百词斩是一款多功能的手机软件，提供多种学习模式，并允许用户随意选择加入不同的小班。如果需要退出小班，也可以轻松实现。以下是百词斩退出小班的详细方法。 1、首先进入百词斩首页，在“我的”选项下点击“学习小班”; 2、然后点击“我加入的小班”; 3、接着进入“我加入的小班”，点击上方的“设置”; 4、最后点击下方的“退出小班”的选项即可。 以上就是百词斩退出小班的方法介绍。如有需要，欢迎关注获取更多相关信息。
幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。那幼儿园小班的孩子有什么年龄特点呢？特点1.动作发展快小班幼儿处于身体迅速发展的时期，而动作发展又是其重要标志。他们身体和手的动作已经比较自如，可以掌握各种粗动作和一些精细动作。由于动作发展的需要，小班孩子特别好动。由于骨骼肌肉的发展和大脑调节控制能力的不断增强，在小班这一年中孩子动作的颈部非常快。2.认识靠行动幼儿动作的发展不仅对他们的身体发育，而且对他们的思维发展都有重要的价值。刚刚走过婴儿期的幼儿，正处于直觉行动到具体形象思维的过渡阶段，他们的认识很大程度上要依赖行动。同时，幼儿的口语表达和人际交往能力与中班、大班相比还较差，他们也常常通过自己的行动表达需求。3.情绪作用大情绪对幼儿的支配作用很大。他们容易激动，而且激动起来就难以控制。他们对成人表现出强烈的依恋，初次离开父母，会表现的极为不安。小班幼儿不仅依恋成人，而且伙伴之间的交往对他们的情绪也有很大影响。他们的认识主要受外界事物和自己的情绪支配，他们的许多活动也都是“情绪化”的。4.爱模仿爱模仿，幼儿突出的年龄特征。他们喜欢模仿老师、家长和伙伴。小班幼儿正三在模仿中学习、成长的。模仿可以成为他们的学习动机，也可以成为他们学习他人经验的过程。幼儿的模仿并不是消极被动的临摹，他们在模仿中同样一有创造，有自己个性与情感的表达。
由于生活环境的改变，孩子们无法接受每天大部分时间都生活在幼儿园里，幼儿对于幼儿园产生了恐惧和抵触情绪，这就叫做入园焦虑。缓解幼儿焦虑的办法家长首先要相信孩子，树立孩子的信心，引导孩子尝试着去做，主动解决生活中的难题，家长坚信孩子有很强的适应能力，多多鼓励孩子，不要做负面的心理引导孩子是很敏感的，而且他很容易以父母的情绪来体会幼儿园。其次，家长在选择幼儿园时，就要对幼儿园的师资水平进行考察，既然认定了幼儿园的教师就要相信他们，幼儿园的老师都是经过专业培训，了解幼儿的心理，是很有爱心和责任心的。家长的尊重、信任和配合对老师会是很好的激励。
不论是上学的哪个阶段办理的学籍卡，对孩子的个人而言都是相当重要的，相当于我们日常生活中的身份证，伴随着孩子接受教育过程的始终。幼儿园学籍卡是什么学籍卡一般是在孩子开始上幼儿园小班的时候就会派发，孩子在哪里上幼儿园，学籍卡就建立在孩子就读的幼儿园。如果孩子没有换幼儿园，在孩子上小学时，这张学籍卡就跟随孩子一直到小学。幼儿园的学籍卡是孩子接受学前教育的凭证，对孩子以后上小学是很重要的。如果中途你家孩子换幼儿园，在同一个省里的幼儿园学籍卡还是可以用的，如果你家孩子转到省外的幼儿园，原来那张学籍卡就不能用了，就需要要重新办理了。一般的学籍卡都是两张。其中的一张带孩子的照片和相关的信息，还记录着家长的基本信息，全国联网通过专业的系统就可以查询到。不带照片的卡是信息卡，这张卡通过读取器可以在学校的专用计算机上查取你的学籍档案。在转入其它学校或升入高中、大学一直都伴随着你，就相当于以前的纸质档案。
孩子们经常对自己的感觉器官能接触到的物质材料充满了好奇心，进而形成了自己的看法。幼儿涂色可以让孩子通过美术的方法把孩子所理解的涂出来。小班幼儿涂色的好处幼儿涂色有利于发展幼儿的智力和创造才能 ，幼儿涂色是一种视觉艺术活动。幼儿画画或做手工之前，首先要通过视觉观察所要表现的对象，如，形态、结构、色彩、比例、空间位置等，使之在头脑中留下清晰的印象，然后再凭着记忆、想象去动手进行表现的。儿童表现美的过程就是创造美的过程。因此，幼儿涂色，将有助于他们思维的发展，有助于培养他们的智力和创造才能。幼儿涂色有利于增强幼儿双手的灵巧性，总是用眼观察，动脑思考，用双手去参与活动的，为了使幼儿掌握造型活动中所必需的各种技能，就要训练他们一些专门的动作，并使这些动作尽可能做得准确，有一定的方向，有一定的速度和力度，逐步稳健和协调。幼儿涂色能形成幼儿良好的个性心理品质，个性心理品质，是指幼儿比较稳定的心理特征，是兴趣、爱好、能力、气质和性格的总和。它是在一个人的生理素质的基础上，在一定的条件下，通过实践活动而形成和发展起来的。
运用贴切的比喻方式，促进教学活动中的常规管理。小班幼儿控制力很差，思维的发展是直觉行动思维为主，因此，幼儿理解能力往往是很直接很表面的，具体形象的。在引导幼儿坐姿上，可采取了很贴切的比喻。分组上，教师可采取水果分组法对幼儿进行分组。因为，水果是幼儿平常生活中常见的，又是幼儿喜欢的物品。幼儿园小班管理小妙招教室的布置童真化，运用颜色鲜艳的卡纸制作可爱的动物，会吸引哭闹的孩子。准备糖果，孩子哭闹时爱吃糖，用来哄孩子最恰当了。多抱孩子，转移孩子注意力，带孩子远离教室，会停止哭闹。多放音乐，故事给孩子看看，在音乐中淡忘烦恼的情绪。运用情景式的教学常规管理。由于幼儿的注意力容易转移，对他们感兴趣的东西，他们就容易接受，并且接受很快，反之，幼儿就注意力不集中，就会影响教学的常规，甚至出现混乱的教学次序。尽管教育活动的途径、形式、方法是多种多样的，但是情景式教育管理是小班最有效的方法之一。情景式的教学管理不光是在识字课中进行，还可以在体育活动、语言、计算等教学中进行。总之，采取情景式的教学管理方式在小班是非常适用的，和有效的。
近几年，随着幼儿教育资源的快速增长，幼儿教师人才越来越紧缺，很多幼儿园只能早早将目光瞄准即将毕业的学前教育的学生，这些刚从校园出来的学生，即使没有幼教工作经验，但一进入幼儿园，扮演的就是老师的角色，那么，新人入职后如何快速学会带班技巧？幼儿园小班带班技巧 一、入职后首要任务必须熟悉幼儿园一日活动作息安排表，清楚每个时间段该做什么，每个环节自己的岗位有什么要求细则。比如：户外活动环节，作为一名配班老师，你的主要工作是配合主班老师准备好户外场地、孩子游戏所需的器械、协助主班老师管理孩子。二、尽快记住本班孩子的姓名，熟悉每个孩子的性格特点，并尽快融入孩子群体，让孩子接纳你，认可你。三、熟悉班级常规要求，学会本班老教师组织孩子常用的常规办法，比如：组织孩子喝水、集合用哪些音乐、律动、新老师照搬使用，这样孩子能很快的适应新老师，同时，老师也能快速组织孩子开展活动。四、学习与同事的相处之道，作为新人，虚心向前辈请教、工作时积极主动、不怕吃亏、往往会讨前辈们的喜欢，拥有良好的人际交往能力，与同事和谐相处，会让你在这个群体里愉悦的工作生活。
游戏对宝宝的成长来说必不可少，游戏可以开发宝宝的智力发育，锻炼宝宝的手脚协调能力，但宝宝的年龄小，室外游戏的安全性无法保证，权衡之下老师会选择带宝宝进行室内游戏，那么小班运动会游戏有哪些?小班运动会游戏有哪些1、跟着圆圈一起走：大家一边唱一边走：“跟着圆圈走走，跟着圆圈走走，走走走走，走走走走，看谁先站好或者蹲好，亦或是跳好。”2、看谁逃的快：四五个宝宝一组，选出一人当小组长。一个宝宝将食指放在组长的手掌中，群众说“一、二、三”，组长赶紧把手掌握紧，其他宝宝则将手指拿开，反应慢的宝宝手指被抓住算输。3、妈妈包饺子：两个人一组，一个宝宝把一只手摊开，另一个宝宝出一个手指头放在摊开的手下面，然后一边说，一边做“妈妈包饺子---”，直到抓到那个手指头为止。4、老狼老狼123：狼和羊要隔一段路的距离，由一个宝宝当老狼背对着大家站在前面，一边说“老狼老狼123”，说到最后一个字，立刻回头，羊们就不要动，否则就会被狼吃掉，同时在老狼说的时候，羊们靠近狼，直到碰到狼的背，然后迅速跑回家。
宝宝的教育上学问题是爸爸妈妈比较担心的问题，通常来说，三岁半的宝宝已经不小了，是可以上幼儿园的。不过爸爸妈妈又有新的问题了，三岁半的宝宝上小班还是中班呢？三岁半上小班还是中班宝宝的年龄是可以上中班了，如果各方面能力比如：自理能力、语言能力、社交能力等已经有了一定的发展，比如可以自己吃饭、穿衣、喝水、上厕所，可以清楚地表达自己的需要，能否融入幼儿园的集体生活。而且性格也比较开朗，从中班开始上也不是不可以，但是家长一定要给宝宝做好引导，避免由于入园不适引起宝宝的不自信、甚至厌学的情绪。三岁半宝宝智力发育标准1、精细动作。会画人像的三个部位。适应能力：会拼圆形(四个1/4圆)，能说出图画中缺什么(6个说出2个即可)。2、社交行为。能回答吃饭前为什么要洗手。如果这些方面检测都合格的话，那么，说明宝宝智力发育良好。3、科学与数学。对一定的自然地理生物知识比较熟悉，比如，宝宝知道毛毛虫变蝴蝶的过程，并且，能够将这个过程进行简单的描述。
儿歌的篇幅短小，读起来朗朗上口，深受孩子们喜爱。在幼儿园教学中，儿歌是重要的教学内容之一，尤其是在小班，儿歌教学的比重更大。为此，小编整理了以下小班儿歌大全，供大家参考。 1、吃饭歌 我的小手真能干，自己来喂自己饭。吃青菜，剥鸡蛋，身体健康多可爱。 2、喝水歌 我的小手真能干，杯杯清水保平安。你一杯，我一杯，多喝水身体棒。 3、穿衣歌 我的小手真能干，自己的事情自己办。穿衣服，脱鞋袜，勤劳聪明人人爱。 4、穿衣脱衣 我是一个好孩子，自己穿衣穿裤子。还会穿鞋穿袜子，妈妈伸出大拇指。 5、穿衣服 一件衣服四个洞，宝宝套进大洞洞。脑袋钻出中洞洞，小手伸出小洞洞。小纽扣，钻洞洞，一二三，钻出来。 6、哈巴狗（歌表演） 一只哈巴狗 一只哈巴狗 坐在大门口 吃完肉骨头 眼睛黑油油 尾巴摇一摇 想吃肉骨头 向我点点头 7、爱玩具歌 我的小手真能干，样样玩具我喜爱。你不争，我不抢，爱护玩具当模范。 5、可爱的小五官 眼睛看妈妈，鼻子闻花花。嘴巴吃瓜瓜，耳朵听夸夸。 6、小手链 小手链，真好看。我和妈妈穿一穿。有红的，有黄的，漂亮的颜色一串串。 7、奇妙的彩泥 彩色泥，手里搓。我把它变成小手镯。彩色泥，手里搓。还能变成很多多。 8、小乌龟 小乌龟，慢慢走。背着房子去旅游。不怕风，不怕雨。是个游泳小能手。 9、小脚大脚 一二一，走呀走。妈妈宝宝手拉手。小脚踩在大脚上，向前走，向后走。 向左走，向右走。一二一二齐步走。 10、划小船 小小船，两头尖。我和爸爸去划船。划呀划，划呀划。我们一起去游玩。 欢迎关注凡奇彩绘！凡奇彩绘–幼儿园彩绘第一品牌! 提供幼儿园的彩绘、装饰、设计，为孩子们全身打造童话王国般的彩绘装饰设计全程服务，为您的幼儿园创造美轮美奂的视觉空间，逐步树立有特色的专业彩绘装饰设计公司! 凡奇彩绘-奇彩非凡，立足山东-全国施工！ 微信公众号：fanqi15863537799 微信名：凡奇彩绘
对于孩子来说，成为一个怎样的人远比获得怎样的成就更重要。不管用哪种方式教育孩子，适度和适合都是很重要的。以下是小编整理的幼儿园小班上学期育儿知识的相关资料，各位家长们抓紧看看吧。 幼儿园小班上学期育儿知识一 奶爸or狼爸都不适合孩子发展 对于孩子来说，成为一个怎样的人远比获得怎样的成就更重要。不管用哪种方式教育孩子，适度和适合都是很重要的。但是现在风行的奶爸和狼爸，无论是哪种，其实孩子都怕。 前阵子一位叫做“萧百佑”的父亲很出名，因为他采用三天一顿打这样铁腕的方式把三个孩子都打进了北大，被网友称为中国狼爸。他甚至表示“孩子们是民，家长是王，这其实才是民主的真正涵义。 无独有偶，在狼爸开始盛行的时候，与之完全相反的奶爸也在悄然的增长。深圳一位家长，就在发现孩子的数学天赋之后，不惜辞掉了令人羡慕的金融投资工作，从加拿大回国专心做全职奶爸，在他的全力辅导下孩子也拿下全国高中数学联赛广东赛区的一等奖。 其实可怜天下父母心，父母们为了孩子是什么方式都愿意尝试的，但是这两种大相径庭的教育方式，究竟哪一种才是正确的选择呢? 从教育心理学的角度上看，无论是奶爸还是狼爸都是不适合孩子发展的。因为狼爸的一味责打，表面上看起来是督促了孩子的成长但是结果往往却会适得其反。孩子感受到的不是爱，而是痛苦和伤害，于是就会形成敢怒不敢言的情况，即使将来成功目的也是为了避免疼痛和责罚，并不是发自内心的喜欢。 而对于奶爸而言，像照顾婴儿一样的照顾孩子，同样也是有害无益的，这样做只是以爱的名义剥夺了孩子独立成长的空间，让孩子失去了自我锻炼的机会，掌握不了必要的的生存技能。 打只是一种手段，重要的是沟通和教育;而给予关爱的时候也要想到，让孩子经历痛苦也是一种成长的方式。事实上，家长除了要让孩子自然快乐的成长之外，还有在他们需要帮助的时候，及时伸出援手。 幼儿园小班上学期育儿知识二 目标是孩子前进的动力 我们都知道，一个人如果没有人生的目标，他的一生都将无所作为，因为他找不到努力的方向，不知道自己该做什么。可见目标对于一个人而言，是多么的重要，目标对于一个人来说，不但是前进的方向更是一个人不断前进的动力。 如果一个人没有了目标，我们就可想而知那是一件多么可怕的事情了。有一个例子足以说明这一点，阿辉的表哥是一个吃苦耐劳，聪明好学的人，做起事来有始有终，从不知退缩，后来表哥以优异的成绩考入了全国重点大学。但是在进入大学后，他发现同学们不是忙着谈恋爱、就是想办法打工挣钱、有的整天上网聊天，看到身边的同学都这样，他也不知道自己该做什么才好，整天都无所事事的很无聊。 这个例子留给我们的问题，相信是很值得深思的。其实，许多大学生这种整天混日子的行为也是一种厌学的表现。阿辉表哥的问题就是在于失去了生活的目标，没有远大的人生理想。同样，有很多中小学生由于缺乏奋斗的目标，所以变得厌学。没有理想和目标，就无法生活的有意义，就无法健康的成长，更不可能成为一个坚强的人。 所以，人一定要有一个目标，才能使自己不断的前进，才会使自己生活的有意义。有些孩子也有目标，但是大多数是太过模糊，对目标认识不清，以至于所谓的目标无法正确的指导其行动。 以预计实现目标要花费的时间长短为标准，一个人的行动目标主要可分为三种：短期目标、中期目标和长期目标。 一、 短期目标：这是非常实际且是在段时间内容易实现的目标。这个短时间从人的一生来讲，可以是一年或若干年;从学生生涯来讲，可以是一个学年、一个学期或一个月。在这个相对比较短的时间内，短期目标应该非常具体，非常实际的，因此也是最容易实现的。 二、 中期目标：中期目标是一个相对于短期目标的实现，花费时间更长的目标成为中期目标。如果设定的短期目标需要一个月来完成，那么中期目标就需要一个学期或者一年来完成了。 三、 长期目标：长期目标，相对于以上两个目标而言，需要花费更长的时间才能实现。它可能是几年、几十年甚至是一生来实现的目标。当然，这一般是指一个人一生的事业，一些家庭对孩子的培养计划等等。 总结：短期目标是为了解决眼前的问题，一旦眼前的问题解决掉之后，就需要考虑更长远的目标了。如果没有更长远的目标作为指引，人生的道路同样是曲曲折折，不知道该走向哪里。因此，人生必须有一个目标，以此来指引自己不断前进。 幼儿园小班上学期育儿知识三 电子早教到底对孩子有没有帮助呢? 现在科技发达了，电子产品比比皆是，很多父母将电子早教作为宝贝，让孩子学习知识，当然，适度的电子产品是可以让孩子感受到科技的力量。 的确，电子早教是有开发儿童智力的作用，而且能让孩子注意力集中，有位妈妈就发现，自己的女儿玩游戏时注意力特别集中，不哭不闹，异常乖巧，于是，张女士如获至宝，把电脑当做教育宝宝的工具，除了让女儿玩游戏，还下载了学画画、看图识字等幼儿早教软件，教女儿跟着电脑学习。 但不久，张女士发现原本活泼好动的女儿变得过分安静了，不喜欢跟家人一起玩，只喜欢呆在电脑前，而且女儿经常揉眼睛，看电脑屏幕总是凑得很近。于是，张女士带着女儿去儿童医院检查，发现孩子已经有假性近视，而且交流能力跟半年前相比不进反退。 这就是“电子早教”导致的社交障碍和视力问题。 在近日的网络上盛行的早教软件，有几百种之多，在应用程序商店APP Store教育类软件销售排行榜前12名之中，幼儿教育类软件占了近一半。这些软件大多收录各种拼音学习、成语故事、经典儿歌等，用图像、文字、动画等形式引导宝宝学习。甚至一些在成人间流行的电子游戏也推出“早教版”、“幼儿版”，吸引家长用于教育宝宝。 这种电子早教到底对孩子有没有帮助呢?有肯定是有，通过多媒体的教学方式，孩子更容易获得既定的知识，但是，儿童专家认为：孩子长时间对着电子屏幕，易引起近视。另外，很多宝宝玩游戏上瘾，影响他们正常交流能力的发展，严重的将来可能导致社交障碍。所以，宝宝早教最好是让父母来言传身教，不要用电子产品来代替父母的爱，让孩子感受到身边家人的关怀，有助于孩子以后更容易融入社会。
教学目标粽子手工： 1. 通过亲自动手包彩色粽子，养成孩子热爱劳动的习惯，培养他们的劳动意识 2. 让孩子们熟悉端午文化，产生民族自豪感 活动流程： 1. 通过视频讲解包粽子的全过程，以及为什么要选在端午节包粽子吃。 2. 现场提问，考考孩子们听进去多少 3. 亲自示范如何包粽子，然后给每人分发材料，分小组，比赛看哪个小组包的彩色粽子最多。 4. 包好的粽子，可以用彩笔在上面画上喜欢的图案，评选出最具创意粽子，发奖品。 活动延伸 让孩子们把自己的手工作品带回家，和父母一起包粽子，度过愉快的端午节。 端午节小手工折纸粽子的折法？ 先把卡纸剪成一个长长的纸条，宽度约4cm， 然后把一角向上折起，对齐边角， 然后把长的一边，再向内翻折，与之前的三角对齐 把两个折起的三角对折，压出印迹 然后把长的一边，按照上面的方法，一点一点折起来，折成一个三角形的形状 然后把折好的三角形，展开，按照折好的印迹，把印迹向一个方向折，折成下面图二的形状 从一头把一个一个三角一层层的卷起来，卷到末端，用胶水粘牢， 按照同样的方式，采用不同的颜色的卡纸，折出五颜六色的粽子吧 如何制作端午手工粽子香囊？ 工具/原料1、针线，剪刀，布料，麻绳 2、棉花或者艾草，香料等 方法/步骤1、首先把一块布（我这个好丑哦，临时找的，大家可以找个漂亮点的花纹的）剪成7cmx14cm的长方块。注意：做大一点的都可以 只要长宽比例为2比1就可以了。 2、把绳子顶端打结，这里可以用麻绳，红绳等 我这个也是临时顶替的太丑了，放在布的中间，把布对折。 3、然后缝起两边开口，如图。 4、把一面布料的中间缝起，如图示。 5、把布料翻面，并整理好，塞入材料可以有：艾草（端午节的元素）、棉花、香珠等等带有自己喜欢的香味。 6、最后缝合开口处，就完成了。
不请自来：根据你提出的这个问题，有点玄，小班这个词不准确，现实生活中正确的说法应该是幼儿小班静夜思古诗配画图片、幼儿中班、幼儿大班； 在小学阶段也有低年级、中年级、高年级之分，都是从小到大的顺序前进的。 这里分两个方面来说一说：第一个说下幼儿园，正规的国家办的（注：现在为了适应社会的发展允许办私人幼儿园，但是私人幼儿园出现了打骂等各种违法行为，国家在开始加大力度整顿了。）总之只要是幼儿园都必须要按照幼儿园管理规定来施实；总侧第一条 ：为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》制定本规程。 第二条 幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。 第三条 幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。 第四条 幼儿园适龄幼儿为3周岁至6周岁（或7周岁）幼（儿园一般为三年制，亦可设一年制或两年制的幼儿园）。 第五条 尊重、爱护幼儿。严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。 第六条 幼儿园可分为全日制、半日制、定时制、季节制和寄宿制等、 第七条 幼儿园保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质。培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿智力 培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识 培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。 以上就说得很清楚了。 第二方面说一说小学阶段；中间很多地方都有一个过度阶段，就是学前班，进入小学以后学校也是按照《中华人民共和国教育法》来组织教育教学工作，国家也是有大刚要求的，它是按照儿童的各种生长发育来进行的学制安排的。知识过深能理解吗？不能，只有一点一滴慢慢积累的，为什么小学就要六年就是这个道理。我们要排除神童哈。 所以说，幼儿园是没有教古诗词的。从小学一年级开始就在课本里有少量的古诗词，像咏鹅等，以后慢慢逐渐增加的。具体来说有“画”“静夜思”“悯农”“春晓”“一去二三里”“小草”“村居”“小池”。不过也就几十首而已。总的说来是比较简单又顺口好记有一定文学意义的，有一定道理的。希望回答能解决你心中的凝问。
首先要培养孩子的兴趣，采取一些比较直观的方法,可以和她的一些特长综合起来学习，千万不要攀比幼儿园学什么。3岁多应该上幼儿园，幼儿园有一些特长班，平时注意看他对什么感兴趣，一般都会爱好画画，而且画画可以发挥孩子的想象力。教孩子认字要从简单易记的字入手，如象形字、数字等。还可以从她很熟悉的儿歌入手或者从她的歌词中识字。孩子都比较喜欢听故事，你可以买本《格林童话》，边讲故事，边识字。不管教什么都要循序渐进，耐心引导，功到自成。其次要对他的一点点进步，应给予充分的肯定。总的来说，要以开发孩子的智力为先。
1.唱歌幼儿园学什么，跳舞，老师待着孩子们玩。 2.学点基本的画画，数数，拼音啥的。 3.其实孩子还小，小班就算是给孩子找个玩的地方，顺便学点东西，孩子开心最重要。 幼儿园小班首先以培养孩子良好的生活习惯为主，不同于托儿所的是孩子已经3岁，老师要让孩子逐渐学会生活自理，不以学习文化为主。家长不要心急，这个年龄的孩子学文化太早，负担过重，而且从生理、心理都没准备好，其实这些生活自理的小事，就是在为孩子将来的学习做准备。 幼儿园学什么最重要？为什么？ 1.生活自理能力。幼儿园是为了小学做准备的，很多小朋友，刚上幼儿园的时候不会吃饭，上厕所，穿脱鞋子衣服，叠被子等等，小班老师主要教小朋友生活自理的方法。 2.与人和睦相处的能力。幼儿园是团体生活，小朋友需要在交朋友的过程中懂得争取和谦让，才能交往到更多的朋友。 3.学习各种规则。幼儿园有校规，班级有班规，交通也有交通法规等等，老师会引导小朋友遵守一些基本的校园规则和常用的生活规则。 4.语言表达能力。老师会教育小朋友做一个文明礼貌的小朋友。 5.培养各种兴趣的能力。幼儿园的很多课程，涉猎的面广，但是涉猎不深，为的是给小朋友一个兴趣启蒙。 孩子在幼儿园可以学到什么？ 1、孩子的生活自理能力、秩序感。别小看孩子每天日常的上厕所、喝水、吃饭、午睡，就是在这些小事情中，孩子们慢慢的学会了自己做自己的事情，并且按照秩序来。 2、锻炼孩子的体魄。幼儿园老师会经常带领孩子进行户外活动，通过跑、跳、爬、投掷等基本动作，增强了孩子的身体素质。 3、培养孩子的想象力。幼儿园的一些活动，经常会模仿一些小动物的动作，比如小猴子攀爬，袋鼠的蹦跳、小猴子挂树枝等培养了孩子的想象力和模仿能力。 4、孩子的团队合作能力。在家长看来很普通的娱乐活动，大家一起动手做的游戏，在不知不觉中就会锻炼了孩子的团队合作能力。 5、学习能力的培养。一般幼儿园大班的孩子，老师就会教一些幼小衔接的内容，但是都是以生动活泼的方式进行的，培养了孩子的学习能力。 6、培养孩子的好奇心。幼儿园对孩子来说是一个新的开始，孩子满心好奇的开始了新的生活，又满心好奇的探索新的是世界。 幼儿园到底能学到些什么？ 关于“幼儿园到底能学到些什么”这个问题，我想试着回答一下。 1⃣首先，我们要重新定义一下我们把孩子送到幼儿园的目的是什么？是夫妻两人都上班，家里没有老人带（能看护）；是怕孩子一个人没人玩，幼儿园孩子多（找玩伴）；还是家里没人能教（或者没人能系统的教）孩子知识，幼儿园有老师教（学知识）；还是希望孩子去幼儿园能学会与人交往、养成良好习惯、树立规则意识、拓展思维能力等。 2⃣我们再分析一下幼儿园的优势：场地开阔，安全性好，有专业老师看护，有完善的教育体系，有科学营养的配餐，有严格的作息时间，有众多的玩具和游乐场设施，这些都是家里不容易具备的条件。 3⃣虽然幼儿园也有弊端，三个老师看护２０几个孩子（不能专人专看），到时间必须做规定的事（孩子不自由），孩子多容易争执打闹（容易有纠纷），午休时间长（孩子不想睡也不行），学习时间短（更多的是做游戏唱儿歌）。 4⃣幼儿园有这么多的弊端，为什么很少有人不把孩子送幼儿园，自己在家带呢？在家带，时间自由、营养更好、不用接送、更多学习时间、没有小朋友抢玩具、不容易感染传染性疾病。 5⃣在家带娃，时间是自由了，但是在家很难给孩子养成规律的作息时间观念；很难养成良好的规则意识；没有小朋友一起玩，孩子会觉得孤单，更重要的是孩子们之间的纠纷，其实使他们学会了和人相处、解决冲突；看似幼儿园用于教学的时间很少，但专业的老师，系统的教材，科学的方法，其实效率是更高的，而且寓教于乐，让孩子不至于感觉枯燥无味；更重要的是幼儿园用一系列科学的教学方式开发了孩子们的思维，养成了思考的习惯；严格的制度，培养了孩子的规则意识、服从意识；各类大、中、小型的玩具（单人、多人），可以锻炼孩子们的手脚协调能力，锻炼了孩子的专注力和创造力，锻炼了孩子们的协作能力，这就是孩子们在幼儿园三年所学到的本领，虽不是具体的知识点，但比具体的知识点重要的多，因为这是将来获取更多知识的工具，是思考的能力，动手的能力，社交的能力，语言的能力，想象的能力，对于一个人的一生都是非常宝贵的技能。
玩教具种类幼儿园玩教具可有不同的分类:按区角（活动区域）分类，如建构类幼儿园教具、体育类、 益智类等;按领域分类,如健康领域、语言领域、科学领域等;按材质分类，如塑料 类、纸质类、实木类等。 1.按功能（活动区域即区角）划分 (1)体育类。体育类玩具的主要功能是幼儿通过操作玩具，可以促进动作的 发展，提高身体协调性，增强体质，达到健康发展。 (2)角色类。角色类玩具的主要功能是幼儿通过使用玩具,可以扮演各种角 色，创造性地反映现实生活中的不同活动。从而有助于幼儿发挥想象，培养观察力 和创造力，增强与同伴的合作意识和能力。 (3)科学类。科学类玩具是幼儿在科学探索中所使用的玩具。幼儿科学活动 的一个重要特点就是在玩中去获取科技知识•，锻炼各种能力，因而科学玩具在幼儿 科学活动中具有不可忽视的作用。 (4)建构类。建构类玩具是幼儿在建筑、构造活动中所使用的玩具，是幼儿利 用各种不同建构玩具创造性地构造物体或建筑物，实现对周围现实生活的反映。 建构类玩具有助于帮助幼儿将抽象的数理概念直观化，使幼儿在探究操作中积累 起有关数、量、形、时、空、创造和审美等方面的直接经验。 (5)益智类。益智类玩具是让幼儿在玩的过程中开发智力增长智慧的玩具。 幼儿通过与玩具的互动，使抽象的概念学习情趣化、形象化，易于幼儿获得知识、发 展智力。 (6)表演类。表演类玩具是幼儿在演奏乐曲、舞蹈、朗诵诗歌、讲述故事的时 候,直接借助技术设备并运用声音、表情、动作公开再现作品、创设作品过程中所使 用的玩具。使用表演类玩具时，幼儿可以充分发挥自己的想象，增强表达力、表现 力、自信心，促进个性与创造性发展，在愉悦的氛围中，与同伴交往、合作,获得快乐 的体验。 (7)美劳类。美劳类玩具是指幼儿利用美术创作来描绘或塑造物体形象，反 映周围生活和表达情感时所使用的玩具。美劳活动是幼儿对已有经验的表现、整 合、理解和提升的过程,也是多元文化与传统文化的融合、传承过程，有助于拓展幼 儿认知视野并形成独特的审美经验。 2.按领域划分 幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的,可按照幼儿学习活动的 范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等方面，还可按其他方式做不同的划 分。 3.按材质划分 幼儿园玩教具所涉及的材质很多,大致有:木质玩教具,;塑胶玩教具;塑料玩教具,纸质玩教具;钢制铁质玩教具;还有泥塑玩教具、玻璃制玩教具、布制玩教具…… 4.自制玩教具 自制玩教具是相对于需要花钱购买的商品化玩教具而言，是教师依据教育目 标，结合幼儿兴趣、发展需要和生活经验，自己制作或组织幼儿自己制作,或幼儿与 教师、家长共同制作的玩教具。 幼儿园配套设施包括哪些？ 俗话说的好：孩子是我们的未来。 孩子的成长离不开教育，除了家庭的教育，学校的教育也非常重要。幼儿园作为孩子受教育的第一所学校，对于幼儿的健康安全快乐成长和启蒙教育很关键！因此选择一些配套设施符合规定的幼儿学校成为家长们关心的问题。特别是近几年出现的个别幼儿园安全事故报道频现，因此我认为了解一下幼儿园的设施情况也很有必要！ 那么国家教委规定现代幼儿园必须有哪些基本的配套设施呢？让我们来了解了解。 一、安全健康规定。幼儿园的设施和用具应当符合安全、没有污染、噪音的要求；场地必须经过消防部门检查后出具了安全验收合格证明，占地面积应不低于1200平方米。 二、幼儿园内部的各种建筑应当布局合理，设施完备。要有户外一些大型体育活动器械，而且摆放得当；房屋建筑要富有儿童情趣，符合儿童的年龄特点。 三、要有一定面积的户外活动场地。户外公共活动场地面积，幼儿人均不少于3平方米，园内绿化面积不少于活动场地面积的百分之三十。 四、要有 专门的室内建筑。园所内部在每班设有专门的活动室,幼儿人均面积不少于 1.5平方米。园所 内设有多功能厅、教师办公室、会议室、值班室、财务室、保健室、隔离室、资 料室、绘本馆、美术室、音乐舞蹈室、盥洗室、水冲式儿童厕所等辅助设施。 五、按国家教委规定的教玩具配备目录配齐教玩具。 六、 有饮水、洗手设备和防暑降温、防寒取暖设备。幼儿园桌椅符合每个年龄段 幼儿的身高。 七、 教师有办公桌和必备的办公用品。有专供教师使用的幼教专业杂志和各种幼 教专业图书、资料。 八、 园内设有专门的开水间,厨房内设有专门的餐饮设备、防蝇、防尘及消毒设 备。幼儿餐具数量配备充足。 九、 园内设有保健室,配备了必要的卫生消毒用具以及治疗一般外伤和常见病的 药品之外, 还配有儿童磅秤、 视力表、 体温计、 诊视床等必要的医疗机械和用具。 看来，国家教委对幼儿园的各项设施规定很详细，体现了安全、健康、人性化的要求。大家看后，觉得还有什么补充的，欢迎留言！