犯：fàn。“犯，侵也。从犭、已（㔾）声。”。犯可以组词：犯罪、犯人、触犯、犯法、侵犯、冒犯等。本义：抵触、违反。如：犯规、犯法、犯罪、犯颜（旧时指冒犯君王或尊长的威严）、犯讳。衍义：引申指“违反法律的人、有罪的人”。如：犯人、罪犯。衍义：引申指“侵害、进攻”。如：侵犯、秋毫无犯。衍义：引申指“触发、发作”。如：犯病、犯愁、犯疑。衍义：引申指“做错事情”。如：犯错误。详细释义名词（1）犯人，罪犯及他犯同谋多人者。――清·方苞《狱中杂记》；（2）又如：惯犯；首犯；主犯；刑事犯；逃犯。动词1.同本义；犯，侵也。——《说文》。按，字本言犬犯人。转注为凡干陵违逆之称；軓又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。——《世说新语·自新》。2.触犯，冒犯；若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。——诸葛亮《出师表》；原来杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。——《三国演义》。3.袭击；王祖帅诸垒共救之，夜犯燕军，燕人逆击，走之。——《资治通鉴》。4.遭遇；顶着；冒着；触风雨，犯寒暑。——唐·柳宗元《捕蛇者说》典故若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。—诸葛亮《出师表》原来杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。—《三国演义》
幽思，指隐藏在内心的思想感情。幽思的近义词有遐思、冥思、沉思等。出处(1)“故忧愁幽思而作《离骚》。”汉王充《论衡·知实》：“心怀望沮，退而幽思。”解释：隐藏在内心的思想感情。(2)南朝梁锺嵘《诗品·总论》：“资生知之上才，体沉郁之幽思。”宋司马光《和子骏秋意》：“彩笔动高兴，瑶徽发幽思。”郭沫若《落叶·第四十信》：“启发了我多少幽思，沸涌了我多少眼泪。”幽思造句1、我昼夜不息地吐丝，吐出白练般的缕缕幽思，亦吐出三千丈的不倦与拼搏。2、大地超绝之美，在它灿烂的生命中，每一片花瓣，都会引发一种新的幽思。3、阳光，会点燃幸福的光亮；雨水，会将快乐浇在你脸庞；清风，已将一腔幽思轻轻荡；问候，不再躲躲闪闪捉迷藏；夏至时节，愿你人生处处好风光！
“书到用时方恨少，事非经过不知难”，谚语，出自于古代佳句集锦《增广贤文》中的勉联。书：知识。到：等到。用：需要，有所用。时：时候。方：才。恨：悔恨，后悔。意思是到实际使用时才懊恨书读得太少，没有亲身经历过不知事情的艰难。出处《济公全传》第四十一回：“谈了几句闲话，又盘问些诗文，李文元对答如流，赵海明甚喜。然后书僮研了墨，求李文元写了一幅对联，写完一看，上写是：‘书到用时方恨少，事非经过不知难。’”“书到用时方恨少,事非经过不知难”这是一副劝勉联，对联虽浅显易懂，却蕴含着深刻的哲理。上联乃是劝勉人们要“贵学”，下联则强调“行”的重要性，光“学”不“行”终是无益。“知”是手段，“行”是目的，不“行”，无以奏“知”之效，也无以知“事”之艰难，免不了落个“纸上谈兵”的下场。与南宋陆游在版《冬夜读书示子聿》中写的：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”有异曲同工之意。这幅劝勉联用词平淡，不事雕琢，雅俗共赏，语言自权然却韵味无穷。
鲐背之年，读音：tái bèi zhī nián释义：九十岁高龄的时候，泛指老人高寿。鲐，原指鲐鱼。由于老年人背部的褶皱如同鲐鱼的斑纹，因而引申为”高寿老人“之意。值得注意的是，鲐背并非指”鲐鱼的背部“，而是指”背部像鲐鱼（的老人）“，进而泛指老人。该用法出自《诗经·大雅·行苇》，另见于《愈膏肓疾赋》《东门行寄陈氏》等文。此外，辞书《尔雅·释诂》《扬子·方言》《说文解字》均对这一用法有所解释，尤其《释名·释长幼》一篇，明确指出，”九十曰鲐背“。鲐背之年：古人九十岁的别称，泛指长寿老人。这一用法在中国古代四大训诂著作《尔雅》《方言》《说文解字》《释名》中均有解释，且广泛运用于诗文当中。辞书注解《尔雅·释诂》黄发、齯齿、鲐背、耇、老，寿也。《扬子·方言》（全称为《輶轩使者绝代语释别国方言》）眉，梨，耋，鲐，老也。东齐曰眉，（言秀眉也。）燕代之北鄙曰梨，（言面色似冻梨。）宋卫兖豫之内曰耋，（八十为耋，音绖。）秦晋之郊，陈兖之会曰耇鲐。（言背皮如鲐鱼。耇音垢。）
混蛋，汉语词语，詈词，读音hún dàn。它的意思是不明事理、不讲道理；亦指不讲道理的人、坏家伙。“混蛋”是“混沌”的以讹传讹，把对行为的斥责变成了对人的谩骂。词语来源“混沌”就是把需要说清楚的事情没有说清楚，让人分不清说的是谁，说的是什么事。因此，“混沌”是斥责，而不是骂人，因为大宅门的当家主子大权在握，不会有失身份地出粗口骂奴仆，只要一个“滚”字，就砸了他的饭碗了。况且，“混沌”是对语言表述结果的评价，而不是对人的评价。当“混沌”流传到市井以后，经过口耳相传，就变了样，由“Hundun”“Hundan”，再按照这个音写成字，根据个人的理解，就有了“昏蛋”、“浑蛋”、“混蛋”三种不同的写法，而这三种写法，表达的却是三种程度不同的意思。“昏蛋”是说这个人发昏得头脑糊涂；“浑蛋”是说这个人什么问题都分不清楚，把许多的问题都搅得浑然一体；“混蛋”是说这个人有些“混”，已经到了“胡搅蛮缠”的地步。“昏”和“浑”都是对人的评价，再加个“蛋”字，就有侮辱的成分了，而“混蛋”就纯粹是骂人了。详细解释1．詈词。是指不明事理，不讲道理；亦指不讲道理的人；坏家伙。老舍《柳屯的》：“那个老头子混蛋哪。”王西彦《夜宴》一：“这可恶的东西！真混蛋！”韦君宜《似水流年·答一个资产阶级家庭出身的女孩子》：“但是国民党实在太混蛋，他们把投降叫做‘睦邻’。”2．指不讲道理的人，坏家伙。冰心《冬儿姑娘·我们太太的客厅》：“什么批评家，是一群混蛋！”曹禺《雷雨》第四幕：“你就是一个没有血性，只顾自己的混蛋。”王西彦《人的世界·第四家邻居》：“在他眼睛里，那些胜利者都是一些无恶不作的混蛋。”
靥，酒窝儿，嘴两旁的小圆窝儿。笑靥如花，是用来形容女子的笑脸像花儿一样美丽的。所谓笑靥就是笑起来有酒窝的样子。字词解释笑靥xiào yè(1)微笑时颊部露出来的酒窝儿。相视开笑靥。——宋·王安石《游土山示蔡天启秘校》(2)笑脸。(3)古代女性装饰品(贴在脸上的小花)。靥yè基本字义：(1)酒窝儿，嘴两旁的小圆窝儿：笑靥。酒靥。(2)旧指女子在面部点搽妆饰：“宫人正靥黄”。如花rúhuā形容像鲜花一样漂亮。出处《别思》白衣卿相十里长亭霜满天，青丝白发度何年？今生无悔今生错，来世有缘来世迁。笑靥如花堪缱绻，容颜似水怎缠绵？情浓渺恰相思淡，自在蓬山舞复跹[xiān]。解释：笑靥如花堪缱绻,容颜似水怎缠绵?是形容女子倍受相思之苦，虽然美丽但始终忧愁。
上一句是：胜人者有力。这句话出自《道德经》第三十三章：胜人者有力，自胜者强。意思是能够战胜别人是有能力的，能克制自己的弱点才算刚强。很多人容易误解自胜者强这句话，因为很多人的理解就是要和自己战斗，和自己搏斗。但道家怎么会劝人和自己斗了？和自己斗不自然不说，也不符合道家哲学，更不符合我们祖先对人的观察。原文如下：知人者智 自知者明胜人者有力 自胜者强知足者富强 行者有志不失其所者久 死而不亡者寿解释：智，是自我之智。明，是心灵之明。“知人者”，知于外；“自知者”，明于道。智者，知人不知己，知外不知内；明者，知己知人，内外皆明。智是显意识，形成于后天，来源于外部世界，是对表面现象的理解和认识，具有局限性和主观片面性；明，是对世界本质的认识，具有无限性和客观全面性。欲求真知灼见，必返求于道。只有自知之人，才是真正的觉悟者。
读音是轻声的字有：头、着、了、啊、吗。一、头拼音：tou释义：1、名词后缀。接于名词词根，如“木头”。2、方位词后缀（如“上头”。“里头”。“后头”。）二、着拼音：zhe释义：1、助词，表示动作正在进行或状态的持续：走着。开着会。2、助词，表示程度深：好着呢！3、助词，表示祈使：你听着！4、助词，用在某些动词后，使变成介词：顺着。照着办。三、了拼音：le释义：1、放在动词或形容词后，表示动作或变化已经完成：写完了。2、助词，用在句子末尾或句中停顿的地方，表示变化，表示出现新的情况：刮风了。四、啊拼音：a释义：助词，在句末，表示惊叹的语气（常因前面字音不同而发生变音，可用不同的字来表示）：你好啊（哇）！真新鲜啊（哪）！五、吗拼音：ma释义：1、助词，表疑问，用在一般直陈句尾：昨天布置的事办了吗？2、助词，表示含蓄的语气，用在句中停顿处，点出话题：这辆汽车吗，早该报废了。轻声是汉语中所具有的一种特殊变调现象，在全国的广大方言和普通话均有出现。轻声一般不被当作声调看待，因为它没有固定的调值。现代汉语拼音里面只存在阴平、阳平、上声和去声四个声调。在语音序列中有许多音节常常失去原有的声调，而读成一个又轻又短的调子，它不是四声之外的第五种声调，而是四声的一种特殊音变，在物理上表现为音长变短，音强变弱。
《清平乐·村居》辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头正剥莲蓬。【译文】一所低小的茅草房屋，紧靠着一条流水淙淙，清澈照人的小溪。溪边长满了碧绿的小草。一对满头白发的老夫妻，刚刚饮罢酒，带着醉意，亲热地在一起悠闲自得地聊天。大儿子在溪东豆地锄草，二儿子在家门口编织鸡笼。最有趣的是三儿子，他是那么调皮地玩耍，躺卧在溪边剥莲蓬吃。《清平乐·村居》是宋代大词人辛弃疾的词作。此词描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面，借此表现人情之美和生活之趣。作者把这家老小的不同面貌和情态，以及他们的美好的农家生活描写得有声有色，惟妙惟肖，活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现出作者对农村和平宁静生活的喜爱。全词以白描手法描述了农村的乡土风俗，呈现出一种清新宁馨的风格。
“春风化雨”的下一句是“夏露凝香”，两者正好对仗，“春”对“夏”，“春风”对“夏露”，“化雨”对“凝香”。春风化雨：chūn fēng huàyǔ【解释】化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。【出处】《孟子·尽心上》：“有如时春风雨化之者。”【结构】联合式。【用法】含褒义。多用来赞颂师长的教诲；或教育方法得当。一般作定语。【正音】春；不能读作“cūn”。【辨形】化；不能写作“画”。【近义词】化雨春风【例句】老师的一番话语重心长；如春风化雨般渗入我心头。春风化雨造句1.老师对我们的关怀，就像春风化雨一样，滋润着我们幼小的心灵！2.它追求的是一种春风化雨、润物无声的传播效果。3.良好的校风、教风、学风，犹如春风化雨，滋润着芗中的园丁学子。4.情感教育是一种春风化雨，润物细无声的教育，首先要进行师生间心灵的沟通。
氯酸钠中氯元素的化合价为+5价。氯化钠的化学式为NaClO3，Na是+1价，O是-2价，所以Cl是+5价。氯酸钠通常为白色或微黄色等轴晶体，味咸而凉，易溶于水、微溶于乙醇，在酸性溶液中有强氧化作用。氯酸钠化学式为NaClO3，相对分子质量106.44。通常为白色或微黄色等轴晶体，味咸而凉，易溶于水、微溶于乙醇，在酸性溶液中有强氧化作用，300℃以上分解出氧气。氯酸钠不稳定。与磷、硫及有机物混合受撞击时易发生燃烧和爆炸，易吸潮结块。工业上主要用于制造二氧化氯、亚氯酸钠、高氯酸盐及其它氯酸盐。注意，氯酸钠与盐酸反应形成二氧化氯与氯气，无法得到纯净的氯气，而前者极易爆炸造成事故。性状常温下为无色结晶或白色颗粒。无气味。约300℃时释放出氧气，较高温度全部分解。1g溶于约1ml冷水、0.5ml沸水、约130ml乙醇、50ml沸乙醇、4ml甘油，水溶液呈中性，氯化钠能降低其水中溶解度，相对密度2.5。熔点248℃。有强氧化性。与有机物或还原性物质摩擦或撞击能引起烧或爆炸。低毒，半数致死量（大鼠，经口）1200mg/kg。
2和3的最大公因数只有一个，2和3互质，最大公因数是1。公因数给定若干个整数，如果有一个(些)数是它们共同的因数，那么这个(些)数就叫做它们的公因数。而全部公因数中最大的那个，称为这些整数的最大公因数。公约数与公倍数相反，就是既是A的约数同时也是B的约数的数，12和15的公约数有1，3，最大公约数就是3。再举个例子，30和40，它们的公约数有1，2，5，10，最大公约数是10。最大公因数如果数a能被数b整除，a就叫做b的倍数，b就叫做a的约数。约数和倍数都表示一个整数与另一个整数的关系，不能单独存在。如只能说16是某数的倍数，2是某数的约数，而不能孤立地说16是倍数，2是约数。"倍"与"倍数"是不同的两个概念，"倍"是指两个数相除的商，它可以是整数、小数或者分数。"倍数"只是在数的整除的范围内，相对于"约数"而言的一个数字的概念，表示的是能被某一个自然数整除的数。
电钻的拼音是：[diàn zuàn]，解释：利用电做动力的钻孔机。电钻的用途1、建筑与工业。广泛适用于建筑梁、板、柱、墙等的加固，装修、墙安装、支架、栏杆、广告牌、空调室外机、导轨、卫星接收器电梯、钢结构厂房等安装。2、医学应用。（1）牙科：20世纪初期，出现了壁挂式三弯臂牙科电钻，其转速达4000r/min，有的甚至可达10000r/min的速度，我们仍然在广泛使用的绳轮传动的三弯臂牙钻机就是其衍生物。（2）耳科：现代的电钻和气钻大大提高了转速，加强了切削能力，快速切削钻头、金刚石钻头和冲洗-抽吸系统的使用使耳科医师能够快速完成精确的手术解剖，大大缩短手术时间。3、海洋柔杆电钻。一种新型海洋钻探设备，主要用于海底底质层取心取样，勘查海洋地质与矿产。首先是法国石油研究院(IFP)研制成功的，最初用于陆地钻300米、500米钻孔，后来与苏联合作钻油井深达3000米。
成语典故原文北海王猛，少好学，倜傥有大志，不屑细务，人皆轻之。猛悠然自得，隐居华阴。闻恒温入关，披褐诣之，扪虱而谈当世之务，旁若无人。温异之，问曰：“吾奉天子之命，将锐兵十万为百姓除残贼，而三秦豪杰未有至得，何也？”猛曰：“公不远数千里，深入敌境，今长安咫尺而不渡灞水，百姓为知公心，所以不至。”温嘿然无以应，徐曰：“江东无卿比也！”乃署猛军谋祭酒。译文北海人王猛，从小好学，才能卓越，胸怀大志，不屑于琐碎事务，人们都轻视他。王猛却悠然自得，隐居于华阴。当他听说桓温入关后，便披着粗布衣服去拜访他，边摸着虱子边谈论当时的大事，旁若无人。桓温觉得他与众不同，便问道：“我奉天子之命，统帅十万精兵为百姓消灭残存的寇贼，然而三秦的豪杰之士至今没有人前来归附，这是为什么呢？”王猛说：“您不远数千里，深入敌土，如今长安近在咫尺而您却不横渡灞水，百姓们不知道您的意图，所以不来。”桓温沉默不语，无以应答，过了一会儿说：“长江以南没有人能和你相比！”于是就安排王猛暂任军谋祭酒。
报名方式普通高三考生提前到当地的教育局申请艺术类考生报名，然后再参加北影艺术考试的报名，一般是网络报名。想通过成人高考去考艺术考试就需要咨询北影的成人教育学院或者北影继续教育学院，但是也要参加艺术考试和成人高考。扩展资料北影表演系考台词、表演、形体和声乐等几个大项，分为初试、复试和三试这几个阶段完成。第一阶段是初试。在初试中，考生首先需要作简单的自我介绍，报考号，身高，来自哪里等。在这个过程中，考生声音要响亮，吐字一定要清楚。简单的自我介绍后，真正的考核开始了。台词：考生朗诵自己准备的小说，散文或者寓言，题材最好是关于亲情，爱情或友情，要健康，至于选什么体裁倒没有严格限制，只要考生擅长就好，但文章长度最好控制在三分钟左右。表演：也许是命题，也许是规定情境，一组人一起做，无论怎样考，考生都要认真地听好老师的要求，表演时从心出发，力求真实、自然，切忌矫柔造作或卖弄。声乐：考生唱自己准备的一首歌，老师主要考查考生的声音和音准，唱错词了也没关系，声音条件好就行。形体：考生跳一段自己准备的舞蹈，什么都行，自己准备伴奏，跳舞时注意表情和眼神。接着就是复试。这个阶段，考生的简单自我介绍、台词、声乐和形态和初试差不多，而表演题型一般是集体小品。老师会把人分成几组，然后出题，出去准备五分钟左右，这个时间内，考生之间可以抓紧商量，以求在表演中达到协调。在发挥集体合作的凝聚力的同时，考生也要发挥自己的不要才能，给评委老师留下印象分，但不要过于关注个人得失而损害了整体的协调性。最后一个阶段是三试。 到了三试，考生更应该放松去考，发挥出自己的潜质，注意与考试相关的配备一定要带齐。
化学方程式为：2Na2S2O3 + I2 = Na2S4O6 + 2NaI。扩展资料碘量法是一种氧化还原滴定法，以碘作为氧化剂，或以碘化物（如碘化钾）作为还原剂进行滴定的方法，用于测定物质含量。极微量的碘与多羟基化合物淀粉相遇，也能立即形成深蓝色的配合物，这一性质在碘量法中得到应用。碘量法分为直接碘量法和间接碘量法，其中间接碘量法有分为剩余碘量法和置换碘量法。 碘量法可用于测定水中游离氯、总氯、溶解氧，气体中硫化氢，食品中维Ｃ、葡萄糖等物质的含量。因此碘量法是环境、食品、医药、冶金、化工等领域最为常用的监测方法之一。碘量法以碘作为氧化剂，或以碘化物（如碘化钾）作为还原剂进行滴定的方法。应用碘量法测废水中硫化物 碘量法测水果蔬菜中维生素Ｃ的含量 碘量法测定水中溶解氧 碘量法测定过氧化氢 碘量法测金品位 碘量法测啤酒中、醛糖、总二氧化硫、甲醛含量 碘量法测定消毒剂中二氧化氯