我并不是一个聪明的女孩。尽管我玩过《最终幻想7》比其他任何游戏都多，但我直到最近才意识到游戏的一个核心机制是如何运作的。 Squaresoft的这款开创性RPG是我记忆中的第一款视频游戏，它帮助影响了我在接下来的几年里所青睐的所有动漫、游戏、书籍和其他媒体。它是一部杰作，即使《重制版》和《重生》正在重新占领游戏世界。但这并不意味着我在这些游戏上表现出色…… 作为家中排行第二小的孩子，我经常被哥哥指导如何玩游戏，只有当他们对游戏失去兴趣时我才能玩上PlayStation或Nintendo 64。直到有一年的圣诞节我才拥有了自己的游戏机，我才有机会真正地玩《最终幻想7》。虽然我的游戏时间很少，但我进展的还算不错，直到有一天早上，我在与裘诺娃的战斗中存档文件损坏了，我为此哭泣。于是我重新开始，这一次我准备好装备我的队伍，确保他们随时准备应对一切。我清空了商店里的装备和饰品，还有附魔石，但直到成年后我才意识到附魔石的作用。 由于SuperButterBuns的一部新视频，旨在向新手介绍《最终幻想7》的内容，我才了解到附魔石不仅仅是用于赋予你技能和能力的魔法空间石，它们还可以被镶嵌到武器和装备中，从而使它们成为元素力量的堡垒。例如，如果一把武器有两个连接槽，你可以在一个槽中装备“闪电”、在另一个槽中装备“全体”来对场上所有敌人造成伤害，这样可以加快随机战斗和升级的速度。 你还可以使用适当的插槽组合为某些武器和装备赋予其自己的元素属性，通过混搭大量的附魔石，以便将角色变成特定原型，从而造成最大的伤害或成为不断治愈和保护的人。我花了几十年的时间才意识到《最终幻想7》深层机制的复杂性，但现在我终于意识到了，这让我更加期待着重新玩这款游戏。 甚至有一种破解组合，可以在整个队伍都被杀死时立即使用凤凰神，从而使他们酷似不死之身，只要你能完美地执行这一组合。我一定要试试这个。问题不在于我在《最终幻想7》上表现如何，而是我一直没有正确地玩这款游戏。 几乎十年前，PS4移植版发布时，我玩到了游戏的结局，尝试完成了每一个可选活动和遭遇。我的剑击败了所有的武器，当我到达塞菲罗斯时，这家伙根本没有机会。但如果我正确使用了附魔石，他可能会被杀得更早。 你可能想批评我，作为一个游戏新闻记者，我竟然在视频游戏上如此糟糕，但我把这个新发现视为一个巨大的正面，这将使我未来的再次玩游戏更加令人满意。附魔石？我几乎不了解她！但现在我知道了。
体育是一种复杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为基本手段，有体育意识和行为可以促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量。培养体育意识和行为首先，要认识到体育是以身体练习为手段，发展身体，增强体质，促进人的全面发展，为社会发展服务的本质特点，强身健体是体育本质的功能，体育运动可以使身体变得健康，当一个人有了这样一个基本的体育意识之后，就会自觉用行动去参加体育运动。从幼儿园开始，学校就设置了体育课程，体育教学由教师和学生共同参与，其任务是向学生传授体育知识、技术与技能，有效地发展学生身体，增强其体质，培养其道德意志品质。
在幼儿教育中，培养孩子的规则意识是非常关键的。孩子在成长过程中，如果缺乏对规则的理解和遵守，不仅会影响他们的个人发展，还会给家庭和社会带来不利影响。作为家长或教育者，需要采用建立明确的规则、以身作则、积极的激励和表扬、情境模拟和角色扮演等有效的方法来解决幼儿规则意识较弱的问题。1.建立明确的规则家长或教育者需要建立明确、简单且一致的规则，确保孩子能够理解。规则不宜过多，否则孩子可能会感到困惑。规则的制定应该考虑到孩子的年龄和认知能力，并在家庭和学校中保持一致性。2.以身作则孩子是模仿高手，他们通过观察大人的行为来学习。家长和教育者应该通过自己的言行举止展现对规则的尊重和遵守，为孩子树立良好的榜样。3.积极的激励和表扬对孩子遵守规则的行为给予积极的激励和表扬，可以增强他们的自我效能感和积极性。同时，应该避免因小失误而过度批评孩子，以免他们因此产生逆反心理。4.情境模拟和角色扮演通过情境模拟和角色扮演的方式让孩子实际体验遵守规则的重要性。例如，通过游戏或故事情节，让孩子理解在不同的环境中遵守规则的意义，以及不遵守规则可能带来的后果。5.逐步提高挑战性随着孩子年龄的增长和认知能力的提升，家长和教育者应逐步增加规则的挑战性和复杂度。让孩子在逐渐提高的要求中学会更多的自控能力和规则意识。6.有效的沟通和反馈与孩子进行有效的沟通，了解他们对规则的理解和感受。当孩子违反规则时，应及时给予反馈，并让他们明白违规的后果，同时引导他们理解正确的行为方式。7.培养解决问题的能力教会孩子解决问题的方法，比如怎样在遵守规则的同时寻找解决冲突的办法。这样能增强孩子的规则意识，还能提高他们的社交技能和自我管理能力。通过上述方法的持续实践和应用，可以有效地帮助幼儿提升规则意识，培养他们成为有责任感和自控力的人。需要注意的是，每个孩子的个性和发展阶段不同，家长和教育者应根据孩子的具体情况，灵活调整策略和方法。
首先学习扎实的基本基础知识 开展创业思想教育课程如何培养创业意识。通过理想教育端正创业目标，有目标才有动力，有理想才有追求，可以说创业目标就是人生目标的浓缩，也是人生理想的现实体现。应通过广泛深人地开展创业教育，使大学生树立创业理想，增强大学生的创业意识，使他们愿意创业、乐于创业 树立创业榜样进行引导。榜样的力量是无穷的，他人的创业行为和成就是一笔宝贵的财富，古往今来，创业成功者具有一些共同精神品质:自信，心态积极，喜欢独立思考，具有寻根究底的好奇心和探索精神，敢于创新，敢于竞争和冒风险，热情，专注，意志坚定，不怕挫折，情绪稳定等。 提供创业实践锻炼的机会。良好创业精神品质的形成重在实践训练，积极的实践能带来及时的反馈和成就感，也能带来节节成功的喜悦;切切实实地投人创业实践中去，定能磨练出坚强的创业心理品质。一是学校要构建创业实践基地为学生提供创业实践的便利，如创业见习基地、创业实习基地和创业园等，实现产、学、研一体化;二是社会要为大学生提供更多的创业岗位供学生选择，如勤工俭学岗位、社区服务岗位等，使其经受创业实践熔炉的考验;三是大学生自己课余主动参与创业实践 如何在工作中培养创业能力？ 在工作的过程之中培养自己的创业能力是一个不错的积累经验的途径，我本人就是通过这样的途径，培养了多方面的能力，最终创业成功的，从一个打工者到自己当老板，我一共花费了五年的时间，这五年是我一生之中最为受益的五年。 具体而言，就是两个方面的努力，一是思维，而是行动。一，思维方面：将自己看作一个老板。我当时22岁，就是一个小小的打工者，在一家餐厅当服务员，作为一个农村孩子，来到大城市打工，被人欺负，多干活什么苦什么累都受过。一开始总感觉愤愤不平，但是又没有什么好的办法，每天都活得很痛苦。 但是在我给自己下定了一个目标，励志要当一个老板的时候，一切都改变了，既然我想要学习着当一个老板，那什么苦什么累都是我应该做的，我都是为了自己还有什么愤愤不平的呢？干完了自己的分内之事，我去帮大厨切切菜，帮仓管进进货，都是心甘情愿的，甚至拿出了自己一部分工资来和这些人打好关系。有人说我这孩子实诚人，有人说我这个孩子有点傻。但是他们都不知道我其实已经给自己下定了决心，干这些工作就是想要多学习，多锻炼，打好自己的人脉！这就是心态的转变。 二，行动方面：俗话说：“光说不练假把式”。道理人人都明白，其实也不用我多说废话，但是有的人将这些道理付诸了行动。有的人讲道理埋藏在心底，继续我行我素。没有什么意义。 还是拿我的个人经历来说，思维上转变之后，我在五年的时间之内体验了所有餐饮这个行业内所涉及主要职位全部体验了个遍，运作模式也就了然于心了。 我观察了总经理，领班都是怎么工作的，学会了之后自然而然就升职了，没有人有什么异议，众望所归。在这五年的时间里，我和上下游的供货商打好了关系，自己创业是自然而然的事情。 可以说，我这五年所做的所有事情都不为工资和眼前的小利，而是为了创业，当老板，这一个目标在服务的。 思维，心态加行动决定结果。 打工，工作有为自己创业的心态完成工作任务，多干就不是苦，不公平就不是委屈，客户和同事的打击就不是屈辱。全是为了一个目标将来当老板，来这里磨练的。 改变心态加以行动，比什么都重要。 我是李合伟：伯乐创投俱乐部创始人，创投商学院首席讲师，著作《觉悟行果创业论》。帮助过300多位创业者创业成功。期待与您分享交流～～～
最有生命意识的应该是《春》吧 在20世纪30至40年代的中国诗坛，现代主义诗歌创作又进入了一个新的阶段，穆旦的诗便是这时期的代表穆旦的诗。在诗歌中，穆旦以其特有的方式唱出属于他自己的内心涌动。其诗中的内在世界的矛盾与张力，有对苦难中华民族的愤怒与抗争，有对个人生命存在的冷静哲思与超人的觉醒。 在内容、主题与表达方式上都清晰独特地展现出了其诗歌的现代性意识。 穆旦的诗歌不仅在内容主题目上有着浓厚的现代色彩，而且在创作手法、表达方式上，戏剧性手法的运用，不断转换角度，将内心自省、场景叙述、多种话语交织在一起，在诗歌中表现出错综复杂的戏剧性张力。 同时词语、诗境的陌生化，追求用身体来表达思想，摒弃以往的用感性形象来象征、隐喻更改思辨，在语言，意象的反传统化追求等等，都带有浓厚的现代意味。 他的诗一方面显示出对传统诗学的叛逆性与异质性，另一方面又显示出鲜明而强烈的民族性。穆旦用现代人的眼光、形象，来表达民族对现代世界独特的艺术认识和把握。 他的诗作是现代精神和极丰富的中国内容的有机结合。他的创作实践，促进了中国现代新诗登上了一个新的台阶 。 穆旦爱情诗作的特色在哪里? 穆旦诗歌的语言自成一格，善于锤炼现代汉语口语的辞句，极力摆脱中国古典诗词影响的特色是明显可见的。认同新诗的散文化，却同时以必要的节奏和韵律。 穆旦是四十年代”九叶派”诗人的一个代表，也是现代诗人中非常成功的一个，他的创作被誉为”最能表现现代知识分子那种近乎冷酷的自觉性”（袁可嘉语）。 他对英美现代诗人特别是叶芝、艾略特、奥登的熟悉，对他们的诗歌理论与批评理论的吸收，以及他年轻的活力，都使他的诗歌具有突出的现代特质。在《春》这首小诗中，这一切也表现得非常明显。 现代诗歌的一个重要特点是强调诗歌内在的张力和戏剧性，往往将一系列充满对抗、冲突的词语和意象组织在一起，以形成错综、复杂而又强烈的抒情形式。 在穆旦这首诗中，我们可以发现三组不同色调的词语。其一是强烈而动感的：火焰、摇曳、渴求、拥抱、反抗、伸、推、点燃；其二是静态的：绿色、土地、看、归依；这是草与花朵的对立， 春天内在的对立；也是”醒”与”蛊惑”的对立，是人生青春期燥动的欲望与诗人沉思形象的对立。 “窗子”是一种媒介，它分隔又联系了”欲望”与”看”，从而带来第三组体现着张力共存的词语：紧闭、卷曲、组合。这三组词汇相互交织，组构了诗歌的基本框架，也奠定了诗歌沉挚、坚实、富有现代感的抒情基调；紧凑而充满张力的语言；以及饱满的节奏和集中的意象。 那么，春到底是什么样的呢？它是醒来，是第一次的诞生和再生，但也是欲望与沉迷的诱惑；是飞扬的歌声与敞开的欢乐，也是沉滞的泥土与紧闭的肉体；是燃烧、分散、反抗，也是散乱之后新的组合与新生。它是自然的春天也是人生的青春，是诗人春心的萌动和诗心的勃发。 黎明、早春、二十岁的青春三位一体，恰如光、影、声、色的赤裸与感官的和思想的敞荡，它们共同等待新的组合的出现。 穆旦的诗可谓具有真正现代意义的诗篇。隐喻、意象的设置，使他的诗不可能像徐志摩的诗读起来那样流畅，而理解起来比古典语言形式的唐诗宋词还难懂。 穆旦的诗读起来吃力的时候让人联想起唐朝的李贺。
意识混浊广义地说四个意识指的是什么，从意识清晰到昏迷之间各种不同程度的意识障碍都可以叫做意识混浊。临床上常用的是狭义，指的是以知觉清晰度降低为主而没有附加症状(如精神运动性兴奋，言语不连贯，错觉幻觉，一过性妄想等)的意识障碍。病人对环境的知觉是模糊不清的，表情呆板或茫然。 他也许感到迷惑，自言自语，“我这是怎么啦?”“这是怎么回事呢?”所有心理过程都变缓慢，注意不集中，思考困难，难于理解别人的言语，定向力障碍，没有主动性，反应迟钝。有些病人嗜睡，但可以叫醒。如果叫不醒，完全没有言语，可称之为昏睡，与浅昏迷或半昏迷(subcoma)实际上是一回事。 与昏迷的区别在于：保存着某些动作，如翻身、搔痒等，喂饲时能够吞咽，一般反射可引出甚至是活跃的。意识混浊病人可以回答简单的问题，但常重复别人的问话，如问“饿了吧?”答说“饿了”，再问他“吃不吃”，却说“不吃”。轻度意识混浊表现在只能回答较简短的提问，言语稍复杂些病人便抓不住，不回答或回答错误。 不少病人意识混浊的程度有波动，不同时间的检查结果不同。有发作后遗忘症，即恢复后对经过不能回忆，周围发生的一切当时确实没有给病人造成什么印象，因为知觉模糊，当然记不住。意识混浊一般是器质性的，即由脑或躯体疾病、中毒等引起。急性精神病发作时可有意识混浊，尤其是兴奋和瓦解严重的发作。 紧张、焦虑和恐惧等心理因素与休息睡眠不足。、生活时程紊乱、饥饿脱水等生理因素相结合引起的急性精神障碍多以意识混浊为基本临床相，如国内报告的长途火车旅行发生的精神障碍。脑动脉硬化的轻微血管意外常伴有短暂的意识混浊但容易被忽略。癫痫性意识混浊也常是短暂的。 一般地说，老龄是容易发生意识障碍的一个因素。脑电图与意识清晰和混浊之间有很好的相关性，而痴呆除了缓慢的alpha节律外也许什么异常也没有。编辑推荐：2014年下半年心理咨询师考试报名时间2014年5月心理咨询师考试成绩查询2014年二级心理咨询师理论知识汇总如果你有什么疑问，可以进入你问我答交流专区，这里有专业的老师和热心的网友为你解答。 性本能意识化指的是什么？ 人类性本能的意识化，就是指人通过自我意识、社会意识和道德意识对行为规范的理解和制约，使人具有尽力驾驭自己性行为以至控制性唤起的能力。假如个人的自我意识、社会意识和道德意识程度低下，他的性本能的表现就较强，则不能自觉、自控其性行为，即具有与高等动物相似的性行为。 有的人在性生活中具有“兽性”，就是他的性本能的意识化程度低的反映。人们的性观念（即对性行为的评价）不同，必然影响他们的性行为和性生活。如果把“性交视为下流”、“男女不可社交”、“非礼勿视”等观念统治着人们的思想意识，并从思想上认识到是天经地义之事，这样就会从客观上和直观上极大地抑制人们的性本能。 在现实生活中，一些知识层次很高的男女，由于性本能意识化程度很高，又未开展性教育，他们的性知识很缺乏，故常常过不好性生活，而那些文盲的村姑野夫，虽无性知识，但由于具有较多的性本能，故仍能过好性生活。在高知识阶层以往受到更多知识干扰和观念制约，使其性能力和性需求受到更多的影响。 因此，必须对知识阶层或者性本能意识化程度高的人进行更多的性教育，才能使他们过好性生活。另外，还有一个奇怪现象，就是人们的性功能障碍的患病率与文化层次同步增长，这可能是与人的性本能的过度意识化有关。
四个意识是指：四个意识：是指政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识四个自信是指什么。四个全面：即全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。四个自信：中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。四个全面，战略布局的提出，更完整地展现出新一届中央领导集体治国理政总体框架，使当前和今后一个时期，党和国家各项工作关键环节、重点领域、主攻方向更加清晰，内在逻辑更加严密，这对推动改革开放和社会主义现代化建设迈上新台阶提供了强力保障。
幼儿园里的幼儿年龄较小，活泼防范意识、好动，有强烈的好奇心，但是，他们的能力和体力却十分有限，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活经验，因此，常常不能清楚地预见自己行为的后果，对突发事件不能作出准确的判断，当处于危险之中时，也缺乏保护自己的能力，这些都是幼儿安全事故发生的首要因素。作为教师，不仅有责任保护幼儿的生命安全，避免让幼儿接触不安全的环境，更应该对幼儿进行初步的、最基本的安全指导和教育，来逐步提高幼儿预见的危险，从而排除危险。加强幼儿在日常活动中的自我保护意识，才是预防意外事故发生的有利武器。所以，如何来提高幼儿的自我服务变成为幼儿教育的重中之重了。
———人的思想意思属性是阴性人的三个属性是什么、即人的灵魂，她是一种人无法用肉眼看得见、却能激活和控制人体细胞而产生语言，行为能力的超高级暗物质能量源， ———人若一旦失去了这种暗物质能量或脱离其运行规律、就会成为精神病，疯子或植物人。就是所谓的万事万物阴阳相生相克，阴大于阳而推动阳、产生互动互补之”道”的运行规律。 人性的属性和特征是什么？ 人性包括两大属性，自然属性和社会属性。表现特征，是发揚并遵循社会属性，抨击并消灭自然属性。 一;自然属性 人类和其它动物一样，都有生命体征，都需要生存空间，领地，和食物来源。都是依赖于大自然而延续生命。动物界只为生存而不顾其它，弱肉强食是动物界的生存法则。 二:社会属性 人类不同于其它动物的是，人有思维，有理念，有发明创造的智慧，有道德的精神境界，更有法律的规范。人类群聚的特性形成了人类社会。人类的社会属性决定了，要取缔野蛮丑恶残暴行径，遵循仁义善爱的人伦之道。 三;人性最显箸的特征是，善与恶，美与丑，真与假之争。从文明出现至今，野蛮的暴力行为，充斥人类社会发展的各个时期。而维护和平，捍卫文明善良的反抗暴力的战争，也从未停止过。但是，我坚信善必胜恶，正必压邪，人类文明是不容侵犯，也是不可战胜的社会主流。 一己之见。供参考！ 金融资产的三个根本属性是什么？ 可以一一分析下： 首先是流动性。有人说，买保险是长期投资，什么教育基金，什么养老基金，20年后，30年后分红，现金的流动性非常差。 一旦开始投钱，就是无底洞，无限制投下去。钱一旦取出来，就损失了大部分的本金，对于投保人来说非常不利。 其次是安全性。除了相信保险公司的信誉和一份合同，投资人甚至不知道自己的钱放在哪里，在干什么。 最后是预期年化收益。保险的分红是无法与真正的理财产品相比的，20年，30年期间，每年分给你一笔钱又怎么样。 随着通货膨胀，这部分钱不断贬值，就好比，每年自己分得的蛋糕都比前一年要少。 企业的三个基本属性是什么？？ 企业的基本属性1、经济性。企业是从事商品生产和商品流动的经济组织，因此，经济性便成了企业的首要特征。通过这个特征来实现自己的价值和商品的使用价值。2、营利性。由第一个特征导致第二个特征，企业的经济性是从企业的营利水平来体现的，也就是说，企业是为赢利而经营的一个经济组织。因此，构成企业的一个根本性的标志就是营利。需要说明的一点是，有些组织它也从事一些经济性的活动，但是它并不是以赢利为目的的，所以就不能称为企业。3、独立性。企业除了要具备经济性、营利性之外，还必须要具备一定的独立性，企业必须要能够独立核算、自负盈亏、自主经营，并且是一个独立的法人组织。这里，我们要弄清楚企业与工厂并不是同一个概念。企业它可以是一个工厂，但是工厂就不一定都是企业。工厂只不过是一个从事生产活动的场所而已。有些工厂虽然也从事经济性的活动，也以营利性为目的，但是不具备独立性，因此，就不能称为企业。
1、身教小学生消防安全教育。孩子虽很小，但小家伙的模仿能力还是很强的，往往看见大人干什么他就做什么。所以大人要注意克服自己的不良习惯。比如不能躺在床上吸烟、不能坐车的时候将身体部位伸出车外等等。 2、言传。要多给孩子讲安全常识，讲的多了他就记住了。在家里不乱来电线，不湿手插拔电源。给孩子说在天然气具有刺鼻臭味，如果闻见这种味道，第一时间要打开窗户。带孩子去商场、超市、住酒店等，留意建筑的安全出口，这在关键时刻能救命。 3、动手。在孩子大一点的时候教孩子使用灭火器如何灭初期火灾，如何摁建筑内的消防报警按钮，如何使用室内消火栓等等 4、观赏。现在又很多这方面的教育片、故事片、消防安全主题晚会等等，可以带孩子积极参加这些趣味活动，这一方面活跃孩子课余生活，另一方面增长安全知识。 小学生怎样防止火灾发生？ 谢悟空盛邀#@近年来，学校把对学生的安全教育(特别是小学生的安全教育)，和抓教学质量一样，放在了教育工作的首位。火灾安全教育就是其中的一项，但每年，通过统计发现，80%火灾都是小孩和老人引发的。究其原因，主要还是大意，疏忽，和对电，火操作不当引起的，那么小学生如何防范此类安全事故发生呢？ ①正确地给自已的孩子传播相关用电，用火知识。火灾安全教育不光仅是学校的事，也是家长自己的事，2018年5月，我县某小区一孩子在操作电视插座时碰电起火，引发火灾，导致整幢楼层被烧烬。这些事例也警醒我们家长，对孩子在养成教育中灌输“生命”教育，让孩子明白哪些东西存在危险性！是最最重要的。②不要给孩子私自在家，这让分管安全教育的我感悟颇深。我校共有168名留守儿童，都零散地租房在学校周边(学校无宿舍)，因做饭操作液化器，电瓷炉不当引起火灾的，都有几起，幸好发现及时，才不造成人员安全伤亡。特别是周末，家长更不能让孩子一个人在家，自已锁门外出办事，这更易引起火灾，触电事故的发生。③在暑假，是城市火灾频发高段，家长因上班，把孩子留在家里或寄放在父母家里，由于孩子对安全认知的不稳定性，常常引发家庭火灾，每年，学校放假，都写有一封假期安全告家长书，并让家长签字，开学带来学校，但一些家长不重视，任其孩子为之，如某超市，超市老板一孩子偷偷地在角落里抽烟，然后随手一丢，引起火灾。这些惨痛教训，都是家长不重视孩子的安全教育而引起的。 总之，关心孩子，预防火灾，亲，从你我身边做起，生命可贵，让我们珍爱生命，远离火灾。
主人翁意识是指一个人在基本符合某一岗位任职资格的墙体下主人翁意识指什么意思，进入到该岗位中，按照该岗位的要去，履行和完成岗位所赋予的全部工作，实现个人的社会价值。（来自于百度百科）也就是我们通常说的以队为家，或者把单位当成家的意识。 这种意识非常重要，因为通过员工是否具备这种意识，我们可以看出这个故事的企业文化怎么样、组织管理怎么样，甚至是未来的发展，所以现在很多公司企业都特别重视培养员工的主人翁意识，作为管理者的我们，该注意哪些方面呢？ 首先，管理者要正确对待员工 一直以来，我们很多人都把管理者和员工看做是两个相对立的面，认为管理者和被管理者存在着天然的矛盾。也许，这种思想在上个世纪还勉强能说的过去，但如今互联网时代的变革，决定了不可能再是以前那样。这个时代的管理关系应该是以联盟形式存在的，员工努力工作，为企业创造价值，企业培养员工，增加员工的综合竞争力。正确的看待员工，就必须弄清这个新时代的新定义，尊重员工的意见，尊重员工的主体价值。 其次，管理者要制定有效制度 主人翁意识的培养不是光说说就可以了的，培养主人翁意识，需要从点滴入手，拿小事说起，逐渐形成行为习惯，最终内化为一种意识。要使员工在某一方面养成习惯，只靠自觉是永远不行的，必须要有一定的制度，加以约束。这就需要管理者制定相关的制度要求，并严格执行奖惩措施，要让那些有主人翁意识的员工获得实实在在的回报，只有这样才能树起导向之风，形成以点带面的引领效用。 再次，管理者要以自身为模范 古人曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。”讲的就是管理者带头模范的重要性。员工在日常的工作生活中，都会非常关注管理者的所作所为，管理者自身的行为就是最好的证明，员工可能不一定会相信管理者所说的话，但一定会记住管理者所作的事。要想员工有主人翁精神，那么管理者就必须具备主人翁意识，并实实在在的做出样子来。否则，制度制定的再好，管理者说的再好，员工都是不会相信的。 最后，管理者要打造企业文化 主人翁意识的培养不是一朝一夕就能看到成效的，有的单位一段时间好，一段时间坏，管理者强调了好，管理者不强调就没人重视，这说明，主人翁意识的培养必须长期坚持，并且要逐渐形成企业的文化，不管什么时候，不管管理者在与不在，都应该是一样的。在21世纪，什么最重要，企业文化最重要，要想让企业屹立不倒，就必须要有坚强的企业文化，就必须要有愿意为组企业不断努力奋进的员工。所以，管理者应该拿出更多是时间，深入的的思考如何打造蕴含主人翁精神的企业文化。 匠人跟工人的区别在哪里？ 中国历史上有数不清的工人，但能留下名字的工匠却少了很多。一般而言，能称为工匠的，都是掌握了非常了不起技能的人士，他们是工人中的杰出代表。仅以元明清时期的建筑工匠而言，著名的匠人就有不少。 元代建造大都达十八年之久，征调民工数万人。在迁都择地及规划设计上忽必烈的谋臣刘秉忠曾作出贡献，水利学家郭守敬在勘测和解决大都水系上有不可磨灭的功绩。建筑大都的能工巧匠多已失考，当时的石雕多出于河北曲阳的石匠，据知有杨琼、王道、王浩等人。参加大都建筑的还有少数民族及外国工匠，如阿拉伯人也黑迭儿主持营建殿堂衙署很有法度，当时大都建筑也融合有域外风格。 明清建筑艺术耗费了大量人民血汗，也是无数匠师智慧的结晶，他们大都有精湛的技艺和高深的艺术修养。其中有的出身于劳苦阶层，属于工匠。 明代北京宫廷主要建筑历时十五年，集中二、三十万人之劳力，零星见于记载之工匠则有：瓦工杨青，木工蒯祥、蒯义、蒯纲，工艺师蔡信等人。杨青系松江人，有精思巧艺。吴县木工蒯祥技艺超群，人称“蒯鲁班”，他至弘治时已八十余岁仍在京师供职。嘉靖时重建宫殿则有优秀木工徐杲。 到了清代，著名的建筑工匠也有少少。比如明末清初的梁九、清代的雷发达及其子孙也都是营建巧匠，特别是雷家善于设计及制作模型，人称“样式雷”。
如何让班组长具备主人翁意识 一．认识班组长 熟悉的不一定认识，班组长到底是什么岗位? 职工？管理岗位？老子说：知人者智也，自知者明也，所以作为班组长首先要了解自己，才能摆正自己的位置主人翁意识指什么意思。车间的班组长是公司与生产员工的主要沟通桥梁，称之为“兵头将尾”。 公司班组长的管理好坏，将直接影响公司产品的生产进度和产品质量。班组是企业组织生产经营活动的基本单位，是企业最基层的生产管理组织。企业的所有生产活动都在班组中进行，所以班组工作的好坏直接关系着企业经营的成败，只有班组充满了勃勃生机，企业才会有旺盛的活力，才能在激烈的市场竞争中长久地立于不败之地。班组就像人体上的一个个细胞，只有人体的所有细胞全都健康，人的身体才有可能健康，才能充满了旺盛的活力和生命力。 岗位是公司组成部分，而每个岗位的要求各不相同，但基本的职责是相同的。基本岗位职责如下: 1、遵守执行上级有关安全施工的规章制度和安全措施，安全操作规程，负责解决本班组在施工中存在的不安全问题切实保障安全施工。 2、负责组织班组安全活动、每周进行一次安全活动、并总结本班组的安全工作，做班前讲安全、班后检查安全、所安全情况列为交接班的一项重要内容、安排生产必须布置安全工作。 3、经常向组员进行安全教育，监督查组严格执行各项安全生产规章制度，负责对新工人进行岗安全操作规程和安全知识的教育、并指定专人带领施工、新工人未经考核试验合格不安排上岗。 4、经常检查班组场地的安全情况，经常检查维护生产设备工具和安全防护设施，正确使用劳动防护用品，及时纠正违章冒作业。 5、掌握班组工友的身体，思想，技术;状况合理分配工作。 6、发生工伤事故就告、并保护现场。参加事故的调查分析。 所以说一个班组的好坏直接反映了企业的管理水平，在管理中，既要借鉴西方科学的管理思想，也要借鉴古代传统的优秀的管理思想。 二．企业懂得授权，方可增强班组长的主人翁意识 班组长充分了解自己的岗位和职责后，就明确了职责与权力对等的道理，记住班组长是“三个半”——半个车间主任、半个党支部书记（要做员工思想工作）、半个心里咨询师，企业要懂得授权，方可增强班组长的主人翁意识，要给班组长奖励权、惩罚权和其他法定权利。 1. 奖励权：奖金分配权、人员调整权； 2. 惩罚权：晋级奖罚建议权、对下级的评价权； 3. 法定权利：生产指挥权、协调权、事故处理权、人员聘用权。 三．班组长要在日常工作中逐渐建立主人翁意识 班组长如何自我树立这种主人翁意识那？加强学习，拥有相关的知识、经验、技能。知识、经验、技能都是班组长所必须的基本形态，这些都是通过学习，实践和锻炼获得的。一旦获得，就必须不断在实践中应用。 四．认识主人翁意识的重要性 事实证明，在所有成功人士的身上，几乎无一例外地表现出几个关键特点:把工作上的事当成自己的事，甚至比关心家事更关心工作，主动、积极、负责、奉献、坚持，追求成功、永不言败。其不贪名利、不计较得失，只是全身心地投入工作，全力以赴地完成任务，以\”怎样才能更好，怎样才能更快\”的标准处理每一个工作细节，这就是主人翁精神的核心，它不是要求你\”公私混淆\”，而是让你时刻站在\”企业就是一个大家\”的高度思考问题。它不是一个口号，而是一种信仰，一种高尚的品质。 如何提高员工的主人翁意识？ 企业改制了，失业再就业是常态。作为打工的人都知道，老板企业家才是主人，你就是一个打工的而已。有些管理人员张嘴闭嘴就是让你发扬主人翁意识，去无私奉献。其实这些鬼话他自己都不会信的。 干活让你奉献，拿钱的时候希望你少拿甚至不拿，这样他们才能多挣点钱。 人还是要不断充实自己，多学习些有用的技术和本领，到那里都可以找到工作，靠自己才是这个社会最正确的选择。我50多了也没几年就退休了，企业好坏跟我关系不大，就是倒闭了，买断工龄回家拿两年失业金，随便找份轻松一点的活干干，混到退休就可以了。现在就是把本职工作干好，偶尔加个班有加班工资可以接受，没钱免谈，没完没了的加班免谈。 什么主人翁意识，跟我少来，不吃你这一套。 如何提高教师的主人翁意识？ 一，营造学习氛围 。我们应该提倡一种良好的学习氛围 ，让经验丰富业务娴熟的教师发挥好传，帮，带的作用， 让学习成为一种习惯 。通过学习获得提升和奖励 。 二，培养主人翁意识。 我们要培养教师的责任感和使命感 ，通过建章立制 让教师思想意识得到强化， 通过无私奉献的精神弘扬 ，让教师队伍整体素质得以提升。 三，注重团队意识 。教师队伍是一个整体， 学校是一个团队， 教师说要团结才能有战斗力和凝聚力 ，集体观念是非常重要的， 要具有大局意识和全局观念。 四，注重教育培训。通过 培训 提高教师的教学水平 ，并且有助于他们的业务能力提升， 在思想理论方面，提高教师道德修养 ，有利于进一步提高教师的综合素质 。 五，建立考评机制 。教师的日常表现应该以绩效挂钩 ，要有一个完整，规范，科学的考评机制 ，通过这种考评机制 ，我们可以调动教师的积极性， 让教师能够有所作为 。
领导的潜台词是不卑不亢的意思： 批评你了不要有心里负担，我只是为工作，你要是自卑了，就会影响你的工作情绪，工作效率会低的。 表扬你了不要嘚瑟，那是说给别人听的，别一听到表扬就感觉自己怎么怎么地，在我眼里你们还都需要再接再厉，不然工作会浮躁的，容易出错，最后还是会效率低。 总之一句话，领导说什么都是对的，说什么你也不要过分解读，只要做事符合领导预期，说话领导听着顺耳顺心你就是个“优秀”的员工了。 让你做啥你做啥，能做好就做好，做不好话要到位，说话掌握一个原则就能以不必应万变了。领导说什么都是对的，一般情况下只认真听就可以了。像今天说的就是屁话，有问题说具体问题，没问题多就多鼓舞团队士气。让员工自己悟，才是团队真正效率低的原因。领导才是主因。 道歉时怎样做到不卑不亢？ 在道德观下，如果真的是自己做错了事情，就应该真心诚意地道歉，说一个对不起，抱歉也好，起码要面部表情及语气表现你心怀愧疚，但不用低声下气，请求对方原谅。如果对方原谅，微笑带过，没必要感觉不好意思，如果对方不原谅，那便谈一谈条件吧，也没必要感觉愤怒或不理解，总之心平气和地做任何事情，生活也没那么多烦恼 其实呢，这就是不卑不亢的表现，其他有些回答貌似理解错了不卑不亢的含义，在此贴出： 不卑不亢：形容人说话办事有恰当的分寸，既不低声下气，也不傲慢自大。 这个词出现在外交场合的频率较高，通常用来形容一个出色的外交家在外邦人面前特有的风骨。（来自百度百科） 那要怎么做到呢？ 第一，心怀诚意，不慌不忙。 首先在客观事实下你是不是真的做错了，只有当你自己真的觉得做错了事情，心里深处才会有一种愧疚感，道歉便显得真心诚意。再者打心里认为，道歉是一件正确的事情，就算对方再怎么愤怒也不要逃避，所以勇敢地去面对你做错的事情，不逃避，光明磊落，便能做到不慌不忙。 第二，放下自己的优越感。 为什么有些人不愿道歉呢，或道歉时还傲慢自大来着，就是一种莫名的优越感在心理作祟，可能对方是一位小孩，而自己是一位已到不惑之年的某公司骨干；可能对方是一位流浪汉，而你衣装革履等等。放下自己的优越感才能做到心平气和，在人格上，大家都是平等的，做错了事不会因为对方是社会底层人员（大家普遍认为的社会阶层我其实并不是很感冒）就让你做错事情的事实瓦解。在心底树立人格平等观，也会让你的心灵更美好，更善良，更加心平气和地做任何事情，人际关系不骄不躁。 第三，还是要多多磨练社交技巧。为什么道歉会显得情绪异样，会不自然，说到底，还是平常接触陌生人比较少，社交圈子比较窄，或平常不怎么出门，不怎么和别人交流等等。尤其如今互联网如此发达，每天完全可以足不出户（不然肥宅是怎么来的)。长期如此，习惯了网上社交，现实中的社交（尤其是有矛盾发生时）就会显得力不从心，情绪慌乱等等，所以呢，平常多多出门，可以经常约同学朋友玩一玩，聊聊天（切记一见面就开黑），也可以多试着和陌生人交流交流，提高交流能力和控制情绪的能力。 “不卑不亢”是什么意思？ 不卑不亢 成语.不卑不亢.的拼音:bù bēi bù kàng 成语.不卑不亢.的典故:卑：低、自卑；亢：高傲。指对人有恰当的分寸，既不低声下气，也不傲慢自大。 成语.不卑不亢.的 出处:明·朱之瑜《答小宅生顺书十九首》：“圣贤自有中正之道，不亢不卑，不骄不诌，何得如此也！” 正直 成语 不卑不亢 发音 bù bēi bù kàng 解释 卑：低、自卑；亢：高傲。指对人有恰当的分寸，既不低声下气，也不傲慢自大。 出处 明·朱之瑜《答小宅生顺书十九首》：“圣贤自有中正之道，不亢不卑，不骄不诌，何得如此也！” 示例 我们为人处世，应～。 成语 不卑不亢 发音 bù bēi bù kàng 解释 卑：低、自卑；亢：高傲。指对人有恰当的分寸，既不低声下气，也不傲慢自大。 出处 明·朱之瑜《答小宅生顺书十九首》：“圣贤自有中正之道，不亢不卑，不骄不诌，何得如此也！” 示例 我们为人处世，应～。
意识来源于物质，认同意识是什么意思！ 意识产生之后，意识连续受到物质的影响，同时也受到他意识的影响。所以说，‘物质决定意识’的解释，应该是‘意识来源于物质’，而非人已经存在的意识完全由物质来影响的。在意识产生之前，物质决定意识是正确的；在意识产生之后，准确的说法应该是‘物质影响意识’！ 物质影响意识的表现，主要是物质的存在方式与物质的运动方式。在小孩的房间里长期挂一幅‘苦脸画’与长期挂一幅‘笑脸画’，对小孩的意识影响肯定是不一样的，寺庙的菩萨像有利于培养人的‘善意识’；物质的运动方式对小孩的影响也非常大，长期住在流畅的小溪边与长期住在积水严重的环境，对人的意识也会产生不同的影响。 他意识对人的意识影响也是非常大的，所以有‘物以类聚、人以类分’的说法。在家庭中，各种书籍（意识留存）以及家庭成员的思想意识，对小孩意识的形成影响非常大。所以，笔者认为：家庭的文化底蕴是家庭风水的重要因素之一！ 。。。。。。 人的信念跟人的意识有什么不同？ 1、什么是意识？ 意识是人类大脑对于客观世界的反应，包人类对于外界和自身的觉察与关注程度，是人类对于世界知识性与理性追求、对于客观事物感受与评价、对于某种理想或目标追求时的毅力信心意志的统一。它具有自觉性、目的性和能动性三大特性，其中自觉性是人为生存而体现出的内在意向，目的性是人欲望诉求的外在意向，能动性是人引导实现目标意志等人格。每个人的意识都是专有的独一无二的，但人的各种觉知都被整合成为同一的连贯意识经验，而且意识的内容随外界客观变化而不断变化，并在每个人大脑对自己实践客观存在反映的个体意识基础上，形成社会主体对客观存在总体反映的社会意识，主要表现为社会的政治法律思想、道德、艺术、宗教、哲学、科学等。 2、什么是信念？ 信念是个人或某特殊群体坚信某种观点正确并以此支配行动的指南。它是个人或某特殊群体在长期实践形成的按特定观点、原则和世界观去行动的思想倾向，是据其实践内容和经验积累并经深思熟虑而确定的努力方向和奋斗目标。它是个人或特殊群体评判事物的标准，具有稳定性和连续性，是克服困难、艰苦奋斗、坚韧不拔、甚至不惜为此献身的强大精神力量。如执政党实现社会主义现代化的坚定信念。 3、它们的不同？ 意识相对物质而言，是一个种概念，它包含着信念在内；信念对于意识而言，是一个属概念，是意识中具有稳定性、连续性、指向性即最坚定的体现个人特质的那一部分。
导读人类死后去了哪里？很好听的一句话人类死亡后就是回归大自然了。说句难听的话人类死亡后挖了一个坑给埋了也叫土葬，在农村有句古话入土为安。人类最早就是从泥土里诞生出来的到如今人类死亡后，以然让人类死亡后还得回到泥土里面去。这就叫你从哪里来还得回到哪里去。 毫无疑问，人的身体在死亡后身体各器官细胞会逐渐死亡。一旦心脏在死亡的第一阶段停止跳动，我们身体的其他部分的细胞由于得不到氧气和营养物质，就会迅速恶化、死亡。事实上，即使只是脑死亡后没有现代医学设施的支持，心脏也只能维持短时间的跳动随后停止跳动。如果没有大脑，身体就不无法分泌维持包括胃、肾和免疫功能在内的生物过程所需的重要激素，例如，大脑分泌的促甲状腺激素对调节身体新陈代谢很重要，肾脏需要抗利尿激素来保持水分；此外，身体血压和体温在大脑死亡后也无法维持。身体死亡之后就会被微生物逐步分解，身体降解的速度取决于多种因素，包括温度、湿度和所处的环境。 因此，人类死后去了哪里应该指的的自我的意识，也就是一般人指的灵魂。意识是中枢神经系统处理传入信息的产物，是我们感知和观察世界的方式，也是我们思考的方式，是我们的意图、感受、情绪等等。 然而很遗憾的是，现代认知科学家早已抛弃了精神与身体分离的二元观念；相反，大多数科学家把意识看作是大脑运作过程中产生的一种附带现象，自我的意识源于大脑。深入到神经微观结构的细节中，对于每一个自我报告的意识体验，都存在相应的神经突触放电。因此如果大脑死亡，自我意识也就会消失。大脑额叶受损，可能使一个聪明勤奋的人变成了一个痴呆患者，他的思想会发生改变，变成另一个“人”，因为他的大脑改变了。 又比如医学中的裂脑患者，连接大脑两个半球的胼胝体被切断后，左右脑分离，每个脑半球将有自己独立的感知、概念和行动冲动，在一个身体里会产生有两个大脑。当一个裂脑病人自己穿衣服时，他有时会用一只手拉起裤子（因为他的其中一边大脑想穿衣服），然而用另一只手拉下裤子（他的另一边大脑不想穿）。 » 人类死后去了哪里 人死后多年意识会再次出现吗
孩子到了3-4岁的时候，就逐渐开始有了性意识了。从这个时期开始，孩子对一些性方面就逐渐有了一些意识，而且在此时她们对一些事情也比较好奇。不仅如此，在这个时期，孩子的学习能力，思考能力也逐渐加强，所以需要父母去积极的引导和教学，培养孩子健康，正确的性意识。那作为父母又如何判断孩子性意识的觉醒呢？下面跟着运河边百科(www.yunhebian.com)一起了解一下吧！ 孩子的性意识表现 1.对异性的亲吻或是抱抱会感到害羞 当孩子对异性的亲吻或是抱抱会感到害羞时，其实是说明他们开始认为这种行为背后有着不同的意义，是他们性意识觉醒的表现。他们会认为这种行为只有双方相互喜欢的异性才会做出的行为。 因此，当孩子出现这种现象时，是孩子长大的缘故，作为家长不应该过分慌乱、担心。同时，平时与孩子亲近时，可以选择亲孩子的额头、脸颊、小手替代亲嘴来表达对孩子的爱。 2.会问大人一些比较尴尬的问题 当孩子对性意识觉醒时，会问起大人一些比较尴尬的问题。比如：为什么我和弟弟不一样？为什么爸爸和妈妈不一样等等各种各样的问题。 有时候家长非常无奈。但是，作为家长，应该按年龄来回答问题，回答时可以借助书籍简明扼要地向孩子解释清楚。但不需要太过详细，也不能随意推搪了事，最重要是让孩子明白你很愿意回答他的问题。 3.对自己或是大人身体出现好奇心 随着第二性征的呈现。孩子免不了会对自己或是大人身体出现好奇心，毕竟男女有别，这也是孩子性意识觉醒的表现。对于这种现象，作为家长应该坦然地对孩子的好奇心进行耐心地解释，避免导致他们胡思乱想。 除此之外，孩子性意识的觉醒也伴随着好奇心，疑问会增多，父母不应该对孩子的问题感到不耐烦，搪塞，推脱，欺瞒，从而打击孩子问问题的积极性。相对的，可以给孩子观看一些性教育动画，父母在旁边辅助回答孩子的疑问。 如何树立孩子正确的性意识 将身体各部位名词教于孩子 要尽可能地教给孩子身体各部位的正确名称，如阴茎、外阴等。这将有利于你与孩子更精确和方便地交流性方面的问题。身体上各部位的正确名称也有助于你向孩子解说什么是性侵犯。孩子也可以清楚地向你叙说是否有性侵犯发生。 主动对待孩子提问 有时家长感觉孩子总也不问问题。其实，有时也没必要等到孩子发问才开始谈论。父母可利用身边或社会上发生的事件与孩子一起进行讨论。向孩子阐述自己对一些问题的看法，和为避免一些问题的发生，应该采取的预防方法，以及事件发生之后，应该采取的解决问题的方法。 诚实回答孩子的问题 有时面对孩子提出的问题，不知道该怎么回答，或根本就不知道。这没有关系。向孩子承认自己不知道。好的办法是与孩子一起查资料，去寻找答案。通过这件事也可使你在孩子面前树立一种诚实、为孩子解决问题的榜样。 榜样力量很强大 父母应注意孩子从大人身上得到的非语言信息。如夫妻之间的相互尊重、忠诚、共同承担家务、尊老爱幼、助人为乐、文明礼貌、对工作认真负责、诚实守信等等都会通过父母的行为传递给孩子。 对孩子要充分地尊重 以下讨论三个重要的影响因素，这些因素将影响你的孩子如何处理青少年及以后成人的性问题。这三个因素是：自尊、隐私和如何做出决定。这些都是对孩子有一定影响的因素，不能随意对待孩子，孩子会学习父母的做法，你的做法会影响孩子以后的生活方式。