宝宝喜欢脱袜子，宝妈看宝宝玩得辣么开心，真心觉得又好气又好笑。还有点不忍心打扰他玩的兴致，但是怕宝宝着凉啊，于是急忙忙给他穿上，结果宝宝又继续扯啊扯！其实啊，会脱袜子的宝宝可都是聪明着的呢！原因在这里，今天运河边百科(www.yunhebian.com)就跟大家聊聊这件事。 先来夸夸这些爱扯袜子的宝宝 虽然宝宝经常不分状况地扯袜子让家长们头痛，但这一行为实际上是值得骄傲的成长里程碑。脱袜子是自我照顾能力的体现（Self-care），自我照顾（独立能力）是儿童个性及社会适应能力的重要部分之一，在一岁左右会快速发展。此时，最容易拉扯掉的袜子，就成了宝宝展现能力的目标。 当然，宝宝也很委屈呢。爸爸妈妈老是捧着手机，也不陪我玩，我这么无聊，只能自娱自乐地扯袜子啦。 特别是当宝宝看到妈妈或者奶奶“气急败坏”地一遍又一遍帮他穿上的时候，对于他来说这可能就是个游戏呢。 当然，也不排除给宝宝穿的袜子太紧、太闷、太热，宝宝脚部出汗、发痒甚至血液不循环，还是小婴儿的时候无法反抗，现在有能力了，当然选择光脚舒服啦。 科普：宝宝不穿袜子的好处？ 1、宝宝光脚走路能益智健脑 医学研究表明：宝宝经常赤脚活动，可刺激并兴奋密布于足底的神经末梢感受器，通过中枢神经的反馈作用，发挥调节包括大脑在内的器官功能，从而提高大脑思维的灵敏度和记忆力。这样宝宝也会更聪明。 2、宝宝光脚新陈代谢旺盛 孩子双脚裸露在外，有利于足部汗液的蒸发，同时，光脚走路，能对脚部位穴位进行按摩，脚部血液循环加快进而带动全身的血液循环和新陈代谢，增强植物神经和内分泌的调节功能，提高身体的抗病和耐寒能力。 3、光脚养成更好的走路姿势 光着脚能更好地感知地面高低变化，及时调整步伐。而孩子如果在学步期穿鞋走路的话，这些感受都会受到阻隔，他们就需要低头看地面来判断地面变化，久而久之就容易养成低头走路的习惯。 听到这里，宝妈们甩手不干了，都说寒从脚底生。要是夏天也就算了，天这么冷，万一感冒了呢，宝宝遭罪，心疼的还不是自己呀。 结合宝宝的实际情况，教你们如何应对 1、贪玩，宝宝在玩袜子 随着宝宝的成长，他对周围一切的事物都会产生兴趣，喜欢用手去抓、去拍、去扯，给他一个玩具，他就可以乖乖玩很久。袜子对大人来说平平无奇，但对于宝宝来说却是超有趣的玩具，扯着扯着袜子就被扯得长长的，然后还能扯到与脚丫“分离”，这样的动作宝宝觉得很有趣，因此宝宝爱上扯袜子。 应对方法：如果宝宝一脱袜子，宝妈就马上给宝宝穿上，宝宝会觉得更加好玩，好像妈妈在和他玩游戏。所以，当宝宝老是在拽袜子的时候，不妨给宝宝一个玩具转移他的注意力，然后再给宝宝穿上袜子。 2、宝宝想要光着脚 到了学走路的时候，宝宝对脚下的新鲜事物都会感到好奇，想踩上去试试。当他无意把袜子脱掉后，光着小脚在地上走来走去，对宝宝来说是一种新奇的体验。因此宝宝一有机会就喜欢去拽袜子。 应对方法：秋冬季节，无论什么材质的地面都比较凉，宝宝光着脚很容易着凉哦。因此，可以铺上爬行垫，可以防止宝宝脚着凉。 3、袜子穿着不舒服 还有一个很重要的原因就是宝宝觉得不舒服了。夏天的时候，宝宝都是光着脚丫，小脚丫一直都处于无拘无束的状态，突然给宝宝穿小袜子，会让他有束缚感。 而且很多妈妈喜欢给宝宝买图案复杂好看的袜子，这样穿起来确实萌萌哒，但是，图案越复杂，袜子里的线会越多，宝宝会感到小脚被硌着，危险的还会勾到肉肉哦。 应对方法：建议宝妈在给宝宝买袜子的时候，以舒适度为主，选择全棉材质的，且袜子里面不要有线头，这样宝宝穿着比较舒服，就不会经常去拽拉袜子。 4、宝宝撒娇求关注 大人忙的时候总喜欢把宝宝一个人放在床上或者椅子上，这样宝宝觉得特别无聊，他就会借助身边的东西获取大人的关注。冬天的时候，扯袜子就是很好的表现方法，他知道扯袜子后妈妈就会过来，因此以这种方式寻求妈妈的关注。 应对方法：小宝宝一刻看不到妈妈就会害怕哭闹，因此妈妈要多陪伴宝宝，即便做不到总是抱着宝宝，也要让自己留在宝宝的视线内，让宝宝坐在椅子里玩玩具，这样宝宝可以看到妈妈就不会哭闹了。 所以建议是：穿不穿袜子得宝宝说了算 宝宝处于生长发育期，新陈代谢本身就比成人要旺盛。再加上孩子活泼好动，出汗比较多，尤其活动量比较多的孩子，比如已经开始学走路了，如果总是强迫他穿袜子，脚丫子出汗多却被闷在鞋袜里，是很不舒服的，还有可能滋生细菌、引发感染。 不过，事物总是分两面的。 虽然光着脚，对于宝宝是有一定的好处的，但是光脚也一定要分清楚情况和具体的场合，在室外天气寒冷或者比较特殊的情况之下，宝宝还是需要袜子来保护的。 很多情况之下，都是妈妈做出的主观判断来影响着孩子的穿着，其实判断孩子冷热的最好方法就是摸一下孩子的后脖颈，如果妈妈感觉到孩子的后脖颈特别凉的话，那么说明宝宝的身体是比较冷的，这时候就需要给宝宝穿上袜子，保护好孩子的身体。 新手妈妈们一定要根据自家宝宝的实际情况，再决定宝宝要不要穿袜子。
当宝宝出生后，很多爸爸妈妈都期盼能听他叫一声“爸爸”或“妈妈”，可是等了好久都没等到，而别人家的宝宝却已经会说好多词语了，心中难免会感到焦虑和不安。说话晚的孩子在认知、情感、社交等方面的能力会比其他孩子相对弱一些，上学后遇到的阅读、书写、理解方面的障碍也会更多。所以父母一定要注意，关于孩子开口学说话的问题，有几个重要原因，说话早的宝宝真的更聪慧？下面跟随运河边百科(www.yunhebian.com)了解一下吧！ 宝宝语言的发展顺序 新生儿用哭声和成人交流； 2个月发a、o和e等； 3~4个月会发咿咿呀呀，能应答成人语音； 5~6个月会发g、k、b和p等音，偶尔会发kaka、lala； 7~8个月发mama、baba音，但是无意识的，可以听懂“不”； 9~10个月逐渐有意识的发mama、baba音，懂得词语和动作之间的联系； 11~12个月发出较多的字音，不同应届连续发音，会出现成人听不懂的语言。 是不是很惊讶？宝宝从小都是有语言发育的，不要以小为借口而忽视宝宝的语言学习能力。到最后，还要归咎于宝宝不张口说话。 宝宝说话晚，有哪些原因呢？ 1、带养问题 无论在门诊、公众号后台留言或者私信，我们见到最多的也是这个原因。家长以为宝宝小，不哭不闹就好，跟他说话也听不懂，就各自干各自的事情。还有些家长说，自己一个人照顾宝宝，又得做家务又得照顾宝宝，根本没有时间跟他说话。这样无声的环境中，宝宝没有一个好的语言环境，学习起来自然就会慢一些。还有一些家长过于溺爱宝宝，宝宝的任何需求都能够马上得到满足。这样就容易错过锻炼宝宝说话的最佳时机！ 2、孤独症 孤独症的宝宝说话以及交流都会异常，但是这种疾病在3岁以前还没有办法确诊，只能称之为疑似。如果宝宝有疑似孤独症的倾向，家长最好能够及时到医院就诊。之前有位妈妈就一直焦虑着宝宝的说话问题，也知道宝宝语言发育迟缓，就在家里观察，也没有干预治疗。到宝宝三岁多的时候，发现比同龄人要落后很多。这个时候再进行干预的话，效果就没有3岁之前好。 所以，如果有疑似孤独症的现象，家长及时到医院就诊，早发现、早干预，效果才会更好。 3、智力低下 智力低下的宝宝，常常不能理解和表达词语的意思，模仿能力也较差，因此给家长呈现的就是不会说话的状态。所以，有高危因素的孩子一定要定期体检，尽早发现，尽早治疗。 4、遗传因素 有些爸爸妈妈自己小时候说话比较迟，受到遗传因素的影响，宝宝说话也会晚一些，这种情况不需要过于担心，虽然宝宝一时不会说话，但是他能听懂别人的意思，只要慢慢教他，过段时间就会开口说话了。 5、性格因素 有些宝宝天生性格比较内向，往往会因为害羞、害怕或者其他特殊心理而不说话，这样长期下去，就会导致宝宝说话晚。 6、环境因素 有时候，宝宝不需要开口说话，只需要用眼神或者动作示意一下，你就知道他的意图了，这实际上减少了他开口说话的机会，比如他用手点一下水杯，你就把杯子递给了他。 7、急于纠正宝宝的错误发音 宝宝刚开始说话的时候，发音会不标准，有些爸爸妈妈会马上纠正他，这会让他意识到自己的错误，打击他的自信心，久而久之就不敢开口说话了。 8、语言种类过多容易产生混淆 有些爸爸妈妈经常给宝宝说很多种语言，比如一会儿说普通话，一会儿说方言或者外语，同一个词语会有很多个发音，这容易让宝宝产生混淆。 9、疾病因素 遗传性疾病、宫内胎儿脑伤、早产儿、新生儿窒息、感染、头部外伤、重金属中毒等因素容易造成宝宝语言或听觉器官的功能损伤，可能导致宝宝说话晚，爸爸妈妈要尽快带他去找医生治疗，不能拖延。 语言发育不可错过的黄金期 在宝宝出生后甚至在出生前，语言活动就有先在大脑左半球发育。0~3岁是大脑发育最快的时期，也是儿童语言学习最重要的时期。6~7岁以后，语言学习能力加速衰退。如果孩子在青春期前没有接触到正常语言环境，左半球语言潜能消失，将不能获得正常的语言能力。 如何教宝宝学说话？ 当宝宝发音时，家长要模仿宝宝的语言并给予回应，这样会激发宝宝对发音的兴趣。宝宝说话比较晚的，家长要反思一下是不是存在这样的问题。当宝宝跟你交流的时候，你没有回应或者只是随口“嗯”一声呢？ 给宝宝创造丰富的语言环境。经常跟宝宝沟通说话，喂奶、换纸尿裤、洗澡的时候都可以跟宝宝交流。临睡前，可以多给宝宝读一些绘本、讲故事等等。 用儿语沟通。儿语的特点是发音清晰、吐字缓慢、声调较高、带有感情、句子短而重复多，如“宝宝！妈妈—爱你”。这样更加有利于宝宝分辨语音，进而学习。 儿语虽好，这个月龄之后就不要再用了。 当宝宝1岁左右的时候要完全用正常语句代替儿语。这就要求家长在跟宝宝说儿语期间，也要用缓慢的正常语句来跟宝宝沟通。1岁之后家长如果还是经常用儿语的话，可能会起反作用。
宝宝只会发嗯啊的音，怎么办？甚至有的说宝宝1岁多了，只会嗯嗯啊啊不会发音，连爸爸妈妈都不会，会不会是自闭症啊？有些心大的家长认为“贵人语迟”，不用担心，谁谁家的儿子，两三岁才会说话，不照样上大学。其实，造成宝宝说话晚的原因有很多，今天运河边百科(www.yunhebian.com)就来跟大家分享一下关于宝宝语言发育的那些事情！ 造成宝宝说话晚的原因有哪些？ 1、带养问题 是最为常见的原因。家长通常认为宝宝小，不哭不闹就好，跟他说话也听不懂，就各自干各自的事情。这样无声的环境中，宝宝没有一个好的语言环境，学习起来自然就会慢一些。 2、孤独症 孤独症的宝宝说话以及交流都会异常，但是这种疾病在3岁以前还没有办法确诊，只能称之为疑似。但是有证据表示，孤独症的孩子往往在18个月以前是可以察觉出来的。如果宝宝有疑似孤独症的倾向（孤独症的疑似症状，家长最好能够及时到医院就诊。 3、智力低下 智力低下的宝宝，常常不能理解和表达词语的意思，模仿能力也较差，因此给家长呈现的就是不会说话的状态。 除了这些原因外，遗传、听力障碍、“哑巴”（神经因素造成的失音；脑部受损导致的失语症，多有脑部损伤病史；心理因素造成的选择性缄默）、监护人过多口音过杂也会导致宝宝说话晚。 用这些方法教宝宝学说话最有效 1、跟宝宝多说话 这是发展宝宝智力和语言最好的方法，也是最经济、最好实施的方法。跟宝宝说话的时候要语调稍高些，语速要稍慢些，同时要配合比较明显的表情或者配合相应的动作及实物。这样容易吸引宝宝的注意，也便于宝宝理解。引起宝宝的注意是很重要的一点，如果宝宝注意力在别的方面，虽然你在不断地跟他说话，但对宝宝而言，你的说话是无效刺激，是不能引起他反应的。 2、唇舌小游戏 唇舌的运动对宝宝的发音很有帮助，我们可以设计一些唇舌游戏，比如吧唧嘴的游戏。我们可以自己试一试，在吧唧嘴时，可以发出“吧、不”等多种不同的声音。让宝宝模仿吧唧嘴，发出不同的声音。还有弄舌的声音，比如喂小鸡、喂小狗时我们发出的声音等。这些声音一般比较连续、响亮，孩子比较感兴趣。 我们还可以用食物引导宝宝做舌头各个方向的运动，促进舌头的灵活性。比如将海苔或者小米粒（选择宝宝已经添加过的食物）粘在嘴唇的两边或上下，让宝宝伸舌头来舔。或者像做游戏一样，在宝宝面前表演嘴唇、舌头的活动，让宝宝模仿。 3、呼吸小游戏 呼吸运动对宝宝的发音也很重要。让宝宝用吸管喝水，吹泡泡等是比较经典的语言训练游戏。不过家长在家操作的时候要注意变换方式，比如吹泡泡可以变换成吹纸片、吹蒲公英、在脸上吹气等。 4、体能游戏 给宝宝设置一些体能相关的游戏，比如爬、翻滚等，可以增强宝宝的运动能力，也能提高宝宝的肺活量，对宝宝发音帮助也很大。就像歌手也要进行体能锻炼是一个道理。而且宝宝在体能游戏中，比较容易兴奋，兴奋的时候往往是最容易发音的时候。 5、为宝宝创造良好的语言环境 宝宝是凭感觉学语言的，父母的神情、动作、声音，都能帮助他领会其中的意义。父母与宝宝之间的语言交流越多，宝宝的语言能力就越强。宝宝学习语言有一个积累的过程，因此，即便父母说了很多，他也可能无法及时回应。但是父母不要就此放弃，总有一天，你会发现，你所有的努力都没有白费。 6、激发宝宝说话的愿望 和宝宝一起游戏，一边游戏一边带着宝宝说儿歌或者向宝宝描述游戏过程中发生的这种情景。当宝宝有什么要求，妈妈可以适当地根据宝宝年龄延迟满足，逼迫”宝宝学习用语言表达自己的需求，然后再满足他的要求。 7、鼓励宝宝与年龄大的孩子玩 跟年龄大一点的孩子玩，在玩的过程，宝宝学习语言的积极性就会在游戏中得到有效的激化，对促进宝宝语言表达能力的发展具有不可低估的作用。 如果是上述病理原因造成宝宝语言发育迟缓，爸爸妈妈需要及时带宝宝到医院就诊，越早发现，干预效果才会越好。不要等到宝宝两三岁明显语言发育迟缓的时候再咨询。 当然在教育宝宝的时候不要枯燥的教，很多家长也说我教了，他就是不会，我也不知道怎么办了。像上述方法一样，制定一些小游戏，让宝宝在游戏中学习，在生活中学习，这才是最好的教育方法。
自从有了孩子之后，总觉得自己在升级打怪，小的时候担心发育、吃饭问题，大了之后又要纠正孩子的一些坏习惯。最让家长头疼的是，孩子任性、不听话，打也不行，骂也不行！有的家长就认为，孩子任性、不听话多半是惯的，打一顿就好！这种说法只对了一半，今天运河边百科(www.yunhebian.com)就跟大家聊聊关于孩子任性的问题。 造成孩子任性的原因 1、同伴交往机会缺乏。 随着人们居住条件的改善，出现了不少"高楼儿童"，这些孩子很少有机会与其他孩子一起玩。同伴的缺乏，导致幼儿的玩伴由成人来替代。由于亲子交往常常炒是一种平等的交往，因此往往是成人造就孩子。在这种不平等的交往情景里，如不是有意识地对孩子进行教育培养，孩子就会缺少互助、合作的意识，缺乏谦让、自制的行为。 2、家庭教育问题 就是我们前边说的，孩子任性多半是惯的，这句话说的挺对。当前的家庭多是四二一或四二二家庭。祖辈们毫无节制的宠爱与父母的迁就，要星星不给月亮，想干什么大人都依着，放任孩子的各种无理要求，家长们就这种浓厚的“爱”的方式，促使孩子被祖辈和父母的错爱形成了以自我为中心的观念，造成了孩子严重的任性霸道的性格，孤僻、不善于接纳别人等。 所以，到幼儿园时，很容易将抢小朋友手中的玩具占为己有，一不顺心就躺在地上打滚哭闹，又蹦又跳，甚至对老师拳打脚踢。逛街或者逛超市时，稍不满足就哭闹。 3、自主意识萌芽 除了家庭教育外，1~3岁的孩子自主意识比较强，在他的观念中所有的东西都应该是他的。他们不懂得分享的意义，这个年龄讲道理也不听。这种孩子，他们自以为已经长大，想挣脱大人的管束，想展现自我的一种表现。但是他们理解意识薄弱，根本不能分辨是对是错，对事物的认知和判断能力还很缺乏。 这也是为什么有的家长表示，明明没有溺爱，怎么也成这个样子了？ 不论哪种原因造成孩子的任性，我们必须采取正确的教育手段和方法，帮助孩子养成良好的行为习惯。 使用正确方法，帮孩子去除“任性”的标签 1、打骂不可取，找对方法才可以 当孩子任性时，有的家长大声训斥、恐吓，甚至打骂，这不仅无益于问题的解决，还有可能造成孩子的逆反心理，使幼儿进一步用任性的行为来与家长抗争，从而使他们更任性。家长可以用"负强化"的方法，即以不予理睬的方法来对待孩子的任性。例如，孩子吵着要买玩具，甚至在地上打滚，父母可采取不劝说、不解释、不争吵的方法，让孩子感到父母并不在意他的这些行为。当孩子闹够了，从地上爬起来时，父母可以说："我们知道你不开心，但你现在不闹了，真是一个好孩子。"并表示出高兴、满意和关心，跟他讲道理，分析他刚才的行为对不对。这种"负强化"的方法往往比较有效。 2、勤与孩子沟通，听听孩子的想法 “视其所以，观其所由，察其所安”。只有通过与孩子的沟通，我们才能真正知道孩子们内心一些真实的想法，才可以“对症下药”，对孩子进行一些心理疏导和正确的引导。比如孩子要某个玩具，但是家里有很多同类型玩具，你就让他说出跟家里的有什么不一样或者为什么想要这个玩具。沟通比例，也可以按照3:1进行，沟通3次，满足1次，至少让孩子知道，沟通是有效果的。 3、纠正祖辈观点，一味满足孩子并不是爱 面对孩子们的需要，应该有原则性的满足，要做到爱而有度，爱而有则。同时要明白孩子的行为是否正确，孩子提出的要求是不是合理，如果觉得不合理那就不应该去满足他。家长有针对性的加以说服教育，给孩子分析利害关系，讲清楚家长不答应他要求的原因。在教育孩子的时候全家人要步调一致，不要心疼他。否则，不但目的达不到，还会造成孩子任性行为越来越严重。 4、自主意识强的孩子，要学会分享 让孩子学会分享，对于矫正任性也有很大的帮助。比如家里买了西瓜，切开之后，不要第一个给孩子，爸爸先拿一个给爷爷或者奶奶。妈妈这个时候教育孩子，“看爸爸先把西瓜给爷爷/奶奶了，你把这个西瓜给爸爸，好不好？”或者让孩子把西瓜给长辈先拿过去，如果孩子照做了，最后可以给孩子一个比较大块的作为奖励。 1~3岁的孩子，自主意识比较强，容易出现抢夺玩具或者推搡的现象。如果有别的小朋友到自己家里做客，家长在准备玩具或者食物的时候，要做到人手一份。当孩子有暴力倾向出现的时候，要及时制止。正确处理，不过分溺爱，不用担心孩子会成为小霸王。 5、明确要求，预防在先 家长平时对幼儿的行为要有明确的要求，如制定一些简单、明确的规则。规则一旦制定，就要坚决执行，以此来规范孩子的行为，如待人接物的礼貌要求，作息时间的安排等。这些规则可以使孩子明白自己的行为并不是随心所欲的，而应该受到一定的约束。 6、家长教育孩子的要求、观点应保持一致 尤其在孩子任性时，家长应统一要求。如果一个严，一个宠，那么孩子的任性会越演越烈，很难得到改正。
看人脸是宝宝与人情感交流的第一步，也是宝宝向人学习的关键环节。但是有这样一类宝宝，对玩具或其他事物很感兴趣，追视很灵敏，唯独对人不感兴趣，不喜欢看人脸，容易回避人的眼神。针对这类宝宝，我们应该怎么引导呢？下面跟随运河边百科(www.yunhebian.com)了解一下吧！ 如何引导？ 1、拿宝宝喜欢的玩具放在脸周。比如眼睛下面，鼻子的位置，宝宝看玩具的时候，偶尔可能会看到一下家长的眼睛，这时候就赶紧强化一下，比如让宝宝摸摸玩具，或者跟宝宝玩一个他喜欢的身体接触游戏，比如挠下痒痒、轻轻弹下脑门等。注意，一定要在宝宝看到人的眼睛后，即刻给予强化。 2、拿宝宝喜欢的玩具吸引注意。大一点的宝宝可能会直接过来拿玩具，这时不要马上给他玩具，当宝宝抢玩具时偶尔看人一眼时，就赶紧强化，微笑着点点头，把玩具给宝宝。 3、把宝宝喜欢的玩具放在脸周。当宝宝看向玩具时，突然将玩具撤掉，让宝宝看人脸。 4、在宝宝面前做面部表情变化的游戏。比如挤眼睛、鼓腮、吧唧嘴巴等，让宝宝感觉新奇，看人脸的几率就会更多。 5、面部化比较搞笑的妆，或者带个无框眼镜等等，吸引宝宝看人脸。 6、跟宝宝玩望远镜游戏。用纸卷一个大筒，宝宝在筒的一边往里看，家长在筒的另一边往里看，看的时候家长要跟宝宝说话互动。因为视野比较局限，看人脸的几率也会相对较高。 7、小儿对母亲的声音是最敏感的，妈妈可用语言吸引小儿注意玩具。刚开始练习时玩具左右移动的距离可短些，以后可慢慢地加大距离。除了用玩具让宝宝学习追视外，母亲还可以用自己的脸引起宝宝的注视，妈妈把脸一会移向左，一会儿移向右，宝宝会用眼睛追随着母亲脸的方向。他不但会左右转脸追视，还可仰起脸向上方追视，甚至还能做环形追视，他不但眼睛能随着母亲手中的红色绒线球动，而且颈部也随着活动。 强化的频率是变化的，随着宝宝看人脸能力的提高，要从一开始的即刻强化，逐渐到延迟强化。强化物可以是宝宝喜欢的玩具，也可以是宝宝喜欢玩的肢体接触游戏，也可以是一个亲吻，也可以是一个拥抱等。 婴儿追视训练之各年龄段针对训练 1、0～1岁：多用手指 1岁前给孩子读绘本，很多孩子读绘本是不会观察的，这也从一个侧面解释了为什么他们不愿意读完绘本，看不到什么东西，没有意思啊。这时，父母的手指就能发挥很重要的作用，用手指指着绘本的画面引导孩子追视。 故事类绘本：“一天早上一阵大风把蜘蛛吹到了木桩上，它的身上带着一条又细又长的线”，边读边用手指引导孩子“追视”，这样他们也会听着更感兴趣。 认知类绘本：“这是三角形，它有三条边，我们一起来数数。一条边，转弯，第二条边，转弯，第三条边。一共三条边，这就是三角形”，这样孩子就更容易记住“三角形”是什么概念。 2、1～3岁：观察比较 1岁前的基础打扎实了，1岁后的好处就会显现，比如有的孩子玩拼图就更容易上手、有的孩子看了一遍大人演示的东西自己就能模仿出来了、不少孩子开始对于绘本越来越感兴趣了。 这其中之前的追视锻炼是功不可没的，因为孩子的眼睛真正“开窍”了，他真的“看到”了，所以他才感兴趣，有了兴趣，他就会想看更多，学更多，自此就走上了一个正向循环。 也就是从这个阶段开始，非常现实地说，孩子和孩子之间的差距开始显现了。特别是如果这个阶段孩子有所落后，父母心情还焦虑急躁，那孩子就更加容易产生畏难情绪，差距就会越来越大。 从这个阶段开始，不必再特意强调用手追视（除非你们一岁前这个基础没打好），而是需要有意识地在和孩子玩耍中引导观察比较。比如，和宝宝玩小汽车时，可以拿出两三辆颜色大小不同的小汽车，然后说，“能把更大的那辆车给妈妈吗？”（或者“我要蓝色的那辆车”）。若是孩子拿错，就会发现孩子其实就是着急想玩而没有去观察比较。 这时，我们就不着急开始玩，妈妈要带着孩子一起观察，“你看，这辆是红色的，这辆是蓝色的。我们比一下，红色的汽车比蓝色的汽车大”。这个过程，妈妈可以主动用手指比划，然后提醒孩子要用眼睛看。 3、3岁～学龄前：观察表达 之前两个阶段的观察还是停留在“被动”阶段，到了3岁以后，我们可以鼓励孩子主动观察。实践下来，鼓励孩子表达，让“输出带输入”，可以更好地强化孩子主动观察的能力。 比如，帮助孩子启蒙认识天气，可以每天早上起床后，带着孩子去窗户旁边，看窗外的天空，“你看，今天的天空是蓝色的，今天是晴天”。慢慢地，孩子自己就学会了如何观察天气，这样的“输出”远比孩子可以指着那些认知卡片知道雨天晴天要好得多，因为孩子是自己通过观察得出了结论。 再比如，现在天气好的时候，妈妈和孩子可以手拉手在路上散步一段时间，就可以玩一个游戏叫“我看到了什么”的接龙。妈妈先开头，“我看到前面有个人”；孩子说“我看到前面有个人，他穿着衣服”；妈妈说，“我看到前面有个人，他穿着衣服，衣服是蓝色的”，一直这样继续下去。 一开始，孩子肯定玩不好，但妈妈可以没压力每天散步就这样进行这个游戏，慢慢地，孩子就能接上了，会接上了自然就感兴趣了。这不仅锻炼的是观察力，也锻炼了孩子的短期记忆力和语言表达能力，更关键的是也锻炼了身体素质和耐力，因为这个游戏，我们常常不知不觉就可以走一个小时。 以上方法都是在实践中证明有效的，但不一定每个孩子都适用，家长可以参考使用，也可以自己开发出新的游戏方法，适用于自己的宝宝。
大家都知道，1岁以内的宝宝还不会听爸爸妈妈劝，小毛病坏习惯一箩筐，可让家长头疼得不行。其实宝宝的这四个坏毛病对其的智力、行为、生理发育都是有好处的......下面跟随运河边百科(www.yunhebian.com)了解一下吧！ 误区一：阻止孩子爬来爬去 当宝宝七八个月的时候，他已经开始会滚会爬了。沙发上、床上、地板上，到处都是宝宝的身影。 爸爸妈妈觉得这样又脏又危险。一方面玩具、家具被搞的乱七八糟，一方面桌子的边边角角很锋利，一不小心孩子就会受伤。 其实...... 爬行是宝宝在站立前主动熟悉世界的第一步，在爬行的过程中，宝宝对外界的好奇心被逐步满足，宝宝还能在爬行过程中加强肢体的力量和协调性，是一举两得的好事。 爸爸妈妈应该鼓励宝宝爬行。如果害怕危险，爸爸妈妈可以给家具的边边角角套上一层柔软的毛巾或者绒布，让宝宝在爸爸妈妈的视野范围内爬行。 误区二：认为孩子“认生”不好 宝宝大约 4 个月开始，就可能有认生的现象，见到陌生人会害怕，甚至哭泣，让爸爸妈妈很是尴尬。 其实...... 宝宝开始知道哪些是熟人，哪些是陌生人，这说明宝宝的大脑发育进入了一个新的阶段。 每个宝宝都会经历认生期，这是宝宝成长的自然阶段，但也是宝宝情感和社会性发展的重要过程。 这个阶段，父母千万别逼着宝宝和陌生人打招唿，否则宝宝反而可能留下“与人交往不悦”的印象。 误区三：阻止孩子啃手手 小宝宝最喜欢做的事情就是啃手手啦，吃完饭啃，睡觉前啃，玩耍的时候也要啃；爸爸妈妈见一次阻止一次，但是丝毫没有卵用。 其实...... 宝宝人生的一个重要阶段就是“口欲期”，这时候的婴幼儿，生活和兴趣的中心都是“口”。吃奶是用口，愤怒时用口咬，抓到什么东西都往口里塞......宝宝通过“口”探索自己的身体和外面的世界。 爸爸妈妈应该为宝宝洗干净双手，并且通过拥抱、陪伴和安抚宝宝，将宝宝的注意力转移到绘画或者玩具上，而不是通过严厉制止的方式让宝宝停止吃手，这样不利于宝宝的心理发展。 误区四：阻止宝宝扔东西、撕纸 好多宝宝喜欢反反复复地撕纸或者扔东西，好好的纸巾和玩具会被宝宝弄坏，爸爸妈妈当然气不打一处来。 其实...... 宝宝不断地撕纸、扔东西，能够锻炼手指的精细动作，手部的力量以及手眼协调能力，家长可以给宝宝提供一些废旧的纸和柔软的玩具供宝宝撕扯和扔玩。 爸爸妈妈看了这些，是不是特别后悔曾经严厉制止宝宝做这些事呢？没关系，其实教育宝宝更多的是需要父母的耐心陪伴和循循善诱。 爸爸妈妈认为的宝宝的坏习惯，很多是宝宝生长发育过程中的正常现象，甚至是宝宝聪明的表现。同样的，爸爸妈妈不要把宝宝的各种问题归咎于缺这缺那的。 孩子聪明的表现，来看看你家宝宝有几个？ 1、语言天赋 孩子的语言启蒙从父母教她说“爸爸、妈妈”的那一刻就已经开始了，随着宝宝一天天的慢慢长大，孩子会说的话也会越来越多，从单一的复述爸爸妈妈们的话到有了自己的思维，变得口齿伶俐，甚至在人际交往中表现得较一般孩子优秀，这都是孩子思维敏捷的表现，也间接反映出孩子的大脑十分聪明。 2、性格独立 随着宝宝们能够独立的探索和接触这个世界，他也就渐渐萌芽了自主地意识，学着自己吃饭，穿衣等等，不再依赖父母，独立自主去完成自己能力范围的一些事情；这时候孩子不仅能够独立完成，甚至是可以做出判断来解决问题。有些孩子出现这些表现时，家长怕孩子受伤，往往会阻止孩子，这样束缚了孩子的天性，就会让孩子变得懦弱，习惯依赖，不利于孩子的成长。 3、做事专注 这里的专注当然不是打游戏的专注啦，孩子对这个世界充满好奇，对很多事物都会感兴趣，但大多数孩子往往是三分钟的热度，一会就烦了，难以专注地完成一件事。有些专注力强的孩子经常会在一件事情上花费较多的精力，而且能够持之以恒；良好的专注力有利于孩子以后的学习习惯，在面对困难时，不放弃。 4、做事条理 孩子们小的时候，破坏力极强，这让不少爸爸妈妈都倍感头疼，但当孩子慢慢长大，耳濡目染，会学着爸爸妈妈们的样子来做一些事情，学着收拾自己的衣服，把玩具归置到收纳箱..... 孩子学会整理归纳，也就学会了规划时间和安排。 5、爱搞恶作剧 这大概是父母最不能理解的一类孩子了，大部分的爸爸妈妈会给这样的孩子贴上“熊孩子”的标签，认为他们淘气，调皮，不让家长省心。但其实不然，这样的孩子敢于尝试，挣脱束缚去挑战，同时也更富有创造力和想象力，既动脑又动手，这样的活动对于孩子来说是很有益处的。
孩子交流都挺好的，就是不跟其他小朋友一起玩。带孩子去游乐场，也是自己默默的在一旁玩耍，一度怀疑孩子是不是自闭症。还有的妈妈说，孩子不跟其他小朋友玩，但是能感觉到他是想加入一起玩的，只是不知道怎么办？下面跟随运河边百科(www.yunhebian.com)了解一下吧！ 1~3个月的宝宝 开始出现社交性的微笑。你对着他笑的时候，他也会露出笑脸，甚至可以模仿你的一些动作和表情；面部表情和肢体语言逐渐丰富。当宝宝看到妈妈的时候，他会将手张开，躺在那里“手舞足蹈”。这就是宝宝最初的社交，家长均应及时作出回应。 4~7个月的宝宝 喜欢跟人一起玩，没人陪着玩，可能还会哭闹；对他人的情感表现有反应。对于你的逗引，他会很开心。 8~9个月的宝宝 面对陌生人会害羞或者不安，更加喜欢自己亲近的人，对于这些人的离开会哭；出现试探行为，这个时候的宝宝开始试探你的反应，比如他不吃饭的时候，或者他哭的时候，看你怎么办；想办法吸引你的注意力。 1~2岁的孩子 如果说1岁以前孩子的社交能力不明显的话，1岁以后会逐渐显现出来。这也是家长们开始担心的年龄。这个阶段的孩子，他喜欢观察其他小朋友，会模仿他们做的事情，尤其是人群中有比他年龄大的孩子。另外，你会发现这个年龄段的孩子占有欲很强，尤其是自己的玩具，而且他们会以自我为中心，还可能因为不知道怎么表达好感，不小心伤害到其他孩子。 解决办法： （1）不要急于让孩子被动加入到其他小朋友中，尤其是先天比较内向的孩子，允许孩子有适应新环境的时间。 （2）给孩子创造与其他小朋友玩耍的机会，可以邀请小朋友到家里做客。需要注意的是，在准备玩具或者糖果的时候，要做到人人有份，要不然很容易出现抢夺、哭闹的场面。因为“分享”对这么大的孩子来讲，是没有任何意义的。也不要将孩子的玩具随便给别人，可以给这个孩子再买一个作为礼物。 （3）做家务的时候，可以让孩子帮着你做一些他可以做到的事情。比如，让他帮你把纸放进垃圾桶里。尽管他做起来会比较困难，甚至会将垃圾桶打翻，试着把这件事变成一个游戏，不要打击他的积极性。帮助也是一个很重要的社交技能。 2~3岁的孩子 2岁多的孩子依然延续着1岁多时候以自我为中心的现象，甚至可能会出现抢别人玩具的行为。总之，会让你觉得非常失望。孩子现在的行为让你感觉，可能不太适合跟别的小朋友相处，你会担心他伤到别的小朋友，有意识减少他与小朋友的接触。这种做法是完全不可取的，让孩子学习与人相处的方式就是给他创造大量的机会。你可以在他出现攻击倾向的时候将他拉开，并引导他怎么跟小朋友玩。 解决办法：这个年龄的孩子，喜欢模仿和扮演的游戏。家长就尽量创造这样的环境，比如男孩子会想象自己是某个动画人物，模仿这个人物的动作以及行为。小女孩，会学着扮演妈妈或者医生的角色，喂娃娃吃饭或者看病。家长就可以邀请两三个小朋友到家里，跟孩子一起玩这些游戏。 3岁多的孩子 3岁多的孩子就好很多了，他们已经可以真正跟他小朋友一起做游戏，他们学会了合作，也开始交朋友了。当然，刚开始还是需要家长的帮助。与小朋友之间有摩擦的时候，你可以引导他站在别人的角度看待问题。 如果孩子仅仅是不跟别的小朋友在一起玩，家长不用过于焦虑。这样的行为，跟孩子的社交能力发展有一定关系，也可能跟孩子的先天气质有关。还是那句话，不要随便给孩子贴标签，认为孩子这个不行，那个有问题。 怎样教育不喜欢和小朋友玩的孩子 1、性格内向；性格内向的孩子，往往不喜欢与人交流，主要取决于这个类型的孩子不喜欢说话，喜欢一个人静静的玩，往往这样的孩子特别的喜欢和自己的玩具玩，缺少了与人沟通的环节，于是有机会和小朋友玩的时候，由于不知道怎么才能融入小朋友的圈子里，再遭到别的小朋友排斥，于是就放弃了和小朋友玩而选择独自玩。案例：小亮今年三岁，在楼底下玩的时候，看到一群的小朋友在玩，很想和他们玩，但是最后还是没有和那群小朋友玩，爸爸妈妈看到非常的着急，让小亮去和小朋友玩，小亮内心很想和小朋友玩，但是就是不会表达，也不愿意去主动接触小朋友。 解决的对策：家长参与；爸爸妈妈主动的对自己的宝贝说，不要怕，和他们一起玩很快乐的，爸爸妈妈去和他们说，让他们可以和你一块，于是大人凑近那些小朋友，耐心的和他们沟通，让自己的孩子融入到他们中去。 2、老人长期带孩子；工作压力大，没时间带孩子，找保姆不放心，于是哄孩子的重任就落在了老人的身上，老人带孩子，怕磕到碰到，遭到小两口的责备，于是限制孩子的自由，也不会经常带孩子出去玩，一直呆在家里，接触的人少，久而久之孩子会不适应与人接触，不知道该怎么与人接触。 解决对策：理解老人，有时间就自己带孩子；老人的想法是哄孩子就要对孩子负责，孩子的健康最重要，却忘记了教育的意义，年轻人应该理解老人，多鼓励老人带孩子到周边不远的地方活动。年轻人有时间应该自己来带孩子，给老人减轻负担和心里压力。 3、从小的教育；这个和家长的性格有关，如果家长就是一个不爱说话的人，那孩子也会从小学着这样，见到熟人形同陌路，见到邻居低头而不语，都是不好的习惯。 解决对策：改变孩子要先改变自己；见到熟人主动问好，见到邻居主动说话，于此同时，要让孩子学会主动问好，见到爷爷奶奶叔叔阿姨都要叫一声，进商场主动让孩子找售货员阿姨询问自己需要的问题。 4、被小朋友欺负过；孩子的天性是活泼好动的，喜欢和小朋友玩，每个小朋友都不会抗拒，但是这类的小朋友也会出现不喜欢和其他的小朋友玩。案例：我儿子小的时候，和楼底下的小朋友一起玩，很开心，也很喜欢，有一次两个小朋友一起玩小自行车，玩的很开心，突然和我儿子一块玩的那个小朋友停在了院子里，儿子见到这种情形马上下车，看到那个小朋友的自行车脚蹬子掉到了地上，儿子想都没想，立马给捡了起来，正在捡的同时，那个小朋友突然抬起他的脚就向儿子的肩膀踹过来，儿子栽倒在地上，这次以后，儿子就很少再跟那个孩子玩了。 解决办法：给孩子从另一个角度分析这件事情；回家后，我对儿子说，那个小朋友不是欺负你，他是认为你动了属于他的东西才会这样对你，其实他还是很喜欢和你一块玩的，要是他不喜欢你那一开始就不跟你玩了。儿子点了点头。 5、家长原因；孩子在外受到别的小朋友欺负，孩子还没有什么，家长急了，并警告孩子不许和小朋友玩，还有女孩子的家长，告诉自己的孩子，上幼儿园不许和男孩子玩，幼儿园而已吗，不必要这样吧。案例：儿子现在上幼儿园大班，是个非常开朗而且喜欢交朋友的孩子，班上有个小女孩我儿子也特别的喜欢和她玩，一天回到家，儿子和我讲，我们班我的一个好朋友不跟我玩了，我很诧异就问，为什么呢，儿子答，因为她妈妈不让她跟男孩子玩。听完我哭笑不得。 解决方法：给孩子建议而不是命令孩子；女孩子家长应该教育孩子自我保护的常识，而不是教育孩子远离异性朋友。儿子和我说，那个女孩子特别喜欢他给她讲的一些东西，尤其是一些天文的知识，女孩子会认真的聆听，其实儿子也是一知半解，但是知道一些。正因为这样儿子把那个女孩当成了朋友。现在她们也会经常的在一起玩，是很纯真的朋友。 6、孩子没有足够的自由空间；孩子小的时候必须在家长的监护和保护之下活动，当孩子有了自己的想法和思维后，家长的想法会强加于孩子从而磨灭孩子的想法。 解决办法：给孩子自由，让孩子有做主的权利；，在对身体没有伤害的情况下，随他的想法去做就可以了。这样孩子才会有更多的想法，往往有想法有创新的孩子会招来很多的小伙伴和他们一块玩。 7、环境因素；有些孩子只跟已经很熟悉的孩子玩，而从来不和不熟悉的孩子玩，甚至这种想法都没有，总有一种很排斥的想法。案例：儿子小的时候在奶奶家比较多，在自己家的时间少，于是儿子和奶奶那边的小孩子玩的很好，周末我们把儿子接回来的时候，儿子寂寞，总让我们带他去下面找小朋友玩，于是我就带他去找小朋友，可是儿子怎么追着人家人家就是不和儿子玩，还用很不友好的语言说儿子，后来儿子回来总是在家玩，不再愿意下去找伙伴了。 解决办法：玩具的魔力；我鼓励儿子去玩吧，拿上几样你的玩具，和下面的小朋友分享，他们就喜欢和你玩了，于是儿子照着我的办法去办了，结果还真有用，总算是和他们一块玩了，熟悉后，不用拿玩具他们也会带儿子一起玩。 8、缺乏自信；家长看到孩子不会什么东西，没有耐心的教孩子，而是一味的指责孩子，你怎么这么笨，这么简单的东西怎么教你你也不会，你还能干点啥，日久天长，孩子就会产生自卑的心里，认为自己什么都不会，什么都不敢尝试，很缺乏自信。 解决办法：遇到事情要多鼓励孩子，让孩子认为自己是可以的，通过自己的努力什么都是可以的，建立自信心。 9、互相攀比；现在的孩子，受社会和环境的影响，攀比心越来越重。当条件好的孩子和条件不好的孩子比这比那的时候，条件不好的孩子会很抵触条件好的孩子，会不愿意和他做朋友，认为条件好的孩子对自己是一种侮辱。 解决办法：对孩子心理教育；让孩子明白虽然自家的条件比不上条件好的家庭，但是你的很多优点是他们所没有的，要用一颗平常的心对待生活，各有所长，不要总是用自己的不足之处去对比其他孩子的优秀方面。 10、自闭症；有些孩子由于家庭或某种其它的打击，得了自闭症，自闭症的孩子我们都知道，不说话，不交流，喜欢一个人在一个角落里，干着只有他自己喜欢的事情。 解决方法：每天和孩子交流；这类孩子受过很严重的打击，才会出现这种情况，要找到得自闭症的原因，从这方面入手。除了定时就医外，每天和孩子交流说话，谈孩子感兴趣的，哪怕对着孩子说一个小时，孩子没有任何和你交流的意思，也要坚持。另外多带他去孩子多的地方，感受其他孩子的快乐。这是个持久的事情。 注意事项：诗经中曾经说到：“他山之石，可以改玉”；高山仰止。景行行止“；“投我以桃，报之以礼。”让每个孩子都生活在快乐之中是每个做家长的心愿。
随着科技的发展，获取信息的途径日益繁杂，很多家长都特别希望自己的孩子能从手机、平板等电子产品当中解放出来，去沉下心来学习、进步。而学习的周边一样有好多电子设备在干扰影响，家长们大多都困扰与如何将孩子拉到传统的学习模式之中？如何培养孩子发展良好的阅读习惯？下面跟随运河边百科(www.yunhebian.com)了解一下吧！ 1、视觉刺激 挑选插图丰富的绘本，帮助孩子认识人和物的形象，认知颜色。如果是2岁以下的宝宝，还可以准备互动性的书籍：立体书、可翻可玩的书、触摸书……对于年纪较小或者注意力不太容易集中的宝宝来说可谓让他们参与阅读的法宝。 2、语言刺激 绘本里的文字虽然不多，但多次重复的词语和句子能帮助宝宝学习说话，提升理解能力。家长可以根据插图问孩子一些问题。如果看到一只猫的图片，可以问宝宝“猫是什么颜色的?”、“猫在做什么?”这样的问题，然后从“猫”到“黑色的猫”再到“黑色的猫在吃饭”......试着慢慢循序渐进。 和月龄较小的宝宝一起阅读时，宝宝可能会问你一些问题，这时候家长应该停下来及时响应。就算宝宝十万个砂锅问到底，家长也要耐着性子好好引导，激发他们思考和对话。 3、亲子阅读培养 把宝宝抱在怀里阅读，让他在阅读中获得爱与自信心，等他们到了幼儿园或者学校里，能够轻松、大声地朗读书本中的内容，而不会惧怕这件事。 家长尽可能模仿各种声音：哇！砰！哞----宝宝喜欢这种绘声绘色的阅读方式，各种各样的声音和语气作为早期读写技能的一部分，将帮助宝宝更快学会在公共场合大声流畅地表达。 4、阅读技巧 将故事情节与现实生活联系起来。如果正在读一本关于超市的书，可以跟宝宝讨论上次跟他一起去超市的经历，问一些开放式问题，比如有什么人、买了什么东西、在什么位置等等。由书中的故事开始，让他们感同身受，更快更容易地读懂故事，并且记得更牢。 在翻开下一页之前，让孩子自己预测接下来会发生什么，或者停下来问他们是否记得之前发生的情节，这样有助于帮助他们在阅读的过程中始终抱有兴趣，也不会听着听着就忘记了前面讲过的内容。 利用插图指出颜色、形状和数量。比如先问他们篮子有多少个苹果？然后进一步教他们识别和理解的形状、颜色等等，在阅读中让他们对这些抽象的性质建立基本的概念，将帮助他们更好地学习数学、物理与其他知识打下基础。 5、专注力培养 与宝宝一起读书，培养每天固定的时间阅读，能够让宝宝躁动的心平静下来，提升宝宝的专注力，经过一段时间的强化和训练，固定时间内读书就成了一种习惯。 6、为孩子制造良好的阅读环境 父母要想提高孩子的阅读能力，就要努力为孩子创设一个良好的阅读环境，如果有条件，可以为孩子准备一个书房，里面摆放一个书架，放置孩子喜欢看的书籍。在孩子阅读的时候，父母可以和孩子一起阅读。 7、带宝宝进书店 宝宝们可以通过自己购买喜欢的书，体验到购书带给他们的乐趣，从而对书产生兴趣。 8、合理安排时间 在阅读的过程中，合理地安排阅读时间，对于提高孩子的学习效率，提升孩子的学习能力，都有很大的帮助。 每个孩子都有自己的作息时间和习惯，父母要在此基础上，引导孩子选择最佳阅读时间。孩子年龄小，自制力差，所以浪费时间的现象严重，父母要适当地提醒孩子：在阅读的时候，要保持高度集中的注意力，避免浪费时间。 家长也可以尝试与孩子制定家庭读书计划，约定明确的阅读时间，比如：在晚餐后拿出专门的一个小时用来阅读，在这一个小时除了看书什么都不干；如果习惯养成过程中与孩子设置每周/每月读书日也是不错的主意。 知识就是力量，希望在家长的引导下每个宝贝都能养成良好的阅读习惯！ 所以，爸爸妈妈们，千万不要吝啬你们的时间哦，在家为宝宝创造一个小小的阅读角，每天花半小时，帮助宝宝养成阅读的好习惯，说不定你家“学霸”正长成呢......
家长，是一个当上就不能辞职的职务，而且终身无法退休。你有父母上岗资格证吗？问题孩子是怎样炼成的？为人父母者是否已经脱“盲”？家庭是孩子成长的第一课堂，而父母则是孩子的第一老师。之所以说父母是孩子的第一任老师，是因为父母的言行举止在潜移默化中都对孩子起了榜样的作用。那么家庭中父母亲密关系对孩子性格有什么影响呢？下面跟随运河边百科(www.yunhebian.com)了解一下吧！ 幸福的家庭都相似 每一对走进婚姻殿堂的夫妻都希望能够恩爱的牵手一生；每一个生儿育女的父母都希望与自己的骨肉有一份浓浓的亲情，让孩子健康成长。离婚原因是子女教育问题上的分歧、药物滥用以及皮特的情绪问题。幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸，糟糕的亲子关系背后，通常有糟糕的夫妻关系。 下面是几种夫妻关系，让我们看看他们的夫妻关系对孩子的影响： 1、恩爱夫妻：孩子性格健康开朗 爸妈恩爱、夫妻关系和睦的家庭，能给孩子良好的家庭环境，这类孩子的性格也会更加平和、开朗、不轻易动粗，由于父母关系很好，孩子也会对婚姻产生美好的感觉和向往，能有健康的异性恋。 2、冷漠夫妻：孩子任性自私 爸妈感情淡薄，两个人常常靠通过孩子来交流或维系家庭，就是人们常说的“以孩子为中心”的家庭，在父母关系的作用下，孩子被过多关注或干涉，性格会变得任性和自私。 3、男弱女强：男孩子胆小、懦弱 由于爸爸软弱，大权旁落给母亲，在这个家庭的作用越来越边缘化之后，母亲就会变得日益强悍甚至说一不二。孩子总会向同性父母一方形成认同，女儿会向强悍的母亲认同，久而久之就会变成强悍的女儿，儿子就会变成没有担当的懦弱、自卑的儿子。 4、离异夫妻：孩子冷漠、没安全感 很多从不幸婚姻中解脱的夫妻，疏忽了最重要的一点，永远无法从中解脱的是孩子。他们内心的创伤往往终生难以平复，他们的担忧感、不安全感、恐惧感也许永远无法医治。生活在离异家庭中的孩子，更易发生犯罪和焦虑、抑郁、敌对、报复、冷漠等心理障碍问题。 5、相互指责：孩子敏感、执拗 爸妈喜欢相互指责，这样的家庭环境，会严重影响孩子的处世方式。特别是当夫妻双方有争论时，更容易对着孩子说另一方的不是。对孩子造成的影响是：以后对爸妈都不会尊重。一方攻击另一方，想借此让孩子对另一方不满，最后带给孩子的只是伤害。 6、暴力夫妻：孩子暴力、暴躁 父母吵架对成人而言是很平常、能理解的，但对孩子而言，却是天塌下来了，首先一定是内心会极度恐惧，缺乏安全感。这样氛围中长大的孩子，遇到问题，很容易试图用暴力来解决，甚至变得无理取闹、极端。 夫妻关系对孩子影响，远比我们想象中的更深远。良好的夫妻关系能帮助孩子顺利地实现性别认同，保持家庭成员之间的平衡与适度亲密，还会在孩子心里种下一颗叫做“幸福”的种子…… 只要知道这些你就有父母上岗资格证了吗？下面我们看看家长是如何毁掉自己孩子的。 1、让孩子觉得自己什么都不行，没人赏识他； 2、经常拿比他“行”的人刺激他； 3、孩子的一切由你来决定，切不可给他一点自由； 4、你一定当着外人损他、贬他、让他无地自容，当众出丑； 5、无论什么事都归功于孩子的过错然后教训他，并制止他流泪； 6、和孩子说话口气决不能温和，切不可使用商量的口吻，一定要使用命令式的口吻。如还能配一些挖苦讽刺，效果更好； 7、把自己塑造成家庭的牺牲品，让孩子产生罪恶感。 如何拿到上岗资格证？ 1、教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。 2、教育孩子仅仅有爱心，是不够的，必须拥有爱的能力。 3、爱是一门艺术，父母要用一生的时间去学习去感悟。 4、和孩子共同学习，共同成长，共同体验爱的艺术。 5、每一位父母都应该成为自己孩子最好的教育专家。 6、爱护孩子的天性、发现孩子的特性、促进孩子的个性。
奥数，英语，钢琴，绘画，如今无论是生活在大城市还是小县城，无论孩子抑或家长，谈起课外兴趣班来都是如数家珍，少则一两个，多则五六个，孩子们像陀螺一般终日告诉辗转于各个教育机构之间，放学对于学生们而言早已不是“解放号”，更像是下一班急匆匆赶来的地铁发出的阵阵促鸣。下面跟随运河边百科(www.yunhebian.com)了解一下吧！ 你问孩子，他们早已麻木，少有几个“叛逆”有少年强烈抗拒，多数学生对这样高强度、高密度的学习已经没什么看法了，他们去补习班，就好像上学一样稀松平常。你在问家长，他们委屈却又理直气壮：“不让我的孩子输在起跑线上”。 这句口号像魔咒，又像兴奋剂。家长们将培养孩子的全部希望寄托于开外兴趣班，自家孩子比别人少学一科、晚学几月，就好像孩子吃了大亏，立马就不如别人了一样。然而就是因为家长们的普遍的这种心理，对兴趣班、课外学习补习班的热衷，反而造成了一种奇怪的现象：当大家都把兴趣班当成应试捷径的一个结果是，行情水涨船高，为了加分或者应试而学的孩子并没有得到这方面的回报。 据了解，杭州一所小学，班主任曾让孩子们填兴趣特长，一个班50个孩子，35个孩子在学钢琴。老师不得不宣布说，弹钢琴不算特长，因为“会的人太多了”。据了解，某中学2017招生，以特长生名义报名的学生就有三四百名，其中钢琴十级的学生就有６０多个，而按照学校的招生计划，钢琴特长生只招收一两个。问题是，经过如此惨烈厮杀进入民办中学的艺术特长生，很多人会在初中严峻的课业压力下，放弃艺术特长。家长们好像患了一种病，集体焦虑。 这种病是我们整个社会焦虑的折射，家长焦虑房子、车子、孩子，单位焦虑效益，省市焦虑GDP，而反过来，家长们将把孩子培养成成功人士作为消解这种焦虑的一大途径，他们认为一旦孩子是学习好的、特长多的，便可以在这个社会中生活得更好，家长有错吗？家长对孩子不好吗？没有，他们只是在复杂而又焦虑的情绪中，像在迷雾里行走的人一般，努力抓住那仅仅的光亮，只能说这是他们唯一能做的。 在这种时代背景下，家长焦虑不能完全避免，但当焦虑成为一种社会群体性的疾病，并且非理性地互相传导蔓延，那么在这个群体中最脆弱的那些人，一定会出现不理智的行为。而这些行为的承受者是他们自己的孩子。 我们今天要说的，不是不让孩子们“跑”了，更不是撺掇直接“放弃比赛”，只讲究所谓的快乐教育，我想很少有家长会放任自己的孩子于此。 那么家长要做什么？ 不要让孩子跑错方向 让孩子提前学习，避免“输在起跑线上”，但是违背规律的学习，最后带来的不仅仅竞争中快和慢的问题，而是跑偏方向或者跑反了的问题。 孩子有自己的成长规律，比如3岁是直觉思维期，5岁才有形象思维，大班的孩子才开始出现逻辑思维的萌芽，8-12岁是记忆力最好的时期。让充满想象力，充满创造力的孩子去记忆汉字，背出一百以内的加法，他虽然不理解，但也能做到，带来的后果是什么呢，想象力的空间被固化的知识填满了。 一项研究表明，在学前班认识较多汉字的孩子，一年级的语文会领先其它孩子，但是到了二年级，水平就与其它孩子持平了。 再以画画为例，8岁的孩子才能按大人的视角观察临摹，在这之前孩子画画只是直觉思维的自我表达。让太小的孩子学习绘画技巧，告诉孩子太阳应该是圆的，云朵应该是白的，且不论对想象力的扼制，至少是一种浪费时间。 “美术教育中深受其害的就是社会上的这些考前教育。8笔画苹果，几笔调色彩，目的是为了应试，”直接的后果是学生临募能力强，表达能力弱，当然产生不了大师。 现在很多孩子三岁开始学轮滑，其实孩子的骨骼并没有发育好，轮滑会伤害到身体。太早学芭蕾也是一样，对孩子的骨膜等等都是挑战。“别让孩子输在起跑线上，是精明的商家发明出来的一句广告语，”鲁林岳说，“家长被高考绑架还可以原谅，但是如果被广告左右就太不合格了。” 兴趣班的使命就是把孩子送进名校。孩子们多才多艺，但却并不享受自己的爱好。“很多钢琴十级的孩子发誓再也不碰钢琴，他们不觉得音乐是终生的伴侣，因为音乐夺走了他们玩乐的时间。”一名专门教授钢琴的老师无奈地说。 有时候仅仅是因为太早，太急，家长反而把孩子的兴趣扼杀了。“这个孩子来报名的时候，问我，你们学校要不要学奥数的，我说不学。她拍着手说太好了，我听到奥数就想吐。到了初中，老师发现她的数学天分，开始让她接触奥数，最后这个孩子对奥数非常着迷，拿到了大奖。” 同样学奥数的孩子，浙江一批孩子曾参加国际奥数比赛并获得一等奖，载誉归来时，主管基础教育的教育厅副厅长请孩子们谈感言，有一个孩子说，“我这辈子再也不要碰奥数了。” 教育界已经认识超前教育和强化教育的严重后果。最近，教育部发布《3-6岁儿童学习与发展指南》，公开征求社会各界意见。《指南》很具体地列举了各个年龄段幼儿的学习和发展目标。例如，5-6岁学龄前儿童，只需“能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算”，并没有标明这个年龄段的孩子须认字，只说明“在阅读图书和生活情境中对文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义”。 家长转变思想：孩子不是家长的宠物，更不是弥补人生缺憾的工具。 不管是家长、老师还是教育部门，甚至社会上所有一切跟孩子有关的机构，只要考虑过，这个孩子是一个完整的，独立的，不一样的人，他的行为方式就会截然不同。在这种理念之下的孩子，他走上社会以后，也才能把别人当作人。 如果能够基于这一点，孩子是独立思想，独立人格，有自己感情的完整的个体，那么我们老师必须摆正位置，教师不是人类灵魂的工程师，充其量是园丁。园丁的职责是呵护浇灌，助其成长，而不是预设未来，替孩子成长。家长也是一样。最近几年，很多家长明确地告诉她，不要把孩子的分数排名告诉我，我不想知道。 一位知名的教育专家，女儿在最顶尖的公办小学找不到自信，失去了学习的乐趣，最终她把女儿转学到了普通学校，“如今她只从事一份非常普通但自己喜欢的职业，但是她孝顺父母，性格开朗大方，让我很自豪。” 只要承认孩子是人，那么很多教育中的难题就迎刃而解了。我们可以为孩子做的事情有多很多。比如孩子会犯错，既然是人，就会犯错，孩子就是在不断的犯错中长大的。孩子犯错的时候，就是我们教育的机会啊。 起跑线的说法是对教育异化的结果，其实教育并不需要比出输赢，教育是培养人，发展人，完善人，这样一个本质，所以她不存在一个输赢的问题，不存在一个你好我坏的问题，如果看清了这一点，家长还去抢跑干什么呢？对孩子没有好处啊。
每一位父母都希望自己的子女将来能够成龙成凤，通过美国教育学家多年研究发现：原生家庭对于孩子的成长起着至关重要的作用。随着现代竞争压力越来越大，很多父母为了让孩子能够更好的适应时代发展，补习下血本给孩子报课外辅导班、购买学区房.....但是对于大多数中产阶级而言，他们虽无法制服高额的辅导费、无法购买昂贵的学区房，但同样能够教育出非常有出息的孩子。这样的家庭通常都有这么几个共性。下面和运河边百科(www.yunhebian.com)一起来看看。 NO.1会放手的家长 每个孩子的天性都爱自由，父母不应该过多的干预。很多有智慧的父母从小变引导孩子独立自主，孩提时候放手让他们自己吃饭、刷牙、整理玩具，步入幼儿园后放手让孩子自己叠被褥、洗衣服、打扫房间，升入小学后放手放孩子自己处理与同学间的纠纷...... 会放手的家长，养育出的孩子往往有较强的生存能力与抗挫折能力，因此家长们要学会适时放手，给孩子留一些自己的空间。 NO.2爱学习的家长 最近有一张非常火的图“只有钱的人，虽然站得高，但看不到沿途的风景；读死书的人，思维僵化，反被限制眼光格局；没钱还不学习的人，眼睛里只有障碍和碰壁；边学习边挣钱的人，才能拥有最好的视野，看到最美的风景”。 因此一个热爱学习的父母会营造一种书香气息，无声当中影响到孩子对学习的热情。当别人孩子耳提面命教育孩子认真读书时，自己的孩子已经能够自主安排学习计划了。 NO.3家庭关系融洽 “夫唱妇随”这样美满的婚姻生活原本就是一件让人羡慕的事儿。夫妻之间相互包容、礼让、尊重，在这样氛围下长大的孩子往往具有很高的情商。在未来的生活中，他们不仅有正确的爱情观、事业观而且在人家交往方面也有自己独到的一面。倘若原生家庭不和谐，那对孩子造成的负面影响即便孩子长大成人后也很难改变。 NO.4父母乐观积极 乐观是一种生活的态度，这种态度会传承给孩子的。一个不抱怨、不埋怨、有追求的父母，不会给孩子强加过多的期望，因此孩子也无需肩扛太大的压力。即使在未来的生活中遇到困难挫折，他们也会用积极豁达的态度去面对，用实际行动给孩子树立一个很好的榜样，这种正能量将会是孩子一生的财富。 育儿即育己，身教胜于言传！以身作则，用正确的教育方式影响孩子，孩子成功只是时间的问题。 1、父母的心态好，笑对每件事 人的处事态度非常重要，一种好的态度，就是一种期盼、一种希望，是一种主动的方式。现在的社会，工作压力和生活压力都是很大的，一方面希望自己能挣更多的钱，一方面又希望有时间管教孩子。 有的家长工作之后就感觉特别的累，想要休息，对孩子的成长，孩子的学习就没有心思去管了，甚至孩子需要帮助的时候，还会被父母给吼一顿。这样的家庭氛围就比较严峻，遇到不开心的事情就容易发火，孩子也会忧心忡忡，甚至也会学习负面情绪。 那对孩子的成长肯定是不利。而有的父母就对工作和生活都比较乐观，即使工作累，也会想着孩子，给孩子一种积极乐观的态度，让孩子感受到工作累也可以很快乐，生活单调，也有其中的乐趣。孩子学习和生活也会比较轻松，因为有乐观的父母，有幸福的家庭。 2、父母工作忙也会抽时间辅导孩子的学习 父母每天其实都有很多事情要做，甚至有些看着是小事，却还要许多的精力。重视孩子学习的，家长都能一边工作一边照顾孩子的学习。 甚至家长自己也会跟着孩子一起学习，找到轻松学习的好方法，让孩子轻松点。孩子被父母爱学习的态度感染着，孩子也会主动的学习。甚至还能一边分担家务事，一边学习。这都是父母对他的影响，促使他主动的进步。 被动就是被别人推着走，而自己不愿意走，不愿意就会有抵触的心理。孩子有了一种主动的态度，父母也会轻松很多，而孩子也会更快的进步，是一种积极作用的效果。 3、父母做好孩子的榜样，尤其是在尊重自己父母的方面 人们常说父母是什么样的，教出来的孩子也会是什么样；孩子是什么样的，也体现出了他父母是什么样的。一个对父母有孝心的人，自己的孩子也会跟着学习。 那些东西都是受潜默化的影响，并不是手把手的教就行的。家长自己都对自己的父母不好，很长时间才打一次电话，甚至通话时间不到一分钟。而家长自己的孩子也会更着学习，尤其是在外地读书或工作了，也会没有给父母打电话的习惯，那么就成了没有孝心的人。 家长要知道感恩和孝敬父母，做一个有责任感的人，从小给孩子一个良好的榜样，同时也要教孩子亲近父母，孝敬长辈。孩子从小养成了习惯，他和父母亲近就成了习惯性的事情，这样的孩子不孝顺都不可能。 孩子有出息了父母脸上更有光，孩子就相当于家长的一个作品，你这么去设计，孩子就怎么成长，你付出了多少心血，在孩子身上就有多少收获。 一个家庭有一个好的爸爸，一个好的妈妈，孩子自然也是最棒的。更会把爸爸妈妈身上的优点淋漓尽致的表现出来，他将会是一个受人追捧的优秀孩子，也将会有一个灿烂的明天。
清明不仅仅是一个节气，对更多中国家庭来说，是祭奠家族中已逝先辈的日子。这种祭奠的活动就是让我们不要忘却那些曾经对我们给予过关爱和支持的人，因为“死亡并不是最可怕的，遗忘才是”。很多孩子可能已经经历过失去心爱的宠物、家中长辈的过世等等跟“死亡”相关的经历。家长们对此采取的态度很可能是，避而不谈、含糊其辞或是转移话题。现在突然觉得，有必要来探讨一下，如何跟孩子讨论“死”这件事。下面跟随运河边百科(www.yunhebian.com)了解一下吧！ “死亡”成为家长与孩子的沟通禁忌 其实，对于死亡这件事情，我们每个人都有一个体会，那就是它是一件既神秘，同时又带有一些恐怖色彩的事件。因为，我们不知道人死去以后的状态是什么。虽然，医学给出了关于死亡的生理指标。但在这些生理功能丧失之后，所谓的灵魂是不是会消失呢？已有的科学知识虽然告诉我们，人没有灵魂，死后不会进入天堂，也不会踏入地狱。但是，对于亡灵世界的遐想，从来没有在人类世界中消失过。 正是由于这种恐惧感，很多成人就会有意识地回避死亡这件事情。成年人自己有对死亡的焦虑、恐慌和回避态度，所以认为让孩子面对这个问题也会产生恐惧。 此外，有些成年人还会觉得在孩子很小的时候，跟他们谈论这个话题，未免过于残酷。童年本身就应该是“天堂般的”，应该充满童话般的美好，作为家长有责任维护这个美丽的童话世界，而死亡的存在，会破坏这个童话世界。 还有一个原因就是，父母认为孩子并不关心死亡这个话题。但其实很多研究都发现，孩子非常关心“死”这件事情。 探讨“死亡”让孩子学会面对人生 很多家长在孩子只有一两岁的时候，都喜欢跟孩子玩一个游戏，就是用双手将自己的脸蒙住，然后再拿开。这个游戏的英文名字叫“Peek a boo”。据说这个游戏的名称来源于一个古老的英文单词“dead”或“alive”。可见，死亡从来都不是跟孩子不相关的事件。 在孩子的自我概念还没建立之前，孩子们很少会考虑与自己相关的问题。但随着自我概念的不断发展，孩子越来越多地思考与自我有关的问题。死亡就是这里面一个比较重要的问题。 从孩子出生开始，就可能会经历很多的丧失，例如自己最爱的宠物死去了，爱的花花草草失去了生命，自己家人的离开等等。这些应激事件的出现，都会激发孩子对于“死亡”的好奇，促使他们关注这个问题，并提出相应的问题。如果，能够根据孩子的认知特点和年龄，选择合适的方式来跟孩子讲述“死”这件事，那么他们在今后的人生中，就能更好地面对和处理这类事件。 跟孩子讨论死亡还有另一个好处，那就是从小就在孩子心中埋下珍惜自己生命的种子。在自己的成长历程中，能够有意识地避免危险事件的发生。相信大家最近几年都听说过，年轻人因为表白被拒就草草结束自己生命的一些相关报道吧。很多人一边为年轻生命的逝去而感到惋惜，另一边又觉得年轻人为何如此不珍视自己的生命。这跟我们生命教育的缺失有着密不可分的关系。 跟孩子探讨他所能理解的死亡 既然很有必要跟孩子聊聊“死”这件事，那我们就来看看，该怎么跟孩子谈论死亡。如果孩子问到家长关于死这个事情，或是家中正好有类似的事情发生，家长该怎么跟孩子讲述死亡呢？这里有几个方法教给家长们。 1、跟孩子探讨他所能理解的死亡 低龄的孩子，往往具有一种朴素的守恒观念，也就是说，在孩子的心里，死亡并不是一种彻底的消失，而是去了某处。死者此后的生活，还会在那里延续。如果孩子很小，像三四岁的样子，不用急于纠正孩子对“死亡”的认知，这是这个年龄段孩子特有的认知思维。 2、不要回避孩子提出的死亡问题，家长要诚恳地回答这类问题 使用一些简单的语言来描述死亡的状态，比如：不能呼吸、不能说话、不能思考等等，用孩子能够理解的话，来解释这个问题。让孩子能够了解死亡的状态。 3、接纳孩子的悲伤情绪 如果孩子失去了心爱的宠物，非常伤心，不要轻描淡写地说：“没关系，再买一个好了。”要陪伴孩子共同度过这段情绪。如果，作为家长的你，实在找不出合适的话语来宽慰孩子，那就什么都不要说，静静地陪伴孩子就好了。这里我说的陪伴是真诚的陪伴，而不是心在别处的陪伴，就好比，孩子还处在悲伤之中，但爸爸妈妈却很开心地讨论要去看什么好看的电影或是吃什么好吃的东西，这样就很不合适了。 4、安排简单的仪式 如果孩子因为心爱的小动物死去了而非常难过，除了让孩子理解死亡外，还可以安排一些简单的“仪式”。例如让孩子跟自己的宠物告别，收拾好孩子的宠物曾使用过的东西，将这些物品进行处理，比如埋掉之类的。让孩子能够在这样一个有仪式的过程中，接受自己喜欢的东西离开这个现实。如果家中有人离世，孩子小的话，可以在一段时间以后或是孩子问起来的时候告诉事实。如果孩子比较大了，风俗允许的地方，还是可以参加相关的告别仪式。 5、可以选择一些绘本来更好地引导孩子面对这件事 绘本讲述的故事非常容易让孩子接受，并且能够理解绘本主人公经历的事情和情绪，对于学龄前的孩子而言，有非常好的教育效果。爸爸妈妈可以根据孩子不同的年龄，讲述有关“死亡”内容的绘本。
现在二孩家庭越来越多，很多父母会下意识地让老大让着老二，道理很简单，与年龄小的相比，年龄大一点的孩子更好沟通。但对于习惯了“独享”所有家庭成员宠爱的长子、长女来说，接受一个新的成员，却并不那么容易。下面跟随运河边百科(www.yunhebian.com)了解一下吧！ 大宝可能会出现反常表现 多数家庭有了二孩之后生活发生了种种改变，尤其是大宝的变化。有些原本活泼开朗的大宝会忽然变得沉默寡言，不爱和他人交流；也有些平时乖巧温顺的大宝，突然爱发脾气，喜欢惹事闯祸了，还有一些孩子会有退化的行为，如原本孩子已经学会自己穿衣服、上厕所，但是在小宝出现后，他们会要父母帮自己穿衣服、在父母的陪伴下去厕所，这些现象类似于退化，实质是孩子的心理因素造成的依赖，非真正意义的退化。 大宝的这些改变，都是因为他们害怕、担心自己会失去父母所有的宠爱。他们暴躁地摔东西、发脾气、惹是生非，说到底都是在吸引父母的注意力，通过这些反常的行为无声地问父母：“我还是不是你们最疼爱的人？” 有这种心理很正常，当得知家中即将会多一个弟弟或妹妹时，大宝敏锐地意识到自己将不再是家庭的焦点人物，自己的权力会遭到侵犯，在家中的地位会受到挑战。 如何不让大宝感到“失宠”？ 应该怎么做才能让四口之家更和谐呢？方法和手段可以有很多种，但不变的核心是，给予大宝充分的安全感和归属感，帮助他（她）逐渐认识到弟弟或妹妹不是跟自己争宠的敌人，而是可以一起长大、玩耍的好伙伴。具体的建议可以分为二宝出生前和出生后两个阶段： 很多父母认为生二孩是大人自己的事情，不必和孩子商量。因此很多孩子都是被迫接受突然出现的弟弟妹妹，这自然会增加他们的心理负担和对弟弟妹妹的敌意。在孕期时，家长就可以带着大宝一起感受生命的变化，让孩子摸摸肚子感受胎动、看看胎儿的照片等等，让他们萌生对新生儿的喜爱之情。同时也可以让孩子一起加入为新生儿取名、准备衣物等过程，激发大宝做哥哥（或姐姐）的自豪感和使命感。 在二孩出生后，父母首先要做的就是让大宝在照料小宝贝的事情上更有参与感。父母可以采用潜移默化的方式让大宝逐渐融入于弟弟（或妹妹）的生活与成长中。比如在孩子出生后，让大宝一同照料孩子，做些力所能及的事情。夸赞老大，不仅增强了同胞间的手足亲情，帮助他们接纳弟弟（或妹妹）的到来，也加强了亲子间的互动交流，使他们感到自己仍然受到父母的关注和认可。 家长要尽可能地一视同仁 许多家长会发现大宝在某一段时间里原本对弟弟妹妹很渴望，刚出生时还会帮助爸爸妈妈照顾小宝，可是突然一下子变得暴躁了。这都是因为刚开始大宝还没有真正意识到亲生的弟弟妹妹的到来意味着什么，只是想多一个玩伴而已。当这个玩伴从“只会睡觉”的婴儿，变成了“会走会抢”的“竞争对手”的时候，二宝争宠、争斗的矛盾就会日益凸显。 面对两个孩子，要做到一碗水端平确实很困难。尤其是当大宝抱怨爸爸妈妈不公平对待时，爸爸妈妈也许会一时控制不住自己的情绪，抱着“你已经是哥哥姐姐了，就不能懂事一点吗”的想法呵斥孩子。此时，非但不能缓解大宝的情绪和怨愤，相反，会更加让他们感到父母的偏爱。 一次次的退让、宽容对一个孩子来说真的很难。此时，父母不能单方面要求大宝总让着小的，而不区分其中的对错。父母在听取了孩子的想法后，对于一些委屈需要争取孩子的理解，“小宝太小，他不知道自己还拿不动这个东西呢！如果他知道自己会把姐姐的宝贝摔破，他一定会好好保护的！你看，上次有人要拿你的东西，弟弟就帮你保管的很好吧。” 当然，如果大宝做的不妥，一定要单独和他谈，而不要当着小宝的面，当着小宝的面，通常会让大宝更加难以接受并心存误解。此外，由于大宝正处于身份变化和身心快速成长的时期，父母应每天留出时间给大宝，不要让孩子有被冷落的感觉。
教育孩子是一件重要但十分麻烦的事，说是重新成长一次真不为过。都说父母是孩子最好的老师，父母的言传身教、一举一动都会影响着孩子的成长。而在这个成长的过程中，孩子需要父母的引导和关爱才能更好的成长起来。下面，一起和运河边百科(www.yunhebian.com)来学几个平时就能用到的教育冷知识。 1、4-6岁儿童，家长用手机时间越长，孩子的注意力越差！ 我们的注意力分为有意注意和无意注意，有意注意是指需要我们付出努力去集中精神的注意形式，如认真听课；无意注意是指不需要付出努力就可以做到的，比如你在教室上自习，安静的教室突然发出一声惨叫，你会不由自主地抬头去寻找。 幼儿玩耍的过程也是注意力培养的过程，这个注意力就是指有意注意。如果家长长时间因为玩手机忽略孩子，就会引起孩子对于你的无意注意，进而破坏了他的有意注意。 怎么样？是不是特别绕？ 简单来说就是，如果父母没有给予孩子足够的关注，那么孩子在玩的过程中就会不时地查看自己的父母在哪里，以补偿自己内心缺乏的安全感。多次寻找父母就会多次中断自己的注意力时间，所以孩子的注意力得不到长时间的保持训练，那么注意力水平自然就低了。 2、连续使用电子产品半小时以上或累计时间2小时以上的孩子注意力会更差！ 一项调查显示，每天玩两小时以上电子产品的孩子，约有67%会出现注意力难以集中的问题。 电子产品里色彩丰富、灵动的画面带给孩子的感官刺激是现实世界不能比拟的，所以很多孩子会对电子产品爱不释手，而且现在手机也基本变成了家长哄孩子的杀手锏，孩子哭闹的时候，拿出手机打开视频，世界立刻就安静下来。 但是，幼儿在各阶段都有他的成长任务，而这些成长的完成都是通过亲身经历、亲自动脑获得的。电子产品虽然能让孩子安静下来，看似注意力非常集中，但其实这只是一种假象。 孩子在看电子产品的时候，被动接受零散的信息，不加思考、不去动脑，同时画面色彩鲜艳变化节奏快，没有给孩子留下足够的思考与想象的空间，长此以往，孩子专注思考的能力、想象力自然就得不到发展。 所以，如果在家里任何一个成员看手机时间长了，请这样做：“不要玩手机”! 3、初中生做职业规划更合适！ 大家身边几乎所有的同学朋友，在高考前唯一的目标就是考上大学，当考上大学的时候突然就没有目标不知道自己该干什么了，导致很多大学生浑浑噩噩地就被大学上了。毕业后直接失业，完全不知道自己该干什么。其实根本原因就是很多人根本没有职业规划。 职业规划的目的不单单是让孩子拥有清晰的人生目标，更重要的是让他能正确地认识自己，发掘自己的潜能，而不是一味地被学习成绩束缚。初中阶段的孩子开始步入青春期，在这个阶段帮助正确孩子认识自己，找到人生目标，将有效帮助孩子平稳度过青春期的迷茫，树立正确的人生观。 4、很多孩子会为了吃饭焦虑！ 很多家长为了孩子的吃饭问题焦虑，其实你知道吗？孩子更加焦虑！ 很多家长在饭桌上强制喂饭、训斥孩子、夫妻双方经常争吵等容易造成负面氛围的情况下，会造成孩子吃饭焦虑的情况，导致孩子厌食长成“豆芽菜”或者吃很多长成“小胖憝”。 所以以后吃饭，营造一个和谐的家庭氛围，提前告诉他没有零食可以吃，然后他能吃多少就吃多少别喂！ 5、去上补习班，不如吃早餐！ 大脑运转消耗的能力占总能量的27%，所以，如果能力不够，大脑是有权利罢工的。有些孩子上课的时候浑浑噩噩，其实可能真不是他不想学，是真的没劲儿提不起精神。很多家长因为忙碌，不重视孩子的早餐，却十分重视孩子的课后补习班，这不是本末倒置吗？不妨先把孩子的早餐准备上，保证他能有足够的能力应对一上午的学习，然后再讨论补习班的事吧！ 6、提高4岁半孩子的注意力会提高孩子的智商！ 虽然智商高的孩子注意力不一定集中，注意力集中却能帮助孩子大脑的发育，是智力发展的基础。 想要提高4岁孩子注意能力，你要做的就是专心陪伴孩子，告诉并帮助孩子做每一件事都有始有终，并且在孩子做事的时候不要随意中途打断，给孩子自己做事的机会，保护好孩子学习的欲望。 7、5岁前孩子性格最易受到影响。 虽然孩子的性格是有先天遗传的，但是后天的培养也是十分关键的。普遍现象，5岁的时候孩子的性格已经形成80%左右，所以5岁前是孩子性格形成的关键期。 为孩子塑造一个好性格，能让孩子终生受益。帮助孩子塑造好性格的基础就是少批评，多鼓励。其次你要做个好榜样，毕竟言传不如身教嘛！
1、不得弄乱 这似乎是一条金科玉律：孩子等同于混乱。孩子天生就是主妇的梦魇，看着空空如也的碗橱，闻着孩子浑身散发的气味，或者当你看到他正用你最昂贵的口红在镜子上作画时；再或者，让我们想象一下在孩子眼中一张整洁的白色沙发能用来做什么呢？哈，这不就是一张平整的画布等着自己涂鸦嘛！那么又用什么来“作画”呢，面包屑混果酱看上去不错！——此时，你一定要开始崩溃了吧？ 等到小家伙把一切都弄得一团糟之后再想办法收拾，不但占用大量时间,还会让你抓狂，这不是聪明的主妇应当选择的方式。 好方法是你可以去扯上一大块廉价的布，需要的时候预先把它铺在沙发上就好了，哪怕一次画不完下次继续都行！你也可以适当地限制小家伙的活动空间，比如一间屋子，如果条件允许，可以把他限制在自家花园里。但是绝对不要一点自由不给，泥土、水、颜料虽然会弄脏家具，但它们同样会赋予孩子创造力和快乐的感觉。 2、不可吃“垃圾”食品 如果你不是那种每天忙得四脚朝天的父母，通过电视或者报纸你一定注意到最近几年来有关儿童体重超标的报道越来越多，这引发整个社会对于儿童食品和儿童营养学的讨论和关注。在这场讨论中有一点是没有异议的，那就是富含糖类、盐、脂肪的“垃圾”食品对于儿童健康有直接影响。 理想情况下，儿童每天应吃三顿家人做的饭菜，其食谱至少要包括新鲜谷物和蔬菜。然而现实情况多半达不到这种要求，饼干有时也会成为儿童餐桌上的主食。年轻的妈妈们常为她们无法提供更好的饮食而感到内疚。但是请注意了：如果你的小孩每天都能吃到新鲜的蔬菜和主食，并能保证正常的活动时间，那么偶尔吃上一顿比萨饼或是巧克力大餐也没有关系，并不会因为摄入过多的热量而引起肥胖。 3、不要旷课 “在我童年时，最幸福的事情就是一个阳光明媚的早上，妈妈突然决定带我出去踏青。那种感觉实在美妙，远比呆在托儿所有趣得多”，家住北京的李女士对我们回忆说。李女士今年刚满30岁，有个4岁的女儿。“那时，妈妈会带着我到海边转上一圈，听听海浪的声音，呼吸新鲜空气，有时还会给我买上只雪糕，那就太高兴了。我也想成为那样的母亲。” 当然，你不能想带儿子出去玩儿就带他去。学校或者托儿所也不希望你频繁地这样做。不过在某些对你或者孩子来说很特别的日子里，如果刚好赶上一个好天气，为什么不试着放上一天假呢？要知道走进大自然的怀抱对孩子来说也是重要一课，一点也不比ABC、123来得次要。除此之外，如果硬要给自己“教唆”小家伙旷课找个理由的话，或许在户外感受自然能保持孩子身体健康也勉强算上一条吧。 10条一定要打破的育儿规矩 4、不要拿食物玩儿 这条规则，是很多妈妈对孩子的要求。把胡萝卜拿在手里当枪，把西红柿酱涂满全手画画，把鸡蛋扔到地上当玩具？？所有这些事情，会让每个妈妈生气、着急。妈妈们最希望看见孩子乖乖地吃完碗里的最后一粒米饭。 但是，对于一个2岁的孩子来说，食物绝不仅仅只是用来“吃”的，它们显然还可以用来“玩”和“学习”。将手指伸进碗里搅拌食物，可以让孩子理解质地、形状、颜色、温度以及味道的含义；他们愿意自己拿着勺子吃饭，虽然会舞动一会儿，再吃一口，但这同样可以促进孩子手眼配合能力。 所以，不要太过介意饭桌变成了乱七八糟的战场，把手上的抹布放起来，踏踏实实地看着孩子自己折腾他的食物，等他玩累了、玩饿了的时候，再将正式的美餐递到孩子的嘴边吧。 5、盯住他就行 每位父母都知道孩子需要并且希望大人时时刻刻的关注，但这并不意味着我们只要时刻注意到他们就可以了。比如在他们玩游戏的时候，我们在旁边看着；或者你一边工作，一边随时抬起头来看看他在做什么。 更多的时候，得到你的关注只满足了小家伙的部分需要，你还应当鼓励他与你做面对面的交流。这种交流对于母亲和孩子之间a的感情尤为重要，在锻炼语言的同时，能够使孩子觉得家是一个非常温馨的地方，在这里他能畅所欲言，完全敞开心扉。如果你没能做到这点，那么在抚养子女过程中的最宝贵温馨的回忆将离你而去。 6、不可乱穿衣服 一个漂漂亮亮的小姑娘穿上一身合身得体的衣服的确是一幅足以引人注目的画面。然而并非每个小家伙的审美都与街上的成年人一般无二，活动场中穿着怪异且玩儿起来不亦乐乎的“野孩子”往往更为常见。这是因为儿童对于自主穿着方面的觉醒要比审美方面的觉醒早得多。 做父母的当然不愿意带一个穿鳄鱼服的小家伙上超市购物，然而如果孩子坚持，我们就应该让他自己做主；同时，在小饰物方面，你也大可以给他些自主选择的余地，这不但有助于孩子独立性的培养，同样会激发他的审美感。 7、别学我的样子，要按我说的做 父母难免会有一些坏习惯，尽管这些坏习惯不会对正常生活造成多大的麻烦，但我们总是希望这些坏习惯不要在孩子身上继续。比如随便发誓，吃饭时下手抓等等。 但是如果我们自己吃饭前不洗手，却同时要求孩子吃饭前必须洗手的话，就未免太不公平了。我们常说：“做的比说的重要”就是这个意思。孩子会更倾向于学习周围的“榜样”，无论是好坏。如果你实在管不住自己，就是想在睡前来点儿甜食，那么就千万不要让小家伙看到或是听到。否则，如果小家伙也要求来一块巧克力作为睡前甜点的时候，你就不能拒绝他。 8、睡觉时间一到就得上床 每位母亲都会动手制定一张合理的睡眠时间表，这对孩子的健康成长至关重要。它不但能避免让孩子过于劳累，还能帮助孩子理解时间的概念；同时，它还能保证每天有一点母子交流时间并使其成为一种习惯。 不过有时候这种硬性规定会有些不尽如人意，特别是周末或者节日的时候。有时额外的半小时玩耍时间就能避免小家伙的小心灵受伤。 如果让你选择：要么带小家伙出去吃饭但是需要晚睡半个小时，要么把他扔在家里，这样就能维护纪律的严肃性，你会如何选择呢？ 或许有些妈妈已经选择过后者了，当她吃完晚餐心满意足地回家时，发现小家伙正肿着双眼躺在床上睡觉，眼角的泪痕还没有隐去呢。说到这里妈妈们恐怕心都要碎了。为什么不能让小家伙一起感受一下欢乐的气氛呢？而且你可以第2天让他多睡一会儿，把昨天晚睡的时间补回来，以防疲劳过度。 9、不可和陌生人说话 一段时间以来市面上充斥着“危险的陌生人”之类的故事，似乎任何一个从你孩子身边经过的陌生人都是潜在的阴谋分子。尽管不能否认其背后的真实素材，然而多数故事被人为夸大了。 当然，你需要教会孩子如何拒绝不相识的人给予的礼物以及食物，并且不要跟随自己不认识的人走。但如果你的孩子从小拒绝与任何不认识的人交往，久而久之则不利于孩子今后在这个社会中生活。 其实，养育子女的一大乐趣就是你会突然发现这个世界对你和孩子更加开放了！过去互不相识的两位母亲会因为都带着小孩子，而停在路边交流彼此的育儿经验；平时不会注意的老奶奶会突然跑过来和善地告诉你需要注意些什么。你可能会发现与陌生人交谈起来既轻松又快乐，那么为什么不让孩子分享你的乐趣呢？ 追问养鸭子的老先生他的饲养心得，或是与停车场见到的同龄人唧唧咕咕一番，这都是属于孩子的乐趣。只要能保证处于父母的监控之下，不妨多给他们一点自由交往的空间。对孩子们来说，这个世界大着呢！（对我们自己又何尝不是如此呢？） 10、不要在家具上乱蹦 为什么不呢？双人沙发或是你的大床是非常不错的“弹跳训练场”，尤其是外面下雨，你无法带他去运动场释放过盛的精力时。 对有些父母来说，保持床面的清洁事关重大，绝对马虎不得。即使那些能够能放任自己的枕头被“小祖宗”踩在脚下的父母，也很少能够容忍孩子把卧室搞得天翻地覆。父母们会担心孩子损坏家具，更会担心他们弄伤自己。可是当你别无选择（比如天气原因）只能呆在家里时，在成人的监护下，放任孩子在卧室中自由活动也不失为一种释放精力和帮助他们睡眠的好办法。
亲子游戏是儿童游戏的一种重要形式，在儿童成长发展过程中占有重要的地位。 一、小手小手变变变 功能：锻炼小肌肉的协调与灵活，训练思维反应能力。 玩法: 1、爸爸妈妈和宝宝都把手藏在各自身体的后面。 2、爸爸妈妈和宝宝一起说“小手小手藏起来，小手小手变变变!” 3、每次都鼓励宝宝变出不一样的动作。如变成一把抢、一只小狗、数字八、小兔的耳朵、一个三角形等等。妈妈和宝宝还可以相互学习各自的动作哦! 规则：说最后一个“变”字的时候，小手一定要变出动作来。 二、小青蛙跳荷叶 功能：学习单脚、双脚跳和有一定距离的跳的各种方法。 材料：用马甲袋做的荷叶，用小的毛绒玩具做害虫，一个篮子。 玩法： 1、妈妈把荷叶一张一张铺开放在地上，对宝宝说“春天来了，池塘里也长出一些害虫，我们变成小青蛙去吃掉害虫，好不好?” 2、妈妈和宝宝一起说“小青蛙，本领大，跳跳跳，呱呱呱。”(活动四肢、巩固跳的动作) 3、青蛙妈妈带青蛙宝宝跳到荷叶上，一次捉一只害虫，然后再返回去。 4、青蛙妈妈说“现在宝宝长大了，自己去捉害虫吧，妈妈在家等你。” 5、妈妈可以根据宝宝的活动情况，适当改变荷叶与荷叶之间的距离。 规则：一次只能捉一只害虫。只能跳。双脚要落在荷叶上。 三、钻洞洞 功能：尝试用自己的身体做各种动作，发展身体的韧性。 材料：一个小球 玩法： 1、爸爸妈妈和宝宝一起说“小手小手拍拍，小脚小脚跳跳、小腰小腰扭扭，膝盖蹲一蹲，脑袋点一点，请我的身体动起来。”接着做热身运动。 2、做个小洞洞。爸爸妈妈鼓励宝宝用手臂和身体做洞洞，每次做出不一样的洞洞，能让宝宝妈妈手中的小球穿过。 3、做个大洞洞。爸爸妈妈尝试用身体做大洞洞，能够让宝宝能从这个洞洞中穿过。 规则：每次都是利用身体的不同部位变出洞洞，不能重复。 变出的洞洞大小要让小球或宝宝可以钻进去。 四、揪尾巴 功能：发展腿部力量，提高跑的速度。 材料：3根长50～60厘米的彩色纸带 玩法： 1、爸爸妈妈宝宝各自把彩色纸带塞在裤腰后做尾巴。 2、爸爸妈妈跑一定距离，宝宝跑去揪爸爸妈妈塞着裤腰后面的尾巴。 3、等宝宝跑开一定距离后，爸爸妈妈跑去再揪宝宝后面的尾巴。 规则：被揪到尾巴后，马上要去揪对方的尾巴。 五、送水车 功能：锻炼手臂力量和灵活避开障碍物的反应能力 材料：一只废旧纸箱或周转箱，2～4瓶矿泉水，一根绳子。 玩法： 1、爸爸妈妈说“天气热了，我们去动物园给小动物送水喝去吧”。 2、带宝宝一起用手拉着纸箱到处走走、跑跑，绕开障碍物。 3、宝宝一个人用手拉着纸箱运水。当回到起点时，爸爸妈妈给纸箱增加矿泉水。 规则：如果纸箱在运的过程中，碰到了场地的障碍物就要重新回到地点出发。 每次往纸箱增加一瓶矿泉水，逐渐增加纸箱内的重量。 运动是宝宝成长过程中不可缺少的一个重要的生理刺激，尤其对神经系统的生长发育有着重要作用，科学适当的运动游戏可以愉悦宝宝的情绪，发展宝宝良好运用身体的能力和熟练地掌握控制物体的能力。除了参照这些游戏外，爸爸妈妈还可以发挥聪明才智，多想出一些方便又好玩的运动游戏跟宝宝一起来分享吧!