我国作物数量遗传学科的拓荒者

杨允奎自幼勤奋好学，小学、中学成绩优异。1921年考入清华学堂留美预备部，1928年获庚子赔款资助入美国俄亥俄州立大学攻读作物遗传育种专业，1933年被授予博士学位。同年回国，应聘任河北省立农学院教授。1935年受任鸿隽之聘任国立四川大学农艺系教授至1937年。1936年应四川省建设厅厅长卢作孚之请，创办四川省省稻麦试验场，任场长，不久该场易名为四川省稻麦改进所，任所长。1938年该所并入新组建的四川省农业改进所，他任副所长。1941年初因经费匮乏，人际倾轧，难以开展工作，他愤然辞职在家养病。年末病情好转后又回四川大学农艺系任教并兼系主任，主讲遗传学、作物育种学、生物统计学及田间设计等课程，同时开展了玉米、小麦、豌豆的遗传育种研究工作，直到中华人民共和国成立。1952年，任西南军政委员会农业部四川农业试验所所长。同年12月加入中国民主同盟。1955年任四川省农业厅

1902年11月13日　生于四川省安岳县姚市乡。

1914—1921年　在安岳县姚市乡小学高小、安岳中学读书。

1921—1928年　在清华学堂留美预备部学习。

1928—1933年　在美国俄亥俄州立大学学习，获博士学位。

1933—1935年　任河北省立农学院教授。

1935—1937年　任国立四川大学农艺系教授兼系主任。

1936—1941年　任四川省稻麦试验场场长，稻麦改进所所长，四川省农业改进所副所长。

1941—1950年　任国立四川大学农艺系教授兼系主任。

1950—1962年　历任四川农业实验所所长，四川省农业科研所所长，四川省农业厅厅长兼省农业科学院院长，四川农学院院长，数量遗传室室主任。

1970年9月14日　病逝于四川成都。

1　杨允奎．甜玉米伪淀粉与玉米生长势之关系（英文）．博士论文集，美国俄亥俄州立大学出版社．1933．

2　杨允奎．对于离均差法新公式之建议．河北农学院学报，1935．

3　杨允奎．内江、简阳甘蔗及糖业调查（一、二、三）．国立四川大学周报4（21—24），1936．

4　杨允奎．四川稻麦改进之途径．四川省建设厅，建设周讯，1937．

5　杨允奎．玉蜀黍农家品种改良及推广纲要之刍议．中华农学会21届年会宣读论文，1938．

6　杨允奎．杂种优势各家臆说．四川大学农学院，新农林，1942．

7　杨允奎．小麦杂种性状之遗传研究．四川大学农学院，新农林，1945．

8　杨允奎．遗传原理述要（讲义）．四川大学农艺系，1946．

9　杨允奎．杨（开渠）先生任教十周年．中央日报，1946，5，26（第四版）．

10　杨允奎．川大玉米试验报告——综合品种之育成．四川大学农学季刊，1949．

11　杨允奎．应用间接法测算遗传中之交

自强不息遵古训，厚德载物怀民生。

科教兴国垂典范，人能弘道道弘人。

西江月

追踪遗传育种，巡回课堂田间。毕生辛劳多贡献，吾师功德圆满。

授徒科研理政，严谨务实清廉。亮节高风誉杏坛，遗范桃李同沾。

浪淘沙

俯仰为兴农，仆仆匆匆。雨打风吹也从容。三尺讲台万顷地，尽揽胸中。

心系众与公，懿德恢弘。一代师魂贯苍穹。杨门弟子三生幸，长沐薰风。

杨允奎教授是我国作物数量遗传学科的奠基者和创始人之一，也是著名的玉米育种专家。他为我国、尤其是为我省的农作物生产和研究贡献了毕生精力。他刚直不阿、襟怀坦荡的高尚人格，热爱祖国、献身事业的崇高精神和大力扶持青年、提携后进的高尚品质，已成为我们宝贵的精神财富。他功高不自傲、位高不自居、名高不自恃的高风亮节，为后人树立了一个知识分子的光辉榜样。

为国立志

杨允奎从小勤奋好学，每晚母亲纺线到深夜，他也读书到深夜。1921年，品学兼优的他考上了北京清华学堂留美预备部，1928年获“庚子赔款”资助留美。

杨允奎从小便为祖国的贫穷落后痛心，因此他为国求学的目的十分明确。最初他想学医，以治病救人，但后来有人劝他：“在今日之中国，请得起医生的还是少数的有钱人，广大的中国人吃饭穿衣都有问题，还是学农吧！”这话对他震动很大，家乡农民们一年到头辛勤劳作，但仍食不果腹的景象深深地印在他的脑子里，经过深思熟虑后，他改变了初衷，进入俄亥俄州立大学农学系学习。

俄亥俄州立大学优越的学习条件使他欣喜若狂，他大部分时间都泡在图书馆和实验室里，但在玉米生长季节，他常开着一辆旧车不远千里到美国玉米带实地考察，老师们非常喜欢这个来自东方聪慧勤奋的青年。因此，1932年当他获得博士学位后，他的导师尽力挽留他在美国从事科研和教学工作。但杨允奎婉谢了导师的好意，怀抱为国兴农之志，

精心育人

在生活上，杨允奎非常关心年轻人。有一次一位助手突然患病，杨允奎听说后非常着急，积极为他寻医问药，后来听说某种草药对此病有特效，时已深夜，他不辞辛劳手持电筒到田野里去寻找，并亲自把药送到病人家中，一再嘱咐立即服用。

但是在工作中，他一贯按严肃的工作态度、严格的工作要求和严密的工作方法这“三严”作风来培养学生，他自己更是身体力行。

一次一位年轻的助手在玉米种还未完全干时就脱粒，这很容易影响发芽，杨允奎发现后，当即严肃指出，他说：“什么是科学？科学就是一丝不苟，马马虎虎不是科学。”他还说：“搞科学就是老老实实做学问，一就是一，二就是二，反复试验。”他曾风趣地说：“我的治学方法，就是一个‘笨’字。”实际上，这里包含着循序渐进、刻苦钻研、独立思考、实践检验等内容。

杨允奎极为重视学术梯队建设，他认为事业要发展，必须后继有人，因此他在学校有意识地将留在身边工作稍久的助手和那些刚留下来的更年轻的助教组合