苏轼我们都知道四川眉山人是古代的文化巨人苏轼的父亲，诗词，散文，书法，绘画是样样拿手，造诣深厚。 那么苏轼的这种奇才，全才究竟是怎样炼成的呢？ 自古英才出少年，当然他这种全才也不是生来就有的，同他小时候的刻苦学习，家庭教育是分不开的。 苏轼从小就聪明，自身条件就好，这个没办法。 苏轼小时候在眉山上学，就和我们现在上小学差不多。在那个时代考科举是要考作诗的。 一天老师上课就做了个示范作了首诗叫《鹭鸶诗》鹭鸶又是水鸟，诗的前两句是这样的。 “渔人忽惊起，雪片逐风斜。”冬天下雪的时候鹭鸶从水中飞起来，打鱼的人看到了受了惊吓。“雪片逐风斜”漫天大雪，雪片随着风走。 苏轼却举手说：老师的诗写的不错，但是我觉的这个雪片随风飘走，没有归宿不是很好，要改他一改。 老师说：你想怎么改？ 苏轼就说：“渔人忽惊起，雪片落蒹葭。” “ 蒹葭”是什么？，“蒹葭苍苍，白露为霜”蒹葭就是芦苇。 意思就是说“雪片落蒹葭”漫天的大雪纷纷扬扬地落在那一望无际的芦苇上，芦苇在风中摇曳，雪片也在风中飘撒，彼此呼应岂不更好。 老师说：好，改的不错。 苏轼当时还很小啊，但是他显露出的那种诗才和对事物描写能力的敏锐程度，已经很高了。这就是天赋英才，人从小就聪明，没办法。 苏轼从小的生活环境也是很好的，“雅趣并存”，既非常的雅致，同时又很有趣。 苏轼小时候和他弟弟苏辙一起玩，就在地下挖土，挖东西玩。就挖出一个石头，这个石头很独特。 他们就拿给父亲苏洵看，苏洵说“此乃天砚也”。 意思就是说这是上天所赐的天生的一块好砚，是有砚之德的。 看看人家父亲的教育，小时候玩石头都能玩出道德来，父亲苏洵的教导有方。 而且苏轼小时候和小朋友们玩的游戏也是比较高雅的。 有一天晚上的时候，跟这个院子里其他几个小朋友坐在一块瞎聊天，聊了一会儿啊，大家就玩这个对句。其中一个甲说：“夜松偃仰如醉”，什么意思，晚上的时候，你看这个松树看上去好像是一个人喝醉酒了一样。说的好，第二位小朋友乙怎么说呢？“夏雨凄凉如秋”，夏天的时候下一场雨，天气凉了，秋天到了，这也挺好。第三个是苏轼，苏轼说什么呢？“有客高吟拥鼻”，来了人，这么好的景致，这么好的松树，这么好的夜晚，仰起脸来大声地吟诵着诗，这也好。最后“小苏”出场了，小苏比他们都小。当时就吟诗一句，“无人共吃馒头”。 当时苏轼还是十来岁的孩子，与小伙伴们在一块对句，这个看上去像是在玩游戏，其实可以算作一种高雅的游戏。 从小就在这种家庭环境中熏陶，在玩中学到道德，学到知识，与我们现在的教育是有很大不同的。 历史上的高俅和苏轼有什么关系？ 高俅本来是苏轼的书童，后来被苏轼送给了当时的驸马王诜，于是高俅开始飞黄腾达，成为当时的禁军统领。并且和《水浒传》中把高俅描写成奸臣不同，高俅在北宋官场的口碑一直不错，并且知恩图报，苏轼因为乌台诗案被贬，没有人搭理他的时候。苏轼后人进京全部由高俅打点接风，可谓知恩图报。 但问题又来了，本身只是苏轼的书童，为什么高俅最后这么牛逼呢？ 根据南宋王明清的《挥麈后录》记载： “高俅者，本东坡先生小吏，草札颇工。东坡自翰苑出师中山，留以予曾文肃，文肃以史令已多辞之，东坡以属王晋卿。” 也就是说高俅本来是苏轼的小吏，也就相当于秘书吧。后来苏轼因为要调任到中山府，就把高俅推荐给了宰相曾布，不过曾布没有答应，于是苏轼又把高俅送给了驸马爷王诜。也正是因为王诜是宋英宗第二个女儿蜀国公主的老公这层关系，当时还是端王的赵佶就常常跑到驸马府玩，这么一来回自然就认识了高俅。身为苏轼的前秘书，高俅的文笔诗词自不在话下，于是逐渐和文艺青年赵佶建立了良好的私人关系。后来随着赵佶登基为宋徽宗，高俅先是被派到军部锻炼，后来又回朝成为禁军统领，深得赵佶的信任。 所以说，这问题就是如果当初不是苏轼，肯定没有高俅的后来。当然如果没有苏轼，高俅也不会成为一代奸臣了，被骂千年了。所以高俅到底要不要感谢苏轼呢？还真是个难题。
引言 老师在评职称过程中，有一个条件就是需要发表论文，对于评一级职称的老师而言，对论文的要求较低，在校级以上的教育类刊物发表文章即可教育论文发表。评高级职称对论文的要求较高，需要在省部级以上刊物发表论文，这些期刊要在国家新闻出版总署备案，所写的论文也被收录在知名网站，老师不要轻易相信QQ群和微信群里发的代写和发表论文广告，那些绝大多数都是假期刊，一经查出，三年不能评职称。 老师如何发表论文呢？1、如何选题？ 老师在写论文的时候，选题很关键，要选自己熟悉的内容来写，把工作中的心得体会转化成理论知识，以教学过程中的实际情况作例证，尽量选择小范围内的知识点或者解决问题的方法来立题，切忌空洞泛泛而谈。例如，有的老师把论文标题定为：如何学好初中数学？这个标题定义得太大，需要装的内容不是一篇论文，而是一本书，像这种标题类的文章，很难被发表。如果把标题修改为：现代信息技术在数学中的应用，这个标题就小得多，写起来也得心应手，发表成功的几率也很大。 2、如何写？ 论文的书写不同于我们写作文，需要有一定的格式，可以从以下几方面入手来写论文： ①标题，就是文章要表达的意思。 ②摘要，对论文进行提纲挈领的语言。 ③引文，过渡性的语言，起承上启下的作用。 ④正文，这是论文的主要部分，通过多方面围绕论文中心进行阐述，理论联系实际。 ⑤结尾，起到画龙点睛的作用。 ⑥参考文献，论文中用到的一些理论，要标明出处。 3、如何投稿？ 写好论文后，投稿也有讲究。老师要选择教育类的期刊投稿，要选择正规类的期刊，可以先在国家新闻出版总署查阅期刊是否备案？不要被假期刊所骗。确定好期刊后，找到官方网站，网站里都有投稿邮箱。将自己写的论文发到邮箱里即可。 期刊编辑会根据你写的论文进行审核，如果论文质量很好，会直接录用，编辑部会发用稿通知书。如果有需要修改的地方，编辑部也会提出修改意见，要求修改后重新发到编辑部，这需要等待的时间很长，一般需要两个月左右，等用稿通知书下来后，发文成功。 有很多打着某某期刊编辑旗号招揽生意的，多数是骗子，不要上当受骗。只要按照编辑提出的要求进行修改，一般情况下是能够发表的。希望我的回答能够帮助到你，欢迎在评论区交流留言。
对于这个留守儿童问题，他们一般都会有这样的表现留守儿童的心理问题表现： 一）心理健康有缺陷。由于父母长期不在身边，亲情的缺失使很多留守儿童无法享受到正常的父爱与母爱，久而久之，严重影响了儿童心理的健康成长。在个性特征上，常常表现为两种倾向：内向、孤僻、不合群、不善与人交流；脾气暴躁、冲动易怒。 二）价值观有问题。由于外出务工的父母长期不在孩子身边，只有在节假期间回家，平时缺少亲情关爱，监管很难到位，无法纠正他们的不良行为。所以经常会以这个物质来补尝小孩，这样也就会使小孩产生错语的价值观。 三）遵纪守法存在问题。据调查，“留守儿童”违纪违法现象很严重，这些儿童逃学、旷课、不交作业，甚至沾染打架、赌博、酗酒、抽烟等不良习气。 四）学习成绩普遍较差。在这些留守儿童中，“读书无用论”的思想有一定的市场。很多孩子认为：读书没有多大用处，自己的父母并没有多少文化，但外出打工照样能挣钱。这种思想，助长了一些成绩不好学生的厌学情绪，从而导致学习成绩下降。所以这些都是我们应多关注意，也是我们的社会需要多注意的问题，只有使这些都有所改善了，我们的社会、家庭才能更加和谐啊。 留守儿童有哪些心理表现？ 1.留守孩子缺乏安全感，大都感情脆弱，自暴自弃，性格内向，有什么事自己承受，总觉得低人一等，性格孤僻，人际交往差，很难与人沟通； 2.有的留守孩子认为自己是被父母抛弃的，甚至仇视父母，不想读书； 3. 留守孩子的父母大都通过钱来表达对孩子的爱，致使孩子浪费钱、乱花钱；有的大把花钱去买吃买穿，有的到网吧玩游戏，有的通过吸烟、喝酒甚至打架等等不正常、不正当的渠道宣泄自己的情绪。 有两个极端，一种胆小怕事，孤单寂寞。另一种无法无天，什么都敢做，没有什么顾忌。 喜欢宅家，性格孤僻，独来独往，不爱与人交往 如何解决留守儿童的心理问题？ 你好。1.完善家庭教育，建立良好的亲子关系完善家庭教育环境，加强父母与子女的沟通，建立良好的亲子关系，培养良好的情感。 2.及时发现问题 及时的发现孩子的不良行为，给予及时的教育与引导，使其朝着正确的方向发展;要对“留守儿童”进行细心的观察与沟通，打开他们的心扉，培养他们良好的心理。 3.加强学校教育，提高教师素质5.加强和完善社会制度，充分发挥社会教育职能 我国现有流动人口已经过1亿，据保守估计，因父母双方或一方外出打工而由祖父母、亲戚或其他人代为抚养的孩子，在各地农村不会少于千万，由此形成的所谓农村留守儿童问题已经引起了社会各界的关注。但已有的为数不多的教育和心理方面的研究主要是从农村留守儿童一般生活状况、监护人素质、家庭教育中的问题和缺陷等儿童发展的外在影响因素来了解和分析留守儿童的成长，对留守儿童的心理健康等内在特点的研究不多，留守儿童在当今中国社会生活中属于典型的低社会经济地位儿童，对留守儿童的研究不仅应该了解其一般状况和外部影响因素，更需要深入了解 由于缺乏父母关爱，交流渠道不畅，留守儿童难以向外界表达自己真实的思想，容易形成自闭的心理;此外，留守儿童在与同龄人交往的过程中，由于显性与隐性的现实差距，自己的想法不能得到及时的疏导，内心容易产生严重的自卑感和受挫情绪。亲情呵护的缺位，孩子在一个缺乏温情的环境中长大，使得孩子们不懂得去享受爱，去关爱别人;心理支持的缺失，孩子缺乏应有的鼓励和肯定，导致孩子对生活、学习自信心不强。 [2](一)以活动为载体，让他们学会交往良好的人际关系，可以使性格孤僻、冷漠的学生学会关心别人，和同学交往的过程中互相关心、互相帮助。古语说:“投桃报李”，人际交往是互酬性的，你与人家交往，人家才愿意与你交往。教育他们最简单的主动与同学打招呼做起，每天能主动地与同学聊天，形成一种习惯，就能逐渐摆脱孤独了。 同时，有意识的多举行一些文体活动，如教师节、“六。一”、中秋节等节日安排文娱演出，春季、冬季举行运动会，多动员他们参加。在参加的过程中和其他同学团结协作，共同拼搏，为集体争光。与此同时，和其他同学增进了解，促进沟通，互相关爱。孟子说:“爱人者，人恒爱之”，这样，他就会被无数善意的手握住的。 (二)了解、尊重、赏识，培养他们自信心帮助留守儿童在生活和学习中树立自信心，是克服自卑心理的关键所在，让他们在各种困难和挫折面前相信自己的能力。要善于这些孩子的闪光点，及时给予表扬。著名教育家苏霍姆林斯基说:“世界上没有才能的人是没有的，问题在于教育者去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确的引导。 ”事实上，每个孩子有了才能，会引以为自豪，树立自尊心和自信心。心理学家威廉。詹姆斯说:“人性最深刻的原则就是恳求别人对自己的关怀。”一般来说，留守孩子的生活自理能力都比较强，班主任教师可以智慧性地在班干部配置上设置诸如“劳动委员助理”、“劳技课科代表”等职位，鼓励留守孩子积极参与这些职位的竞争。 教师对留守儿童应细心观察，努力发现留守孩子的长处，并合理地利用孩子的优点，让孩子多参与班集体的管理事务，以树立其对生活、学习的信心。(三)、锻炼意志，激发他们战胜困难、挫折的勇气针对留守儿童意志薄弱，不善于克服困难的状况，可以开展各种类型的主题班会、演讲等教育活动，使学生认识到同学之间的差距是客观存在的，挫折是经常出现的，应正视所面临的挫折和困难;同时，组织学生了解名人、伟人的故事，让他们谈看法，谈体会，以提高他们对生活中各种的认识。 另外，教师还应该在培养孩子自觉性、果断性、自制性和坚持性上多努力，以锻炼孩子的意志。(四)、特别的呵护特别的爱，培养学生的自护能力随着社会流动人口的增加，随着多种经济型体制的并存，贫富悬殊，犯罪率出现了上升的趋势。 于是社会不安定因素也在增加，教师应结合学校的德育教育，团队活动指导学生懂得自护、自救常识，珍视生命，教师可在班级中展开一些机智擒敌，大胆自救，冷静脱阵的案例分析，增强学生的自护自救意识，同时还可开展一些安全知识讲座等活动，使学生的自护、自救成为一种能力。
孩子天生都爱学习，因为每个孩子都有好奇心，只有不断学习才能满足孩子的好奇心孩子厌学怎么引导。哪些厌学的孩子都是后天培养不当造成的，就好像一个人第一次见肉，感觉好奇，爱了后感觉很好，于是吃肉对于他是美好的东西。但是如果就这一种味道的肉让其天天吃顿顿吃，没过几天他就讨厌这种肉了。厌学的孩子就是这样造成的，天天学习，但是却没有学到新意，他就开始厌倦学习了。 厌学之后怎么办？就如吃肉，如果能变花样，吃出从来没有尝过的味道，他就又爱上了吃肉了，就怎么简单。学习也一样，要生动活泼，寓教于乐，要使学习者每一次的学习都不一样的收获和体会，他就会爱上学习。 学习给学生带来的收获主要有两个。一是内在的提升，原来不懂的，通过学习懂了，开阔了眼见，明白了道理，学生有一种豁然开朗的感觉。二是外在的荣誉。通过学习得到了学校的，家长的表扬与奖励，实现了孩子的某个愿望。低年级的孩子更看重外在的荣誉与眼前的成功。随着年龄的增大，学生更享受学习内在的提升。 低段的厌学的孩子，布置的学习任务要简单，容易实现，一旦完成任务要及时表扬奖励，增强其学习的信心。高段的厌学的学生，小的物质奖励已经不能激发其学习积极性。需要其内在的，长远的学习动力的激发，需要家校共管才能取得效果。 家长该如何教育厌学的小孩？ 孩子厌学有两种情况： 1.【是畏难情绪的体现】畏难情绪可以说是孩子学习过程中的一个瓶颈，在学习过程中，遇到不懂、不会，不是想办法去解决，而是选择回避和退缩。主要是孩子承受的来自学校和家长方面施加孩子身上的双重学习压力：一是作业量大的压力；二是家长施加在孩子身上希望值的压力。孩子被这两种压力压着，遇到一点点挫折，就会怀疑自己的能力，怕自己不是这块料，在心里滋生出来的厌学理由多了，就会更坚定孩子厌学的选择。 2.【孩子的玩心太重】这类孩子是还没有把心真正的转到学习上来，成天心里想的还是玩，还没有脱孩子气。认为枯燥的学习并不能给自己带来快乐，觉得自己只有玩才会快乐，这类孩子自娱自乐型比较多。造成这一现象的原因：孩子生活中缺乏乐趣，父母陪伴的少，和孩子互动的少。孩子渴望得到的父母又不能给予。在烦锁枯燥的学习中。孩子选择自娱，也是孩子调节内心压力的一种正常心理需求。 其实爱玩的孩子是很聪明的。关键是如何引导和往什么上面引导？还取决于父母正确的教育姿态。 1.不能拿成绩逼迫孩子，不能把成绩的好坏作为评价孩子好坏的唯一标准。 2.不可完全剥夺孩子课余时间，要给孩子私人空间。 3.陪孩子不管是学习还是玩，多给孩子营造一些快乐的场景和气氛。 4.做到让孩子学习不带压力，以兴趣作为孩子学习的推力，变被动学习为主动学习。 5.要给孩子有做作业的时间，还要给孩子有玩的时间。 孩子厌学，我们可以怎么办？ 孩子厌学，最焦心的是家长。 有没有一种立竿见影的方法改变厌学的孩子？ 方法有，但立竿见影的方法没有。 造成孩子厌学的原因是多方面，综合的，而教育本身只是一种外在的积极干预和影响的慢工程，因此没有哪一种教育方法是包治百病的神丹妙药。 外因只有通过内因才会真正的起作用。外因是学习，内因就是孩子的积极性、主动性、勤奋度、努力度。 孩子的学习态度，积极性，主动性不能很好的激发和调动，一切外的教育和努力都是低效的，甚至是无效的。 要想彻底扭转孩子的厌学情绪，要做的很多，难度也很大，但要抓住态度和自信心这两个根本要素。 如果这两根本要素能有所改善的话，那孩子的厌学情绪就会大有好转。 帮助孩子重新审视认知定位自我厌学的孩子一般都有过低评价自己的心理。潜意识里认为学习任务和学习目标自己无法完成，所就破罐子破摔。长此以往，恶性循环，就形成一种叛逆对抗心理：反正我不爱学习，你越是让我学我越是不想学。 要想改变这一现状就必须帮孩子重新认知定位自我。教育引导孩子学会给自己积极的心理暗示，告诉自己，别人能够做到的，自己通过努力一样可以做到。别人能够做好的，自己通过认真努力一样可以做好。让今天的自己和昨天的那个自己道个别，从心里培育起来一个新的自我。告诉自己：自己本该就是一个学习积极，勤奋刻苦的好孩子，昨天只是一时的迷失，今天自己又重新认知和定位了自我。孩子这种自我认知和定位很重要，家长一定要把这一环节引导好。 给孩子积极的期待和鼓励，让孩子进行内在的自我矫正和转变完善在帮孩子进行自我矫正完善的过程中，家长的信任、尊重、期待、支持和鼓励是十分重要的。这一过程是一个漫长艰辛的过程，可能会出现无数次的反复，不管什么样的情况，家长都要坚定信念，都不要放弃，要进行长期的平等对话和交流，长期的相互沟通和商讨。切不可操之过急，急于求成，强烈限制。这样不但收不到好的教育效果，反而会令孩子畏惧退缩，完全成了破罐子破摔。 帮助孩子消除畏难消极的心理障碍。心理学家用小白鼠做过一个实验。在笼子里放上食物，只要小白鼠去吃食物就会受到电击，反复多次后，小白鼠看到食物也不敢朝前去吃。后来，心理学家将电路切断，白鼠仍然不敢前去吃食物。 厌学的孩子一般都有一个畏难的心理障碍。他们对学习比较害怕，特别是学习任务多，学习难度大，学习要求又高的情况下，他们这种畏难心理就会加剧，厌学的情绪也会同步加深。所以，首先帮助孩子消除这种畏难消极的心理障碍。 第一，降低学习难度。 第二、减少学习任务。 第三，降低学习要求。 第四，放宽学习时限。 第五，确定学习目标。 要特别强调的是，确定的学习目标一定要小而具体，要结合孩子的学习实际，让他努力一下就能够达到。只要能够达，就能使他体验到成功，获得成功感和成就感，这种积极的心理会促使他向更高的目标迈进。 要做到这些，仅靠家长单方面是不行的，家长必须和老师达成默契和协商，共同来完成这一矫正过程。如果家长单方面给孩子降低学习难度，减少学习任务，而老师却没有这样做，教育就出现了两个指令，这是大忌。因此，家长和老师的协作是十分关键的。 帮助孩子转化的过程中，要给孩子注入持续的动力。在帮助孩子转变学习态度，改善学习心理，提高学习效率的道路中，家长一定要持之以恒，持续的对孩子进行支持和鼓励，要充分的信任和尊重孩子，切实加强与孩子之间的沟通和交流，与孩子一起分享学习中的喜怒哀乐和点滴收获。孩子有一点点小进步，就及时肯定和表扬，并且通过老师的口在班级内扩大表扬的范围。通过一系列持续不断的鼓励、激励、支持和帮助，给孩子注入源源不断的学习动力。 停住奔波，腾出时间，高质量参与到孩子的学习生活中。我也是一位父亲，这么多年的切身体验是父亲对孩子的教育并不在于能给孩子多少指导，而是一种精神和正能量方面的影响。父亲的刚强坚毅，做事认真，严于律己，持之以恒，严谨细致等等这些品质本身就是最好的教育，和孩子在一起久了你就会发现，自己身上好多东西能对孩子能产生根本性的影响。 教育转化一个厌学的孩子没有那么的容易，如果家长自身没有做好准备，或者抱一种侥幸心理，象征性的做一些教育，那恕我直言，孩子的厌学依然还是厌学，因为你本身就厌带。 要想改变孩子，就先改变自己，要想孩子下决心，自己首先下决心，一定要深度参与到孩子的学习生活中，真正做到高质量陪伴。不但要陪伴学习，更要参与到孩子的生活之中。多花时间和孩子一起学习，一起运动，一起散步，一起聊天，一起吃饭，一起郊游等等。多在非正式场合与孩子轻松愉快的沟通，这样的沟通不但效果好，还能加深亲情关系。 只有深度陪伴，高质量陪伴，才能使孩子在内心建立起自信和动力来，不管遇到学习中的困难，还是生活中的困难，孩子都会感觉到父母就在自己身边，就站在自己身后，从而激发出愿意学习，自主学习，不断学习的信念、信心和动力。 赵广宇教育漫谈，与您一起见证正在发生的教育！认真回答每一个问题，真诚交流探讨教育，欢迎教育同仁，喷子人品绕道！ 回答原创，版权保护，剽窃抄袭，依法必究！！！ （图片源于网络，请勿对号入座，版权归原创所有）
蒙纳士的教育学院成立于1964年，世界排名与剑桥大学、哈佛大学、牛津大学等一流大学并驾齐驱蒙纳士大学全球排名。拥有世界领先的教育理念、顶尖的师资力量、及遍布全球的教育资源。 每年会为超过 6000名学生安排实习，包括教学实习，特殊教育实习、教育咨询等等。蒙纳士大学与哈佛牛津等海外名校都建立了合作关系，学生可以参加海外交流项目。同时，学校与澳洲的各个中学、小学和幼教中心都有紧密的合作关系，除了可以在这些学校实习外，还可以参加博物馆、医院及政府部门等实习项目。 郑州大学国际学院怎么样？ 郑州大学国际学院是个什么？三本？还是挂名郑州大学的公办院校？鉴于郑州大学比较复杂的院系设立，这个必须说清楚。 郑州大学国际学院是郑州大学的一个二级学院，和化学与分子学院，护理学院一样，都是郑州大学的二级学院，这一点和郑州大学体育学院，郑州大学西亚斯学院是完全不一样的。 郑州大学国际学院这个名字给人一种怪怪的感觉，一般带国际，全球，宇宙，亚太的学院和公司都是骗人的，首先我得说郑州大学国际学院绝对不是骗人的。那郑州大学国际学院到底是什么来头？郑州大学国际学院是专门负责中外合作办学的一个学院。 提到中外合作办学，广大考生和家长应该都比较清楚了，就是据说能出国，拿国内国外两个毕业证的一些专业，这些中外合作办学都有一个最显著的特点：学费贵。应该说是特别的贵。比三本和民办贵多了。比如大连理工大学的中外合作办学一年学费6.8万，是该校普通专业学费的10倍以上。 本质嘛，我不说你也知道，就是分数低一点，学费贵一点，美其名曰中外合作办学， 本质是借洋鬼子名义花钱卖分卖文凭，这比办三本都挣钱，当然这些年中外合作办学的分数比本部差十分左右，在五六年前，是差50分以上的。 郑州大学国际学院介绍郑州大学国际学院就是专门负责中外合作办学的学院。目前办学地点在郑州大学北校区（远原郑州工业大学），郑州大学南校区（原郑州大学），不在新校区，和正规本科生是有区别的，享受资源不一样。 学院开设8个中外合作办学本科教育项目和10个中外本科课程合作项目，开设ACCA方向班、金融国际实验班、法学国际实验班和中德卓越工程师班。 招的专业啥都有，艺术类有，文科类：经济，金融，工商管理，网络媒体。 理工科专业有：经济，金融，贸易，法学，工商管理，会计学，护理学，土木，材料，通信，电子，计算机，学费一年18000。 2019年是全部一本招生，分数不低啊，基本上和本部分数差距很小了。 2015年是二本招生，和其他学校是一样的。就业率也很高，考研率也很高，基本上物有所值吧，但是性价比比不上几年前了。 结论，值得报考郑州大学的中外合作办学价格还是很亲民的，一年只需要一万八，很不错。毕业证和普通专业一模一样，值得报考。 老铁们，你们怎么看呢？
越来越多的人选择踏入保育员行业保育是什么意思，随着当前社会的需求对于婴幼儿学前教育的重视程度，对于保育员人员专业化，科学化素养程度要求越来越高，市场需求程度在不断提高。那么保育员究竟是做些什么，工资待遇究竟怎么样? 保育员是做什么的：保育人员是保育工作的主体，是幼儿园保教队伍中的一个主力军，保育员的素质直接影响保育工作的质量，直接影响幼儿的身心发展。了解每个幼儿的特点，帮助他们，照顾他们。对自理能力差的幼儿要帮助他们穿脱衣物、鞋子;对体弱多病的幼儿要做好保健、护理。及时与家长交流幼儿在园的吃饭、睡觉等一些情况，为家长排忧解难。 保育员照顾的对象是三岁以上的儿童。地点也不同，婴幼儿照顾的地点往往是一些医疗机构或者护理机构又或者是私人家庭中。而保育员的工作地点往往侧重一些幼儿园或者托儿所等机构，在这些机构中，配合专业教师，一起来照顾儿童的生活起居以及学习和智力发育开发启示等等工作。 工资是多少：保育员在教师指导下，组织好幼儿一日生活，做好保中有教，全面了解幼儿的饮食、睡眠情况，保持幼儿仪表整洁，精心护理幼儿生活。据各间幼儿园的情况工资不同，也会根据城市物价工资不同。 大多数保育员老师并不是冲着工资待遇就职的，保育员平均文化水平不高，或者是年龄稍长的中年人，以及家中有小孩的全职妈妈，更多是安逸又稳定的职业追求，可以陪伴孩子一起上课一起下课。 保育员与幼教一样享受周末双休，国家节假日且寒暑假。 幼儿园保育教育费是什么意思？ 1、什么是幼儿园保育教育费？ 幼儿园为0—6岁幼儿提供早期保育和教育服务可收取保育费。保育教育费是寄宿制幼儿园保育教育费含住宿费。 2.幼儿园的收费项目有哪些？ 幼儿园收费项目统一为：保育教育费（寄宿制幼儿园保育教育费含住宿费）、服务性收费和代收费。 保育教育费（寄宿制幼儿园保育教育费含住宿费）。 服务性收费：伙食费（含营养餐点）、托管费、校车费，按实际发生的费用收取。 代收费项目：生活用品费、外出活动费、体检费。
农村教育现在的现状是如何提高小学生的成绩，农村学校的教育质量的确让人非常担忧，担忧的主要原因还是在于我们使用一种普通的评测方式，可以看到很多孩子的成绩几乎是很难达到及格。很多孩子在中途有可能还会发生辍学这种现象，小学阶段几乎可能性非常小，但是成绩方面的影响却非常明显。 2010年到今天已经接近9年了，当时到农村学校去支教，一个学校的六年级上学期平均分，全班的数学仅仅19分，100多的同学乘法口诀都不会背，这是一个非常严重的问题，这种现象很多家长的着急，焦虑也没有办法，毕竟老师和学校的整体环境造成了孩子的成绩不理想，并不是家长一个人想努力就可以努力来的。 我不否认的话，有些学校的管理极其松散，甚至出现了许多违法违规的行为，老师在学校里面基本上就是当一天的和尚撞一天的终身制，很多的老师都在敷衍了事，不上课，更有甚者会出现花钱买代课老师去上课，自己在家休息或者做其他的生意。 当然上面所描述的这种现象，随着社会管理的越来越严格，最近一段时间几乎是没有了，不可否认的就是在历史上这种事情很多，并且这些人非常的难，他们进职称的时候也是能够拿到自己的一些筹码，虽然不上班，但是比在上班的老师进职称还快，所以说这样的一个大的工作环境造成了整个农村学校教育教学管理的涣散和不公平，从而影响了在一线工作老师的积极性。 因此对于农村学校的教育教学质量低，许多老师的年龄大是一个原因，更多的原因还是在于整个学校的管理涣散，甚至出现了一些不公平不公正的地方，所有的老师因为不公平不公正，几乎就是不愿意在课堂上付出太多，这个方面的问题一方面是属于师德问题，而另一方面却属于我们的教育，大形势下的问题。 农村小学如果想提升成绩只有一个办法，那就是进行学校联办。城里的学校，1对1的辅导某一个学校，甚至人员编制属于同一个系列，老师进行不间断的轮岗，这才可以提升农村学校的教学质量。 主要管理仍然是分散独立的，主要管理人员层次低下，仍然是避免不了这种现实的问题。 孩子成绩一般般，应该怎么提分？ 孩子成绩一般般，怎么提分？ 这个问题困扰了太多的家长和孩子，很多孩子在成长过程中，爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥爷姥姥，都认为孩子是天下最聪明的，可是上学以后成绩不理想，也有的孩子开始可以，以后越来越差，看着现在的成绩，想着过去的聪明，心理不是滋味。 孩子学习好，学习不好，和先天智力无关，和主观意识无关，和家庭教育模式，怎么培养孩子有责任心，有爱心，有敬畏心，换位思考，动手能力有关，从小溺爱的太过分，什么都不让做，导致什么都不会做，以自我为中心，一点苦不能吃，到时候孩子学不好就很正常了。 还有一个重要问题，就是孩子在学习中发生过什么事请，这些事情和学习管理了什么联系，如果是积极的联系，比如一次意外的成功，一次被鼓励等等，孩子一学习，就兴奋，思维就敏捷，成绩就好，又不断提升自信，学习状态更好，形成良性循环。如果是消极联系，比如老师批评，同学嘲笑等等，一学习就烦躁，就分心走神，就磨蹭，记不住，学不进去等，这是多数孩子的状态。 提分，就要消除这种消极的情绪反应，让学生积极起来，形成自主、高效的学习状态。
教育部学历认证报告查询可以用以下方法学历认证网上查询：1.手机扫描二维码方式： 目前教育部学信网的认证报告都是带电子相片以及二维码的，最简单的方法就是直接扫描认证报告上的二维码，就可以直接跳到学信网学历认证的链接，直接点击链接就能贵查询了。（样板如下） 2.电脑网页查询方式： （1）打开电脑，点击浏览器，输入学信网进入下图页面。 （2）点击（下图）红色箭头指示的位置（学历与成绩认证）。 （3）点击页面（下图）红色箭头指示的位置进入《中国高等教育学历认证报告》查询页面。 （4）在此页面直接输入学历认证报告上面的毕业证编号、报告编号（见下图）以及验证码。点击查询就可以再学信网查询到你的学历认证报告的内容了。
我觉得移动互联网对教育的影响大概体现在两个方面中国移动和教育。 第一，移动互联网拉近了教育的距离，让远程教育成为现实。 比如网校的出现，和各种远程教育平台的搭建。我们现在经常能看到的广告如VIPkid，掌门一对一等等都属于这样的模式，这种模式下，老师和学生在现实中可以相隔万里，但能依靠互联网来沟通交流信息，达到传道受业解惑的目的，是实现了信息时代最基础的功能——信息传递功能。 第二个方面在于移动互联网催生了AI人工智能的出现，这为教育打开了一扇新的大门，AI教育成为现实。 和前面的远程教育不同，AI教育的传道者不再是人类，而是“系统”，这些系统依靠移动互联网时代产生的大量数据训练而成，实现了“拟人”化的教育功能，这从根本上改变了教育的方式，老师的角色从人类变成AI，这种改变对人类学习的影响将长期延续。 类似于“英语流利说”这样的APP就主打这种教学方式。 这种模式的好处在于边际成本递减，开发好了AI之后，就可以在不同学生身上复制这种学习模式，不用另外增加成本。 但和人类老师相比他们的沟通难度更高。 但无论怎样，移动互联网技术对人类几千年来的教育产生了根本性的改变，现在或许还只是改变得早期，相信未来随着技术的发展会有越来越多的变化发生。 你看自行车都会自行了，人类迟早会实现自动学习的。
1、身教小学生消防安全教育。孩子虽很小，但小家伙的模仿能力还是很强的，往往看见大人干什么他就做什么。所以大人要注意克服自己的不良习惯。比如不能躺在床上吸烟、不能坐车的时候将身体部位伸出车外等等。 2、言传。要多给孩子讲安全常识，讲的多了他就记住了。在家里不乱来电线，不湿手插拔电源。给孩子说在天然气具有刺鼻臭味，如果闻见这种味道，第一时间要打开窗户。带孩子去商场、超市、住酒店等，留意建筑的安全出口，这在关键时刻能救命。 3、动手。在孩子大一点的时候教孩子使用灭火器如何灭初期火灾，如何摁建筑内的消防报警按钮，如何使用室内消火栓等等 4、观赏。现在又很多这方面的教育片、故事片、消防安全主题晚会等等，可以带孩子积极参加这些趣味活动，这一方面活跃孩子课余生活，另一方面增长安全知识。 小学生怎样防止火灾发生？ 谢悟空盛邀#@近年来，学校把对学生的安全教育(特别是小学生的安全教育)，和抓教学质量一样，放在了教育工作的首位。火灾安全教育就是其中的一项，但每年，通过统计发现，80%火灾都是小孩和老人引发的。究其原因，主要还是大意，疏忽，和对电，火操作不当引起的，那么小学生如何防范此类安全事故发生呢？ ①正确地给自已的孩子传播相关用电，用火知识。火灾安全教育不光仅是学校的事，也是家长自己的事，2018年5月，我县某小区一孩子在操作电视插座时碰电起火，引发火灾，导致整幢楼层被烧烬。这些事例也警醒我们家长，对孩子在养成教育中灌输“生命”教育，让孩子明白哪些东西存在危险性！是最最重要的。②不要给孩子私自在家，这让分管安全教育的我感悟颇深。我校共有168名留守儿童，都零散地租房在学校周边(学校无宿舍)，因做饭操作液化器，电瓷炉不当引起火灾的，都有几起，幸好发现及时，才不造成人员安全伤亡。特别是周末，家长更不能让孩子一个人在家，自已锁门外出办事，这更易引起火灾，触电事故的发生。③在暑假，是城市火灾频发高段，家长因上班，把孩子留在家里或寄放在父母家里，由于孩子对安全认知的不稳定性，常常引发家庭火灾，每年，学校放假，都写有一封假期安全告家长书，并让家长签字，开学带来学校，但一些家长不重视，任其孩子为之，如某超市，超市老板一孩子偷偷地在角落里抽烟，然后随手一丢，引起火灾。这些惨痛教训，都是家长不重视孩子的安全教育而引起的。 总之，关心孩子，预防火灾，亲，从你我身边做起，生命可贵，让我们珍爱生命，远离火灾。
坦率的讲学前教育是什么专业，学前教育这个专业的重要意义，只有成为父母后，才能真正的体会到。当年轻的父母，把年仅3周岁的孩子送进幼儿园，他们最渴望的是希望自己的孩子能够遇到一位非常优秀的幼儿教师。因为幼儿园，不仅仅是一个让孩子们快乐玩耍的地方，更重要的是，它能让孩子们在习惯养成的黄金期养成一些良好的习惯，并且建立起最初的社交规则。 有一个故事很能说明这个问题。 1978年，全世界诺贝尔奖获得者在法国巴黎聚会。有记者问当年的诺贝尔物理学奖得主卡皮察：“您在哪所大学、哪个实验室里学到了您认为是最主要的东西？” 出人意料的是，这位白发苍苍的老人回答道：“是在幼儿园。” 记者愣住了，又问：“您在幼儿园学到了些什么呢？” 老人如数家珍地说道：“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做了错事要表示歉意。午饭后要休息，学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。” 可见，一个人在年幼时期养成的良好习惯对他的一生影响会有多么重大！ 一个人的良好习惯远比他的学识更重要，因为这样的人即便不能给社会做出多大的贡献，但至少不会危害社会。所以优秀的幼师对社会的重要意义是不言而喻的。 另外从个人职业发展的角度来看，学前教育也是一个相当不错的专业。现在整个社会都非常重视教育，学前教育也不例外。看一看周围林林总总的学前教育机构就非常明白了。 如果你是一个很有心思的人，除了把本专业学好之外，可以再多学一两样特长，未来的职业发展之路将会非常的宽广。并且随着年龄的增长，经验的丰富，会越来越在这个行业里受到尊重。收入自然也会越来越高。
赏识教育就是多看孩子的优点，少看孩子的缺点赏识教育！ 鼓励加表扬式教育方式！ 比如：“宝贝，这次你比上次进步很大！………” 是看到了“进步”，而不是看缺点！ “做错不予指责，做对给予掌声！” 多夸奖，多鼓励！多看孩子的优点，少看孩子的缺点！ 接纳并不完美的孩子，并且要观察他的优点提出表扬！ 让孩子信心满满！ 很孩子“示弱”，“求助”，都是赏识教育的一部分！ 比如：“宝贝，能不能帮妈妈一个忙呢？………”，这属于示弱型（赏识教育） 能让孩子增强信心，愿意体验，担当责任！ 个人观点，欢迎指正！喜欢的点赞加关注！谢谢您
说实话李峰小说，女孩子叛逆比男孩子更让人操心。我完全能理解家长的无奈和苦衷。 叛逆期女孩子谈恋爱怎么教育？这个问题我一直都在研究和实践，有成功的案例，也有教育的失败，所以有很多的感慨！ 上个学期我刚刚处理过一个类似的案例。就拿这个案例解答家长的疑惑吧。 父母常年在外打工，女孩自8岁起就一直随父母在外地就读。 去年7月份，母亲从外地回来，也把女儿带回来在我们学校就读。 进校后不久，班主任就反映这个孩子有早恋倾向。班主任说，他找这个孩子谈过很多次，还双方家长进行过多次沟通，但效果都不明显。 孩子的母亲来找我谈，说的是鼻涕一把泪一把，真的是无奈又无助。 我给这个女孩的母亲建议有两点： 第一，不要过度焦虑，也不要过于紧张。这个孩子从小带到外地就读，父母忙于生计和奔波，对孩子关注较少。孩子正处在青春期，出现早恋现象很正常。早恋是这个年龄段孩子正常的情感和心理需求，我们都是过来人，也有这方面的经历和体验。现在的处理方式是，不要强行去拆，拆也拆不开。也不要围追堵截，堵也堵不住。 与其是这样，还不如把窗户纸捅破，大大方方的对待这件事。 约个时间，准备一桌饭菜，把两个孩子约到家里来。另外，既然是敞亮的对待这件事，建议就再约上和孩子关系好的一两个同学及班主任老师（当然，事前不要孩子知道班主任老师和其他同学还来，等开席后再让他们陆续到场）。把气氛搞轻松，高活跃，放一点音乐也可以。 等人到齐后，家长要表明感谢之意：孩子回来时间不长，感谢大家这么长时间以来对孩子的关怀和照顾。然后，等等时机成熟，气氛融洽，再分别和两个孩子碰杯，重点说两句话：第一句，祝贺你们！你们长大了！能够欣赏别人和被别人欣赏，说明你们彼此都有值得别人倾慕欣赏的地方，也说明你们真的长大了，对你们长大表示祝贺！第二句，你们正处在人生最美好的年龄段，相互倾慕这种心里很正常，我和你们老师都是过来人，也有这样的经历和体验，但你们必须要划清爱情和友情的界限，希望你们大大方方做相互支持的知心朋友，等到自己真正长大后，真的爱情一定会降临。另外，事前和班主任做好沟通，让班主任也帮忙讲一点自己的看法。 席间，可以穿插一些小节目（讲笑话，唱歌，脑筋急转弯等）。总之，把气氛高活跃，搞轻松，让所有的交流都自然而然轻松愉快的进行。 这样的大大方方比遮遮掩掩处理的效果要好得多。 第二，前几年家长忙于工作疏忽了孩子的管理，这个孩子实际上最缺乏的就是关注和关爱。家长多年奔波在外，孩子也跟着一起流浪，孩子的心根本就没有平静安稳过，她最需要的就是关注和关爱。早恋实际上就是在找别人的欣赏和关注，找情感的寄托和依靠，找一个情感宣泄和倾诉的对象，找一种安全感。现在既然回来了，家庭也暂时安稳下来了，就要腾出更多的时间好好的陪伴关注孩子，要多和孩子主动的聊天、谈心、交流、互动，要尊重、信任孩子，要给孩子精神力量。如果可能的话，也把孩子的父亲动员回来，家乡现在也业发展的不错，做点事就能养家，挣钱固然重要，但还是应该以孩子的教育为重。 听班主任说，年前孩子的父亲也回来了，不打算再出去了。这个学期，孩子的变化挺大，各方面表现都比以前要好，成绩也有所提升。 总结：题主孩子的情况我不完全掌握，所以也没办法有针对性的提建议。但青春期叛逆的女孩好多特征都是相同的，希望这个案例能给家长一点启发和帮助。 （图片来自网络，版权归原创所有）
怎么开外贸公司如何开培训班？怎么开个饭店？怎么开个超市？ 怎样开个教育机构？ 这个问题问的确实太大了，我简单说说前期工作。 确定核心人员有一个优秀的核心团队可以让创业难度降低。 题主会直接问如何开培训机构，相信题主没有行业经验或者行业经验比较少，所以建议先组建核心团队。 至于核心团队都有什么样的人，就根据实际情况来定了，最好可以前端市场销售和后端教学教研都能覆盖到，如果能拉倒一个有生源渠道的，会让创业难度降低一半还多。 确定项目及前五年预算有了核心团队后，根据核心团队的资源，确定要做的项目。一定不是什么火做什么，而是哪有资源、哪有经验做什么。 同时，计算每年需要多大面积校区、多少老师、多少员工等，确定好收入支出预算，算好盈利点。 调研、找地方、租房子确定完项目后，开始调研，看看竞争机构情况，看看在哪里做合适，做做必要的分析。 确定地点后可以着手找房子。（具体可以看我前两天的视频，里面讲了应试机构一对一和班级项目找校区的逻辑。） 当然，提前确定好开机构申请执照的楼层及面积限制。 办理执照房子租完开始办执照。 因为不同城市会有一些细节上的差别，所以可以到当地教育局去问问。 装修一边办证一边装修，这里注意，不要有太多太大非上课区域。 招聘根据预算确定招聘数量。开始以教师招聘为主。然后是咨询及市场人员。当然，财务和出纳也是必须有的。 至于其他非业绩产生的职能岗位，可以考虑给老师一点钱，让老师兼职。（如果起手就是大手笔，一下几个校区的机构，可以直接招聘大量职能人员。） 培训各岗位培训。一边招聘一边培训吧。 宣传做好开业前宣传工作。关于市场宣传当面内容，我在之前视频中讲很多了，这里不说了。 开业然后就是迎来开业当天了。做开业活动，招生，开始上课。 当然，以上内容，因为有些时间会久，所以可以考虑与前后工作同时进行。关注我，每天分享教培机构运营与管理的心得 如何办好一个艺术培训班？ 办好一个艺术培训班，应该从多方面考虑: 一）、需要有营业执照，办理教育培训机构的营业执照首先要在教育局取得办学许可证，才能去工商局申请营业执照。具体步骤如下： 1、首先要具备相关资质。具备相关教资和办学设备。教师总数不少于6人，其中专职教师不少于2人。所聘教师具备国家规定的任教资格和学历要求，其中开展高中教育培训机构的教师应具有本科以上学历和高中教师资格证。教学及办公用房建筑面积不少于200平方米。租赁校舍办学的，租期不少于3年。注册资金不少于10万元人民币,须经会计师事务所验资评估。通过有关消防标准并取得办学消防证。 2、具备资质的培训机构带着所需材料到当地教育局填写申请表，经过教育局审核批准，颁发办法许可证之后才能够开办； 2、带着办学许可证、经营场所状况等验资证明到当地工商部门申请营业执照，进行法人登记。 3、拿到营业执照去税务局办理税务登记，支付注册资金，即可正式营业。 二）、1.教学理念要经常更新，有创新教学，使孩子们感兴趣，愿意来。 2.环境干净整洁，随时有安全意识。服务 周到，想别人所想。 3.加大宣传力度，经常搞一些美展活动，一个月组织家长和孩子们到户外写生活动，或者让孩子和家长画风筝，放风筝活动，参观一些名胜古迹 ，然后回来创作，在学中玩，在玩中学。培养孩子们的绘画兴趣。 4.经常让孩子参加市级以上的绘画比赛，给他们创设平台。 总之，办好艺术培训班，要不断完善，不断创新，满足孩子，家庭，社会的需求。
幼儿教育学学前教育主要学什么、幼儿心理学、幼儿卫生学、美术教学法、科学教学法、语言教学法、数学教学法、音乐教学法、体育教学法、游戏学、舞蹈、钢琴、声乐，儿童舞编排、编配儿童歌曲（双手弹奏）、儿童文学、普通话、幼儿园工作规程等。我正好认识一个学前教育专业学校的老师 、 她们学校面积大 环境和口碑师资力量都不错 你可以先咨询 觉得满意再去她们学校看看 希望能帮助到你哦 学前教育大概主要的一些专业有，钢琴课，舞蹈课，绘画课，手工课，声乐课，幼儿心理学，幼儿营养学等等的一些课程，这些课程都是比较重要的。当然学习幼师我们的文化课基础课也都是要学习的，语文，数学，英语这些也都是需要学习的。 学前教育一般课程有很多，钢琴课，舞蹈课，绘画课，手工课，声乐课，幼儿心理学，幼儿营养学等等的一些课程，这些课程都是比较重要的。当然学习幼师我们的文化课基础课也都是要学习的，语文，数学，英语这些也都是需要学习的。 学前教育主要学什么课程？ 教育学，心理学，学前教育学，教育心理学，中国教育史，外国教育史，当代幼儿教育思潮与实践，教育社会学，教师职业技能幼儿英语口语等 我妹妹去年初中毕业 现在在合肥学学前教育专业 学校我也去看过 环境不错 学费也不贵 学前教育就是我们平常所说的幼师专业，主要课程有：幼儿园语言教育、幼儿园数学教育、幼儿园音乐教育、幼儿园体育教育、幼儿美术教育、幼儿科学教育、幼儿健康教育、学前教育概论、学前心理学、学前卫生学、学前儿童社会性发展与教育、儿童文学、游戏理论与指导、现代教育技术、教学实习、毕业实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。 学的课程很多，一般是分四年学完，课程都 不难一般有教育学，心理学学前教育学教育心理学等等 学前教育主要学什么 有哪些课程 学前教育主要学习普通心理学、儿童文学、幼儿心理学、学前教育学、声乐、舞蹈、幼儿教育心理学、幼儿保健学、美术、人体解剖生理学等。学前教育主要面向的是幼儿和儿童，所以心理学方面的课程也很重要，同学们在学习的时候，重点学习一下心理学，这样在工作的时候，能够更好的和孩子们进行交流。学前教育专业在毕业之后，大部分会从事幼师工作，所以会一些特长非常必要，其实美术、舞蹈、声乐只要精通一个就可以了。学前教育的主干学科包括教育学、心理学，可见这两个学科是非常重要的。学前教育专业一直是报考的热门专业，毕业生需要具备制定教育方案和实施方案的初步能力，能够掌握学前教育学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿心理学等学科的理论和知识。
你好! 《教育学基础》与《教育学》是区别不大. 《教育学基础》是教育学公共课教材教育学333。包括教育与教育学、教育功能、教育目的、教育制度、教师与学生、课程、课堂教学、学校教育与学生生活、班级管理与班主任工作、学生评价、教师的教育研究和教育改革与发展。 《教育学》的基础理论阐述的是教育的一般规律和基本原理，它对各门教育学科都有重要的知道意义，学好《教育学》有助于对教育其他学科的学习和深入研究。总之，为了树立科学的教育观，正确制定和贯彻教育方针政策，总结教育经验，提高教学质量，自觉掌握教育规律，深化教学改革，以及深入学习研究各门教育学科，都应该认真学习《教育学》基础理论。