很多人看到“春凳”一词冷板凳的由来，会望文生义。 其实它在古代是床和坐凳的结合品。 它可以一物多用，具有综合使用价值，体现了古人的智慧。 “春凳”名称的由来和用法，有多种说法。 其一，古时民间的陪嫁之物。 古人嫁女儿的陪嫁品，没有今天的家电、汽车、房子，只有将被褥、绸缎、家具、摆件之类的生活用品作为陪嫁。 春天象征万物更新，新的开始，于是“春凳”也就寓意吉祥，代表新婚伊始，一对新人开始新的人生阶段。 婚娶之日，鞭炮、乐器齐鸣，崭新的被褥、梳妆台等陪嫁品被送进夫家、抬进洞房时，就放在春凳上，贴上喜花，陈列给众人看。 而且，春凳放置在床尾，也便于放置、取用被褥等床上用品。 其二，夫妻闺中生活之物。 春凳的与床同高、同宽，足可供两人共坐。 古时家具没有今天的沙发，而春凳则有类似角色功能。 夫妻在闺中不可能时刻在床上坐躺，尤其是炎热的夏季。于是春凳则承担了床的辅助功能。 而且“春凳”的发展为多种形式，也具有了多种功能。例如作为床的辅助家具，也可供婴幼儿睡眠用。 其三，乘凉休闲家具。 古时制作春凳的木料往往是椿木，所以“春凳”最早叫“椿凳”。 椿木不但有淡淡的清香，还可以灭蚊驱虫，经久耐用。 春天来临，天气逐渐转热，于是人们就把春凳搬到室外，或坐或躺在上面休闲、乘凉。 有些人还聚在一起赏花品酒、喝茶作诗，很有风雅气息。 随着社会发展，家具的品类越来越丰富，贵妃榻、沙发、藤椅、躺椅等层出不穷，于是“春凳”越来越少见。 但是，在某些酒店的房间，床尾会有一个长凳子。这是古时“春凳”的遗传。 至于它的用途，已不同于古代，因人而异。 说说“第一把交椅”的由来？ 说起交椅，还得从古人的坐法说起。汉魏以前，古人都是席地而坐的，自然没有什么椅子。汉灵帝时，从北方传入了“胡床”，其样子犹如矮凳，与胡床同时传入的还有一种绳床。绳是双足交叉的，可以折叠，好像现在的马扎。这种绳床后来也叫胡床。 隋朝时，因为忌讳说“胡”字，而且这种椅子的特点是木头的双脚交叉，张开后才能平隐，所以改名为“交床”。到了南宋，人们便将交床改称为交椅。据说，南宋宰相秦桧坐交床时头总是向后仰，以至巾帻堕下，京尹吴渊为了拍秦桧的马屁，特地在交床后部装上托背，人称“太师椅”。 在等级森严的封建社会里，交椅不是任何人都能坐的，坐交椅乃是身份、地位的象征。正因为交椅有如此特殊作用，所以，“坐第一把交椅”就成了首领的代名词。
爱因斯坦小时候十分贪玩。他的母亲常常为此忧心忡忡爱因斯坦的故事，再三告诫他应该怎样怎样，然而对他来讲如同耳边风。这样，一直到16岁的那年秋天，一天上午，父亲将正要去河边钓鱼的爱因斯坦拦住，并给他讲了一个故事，正是这个故事改变了爱因斯坦的一生。故事是这样的： “昨天，”爱因斯坦父亲说，“我和咱们的邻居杰克大叔清扫南边工厂的一个大烟囱。那烟囱只有踩着里边的钢筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前面，我在后面。我们抓着扶手，一阶一阶地终于爬上去了。下来时，你杰克大叔依旧走在前面，我还是跟在他的后面。后来，钻出烟囱，我发现一个奇怪的事情：你杰克大叔的后背、脸上全都被烟囱里的烟灰蹭黑了，而我身上竟连一点烟灰也没有。”爱因斯坦的父亲继续微笑着说：“我看见你杰克大叔的模样，心想我肯定和他一样，脸脏得像个小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢，他看见我钻出烟囱时干干净净的，就以为他也和我一样干净呢，于是就只草草洗了洗手就大模大样上街了。结果，街上的人都笑痛了肚子，还以为你杰克大叔是个疯子呢。” 爱因斯坦听罢，忍不住和父亲一起大笑起来。父亲笑完了，郑重地对他说，“其实，别人谁也不能做你的镜子，只有自己才是自己的镜子。拿别人做镜子，白痴或许会把自己照成天才的。” 爱因斯坦听了，顿时满脸愧色。 爱因斯坦从此离开了那群顽皮的孩子们。他时时用自己做镜子来审视和映照自己，终于映照出生命中的熠熠光辉。 盲目地与别人相比较，以为自己比身边的人聪明就满足了，或者觉得自己不如别人就沮丧了。这多么愚蠢啊!每一个人都有其不同的人生目标和生活方式，自己才是自己在这个世界上最可靠的人生向导。 爱因斯坦上学时的小故事？ 爱因斯坦上学时，因为他很少说话，老师一直不大喜欢他。手工课上，老师拿出一个很不像样的小板凳，生气地问：“你们谁见过这么糟糕的板凳？”孩子们都笑起来了，爱因斯坦却低下了头。老师看了他一眼，严厉地说：“世界上还有比这更糟糕的板凳吗？”爱因斯坦站了起来，坦然地说：“有的。”只见他从书桌里拿出两个更不像样的小板凳，摆在桌子上，说：“老师，这是我第一次和第二次做的。交给您的是我第三次做的。它虽然不好，但是比这两个强一些。”老师看他做事这样认真，又敢直言，改变了对他的态度。 爱因斯坦小板凳的故事原文？ 爱因斯坦小的时候，有一次上手工课，他想做一只小木凳。下课铃响了，同学们争先恐后拿出自己的作品，交给女教师。爱因斯坦没有拿出自己的作品，急得满头大汗。女教师宽厚地望着这个小男孩，相信他第二天能交上一件好作品。 第二天，爱因斯坦交给女教师的是一个制作得很粗糙的小板凳，一条凳腿还钉偏了。满怀期望的女教师十分不满地说：“你们有谁见过这么糟糕的凳子？”同学们纷纷摇头。老师又看了爱因斯坦一眼，生气地说：“我想，世界上不会再有比这更坏的凳子了。”教室里一阵哄笑。 爱因斯坦脸上红红的，他走到老师面前，肯定地对老师说：“有，老师，还有比这更坏的凳子。”教室里一下子静下来，大家都望着爱因斯坦。他走回自己的座位，从书桌下拿出两个更为粗糙的小板凳，说：“这是我第一次和第二次制作的，刚才交给老师的是第三个木板凳。虽然它并不使人满意，可是比起前两个总要强一些。” 这回大家都不笑了，女教师向爱因斯坦亲切又深思地点着头，同学们也向他投去敬佩和赞许的目光