《有的人》教案设计 【教学目的】 1。领会作者对鲁迅先生崇敬、怀念的思想感情。 2。学习对比写法。 3。了解诗中的议论臧克家有的人，认识诗歌哲理性的深刻内涵。 【教学重点、难点】对比写法，诗中议论的作用。 【课时安排】一课时。 【教学过程】 （一）预习指导： 1。摘录臧克家《关于短诗〈右肘人〉》： 在旧社会里，我们看惯了这样的事情：大至官僚，小到乡绅，残害压迫人民，坏事做绝，罪孽深重，却妄想“流芳百世”，到处竖起“泽被乡梓”“德高望重”一类的“功德”碑，把自己升为万古不朽的“伟人”。 《有的人》写于……抒发自己由纪念鲁迅所引起的无限感慨。（见教师教学用书P33） 2。看“学习重点”“预习提示”，明确学习本课的重点及内容。 3。读课文（定条件的由男女生结合，两人一组，每节诗由男读1—2行，女读3—4行，用磁带录上音待评） （二）课堂教学（以读带讲） l。 导入 新课（可借鉴吴玉章同志1961年 6月11日为《革命烈士诗抄》题词“言炳丹青，德配天地，功昭日月，行作楷模”引入） 2。板书课题，配乐，范读全文（放录音磁带或教师朗读。要求学生标出诗中对比句） 3。 抽读课文并正音：臧（z1ng）摔（shu1i） （老师对朗读速度、节奏、语调的讽刺与赞颂，情感的爱与憎予以指导） 4。预习检测 （l）放两组录音作业，第一盘放1—4节，第二盘放—一7节，同学评。 （2）填空 a。《有的人》是作者在新中国成立后，为____，怀着的情感而写的。 （纪念鲁迅逝世13周年，对鲁迅先生崇敬） b。题目不直接写作“纪念鲁迅”，而叫做《有的人》，其理由是____ （课题更含蓄，便于对比突出主题，将鲁迅精神加以提炼、引伸，让读者获得深刻的教益。 ） C。用诗句填空。“有的人”在诗中一指____的人，一指的人。你喜____欢一种人。鲁迅属于____一种人。 （最佳选择是第二节中的2、4行。） d。“纪念鲁迅有感”中的“有”是意思，“感”是____的意思。 诗中表达感慨用的表达方式是（引起、感受、感慨，议论） e。通篇采用手法，褒贬鲜明，但重在____。作者从鲁迅生前____，故后____这两点来表现他的伟大。 （对比，赞颂，为人民奋斗牺牲而从不想到个人，人民热烈纪念他） 5。 阅读研讨 （1）限时默读。找出：哪些诗句写出了诗人对鲁迅的纪念？（读每节诗的后两行） （2）同桌互相听读。（针对以上问题互议，互谈） （3）表情朗读。一人领全班合，齐读上面板书的有关内容。 （注意激发颂扬情感） 问： ①为什么说有的人死了还活着？ ②谁以“野草”自比？有何含义？“地火”又指什么？“等着地下的火烧”表现出一种什么精神？ ③怎样理解“只要春风吹到的地方，到处是青青的野草”？ ④上面已经写出了对鲁迅的纪念，如果就以此成篇行吗？ （4）个别读。 （带着下列问题）读每一节诗的前两行。 问；①诗中给我们刻画了另一类鲜明的形象，与前一种人有强烈的反差，这叫什么写法？其作用是什么？ ②这首诗从哪几方面把两种人进行了对比？诗的2—4节同5—7节在内容上是怎样呼应的？ （学生抢答，教师归纳） （5）让男生（或女生）带着讥讽、诅咒的语调朗读以上 有关诗行。 （6）精读2—4节，再次体会对比的作用。 问。 1。你怎样理解活着的人已经死了这一句中的“活”和“死”字？它指现实生活中的哪些人？ 2。为什么说“把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早”？ 3。 （展开联想）请联系中国近（现）代史，举一例说明“他活着别人就不能活的人”下场如何？ 再举一例说明“他活着为了多数人更好的活着的人”得到人民怎样的拥戴和回报？ （7）背诵全诗。参看板书。 6。 揣摩运用 （l）处理课堂练习第五题。 （2）第八题与第四题比较练习。 （3）第七题在课前或课后阅读体会。不作讲解。 答案补充 有的人作者：臧克家 —-纪念鲁迅有感 有的人活着 他已经死了； 有的人死了 他还活着。 有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大！” 有的人 俯下身子给人民当牛马。 有的人 把名字刻入石头想“不朽”； 有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。 有的人 他活着别人就不能活； 有的人 他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头上的， 人民把他摔垮； 给人民作牛马的， 人民永远记住他！ 把名字刻入石头的， 名字比尸首烂得更早； 只要春风吹到的地方， 到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人， 他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好活的人， 群众把他抬举得很高，很高。 1949。 11。1。
臧克家（1905年10月8日-2004年2月5日）山东潍坊诸城人，曾用名臧瑗望，笔名少全、何嘉。山东大学知名校友，是闻一多的学生，现代诗人，忠诚的爱国主义者，曾任中国民主同盟盟员。全国人民代表大会第二、三届代表，全国政协第五、六、七、八届委员，第七、八届常务委员，中国作家协会第一、二届理事，第三届理事、顾问，第四届顾问，第五、六届名誉副主席，中国文联第三、四届委员，第六、七届荣誉委员，中国诗歌学会会长。曾任《诗刊》主编，他的第一部诗集是《烙印》，主要讽刺诗集《宝贝儿》，文艺论文集《在文艺学习的道路上》。其短诗《有的人》被广泛传颂，且被选入六年级上册人教版第二十课；《说和做——记闻一多先生言行片段》（人教版教材经作者同意后改名为：<闻一多先生的说和做>，2017年教材改版改回原题目）入选七年级下册人教版第二课。 目录 1基本资料 2个人成就3生平创作4主要作品5格律诗6人物轶事7获得荣誉8个人回忆录9人物评价 基本资料1 中文名：臧克家别名：曾用名臧瑗望，笔名少全、何嘉国籍：中国民族：汉族出生地：山东潍坊诸城出生日期：1905年10月8日逝世日期：2004年2月5日职业：诗人毕业院校：国立山东大学代表作品：《难民》、《老马》、《烙印》、《有的人》〔为纪念鲁迅先生〕女儿：臧小平读音：zāngkè jiā性别：男 个人成就2 臧克家的作品多次获奖，曾被翻译成多种文字，在国内外产生广泛影响。1988年4月，获中国作家协会首届文学期刊编辑荣誉奖；1991年10月，获国务院颁发的政府特殊津贴。2000年1月，获首届“厦新杯-中国诗人奖”终身成就奖；同年12月，2003年12月，《臧克家全集》获第六届国家图书奖提名奖。臧克家是中国现当代文学史的重要一页，中国现实主义新诗的开山人之一。 生平创作3 抗日战争爆发后，臧克家同志把自己的命运和民族的命运紧密地联系在一起，积极投身抗日爱国活动1938年参加中华全国文艺界抗敌协会，当选为襄阳、宜昌两分会理事。他满怀激越的爱国热情，冒着敌机轰炸的危险，三赴台儿庄前线采访，写成长篇报告文学《津浦北线血战记》；他不畏艰辛率第五战区战时文化工作团深入河南、湖北、安徽农村及大别山区，开展抗日文艺宣传和创作活动；他不顾个人安危组织“文艺人从军部队”；冒死赴随枣前线从事抗日救亡的文化宣传工作，曾参加随枣战役。这期间，臧克家同志创作和出版了《从军行》《淮上吟》等诗集及散文集《随枣行》，热情讴歌了抗日军民的伟大爱国精神和英勇抗敌的事迹。1942年7月，他愤而辞职，冒着酷暑自河南叶县历经艰难徒步赴重庆。1943年4月，在中华全国文艺界抗敌协会第五届年会上当选为候补理事。同年夏，任赈济委员会专员并负责编辑《难童教养》杂志至1945年秋。在此期间，创作出版了长诗《古树 主要作品4 《烙印》、《罪恶的黑手》、《运河》、《乱莠集》、《从军行》、《淮上吟》、《随枣行》、《古树的花朵》、回忆录《我的诗生活》和《泥土的歌》、《十年诗选》《野店》、《蛙声》、《山窝里的晚会》、《海》、《炉火》、《我的诗生活》、为《泥土的歌》写的序言《当中隔一段战争》、《宝贝儿》、《生命的零度》、《有的人》。1933年出版的第一部诗集《烙印》，是他最具影响的作品。这部诗集真挚朴实地表现了中国农村的破落、农民的苦难、坚忍与民族的忧患。这个时期，臧克家的诗篇幅短小，却颇具概括力。他除有意识学习古典诗词的结构方法，形成凝重、集中、精粹的风格之外，还苦心追求词句的新颖、独到、形象化，但又不失平易、明朗和口语化。建国后，臧克家多作政治抒情诗是他这类诗中的代表作。《有的人》这首诗是为纪念鲁迅逝世13周年而作，它的独特之处，在于表现具有哲理意义的主题：人是为了多数人更好地活着而活着。事实上，这一主题已超出了歌颂鲁 格律诗5 1、讲究诗的形式的凝炼、整齐，讲究诗的节奏、韵律，以格律诗的形式反映社会现实。2、擅长比喻，把感情和倾向性凝聚、隐蔽在诗的形象里，化思想、概念为具体形象，并善于摄取人生图景，抒情形象生动、丰富、含蓄。3、重视炼字炼句，尤重动词。4、诗风质朴凝炼、含蓄深沉。5.注重修辞，尤其是对偶和设问 人物轶事6 得一知己，可以无憾臧克家与闻一多的相识是在青岛，那是1930年的夏天。臧克家是青岛大学英文系的新生。开学之后，臧想转到中文系，就去国文系主任办公室找闻先生。当时有几个学生都想转，问到臧时，先生问：“你叫什么名字？”“臧瑗望”（臧是借臧瑗望的文凭考入青大的）。“好，你转过来吧，我记得你的《杂感》”。就这样，臧以《杂感》中“人生永远追逐着幻光，但谁把幻光看做幻光，谁便沉入了无底的苦海”诗句见之于闻一多先生了。此后，臧克家读了闻一多的《死水》，便放弃了以前读过的许多诗，也放弃了以前对诗的看法；觉得如今才找到适合自己创作诗歌的途径。对《死水》，臧克家几乎全能背诵，从中汲取了丰富的营养。对臧的诗，闻是第一个读者。一次暑假，臧克家把自己的《神女》寄给老师，寄回来时，在自己喜欢的一个句子上有了红的双圈，让臧克家高兴得跳了起来！1932年夏天，学校里发生了学潮，是为考试制度定得太严，同学们把责任全推到闻先生 获得荣誉7 1988年4月，获中国作家协会首届文学期刊编辑荣誉奖；1990年8月，他主编的《毛泽东诗词鉴赏》获全国图书“金钥匙”奖和第五届中国图书奖一等奖。1991年10月，获国务院颁发的政府特殊津贴。2000年1月，获首届“厦新杯中国诗人奖”终身成就奖；同年11月，同年12月，获第七届今世缘国际诗人笔会颁发的“中国当代诗魂”金奖。2003年12月，《臧克家全集》获第六届国家图书奖提名奖。曾经写过《闻一多先生的说和做》，原题为“说和做——记闻一多先生言行片段”。 个人回忆录8 书名：臧克家回忆录ISBN：750083199作者：臧克家著出版社：中国工人出版社定价：25页数：427出版日期：2004-1-1版次：1开本：null包装：平装或凹装简介：生于1905年的臧老，德高望重，是我国现当代硕果仅存的“诗坛泰斗”。他从1924年学写新诗，至今已有80年的创作历程。时间之长，成果之富，无人可比。正如吴奔星所说：“与中国新诗的发生、发展的历史相差无几，几乎可以说他是一部足以现身说法的活生生的中国新诗史。”1933年他出版第一部诗集《烙印》，旋即得到前辈文坛巨匠闻一多、茅盾、老舍、朱自清等的推许和赞誉，一举成名，蜚声诗坛。谷牧称赞他“一生献给了诗的王国”；张光年说他“从一个热烈的爱国主义者、革命的民主主义者成为一个社会主义的文化战士”，可谓知人。他既以诗歌为生命，又以生命为诗歌，始终执著地追求艺术，追求真理，追求光明，追求革命，无论遇到什么挫折，他都不改初衷，并且与时俱 人物评价9 臧克家同志的作品多次获奖，曾被翻译成多种文字，在国内外产生广泛影响。被誉为“农民诗人”。臧克家热爱党，热爱人民，热爱社会主义，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。在七十余年创作生涯中，无论在革命战争年代，还是在社会主义革命、建设和改革开放时期，他都以极大的热情关心国家的前途、民族的命运、文学的发展，热忱讴歌党领导的革命、建设、改革开放和社会主义现代化事业，以短诗和长诗、新诗和旧诗、散文和随笔、评论和书信、小说和杂感等多种体裁写出了七十余部著作。他积极倡导作家深入生活、反映时代，大力提倡题材、风格的多样化和艺术上的探索创新。他坚持“二为”方向和“双百”方针，团结爱护中老年诗人，热情培养青年诗人。他见证了我国新诗从诞生到发展的全部历史，对我国新诗的发展做出了卓越的不可磨灭的贡献。臧克家的一生是不懈追求光明的一生，是自觉地表现时代、全心全意为人民服务的一生，是勤奋笔耕、