孩子刚学习26个字母的时候，记忆起来很有难度，但孩子学习英语越早越好，所以26个字母的顺口溜可以帮助孩子更快的记住英文字母。26个字母顺口溜大写的A，三角架，字母排行数老大。大写的B，像雪人，肚子胖胖脑袋大。大写的C，像月牙，半个月牙天上挂。大写的D，像竖琴，声音悠扬真好听。大写的E，不简单，一座大山把身翻。大写的F，冲锋枪，战士扛枪上战场。大写的G，衣帽钩，钩住衣帽不会丢。大写的H，方又正，两竖加上一小横。大写的I，擀面棍，长长一根面上滚。大写的J，大象鼻，大象鼻子真有力。大写的K，鳄鱼口，嘴巴向右鳄鱼口。大写的L，像皮靴，穿上皮靴走世界。大写的M，弯又弯，曲曲折折过四关。大写的N，折两折，两竖中间一个折。大写的0，像鸡蛋，鸡蛋鸡蛋圆溜溜。大写的P，像旗帜，一面旗帜杆 上挂。大写的Q，像气球，手拉气球街上走。大写的R，在走路，一个小人迈大步。大写的S，像条蛇，弯弯绕绕向前跑。大写的T，横又竖，一横一竖就是T。大写的U，大马蹄，马蹄大大过山涯。大写的V，头尖尖，伸出胳膊冲向天。大写的W，水中山，湖水倒映大山峦。大写的X，像乘号，两条斜线交叉靠。大写的Y，大枝丫，枝丫上面长新芽。大写的Z，像天鹅，弯弯脖子唱首歌。
汉语拼音对于孩子们来说是很重要的，那应该怎么读呢？汉语拼音字母表读法汉语拼音包括声母、韵母和整体认读音节。声母读法：声母读法有：b、 p、m、 f、d 、t 、n、 l 、g、k、 h 、j 、q、x 、z 、c、 s 、 r、 zh、ch 、 sh、y 、w 。韵母读法：a、an、 ao、 ai、ang、o、ong、ou、e、en、er、ei、eng、i、ia、iu、ie、in、ing、u、un、ua、uo、ue、ui、 ü、iao、ian、iang、iong、uai、uan、uang。整体认读音节zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying。
电路板上的字母应该知道电路板上的字母是什么意思，所以小编为大家解释一下: U一般代表集成电路，也有IC代表。 V代表晶体管、二极管、三极管等。 R代表电阻 C代表电容 L代表电感 J代表插座 TP代表检测点。 F表示保险。例如，R代表电阻器，Q代表三级管，表示电路功能编号。 R117：发光二极管。 LAMP，C代表电容器；第三，D代表二极管，四代表电路板上类似设备的序列号；第二个是数字，如1代表主板电路板上的各种符号：主板上的电阻，一般来说，第一个字母识别设备类别：主板上的变压器，2代表电源电路等：晶体三极管：发射极，由电路设计师确定，序列号为17，C）。 扩展资料 电路板的名称包括：陶瓷电路板、氧化铝陶瓷电路板、氮化铝陶瓷电路板、电路板、PCB板、铝基板、高频板、厚铜板、阻抗板、PCB、超薄电路板、超薄电路板、印刷（铜蚀刻技术）电路板等。电路板使电路迷你直观，在固定电路的批量生产和优化中起着重要作用。 电路板可称为印刷电路板或印刷电路板，英文名称为PCB(PrintedCircuitboard)PCB(FlexiblePrintedCircuitboard)FPC电路板(FPC电路板也称为柔性电路板柔性电路板是一种高度可靠、优良的柔性印刷电路板。 它具有配线密度高、重量轻、厚度薄、弯曲性好的特点。)FPC和PCB的诞生和发展催生了软硬结合板的新产品。因此，软硬结合板是一种具有FPC特性和PCB特性的柔性线路板和硬性线路板。
“高XXX次列车开始检票…” 当我们乘坐火车出行 车站广播总会提前预告 那么 你知道火车车次前头的字母有什么含义吗？ 不同字母代表什么？ 它们之间又有什么区别呢？ 本期小编带领大家涨涨知识 xué 学 xí 习 shí 时 jiān 间 我国的铁路旅客列车，按照不同的运行速度、运行范围、设备配置、作业特征等，分为不同的级别。而旅客列车的级别，就是由车次开头的字母来代表的（部分是纯数字），这些字母，主要有G、D、C、Z、T、K、L、Y等等。 字母 级别 G字头 高速动车组旅客列车 D字头 动车组旅客列车 C字头 城际旅客列车 Z字头 直达特快旅客列车 T字头 特快旅客列车 K字头 快速旅客列车 L字头 临时旅客列车 Y字头 旅游列车 知识点来啦 在读法上，这些车次开头的字母并不能当作英文字母来读，这些字母实际上是汉语拼音的首字母，像“G”取自高铁的“高”，“Z”取自直达的“直”。因此火车字头的正确读法是，“G”读“高”、“D”读“动”、“C”读“城”、“Z”读“直”、“T”读“特”、“K”读“快”、“L”读“临”、“Y”读“游”。 01 G字头 G字头是指高速动车组旅客列车。“G”读作“高”，念法为“高X次”。 G字头，是在高速铁路上开行，最高运行时速在300～350公里级别的车次。 02 D字头 D字头是指动车组旅客列车。“D”读“动”，念法为“动X次”。 D字头，最高运行时速一般在200～250公里，有的在高速铁路上开行（设计时速250公里的高速铁路通常开行“D”字头），有的在设计时速200公里左右的快速铁路上开行，还有些是在改造后的既有线上开行。 03 C字头 C字头是城际列车。“C”读作“城”，念法为“城X次”。 这类列车可以在城际铁路线上营运，也能在区际铁路线或干线铁路线上营运，速度有快有慢。 04 Z字头 Z字头是直达特快旅客列车。简称直特，“Z”读“直”，念法为“直X次”。 这类列车最高运行时速160公里，均为空调列车，大部分为全列软席，少部分车加挂硬卧与硬座，在行程中一站不停或者只停一些特大站。 05 T字头 T字头是特别快速旅客列车。简称特快，“T”读“特”，念法为“特X次”。 这类列车最高运行时速140公里，均为空调列车，跨局特快全程只停省会城市、副省级市和少量主要地级市等特大站或直达，管内特快全程一般只停地级市。 06 K字头 K字头是快速旅客列车。简称快速，“K”读“快”，念作“快X次”。 这类列车最高运行时速120公里，95%以上为空调列车，一般经停地级中心或重要的县级中心，也有少量直达。 07 L字头 L字头是在客流高峰开行的临时旅客列车，简称临客，“L”读“临”，念法为“临X次”。 这类列车多在春运、暑运、国庆长假等高峰期加开，一般停靠县级市和大部分县级车站。 08 Y字头 Y字头是旅游列车，为旅游而开设的列车，“Y”读“游”，念法为“游X次”。 09 纯数字 铁路开行的列车当中，除了以字母开头的车次外，还有一部分是没有字母的，它们一般都是由四位纯数字组成，这类纯数字的车次都是普通旅客列车，直接读车次数字。 这类列车停靠大部分车站。由于票价低廉，列车基本上“站站停”，很受沿线旅客欢迎。 学习了这么多 火车车次字母的秘密你get√了吗 快向周围的小伙伴普及一下
如同学习数学从123逐渐、学汉语拼音从aoe逐渐，英文是以26个英语字母学习。看上去非常容易，实际上绝大部分人都读禁止这26个字母，我周围有人把C读成“思A”,把Z读成“ZA”。而我自己，一直读禁止G和J，读出音调恰好是下边文章中的错误读音。我在在网上找了这一份字母的正确读音的相关资料（如果找不到材料的源头），又细看了几首歌纯正的英文儿歌视频和卡通片，个人感觉原文中说法是正确，来给大家作参考。 文章正文逐渐 一、 26个字母家族归类 将26个字母按发音种类分为7个家族： A[ei] 家族 字母 Aa Hh Jj Kk 音标 [ei] [eit∫] [d3ei] [kei] E[i:] 家族 字母 Bb Cc Dd Ee Gg 音标 [bi:] [si:] [di:] [i:] [d3i:] 字母 Vv Zz Pp Tt 音标 [vi:] [zi:] [pi:] [ti:] [e] 家族 字母 Ff Ll Mm Nn Ss 音标 [ef] [el] [em] [en] [es] 字母 Xx Zz 音标 [eks] [zed] I[ai] 家族 字母 Ii Yy 音标 [ai] [wai] U[ju:] 家族 字母 Uu Qq Ww 音标 [ju:] [kju:] [`d∧blju:] O[?u] 家族 字母 Oo 音标 [?u] R[a:] 家族 字母 Rr 音标 [a:] 二、 26个字母发音改正 为了能改正最常见的错误，用中文来表述一下含意。精确的发音需看音标。想要学习更多英语专业知识，欢迎关注袋子英语aikoudaiyy 1 C 恰当：思E。 （发音类似思义） E家族成员。 错误：思A 2 G 恰当：这E 。 E家族成员。 错误：基E 3 H 恰当：A吃。 A家族成员。 错误：I吃 4 J 恰当：这A。 A家族成员。 错误：杰 5 V 恰当：VE。 E家族成员。 错误：VA 6 Z 恰当：ZE。 E家族成员。 错误：ZA 7[e]家族七个成员: Ff、Ll、Mm、Nn、Ss、Xx、Zz 中文并没有短元音e，所以很多人把这七个字母的元音音标都错误发音为【癌】。
倩碧前面的C表示的加拿大的一个加工厂，S表示的是英国的一个加工厂，具体的产地会在瓶身或者外包装上标明倩碧生产日期怎么看。 S22代表的是2012年（或者2002年）2月份，在代码是S的生产厂生产的。 批号是由3个字母和数字组合而成，第一个一定是字母，可以是从A到Z的任何字母，表示不同的出产地和生产厂。 倩碧是美国本土的牌子，但在英国，加拿大，日本，比利时等国都有加工和生产厂，但中国没有生产厂，只是部分不重要的附件产品，例如印有倩碧 LOGO的化妆包，小化妆刷，睫毛夹等，会有一部分在中国加工，然后运往国外销售。 3位批号的第2个是由数字1到9和字母A，B，C组成的，分别表示1——9月和10月，11月和12月出产，而最后一个是数字表示生产的年份，如：3表示2013年。
很高兴来回答您的这个问题一年级字母表。我觉得小学低年级重要的不是知识点的学习，因为特别是一年级的知识比较简单，并且在很多幼儿园学过了，所以知识点的学习不是最重要的。最重要的还是培养孩子的良好的学习习惯。尤其是一年级的孩子，更应该注重良好学习习惯的培养，以利于为后面的学习打下好的基础。那么改养成那些良好学习习惯呢？ 首先，规范书写的习惯，随着高考改革，人们对书写也越来越重视，写一手好字成了一个优秀人才具备的素质之一。在孩子书写上一定要提高书写意识，强调写字的姿势和握笔姿势，另外还有渗透一些必要的书写知识，如字的构成、占格问题等。 二、善于提问的习惯，辅导孩子时要多启发鼓励孩子提问题，逐步培养孩子的思维能力。 三、经常阅读的习惯和口语交际的习惯，当孩子有阅读欲望时家长老师要及时抓住时机为孩子提供一些适合孩子阅读的书籍、材料等，平时也要创造机会来培养孩子阅读的兴趣。还要引导孩子用普通话交谈，说规范语言培养孩子准确把握语言的能力。 四、还要培养孩子提前预习、上课认真听讲、课后复习、遵守时间等有助于学习的良好习惯。 小学一年级26个字母怎么读？ 兄嘚一年级学的叫拼音 A( 阿 ， 英文读法：a,一声) B(拨 ，英文读法：bie,一声) C(疵 ，英文读法：qie,一声) D(的，英文读法： die,一声) E(额 ，英文读法：e,一声) F(佛 ，英文读法：叶（四声）+付（轻声）) G(哥，英文读法： gie,一声) H(喝，英文读法： ha,一声) I(一，英文读法： 挨，一声) J(几，英文读法： jie,一声) K(科，英文读法： kie,一声) L(勒，英文读法： 叶（四声）了（轻声）) M(摸 ，英文读法：叶（四声）+鼻音（闭口音），相当于英语em的发音) N(呢，英文读法： nie,一声) O(窝 ，英文读法：，欧一声) P(泼，英文读法：pie,一声) Q(七，英文读法：qiu,一声) R(日，英文读法：a四声+了（轻声）) S(斯，英文读法：ie（四声）+思（轻声）) T(特，英文读法：tie,一声) U(屋，英文读法：u,一声 呜的发音) V(迂 ，英文读法：牙齿轻咬在嘴唇上发ie音,一声) W(屋，英文读法：wa,一声) X(西，英文读法：xi,一声) Y(一，英文读法：ya,一声) Z(滋，英文读法：zie,一声)
教拼音或者教其它的都是一个循序渐进的过程，如果想让孩子学得较快方法比死记硬背要更加重要小孩学拼音字母。 1、拼音分类 声母，单韵母，复韵母，前鼻韵母，后鼻韵母，整体认知音节6类 2、每个类别的区分教学 比如声母是拼音组成第1个 单韵母，就是单独的一个字母 复韵母就是由2个字母组成 前鼻韵母和后鼻韵母，就是让孩子大声朗读出来，自己找找是哪里发音，把它区分开，一定要让孩子体会区别，他才会记忆深刻 3、温故而知新，学习了，默写了，朗读了，一定要坚持7天每天都去复习1遍，并且利用学到的让孩子找拼音书去阅读，学以致用记得更加清楚。 没有最快，只有最好的方法辅助他记得更深，学得更好。 孩子不喜欢学习汉语拼音怎么办？ 提出这个问题的妈妈，我觉得小孩年龄应该都不大。首先，我觉得家长应该明白一件事，大部分的小孩不仅仅是不喜欢学习汉语拼音，什么学习他们都不会喜欢的，要知道玩就是孩子的天性。前几天送女儿去上英语课，大家一起闲聊的时候，其中一个妈妈就说她问她女儿现在上小学了最喜欢上什么课，结果大家猜了半天都没猜对，那个妈妈说她女儿给回答的是最喜欢下课。其次，做家长的不要过于的焦虑，汉语学习本来就是一个长期的过程，而汉语拼音对汉语学习来说才刚刚开始。有时候家长的一些情绪是会影响到小孩的，他（她）也会质疑自己，到底自己是不是真的很笨，会对学习产生更加消极的情绪。作为家长我们可以从一下几个方面来做： 1.要告诉小朋友汉语拼音的学习是必须的，但是学习的初期经常犯一些小错误是很正常的，家长还可以举一些自己小时候学习犯的错误，让小朋友觉得家长对于他（她）是感同身受的。 2.前期家长可能花的时间要多一些，引导他（她）多读，读对的时候多多鼓励他（她），让她觉得汉语拼音其实很简单。 3.可以买几本他（她）很喜欢的带拼音的故事书，因为学习汉语拼音其实就是为了帮助认字，而多读多念也可以帮助学习汉语拼音。开始的时候一个字一个字指着让他（她）和你一起念；然后试着让他（她）读一个故事的小标题；再过一段时间可以告诉他（她），你拼一排字，妈妈拼一段话；最后可以让她念一页书。每天都要坚持，让他（她）养成阅读的习惯，慢慢的你就会发现他（她）的汉语拼音已经在无形中有了很大的进步。 最后，孩子的学习是需要家长做榜样的，你在学习的时候他（她）也会跟着你学。当你要求小朋友去学习，而你在旁边拿个手机玩那肯定是不行的，要共同进步共同学习。 孩子怎么快速提升拼读能力？ 你好，我是三妹，很高兴能回答这个问题，因为我也有过这个经历，我家儿子去年下半年上的一年级，之前，拼读能力也是很差，连一本最基本的故事书，带着拼音还要让我给他朗读。我首先就是让他把声母韵母，也就是a，o，e这些，会认会读，而且要做到滚瓜乱熟的程度。让他试着自己拼读故事绘本，每天让他坚持读，时间长了自然而然也就会了许多，经过半年的努力，现在只要带拼音的绘本或故事书都能轻而易举的自己读，而且还读得非常的快，我觉得最重要的就是要多拼，多读才是最关键的，好了，这就是我的分享，希望能够帮到你。
孩子在大班下学期也就是孩子6岁的时候学拼音效果最佳小孩学拼音字母，主要有以下几点原因：一、到6岁时，一般孩子都有一定汉字量的积累，认识汉字的孩子语感较好，能够借助汉字辅助拼读，也能够促使孩子准确地拼出音节；二、到6岁时，孩子的小肌肉发育完全，能够有力握笔，准确描写拼音，语言光是听和说是不够的，加上写，孩子的印象才深刻；梓学教育拼音课就非常注重孩子的默写能力，只有经过大量地写，才能牢固地掌握拼音。三、到6岁时，孩子即将进入小学，经过4-5个月的拼音学习，孩子马上进入小学，既不会遗忘，还能在小学时再巩固一次，同时学习过后在班上表现会更自信，直接提升孩子学习欲望，也能达到强化的目的。四、 到6岁时，孩子有了 独立 的上课意识，注意力也较为集中，能够很好地配合教师的教学，也可以表达自己的优点和不足，便于教师强化和反馈；五、 到6岁时，孩子需要为小学做好准备，学好拼音后也可以促进孩子 识字 ，识字和拼音相辅相成，同时借助拼音课强化孩子的学习意识和 学习习惯 ，家长们何乐而不为呢？ 怎样教孩子学拼音声调呀？ 重复是学习之母,多做拼读，每天坚持让孩子阅读喜欢的带拼音的故事书 1、 背韵声母 本阶段的目的是教会幼儿快速、正确地按顺育龄背育出20个声母。如能编成儿歌讲学，效果更好。 教声母时，20个声母分成3组： 第一组：b p m f d t n l 第二组：g k h j q x 第三组：z c s y w r 教幼儿背韵声母的方法： 家长（教师）：“今天我们要学8个拼音字母，下面跟我念前4个： b p m f 幼儿：b p m f 家长：b p m f 幼儿：b p m f 幼儿跟念三四遍后，家长：“把这4个拼音字母再念一遍。” 幼儿：“b p m f 家长：“下面我们再学后面的4个拼音字母。跟我念， d t n l 幼儿：“d t n l 幼儿跟念三四遍后，家长：“把这4个拼音字母再念一遍。” 幼儿：“d t n l 家长：“跟我把这8个拼音字母一起念一遍，b p m f d t n l 家长要念得有节奏，前4个一组，后4个一组。 念两三遍后： 家长：“把这8个拼音字母念一遍。” 幼儿：“ b p m f d t n l 家长：“快快地念两遍。” 幼儿：“b p m f d t n l ，b p m f d t n l。”教完上述8个声母后，家长要在第一天和第二天利用能利用的时间，让幼儿进行复习。第三天如果幼儿能快速而准确地把这8个声母记下来，那么，开始教”g k h, j p x.”。用同样的方法教“z c s , y w r ”。直到幼儿能快速而正确地把上面20个声母按顺序背育下来了，再进行下面的训练。 家长：“把20个声母按顺序念一遍。 幼儿：“b p m f d t n l g k h j p x z c s y w r 家长：“下面我念几个拼音，你把它们倒念过来。b p m f 幼儿：“f m p b 。” 家长：“d t n l。” 幼儿：“l n t d 。” …… 家长：“y w r 。” 幼儿：“r w y 。” 让幼儿倒背拼音的目的，是增强幼儿对拼音字母的记忆效果。 如果幼儿能顺利完成上面的任务，就可进地第二阶段的教学了。 2、 声母的认、写阶段 本阶段的目的，是教会幼儿认识和写20个声母。 教学方法如下： 家长（教师）：“我们会念20个找音字母了，但是，它们是什么样子的呢？今天我们要学会认识它们。b p m f ,这4个拼音了母，你喜欢听哪一个？” 幼儿：“p 。”（喜欢哪个就学哪个，这里举例用“p”。） 家长：“让我们看看’p’ 像什么呀？” 幼儿：“像倒过来的’9’,像一面小旗…… （让幼儿说出拼音像何物，是为了加深幼儿对拼音字母的印象，加强记忆效果。一定要让幼儿自己说出像什么，如果幼儿实在说不出，可由家长说出来。） 家长：“我在黑板上再写一遍，你看看我是怎样写的，然后你伸出手旨，跟着我的笑划在空中写。” 幼儿用手指写完了。 家长：“拿起笔在纸上写两遍。” 幼儿在纸上写。 家长要注意幼儿的写法，如果错了，要及时纠正。等幼儿写好后，家长再继续教以下的拼音字母。 家长：“我们认识了 ‘p’ , b p m f 这4个你还喜欢哪一个拼音字母？” 幼儿：“f 。” 家长用教’p’的方法教’f ‘。 “f “教完后，再进行以下的教学。 家长：“我们认识了’p和’f’，b p m f 这4个拼音字母还有哪两个没有认识？” 幼儿：“b m 。” 家长：“下面我们看看’b’怎样写。” 家长用教’p’的方法教’b’。 家长：“现在就剩下最后一个拼音字母了。是哪一个字母呀？” 幼儿：“m。” 家长：“看看’m’是怎么写的。” 板书”m”。 教”m”的方法与教”p”相同。 4个拼音字母教完后，要马上复习一遍。复习的方法如下： 家长：“我们今天认识了哪些拼音字母呀？” 幼儿：“b p m f。” 家长：“我们第一个认识的拼音字母是什么呀？” 幼儿：”p”。 家长：“把’p’写两遍好吗？ …… 家长：“我们最后学的拼音字母是什么呀？” 幼儿：“m”。 家长：“把‘m’写两遍好吗？” …… 家长：“还有两上字母是什么？” 幼儿：“b f 。” 家长：“把它们也写两遍。” …… 如果幼儿想不起来某个拼音字母如何写，家长可以提示，但最好要让幼儿自己想出来。例如，如果幼儿想不起“b”，家长可以这样提示：“’b’是第3个学的拼音字母，你不是说它像个’6’吗？” 其他的声线用同样的方法教。每天教3个，或隔一天教3个新的，这样分6次，半个月左右就能教守凶。有些幼儿学得较快，家长也可以一天多教几个，这要视每个幼儿的情况来决定。最好是在幼儿掌握了刚教的拼音字平后，再教新的。
手表中星期的英文缩写字母为星期4英文： 星期一=Mon. 星期二=Tues. 星期三=wed. 星期四=Thur. 星期五=Fri. 星期六=Sat. 星期日=Sun. 资料扩展机械表（mechanical watch）通常可分为下列两种：手上链及自动上链手表（AUTOMATIC）两种。机械表的动力来源是靠机芯内的发条为动力，带动齿轮进而推动表针。 手动机械表，手上链机芯，通过转动手表的表冠，将手表机芯中的主发条上满弦，经过发条完全放尽推动齿轮运转，推动指针走时。自动机械表，自动上链机芯的动力是依靠机芯内的摆陀重量带动产生，当佩带手表的手臂摇摆就会带动摆陀转动，同时带动表内主发条为手表上链，推动走时。 机械表的特点 1、机械表走时与石英表不同，机械表秒针是连续不间断地走。 2、因机械表机芯复杂，走时误差较大(视各品牌而定)一般允许范围±45秒，天文台机芯误差较小，一天的误差在-4~+6秒以内正常。机械表走时误差不能累计，手表过一段时间需调试。 3、工艺精细，使用方便，上足发条可走35小时以上。 4、机芯使用年限长久。 5、外观要比石英表厚重一些(视各品牌而定)，有一些品牌也很薄，但一般都是手动机械表。 星期一，星期二，用英文怎么说？ 星期 英文 简写 星期1 Monday MON 星期2 Tuesday TUE 星期3 Wednesday WED 星期4 Thursday HTU 星期5 Friday FRI 星期6 Saturday SAT 星期天 Sunday SUN 星期1 Monday 星期2 Tuesday 星期3 Wednesday 星期4 Thursday 星期5 Friday 星期6 Saturday 星期天 Sunday 星期1 Monday 星期2 Tuesday 星期3 Wednesday 星期4 Thursday 星期5 Friday 星期6 Saturday 星期天 Sunday monday\\tuesday\\wednesday \\thursday\\friday\\saturday\\sunday 再补充一张图片
教是为了不教教我学26个英文字母，学用“拐棍”是为了丢掉它。利用26个字母教学，培养学生学习外语的自学能力，将会使学生受益终身。26个字母教学对初学英语的小学生是个至关重要的问题。 一、趣味教学 摆脱枯燥都说26个字母难教枯燥。是的，单纯的字母认读、记忆，和反复拼读练习确实比较乏味。 如果不在教法上多做文章，小学生是不会感兴趣的。反之，如果在教法上来点“味精”，即在教学中穿插些趣味活泼的游戏，通过生动活泼的形式来加快认读，促进记忆，熟练拼读。通过紧张而激烈的竞赛，激发学生学习的积极性和兴趣。教学26个字母的游戏活动大致分为以下三类： （一）认读游戏 学习26个字母如同一年级小朋友学汉语拼音一样，有一个音与形的认识过程。 课堂上模仿、认读过程一长，学生很容易厌烦。教学中，我常用“比一比，谁的音发得最佳”的竞赛来使学生集中注意力，养成仔细听音、观察口形、认真模仿的好习惯。巩固字母的认读游戏很多，如“快速认读字母卡片记时赛”，出示三四张一组的字母卡片，迅速拿掉，让学生按顺序说出“你看到了什么？”；出一组卡片，让学生读过后，从中任意抽掉一张，然后打乱其余几张再出现，问“哪一张不见了？”，还有各种猜字母的游戏……。 学生十分喜欢做这类游戏，而教师又利用学生的兴趣，在玩玩赛赛中巩固了所教知识，教学效果很好。 （二）听辨音游戏 要培养学生正确的语音，听力反应是相当重要的。听辨音游戏可分两类：一类是书面练习，如 Listen and circle（圈出你所听到的字母），Listen and tick，Listen and number等；另一类可以利用字母卡片来举一反三地做出许多种游戏，如“听音举卡片”、“听音举字母排队”等。 （三）听读游戏 学习字母的主要目的是培养学生的认读能力。认读有一个熟能生巧的过程，只有反复多读，才能达到熟练。教学中，我尽量设计游戏，让学生高兴地练。如：读字母找到相应卡片的“找朋友”游戏，紧张而又愉快的音乐传卡片认读游戏，“大字母与小字母连线”，“听字母圈字母”、“读字母涂颜色”等游戏，都是深受学生欢迎的。 小学生好动，就让学生在活动中学；小学生好胜，就让他们在竞赛中练；小学生好奇，就让他们在悬念中猜。加上简易的绕口令和歌曲的配合，既满足了他们的娱乐愿望，又顺利地完成了学习任务。学生在愉快的气氛中学习，在积极的情况中记忆，从而使字母教学真正从枯燥中摆脱出来。 二、培养学生能力 提高学习效率 教学26个字母，更主要的是培养学生运用字母的认读来学习英语的能力。能力的培养要根据教学内容循序渐进。 学生学习能力的增长，促进了听、说、读、写各方面成绩的提高。尤其是提高了课堂教学效率。 教学时间大大缩短了，节省下来的时间可以进行更多的情景操练，会话表演，教唱歌，做游戏等等活动。这种做法有利于教师教、学生学，是一种促进英语教学良性循环的好措施。 三、严格要求 持久运用 教完26字母认读，并不意味着完成了字母教学任务。 许多学生往往在开头学得很好，以后就只重视句型和对话，忽视了字母的巩固，甚至有大小字母对不上现象。
如何教学英文字母教我学26个英文字母？ 我们这一代学习英语第一步就是26个字母，记得会唱那首字母歌就感觉进了英语的大门。 事实上字母学习不应该是英语启蒙的第一步，可以是英语读写的第一步，这之前有很长时间的听说才对。 字母学习远远不止会念26个字母。字母学习包括三方面：字母形，字母名，字母音。 会念字母不过是知道“字母名”，至于”字母音”则需要半年的学习，“”字母音”要比“字母名”重要的多，就像a字母我们说它是/ei/，但是它会发音，它的音就是/ai/，每一个字母都有读音，这些音会了，拼成单词就可以读出来了，所以字母音会读了，自然拼读起步就很容易了。听辨音好了，就不会出现我们这一代学英语第一天在good morning 下面标上“”锅得麻宁”了。 这就是这什么国外的孩子“”字母学习”要花一年的时间，而我们要学扎实就更不要图快了 如何教小学生学英文字母？ 1.先教会学生正确识别26个英语字母，包括大写和小写。2.教会学生将26个字母正确读出来，规范他们的发音。3.把事先准备好的字母表投放在大屏幕上，逐一让孩子认读。4.在练习本上熟练书写26个字母。5.把全班同学分成若干个小组，以小组为单位进行字母默写比赛。6.把字母教学和课堂游戏融合起来，加固学生对于字母的记忆。7.课下作业继续巩固所学内容。通过这7个步骤的教学，我相信学生的学习效果会很好。但是需要注意一些细节:相似字母的区别，比如:Gg和Jj的发音就很相似。还有就是字母的书写，最好让学生使用英语练习本去练习而不是用白纸，使用英语练习本可以规范学生的书写习惯，帮助学生锻炼出一手优美的英文字体。 小学英语学习 其实对于小学生来说，使用情景教学法最合适不过。因为情景教学法通过音乐、图片、动画和教师的情感渲染，很容易把学生带入进课堂气氛，让学生的注意力加强。就以字母教学为例，如果采用情景教学法是什么样子的呢？首先，老师会给学生放一首《字母歌》，因为它旋律动听、律动感很强，学生们很容易就学会，在唱歌的过程中不知不觉就把26个字母的发音记了下来。其次，采用游戏的形式让学生快速记住字母的书写、发音、顺序，尤其是通过课堂竞赛的方式，学生学习的效果会更好。大家可以看到，情景教学法主要强调的是利用孩子爱玩的天性去安排课堂内容，这样不仅可以帮助孩子集中注意力，还可以激发孩子的求知欲。 英语26个字母是学生学习英语的一个门槛，只要迈过这个门槛接下来的学习就会很简单，毕竟英语中成千上万的单词都是这26个字母不断组合变化而来。除了学习英语字母外，英语音标的教学也十分重要，教师在教26个字母的时候要适当的引进英语音标，接下来进行的音标教学就会比较容易。 如何教孩子认识26个字母？ 家长问，如何教孩子认知26个字母。她说网上有海量资料，不知道如何选择。而且很多资料收藏了，不仅是英文的，看不懂。而且还需要打印，要买打印机。另一位家长提出了同样的疑虑。她的孩子已经在幼儿园开始认知26个字母了。老师要求家长回家给孩子复习，可她却不知道该如何帮助孩子。 认知26个字母，不仅是英语启蒙很重要的一部分，也为了孩子今后学自然拼读打下良好基础。孩子在学习自然拼读之前，一个关键就是要积累大量的听说词汇。而积累听说词汇的最好途径就是通过日常生活亲子口语互动。而本期介绍的字母认知，也是日常生活亲子口语互动的一部分。希望家长不要仅仅帮助孩子认识字母，更重要的是大量接触听说词汇。 今天柏力果将介绍简单、有趣的柏力果亲子互动学字母A。 每个”亲子互动学字母“将分为五个步骤： 1. 字母贴贴画。（准备时间3秒钟） 在一页白纸上，画出字母A。告诉孩子正确的读音，并告诉孩子用贴画沿着字母的轮廓贴好。互动用语：Use the stickers to trace the letter (用贴画沿字母贴好）。家长都知道孩子对于贴画的喜爱。如果只是一昧让孩子练习字母，很快他们就厌烦了。而将贴画和字母认知结合起来，字母练习就变得有趣起来。 完成图： 2. 字母写一写。（准备时间30秒） 在第二页，把字母的轮廓用虚线表示出来。然后让孩子沿着虚线写字母。互动用语：Trace the dotted line (沿虚线写好)。 3. 字母找一找。（准备时间15秒） 在第三页，写出一堆凌乱的字母，然后让孩子在里面找到字母A (Find the letter A)。 4. 字母随意画。（准备时间15秒） 写出字母，然后让孩子自由发挥：可以涂颜色，可以贴贴画，可以剪下来，想做什么都可以。互动用语：You could do anything to decorate your letter A （你可以任意装饰你的字母）。 5.字母单词学一学。（准备时间根据简笔画难度决定） 最后一项，也是最重要的就是带着孩子认识和字母A有关的单词。今天我们学习四个单词。让孩子在空格填上字母，并反复练习单词的读法。之后就可以在图片上随意创作了。 柏力果老师就是在网上看到了简笔画，画下来，准备时间不过一分钟。而且小朋友在看你画画的时候特别兴奋。比如桃子老师要画飞机的时候，小朋友就指定要happy airplane（快乐的飞机）。通常老师画完，孩子也会想要画出自己的创作。此时，家长就要反复说出这些单词的名字。最简单，我们先画一个大苹果，再画出还有字母A的单词。 Apple （苹果） Alligator (鳄鱼） Airplane (飞机） Ant (蚂蚁） 完成图：（小朋友画了苹果核） 怎么样？亲子互动学字母是不是既简单又有趣？有一张白纸，一根笔，哪怕实在餐厅等位，都可以和孩子共享亲密的亲子时光。如果大家喜欢这篇回答，我们会将陆续推出26个字母认知，帮助家长和小朋友快乐英语启蒙。 作者简介：柏力果双语家庭 (bilingualfamily) 由美国双语教育博士、应用语言学硕士、以及资深美国外教共同创建，为您提供最有价值、最具操作性的幼儿双语启蒙知识、亲子口语课程和绘本童谣课程。
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg 二十六个拼音字母，Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn ，Oo Pp Qq Rr Ss Tt ，Uu Vv Ww Xx Yy Zz。 汉语拼音字母表》 ，简称拼音字母表，是一本由四川少年儿童出版社出版的书籍。包括声母表、韵母表和整体认读音节。 字母表：大约公元前13世纪，腓尼基人创造了人类历史上第一批字母文字，共22个字母（无元音）。这是腓尼基人对人类文化的伟大贡献。 腓尼基字母是世界字母文字的开端。在西方，它派生出古希腊字母，后者又发展为拉丁字母和斯拉夫字母。而希腊字母和拉丁字母是所有西方国家字母的基础。
R Rayon 代表人棉yark， 补充： C Cotton 棉 W Wool 羊毛 M Mohair 马海毛 RH、 Rabbit hair 兔毛 AL Alpaca 羊驼毛 S Silk 真丝 J Jute 黄麻 L Linen 亚麻 Ram Ramie 苎麻 Hem Hemp 大麻 T Polyester 涤纶 WS Cashmere 羊绒 WA Angora 安哥拉山羊毛 LA Lambswool 羊羔毛 TS Tussah silk 柞蚕丝 YH Yark hair 牦牛毛 MD Modal 莫代尔 CH Camel hair 驼绒 CU Cupro 铜 MS Mulberry silk 桑蚕丝 LY Lycra 莱卡 KENDER Kender 罗布麻 SILKOOL Silkool 大豆蛋白纤维 CVC CVC 涤棉倒比 N Nylon 锦纶 R Rayon 人棉 V Viscose 粘胶 SP Spendex 氨纶 PP Polypropylene 丙纶 PV Polyvinyl 维纶 A Acrylic 腈纶 Tel Tencel 天丝
i ㄧ 衣 u ㄨ 乌ü ㄩ 迂a ㄚ 啊ia ㄧㄚ 呀ua ㄨㄚ 蛙o ㄛ 喔uo ㄨㄛ 窝e ㄜ 鹅ie ㄧㄝ 耶yoㄧㄛ哟 üe ㄩㄝ 约ai ㄞ 哀iaiㄧㄞ 厓 uai ㄨㄞ 歪ei ㄟ 诶uei ㄨㄟ 威ao ㄠ 熬iao ㄧㄠ 腰ou ㄡ 欧iou ㄧㄡ 忧an ㄢ 安ian ㄧㄢ 烟uɑn ㄨㄢ 弯üan ㄩㄢ 冤en ㄣ 恩in ㄧㄣ 因uen ㄨㄣ 温ün ㄩㄣ 晕ang ㄤ 昂iang ㄧㄤ 央uang ㄨㄤ 汪eng ㄥ 亨的韵母;鞥ing ㄧㄥ 英ueng ㄨㄥ /u̯əŋ/翁ong ㄨㄥ /ʊŋ/轰的韵母iong ㄩㄥ 雍êㄝ耶之
不同的航空公司可能会有一点不同经济舱歌词。 F=头等舱 P=折扣头等舱 C=商务舱 J=折扣商务舱 D=升舱后商务舱 Y=全价经济舱 B=9折经济舱 E=85折经济舱 H=8折经济舱 L=75折经济舱 M=7折经济舱 N=65折经济舱 R=6折经济舱 S=55折经济舱 K=5折经济舱 V=5折经济舱 T=45折经济舱 W=4折经济舱 Q=4折经济舱 G=3折经济舱 I=免票舱位 A=免票舱位 Z=免票舱位。