高中英语还是比较简单的，在掌握一定的词汇量和解题技巧的前提下高中英语怎么学才能提高。 笔者曾两度参加高考，高三刚刚进班时满分为150分的英语只能考50分，第一年高考英语成绩108分，第二年高考英语成绩120分，平常模拟考中130分居多。 那高中英语到底应该怎么学呢？1.良好的心态很重要 其实很多事情都在于一个心态，你觉得难，就很难，但真的去做了，就会发现好像并不是很难。 很多人英语学不好的原因都是因为英语的外表太难了，甚至会让人连尝试的勇气都没有。 所以学好英语的前提是心态一定要好，无所畏惧，才能勇敢向前冲。 2.词汇！词汇！还是词汇！ 高中英语从结构上讲是很简单的，毕竟也就那么几个结构，就是刚开始学的时候会难一点。 所以只要词汇量达标，再背上点固定句式结构，基本上题都会做的。 高中英语词汇量要求大概是3500词左右。 在这里笔者推荐一个自己背英语单词的方法：情境记忆法。 简单点说就是把单词放到课文里背，直接把课文背会，这样一来有利于更好理解单词的意思，二来还能记忆一些句式结构。 3.做题！做题！一定要做题！ 单词背会并不意味着一定能够做对题，解题技巧也很重要，这需要在大量的题海中慢慢锻炼，熟悉题型。 知道哪里考察什么，答案要去哪里找。 比如阅读理解永远都是那么几个题型，总结出来规律，能够事半功倍。 最后就是作文，作文的话要尽量写一些高级句型，不要一个简单句到底。 说在最后总体来说，高中英语是蛮简单的，要用心、努力，就没有你做不到的事情！ 高中生如何提高英语成绩？ 高中生提高英语成绩方法1、提升英语学习兴趣 2、提升英语词汇量 3、制定英语学习计划 4、英语不要过度研究语法，要以翻译为主； 5、熟能生巧，多听多说多写。 6、提高英语阅读能力，多操练阅览了解和完形题。 拓展资料提升英语词汇量其实非常简单，只需每天不断的练习、记忆，只有掌握了一定量的单词才能提升英语的阅读理解能力和写作能力。制定的英语学习计划要落实到行动上， 要把时间充分利用起来，切实可行 。高中生英语成绩不好， 就是因为学生学习动力不足，对英语没有什么兴趣。 要来享受英语学习的过程，从英语学习中找寻乐趣。 荀况曾说，锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 制定的学习计划要持之以恒，不能只有“三分钟热度。 高中英语成绩如何快速提高？ 1、首先是背单词。每个学生都必须掌握相当的单词量来保证考试取得高分。所以单词的记忆自然是放在首位。我当初学习英语就是用图解速记图书这一类图书，对于单词的记忆很有帮助，能快速记住单词，日积月累大大提高词汇量，很有成就感。但是我并不建议去专门以词根去记忆单词，对于基础较差的学生，词根记忆法反而累赘。对于记忆单词，我建议只去记忆常见的单词，考试常考看着熟悉却不认识的这一类，只要有认真做题的同学都会经常有这种感觉，这类单词才使得高分的关键，偏怪难的单词，初期来说放弃即可。 2、其次就是做题巩固，通过做题来培养语感。在老师日常布置的之外，我建议可以每天做一篇完形填空或者2-3篇语篇理解题，关键在于一定要真正读懂文章，才算做明白做透彻。别小看这每天一篇，坚持下去你的语感就会不知不觉的提高许多。 3、接着就是从学习习惯下手，一定要养成在做题的时候遇到不会的就勾画出来，随手把不会的单词圈出来，这样做完题之后一定要将这些不会的词或句子查阅资料弄清楚。然后可以记在一个小本上，随时带着记忆，这样的做题才会更加高效。
国画是中华民族的瑰宝，我们要一代一代传承下去，让他光大声辉小学生怎样学画画。小学生从小打好基础，学好国画，然而，在传统教学模式的影响下，小学国画教学还存在一些弊端，比如以临摹范画为主或教师画一笔学生练习一笔的现象依然盛行。因此，改变现有的传统教学模式是当务之急。在国画教学中，要抛弃传统陈旧的方法，努力地去探索新的教学方式。 先让孩子熟悉各种材料，在了解纸和笔纸和墨的关系，就是不急于教，让他先自己跟着自己的感觉用笔在纸上游走。 ①，在国画熏陶中的孩子观察能力对全景的把握比其他孩子更能把握细节。 ②，国画可以培养孩子的神韵，陶冶情操。启发孩子的价值观，使孩子学会自主的评价事物并在心中形成主次、轻重的排列次序。 ③，国画讲究的是意境，讲究内涵，讲究真、善、美的表现。 ④，国画和其他画种不一样，如素描，油画可以随时修改;国画则落笔成形，不可更改。所以可以锻炼孩子的判断能力。培养孩子“胆大细心，求真求实”的思维能力和心理素质。 ⑤，学习国画需要耐心，所以可以培养孩子的注意力。 各年龄段孩子如何培养绘画艺术？ 感谢邀请！在我看来孩子学绘画是和成人是完全不一样的。成人所感兴趣和欣赏的画和孩子的绘画行为有着完全不同的意义，因此，以成人的眼光去判别和鉴赏孩子的画是不恰当的。那么教孩子绘画也就有着截然不同的方法！请不要给孩子教这些成人创造出来的简笔画。比如我个人认为在孩子六岁之前，不要给孩子教授任何形状、画法、简笔画、涂颜色等实则是成人世界里的画，因为这些都不是孩子的画，教给孩子画这些，孩子就不能画出属于自己的画了。同时，过早的教孩子画形象也会逐渐阻碍孩子按照自己的感觉和意愿自由表达的快乐以及由绘画而发展的一些基本能力。 18世纪法国教育家卢梭说过：在教育中要“把孩子看成孩子”，“在他们心灵还没有具备种种能力以前，不应当让他们运用他们的心灵，因为它还处在蒙昧的状态时，你给它一个火炬，它也是看不见的。”我们在辅导孩子绘画中，必须按照儿童绘画的发展阶段进行。如果指导不得法，违背了儿童心理发展规律，用儿童暂时无法理解的知识和难以掌握的技能生硬灌注，强制训练，接受不了便横加斥责，那样会造成儿童对绘画产生厌恶和反感，阻碍他兴趣爱好的发展与提高。我把孩子绘画定位以下几个阶段： 第一阶段：乱画期（1岁） 乱画期是幼儿涂鸦阶段，所以也叫涂鸦期。周岁婴儿用他们能接触到的工具（如铅笔、蜡笔、竹杆、树枝等），不管在什么地方，都会笨拙地胡乱涂画。在涂抹活动中，他们感到新奇好玩，乐于尝试，开始还没有想画什么的想法，只是孩子好动的本能。他们看到涂抹的效果会引起兴趣。经过反复涂画，促进了手、眼、脑机能的发展，不断增加线、形、色的感知积累。一开始涂得乱麻一团，线条没有分别，毫无秩序，进而能反复同一动作，有一定方向，说明视觉上有所控制了。这种控制能力会发展到更复杂的动作——绘出了圆形，虽然很不象样子，但已是一大进步。成人可能对幼儿画的形状难以理解，但从那些线条的动态中感受到幼儿心里的喜悦和惊奇。 第二阶段：语言期（2、3岁） 这时期，孩子一边画，一边呀呀说着什么。但他画的是什么，人们根本看不出。他说这是“苹果”、那是“妈妈”等等，是孩子自己对涂画的注解，自己很欣赏。把自己的动作和想象结合起来，促进了思维的发展。他还不能抓住物体的整个形状的特征，只是把自己看到的一部分象征性地去命名。人们如不细心观察、询问，就很难理解。当孩子一说这是什么时，大人们也许会捧腹大笑。这就加深了对儿童心理活动的了解。这个阶段的儿童不是想什么画什么，而是画什么想什么。 第三阶段：思考期（3、4岁） 在涂鸦阶段，儿童只要能把画的东西和想的东西逐渐联系起来，画得稍微有些形状，就感到很大满足。把表示脑袋的圆圈和表示手脚的长线拼凑起来，就感到这是一个活人，大圈套小圈就是一个猫，这只能说是一个一个物的罗列，相互没有联系。这里画个太阳，旁边画个猫，又可能画个车，或画个小虫子。因为这时的思维能力还处在不能把事物组织起来的状态，应该根据孩子兴趣，引导他注意把画的事物联系起来。这有助于孩子想象力的发挥。例如：孩子画个小鸭，可以问他小鸭和谁玩呀？在哪玩呢？在水里游泳呀。水里有什么呢？水里有小鱼，有荷花。天上有什么呀？有云、有蜻蜓……。这样依据孩子的有限经验，启发他联想，就会使画面越来越丰富。孩子一个时期反复画一样东西，从不像到有点像，这是认识的深化过程。 第四阶段：图式期（4、5岁） 随着儿童知识、经验的增长，手运动机能的发展和形象积累的增加，他们开始表现自己所想的内容。从开始单纯的物的表现发展到事情的表现，他们主观地体会和观察自己周围的世界。他们常用形态符号来表示同一事物。其中夸张了主要部分，忽视或干脆省去了不重要部分。表现动作时，就主观地移动要做动作的那个部分。如为了把刀举过头，就主观地伸展移动胳膊。 这阶段的儿童还没有形成正确的空间概念，还不能正确地掌握上下、前后、左右和空间，对比例的估计能力更晚。让孩子在纸上表现一定深度的画是有困难的，因此画面上就会出现一种没有远近、没有前后、没有大小的任意排列的平面图，而且他们把一切东西都放在一条表示地平线的基础上，他们画画怕遮掩、重叠，就是从不同角度看到的东西也统统排列在画面上。屋里的陈设在室外根本看不见，也要透过墙壁画出来，并认为不这样反而是错误的。这种求全、求实的表现法，正是儿童心理的正常反映。这些都说明孩子画的还不是他看见的东西，是他想当然的东西。这时让他画写生画，他看一眼对象就凭自己的印象去画了。因为儿童观察事物的方法和成人不同，他们还缺乏理性地分析和比较能力，只能凭感觉印象画画，对印象深的部分他容易夸大。这正是儿童画的“黄金时期”。孩子的天真气应注意保护，让它充分表现出来。 第五阶段：想象期（6～9岁） 随着孩子生活面的扩大，认识和理解力比幼儿时有所发展，画画中能逐步掌握物的基本形状，画面也比以前丰富。这时，他们注意表现出对象的特征、动态和生活环境，能根据自己的感受画出熟悉的人物和生活，由于常常以想象代替观察，孩子画画的内容广泛多了，海阔天空，任意幻想。他们望见星星和月亮象盏灯，就想到月亮上去读书；看见星星爱眨眼，就想和星星打电话。我们成年人虽然见识多，但受写实的局限，反而使想象力受到了抑制。当然，这一阶段孩子的画，大多还是平面造型。由于认识能力的局限。他们还不理解，也不能表达出空间和透视现象，不能认识事物的本质联系和比例关系。不过随着时间的推移，他们的画会向写实发展，会关心透视和比例，而画面的儿童情趣就越来越少了。 这一时期，有些家长往往急于求成，让孩子追求成人化的东西，单纯临摹画家的笔法和现成的画面，以孩子临摹得像为标准，这样做的效果并不好。当然临摹是学习绘画技法的一种方法，让孩子单纯临摹可能很快见效，锻炼了眼看和手画的协调机能，但都没有动脑子。因为他照抄的是现成画面，那是画家经过观察、概括、提炼等艺术加工后产生的形象，是人家的创造，不是孩子自己的东西。就像抄书和写作文是不同的两回事，抄书不能代替作文，作文需要自己的观察和思考。画画也是一样，单纯临摹只会妨碍他的记忆和想象的发挥，也就影响了他创造力的发展。什么时候着重学习绘画技法合适呢？约到9岁以后。 第六阶段：写实期（9～12岁） 孩子进入了少年，心理上逐渐失去了儿童的天真。他们对过去画的东西已经不满足了，他们看着也觉得不顺眼了，要求画得更“像”了。不只形状、颜色上要求真实，而且初步有了立体、空间的感觉（视知觉有了一定深度）。他们逐步追求怎样在平面上，通过合理的空间透视关系，去描写接近于视觉真实的形象。这些还不是他们力所能及的，要学会分析的方法去认识周围世界，学会概括表现对象的基本特征，大致要到11岁以后。 这时期了解一些绘画知识，初步学习一些绘画技法，会巩固孩子对绘画的兴趣。绘画基本功练习（写生、素描）比较直观，由浅入深一步一步地进行，容易见效果。他们能看到成绩，就愿意把精力转移到单纯基本功练习——画写生中去了。而他们那既缺乏天真稚气又不成熟的创作画，不大讨人喜欢，所以往往不被承认，他们的积极性也就容易受到挫伤，创作的欲望便逐渐淡漠了。这是10岁以后感到创作难的心理变化。 以上是根据儿童心理变化说明儿童绘画的几个发展阶段。年岁只是一个大概界线，有的孩子很可能处在提前状态，有的也可能在这方面显露得慢一些。这在一定程度上和孩子所处的环境有关，“人是环境之子”这句话是有一定道理的。 孩子出生后主要是处在家庭环境中，家庭环境每时每刻都在影响、刺激着孩子的感官。他所接触的环境，影响着孩子的智能发展。环境的刺激越丰富，儿童自由活动体验也越丰富，他的感应能力愈强。当然这一切又都不是人为地短时间强制教育的结果，必须依据孩子的年龄特点和心理发展规律，点点滴滴，耳濡目染，完全是一个潜移默化地熏陶过程。 儿童绘画发展阶段是一个参考“数据”，不应机械地硬套在孩子身上。5、6岁孩子画石膏写生是不实际的；反之，孩子具有了一定写实绘画能力，再让他画稚趣的形象也是困难的，那就让他继续向前走吧。 我们珍视儿童画的特点，让孩子以纯真的感情去表现他们的生活，任何用尺子衡量儿童画，超越儿童自然发展阶段的作法都是不妥当的。但是，我们也要随着儿童心理发展不断培养他们各个感官的功能。在辅导方法、内容、程度上，都应适应这个阶段儿童的智力发展状况，并不断丰富和发展儿童的认识水平。孩子会一天天长大，儿童绘画特点会逐渐消失，慢慢向成人绘画过渡发展。个人见解仅供参考！谢谢！
新手学习CAD新手怎样学cad制图，最好先买一本和自己使用的CAD版本相同的教程，按照教程的顺序进行学习。 一般是先熟悉CAD软件的操作界面(菜单、快捷按钮等)，然后再学习各个绘图命令，再进一步学习各种环境参数的设置和修改。学习绘图命令时要对该绘图命令所需要的参数及参数顺序予以关注，这对你今后快速提升熟练度很有帮助。 学习CAD关键还在多实践，就是边看教程边操作。实践不仅可以加深对绘图命令的理解和记忆，同时也是快速提升熟练度的最佳途径。 等到教程学习完了，就可以拿一张图纸做练习了，就是把别人画好的图纸变成cad电子图形。这可能要用到前面学到的各种基本知识，是一项综合的练习。 至此，你就可以说入门了，剩下的就是多使用CAD软件画图了，不久就会从新手变成一个老手。 扩展资料：CAD主要使用交互式图形显示软件、CAD应用软件和数据管理软件3类软件。至2014年来国内快速崛起的浩辰CAD、中望CAD等，和AutoCAD，他们都有很高度兼容，也是用户的选择之一。 怎样学好CAD施工图软件？ 如何学好CAD？这是一个，老生常谈的一个问题，应该如何进行操作呢？大家也知道无论是做任何的事情，都是要讲究方法，讲究技巧的，对于CAD绘图也是一样，只有掌握一定的方法，没有在走弯路，才会在短时间内有很多的进步。 今天就和大家聊一聊新手如何学好CAD的方法，不喜勿喷，纯属个人经验，希望可以给你的绘图带去帮助。 这里就和大家分享一些干货小技巧。 一．打下绘图基础，还是要练习 这里的绘图基础，主要是各种的几何知识，如何你的几何知识很烂，怎么办，那就是不断的进行练习，千万不要怕出错，千万不要怕烂，只有前期不断的进行绘图练习，一步步的操作，才能为后续的绘图打下基础。 二．熟能生巧 熟能生巧指的是你学会基础的绘图之后，需要不断的进行练习，这个时候，就需要你结合练习图纸进行不断的练习，练习图纸、练习图纸、练习图纸，重要的事情说三遍。。。。一定记得练习哦。 分享一波练习图纸文件。 三．学以致用 学以致用，当然各种的快捷键小技巧啦，之前的文章都是有介绍分享的，赶紧记一记。转换为自己的技能。 四．CAD专业知识要牢记 学习绘图，自然是要接触，各种的专业知识的，如何获取呢？可以购买专业的书籍，补充这方面的技能。
感谢邀请echoed！ 马上就得表示歉意，这是下午提的问题，现在才有时间回答。 作为一个学了几十年外语的人，我认为学英语最重要的只是三个词，十一个字。 头两个字是“坚持”。可能有人认为兴趣很重要。但有多少人是三分钟热血，然后遇到一点困难就吓跑了，放弃了？一开始兴趣都很浓厚的，结果是那些兴趣浓厚的人的百分之九十九放弃了。因为遇到困难时，兴趣就不管用了。当你遇到一个怎么都解释不明白的问题，无论如何都不理解的问题时。你还能兴高采烈地学外语吗？ 但如果你没有太大兴趣，只是因不得不学，你能坚持下去。那么学会是早晚的事。坚持是所有学问和技能的法宝。 另外四个字是“大道至简”。 越是简单的的方法，可能就是最有效的方法。张瑞敏说过：把简单的事做好就是不简单。再往上古推，推到老子，他老人家说：天下大事，必作于细。天下难事，必作于易。不要瞧不起简单的方法，学任何东西都不要想着玩高难的。初学者一定要从最简单的开始，用简单的方法来积累知识。不要相信那些所谓的快速学习的东西，都是广告。 那么学外语的简单方法是什么呢？就是听读训练。 老子在四十章说到：天下万物生于有，有生于无。 这话太有道理了。我们学的一切都是从不会到会。从我们出生的那一天起。我们就开始从无到有了。那么这个从无到有的过程复杂吗？不复杂，我们学说话是没有章法，没有套路的。我们只是听到周围人的说话。听多了就想说，又不会说。然后就一个字一个字地往外蹦词，唉？大人听懂了！太好玩了。接着说。说多了嘴就好使了，说的越多嘴越好使，而且想法也多了，多到六七岁时开始讨厌了，三天不打上房揭瓦。 但一开始我们能听懂什么呢？啥都不懂，用我们东北话说就是：啥也不是。这就用到了最后一个词，严格地说是句子，也是老子的，就是“复归于婴儿”。 什么叫“复归于婴儿”呢？婴儿又是什么样呢？婴儿“无知无欲”。更重要的来者不拒。你说啥我都听着。没办法，不听也不行啊。咱有没有能力堵住大人的嘴。也不会说话，不能告诉大人们：你们说啥呢？寡人听不懂，都给我闭嘴。不会出现这种情况，那不是成精了吗？ 我们只能静静地听着，而且我们是很愿意听的。因为那是我们感知世界的重要途径。 如果我们学外语也能像婴儿那样，无知无欲，傻乎乎地往前学。时间长了，啥都会了。你就从无到有了。 最近在给一个成年人上课，我就用我的这种思想开导他，他还是很配合，不疾不徐，慢条斯理地学。现在学到新概念第一册的二十三课了。前天突然他问我，This is为什么可以反过来说成Is this。我说：好，终于能够看到问题了。其实我早就讲过这个用法。但当时他脑子里没东西。讲他也不懂。只是哼哈答应。但我每次上课都领他读课文，用三分之二的时间读课文，读单词。慢慢地他脑子里就有点东西了。我没让他背过任何东西。但现在考他前面学过的单词，他都会。 如果我们想要思考一个问题，首先是脑子里有东西才能思考。你现在让一个不懂俄语的人去琢磨名词的格。他要是能想出来才怪呢。因为他脑子里没有，啥都没有，他能思考什么？所以，学外语首先是解决“有”的问题，而“有”又是从无开始的，让你复归于婴儿就是让你从无到有。先往脑子里灌东西，别管三七二十一，东西灌多了你自然会去思考，这个词是干嘛的，那个词怎么和这个词这么像，比较一下，原来不是一个词，就像except和expect，长的像吗，挺像，是一个词吗，当然不是。但如果你从来都没见过这两个家伙。你能想去比较他们吗，不可能的。 至于具体的方法，请看我的文章《自然外语学习法》，也可以跟着我的课程学习，从零基础的《英语语音入门，自然拼读法》，到《散木新概念英语》系列课程。都可以利用。
近期央视播放的《挑战不可能》里吴美玲的珠心算，让人是目瞪口呆，感觉好神奇。后来我也查阅了一些珠心算的资料。由于这是一个新开辟的领域，现在还没有整套的被实践证实的权威理论。虽然如此，珠心算的教学活动竟被当前已有的科学快速计算法、医学理论证实是有根据的，有正面效应的，就是人的大脑潜在功能”脑映象”是确实存在的，”脑映象”开发直接有利于人的右脑活动。有了这两大科学依据，我们即可以在已有的理论(即使不完整的)指引和借鉴下，从实际出发，重视珠心算教学活动的研究，不断实践、不断总结，使丰富的教学实践和经验为脑科学、教育心理学提供大量的丰富的资料，从而充实提高研究的成果，以更深入，更全面的理论来指导珠心算教学活动健康发展。事实告诫我们：在开发珠心算教学活动的同时，必须开发珠心算的心理机制、脑功能。下面给大家推荐一个比较完整的珠心算口诀。 怎么样学好小学的简便计算？ 简便运算我理解的就是一些速算和巧算技巧，小学阶段速算和巧算的核心是凑整先算，凑成整十、整百、整千这样的数易于简便运算。一年级的凑十法是理论基础，我是王老师，致力于小学数学的精品问答！我觉得不必过分追求技能型的一些方法学习，比如珠心算等。越到高年级，越没多大用处。在以往问答中，我分享过一二年级速算与巧算，今天整理三年级的知识点，供您参考！小初衔接最终要考察的是运算基础。掌握一些简算技巧，不但可以算得又快又准，更能增加孩子学习计算的兴趣和信心。 速算与巧算① 三年级知识点 三年级把凑整先算再次提高到补数的概念上。其实核心还是凑整法，当然也可以通过各种简算定律延申到四则混合运算。高年级分数计算三大法宝：裂项、换元、通项归纳可以关注我的其他问答。 ② 等差数列求和 可以利用配对求和或中间数求和。详细讲解欢迎关注我的二年级趣味数学专栏。以精美教学素材，提升学习兴趣为前提，注重综合数学思维锻炼。 ③ 简算定律 欢迎关注王老师头条号及数学专栏 学习更多好玩有趣的数学辅导方法
高中数学学习技巧不乱买辅导书很多高中生认为想要学好数学，就要多做题学习数学的好方法。所以就买了很多辅导书来做，但是对于数学成绩提高的效果却不是很明显。其实，学好数学和辅导书并没有直接的关联。有做辅导书的时间，高中生不妨好好整理一下自己的数学卷子，把卷子上的难题研究透了，比什么辅导书都有用。整理错题很多高中生都没有整理错题的习惯，其实用好错题本是很重要的。高中生可以把自己做错的题和不明白的题，都整理在错题本上，不懂的问题可以请教老师和同学，之后把正确的答案和思路都记录好。记笔记高中生不要以为只有文科才需要记笔记，数学同样可以记笔记，笔记中可以记录一些老师总结的方法和技巧，也可以记录一些公式的记忆方法和概念之类的。这本笔记和错题本就是高中生考试之前的重要复习资料了，没事儿的时候也可以翻出来看看。怎么学好高中数学高中生想要学好高中数学，就要在平时养成一个好的学习习惯。一些高中生总是一边做数学作业一边翻书看笔记，这样对于数学的学习一点作用都没有。高中生每天在做作业之前，要先把和课本相关的内容和笔记看一看，然后再去写作业。这也是一个再学习的过程。另外，很多高中生都不懂得总结和反思。认为只要多做题，数学成绩就会提高。高中生需要记得的是，现在做的题和高考的题目是绝对不会一样的，现在做练习重要的是解题的思路和方法，所以要学会对自己做过的题目加以反思，总结一些解题方法和自己的收获。这样时间长了，才会构建起一个科学的知识系统。 提升数学成绩的技巧有哪些？ 感谢邀请！ 很多学生在数学学习比较吃力，考试成绩起伏不定颇受打击，数学拉分明显，所以提高数学成绩是很多学生特别关心的问题。那我这里分享一下自己的经验、方法。 一、学习上重点做好这三方面内容，苦逼技巧 1.计算能力要强化。首先保证不能算错，很多学生题目会做就是要算错。其次熟练运用计算法则、定律、公式，强化巧算能力。还有丰富自己的计算方法，比如一题多解，提高思维、知识贯通能力。 2.学习内容要连通，结构化，系统化。数学知识是一环扣一环的，相互密切联系。这样便于解题时很快找到需要的知识，方法，也便于不断往前学习，不然学了后面丟了前面，解题找不到知识突破口。点的突破往往不如面的掌握，知识系统化才能居高临下，这也是为什么老师喜欢让学生做知识导图。 3.解题要本质化思考。本质化思考把书读薄。解数学题就是要把量与量之间的关系抽离出来，列式计算得出结果。特别是小学知识点很少，应用题很多。行程问题，工程问题，商品问题，利息问题，牛吃草问题等等，这些问题只要把方程学好统统能解。他们只是场景不同，本质都一样，学会找出数量关系。几何题也是一样抓本质去思考分析，几何代数紧密联系。 做好以上三点想必数学也是高手了，什么易错本、难题本反复练，练到会，练到吐血！我的教学经验没大用，下次还错！这些都是点的突破，不能系统思考练多了入魔，都不在需要。 二、考试要打有备之战，即用技巧。 1.做好考前准备。考前准备大有学问，就说一些细节。考前睡好觉，精神状态好。学习不太累，解题要高效。各项文具要带好，不要忘了铅笔削。考场失败多总结，这次考试胸在前。 2.会用考试技巧。巧做选择题，不能当做解答题来做，时间不够。要会用特殊性法，带选项法，排除法等准确高效的方法做。选择题特别是填空题一般在最后一道特别难的话，注意跳过。解答题不会时，再去看看题，分析分析条件；技巧找不到看不出时，速度用比较通用的思想方法或者知识点来一步步解答。书写工整，卷面整洁，清清爽爽才能考好数学。 3.一场考试后学会忘记，进入下一场考试。不要跟别的学生交流考得怎么样，不管前面考得多糟糕，不要去想，调整好状态，需要休息就休息，全力以赴把下一场考试做好！ 好，就写这些。希望大家的数学成绩不断提升，都能考出自己的水平。
说到数学，很多人都会觉得瑟瑟发抖。怎样才能学好数学？众所周知，微积分是所有高等数学的基本功。你打开一本教材，讲解微积分，需要几百页。怎样才能学好微积分？不是读万卷书，不是走万里路，而是想投机取巧… 制作人：《自言自语论坛》微信官方账号(ID: self talks) 以下是中国科学院院士林群的讲话记录： 林群：亲爱的听众，今天很荣幸和你们谈论数学。 数学知识太多，无法全部掌握，只能在众多数学分支中选择最重要的来学习。 最重要的是什么？比如我们小学学的算术，就是人类几万年智慧的结晶。小学读完，中学就是简单的代数，相当于算术的发展，还有一些初等几何，是人类几千年智慧的结晶，要学。 读完高中上了大学，大学学什么？大学主要学习微积分和线性代数，是人类几百年探索的结果。 综上所述，人类留下的财富，需要我们站在巨人的肩膀上，去透彻的理解和消化。所以一定要学习，不然又要回到黑暗中讨论了，太可怕了。 我想引用哈佛大学数学教授丘成桐的话。听说他经常告诫学生，“要学好微积分和线性代数，归根结底，一切高等数学都是微积分和线性代数的各种变化。” 所以一定要把精力放在学习上。我们不能分散学习。太多的学生学不好。“多就是少”，你想学的很多，你得到的很少；反之，“少即是多”，如果学得很少，比如你学一点小学数学，一点中学数学，再一点大学数学，就是微积分和线性代数。这些学习内容对我们的一生都很有帮助。 我再说一遍，多就是少！人不是什么都想学，学的不多，做的也不多。现在有各种各样的活动吸引着我们，但我认为这些活动只能起到学习的辅助作用。 最重要的是上课好好学习。小学学好数学和最简单的算术，中学学好代数和几何，大学学好微积分和线性代数最重要。 然后，在接下来的工作中，发展，继续学习，因为学习没有止境。这是家长和学生参考的第一点。 如何学习数学？数学太难了。我最怕数学。我家怕数学。我认识很多朋友，包括各种职场，最害怕数学。 所以如何学习数学对我来说是一个很苦恼的问题。我经常在心里想这个问题。 正如我刚才所说，丘成桐先生认为微积分是所有高等数学的基本技能。但是怎么学微积分呢？你打开一本教材，讲解微积分，需要几百页。 我是50年前开始学微积分的，但是看了一些教课书就头晕，讲的太多。 很多教材比较繁琐，要警惕。所以要学好微积分，不要读万卷书，不要行万里路，要尽量投机取巧。 我觉得学微积分和学其他数学是一样的，就是“虚传万卷书，传一个案例”，学好一个案例，就掌握了微积分的整个精神。 学微积分用哪些案例？我们应该使用我们在日常生活中经常看到和使用的案例。 比如我们经常坐高铁，高铁车厢里有一个标志，上面写着现在的速度，也就是我们一个小时走多远。速度是距离除以时间。 当我们经过天津火车站时，我们会显示速度，当我们经过大连火车站时，我们也会显示速度。速度是什么意思？是指某一时刻的速度。某一时刻的速度是什么意思？ 你看，那一瞬间还是，时间等于零，没有时间，火车就跑不动，当时所谓的速度，你仔细想想，就是0除以0的问题，没有时间，没有距离。那么距离相对于时间和速度是0比0。0比0的问题如此严重，以至于像牛顿这样的伟大物理学家都感到心惊肉跳。 但是牛顿非常聪明。他想出了一个计算瞬时速度的方法。他假设火车在短时间内行驶了一小段距离。因为时间短，火车没有时间加速，所以它的瞬时速度要这样计算，要在短时间内转化成短距离。 微积分说明 想想吧。时间很短，火车没有时间加速，所以速度变化不大。这样我写短距离从X点到X点h，短时间内瞬时速度变化很小，因为没有时间变化，时间太短，瞬时速度很小。 瞬时速度的微小变化乘以短时间。小距离计算如下。瞬时速度的微小变化乘以短时间。分开来说，小学的算法研究过，(A B)C=AC BC，瞬时速度短时间和小变化短时间。时间缩短后，小变化很小，基本消除。 整个旅程是小旅程的总和。短途旅行的总和意味着什么？就是瞬时速度x短时间，加起来，加上小变化x短时间，短时间加起来就是总时间。 比如北京到上海一个小时，一个小时就是总时间。总时间是固定的，比如一个小时，总时间乘以小变化还是很小的，因为时间是固定的，时间是不变的，就是一个小时乘以小变化，或者小变化。 综上所述，整个旅程就是瞬时速度乘以短时间，加上小变化乘以总时间，小变化乘以总时间或者小变化的总和，因为总时间是
学习物理，一定要讲学习方法，提高学习质量，总结解题规律和技巧。 成绩好的校长非常重视学习方法和学习效率。在同样的一段时间内，知识学得更加扎实、牢固，解决问题的思路也越来越清晰。随着时间的积累，别人慢慢被超越。 如何学好初中物理，作者建议： 俗话说，学而不思则罔，思而不学则殆。这句话是为了反思和改进学习方法。科学合理的学习方法是提高考试成绩的重要保证。有的同学学习很努力，但是整体考的不好。请注意调整和改进自己的学习方法。 有哪些学习问题？瓶颈在哪里？如何克服？ 这些都需要静下心来反思。当然也可以和学校老师聊天，交流学习，让老师给建议，帮你走出困境。 也可以下班后观察学霸，找出差距，向别人学习。比如你老是粗心，计算出错，可以借学霸们的卷子和草稿纸看看别人是怎么计算的。 学习不要偷懒，不要逃避。在学习中，要勇于发现问题，积极反思，积极寻求解决办法。 扫描图片中的二维码，关注我们的微信微信官方账号(初中物理700讲)，查看免费的初中物理教学视频。王上老师录制了700个实物视频，全部免费。扫描上面的二维码，跟随我们，免费查看。 请点击链接：王上初中物理700讲配套视频 有些东西留在前面，有些东西你不懂。不用太担心。可以用王上老师的同步教学视频来学习。落在哪里，弥补，及时捡起这些知识。 对于成绩好的同学，也可以使用王上的同步教学视频提前预习学习以下课程；或者复习之前的内容，也算提前考前复习。 原作者：王上，北京一名物理教师。转载并注明原起始地址。 欢迎关注我们的微信官方账号：700初中物理讲座。 感谢校对和上传《小牛顿物理》的文字。 关注王上微信微信官方账号教友，免费视频数据98元：《物理重难点80讲》。 高中物理网| 身体自我诊断| 物理网络博客| 初中物理网| ICP证号：京ICP备号11005931 -1 2009-2014 @高中武里.com 关注王上微信微信官方账号：王上，可以免费获取实物视频资料 初中物理补课|二年级物理第二卷笔记图片|二年级物理视频|二年级物理课堂同步教学视频 原文：王上，北京物理老师，初中物理网力学组主编，《初中物理七百讲》系列辅导书作者。 初二上学期，我们的物理刚刚入门，知识内容并不难，是基于对客观世界规律的实验性解读。物理从下学期开始会变难，建议学生多做准备。 我给同学录了初中物理课的同步教学视频。建议关注我的微信微信官方账号：初中物理700讲。这些视频是免费的，可以帮助学生预习和复习。 请扫描下面的二维码： 还需要补充的是，很多中考物理成绩好的同学，有的甚至考了满分，都有提前学习的意识，自己的学习进度比学校老师说的快一两章。 学生也可以在我们的微信官方账号上购买我们的辅导资料。我们数据最大的特点就是每个问题都有视频讲解。如果失败或出错，可以通过扫描问题旁边的二维码来查看相应的视频。 声音传播需要媒体吗？温度计的工作原理是什么？光线通过凸透镜折射。有哪些特别的射线？有哪些生命现象属于凝固？ …… 这些内容都是通过实验的方式学习的。学生 初二物理第二卷电子课本|初二物理第一卷课本|初二物理带答案的测力题 作者简介：王上，北京市物理教师，初中物理网力学组主编，《初中物理七百讲》系列辅导书作者。 关注王上微信微信官方账号：王上，可以免费获取实物视频资料 教育不能以分数为基础，培养孩子也不能太功利 问：洛伦兹力的方向是左手决定的还是右手决定的？ 我校上周物理模拟考试几个问题的分析 全部展开 1.理性思考，多观察2113，多思考，做一个生活中有心的人！5261 物理学4102讲“万物原理”，我们身体周围到处都有丰富的、取之不尽的物理知识1653。只要保持一颗好奇的心，注意观察各种自然现象和生命现象。抬头看看天空，你会发现物理学中的“力、热、电、光、起源”的知识在你的生活中无处不在。一旦你养成了用物理知识解决生活中各种物理现象的习惯，你会发现物理是如此的迷人和有趣。 2.学会从定义中找出错误的原因。打好基础。 特别注意基本公式，规律，概念。“背知识永远学不好物理！”最聪明的学生会从基本的公式和概念中寻找错误的根源，能够从一个错误的问题中复习大量的知识——这是一个学生学不学物理最重要的标志！ 3.把“不熟”变成“透彻”！ 遇到不熟悉的概念时，比如“势能”、“势能”、“电位差”等。先不要排斥他们，真诚的接受他们，然后通过听老师讲解，比较，应用来理解他们。要有“永不断楼兰，誓不还”的决心，要有“断接下来的事，问接下来的事”的研究精神。时间久了，申请多了，陌生人变得透彻。 4.把“错题”变成“熟悉题”！ 设置错误的书。装错书的时候，两天不要钓鱼，三天不要晒网。要坚持，不要半途而废。特别注意设置错题本的方法和技巧，把自己的创新、智慧和汗水凝聚在里面，让它赏心悦目，让人读了赞不绝口，读了赞不绝口。而且经常看，每次看的时候都把错题范围缩小，最后错题越来越少，直到所有的“错题”都变成了“熟悉题”！如果你以后遇到类似的问题，你会从中吸取教训，永远不会忘记。 5.不管你学的是内容的哪一部分，都是抓住重点和主干的最聪明的方法。 俗话说“七寸打蛇”，抓要害就是抓命根子。而每一本书，每一个单元，每一节课，每一次练习，都有重点考察点和重点解答。这些是物理学的命脉。比如“所有平抛运动和准平抛运动的问题，只要抓住两个矢量三角形，就能很好地解决”；“所有圆周运动的关键是找到向心力的来源”；“所有引力问题的解决方案主要是两大思想”；“恒电路中的所有基础知识都可以化为一个U-I图像”；“所有力学实验的基础都是纸带问题”；“纸带问题只有两个关键点：求加速度和求某一点的速度”；“电学实验的关键在于两大问题：电路选择(分压限流)、设备选择等等。 6.培养“好心态”，克服“坏心态”。 在解决物理问题的过程中，我们经常会受到不良思维模式的影响。这些都是我们应该努力克服的。培养良好的心态更重要！好的心态就是：想到你看到的！比如看到“惯性”，就想到“质量”；看到“组合速度”就想到“实际速度”；当你看到“摩擦力”时，先分析一下是静摩擦力还是滑动摩擦力；看到“组合外力”就想到“加速度”；看到“能量变化”，就会想到各种对应的“功能关系”等等。 7.避免“想当然”。 任何结论都必须有理有据！相应的 做物理题最忌讳的就是“想当然”“我以为应该是这样……”“我觉得应该是这样……”“我觉得应该是这样……”。记住：越是想当然的事情，越是物理学中容易出错的事情。伟大的哲学家亚里士多德在很多领域都取得了很大的成就，但在物理问题上却经常犯一些经验性的、想当然的错误。比如他认为重的物体比轻的物体下落更快，那个力就是物体保持运动的原因。伽利略开创了实验和理论相结合来推导和解决物理问题的先河。从而推翻了亚里士多德的经验主义和认为它是理所当然的错误。所以平时学物理，每一个物理结论都要“扎根”！能够从物理公式，定理，定律推导出你的结论。 8.当遇到熟悉的问题时，你必须对简单的问题更加小心 特别注意最容易做的问题往往是最容易出错的问题。 这种题目最容易让学生开心。如果你粗心大意，轻视甚至鄙视它，一场大灾难就会降临到你身上。可能错误在哪个方向或者哪个单位。记住：题目越简单，越容易出错！因为你的蔑视。所以“战略轻视和战术重视”非常适用于问题解决。 9.养成良好的审题习惯。 审题一定要慢，要仔细。特别注意把关键词勾画出来，既能提高考试速度和准确率，又能避免考试出错。审题时一定要结合题目给出的图像，在卫生纸上画出大概的过程或状态；当具体物理情况很清楚，分析思路很清晰的时候，就写在试卷上。这个时候慢检查会增加做题的速度和准确率。 10.每天晚上睡觉前复习当天学到的东西 每个周末晚上复习章节知识。 这种像电影一样的复习，会把学到的知识系统化，让知识记忆更深刻。复习的时候，从主要知识到次要知识再到详细知识，越详细的复习效果越全面。当天晚上没出来的知识，第二天起床后要尽快复习。这样有两个好处：既巩固了知识，又避免了遗忘；更重要的是理顺知识关系，形成知识体系和网络。这是一个非常好的巩固和系统化物理知识的方法。 11.在大脑中储存更多的例子 把基础知识和具体物理情况结合起来。 理论联系实际是学好物理的最好方法之一，在解决一些概念问题时经常遇到。比如我们遇到曲线运动的问题，就想到两个例子：“匀速圆周运动”和“平抛运动”。 12.从标准出发，养成严谨细致的习惯。 物理学习中，不会做题导致丢分的问题不是大问题。但是，会做题导致丢分的问题，不是一个小问题。比如很多学生因为标准化差，粗心大意(考题，计算错误)而失分。而这些只要你平时养成良好的习惯就可以完全避免。认真来说，认真与否，是一个人素质的体现。 13.避免“个别错误”，克服“普遍错误”！ 大多数学生犯的错误有“常见错误”和“个别错误”。“个别错误”一定要克服，因为别人会，你不会，你会更远。“常见错误”是提问者已经知道大部分人会分享的缺点，从而为你设置陷阱进行演练，所以最好的办法是在写作前和审题时看透陷阱。谁能提前做到这一点，谁就比别人强。以便更安全。 14.简化复杂的问题，搭建复杂的流程 采用多种方法解决问题。 物理学追求的最高境界是“简化复杂问题”。所以我们通常会“遇到复杂问题就绞尽脑汁，想尽办法想出各种解决办法，选择最简单的方法来回答”。 很多学生在平时的学习中形成了匆忙复习做题的习惯，导致“匆忙出错”。这部分学生要静下心来，敞开心扉，拓展思维，多思考解决问题的方法，这样才能提高做题的效率，提高分析问题和解决问题的能力。 15.平时每次练习，做题，听课，反思 整理的时候要有长远的规划和远见。 现在知道的，不代表以后不会忘记。要及时总结整理容易遗忘、混淆、出错的问题或结论，整理出一些知识死角。多注意联系，反思分类，对比以备后用。 16.面对每一次考试，都要有一种精神： 严谨细致的思维，一贯的精致，自信！以“为人师表”的自信对待学习！要么不做，要么努力做大家的榜样！ 培养“好心态”，克服“坏心态”。 在解决物理问题的过程中，我们经常会受到不良思维模式的影响。这些都是我们应该努力克服的。培养良好的心态更重要！好的心态就是：想到你看到的！比如看到“惯性”，就想到“质量”；看到“组合速度”就想到“实际速度”；当你看到“摩擦力”时，先分析一下是静摩擦力还是滑动摩擦力；看到“组合外力”，就想到“加速度”；看到“能量变化”，就会想到各种对应的“功能关系”等等。
最近收到很多小伙伴的消息，都是问昆明哪家日语好。很多在日资企业工作的人需要有日语水平。很多人为了成长工作任务，会决定报培训班学习日语入门。到目前为止，市场上的日语培训学校相当多，整体水平参差不齐，这让大家在决定昆明哪家日语好的时候感到困惑。今天这个问题详细给大家。从多方面看口碑。现在校园广告满天飞，信息内容不明。学生在辨别日语培训班的过程中，必须能够辨别真假。最好是根据在学校有过学习经历的优秀学生的评论来辨别真假，或者利用网络找到相关的日语培训群体进行在线咨询。优秀的培训机构即使不打广告，也得到了好评。 来源：搜索时间：2024年9月22日15:25336011 怎样才能学好日语？选择重庆樱花日语和樱花国际日语学习日语。基于中国人学习日语的思维习惯，整合先进的多媒体日语教学产品，配合所有外教的高端教学，融入日本文化的真实语言环境。以及多维度的日语教学模式。彻底解决传统日语学习的问题。给你全新的日语学习体验。它为中国日语学习带来了全新的解决方案。 日语是日本的语言，学习日语的部分从日语的发音开始，循序渐进。发音部分配有大量插图、笔名书写和对比练习，让读者系统轻松地学习标准、纯正、优美的日语发音，为日语打好基础。 第二部分总结了传统基础日语的主要语法内容，并根据日语“四句式”的特点简化了复杂的日语语法，让初学者找到掌握日语的捷径。随着国际信息全球化的发展，人际交往领域不断扩大，越来越多的人意识到——语言作为交流工具的重要性。日本和中国一衣带水，中日文化源远流长。近年来，中日交流日益频繁，越来越多的人想尽快学习和掌握日语。 日语学习方法 学习任何一门外语都需要大量的背诵和记忆，这让我们很头疼。除了长期不懈的努力，记住这些大量的单词和句型在日语学习中也是非常重要的。 因为日语中使用了大量的汉字。从这个角度来说，日语非常适合中国人学习，日本汉字的发音(包括发音和训练)是稳定的、固定的、基本不变的。如果你掌握好日语的规则，学习日语的效率会很高。 首先要掌握日语中常用的一百多个汉字。如“学”“生”“会”“用”“点”“真”等。使用这些非常频繁的词根，然后把它们拆开重新排列就会变成很多新词。而且日语学习中很多重复单词的发音是比较固定的。 比如一些常见的词根会结合很多单词。比如“会”的重要词根可以组合成“天会”、“点会”、“慧远”、“人会”、“空会”、“精会”、“洋会”等，掌握每个单词的发音规律可以大大提高日语单词量。 比如学习“老师”这个词，可以用之前学过的“第一周”和“学生”这两个词，分别把“第一”和“生活”这两个词取出来重新组合，就是新的“老师”这个词，发音和原词一样。这样记单词就方便多了，而不是一个一个背，既复习了前面的单词，又很容易记住新单词。 学习日语中平假名和片假名的书写和发音需要不断的练习，熟能生巧。因为日语中外来词很多，所以日语用了很多外来词，因为日语本身就很差。而且都标有片假名。英语和德语词汇量大，可以凭兴趣记单词。 也就是说，在背单词时，不仅要记住单词的整体发音，还要记住组成单词的每个汉字的个别发音，所以掌握了一定数量的日本汉字的个别发音后，背单词就变得容易多了。 温馨提示：为了不影响学习，来校园前请通过电话或QQ咨询，以便我们学校安排相关专业老师解答您的疑问 电话：QQ咨询：804667250 30爱经典日语短句必须掌握在最后：学日语 最近：有哪些学习日语的小技巧 从零起点到N1需要多长时间？确切的说，这个问题没有绝对的标准答案，完全服了 看个人了。并不是每个人都能“按时”实现目标的具体时间。在确认时间成本之前， 首先，让我们向您介绍一下从零基础到N1我们需要了解的内容。 Isuzin图 日语入门之初，首先接触到的是50音图，这是日语的“字母”。日语字母叫做 每一个都代表一个音节。假名有两种写法，即平假名和片假名，平假名用在一般的书上 写，片假名是用来表示外来词和特殊词的。在50音图中，横排是“线”，竖排是“段”。 五十铃是学习日语的基础。一定要记着，要稳扎稳打地练，不然记不好影响很大 学完了。 在理解50音图的同时，也会接触到日语的发音和声调。 日语发音 元音 日语中只有五个元音，即“”、“”、“”、“”和“”.”不同于中国人，日本人 在自然发音中，嘴唇的变化比汉语小。而且发音时口型和声调总是一样的，要特别注意 意义。 一致的 (1)无声：线、线、线、线、线、线、线、线和线 (2)浊音：半声(半声) 奥音 荒谬是指除以外的“”假名和复合元音“”、“”和“”组合成的音节 名字是用小的“”、“”和“”.”组合起来写的 拨号 那就是，“”.它的发音根据后面的音节不同而不同，相当于汉语中的m/n/ng。但对日本人来说，它是 同样的声音没有区别。发音时，注意“”的强度和长度与发音前后相同。 声音推广 日语中，有一个音节实际上听不到声音。它只发生在、、和.之前发音 主要是前一个音发出后，嘴巴准备发出下一个音，然后再发出下一个音。紧随其后， 和的发音方法与.不同当声音推广位于、和的前方时，阻挡所有气流，然后再次播放 打开，让空气冲出去。当它在线前面时，它几乎不停止发音并发出辅音s。但是在任何一种情况下， 必须保持一点挫败感。否则，单词的意思会改变。 长音 普通话不存在因为元音长短而表达不同意思的现象。在日语普通话中，元音的长度如下 两种。长元音的长度大约是短元音的两倍。例如，短元音的意思是“绘画”；和长元音 的意思是“是”和“是”，表示积极的回应。请听录音区分元音，反复练习。 外来词的特殊音节 除了上面介绍的音节，由于受到外语的影响，日语中也产生并使用音节，专门用来表示外语 文字。 日语语气 日语单词中音节之间的搭配关系称为声调() 什么事？怎么区分？ 日语的声调有高有低，从高到低或者从低到高。假名代表节拍，包括清音、浊音和半音 浊音、主音、拨音和长音的假名，但不包括拗音成分中的小“”、“”和“”,即 作为一个整体，敖音被视为一个节拍，例如，“”是一个节拍，而不是两个节拍。“”和 像“”这样的长音符是两拍。 日语以东京口音为标准音，其声调可分为以下几种： 0、、、、、 等等。 打字。也叫平板型。表示只有第一拍低，其他拍都高，没有落下的地方。后续助词也高。 型。也被称为头高型。表示只有第一拍高，后面拍低。 类型。尾高型？中高型。意味着只有第二拍高，第一拍和第三拍以下的每一拍都低。后续助词也 低。只有两个假名的单词是高尾的。有三个以上带假名的词，属于中高类型。 类型。尾高型？中高型。表示第二拍和第三拍高，第一拍和第四拍低。后续助词 也是低。只有三个假名的字才是尾高。虚名词四个以上，中高类型。 类型。尾高型？中高型。表示第二拍到第四拍高，第一拍和第五拍低。后续助词 也是低。只有四个假名的单词是高尾的。五个以上假名的词，中高。 如果你正在学习日语，不知道如何提高日语能力，我可以免费分享日语学习建议和学习方法，希望能帮助你在学习日语的过程中少走一些弯路。同时准备了日语零基础学习资料与大家分享，希望对大家有所帮助。企鹅：402000230 日语教材学习 学完最基础的部分，就进入学习——教材的关键阶段。说起日语教材，一般来说 最常见最权威的是《新版标准日本语》和《新编日语》。 [新标准日语] 教材排版：大幅面，横向排版。 教材优势： 1.课文内容生动，运用情景对话，注重实用性。整套教材的文字内容围绕几个主角展开，甚至 一致性强。 2.教材比较新，比较好理解。适合自学日语的同学。 教材的缺点：教材中的动词都是以的形式出现，而不是动词的原型，所以我们理解动词的原型是肯定的 弯路。 [新日语] 教材排版：小格式，垂直排版(文字是垂直写的，就像古文一样，课本是从后往前翻的。参考日文书籍 传统排版形式)。2017年重新编排全书，放大原版，采用双色横排。 教材优势： 1.这套教材是大学日语专业用的，权威专业都考过！ 2.语法体系是完整的，同样的一系列语法一起详细讲解。还有更多可以及时巩固的练习 知识点。 教材缺点：自学难度大。与标准日和每个人的日语相比，本文侧重于结合词汇、语法和句型 等等，并兼顾各种文章体裁。但内容没有那么与时俱进，是地道的教科书式文本。 准备日语能力测试(特殊) 看完以上教材，开始备考。日语能力测试，这是一个 只看日语里的“硬”指标。每年有两次考试，在每年七月的第一周和十二月 周日考试报名费450元(N1N2级)，350元(N3N4N5级)。日语水平测试等级： N1、N2、N3、N4、N5(难度依次递减):
学厨师建议最好到烹饪学校学习或者到大型的餐饮培训中心学习，可以学到专业的技术。去到正规的学校或者培训机构学厨师虽然成本比较高，但可以学到扎实的理论知识，打好基础，并且学习周期比较短。 厨师去哪里学好能学到技术 厨师除了可以到学校和培训机构学习，也可以到门店当学徒学习，这种方式可以早一点接触社会，了解当下流行的菜品，不过花费的时间长、学习慢，可能长时间无法学到核心技术。 学厨师是一个不断积累的过程，厨师行业讲究的是熟能生巧，需要勤学苦练，不同的学习方式和模式，收获的成果不同，建议选择学校时，最好选择实力强、口碑好的学校。