随着时代的发展，大多数父母都希望自己的孩子可以多方面发展。而少儿英语基本已经是学龄前儿童必须知识之一，但是让孩子学英语也需注意方法，不能一味不顾孩子的意愿而强迫他们去学习，这种强迫式的学习只会造成孩子逐渐对英语产生厌恶情绪，从而慢慢对英语变得反感。幼儿学习英语要选择正确的时机每个孩子的成长、发育和接受能力都是有差异的，所以家长要根据孩子的接受能力选择时机学英语，3-6岁是孩子学习语言的“黄金期”，语言学习主要包括两个方面：一是听音辨音的能力，二是能根据接受的语音信号，在语境中进行内容整化和输出信号，当然，最重要的是要遵循孩子的意愿，千万不要强求。如果孩子很感兴趣，那么学起来也不吃力，学习才会有效。幼儿阶段是孩子语言的敏感期，可观察孩子对英语是否感兴趣和接受。给孩子创造良好的语言环境语言环境无论是老师还是父母都要具有扎实、正确的英语基础知识，标准、流利的口语能力，同时还要能为幼儿操练、运用外语创设丰富多彩、形式多样的语言环境。例如：采用幼儿喜欢的看图说话、唱歌、游戏和表演等方法辅导幼儿学习英语，这也有助于培养幼儿学习英语的兴趣。同时，家长要注意千万不能随便应付孩子，家长和老师教的不一样，会给幼儿学习造成很大的困惑，家长在不懂得情况下，尽可能避免教小孩。平时在家或者开车的时候可放英文的歌曲和故事音频给孩子听，多营造英文的环境。
学习方法真的很重要，学习方法正确可以达到事半功倍的效果如何正确的学习。 刻苦学习固然重要，但用力不对是白用力。比如理科学习重在思考，思考决定一切，考试时需要认真观察，深入思考；文科需要死记硬背的多，需要大量阅读课外书才能提高，但写文章也要有逻辑性。还有就是早上、中午和晚上时间段的记忆能力和思维能力各不相同，要在各个时间段进行各科的学习，还有就是空闲时，拿个小本本记一记英文单词和经典华章等。凡此种种，如果方法不得当，该学数学时去学语文，应该背语文的时候去思考数学都是没有好的效果。选择大于努力，有些学生选择诸如jint的速读记忆训练工具，内置了百科知识，阅读训练的同时提高阅读速度和增长百科知识，还能把纯文本文件导入阅读，可谓学习利器，也是事半功倍的方法。在此只是举个例子，这样的例子非常多，现在是互联网高科技时代，要充分利用好各种手机电脑媒体为我们学习提效肋力为好为妙，我们应当以科技为指引，科学学习，把科学应用到各行各业，以达到很好的作用。这就是学习方法的重要性和必要性，比努力要好得多。 怎样才能得到正确的学习方法？ 以前考大学时研究过很多考清华北大高考状元的关于学习方法的书，自己那一年有一门化学满分150，考出了146的高分。至少知道了，考高分并不是梦。在众多的学习方法汇总还是，推荐超级学习力里面的方法，网上可以找相关的视频和文档，也推荐给你我整理的一个简略版的电子书： ://mp.toutiao.com/profile_v3/serial/book/6780905369204952076/info 个人认为最重要的首先要激发内驱力，可以通过曝光目标激励法可以做到，可以从这里了解如何操作： ://writer.muyewx.com/reader/6780909110708666892 其次增加自己专注力，详细操作在下面： ://writer.muyewx.com/reader/6780910328172511748 最后是增加自己的记忆力： ://writer.muyewx.com/reader/6780911476057047564 上一学期，是六年级上一学期，歪打正着只利用了里面的一种方法，儿子三科成绩都相对以前提升了4-5分。所以也推荐给你。 但是，高考要考生顶尖985大学，自信心是最重要的。有没有人曾经做到过，有！ 有一位通过一年的努力，由小学4年级的水平考上了日本顶尖的大学，并拍成电影，这个电影已经要多看几遍。可以提升自信心，再加超级学习力里面的方法，考上名牌不是梦！加油！电影《垫底辣妹》 有什么有效的学习方法推荐？ 记忆千方易得一效难求，我只谈一“方”。 知识在于记忆。 “世界记忆大师”10岁济南小学生闫家碩 老师一讲，大家都会了；考试出来，“傻了”一大片！何故？记不住，混淆了，记错了！ 理解是记忆的基础和前提，重复是记忆之母，应用是记忆之父。 理解，深刻全面的理解事与理， 不仅要把a的本意搞清楚，还应把大A与小a整明白； 否则“只见树木不见森林”，知识点相互割裂不成体系，记忆困难。 比如1个大拇指（大A）的功能占比可达整只手的50%，但2个大拇指（小a）并不能实现整只手的全部功能； 某农场1台大型机械（大A）可以替代一半的人工，2台大铁牛（小a）却不能实现“无人化”。 人机搭配，干活不累 重复，记忆有个遗忘曲线，利用碎片化的时间，将精简提炼后的知识点（可以制成小卡片，像扑克牌一样）反复温习，混个“面熟”。 我能记住你的脸 应用，理解了记住了并不等于完成了学习的整个过程，还有一个最为关键的环节就是应用（这也正是学习的终极目的所在）。 比如囯人学习英语，多数效果不佳，其中最根本的一个制约因素就是“用”——在我们的日常生活中很少用它。人脑是个天然的“储蓄罐”而非“垃圾桶”，“没用的”东西当然难以容身。 据说一件事情别人讲给你，你只能记住20%，而自己“讲”出来，则至少80%； 我的亲身体验，已经10多年没有任何联系的朋友之前的手机号码依然能脱口而出，至于常用的身份证号银行卡号之类，根本不值一“提”。
明年就中考了初中生如何学习英语，英语零基础，说起来还真有点晚，但也不算太晚。以我自己个人的体会来说，第一要建立兴趣，要感兴趣，要喜欢，这是最重要的，第二，集中时间精力猛攻，在一年内可获得大的突破，这是完全有可能的。 1978年6月，已在一家企业工作了三年半的我，突然萌发了考大学的念头，但下个月就要考试，一点准备也没有，不免过于鲁莽，决定下一年报考。而根据我的自学计划，我要从这一年的夏天开始自学英语。那时上海电台正在播送广播英语讲座，初级英语的音标部分刚教完，正在进行总复习，我就从总复习入手，迅速掌握了音标的发音，然后跟上了初级课程的下半部分。我的中学是在文革期间度过的，虽然也有英语课，实际上跟没有一样。不信的话你可以了解一下今天60岁左右的人，如果没有经过特别的学习，那个年代的人能认识26个字母就算不错了，可谓完全没有阅读和交流的能力。好，再回到原题，到了1978年底，我自己觉得已经完全进入角色了，对英语是非常的喜欢，但还有很多问题，第一是那个年代几乎没有像样的教材，第二自学的话，我没有录音机（当然那时没有任何电子设备），听说练习很困难。那时我的一位舅父在企业里做总务科长，他那里有一些不知从哪里出版的英语灵格风唱片和教材，纯英语的，英国人编的，于是我就将积攒的一点钱买了一个电唱机，借来了唱片，一边听一边练习。请记住，我白天是要上班的，回家还要承担一部分家务。我就像发了疯一样的喜欢英语，每天上班单程步行30分钟以上，一路我就一直在记单词。翌年初，我跟上了电台英语讲座的中级班，继续学习，并报上了黄浦区业余大学英语班，每周两个晚上学习，那一年电视台开播了英语讲座，可我家里没有电视机，就到一位要好的同事家里借他们的电视机学习，另外再找来文革前的高中英语课本自学，并设法找到文革前出版的英语简易读物。总之，我把业余时间几乎都扑到了英语学习上，到了1979年6月，我的英语词汇量大概已经积累到了3000个，一般的文章可以阅读，一般的对话可以进行。于是我决定报考大学的英语专业。那时报考外语专业跟今天是两个概念，如果报考非外语专业的话，英语虽然也要考试，但不计分，仅做参考，而如果报考英语专业，则英语必然计分，且另外加考口试。那时的口试，是单独的面试，我记得是去上海外语学院参加面试的，三个老师对我一个人，很严格。后来居然考上了全国重点大学的外语专业。那一年，我23岁。 我之所以很啰嗦的叙述自己的经历，只是想要告诉希望学好外语的年轻人，只要智力不太笨，自己有兴趣，在几年时间内全力以赴，一定会有大的收获，有时候竟然连自己也觉得难以置信。但这是完全有可能的。更何况，如今的学习条件，与我们的那个年代相比，真是天壤之别了。 初中英语有效的学习方法是什么？ 我任教初中英语已有36个年头，担任九年级英语教学和英语教研组组长也有25年。帮助过不少学生提高英语成绩，获得省级、市级多项奖励，在指导学生提高英语成绩方面富有一定经验。我来分享一下我的做法。 如果作为教师的你遇到英语成绩较差的学生向你提出：我英语这么差，要怎样学啊？你跟ta说：多听、多说、多读、多写，这固然没错！但对ta一点帮助都没有！！！Ta从老师那里听过不知多少遍这句话啦！Ta知道要多听、多说、多读、多写，但基础太差，无从下手啊！ 我遇到这样的学生，首先要做的就是端正ta的学习态度，提高ta对英语的兴趣。接下来就是进行摸底测验，看看ta的英语学习基本能力（如对单词的拼读能力、接受单词的能力、认识句子的能力）如何？如果ta的英语学习基本能力过差，就先利用课余时间给ta补一补，否则再好的方法对ta也不起作用。 关于英语学习方法，五花八门，众说纷纭。多进行听说读写训练，这是对的。多归类、多比较、多联想、多利用构词法、多背诵或复述课文、甚至多抄写单词或课文，或通过词根或记忆单元（如-ture/-tion/-sis-等）记单词，这些也没错！但在长期的教学实践中，我觉得最有效最有效的方法有三个： 一）音形联系法。这是背单词时用的方法，虽说记单词有很多很多不同的方法，但这种音形联系法最重要，也用得最多，符合英语文字特点，因为英语是表音文字。所以，作为教师的我，一定会有意识地通过三步（第一步：拼读单词；第二步：音形对照；第三步：依音拼词）引导学生进行训练，着力提高学生的音形联系能力。一般来说，学生用这三步记忆有两三百个单词后，就能基本形成音形联系能力，ta都会感到单词不难背，从此以后ta对英语的学习就有信心了！信心很重要！ 二）以线串珠法。不少学生反映，单词背了容易忘记，原因之一是没有重复、没有及时的复习。还有一个很重要的原因是有些学生孤立地背单词，没有结合句子、结合情景来背单词。在多年的教学实践中，我觉得学生在学习每一单元的单词、短语，甚至句子、语法时，一定要抓住本单元的话题线索，看看本单元是谈论什么的，把话题线索作为线，把单词、短语、句型、语法作为珠串起来。整个单元的学习过程是一种串珠过程，紧紧围绕话题展开听说读写训练，明确谈论本话题要用到什么单词、短语、句型、语法。这样之后，就不容易忘记了。 三）句子结构分析法。不少学生在学习英语句子时感到无所适从，特别是一些比较复杂的句子。在英语学习中，我觉得利用句子成分来分析句子的结构很重要，对帮助学生掌握句子的构成很有帮助。在现行的教材里，句子成分只在八年级上册课本后面附录语法（人教版）(P119)简简单单一个表格，很少学生有去看，即使看了也不会使用它来分析句子的结构。这就要求教师在教学过程中要有意识地引导学生注意这部分内容，并在教学过程中引导学生逐步学会用句子成分来分析句子的结构，这样学生就能更准确地更轻松地掌握句子的构成，从而更好地学会句子表达。 还有一个很重要，那就是学习习惯的问题。学习英语一定要有良好的学习习惯，坚持多听（听单词、课文录音，专项听力训练，听英语节目等）、多说（在课堂上、课后多说，与老师、同学、朋友坚持多用英语交谈）、多读（早晨多朗读单词、课文，课后多进行大量的课外阅读）、多写（根据发音抄写单词、抄写课文，多用英语写日记或作文），坚持天天读、经常读。三天打鱼两天晒网，是不会有效果的。 综合一下，学习能力、学习方法、学习习惯同样重要！ 以上是我的做法，也是我三十多年教学的一点经验。 我相信：只要你按照这样去做，认认真真去学，一定可以把英语学得比较好的！希望可以帮到你！
谢谢邀请学习方法软件， 互联网的崛起给了像我这样的农村家庭孩子更多的学习机会，我的小学及初中都是在村里学校上的，教学资源和师资力量相对薄弱，学习非常单一，基本没有其他兴趣爱好，生活的环境使我对这个社会的认知非常浅，各方面素质都比不上同学，网上教育的出现使得我们这类人有了学习赶超的机会。 分享一下目前我所使用的学习知识类APP 中国大学MOOC – 免费慕课在线学习平台中国大学MOOC(慕课)是爱课程网携手网易云课堂打造的在线学习平台,每一个有提升愿望的人,都可以在这里学习中国最好的大学课程,学完还能获得认证证书。 APP界面： Iphone屏幕快照： 简介 App Store “2015年度精选”、“优秀新App”、“2015六月最佳App”、“精选教育App”、“10类最受欢迎App”……集多项殊荣于一身，中国在线教育的良心之作！中国大学MOOC(慕课)是由网易公司与教育部爱课程网携手推出的在线教育平台，汇集中国顶尖高校的MOOC(慕课)课程。在这里，每一个有意愿提升自己的人都可以免费获得最好的高等教育。 网易云课堂APP网易云课堂立足于实用性的要求，网易云课堂与多家教育、培训机构建立合作，课程数量已达4100+，课时总数超50000,涵盖实用软件、IT与互联网、外语学习、生活家居、兴趣爱好、职场技能、金融管理、考试认证、中小学、亲子教育等十余大门类。 APP界面： Appstore预览： 简介 App Store “优秀新App”、“教育类精品推荐”网易云课堂，是网易公司倾力打造的学习平台。无论你是各行各业的职场人还是即将步入职场的学生，希望自我提升或充实生活，都可以在这里发现感兴趣的内容，通过学习成为更好的自己！ 得到APP向终身学习者致敬！ 得到，提供最省时间的知识服务，罗辑思维团队精心打造，在这里，利用碎片时间获取高浓度知识。 晨起、睡前、通勤路上，每天20分钟，你都可以快速得到： 「每天听本书」专业说书人为你解读好书，搞懂一本书，只需要半小时。一年听365本书，帮你高效率阅读。 「大咖专栏」薛兆丰、熊逸、Dr.魏、宁向东、武志红等25位行业大咖坐镇，为你精心打造经济学、管理学、西方艺术、心理学、儿童教育等方面的独家知识专栏。 「李翔知识内参」“知识秘书”李翔帮你筛选全球新知识，浓缩成6~10条音频，用15分钟带你了解全球知识精华和最新动态。 「罗辑思维」全新的罗辑思维，只在得到。“罗胖”罗振宇每日与你分享他的学习心得与收获。「精品课」各领域的高手用1~10个课时，迅速了解一个领域，包含声音、创业、健康…优化你跟世界接触的每一面。 英语流利说会写不会读？口音读音很奇怪？不怕。 英语流利说采用跟读的形式，然后录音检测你的读音并给出评分，课程也很多，每天练一练。 百词斩-背单词、学英语必备一款网红背单词APP，可以离线使用，0流量背单词。 软件为每一个单词提供了趣味的配图和例句,还有视频、对单词的拆解，单词书的涵盖范围也比较广。每天设定一定量的背单词数，坚持着每天背、每天打卡还是有一定效果的，建议一天不要设定太多数量的单词。 以上就是我常用的学习类APP，希望对你有所帮助！
首先利用资源的优势解决问题，俗话说三人行必有我师焉，这就是对资源的一种理解，这个世界，方法总会比困难多，甚至有时候最好的资源就在身边，比如老师初中生如何学习好、同学、网络。其次是计划，也就是学习上的时间安排，并且要尊计划进行。 然后是预习，听课为什么会觉得累，不就是不明白老师在说什么吗，而提前的有效预习，很好的避免了这一点，另外凡是成绩好的、高考状元们都是会预习的，因此听课就简单、自信了。预习就是要有不明白的地方，然后在听课时这方面的内容就要特别留意，听课就有侧重点了，明白的地方可以直接不听。 预习由三个因素组成：阅读、书写、练习。先读几遍教材，把不明白的地方写下来，然后在听老师讲时再写下来，最好的掌握方法就是练习，不要做得过多，会了就行。预习了才能真正的跟着老师思路走，跟着思路才能抓上重点，当然每个人的知识点是不一样的，各有各的需求，自己缺什么抓什么重点，注意，一定要当堂消化掉。 最后是复习，也是由三个因素组成：回想、查阅、复述。回想老师今天讲的是什么，忘记了的，赶紧查阅书籍或其它方法，然后最好把老师讲过的能够复述出来，真正的变成自己的东西！ 另外最好有一个错题本，有了错题本就可以很好的进行归纳和总结，之后的复习就更会有目的性，而不是像无头苍蝇一样。错题本分成四个部分：题目、错因、涉及知识点总结、复习次数。有的学生每次作业都能做对，但一到考试就不会了，原因就是做作业时没有动脑子，不会就直接问别人！ 关于听课： 1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握； 2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。 3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。 4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。 关于记忆： 1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。 2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。 3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。
我在小学教了20年英语，六年语文，大约能回答这个问题好语文网。 英语和语文对基础知识要求能够做到：听，说，读，写。这些要求全部做到，成绩不会差到哪里去。 英语我认为比语文好学，因为英语是拼音文字，学好拼音，看着就能读出85%以上的英文读音。平时多读一读，练一练，听一听英语就能很快得到提高。 语文学习好是需要一定的天分的。语言是一个日积月累的过程，其实并不一定要认真写字，才能知道字的写法，平时读书就是一个积累的过程。关注每一个字，每一个词，怎么写？你会发现不知不觉中掌握了超出书本，需要掌握的知识。 至于写作与分析课文，大家掌握两个字：共情。有正常的审美观点，能够体会到文中人物的思想感情，揣摩在这种思想感情背景下，能够做出的动作行为，说出的语言，那么无论分析能力和写作能力都将得到极大程度的提高。 把背诵融入到日常学习当中，不知不觉能够积累大量的语言知识，英语学习，语文学习将水到渠成。 有什么相见恨晚的语文学习方法？ 语文方法，我们相见恨晚，早点知道这些方法，语文是不是该考满分呢？ 教了好多年语文了，遇到太多与众不同的学生，也见过太多家长的着急。 先说说学生吧！很多学生花在语文的时间可以说少之又少，除了抄抄记记外，除了背诵外，当然偶尔也读读课外书，而相比于数学和英语，花在语文的时间也确实很少。 接着说说家长吧！4年级起，家长开始很着急了，为什么呢？之前考试都能上90多，现在突然语文85左右徘徊，有时还考70多，家长着急呀！ 到底咋办呢？ 主要是高年级起，语文变化很大了，除了题型变化，难度变化，分数占比也在变化，高年级的语文题型以理解概括题，表述题，含义题和开放性题等为主，而低年级的孩子只是以基础题为主，找找句子，标标点等，而作文要求400字以上，低年级才几段话，所以孩子当然适应不了，所以就需要方法，小谢列举几个，如下： 1、课堂法：上课时孩子要认真听讲，把老师讲解的阅读方法和做法方法记录到笔记本中。如下笔记。 2、课后法：我们要进行课后复习和预习，预习方法有：查生字，分析文章内容，写批注等 3、摘抄法：学生对好词好句进行摘抄，这样才会使作文变得简单。如下摘抄： 4、阅读法：考试的阅读会变得很难，主要是题型的变化，那么怎么办呢？小谢为阅读理解整理了一份公式。公式如下 5、背诵法：同学们平时要多读多背，这样培养语感还可以增加记忆力。 以上是语文的学习方法，希望不会相见太晚。 如果对大家有帮助，可以关注小谢大语文。 精品专栏：《满分作文72技法》《小学阅读公式》