的。具体还要看你是初中还是高中，每科都有好的学习方法，这个你们老师一定会讲。学习就是一个发现问题解决问题的过程，你一定要明白你的具体问题是什么，比如某个题没做对是什么原因造成的，然后想办法针对性的解决。中学阶段是很关键的同时学习也是比较辛苦和枯燥无味的，关键看你内心是否强大，耐得住寂寞吃得了苦，努力奋斗吧！