学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，具有相当强的可塑性和自由性。手抄报也是一种群众性的宣传工具。它就相当于缩小版的黑板报。国庆节这种爱祖国的手抄报该怎么画呢？一起来看看吧！1、用铅笔打一下草稿；2、用黑笔来勾线；3、用红色笔写上我爱祖国四个字，用橡皮擦擦掉铅笔的部分，给手操报上色，画上线。
培养小孩爱国情怀的句子?爱国，是至高无上的品德、是民族的灵魂亲爱的同学们，为了学校的荣誉、为了我们肩上的重任，为了中华民族的腾飞，让我们努力学习，做一个无愧于人民的具有爱国主义情怀的万里学子吧，现在小编就来说说关于培养小孩爱国情怀的句子?下面内容希望能帮助到你，我们来一起看看吧! 培养小孩爱国情怀的句子 爱国，是至高无上的品德、是民族的灵魂。亲爱的同学们，为了学校的荣誉、为了我们肩上的重任，为了中华民族的腾飞，让我们努力学习，做一个无愧于人民的具有爱国主义情怀的万里学子吧！ 爱国是一种凝聚力，当冰灾、当地震来临时，中国人牢牢地团结在一起，不得不另世界另眼相看，这就是爱国。伊拉克、阿富汗这样松散的国家，每个部族只为自己着想而忘了国家的利益，导致领土被无端侵占多年还无动于衷。 爱国是一种牺牲，只有当拥有爱国心的人在国家为难的时刻敢于站起来，甚至放弃自己的生命，革命年代、战争时代，多少仁人志士不惜为国家，抛头，洒热血，这种爱国热情是最最崇高的、值得我们尊敬的。 “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，我们现在就应该脚踏实地的从身边平凡的小事做起，不断陶冶爱国之心，增强爱国之智，将来为我们的祖国贡献力量！ 爱国是义无反顾的抉择，是不卑不亢的不畏，是忧国忧民的感叹，是救国救民的情怀；爱国是以天下为已任的胸襟，是前赴后继的执着。正是无数先烈在他们自己的时代用满腔热血，冒着敌人的炮火谱写了无愧于时代的《义勇军进行曲》，才使得我们今天的共和国国歌唱响神州。那么气势磅礴，那么雄壮嘹亮。才使得我们今天的炎黄子孙一次又一次在世界的舞台展示中国人的自豪和骄傲。 爱国在不同时代有不同的内容。上世纪初的爱国青年，投身于反帝反封建的爱国浪潮中。三、四十年代的爱国青年，是进行抗日救国的斗争。五十年代的爱国青年，是参加抗美援朝，保家卫国。现代的青年学生，正处和平年代，祖国又正日益强盛起来，我们该怎样爱国呢？
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新华网 新华社北京11月12日电 近日，中共中央、国务院印发了《新时代爱国主义教育实施纲要》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。 《新时代爱国主义教育实施纲要》全文如下。 爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，是中华民族最重要的精神财富，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。爱国主义精神深深植根于中华民族心中，维系着中华大地上各个民族的团结统一，激励着一代又一代中华儿女为祖国发展繁荣而自强不息、不懈奋斗。中国共产党是爱国主义精神最坚定的弘扬者和实践者，90多年来，中国共产党团结带领全国各族人民进行的革命、建设、改革实践是爱国主义的伟大实践，写下了中华民族爱国主义精神的辉煌篇章。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视爱国主义教育，固本培元、凝心铸魂，作出一系列重要部署，推动爱国主义教育取得显著成效。当前，中国特色社会主义进入新时代，中华民族伟大复兴正处于关键时期。新时代加强爱国主义教育，对于振奋民族精神、凝聚全民族力量，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重大而深远的意义。 一、总体要求 1.指导思想。坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，着眼培养担当民族复兴大任的时代新人，始终高扬爱国主义旗帜，着力培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行，使爱国主义成为全体中国人民的坚定信念、精神力量和自觉行动。 2.坚持把实现中华民族伟大复兴的中国梦作为鲜明主题。伟大事业需要伟大精神，伟大精神铸就伟大梦想。要把国家富强、民族振兴、人民幸福作为不懈追求，着力扎紧全国各族人民团结奋斗的精神纽带，厚植家国情怀，培育精神家园，引导人们坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大精神动力。 3.坚持爱党爱国爱社会主义相统一。新中国是中国共产党领导的社会主义国家，祖国的命运与党的命运、社会主义的命运密不可分。当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。要区分层次、区别对象，引导人们深刻认识党的领导是中国特色社会主义最本质特征和最大制度优势，坚持党的领导、坚持走中国特色社会主义道路是实现国家富强的根本保障和必由之路，以坚定的信念、真挚的情感把新时代中国特色社会主义一以贯之进行下去。 4.坚持以维护祖国统一和民族团结为着力点。国家统一和民族团结是中华民族根本利益所在。要始终不渝坚持民族团结是各族人民的生命线，巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，引导全国各族人民像爱护自己的眼睛一样珍惜民族团结，维护全国各族人民大团结的政治局面，巩固和发展最广泛的爱国统一战线，不断增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，坚决维护国家主权、安全、发展利益，旗帜鲜明反对分裂国家图谋、破坏民族团结的言行，筑牢国家统一、民族团结、社会稳定的铜墙铁壁。 5.坚持以立为本、重在建设。爱国主义是中华儿女最自然、最朴素的情感。要坚持从娃娃抓起，着眼固本培元、凝心铸魂，突出思想内涵，强化思想引领，做到润物无声，把基本要求和具体实际结合起来，把全面覆盖和突出重点结合起来，遵循规律、创新发展，注重落细落小落实、日常经常平常，强化教育引导、实践养成、制度保障，推动爱国主义教育融入贯穿国民教育和精神文明建设全过程。 6.坚持立足中国又面向世界。一个国家、一个民族，只有开放兼容，才能富强兴盛。要把弘扬爱国主义精神与扩大对外开放结合起来，尊重各国历史特点、文化传统，尊重各国人民选择的发展道路，善于从不同文明中寻求智慧、汲取营养，促进人类和平与发展的崇高事业，共同推动人类文明发展进步。 二、基本内容 7.坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。要深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，不断增强干部群众的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。要紧密结合人们生产生活实际，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进企业、进农村、进机关、进校园、进社区、进军营、进网络，真正使党的创新理论落地生根、开花结果。要在知行合一、学以致用上下功夫，引导干部群众坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，展现新气象、激发新作为，把学习教育成果转化为爱国报国的实际行动。 8.深入开展中国特色社会主义和中国梦教育。中国特色社会主义集中体现着国家、民族、人民根本利益。要高举中国特色社会主义伟大旗帜，广泛开展理想信念教育，用党领导人民进行伟大社会革命的成果说话，用改革开放以来社会主义现代化建设的伟大成就说话，用新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践说话，用中国特色社会主义制度的优势说话，在历史与现实、国际与国内的对比中，引导人们深刻认识中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，牢记红色政权是从哪里来的、新中国是怎么建立起来的，倍加珍惜我们党开创的中国特色社会主义，不断增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。要深入开展中国梦教育，引导人们深刻认识中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦，深刻认识中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，要付出更为艰巨、更为艰苦的努力，争做新时代的奋斗者、追梦人。 9.深入开展国情教育和形势政策教育。要深入开展国情教育，帮助人们了解我国发展新的历史方位、社会主要矛盾的变化，引导人们深刻认识到，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界上最大发展中国家的国际地位没有变，始终准确把握基本国情，既不落后于时代，也不脱离实际、超越阶段。要深入开展形势政策教育，帮助人们树立正确的历史观、大局观、角色观，了解世界正经历百年未有之大变局，我国仍处于发展的重要战略机遇期，引导人们清醒认识国际国内形势发展变化，做好我们自己的事情。要发扬斗争精神，增强斗争本领，引导人们充分认识伟大斗争的长期性、复杂性、艰巨性，敢于直面风险挑战，以坚忍不拔的意志和无私无畏的勇气战胜前进道路上的一切艰难险阻，在进行伟大斗争中更好弘扬爱国主义精神。 10.大力弘扬民族精神和时代精神。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。要聚焦培养担当民族复兴大任的时代新人，培育和践行社会主义核心价值观，广泛开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，提高人们的思想觉悟、道德水准和文明素养。要唱响人民赞歌、展现人民风貌，大力弘扬中国人民在长期奋斗中形成的伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神，生动展示人民群众在新时代的新实践、新业绩、新作为。 11.广泛开展党史、国史、改革开放史教育。历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。要结合中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，引导人们深刻认识历史和人民选择中国共产党、选择马克思主义、选择社会主义道路、选择改革开放的历史必然性，深刻认识我们国家和民族从哪里来、到哪里去，坚决反对历史虚无主义。要继承革命传统，弘扬革命精神，传承红色基因，结合新的时代特点赋予新的内涵，使之转化为激励人民群众进行伟大斗争的强大动力。要加强改革开放教育，引导人们深刻认识改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝，是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招，凝聚起将改革开放进行到底的强大力量。 12.传承和弘扬中华优秀传统文化。对祖国悠久历史、深厚文化的理解和接受，是爱国主义情感培育和发展的重要条件。要引导人们了解中华民族的悠久历史和灿烂文化，从历史中汲取营养和智慧，自觉延续文化基因，增强民族自尊心、自信心和自豪感。要坚持古为今用、推陈出新，不忘本来、辩证取舍，深入实施中华优秀传统文化传承发展工程，推动中华文化创造性转化、创新性发展。要坚守正道、弘扬大道，反对文化虚无主义，引导人们树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，不断增强中华民族的归属感、认同感、尊严感、荣誉感。 13.强化祖国统一和民族团结进步教育。实现祖国统一、维护民族团结，是中华民族的不懈追求。要加强祖国统一教育，深刻揭示维护国家主权和领土完整、实现祖国完全统一是大势所趋、大义所在、民心所向，增进广大同胞心灵契合、互信认同，与分裂祖国的言行开展坚决斗争，引导全体中华儿女为实现民族伟大复兴、推进祖国和平统一而共同奋斗。深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，引导各族群众牢固树立“三个离不开”思想，不断增强“五个认同”，使各民族同呼吸、共命运、心连心的光荣传统代代相传。 14.加强国家安全教育和国防教育。国家安全是安邦定国的重要基石。要加强国家安全教育，深入学习宣传总体国家安全观，增强全党全国人民国家安全意识，自觉维护政治安全、国土安全、经济安全、社会安全、网络安全和外部安全。要加强国防教育，增强全民国防观念，使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为全社会的思想共识和自觉行动。要深入开展增强忧患意识、防范化解重大风险的宣传教育，引导广大干部群众强化风险意识，科学辨识风险、有效应对风险，做到居安思危、防患未然。 三、新时代爱国主义教育要面向全体人民、聚焦青少年 15.充分发挥课堂教学的主渠道作用。培养社会主义建设者和接班人，首先要培养学生的爱国情怀。要把青少年作为爱国主义教育的重中之重，将爱国主义精神贯穿于学校教育全过程，推动爱国主义教育进课堂、进教材、进头脑。在普通中小学、中职学校，将爱国主义教育内容融入语文、道德与法治、历史等学科教材编写和教育教学中，在普通高校将爱国主义教育与哲学社会科学相关专业课程有机结合，加大爱国主义教育内容的比重。创新爱国主义教育的形式，丰富和优化课程资源，支持和鼓励多种形式开发微课、微视频等教育资源和在线课程，开发体现爱国主义教育要求的音乐、美术、书法、舞蹈、戏剧作品等，进一步增强吸引力感染力。 16.办好学校思想政治理论课。思想政治理论课是爱国主义教育的主阵地。要紧紧抓住青少年阶段的“拔节孕穗期”，理直气壮开好思想政治理论课，引导学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。按照政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的要求，加强思想政治理论课教师队伍建设，让有信仰的人讲信仰，让有爱国情怀的人讲爱国。推动思想政治理论课改革创新，发挥学生主体作用，采取互动式、启发式、交流式教学，增强思想性理论性和亲和力针对性，在教育灌输和潜移默化中，引导学生树立国家意识、增进爱国情感。 17.组织推出爱国主义精品出版物。针对不同年龄、不同成长阶段，坚持精品标准，加大创作力度，推出反映爱国主义内容的高质量儿童读物、教辅读物，让广大青少年自觉接受爱国主义熏陶。积极推荐爱国主义主题出版物，大力开展爱国主义教育读书活动。结合青少年兴趣点和接受习惯，大力开发并积极推介体现中华文化精髓、富有爱国主义气息的网络文学、动漫、有声读物、网络游戏、手机游戏、短视频等。 18.广泛组织开展实践活动。大中小学的党组织、共青团、少先队、学生会、学生社团等，要把爱国主义内容融入党日团日、主题班会、班队会以及各类主题教育活动之中。广泛开展文明校园创建，强化校训校歌校史的爱国主义教育功能，组织开展丰富多彩的校园文化活动。组织大中小学生参观纪念馆、展览馆、博物馆、烈士纪念设施，参加军事训练、冬令营夏令营、文化科技卫生“三下乡”、学雷锋志愿服务、创新创业、公益活动等，更好地了解国情民情，强化责任担当。密切与城市社区、农村、企业、部队、社会机构等的联系，丰富拓展爱国主义教育校外实践领域。 19.在广大知识分子中弘扬爱国奋斗精神。我国知识分子历来有浓厚的家国情怀和强烈的社会责任感。深入开展“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”活动，弘扬“两弹一星”精神、载人航天精神等，大力组织优秀知识分子学习宣传，引导新时代知识分子把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，立足本职、拼搏奋斗、创新创造，在新时代作出应有的贡献。广泛动员和组织知识分子深入改革开放前沿、经济发展一线和革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区，开展调研考察和咨询服务，深入了解国情，坚定爱国追求。 20.激发社会各界人士的爱国热情。社会各界的代表性人士具有较强示范效应。要坚持信任尊重团结引导，增进和凝聚政治共识，夯实共同思想政治基础，不断扩大团结面，充分调动社会各界人士的爱国热情和社会担当。通过开展职业精神职业道德教育、建立健全相关制度规范、发挥行业和舆论监督作用等，引导社会各界人士增强道德自律、履行社会责任。坚持我国宗教的中国化方向，加强宗教界人士和信教群众的爱国主义教育，引导他们热爱祖国、拥护社会主义制度、拥护中国共产党的领导，遵守国家法律法规和方针政策。加强“一国两制”实践教育，引导人们包括香港特别行政区同胞、澳门特别行政区同胞、台湾同胞和海外侨胞增强对国家的认同，自觉维护国家统一和民族团结。 四、丰富新时代爱国主义教育的实践载体 21.建好用好爱国主义教育基地和国防教育基地。各级各类爱国主义教育基地，是激发爱国热情、凝聚人民力量、培育民族精神的重要场所。要加强内容建设，改进展陈方式，着力打造主题突出、导向鲜明、内涵丰富的精品陈列，强化爱国主义教育和红色教育功能，为社会各界群众参观学习提供更好服务。健全全国爱国主义教育示范基地动态管理机制，进一步完善落实免费开放政策和保障机制，根据实际情况，对爱国主义教育基地免费开放财政补助进行重新核定。依托军地资源，优化结构布局，提升质量水平，建设一批国防特色鲜明、功能设施配套、作用发挥明显的国防教育基地。 22.注重运用仪式礼仪。认真贯彻执行国旗法、国徽法、国歌法，学习宣传基本知识和国旗升挂、国徽使用、国歌奏唱礼仪。在全社会广泛开展“同升国旗、同唱国歌”活动，让人们充分表达爱国情感。各级广播电台、电视台每天定时在主频率、主频道播放国歌。国庆期间，各级党政机关、人民团体、大型企事业单位、全国城乡社区和爱国主义教育基地等，要组织升国旗仪式并悬挂国旗。鼓励居民家庭在家门前适当位置悬挂国旗。认真组织宪法宣誓仪式、入党入团入队仪式等，通过公开宣誓、重温誓词等形式，强化国家意识和集体观念。 23.组织重大纪念活动。充分挖掘重大纪念日、重大历史事件蕴含的爱国主义教育资源，组织开展系列庆祝或纪念活动和群众性主题教育。抓住国庆节这一重要时间节点，广泛开展“我和我的祖国”系列主题活动，通过主题宣讲、大合唱、共和国故事汇、快闪、灯光秀、游园活动等形式，引导人们歌唱祖国、致敬祖国、祝福祖国，使国庆黄金周成为爱国活动周。充分运用“七一”党的生日、“八一”建军节等时间节点，广泛深入组织各种纪念活动，唱响共产党好、人民军队好的主旋律。在中国人民抗日战争胜利纪念日、烈士纪念日、南京大屠杀死难者国家公祭日期间，精心组织公祭、瞻仰纪念碑、祭扫烈士墓等，引导人们牢记历史、不忘过去，缅怀先烈、面向未来，激发爱国热情、凝聚奋进力量。 24.发挥传统和现代节日的涵育功能。大力实施中国传统节日振兴工程，深化“我们的节日”主题活动，利用春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳等重要传统节日，开展丰富多彩、积极健康、富有价值内涵的民俗文化活动，引导人们感悟中华文化、增进家国情怀。结合元旦、“三八”国际妇女节、“五一”国际劳动节、“五四”青年节、“六一”国际儿童节和中国农民丰收节等，开展各具特色的庆祝活动，激发人们的爱国主义和集体主义精神。 25.依托自然人文景观和重大工程开展教育。寓爱国主义教育于游览观光之中，通过宣传展示、体验感受等多种方式，引导人们领略壮美河山，投身美丽中国建设。系统梳理传统文化资源，加强考古发掘和整理研究，保护好文物古迹、传统村落、民族村寨、传统建筑、农业遗迹、灌溉工程遗产、工业遗迹，推动遗产资源合理利用，健全非物质文化遗产保护制度，推进国家文化公园建设。推动文化和旅游融合发展，提升旅游质量水平和文化内涵，深入挖掘旅游资源中蕴含的爱国主义内容，防止过度商业行为和破坏性开发。推动红色旅游内涵式发展，完善全国红色旅游经典景区体系，凸显教育功能，加强对讲解员、导游等从业人员的管理培训，加强对解说词、旅游项目等的规范，坚持正确的历史观和历史标准。依托国家重大建设工程、科学工程等，建设一批展现新时代风采的主题教育基地。 五、营造新时代爱国主义教育的浓厚氛围 26.用好报刊广播影视等大众传媒。各级各类媒体要聚焦爱国主义主题，创新方法手段，适应分众化、差异化传播趋势，使爱国主义宣传报道接地气、有生气、聚人气，有情感、有深度、有温度。把爱国主义主题融入贯穿媒体融合发展，打通网上网下、版面页面，推出系列专题专栏、新闻报道、言论评论以及融媒体产品，加强县级融媒体中心建设，生动讲好爱国故事、大力传播主流价值观。制作刊播爱国主义优秀公益广告作品，在街头户外张贴悬挂展示标语口号、宣传挂图，生动形象做好宣传。坚持正确舆论导向，对虚无历史、消解主流价值的错误思想言论，及时进行批驳和辨析引导。 27.发挥先进典型的引领作用。大力宣传为中华民族和中国人民作出贡献的英雄，宣传革命、建设、改革时期涌现出的英雄烈士和模范人物，宣传时代楷模、道德模范、最美人物和身边好人，宣传具有爱国情怀的地方先贤、知名人物，以榜样的力量激励人、鼓舞人。广泛开展向先进典型学习活动，引导人们把敬仰和感动转化为干事创业、精忠报国的实际行动。做好先进模范人物的关心帮扶工作，落实相关待遇和礼遇，在全社会大力营造崇尚英雄、学习英雄、捍卫英雄、关爱英雄的浓厚氛围。 28.创作生产优秀文艺作品。把爱国主义作为常写常新的主题，加大现实题材创作力度，为时代画像、为时代立传、为时代明德，不断推出讴歌党、讴歌祖国、讴歌人民、讴歌劳动、讴歌英雄的精品力作。深入实施中国当代文学艺术创作工程、重大历史题材创作工程等，加大对爱国主义题材文学创作、影视创作、词曲创作等的支持力度，加强对经典爱国歌曲、爱国影片的深入挖掘和创新传播，唱响爱国主义正气歌。文艺创作和评论评奖要具有鲜明爱国主义导向，倡导讲品位、讲格调、讲责任，抵制低俗、庸俗、媚俗，坚决反对亵渎祖先、亵渎经典、亵渎英雄，始终保持社会主义文艺的爱国底色。 29.唱响互联网爱国主义主旋律。加强爱国主义网络内容建设，广泛开展网上主题教育活动，制作推介体现爱国主义内容、适合网络传播的音频、短视频、网络文章、纪录片、微电影等，让爱国主义充盈网络空间。实施爱国主义数字建设工程，推动爱国主义教育基地、红色旅游与网络传播有机结合。创新传播载体手段，积极运用微博微信、社交媒体、视频网站、手机客户端等传播平台，运用虚拟现实、增强现实、混合现实等新技术新产品，生动活泼开展网上爱国主义教育。充分发挥“学习强国”学习平台在爱国主义宣传教育中的作用。加强网上舆论引导，依法依规进行综合治理，引导网民自觉抵制损害国家荣誉、否定中华优秀传统文化的错误言行，汇聚网上正能量。 30.涵养积极进取开放包容理性平和的国民心态。加强宣传教育，引导人们正确把握中国与世界的发展大势，正确认识中国与世界的关系，既不妄自尊大也不妄自菲薄，做到自尊自信、理性平和。爱国主义是世界各国人民共有的情感，实现世界和平与发展是各国人民共同的愿望。一方面要弘扬爱国主义精神，另一方面要培养海纳百川、开放包容的胸襟，大力宣传坚持和平发展合作共赢、构建人类命运共同体、共建“一带一路”等重要理念和倡议，激励广大人民同各国人民一道共同创造美好未来。对每一个中国人来说，爱国是本分，也是职责，是心之所系、情之所归。倡导知行合一，推动爱国之情转化为实际行动，使人们理性表达爱国情感，反对极端行为。 31.强化制度和法治保障。把爱国主义精神融入相关法律法规和政策制度，体现到市民公约、村规民约、学生守则、行业规范、团体章程等的制定完善中，发挥指引、约束和规范作用。在全社会深入学习宣传宪法、英雄烈士保护法、文物保护法等，广泛开展法治文化活动，使普法过程成为爱国主义教育过程。严格执法司法、推进依法治理，综合运用行政、法律等手段，对不尊重国歌国旗国徽等国家象征与标志，对侵害英雄烈士姓名、肖像、名誉、荣誉等行为，对破坏污损爱国主义教育场所设施，对宣扬、美化侵略战争和侵略行为等，依法依规进行严肃处理。依法严惩暴力恐怖、民族分裂等危害国家安全和社会稳定的犯罪行为。 六、加强对新时代爱国主义教育的组织领导 32.各级党委和政府要承担起主体责任。各级党委和政府要负起政治责任和领导责任，把爱国主义教育摆上重要日程，纳入意识形态工作责任制，加强阵地建设和管理，抓好各项任务落实。进一步健全党委统一领导、党政齐抓共管、宣传部门统筹协调、有关部门各负其责的工作格局，建立爱国主义教育联席会议制度，加强工作指导和沟通协调，及时研究解决工作中的重要事项和存在问题。广大党员干部要以身作则，牢记初心使命，勇于担当作为，发挥模范带头作用，做爱国主义的坚定弘扬者和实践者，同违背爱国主义的言行作坚决斗争。 33.调动广大人民群众的积极性主动性。爱国主义教育是全民教育，必须突出教育的群众性。各级工会、共青团、妇联和文联、作协、科协、侨联、残联以及关工委等人民团体和群众组织，要发挥各自优势，面向所联系的领域和群体广泛开展爱国主义教育。组织动员老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等到广大群众特别是青少年中讲述亲身经历，弘扬爱国传统。坚持热在基层、热在群众，结合人们生产生活，把爱国主义教育融入到新时代文明实践中心建设、学雷锋志愿服务、精神文明创建之中，体现到百姓宣讲、广场舞、文艺演出、邻居节等群众性活动之中，引导人们自我宣传、自我教育、自我提高。 34.求真务实注重实效。爱国主义教育是思想的洗礼、精神的熏陶。要坚持目标导向、问题导向、效果导向，坚持虚功实做、久久为功，在深化、转化上下功夫，在具象化、细微处下功夫，更好地体现时代性、把握规律性、富于创造性。坚持从实际出发，务实节俭开展教育、组织活动，杜绝铺张浪费，不给基层和群众增加负担，坚决反对形式主义、官僚主义。 各地区各部门要根据本纲要制定贯彻落实的具体措施，确保爱国主义教育各项任务要求落到实处。 中国人民解放军和中国人民武装警察部队按照本纲要总的要求，结合部队实际制定具体规划、作出安排部署。
王十朋(1112年11月9日—1171年8月6日)，字龟龄，号梅溪，温州乐清人。南宋著名政治家、诗人，爱国名臣。下面趣历史小编就为大家带来详细的介绍，一起来看看吧。 绍兴二十七年(1157年)他以“揽权”中兴为对，被宋高宗亲擢为进士第一(状元)。官秘书郎。曾数次建议整顿朝政，起用抗金将领。孝宗立，累官侍御史，力陈抗金恢复之计。历知饶、夔、湖、泉诸州，救灾除弊，有治绩，时人绘像而祠之。乾道七年(1171年)，王十朋逝世，年六十。绍熙三年(1192年)，追谥“忠文”。有《梅溪集》等。 人物生平 早年经历 王十朋于宋徽宗政和二年十月十八日(1112年11月9日)在温州乐清四都左原(今浙江省乐清市)梅溪村出生。 王十朋少时颖悟强记，七岁入塾，十四岁先后在鹿岩乡塾、金溪邑馆、乐清县学读书，学通经史，诗文名闻远近。少时就有忧世拯民之志，十七岁“感时伤怀”，悲叹徽、钦二帝被掳，宋室被迫南迁。十九岁时写出“北斗城池增王气，东瓯山水发清辉”的名句。其才华震动了浙南的诗坛。 状元及第 三十三岁时，王十朋在家乡创办梅溪书院授徒，次年入太学。由于当时南宋政治腐败，奸臣秦桧专权，科场黑暗，屡试不第。 绍兴二十五年(1155年)，秦桧病死。绍兴二十七年(1157年)，四十六岁的王十朋以“揽权”中兴为对，被宋高宗亲擢为进士第一(状元)。后因论力主抗战，并荐用老将张浚、刘锜，遭主和派排斥离京归里。孝宗即位后，起知严州，未赴任召对除司封员外郎，迁国子司业，起居舍人，除任侍御史。力排和议，并以怀奸、误国等八大罪状劾主和派代表、宰相史浩，使之罢职。 遗爱流播 隆兴元年(1163年)，张浚北伐失利，主和派非议纷起。王十朋上疏称恢复大业不能以一败而动摇，未被采纳。出知饶、湖等州，救灾除弊，颇有政绩。 乾道四年(1168年)，王十朋被起用为泉州知州。 乾道五年(1169年)冬，王十朋卸任。他离开泉州时，男女老幼涕泣遮道苦苦挽留，还仿效饶州百姓挽留王十朋的做法，把他必经的桥梁拆断(后来当地百姓重新修复，用王十朋之号“梅溪”为名)。王十朋只好绕道离去，士民跟随出境送到仙游县枫亭驿。 逝世 乾道七年(1171年)，王十朋被任命为太子詹事，旋即以龙图阁学士致仕。七月初三(8月6日)，王十朋在乐清县家中逝世，享年六十岁。泉州士民闻讯，会集在开元寺沉痛悼念，又在东街建王忠文祠(又名梅溪祠)以为纪念。 绍熙三年(1192年)，宋光宗追赐谥号“忠文”。 免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
兰花在我国历史非常悠久。兰花的寓意象征着高贵典雅、结义之情、理性爱国等。兰花的花语则有着淡薄名利、品性高洁、贤惠贤德等，也有能够用来表达女性蕙质兰心，男性温文儒雅的花语含义。 一、兰花寓意 1、高贵典雅 自古以来，中国人就对兰花具有很深的喜爱之情。早在古时，就有很多诗人学者将兰花并作“四君子”之一。兰花花型端庄，花色素雅，在花期时还能够散发芳香之气。因此兰花寓意中有着象征人品性高洁的含义。 2、结义之情 武侠小说中，各路英雄好汉结义，总会有兰花在场。因此兰花的寓意为浓厚的手足之情，见证友谊的珍贵和牢固。像是义结金兰、兰交等词汇都是用来表达这个寓意的。 3、爱国 在国花的讨论过程中，兰花曾经出现在候选名单中。兰花贯穿我国非常多年的发展历史，见证了我国人民不屈不挠、奋勇向前的开拓能力，是对民族精神和民族情结的汇聚浓缩。由此，兰花也能够表达出强烈的爱国情怀。 二、兰花花语 兰花的花语含义多是代表着淡薄名利、品性高洁、贤惠贤德等。也经常用兰花来赞美女性知性魅力，蕙质兰心。也有着用来表达男性温文儒雅的花语含义。自信、热情、积极而正面的看待世界，是兰花寓意及花语中独特的一点。 neiye_fyshang();
1爱国之情的诗、只解沙场为国死，何须马革裹尸还。——出自清代徐锡麟的《出塞》 译文：战士只知道在战场上为国捐躯，哪会想将来战死后尸体以马革包裹而还。 2、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——出自唐代王昌龄的《从军行七首·其四》 译文：守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。 3、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。——出自唐代李贺的《南园十三首·其五》 译文：男子汉大丈夫为什么不腰带武器，去收复黄河南北被割据的关塞河山五十州呢？ 4、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！——出自清代林则徐的《赴戍登程口占示家人二首》 译文：如果对国家有利，我将不顾生死。难道能因为有祸就躲避、有福就上前迎受吗？ 5、愿得此身长报国，何须生入玉门关。——出自唐代戴叔伦的《塞上曲二首·其二》 译文：作为子民我愿以此身终生报效国家，大丈夫建功立业何须活着返回家园。 6、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——出自宋代文天祥的《过零丁洋》 译文：自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。
在北洋政府垮台后冯玉祥死因，冯玉祥崛起的速度确实有点快，短短几年时间，其拥有的直属部队达二十万人，连其他收编的部队和其统治区中的民兵组织算在一块，有着近四十万的武装力量，这直接成为了老蒋在北伐胜利后国民党内最强劲的对手之一。 当然了，一场中原大战冯玉祥输的一干二净，从此在无与老蒋夺权的实力，褪去军阀外衣后的冯玉祥从此开始了自己的爱国事业。冯玉祥这个人清廉，而且极其关心手下，所以在西北军中的威望还是很高的，但是在中原大战以前，他发动的军事政变以及军事行动肯定是有私心的，那时候的冯玉祥在国家层面来说还是一个武装大军阀，而且仅仅此于老蒋，他发动北京政变推翻直系，他联合北伐军进攻北洋政府，说到底，为国家的利益肯定是小于私人野心的，他不为自己的势力说出来鬼都不行，但在和老蒋竞争失败后，他的爱国却是真真切切的。 其在抗日初期，先是于淞沪战场御敌，但老蒋的中央军他又指挥不动，随后又被派往其西北军旧部韩复渠等将领地盘督促其抗战，但树倒猢狲散，老冯的部下已经不是他原来的部下了，其根本笼络不了原来的人马，所以说他在抗战时期于军事层面来说并无大的建树，但其更多的则是产生了巨大的政治影响力。 冯玉祥毕竟是当年的一位实权人物，门生故吏遍及全国，被美国时代周刊誉为掌握了19.5万私人武装的男人，所以说在国民政府中威望还是有的。所以他四处奔波宣传抗日主张，在老蒋“攘外必先安内”时，他多次发表主张抨击老蒋，而且还写一写“打油诗”，或者做一些嘲讽老蒋的举动，但老蒋也无可奈何。在这种爱国行为下，被冠以爱国将领的身份也无可厚非。 冯玉祥将军为何把溥仪逼出宫？ 1924年10月23日，冯玉祥将军率领部队快速进占北京，包围了总统府，逼迫北洋政府解除吴佩孚的职务；把大总统曹锟囚禁起来，宣布组成“国民军”。这就是历史上著名的“北京政变”。 政变成功之后，冯玉祥将军宣布废除帝号，逼迫末代皇帝溥仪迁出故宫。 冯玉祥将军逼迫溥仪迁出故宫有两个重要原因。 一是冯玉祥将军十分痛恨封建帝制。他认为溥仪住在故宫，就表明中国封建帝制还没有完全消灭；只有把溥仪逼出宫去，才是真正结束帝制。 二是冯玉祥将军拥护革命。冯玉祥将军要把北京的封建余孽清除干净，然后，把孙中山接到北京。拥护孙中山才是真正的革命行动。 冯玉祥和胡宗南谁才是西北王？ 冯玉祥部被称为西北军，但是冯玉祥是河北人，他在北洋时期出任过陕西督军，部下很多是在陕西招募的，所以被称为西北军。实际上，冯玉祥很快就离开了陕西，而他的部队人员也不限于陕西，包括了现在的河南、河北、山东、陕西很多人。 冯玉祥虽然是西北军的老大，但是没有人称他是西北王。这是因为冯玉祥即使是最强盛的时候也没能完全控制西北五省，何况他只是很短暂的在西北呆过。 在抗日战争时期，胡宗南统兵数十万驻扎在陕西，主要目的不是为了防备日军，而是防备在陕北的红军，后来解放战争初期，胡宗南部进攻延安，号称是占领了延安，胡宗南也进阶上将，成为西北名义上的统治者。这在当时的国民党内是没有人可比拟的，所以有人就称胡宗南为“西北王”。
原创诗词 马耷 《将軍颂》 星移物换将軍坟有关爱国的诗歌， 月光如银蒿草生。 三軍巡疆国旗舞， 八方镇卫史留名。 《骏马颂》 骏马南山休闲时， 边境危急催鼓音。 领头赤兔狂奔急， 万骑蹄震返軍营。 《五月初五悼屈原 》 柴门酿新酒， 野薇滴露香。 常思檀溪水， 魂飘屈子鄉。 有个叫马耷的舞文弄墨人，最喜欢爱国诗人屈原及 文天祥 “人生自古谁无死, 留取丹心照汗青。” 和林则徐的 “苟利国家生死以, 岂因祸福避趋之” 爱国之志，拳拳之心！ 写了三首爱国小诗，供友友们赏评。
这个题目很好爱国的电影，政体和国家、民族确实不应该混为一谈。不过国内的情况来看，我想不到特别合适的答案，所以想着，不妨把题目的范围稍微扩大一下，改成宣扬正能量，能让观众感受到我们国家民族文化的魅力、人民的可爱的影片，这种对传统文化、对当代生活、对周围活生生的人的爱扎根更深，更朴素也更持久，也是广义上的爱国主义。 这样的话，我就想到了《钢的琴》《斗牛》《那山那人那狗》《无问西东》《闪光少女》《风声》《一代宗师》《麦兜故事》《英雄》《霸王别姬》《一九四二》《饮食男女》《大闹天宫》等。 鉴于题主说到观影对象是小学生，那还要适当避免主题太深刻（小学生可能理解不了）、故事太压抑（他们会不爱看）或过多暴力、情色（会受到不良影响）等内容，那从中再经过筛选，我会郑重推荐《大闹天宫》、“麦兜”系列（麦兜故事、麦兜当当伴我心等）、《无问西东》《闪光少女》《那人那山那狗》。 两部动画，其中《大闹天宫》是大陆动画黄金时代的代表作。故事大家都耳熟能详，不用我介绍。这部片子一则故事精彩、人物有魅力，可以让学生充分感受我国传统文化的魅力，树立文化自信。 二则可以适度引导他们思考为什么我们民族的“超级英雄”是孙悟空和哪吒这种具有反抗精神的英雄，而不是超人、美队这种“完美”的英雄。 三则让大家知道我们的动画产业曾经在世界上独树一帜，并不比美国的迪士尼和日本的吉卜力差，如今的“国漫崛起”其实也是走在复兴的路上；而如果要重拾旧日荣光，需要他们这代人继续努力。 “麦兜”系列则是香港动画电影的一朵奇葩。 主角麦兜和麦太都是普通香港市民的形象，故事贴近生活，童真治愈，独具一格。而且片中传达的对传统文化的热情、对善良正直的坚守，都是可以让小学生们受益匪浅的。 更重要的是，他们可以知道，传统文化不是死的、过气的、老旧的，它们可以是新鲜的、日常的、就在自己身边的，比如街头的纸包鸡，比如武当山头的熊猫大叔。 三部讲述年轻人的选择与奋斗的电影。其中《无问西东》通过一系列大背景下的小故事，讲述了一代代清华学子探求自我，努力让自己融入时代洪流，为国家、民族进步奉献力量的动人情怀。 片中部分片段存在刻意煽情现象，影片整体质量也稍逊一筹，但它基本涵盖了百年来我国走过的主要驿站。 小学生可以了解我们的先辈在祖国需要时，是怎样决定自己的人生的，也可以了解每代人都有自己的使命，而每种使命、每种人生无所谓高低，只要它真的是你内心想要的答案，那就坚持去做吧。 《闪光少女》则是彭昱畅第一次做主角的一出青春喜剧，围绕民乐和西洋乐的争斗，讲述一群中学生的成长。 片中融入二次元概念，故事角度新奇，内容积极正面，风格清新活泼，会非常吸引小学生群体。而且对民族文化的认同才是爱国主义的核心，不是吗？ 最后，《那人那山那狗》是刘烨和陈好年轻时候的作品，讲述老邮路上的传承、父子间的接力。小学生一方面可以欣赏祖国的大好河山，一方面可以了解传承二字的含义，此外还可以让他们知道自己每天拆的快递，背后其实有无数人的汗水。 以上五部电影都非常符合题主所说的既可以进行爱国主义教育，又不宣扬太多政治理念，只是单纯告诉观众我们这个国家有多伟大，我们的文化有多美好，我们的人民有多善良。 这种单纯的吸引是更致命的——一旦爱上就无法自拔。而且影片整体质量中上，故事简单，叙事生动，画面清新，可以吸引年幼观众观看。 很多人认为爱国是自发的、天生的，一个人生下来就知道热爱自己的祖国，这其实是不科学的。这种所谓的“爱”很大概率是盲目的，也因而容易被诱导，如果被敌对势力利用，就可能演变成激进的民族主义情绪。 而培养他们对祖国文化、人民、山水的爱，让他们热爱自己周边的人和生活，让他们更理性的思考为什么爱国、如何爱国，这其实是更深层次、也更坚定无畏的爱国主义，这种爱国主义在面对打击时才是战无不克的。
首先检查是否电量不足，然后检测是否配对成功，还有就是音量键按下，看下是不是因为按键到最小，自己用的网红JEET蓝牙耳机之前也是出现你这种情况 ，最后是因为音量按键被调到最小了，如果选择换耳机的话推荐性价比极高的网红耳机JEET，他家是苹果耳机的代工厂，是苹果手机性价比最高的蓝牙耳机，精细的制作流程和高质量的材料选择，加上军工级的检测标准，打造了一款精品蓝牙耳机，音质，舒适度，续航性和稳定性完全媲美千元耳机，价格299，实惠又耐用，支持苹果手机使用蓝牙耳机配对后没声音。 爱国者蓝牙耳机如何配对？ 1。蓝牙耳机配对之前，要保证充满电，一般要充电2个半小时以上才行。 2。如果是新买来的耳机，还没有和其它设备连接过，开机后耳机会有语音提示，自动搜索可以配对的设备。这时要把手机等支持蓝牙的设备打开蓝牙。 3。然后在手机等设备上打开可检测性，即可以检测附近的蓝牙信号。 然后搜索附近的蓝牙信号，搜到蓝牙耳机后(一般会显示蓝牙耳机的型号)，点击进行连接。如果提示需要输入密码，一般默认的是0000，输入密码确认后即成功连接了。 4。如果蓝牙耳机之前进行过配对，想更换连接其它移动设备，就需要手动配对了。虽然不同蓝牙耳机按键不同，但功能一样。 找到多功能键后，在耳机处于关机的情况下按住多功能键8约秒后红色和绿色指示灯交替闪烁，说明蓝牙耳机已经进入配对状态，然后手机搜索蓝牙信号，再连接即可。 5。如果手机和耳机蓝牙协议都是2。1版本及其以上，在连接时就不需要输入密码了。直接在出现蓝牙配对请求提示框后选择配对即可。 6。如果蓝牙耳机和移动设备配对成功，当蓝牙耳机开机后，同时移动设备开启蓝牙，这时蓝牙耳机的蓝色显示灯会缓慢闪烁，表明蓝牙耳机与移动设备自动配对连接成功。当手机来电话时，按一下蓝牙耳机的多功能键即能接听电话了。 7。一般蓝牙耳机可以和5–8个设备进行配对，但只能同时和两个设备进行连接使用。
兰花在我国历史非常悠久。兰花的寓意象征着高贵典雅、结义之情、理性爱国等。兰花的花语则有着淡薄名利、品性高洁、贤惠贤德等，也有能够用来表达女性蕙质兰心，男性温文儒雅的花语含义。 一、兰花寓意 1、高贵典雅 自古以来，中国人就对兰花具有很深的喜爱之情。早在古时，就有很多诗人学者将兰花并作“四君子”之一。兰花花型端庄，花色素雅，在花期时还能够散发芳香之气。因此兰花寓意中有着象征人品性高洁的含义。 2、结义之情 武侠小说中，各路英雄好汉结义，总会有兰花在场。因此兰花的寓意为浓厚的手足之情，见证友谊的珍贵和牢固。像是义结金兰、兰交等词汇都是用来表达这个寓意的。 3、爱国 在国花的讨论过程中，兰花曾经出现在候选名单中。兰花贯穿我国非常多年的发展历史，见证了我国人民不屈不挠、奋勇向前的开拓能力，是对民族精神和民族情结的汇聚浓缩。由此，兰花也能够表达出强烈的爱国情怀。 二、兰花花语 兰花的花语含义多是代表着淡薄名利、品性高洁、贤惠贤德等。也经常用兰花来赞美女性知性魅力，蕙质兰心。也有着用来表达男性温文儒雅的花语含义。自信、热情、积极而正面的看待世界，是兰花寓意及花语中独特的一点。 neiye_fyshang();
，长太息以掩涕兮，哀民生之多艰屈原诗词。(《离骚》) 2，杂申椒与菌桂兮，岂维纫夫蕙芷!(离骚) 3，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 (离骚) 4，长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 (离骚) 5，亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 (离骚) 6，乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路也。 (离骚) 7，日月忽其不淹兮，春与秋其代序。 (离骚) 8，指九天以为正兮，夫惟灵修之故也。 (离骚) 9，吾令凤鸟飞腾兮，继之以日夜。 (离骚) 10，时缤纷其变易兮，又何可以淹留? (离骚 短一些的屈原诗词（至少五首）？ 九歌 礼魂 屈原 成礼兮会鼓，传芭兮代舞；姱女倡兮容与；春兰兮秋菊，长无绝兮终古。九歌 东君 屈原 暾将出兮东方，照吾槛兮扶桑；抚余马兮安驱，夜皎皎兮既明；驾龙辀兮乘雷，载云旗兮委蛇；长太息兮将上，心低徊兮顾怀；羌声色兮娱人，观者儋兮忘归；緪瑟兮交鼓，萧钟兮瑶簴；鸣篪兮吹竽，思灵保兮贤姱；翾飞兮翠曾，展诗兮会舞；应律兮合节，灵之来兮敝日；青云衣兮白霓裳，举长矢兮射天狼；操余弧兮反沦降，援北斗兮酌桂浆；撰余辔兮高驼翔，杳冥冥兮以东行。九歌 国殇 屈原操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接；旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先；凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤；霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓；天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野；出不入兮往不反，平原忽兮路遥远；带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩；诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌；身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。九歌 河伯 屈原 与女游兮九河，冲风起兮水扬波；乘水车兮荷盖，驾两龙兮骖螭；登昆仑兮四望，心飞扬兮浩荡；日将暮兮怅忘归，惟极浦兮寤怀；鱼鳞屋兮龙堂，紫贝阙兮珠宫；灵何惟兮水中；乘白鼋兮逐文鱼，与女游兮河之渚；流澌纷兮将来下；子交手兮东行，送美人兮南浦；波滔滔兮来迎，鱼鳞鳞兮媵予。 橘颂 屈原 后皇嘉树，橘徕服兮。受命不迁，生南国兮。深固难徙，更壹志兮。绿叶素荣，纷其可喜兮。曾枝剡棘，圆果抟兮。青黄杂糅，文章烂兮。精色内白，类任道兮。纷緼宜修，姱而不丑兮。嗟尔幼志，有以异兮。独立不迁，岂不可喜兮?深固难徙，廓其无求兮。苏世独立，横而不流兮。闭心自慎，终不失过兮。秉德无私，参天地兮。愿岁并谢，与长友兮。淑离不淫，梗其有理兮。年岁虽少，可师长兮。行比伯夷，置以为像兮。 关于屈原的诗词名句有哪些 关于屈原的诗词名句有“入不言兮出不辞，乘回风兮载云旗。悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知”，“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮 ”，“与天地兮同寿，与日月兮齐光”，“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”等。屈原是中国战国时期楚国诗人、政治家，战国末期楚国归乡乐平里人，少年时受过良好的教育，博闻强识，志向远大。早年受楚怀王信任，任左徒、三闾大夫，兼管内政外交大事。 提倡“美政”，主张对内举贤任能，修明法度，对外力主联齐抗秦。因遭贵族排挤诽谤，被先后流放至汉北和沅湘流域。楚国郢都被秦军攻破后，自沉于汨罗江，以身殉楚国。 古代诗词中屈原一词有何典故？ 屈平、屈大夫《史 记•屈原传》屈原，战国时楚人。名平，宇原，又名正,宇灵均。怀王时 任左徒、三闾大夫，倡言联齐抵抗强秦。遒靳尚等诬陷，被放逐，作《离 骚》以明其志顷襄王时再遭谗毁，被谪于江南。时楚国政治腐败，奸人 当道，民不聊生，屈原深感绝望，乃于五月五日投汩罗江而死。屈原为 古时著名文学家，其诗作文辞优美，忧国忧民的主题鲜明。作品存世不 多，遗留下来的主要有《离骚》、《九歌》、《九章古代诗词中天问》等。李白《单父 东楼秋夜送族弟沈之秦》：“屈原憔悴滞江潭，亭伯流离放辽海”。唐• 孟郊《罗氏花下奉招陈侍御》：“劳收贾生泪，强起屈平身。”唐•杜牧《题 武关》：“郑袖娇娆酣似醉，屈原僬悴去如蓬。”宋•汪元量《长沙》“诗到 巴陵吟不得，屈原千古有《离骚》。”
杨爱国，1960年生于北京。圆明园画派发起人。北京世界华人文化院研究员。毕业于首都师范大学美术系油画专业。作品以心灵的感悟为题材，1980年 开始在圆明园居住、写生、创作20多年。 1982年 联合一批在京的艺术家发起、成立圆明园画派。 1990年 10月2日，《北京晚报》刊登“青年油画家杨爱国圆明园风景系列画展”。10月1日在醉艺仙画廊展出”。在中国军工美术书法摄影展获一等奖。 1991年 1月15日《中国军转民报》上刊登了获奖作品。 目录 1基本资料 2基本信息3艺术年表4艺术作品5艺术成就 基本资料1 中文名：杨爱国外文名：不详别名：详国籍：中国民族：汉族出生地：北京出生日期：1960逝世日期：健在职业：油画家毕业院校：首都师范大学信仰：不详主要成就：成立圆明园画派代表作品：《永远的梦》、 《永远的爱》、 《永远的岁月》 基本信息2 杨爱国，1960年生于北京。圆明园画派发起人。北京世界华人文化院研究员。毕业于首都师范大学美术系油画专业。作品以心灵的感悟为题材。 艺术年表3 1980年开始在圆明园居住、写生、创作20多年。1982年联合一批在京的艺术家发起、成立圆明园画派1990年10月1日在醉艺仙画廊展出”在中国军工美术书法摄影展获一等奖，10月2日，《北京晚报》刊登“青年油画家杨爱国圆明园风景系列画展”。1991年在北京大学勺园举办个人画展。1月15日《中国军转民报》上刊登了获奖作品。10月14日《北京晚报》刊登作品。1992年2月最早以“圆明园画家”的身份举办“杨爱国、伊艺灵圆明园画家画展。9月“中国美术家协会”“中国文学艺术联合会”在历史博物馆举办的神剑第四届美术摄影书法作品展览获奖。1993年5月8日《经济日报》发表作品。1998年在北京大学举办个人画展。2000年开始创作《永恒的旋律》系列风景作品大红袍。2006年《生态文化》杂志封面；2006年第六期《中国绿色画报》刊登文章及作品；6月13日《中国建材报》刊登作品；10月8日《世界华人》专刊介绍杨爱 艺术作品4 1982年-1999年创作的作品为《永远的梦》、《永远的爱》、《永远的岁月》三个系列近百幅作品，被香港艺术中心及国际众多博物馆、艺术机构和国内知名艺术家收藏。2000年开始创作《永恒的旋律》系列风景作品。 艺术成就5 1990年在北京大学勺园举办个人画展。1991年在北京达圆宾馆举办《伊灵，方力钧，杨爱国，丁方》画展。2007年3月在古阳国际艺术中心举办“中国《写实》油画实力派画家邀请展”2008年8月在《北京纽约艺术空间》举办联展。2009年3月15日首次倡议成立“中国油画写生画派”