红楼梦中贾环为何从来没去贾府学堂上课?接下来趣历史小编给大家带来相关的文章 贾环是贾政与赵姨娘之子，是三姑娘探春一母同胞的弟弟，但姐弟俩在贾府的待遇却是天壤之别。 探春跟迎春惜春一起，从小在王夫人身边长大，无论品貌还是能力，在三春中都出类拔萃，贾府上下都不敢小瞧她。而贾环跟着母亲赵姨娘，却生生地活成了小冻猫子，是个连丫鬟都嫌弃的坏小子。 我们知道，贾府有自己的学堂，专为族中子孙而建，像贾宝玉、贾兰、贾菌、贾蓉等人，都在此读书，就连薛蟠、秦钟、金荣这些与贾府沾亲带故的外姓，靠着关系也能进来读书，但奇怪的是，我们却没有看到贾环的身影。 贾宝玉秦钟等顽童大闹学堂一回，即便是这么“热闹”的场面，我们都没看到贾环露面。那么我们不禁要问：贾环到底在不在学堂读书呢?答案是肯定的。探春理家一回，说得很明确：贾环和贾兰不仅在家学里读书，且每位还有八两银子的使用。 因此，贾环虽然是庶出，有个不靠谱的娘，自己也不招人待见，但不管怎么说，他终归还是贾府的三爷，是贾政的儿子，不可能连读书的资格都被剥夺。毕竟过去男子不像女子，贾环再是庶出，也是贾府子孙。 但作者曹雪芹为什么在宝玉大闹学堂一回，连香怜、玉爱这样的小角色都写到了，偏偏没有提贾环呢?是曹公无心之失还是有意为之呢? 我们知道，贾环素日原恨宝玉，一直想找机会报复。像大闹学堂这样的好机会，贾环不可能轻易放过，为什么曹公吝啬到一个镜头都没有给他呢?这就不得不说曹公的高明之处了。 细读红楼，我们有时候挺心疼贾环的，虽然他干了不少坏事，但背后大多是赵姨娘指使，或者贾环长期受到赵姨娘的“言传身教”，被教的“歪心邪意”，无形中也就学坏了。 曹公为了突出表现贾环不被众人待见，因此刻意忽略了他。实际上，即便是作为读者视角的我们，也不会在阅读红楼时期待贾环的出现，因为他一出场我们就知道，准没好事。 贾环其实也是个孤独且被众人忽略的孩子，元春省亲一回他因为生病没有出场;元宵猜灯谜一回，众人都猜对了，就她和迎春错了;元春端午赏赐一回，哥哥宝玉有礼物，而他没有。宝玉可以跟姊妹们住进大观园，而他不能…… 所以，贾府学堂里，曹公也刻意忽略了贾环，以不写之写的手法，来展现这个彼时还在母亲控制之下的可怜而又可悲的孩子。 其实我们假设一下，即便曹公写了学堂里的贾环，又该如何下笔呢?贾宝玉秦钟不会跟他玩，贾蓉贾蔷不会跟他玩，薛蟠金荣等人更不可能跟他玩。他即便在学堂，也会是被众人忽略的那一个。 其实，贾环不仅在贾府学堂读书，而且后来还有了不小的进步。“老学士闲征姽婳词”一回，贾环的一首五言律受到了众人赞赏，说他比贾兰写得更好，且立意也不同。由此可知，贾环在学堂，应该是认真读了不少书的。 在此前，贾政受邀与朋友一起寻秋赏桂，不仅带了宝玉，还带了贾环贾兰二人，还说宝玉读书不如他们两个，从这些情节中我们都看得出，贾环早已不再是当初那个安着歪心邪意，只往下流走的暗黑少年，而是个有些才学，且有了自我认知的贵族公子。 这些，应该都归功于昔日他曾在学堂读书认真读书。 这也就难怪，贾府中秋夜宴时，贾赦十分欣赏贾环的诗，并赏了他许多玩物，且拍着他的头笑说“将来这世袭的前程定跑不了你袭呢。”抛开荣国府大房二房明争暗斗的权力之争不说，贾环在学业和正途上的进步，应该是被看到和认可的。 其实不止贾府学堂，贾府的很多场合，宴席，生日，节庆等，都没有贾环的身影，谁让他是个不受众人待见的小冻猫子呢?但俗语又说“莫欺少年穷”“士别三日当刮目相待”，谁能想到，日后的贾环，也会长成识大体有才学的少年呢? 高鹗的续文里只说宝玉和贾兰考中，而忽略了贾环，其实是不对的，按照曹公的伏笔，贾环如果继续专心读书，相信将来也会有一番作为的。 免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
唐朝(618年—907年)，是继隋朝之后的大一统中原王朝，共历二十一帝，享国二百八十九年。等唐玄宗即位后便缔造了全盛的开元盛世，使唐朝达到全盛。天宝末年，全国人口达八千万左右。安史之乱后接连出现藩镇割据、宦官专权现象，国力渐衰。下面趣历史小编就为大家带来关于唐太宗刚登基的时候，魏征为什么要在朝堂上“舌战群儒”的详细介绍，一起来看看吧! 众所周知，“贞观之治”是中国古代历史上评价最高的治世。而“贞观之治”能够出现的原因除了“千古帝范”唐太宗之外，还有就是“第一诤臣”魏征了。可以说“贞观之治”是唐太宗与魏征为代表的一批旷世名臣共同开创的。 不过在很多人的印象中，魏征在贞观时期的最大贡献是劝谏。但魏征在“贞观之治”中起的作用要比这个大得多，他实际上是“贞观之治”治国总路线的制定者。而且为了这个，魏征还曾经在朝堂上“舌战群儒”，以一敌多。 在雄才大略与“玄武门之变”的影响下，唐太宗立志要做彪炳史册的好皇帝。但做好皇帝光有志向是不够的，还需要真正的治国措施。因为有隋炀帝的前车之鉴，所以刚刚登基的唐太宗便召集群臣一起商议治国总路线的问题。 在朝堂会议上，群臣分成了两派。一派以宰相封德彝为代表，主张以严刑峻法治国，大兴武力，征讨四方;另一派以魏征为代表，主张以道德教化治国，休养生息，恢复民力。两派观点针锋相对，在朝堂上展开了大辩论。 南北朝后期，关陇贵族集团成为主导天下的政治势力，北周、隋、唐三个朝代的皇帝都是出身于关陇贵族集团。而关陇贵族集团的特点就是崇尚武力，习惯以严刑峻法治国。所以封德彝的主张当时得到了大多数朝臣的支持。 但孤军奋战且官位不高的魏征毫不退缩，与以封德彝为代表的一批朝廷勋贵重臣展开了辩论。而幸运的是，“千古帝范”唐太宗支持了魏征的主张，所以这场围绕贞观时期治国总路线的大辩论以魏征的胜利宣告结束。 免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
《薛刚反唐》是中国传统故事，作者是如莲居士，主要讲述了唐时薛仁贵之子薛丁山为奸臣所害，全家抄斩。而薛丁山的三子薛刚不肯屈服，终于起兵反唐，报了血海深仇使正义得以伸张的故事。小说从讲史演进而来，故事情节多半出于民间传说，然而书中人物如薛丁山、樊梨花、陈金定、薛刚、薛金莲等等男女英雄都已成为民间脍炙人口的艺术形象。 第08回 张天右教场受辱 樊梨花堂上生嗔 却说薛刚这班人，闻听张天左并不上本，俱备大喜，依旧日日在外游玩。过了一月，这一日薛刚带了家将，骑马往教场中来射箭，行到教场门首，只见许多人役，挤拥不开，薛刚问道：“何人在此躁演?”家将道：“是张右丞相躁演御林军。”薛刚闻言，大怒道：“又不奉旨，为何私自躁演禁兵?不是造反，意欲何为?”遂纵马飞奔演武厅来。张天右在厅上，见薛刚来，料是来看演躁。只见薛刚到了厅前下马，飞奔上厅来，张天右忙站起身，才叫一声：“三爵主，”早被薛刚将张天右一把扯住，往下一撩，喝令家将绑了。家将一声答应，把张天右绑住。御林军不知何故，齐吃一惊，吓得张天右魂不附体，忙问道：“为什么绑我?”薛刚道：“反贼，我且问你，你是文官，并不统属武事，如何私自躁演禁兵?明有谋反之心!”喝令左右绑去砍了。正在吵闹之间，忽见罗章、秦海、程统、程飞虎、尉迟青山、尉迟高岭走上厅来，忙问何故，薛刚即将他私演禁兵，明有造反之心，故杀之以与朝廷除恶，罗章道：“不要杀他，只将他绑打四十，罚他擅自躁兵之罪，禁他下次便了。”薛刚道：“如此便宜了他。”分付家将用大棍将他重打四十。家将答应一声，将张天右揪翻在地，用力打了四十。打完，众英雄一哄下厅上马，俱往郊外游玩去了。 张天右疼痛无比，誓不于薛刚干休，从人扶他上轿，也不回他自己府去，竟到张天左府中来。天左一见，大惊道：“贤弟，如何这等光景?”天右道：“我与薛丁山势不两立，纵子行凶，也没有纵到这步田地的!”遂把躁演禁兵被薛刚殴辱一事，一一说了一遍，“我明日定要入朝上本!”天左闻言，大怒道：“有这等事?我和你先去告诉鲁王，明日再入朝上本。”说罢，二人上轿，竟往鲁王府中来见程咬金。 程咬金一见，便问天右：“公为何遵足有些不便?”天右见问，不觉泪下，就将躁演禁兵被薛刚凌辱之事，细细说了一遍，又道：“我明早启奏两辽王传功倚势，纵子行凶，毒打元老，该得何罪?如今还求老千岁公论。”程咬金闻言，想了一想道：“这件事，不是老夫护着两辽王与薛刚，似天右公也有些不是。天右公，你乃右丞相，枢密院自有你文官应办的政事，你又非武职，又不是功勋将代，如何去躁演禁兵?且足下又不奉旨，私演禁兵，是何意思?恐其中也不能无不是。”张天左道：“天右即有不是，或是老千岁，或是别的王爷 打了，天右也还气得过，这薛刚仗着祖父之力，得了一个爵主，黄毛未退，侞臭未干，如何敢私下毒打大臣?”程咬金道：“这话说得也是，老夫劝你不须上本，我同你去到两辽王府中，叫薛刚陪你一个罪，出了此气何如?若必要上本，足也当自想，私演禁兵之罪，怎好奏知天子?”张天右道：“老千岁说得不差，他果肯给我陪罪，也就罢了，”程咬金道：“既如此，老夫即同行。” 三人遂起身上轿，来到两辽王府，见了薛丁山。礼毕坐下，丁山道：“老千岁同二位贤相降临，有何见教?”咬金道：“老夫因令三公今早打了右丞相四十棍，二相要奏知圣上，老夫于中解和，特同来见贤王。三令公可在府么?”丁山大惊道：“逆子出去，尚未回来，如何打了右丞相?”天左道：“王爷 ，你还不知三爵主在外横行哩!昨前晚间，途中遇见三爵主，说我犯了夜，把我打了一顿轿杠，彼时我欲奏闻，被程老千岁拦住。今舍弟躁演禁兵，令郎说舍弟私演人马，意在造反，要将舍弟取斩，幸亏一班众功勋来到解劝，遂将舍弟打了四十大根。请问王爷 ，世上有这等事么?势必奏知天子，因程老千岁再三劝解，特来求王爷 一言而决。”咬金说：“不必说了，只叫令郎出来，陪一个罪，便完了这事。”丁山当下惊讶不已，遂骂：“逆子不服父训，如此横行，我那里知道。” 不料樊梨花站在屏风后听见这些话，心中大怒，选出来见了众人，行礼已毕，对丁山道：“亏你做了一家王子，如何反说吾儿的不是!吾儿为人正直无私，有什么不是?你且说来与我听。”丁山道：“夫人，你休来问我，你只问张右丞相就知道了。”不知张天右如何回答，且听下回分解—— 免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
谢【今日头条】谢题主。年关将至，一年一度的“春运”又将开始。每每在这个时刻看到车站恶王鼻前牡丹香书包网、码头，汹涌的人潮，难免心起涟漪，感慨万分。那些为.生计.四处奔波，日夜操劳的人们，为城市的建设作出了巨大的贡献。在此感谢你们。（原创）小诗一首； 民 工 潮并行的两条线在天际与时空交错为存在而拼搏的洪流不时地在你我的身边涌过承载着希望的列车在车轮与铁轨的撞击声中渐行渐远摇晃的车厢窜行的人影旅途中短暂的快乐蕴含着对美好生活的追求和爱恋因为熟视而漠然因为相知而鄙夷一群容易被忽略的群体却有着让人刻骨铭心的神情一张不会被记住的脸会在你心上烙下难以磨灭的痕迹头顶同样一爿蓝天脚下却是异样的人生重复的岁月跋涉了多年 在课堂上遇到过哪些奇葩的同学？ 在大学的时候，我见过一个奇葩的同学。 大一的时候，其他同学洗脸的毛巾都是在学校周边超市买的。而他的是从家里面带来的，好大一张，当时有同学调侃到那是枕巾，不是毛巾。因为毛巾真的有枕巾那么大，加上上面的图案是红色的牡丹花，看起来又土气又很粗糙，所以像是枕巾一样。之后，室友们出去吃饭，他借故说有事情就没去。他喜欢食堂人少的时候才去吃饭，有天他和平时一样，打了一块钱的白菜，坐到了角落拿出从家里带去的油辣椒。这一幕不小心被一同学看到了，这件事情疯传了整个班级。 他被很多同学嘲笑为用枕巾来洗脸、用辣椒来拌饭的奇葩学生。几个同学相互嘲笑他，问他油辣椒有没有发霉，生蛆了没，恶臭了没，放在宿舍会不会臭到他们。他也没说什么话，只是笑笑而已。后面他干脆把那块红牡丹的洗脸巾割断成两半，这样看起来比较小，和其他的毛巾差不多。有天他的辣椒不知道被谁扔掉了，他也没有说话，绝口不提，就像是没有那回事一样。 此后，随着时间的推移，毛巾和辣椒的事情，室友们就没有再说他。可其他人不知道，那是他奶奶生前留给他的。记得在读初中的时候，奶奶从柜子里翻出三张毛巾，说这是她早年结婚时候家里打发的嫁妆。那时候是买棉花来做成线，然后把线织成毛巾，都是手工制作的。奶奶很疼爱他，所以他就收下了。初中的时候一直舍不用拿出来用，一直到高中奶奶去世之后。加上他又在外地上学，所以拿出来。 后来到了大学，因为是要去省外，他很想念奶奶，所以把毛巾带上去洗脸。有次母亲给他打电话说，家里的庄稼收成不好，米没有卖出去，生活费要过几天。看着饭卡里只有几块钱，需要再坚持一段时间。每天只能到食堂刷一个馒头，一天一顿。后面几个月也是每天一顿饭，只敢打一个白菜，每次都是微笑着对打菜的阿姨说，给我舀点汤，就这样一直到学期结束。放寒假回家的时候，需要坐火车买火车票，他的手里只有不到五十块钱。而火车票是136块，他犯难了。 回家那天，他看好了车次，然后临时买站票到起点站的第三站，一共花了18块钱。上车后，他想如果没有人查票的话，就一直坐到老家县城火车站。如果被查到就说在上一站上车的，准备去下一站。车次行驶路线停靠的站台他都全部背了下来，为了逃票他也是拼了。一直到他下车以后也没有查票，18块钱的火车票他跨了三个省，二十多个站，终于到家了…… 后来他学会了做兼职、摆地摊，不说赚钱，起码也能够维持整个大学生活，一直到毕业。这位奇葩的同学，就是十年前的我。现在的回想起来这事，我还欠铁道部一张火车票。
这里分享一下英语课堂里的数字游戏课堂小游戏活跃气氛。 1.数步数 这个游戏针对的年龄段是3~10岁。玩法：请学生们猜教室里任意两点之间（如教室的前后黑板之间）的直线距离是多少步，然后再请一位同学实地测量，一边走，全班一边数，以最接近正确数的猜测为胜。 2.多少根手指 适合年龄段为3~10岁。玩法：学生A双手放背后，然后突然伸出几根手指，并迅速缩回背面，让学生B猜刚才学生A伸出的是多少根手指。 3.拍手数数 适合年龄3~10岁。玩法：学生A心里想一个数字（可限定范围，如1~20之间），然后击掌表示出来，学生B数学生A的击掌数，然后用英文说出学生A所表示的数字。（建议学生A在击掌时要有所变化，有时快，有时慢，这样游戏才会有趣。） 4.接电话 适合年龄6~12岁。玩法：老师把大约10个7位数或8位数的电话号码写在黑板上，让学生自选其中的一个号码写在纸上。 老师从10个电话号码中任意报一个，如8812939，则选中该号码的学生必须站起来做接电话的手势并说“Hello，this is 88812939.” 5.猜拳 适合年龄6~12岁。玩法：A、B两个学生同时用手指出示一个数字，并且说一个得数，如果A所说的得数正好是两个人出示数字的和，那么A为胜。如图： 6.拍卖会 适合年龄7~15岁。玩法：学生自愿将家中不用的玩具拿到班上“拍卖”，竞价者用英语报价，老师将所报价格写在黑板上。最后出价最高者得到拍卖的物品。（备注：可以由老师和学生一起动手做一些写有金额的卡片作为钱币进行游戏。） 7.传递数字 适合年龄6~12岁。玩法：全班用英语依次报数，每个同学都记住自己所报的数。老师先说一数字，例如20，代表该数字的学生必须马上站起来说“I am twenty.”然后该学生接着说下一个数字，例如15，代表15的学生必须马上站起来说：“I am fifteen.”以此类推，继续游戏。如果被叫到的数字没有学生应答，可以从头报数，或者全班一起数数，看看应该是谁的数字。 有没有适合在课堂上玩的游戏？ 不知道你说的哪种，一种正面的，一种负面的: 1、正面的有很情况，可以在课堂上玩的游戏有很多，击鼓传花就跟经典，击鼓传花的玩法是下，很多人围在一起，也可以座在自己座位上，从第一人开始拿一束小花或者一个小东西，在选择一个人背对着大家击鼓或者轻轻的敲响桌子，声音响时开始依次传花，响声停止就停止传送。传到谁手中谁就上台表演节目，通过这种方法可以调动大家积极性，活跃气氛，也能选出一人做节目，很适合在课堂上进行。成语接龙等学习方面的游戏都可以，成语接龙可以由一个人发起一句成语，依次由后面的人按成语的最后一个字的读音作为下句成语的第一个字，接上一句成语，没有接上的算输。体育课的话体育游戏会有更多种，可以运动量和运动方式分类，这个可以在体育课堂中接触到 2、如果你说的是负面的话，就是老师在上课，你偷偷在下面能玩什么游戏，这个就不好了，任何与你课堂学习无关的游戏都不要在教室上课的时候玩，这不仅仅是对教师的尊重，也是对自己的负责。
古代公堂上皂隶们给犯人“打板子”家法打板子，看起来噼里啪啦似乎很简单，其实里面有 不少讲究：一般是先由两名皂隶将该打班子的犯人按住，或者将其绑在一只大木凳上 面，根据审案官员掷下的签子来“打板子”。皂隶们嫌这样闷声打犯人有些太单调了， 就编了不少“打板子”歌。 一边唱一边打，既用来计数，又掩饰了受刑者的惨叫，不 能不说是皂隶们的一种“创造”。这些“打板子”歌一般比较简短，多用民间俚曲小 调填词，唱起来也很顺口。如“一二三四五，皮肉受点苦。六七八九十，回去坐上 席。再打二十板，郎中抢饭碗……“，公堂上打什么罪行的犯人要唱什么样的“打板 子”歌，如盗窃犯唱的是：“为非作歹做强盗，人人见了杀千刀。 如不重打几十板， 平民百姓气难消……”；打奸情犯人的歌词是：“昨夜搂着小娇娘，今天骑马上法堂。 屁股挨上几十扳，看你通奸不通奸!”。这类“打板子”歌词还有许多，那是根据案情 “对号”择取，也有临时编排的，大都浅白如话，被历代皂隶们所沿用。 “打板子“并不像局外人想像得那么简单，其中也有不少“学问”。 看起来公堂上 法不徇情，难以让皂隶们耍什么手腕，可是就在众目睽睽之下，一些奸刁的皂隶照样可 以徇私舞弊。比如他们受了熟人说情或者收了犯人的贿赂，“打板子”时自然不能真打。