一年级上册语文课堂笔记 13 ang eng ing ong 用拼音读一读，把音节读准。 两拼音节：yan 整日认读音节： yuan 前鼻音整体认读音节： yin 后鼻音整体认读音节： ying 两个音节的介母不同 jian juan 注意u上两点要省略。 平舌音：zuan 翘舌音： zhuan chan chuan chuang 三个音节个数依次增加，注意两拼、三拼音节的区分，以及前后鼻音的区分。 比一比，读一读 ie 与 ei ie 发音是先发i ei 发音时先发e 的音。 写字 打雷 打猎 叠被子 iu 与 ui iu 发音是先发i ，ui 发音是先发 u 喝水 吹气球 堆雪人 丢手绢 秋游的时候，你想带些什么？ 帽子 水壶 苹果 跳棋 面包 水彩笔 饼干 雨伞 望远镜 读一读，记一记，再说一说你的名字里有哪些声母和韵母23个声母 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 24个韵母 a o e i u u 六 个单韵母 ai ei ui ao ou iu ie ue（u上有两点） 8个复韵母 er 特殊韵母 an en in un un (u 上有两点）5个前鼻音 ang eng ing ong 4个后鼻音 16个整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 字词句运用 读一读，说一说 火车马车 汽车 ——车的种类 车站 车厢 车门 ——与车有关的不同事物 上车 坐车 下车 搭车 ——与车有关的动作 拼一拼，写一写 门口 生日 题目 田野 和大人一起读 小鸟念书 老师教大家读书。老师念一句，我们跟着念一句。窗外的风吹着，淅淅沙沙；窗外的鸟鸣着，叽叽喳喳。 窗外的风吹着，淅淅沙沙；窗外的鸟鸣着，叽叽喳喳。 修辞：拟人。把风和小鸟拟人化，把风和小鸟的声音比作“念书”。 玉霞老师说：这么解释有点牵强了，淅淅沙沙，叽叽喳喳，可以说是象声词。这里哪里就用了拟人了呢？ 老师说：“风也在教小鸟念书吗？”我们仔细地听。窗外的风念着;"淅淅沙沙。”窗外的鸟念着：“叽叽喳喳。” 玉霞说：这里，风念着，鸟念着，这里算是拟人呢。 我们都笑了。哈哈，小鸟念错啦！ 玉霞说，哪里就 念错了呢？你又不懂鸟语！ 风可能还会教小鸟：呼呼呼 呜呜呜 呼啦啦 嗖嗖 玉霞说，为什么是风教小鸟？不是小鸟教风呢？ 玉霞说：这篇散文写得莫名其妙的，毫无逻辑。玉霞不喜欢。这样的文字放到小学课本里，很差劲。老师教起来一定费劲吧。
教拼音或者教其它的都是一个循序渐进的过程，如果想让孩子学得较快方法比死记硬背要更加重要小孩学拼音字母。 1、拼音分类 声母，单韵母，复韵母，前鼻韵母，后鼻韵母，整体认知音节6类 2、每个类别的区分教学 比如声母是拼音组成第1个 单韵母，就是单独的一个字母 复韵母就是由2个字母组成 前鼻韵母和后鼻韵母，就是让孩子大声朗读出来，自己找找是哪里发音，把它区分开，一定要让孩子体会区别，他才会记忆深刻 3、温故而知新，学习了，默写了，朗读了，一定要坚持7天每天都去复习1遍，并且利用学到的让孩子找拼音书去阅读，学以致用记得更加清楚。 没有最快，只有最好的方法辅助他记得更深，学得更好。 孩子不喜欢学习汉语拼音怎么办？ 提出这个问题的妈妈，我觉得小孩年龄应该都不大。首先，我觉得家长应该明白一件事，大部分的小孩不仅仅是不喜欢学习汉语拼音，什么学习他们都不会喜欢的，要知道玩就是孩子的天性。前几天送女儿去上英语课，大家一起闲聊的时候，其中一个妈妈就说她问她女儿现在上小学了最喜欢上什么课，结果大家猜了半天都没猜对，那个妈妈说她女儿给回答的是最喜欢下课。其次，做家长的不要过于的焦虑，汉语学习本来就是一个长期的过程，而汉语拼音对汉语学习来说才刚刚开始。有时候家长的一些情绪是会影响到小孩的，他（她）也会质疑自己，到底自己是不是真的很笨，会对学习产生更加消极的情绪。作为家长我们可以从一下几个方面来做： 1.要告诉小朋友汉语拼音的学习是必须的，但是学习的初期经常犯一些小错误是很正常的，家长还可以举一些自己小时候学习犯的错误，让小朋友觉得家长对于他（她）是感同身受的。 2.前期家长可能花的时间要多一些，引导他（她）多读，读对的时候多多鼓励他（她），让她觉得汉语拼音其实很简单。 3.可以买几本他（她）很喜欢的带拼音的故事书，因为学习汉语拼音其实就是为了帮助认字，而多读多念也可以帮助学习汉语拼音。开始的时候一个字一个字指着让他（她）和你一起念；然后试着让他（她）读一个故事的小标题；再过一段时间可以告诉他（她），你拼一排字，妈妈拼一段话；最后可以让她念一页书。每天都要坚持，让他（她）养成阅读的习惯，慢慢的你就会发现他（她）的汉语拼音已经在无形中有了很大的进步。 最后，孩子的学习是需要家长做榜样的，你在学习的时候他（她）也会跟着你学。当你要求小朋友去学习，而你在旁边拿个手机玩那肯定是不行的，要共同进步共同学习。 孩子怎么快速提升拼读能力？ 你好，我是三妹，很高兴能回答这个问题，因为我也有过这个经历，我家儿子去年下半年上的一年级，之前，拼读能力也是很差，连一本最基本的故事书，带着拼音还要让我给他朗读。我首先就是让他把声母韵母，也就是a，o，e这些，会认会读，而且要做到滚瓜乱熟的程度。让他试着自己拼读故事绘本，每天让他坚持读，时间长了自然而然也就会了许多，经过半年的努力，现在只要带拼音的绘本或故事书都能轻而易举的自己读，而且还读得非常的快，我觉得最重要的就是要多拼，多读才是最关键的，好了，这就是我的分享，希望能够帮到你。